读巜卓娅与舒拉的故事

篇一：卓娅和舒拉的故事

读了《卓娅和舒拉的故事》，我对卓娅和他的弟弟舒拉留下了很深的

印象，尤其是在书的后面几章里，很清楚地描写了卓娅和舒拉参军的故事，充分体现了卓娅和舒拉的爱国精神。卓雅很懂事，柳鲍娃·齐莫非椰夫娜（卓娅和舒拉的妈妈）回家之前，卓雅就会把饭做好，等妈妈回家。有一次，卓娅被一道数学题难住了，她算了很久，都没有算出来，舒拉不忍心，就拿自己的作业让卓雅抄。卓雅连头也没有抬，一直算到了凌晨四点，只睡了两个小时！舒拉也很关心妈妈，当卓雅光荣牺牲时，舒拉没有跟妈妈说，直到妈妈去了青少年团时，才知道自己的女儿在前线被敌人绞死了。舒拉也在胜利的前一天光荣的献出了自己年轻的生命。

四．二班 樊婧晗

篇二：这本书是卓娅与舒拉的妈妈写的回忆录

这本书是卓娅与舒拉的妈妈写的回忆录，她妈妈是教师，叙事很朴实，写的都是非常琐碎的生活小事。当时阅读下来，印象最深的是，苏联的小学生太幸福了！每年都去夏令营！而我读的小学却是那么的没有意思，我都不知道什么是夏令营！

至于卓娅的牺牲，读完了隐隐约约的觉得有点不值得。卓娅也没有能够成功的杀死一个德国鬼子，只是在德国人的马厩里放了把火，烧死了德国马没有？没有说。也不懂德国人为什么要养马？尤其是那个德国团队明明是个步兵团，要有200匹马干什么？因为同时看的《古丽雅的道路》，也是讲一个莫斯科战役时期的女英雄的故事，她还在战场上杀过敌。舒拉的牺牲说是他压扁了多少德国鬼子的大炮后才牺牲的，那还有点意思。

80年代初，在图书馆翻阅历史画册，看见了一组卓娅牺牲时德国人拍的照片，惨不忍睹。原来《卓娅与舒拉的故事》里的照片只是那些兽性大发的德军士兵们拍摄照片的一部分。而且才知道卓娅曾被这些士兵轮奸，被绞死后她的尸体还在绞架上挂了一个月。

再过了好多年后才知道，原来卓娅的爸爸并不是生病死的，而是在镇反浪潮中被逮捕镇压掉的。亏她妈妈写了一大段的生病、医院抢救的情节！那么书里面有一个卓娅朗读背诵斯大林《悼列宁》的情节，很可能也是为了让这本书能够顺利出版加上去的。 有一个被镇压的父亲，那样的家庭出身在当时应该是太糟糕了。不过卓娅和舒拉的妈妈，在那样的情景下能把孩子拉扯大，能够继续读书，现在想来，就是苏联义务教育制度的成功了。而且卓娅是在16岁那年入的团，如果放在我们这里，这样的出身能够入团就相当于登天了。

现在资料越来越多，据说卓娅执行的任务原来是斯大林第0428训令：

1941年11月17日

最高统帅大本营命令：

1．对在主要战线后方40到60公里纵深的德军占领区内的所有居民点要一律摧毁并焚烧，道路两侧的摧毁范围定为20到30公里。在既定半径内毁灭居民点的行动中须调用空军，须大面积使用重炮和迫击炮，同时要使用配备燃烧瓶的侦察、滑雪特遣队和游击武装。狩猎特遣队应主要穿上缴获来的德国陆军和党卫军的制服来实施这一毁灭计划，以此来激发对法西斯占领者的仇恨，并使得在法西斯后方征召游击队员更为容易。必须注意，要留下能够陈述“德军暴行”的活口。

2．为达此目的，每个团要组成由20—30人构成的多个狩猎特遣队，任务是爆炸和焚烧居民点。为实施这次毁灭居民点的行动，必须挑选勇敢的战士。对那些在德军战线后方身着敌方制服、毁灭居民点的人建议勋章。在民众中必须散布是德国人为报复游击队而烧毁了这些村庄和城镇。

