这是一把神奇的伞

篇一：童谣——神奇的伞

童谣——神奇的伞

――富阳市实验小学四(3)班 孙康

你是一把神奇的伞，

春天，

这把伞变成了绿色，

为世界带来生机。

夏天，

这把伞变成了深绿色，

为人们遮风挡雨。

秋天，

这把伞结出了果实，

让人们喜上心头。

冬天，这把伞坏了，

伞架高高地指向天空，

好像在埋怨：

哎呀，

冬姑娘，

你为什么，

把我的伞，

夺走了？

篇二：神奇的伞

神奇的伞

神奇的伞

我想发明一种神奇的伞，它的颜色是黄色的，因为我姓黄嘛！它可以变大变小，变大可以变得房子那么大，变小可以变到蚂蚁那么小。它和我形影不离，因为它住在我的耳朵里。每次我需要它的时候，只要我说：“伞儿，伞儿，快快来儿！”它就会马上从我的耳朵里飞出来，帮助我。

噢，说了这么多，我还没说说它的功能呢！下面，我就告诉你们吧！ 它有3个功能，第一个功能是：每到炎热的夏天，它就会自动从我耳朵里跑出来，为我档阳。那种感觉呀，就像在空调房里一样凉滋滋的。而到了寒冷的冬天，它就会为我挡住寒风。因此，就算是在大雪纷飞的街上也觉得像在温室里一般舒服。

它的第二个功能是：能带我去各地、各国游玩。

每当我想到一个地方、一个国家玩时，它就会变翅膀，叉在我身上，带着我去那里。而且我什么东西都不用带，因为我想要什么，它都能变出来。 它的第三个功能是：能去帮我听老师讲课。

每当我生病、有事，不能去上课的时候。它就变成隐形伞，飞到教室里，帮我听课，然后回到家里给我讲课。这样，即使我生病或有事不能来学校，也一样不耽误学习。

怎么样？我的伞很神奇吧？我真希望我能发明出这样的伞！我想：只要我努力，没什么不行的！你们说，是吗？

篇三：读《怪雨伞》有感

读《怪雨伞》有感

现在的世界，助人为乐的人越来越少，勤于劳动的人也越来越少，而像王小强这种既帮助同学，又热爱劳动的人简直就要绝种了。这王小强到底是谁，这可得先从一个小伙子说起了。

这个小伙子看完电影，发现外头下起了大雨，正在走投无路之际，突然发现一把黑底白花儿布面的雨伞戳在墙上，这可不是普通的雨伞，而是一把怪雨伞，可这小伙子贪心，他可不管这雨伞是谁的，拿起来撑开就往家走，路上，他觉得肩上有雨点子，可手摸了摸，背上还是干的，回家后，小伙子发现身上的白衬衫上，已布满了墨点子，万分懊恼之时，他想到了王小强，因为他最讨厌王小强，王小强做好事太积极，让大家觉得自己很懒惰，所以他决定好好整整王小强，他把雨伞放在王小强的家门口，可王小强却把雨伞交给了居委会，小伙子又去居委会把雨伞领了回来，又把王小强妈给儿子买的雨伞给调了包，第二天，王小强出发了，路上仍旧下着雨，撑着那调了包的雨伞，王小强让那些没伞的同学围挤在自己的周围。这时王小强想，这雨伞要是再大点儿就好了，慢变大，让伞下的同学不被雨淋。也没有像小伙子那样衣服变黑。

是啊，这是一把神奇的雨伞，在平时生活中，我结果伞真的慢觉得这把伞是存在的，不过是在人的内心，只要你一心为别人着想，你就能够心想事成，如愿以偿，因为你是助人为乐，做好事，而如果你心中充满了欲望，充满了贪婪，那样的话，现实就会处处与你作对，你想什么。结果往往事以愿违，因为你是一个贪心鬼。

我看完这个故事，不禁反问起自己来：“你没贪心过吗？你关心帮助过他人吗？”我顿时感到有些惭愧，因为，以前我经常把捡到的钱物，占为已有。在学校，我少了铅笔文具什么的，就趁同学不注意，拿过来用了再说，过上几天再悄无声息的还回去，我真是一个贪心鬼，而且，在家里我衣来伸手，饭来张口，连自食其力都不懂，更别说帮助爸爸妈妈做家务了呢。

现在改过，为时不晚，我一定要把自己拉出贪心地带，因为贪心的人永远都不会有好下场。请大家和我一起行动起来，做一个像王小强那样关心、帮助身边每一个人的好人，让世界变成一个美好的大家庭。