这个命令现在找不到原件，很多人认为是德国人伪造的，不过前苏联很喜欢销毁档案，现在找不到就下结论说没有这个命令，也是武断的。有一些俄罗斯的报刊书籍也提到这个命令。据说已经发现这个文件，是2003年1月份解密，公布于俄罗斯的《劳动报》。最近翻译为中文的俄罗斯反思性质的书籍、文章已经很少，究竟如何不懂俄文的人就没有办法搞清楚了。

不过即使从《卓娅与舒拉的故事》里一些材料来看，卓娅被捕的时候没有穿任何军服、佩戴有任何标志。她执行的不是狙击德军，而是纵火任务。按照二战时期通行的战争法，在敌军后方从事敌对破坏、武装活动而没有军服或标志的，就算是间谍或是恐怖分子，不能享受战俘待遇，可以按照军事法庭判决死刑。这就是美国人拍《13太保》、《加里森敢死队》之类电影电视，都是从死囚犯里挑选敌后特种任务队员的缘故。《鹰从天降》里德军特种部队在美军军服里仍穿德军制服、一旦暴露身份立即脱掉美军制服开始作战，也是这个缘故。法国、南斯拉夫游击队都有袖标或帽徽，也是为了给自己的士兵争取战俘待遇。

莫斯科战役是从绝望中开始的，德军粉碎了维亚兹马地区的苏军主力直逼到城下，完全出乎统帅部的意料，临时找来朱可夫挽回局面。拼死一博，无所不用其极，把少男少女送到前线去执行这种几乎是有去无回的任务，和德国法西斯灭亡前组建“狼人”组织有得一拼。而挑选的是卓娅这样“挣表现”的“可教育好的子女”，也是很有深意的。

卓娅事迹的宣传势头非常大。应该是为了鼓舞莫斯科防御、反击的军队士气吧！在很多古代文明里都有将美丽纯洁的少女献祭给神灵的习俗，将一个部族最珍贵的人献祭，表示对神灵的最高敬意，希望换取神灵的支持。长久的沉淀，使得少女往往成为象征最宝贵价值的代表，当进行你死我活拼死战争时，少女形象往往具有动员军队的巨大神力，比如圣女贞德。而当少女被残害致死，就最能激发起从军男人们的仇恨。战争的动员都是从仇恨开始的，所以斯大林不失时机的发布命令，不准接受332团德军官兵的投降，要一个不留。

克格勃（俄文：Комитет Государственной Безопасности，英文：The Committee of State Security）简称КГБ，克格勃是此三个俄文字母的音译，即苏联国家安全委员会，是1954年3月13日至1991年11月6日期间苏联的情报机构。前身为捷尔任斯基创立的“契卡（Cheka）”。克格勃是苏联的反间谍机构，以实力和高明而著称于世。

德文：Der Ausschuss für Staatssicherheit

法文：La commission de sécurité de l'Etat

（Cheka 是全俄肃反特别委员会的俄文简称 All-Russian Extraordinary Commission。全名为全俄肃清反革命和消除怠工特别委员会: All-Russian Extraordinary Commission to Combat Counter-Revolution and Sabotage (Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией и саботажем), 在 1918 年改名为: All-Russian Extraordinary Commission to Combat Counter-Revolution, Profiteering and Power Abuse (Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией, спекуляцией и преступлениям по должности).）

[编辑本段]

克格勃简介

克格勃的职权范围大致与美国的中央情报局（CIA）和联邦调查局（FBI）的反间谍部门相当，以实力和高明而著称于世，在某方面甚至超过美国。克格勃建立于1954年。该机构可追溯到1917年12月苏俄政府刚建立时成立的“契卡”，捷尔任斯基为第一任首脑。在20世纪30年代，由亚戈达和叶若夫领导的内务人民委员部成为“大清洗”的工具。冷战期间，“克格勃”的职能过大， 涉及国内的所有领域。自东欧剧变、苏联解体后，俄罗斯继承了克格勃的相关机构，但力量已经大为削弱。随着俄罗斯经济实力的逐渐恢复，为应对北约东扩、格鲁吉亚等传统势力范围的不断被蚕食和国内分裂势力抬头的新局面，俄罗斯的情报机构开始重新纳入国家安全的重点领域，情报活动也重新活跃起来。

克格勃的情报能力有口皆碑。一个众所周知的事实是：前俄罗斯联邦总统、现任俄罗斯联邦政府总理的普京，当初也曾是克格勃的一员。

前苏联早期的情报机构

普京在克格勃时的留影

KGB的创始人捷尔任斯基

契卡将总部设在彼得格勒（圣彼得堡）霍瓦亚大街2号。1918年 苏俄政府迁都莫斯科，契卡总部也在1920年迁到莫斯科克里姆林宫附近的卢比扬卡广场11号。

克格勃主要机构有“对外谍报局、国内反间谍局、军队管理局、边防军管理局、总务局、克格勃驻外站组等。克格勃系统工作人员曾一度达到50多万名，其中总部机关1万人，间谍、反间谍和技术保障等部门20万人，边防军30万人。此外，在全国有150万线人，在国外有25万谍报人员，年预算100亿美元。

克格勃一直是苏联对外情报工作、反间谍工作、国内安全工作和边境保卫等工作的主要负责部门，是一个凌驾于党政军各部门之上的“超级机构”，它只对苏共中央政治局负责。克格勃被英国的情报机关称为“世界上空前最大的搜集秘密情报的间谍机构”。与美国的中情局、以色列的摩萨德、英国的军情六处并称为世界四大间谍组织。

篇三：经典诵读与我

经典诵读与我

四年级（2）班 祁得凯

书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往神秘的知识殿堂；如一杯清香四溢的绿茶，泌人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味；又似一对美丽神奇的翅膀，让我在湛蓝的知识天空中自由自在地翱翔，领略文字的魅力??

光阴似箭，日月如梭，随着年龄的增长，思想的成熟，我开始阅读古今中外的经典名着。它可以透过故事情节，展现给世人思想的精魂。《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利令人欢呼雀跃；《爱的教育》中那纯真的同学之爱，温馨的亲子之爱，浓浓的师生之情，对祖国诚挚的爱，令人感动不已。《钢铁是怎样炼成的》教会我生命在于努力，在于奋斗，厄运能使一个软弱的人变得更加坚强！《中华上下五千年》让我了解到中国历史的坎坷命运，不禁惋惜长叹。

书籍给了我们人生的自信和启迪，给了我们无穷的智慧和力量，给我们架起一座成功的桥梁，给我们注入无限金色的希望。畅游书海，其乐无穷。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”亲爱的同学们，让我们开启知识的大门，愉快地步入知识的殿堂；让我们与书为侣，以书为伴，以书为鉴；让那淡淡的书香伴你我同行，陪伴我们茁壮成长！

有一本书，让人读着读着不禁热泪盈眶；有一本书，让人读着读着不禁羞愧难当，这就是感动了千千万万人民群众的《卓娅和舒拉的故事》。 小时候经常和大人一起看激动人心的红色影片，那时还看不太懂，只是朦朦胧胧地觉得那些为国捐躯的英雄好伟大，这些人物，也震撼了我幼小的心灵。三年级时，爸爸给我买了《卓娅和舒拉的故事》，让我细细品味其中的

含义。我如获至宝，三天之内就读完了，可没有什么看法，认为卓娅和舒拉不过和雨来、王二小他们一样，并没有什么特别的。爸爸知道后没有多说什么，只是不停的笑，让我过几年在看，那时就会明白了。五年级时，我又一次看了这本书，这一次，我真的被感动了。

其实，这本书是卓娅和舒拉的母亲写的，语言非常朴实，没有太多赞扬他们的话，使人读起来十分这本书前半部分描述了姐弟俩的童年，着重说明了言教和身教的重要性。后半部分写了当时战争的残酷以及卓娅和舒拉怎样为国家效劳，最终壮烈牺牲的场面。