王昱心

塘汇实验小学五（二）班

篇四：小学语文四年级上学期第六单元小练笔指导

小学语文四年级上学期第六单元小练笔指导：如何用平凡的事物表现生活的

美

学习小中见大、以物喻人的写作方法

田东油城学校

本单元学习了《搭石》一文，从中可以学习到在平凡的事物中发现美、表现美的写作方法。

通过读文，一幅幅平凡而又生动的画面映入眼帘：秋浪在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着走路的老人，发现???；若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪???。作者就是通过这样身边的小事，让我们认识到了搭石的价值，感受到了乡亲们像搭石一样无私奉献的精神和心想他人的传统美德。这充分体现了小中现大、以物喻人的写作方法。

那么，我们在写作这类用平凡的事物表现生活的美的作文时，怎样才能做到小中见大、以物喻人呢？

一、留心生活，善于观察。生活是写作之源，我们一定要做到生活的有心人、细心人，积累点点滴滴的写作素材。从小事情中发现美，去再现美。

二、认真分析，善于思考。围绕所观察到的小事，多问几个为什么。

三、布局谋篇，巧妙表达。可采用恰当的结构方式，精选准确生动的语言，运用合适的修辞方法，把这件小事娓娓道来，并做恰当的点睛或升华。

四、习作的标题要用文中的物品。比如：搭石、一把小雨伞、古井等，

五、物品要跟文章有关联，是事情发生的关键点，可以寄托你表达的感情。但要特别注意的是文中的物品仅仅是作文中借以生情的道具，不要去描写物品的外形特征等，搞成了一篇写物品的文章了。

一把小雨伞

细雨蒙蒙，雨中一个个“花蘑菇”，一个人“撑”着，两个人“撑”着，三个人“挤”着，看着看着。我想到了一件事，那是我和姥姥在买完菜回家的路上，下了雨，撑起伞，慢慢走的故事。

那一天，我和姥姥买完菜，刚上到我们“空中花园”时，下雨了，好在出门时我明智地拿了一把伞，可是那把伞本应该是一个人打的，可是现在要两个人打，我和姥姥就身贴身，撑着“可怜”的红蘑菇在雨中慢慢前进。

姥姥撑伞，我拿东西，我认为这种决定非常公平，可是，就是在我不经意地随便抬头看看时，我发现那伞却是不公平的，我这边多，姥姥这边少，顿时，我深深地感动着，在那一瞬间，我感觉我被爱紧紧地抱围着，那种爱，不是轻易说说的，不是装出来的，而是真心实意的，持之以恒的，永远不变的。姥姥为了不让我淋着雨，宁愿自己淋都不让我淋，我突然意识到这样绝对不行，姥姥是长辈，还要这样照顾我。不行不行，我立马要求跟姥姥换，可是姥姥还是没有感觉到，就跟我换了。小小的伞握到了我的手中，我突然觉得好沉好沉，什么东西？哦，是爱，我终于明白爱是一种无形的情感，当这里拥有了它，它会使这里充满温馨，充满快乐，当这里没有了爱，它一下子就消失了，消失得无形无踪，一点痕迹都没有，这，就是爱。我不禁把伞往姥姥那里挪了一点，又挪了一点，最后，伞打到我的地方只有一半了，姥姥终于意识到了这一点，赶快又给我挪了回去，可是过了一会儿，我又悄悄地向她那儿挪了一点儿。

终于到家了，我回到我房，躺倒床上发呆。“这就是爱？对，这就是爱，我一定要珍惜这份爱，这份永久、真心的爱。写到这里，我突然有想到了一个童话故事：一个小熊每次在下雨的时候和妈妈出去，回到家后，自己好好的，一点没湿，可是妈妈又一半都已经湿透了，小熊非常奇怪，以为这把伞是一把神奇的雨伞，就问妈妈：“妈妈，这把雨伞是不是有魔力，把你都给浇湿啦？”妈妈说：“哈哈，这事呀，现在你还不懂，等到长大的时候你就自然会懂啦！”等到小熊当上妈妈时，一个下雨天，小熊和自己的宝宝打着雨伞，在街上走着，小熊生怕把自己的宝宝被淋湿，就把雨伞一大半都打在宝宝身上，可自己却漏了一半，结果回到家，发现自己一半身都淋透了，这时呀，自己的宝宝问小熊自己小时候问

自己妈妈的问题，小熊笑着对自己的宝宝说：“乖宝宝，等到你长大就知道了，而且会一代一代的传下去??”