读完这本书，我深有感触。当时苏联与法西斯大战，大部分妇女和儿童都去了乡下，为的就是能够平平安安的过完一生。可卓娅不仅没有去避难，还与弟弟舒拉一起当了旋床工人。在她不满20岁时，毅然参军，去敌人后方。有一次，她主动要求去烧德寇，没想到被叛徒出卖，落进了虎口。从此以后，德军每天对她严刑拷打，可卓娅坚守着自己的信念，低头不语。在受尽了侮辱的情况下，被德军绞死了。舒拉为了给姐姐报仇，也参加了坦克军校。在胜利的前夕，壮烈牺牲。

想想我们自己，不说远的，就说班级里的事。班上要出黑板报，画画好的同学以上课为条件，尽量躲避出黑板报。好不容易出一次，又是怨声连天。组织一次爱心捐款，没有几个捐十块以上的，多半都是捐1块2块的，就这样还不知足，说我们学生捐什么款，老师捐捐就可以了嘛。卓娅和舒拉不是出钱，不是出力，而是献出了自己宝贵的生命！上语文课时，一学到那些大无畏的英雄，就说我们一定要向他们学习，真正做到的又有几个?

卓娅和舒拉真是太伟大了，我不敢说向他们学习，但我一定会永远铭记着他们，以他们为楷模。

篇四：我的读书故事

我的读书故事

冰心曾经说过：读书好，多读书，读书好。我们随着年级的增长，读书的要求越来越高，可惜时间却越来越短。

现在高年级了吗，那些低年级的读物不再适合我了。每当我想看我喜欢的书时候，耳边都会传来熟悉的声音再说：“快点做作业！”我只能在这道声音的催促下，赶紧做作业。

随着时间越来越长，一个念头慢慢地在我的小脑袋里滋生了??

一天下午，我趁妈妈不注意的时候，偷偷地把旁边的书架上的一本《城南旧事》打开，塞在作业本底下作业本慢慢往下啦，直到能看到一行字为止。一看见那一排字，像一个个小精灵一样，还有着一个独特的书香味，像磁石一样吸引着我，但我也不敢全神贯注的读下去，生怕被妈妈发现。一双小耳朵仔细地听着妈妈的一举一动，小心翼翼，担心一个不小心被妈妈发现了。

读着读着，我那顺风耳似的小耳朵听到一个熟悉的脚步声，我连忙把作业本往上拉直到盖住下面的书为止，然后拿着铅笔仔细的阅览一到题目。这时妈妈走过来看见了说：“作业写得真认真，如果能写得快一点那就更好了。”说完便走了出去。

我心中暗喜，还好妈妈没注意，要不然可就惨喽！妈妈走了之后，我又看起了闲书。心中有想起一件事：如果，作业做得太慢又不太像，现在还是先做几道题再说吧！

我想完就做，刷刷地几道题目做完了。不知道是外面的声音还是我的幻听，耳边时不时传来噪音。在我浮想联翩的时候，妈妈说道：“吃饭了，吃完再做作业吧！”我心想着：原来刚才那声音是妈妈在炒菜呀！想完以后我以百米冲刺的速度去洗手吃饭。

在我吃的津津有味的时候，妈妈走进了我的房间，好像要检查我的作业。我心里暗说这不好，按照妈妈以往的习惯她一定先拿起本子检查的，这样一来不就会发现我看闲书了吗？

在妈妈马上就要发火之际，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出门外，立马跑向外面，可耳边也隐隐传来妈妈在说那些不专心做作业之类的话。 我在外面以求暂时的平静，准备好回去换批评的准备。

我的读书故事

书，被莎士比亚称“为人类不可缺少的营养品”。没错，书在人类的生活之中是必不可缺的，古人也曾经说过；一日无书，百事荒芜。它可以让人学会更多的知识，

懂得更多一生受用不尽的人生哲理。人们对书都喜爱无比，我也不例外。 自从三年级开始，老师布置了作文这个作业。对作文一窍不通的我每次写作文我都是随随便便写几句话草草了事，因此我的作文水平一直在中游徘徊。为此，妈妈从书店选出了几本作文书来提高我的作文水平，就这样我与书结下了不解之缘。

刚开始我的兴趣很高，可渐渐地，我觉得作文书枯燥无味，不像童话书里面的内容生动有趣，非常好看。从此我对书失去了热情，但在妈妈强烈的要求下，

我只好拿起一本作文书，装模作样的看了起来。没想到，这篇作文把一件事生动的讲述了下来，我一下子入了迷。恨不得一口气看完所有的文章。当天， 我连续看了十多页，仍然爱不释手。最后才依依不舍地把书放回书架。 从这以后，我一下子爱上了看书。什么《中华上下五千年》、《水浒传》、《三国演义》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不愿放下因此我的作文犹如芝麻开花——节节高。每次的作文我总能令老师眉开眼笑。听着老师的夸奖，我心里喜滋滋的。

书带给我的不止是知识，也教会了我许多人生哲理。

我的英语成绩很不好，一直处在中下水平，每次考试都考的一塌糊涂。看着别人试卷上鲜红的98。99。100好像都在无情地嘲笑我，让我很不服气，心想：“如果他们下一考试考的不好的话，那该多好呀！”可当我看了《三演国义》后开始为我的想法感到深深地羞愧∶三国中的周瑜就是因为嫉妒诸葛亮的才华，

几次想陷害他，最终命丧黄泉。这使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他从心中剔除掉。别人的成绩比你好，不应该去妒忌他，而是应该更加努力学习，取得更好的成绩。

书，是一盏浓雾中闪闪发光的指明灯，为我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更远??

我的读书故事

如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根，如果把知识比作酒瓶，那书籍就是香甜可口的美酒，如果把知识比作星空，那书籍就是星空中最耀眼的星星。

谈到读书，我便忍不住把心里想说的话一字不漏地说出来。

一二年级的时候，我天天都读妈妈给我买的图书。那时的我读起书来废寝万食，但是却囫囵吞枣，不求甚解。有时候一本书只需花一小时就读完了，等我把书几乎全部读完的时候，我就嚷着要妈妈给我买书，可是，妈妈却说：”每本书应该多读几次,这样才能收获到书中的知识！”

三四年级的时候，我不再嚷着叫妈妈给我买的书看，我知道了一个新的图书宝库——瑞安图书馆，在那里我可以借阅到我梦寐以求想看的图书，使我在知识宝库中新开辟了一片绿洲。从此，我每个星期都会去新的图书馆里借阅书籍，一次就是五大本书籍。每次从图书馆回来后，我都会找来一个小电灯熬夜来看这五本课外书。但是我看书的速度依旧不变，一两个小时就可以看完一本。好的是，我看书已不再是囫囵吞枣，不求甚解了。

我看过许多本书，比如说，《草房子》、《鲁滨孙漂流记》、《落花生》、《孩子们的秘密乐园》。从草房子中我认识了敢想敢做的桑桑，认识了心思细腻的纸月；从《鲁滨孙漂流记》中我认识了勇敢的鲁滨孙；从《落花生》中我认识了许地山一家；从《孩子们的秘密乐园》中我认识了沉稳而有智慧的万年龟，认识了酷爱打扮的菲娜，还认识了举止优雅的小白！

书带给我们无穷的乐趣，也给我很多的养分——像阳光，像雨露，滋润着我这棵小树苗，能够更多的地汲取养分，茁壮成长！

我的读书生活

在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。

我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。

儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手，甚至常入“废寝忘食”之境。《西游记》、《海的女儿》??这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。

时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！

人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！

我的读书生活

书是全世界的营养品。这句话，是莎士比亚说的。是呀！对于我来说，一日可不吃饭，可不睡觉，但是，不可不读书。不读书，怎么能进步呢？

我是从几岁开始读书的，我记不太清楚了。可是，因为酷爱读书，我也闹出了一些笑话。有一次，我正在读书，看到精彩的片段时，我不禁拍手叫好——可我却忘了屁股底下摇摇欲坠的椅子。“扑通！”我被摔下了椅子。地很硬，我却丝毫不觉得痛，爬起来接着看。

读书的时候，我也会在书的世界里流连忘返仿佛和故事里的主人公生活在同一个屋檐下。在我读《卓娅与舒拉的故事》时，看到卓娅忍受酷刑，却毫不披露斯大林的动向，咬着牙说“不知道”，我的眼泪差点流了下来。多么好的姑娘！多么凶残的德寇！虽然，他们是外国人，可是，正义的种子通过这本书而深深埋在了我的心底。在我读书的时候，当我看到故事里的主人公家里发生了重大的事情，而他自己还毫不知情时，我会急得跺脚；看到书的圆满结局时，我又会兴奋地跳起来。看来，我真是走火入魔了。

我喜爱的书与作家有很多比如《傲慢与偏见》、《格列佛游记》、《简·爱》??杨红樱、秦文君、曹文轩??他们交给了我做人的道理，给予了我丰富的知识。

我爱读书！我在阅读中成长，在阅读中感悟；领略人生的真谛，看懂社会阴暗的角落。 我爱读书！我从书中得到了写作的方法，写作的笔路。

书，永远是我们的良师益友。让我们爱上书，和书做一个永不分离的好朋友吧！ 我的读书经历

莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品，生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”可是儿时的我却丝毫没有感觉书籍的重要，那时的我因为年少无知，曾经亵渎了神圣的书籍。

上小学一年级的时候，我不知为什么，经喜欢上了叠纸飞机。我有个爱藏书的妈妈，我家有不少书籍，我几乎每天带一本跟大家分享作为飞机材料。周末，妈妈的休息日到了，站在书架前，找了好一会儿才发现她对心爱的《鲁宾逊漂流记》不见了，就质问我，我只好坦白做飞机了，妈妈把我大骂一顿，吓得我大气不敢出。

待妈妈的情绪稳定后，她问我：“你认为书是什么呢？”我漫不经心地说：“不就是画了画印上字的纸张吗？”妈妈语重心长的说：“你想的太简单了，一本好书，就是一个奇妙的世界，就你撕坏的这本书来说，它是中国的四大名着之一，它可是百看不厌的好书！”接着妈妈给我讲述了关于书中人物的故事，最后妈妈严肃的告诉我，这些故事都是看了书以后才知道的，而且这本书妈妈已经看了十多次，每次看过后的味道都是不一样的。

随着年龄的增长，我读的书越来越多，懂得的道理也越来越多，我对书也产生了空前的敬畏。我们班建立的图书角，同学们捐书、借书、换书，忙得不亦乐乎。我也了解到健康有益的书就是我们的良师益友，读了名人的佳作后，让我更加明白，“书中自有黄金屋”的内涵！

书籍伴我成长，我的生活因为有了书而变得更加多姿多彩，更加充满希望！

篇五：鲁教版四年级上册第五单元单元导读课

四年级上册第五组:战争与和平

单元导读课教学设计

小纪一小 刘丽慧

一、创设情境，引出主题

1、上课前请同学们先来看一组图片（ppt）

2、谁来说说看了这组图片之后，你有什么感受？

（战争可怕，让孩子们无家可归，多么期盼和平呀）

3、是的，战争给人类带来的灾难是无法估量的，在这一组的学习中，老师将带领大家了解战争给孩子带来的苦难，聆听他们对和平的呼唤。本单元的主题是：战争与和平。

【设计意图】：通过让学生看图片，谈感受，小结导出本单元主题，让学生初步了解战争给人类带来的灾难，感受到和平的珍贵，激起对和平的渴望，对强化“憎恨战争，爱好和平”的情感，起到重要的作用。

二、学习导语，明确目标

1、打开课文第五单元，自己先来翻翻书，本单元有哪些部分组成？ （单元导语、课文、词语盘点、语文园地）

2、自己朗读单元导语，把你捕获的导语信息用笔画下来。

同学们读得很仔细，一定捕获到了许多导语信息，谁来说说？

（学生交流）（适机评价，你看的可真认真、不错声音洪亮、你读的字正腔圆）

根据学生回答ppt出示相应的目标

【设计意图】：学生通过自读导语，可以获得一些信息，并明确学习主题，学习目标，在明确学习目标的同时，提示语中有时还会告诉我们达成这一目标的学习方法，明确行动方向，为有效学习做好充足的资料或体验准备。

三、浏览课文，初步感知

1、一起翻到课文，看都有哪些文章？生答课文题目

2、通读课文，想一想课文主要写了什么？说一说你从课文中感受到了什么？（ppt）

温馨小提示，指导阅读方法和学习方法。

学生自主阅读

3、一起来交流一下，按顺序说说你最感兴趣的课文。

《夜莺的歌声》写了小夜莺机智地同敌人周旋，用口哨学鸟叫，帮助游击队歼灭敌人的故事，表现了小夜莺机智勇敢和爱国主义精神。

《小英雄雨来》掩护革命干部，和敌人英勇斗争，表现了雨来热爱祖国，机智勇敢。

《一个中国孩子的呼声》以书信体的形式，表达了一个孩子失去爸爸的悲痛和对世界和平的呼唤。

《和我们一样享受春天》是一首诗歌，表达了战争的灾难和对和平的呼唤。

【设计意图】：在这一环节中，我设计了“速读、默读、跳读、朗读”多种阅读方法，放手让学自主读书，让学生说自己喜欢的课文，并说说自己的感受。目的是让学生在主动积极的思维情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，这样做既把学习的主动权交给了学生，也尊重学生的独特体验与感受，又培养了学生的自学能力。

四、重点赏析，领悟方法

《夜莺的歌声》是怎样通过小夜莺的语言和动作表现他的机智勇敢的呢？ Ppt出示段落，同桌两个分角色朗读，指生朗读表演，说说你从中感受到语了什么？

在这篇课文中还有很多对话动作表现了小夜莺的机智勇敢。我们在朗读的时候，能够通过人物语言动作感受人物形象。那么小英雄雨来在面对敌人的时候又是怎么说怎么做的呢？表现了雨来什么样的品质呢？从一篇文章到许多文章，这就叫做学以致用！

同学们，走过了二战的枪林弹雨，现在的世界仍然不太平，局部战争仍然在地球的角落里爆发着，联合国依然要派出维和部队，一顶蓝色的贝雷帽是和平的象征。雷利的父亲，就在维和行动中牺牲了。雷利为父亲感到骄傲。

Ppt出示段落，学生齐读

骄傲中难掩悲伤，悲伤中蕴含希望，雷利发出怎样的呼唤呢？

Ppt出示段落，教师读绿色部分，学生读红色部分。

最后雷利饱含深情，说出了对和平的无比祈盼，一起读！

这是一个中国孩子的呼声，也是千千万万个中国孩子的呼声，他们一起呼唤道：和我们一样享受春天！

Ppt出示段落，学生有感情齐读

通过抒情语句的朗读我们体会到了文章的思想情感，这上卷的枪筒，这为犁的铁剑无不表现了人们对和平的希望。

【设计理念】：出示课文的一个重点片段，通过教师的方法引导，教会学生应该掌握的阅读方法，投石问路，这样的方式为学生提供了一个开放的学习空间，有了方法的指导学生学习更为得法。激发了学生的学习兴趣，激活了学生潜在的学习欲望，调动了学生学习的积极性和主动性。同时，合作交流，可以使学生感到平等、民主、和谐轻松的课堂气氛，交流起来自然兴趣盎然，轻松愉快。

学习这一单元的课文，我们还应学会理解含义深刻的句子，我们用什么方法理解呢？生活中处处有新闻，你能通过什么途径了解国内外大事呢？这些问题都会在本单元的学习过程中解决。这一单元还出现了许多多音字，以及一些AABB、ABCC、ABB式的词语，都需要同学们在学习过程中留意积累。

五、阅读链接，搜集材料

通过今天这节课，我们对第五单元的４篇课文有了大体的了解和掌握，提出的学习方法也非常的细致全面。希望同学们在课下能去搜集有关战争的文字和图片资料，阅读关于中外小英雄的故事。让我们在学好文化知识的同时，更可以开阔自己的视野，增长自己的学识，风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。世界永远和平，让“和平之花”绚丽绽放。

六、作业布置

A：本单元需要收集的课外资料。

1、苏联卫国战争女英雄卓娅 2、抗日小英雄海娃 3、刘胡兰

4、苏联卫国战争 5、抗日战争 6、抗日儿童团 7、小英雄雨来

8、维和部队 9、儿童和平条约

B：本单元推荐的课外读物。

《小英雄雨来》 《小兵张嘎》《鸡毛信》《卓娅和舒拉的故事》《王

二小》《撒尿的小男孩子》 《倔强的小红军》

体裁作文