是的，通过这件事，也能体现出，爱，是一把小雨伞；也是一把拥有魔力拥有着爱的魔法棒，它把人与人之间的感情凝聚到了一起，使人与人之间产生的爱更多、更多??

古井

我们村的东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。

古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。

我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。

乡亲们见两位老人用水有困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。

“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。 “那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。

多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供生命的泉水，还

陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。

身边的美

星期日的傍晚，我和舅舅，还有两岁的小弟弟一起来到坝头公园去散步。就在这玩的过程中，我发现了身边的美。

坝头公园人流涌动，热闹非凡，我们选择一条小道而行。我和小弟弟欢快地穿行在林木之间，踏在松软的泥土上。这是我发现小弟弟突然停住了欢快的脚步，望着前面。我走上前去一看，原来是一位坐着轮椅的叔叔。只见他正使劲地用手滚动着轮椅旁的轮子，但是轮椅却艰难地在原地打转。我也和小弟弟一样有兴趣地看着这位叔叔怎么去征服面前这个小土坎！我注意到叔叔的额头渗出了汗珠，我想是否前去帮他一把。

正在犹豫间，眼角快速闪出一个身影，是舅舅！只见舅舅静静地走到轮椅背后，伸出那结实有力的双手，把住轮椅后背的把手，轻轻一压，轮椅翘起，一下子就迈过了这个碍眼的小土坎。这些动作虽然短暂，是那么的自然，但却让我心灵震动，让我感觉那么美好。

看着舅舅那平凡的动作，我突然明白：学雷锋并不一定非要守在马路旁去扶老奶奶过马路，去做那些惊天动地的事情，学雷锋就是在生活中的一次平凡的伸伸手。……

只听舅舅笑呵呵地对那位叔叔说道：“伙计，你是要出来多走走，要减减肥了。我刚才差点没有推动你！”这时，那位叔叔也会心地一笑，说道：“谢谢你啦！”舅舅和叔叔边走边聊着。

我和弟弟跟在后面，此时，我看着舅舅的背影，突然发现这个背影十分高大，让我特别骄傲。

雷锋精神是一种美，可以让人感动，让人骄傲。舅舅的这一举动不正是体现人性的美吗？

宁可一人脏，换来万家洁

我敬佩的人有很多很多，解放军、医生、……但我最敬佩的，还是那每天默默无闻清理卫生的清洁工。

每天早晨，当人们还在熟睡时，辛勤的清洁工人们已经开始了一天的劳动，他们

有的不到五点钟就起床了，拿起扫帚，劳动起来。他们无论刮风下雨、严寒酷暑都一如既往地清扫街道，从不会有怨言。当我们在美好的环境里生活时，可曾想过是谁为我们创造出来今天的环境，是谁让我们每天走在干干净净的马路上。清洁工人们无私为我们奉献，他们不求高额的回报，只是让人们每天生活在干净的环境里。

如果有人问我：“热吗？”我毫不犹豫回答：“热，热极了！”许多同学放学就买一些冰棒，解热也解渴。回家后大部分开上了空调，舒舒服服地睡觉。唯一清洁工人，汗水早已打湿了他们的衣服，脸被炎热的太阳晒得通红通红的。

有一次，我到学校去值日，火辣辣的太阳焦烤着大地，射的我睁不开眼睛，正看见一个清洁工阿姨在打扫学校卫生，她拿起扫帚，一下一下扫起来，灰尘扬起来到了她的眼睛里，她揉揉眼睛，继续扫起来，一滴一滴晶莹的汗珠从她的脸颊上流下来，汗水把她的衣服湿透了，她也不在乎，我被这种精神所感动了，待着迟迟不肯离去。地扫完了，她的身上早已是布满灰尘，慢慢地往回走去。

还有一次，我下楼跟伙伴玩耍，正玩得开心，突然看到一个穿着清洁工制服的阿姨在扫着马路上的垃圾，只见他一手拿着扫帚，一手拿着垃圾盒，边扫边不时望着两路来的车辆，我在心里问：为什么阿姨这样危险还去打扫？我带着这个疑问去问那位阿姨，那位阿姨说：“现在的人们太不讲卫生了，开车时乱扔垃圾，使满条马路全都是，如果不扫开，其他车辆就会压到。”就在这时，一辆车从车窗飞速扔出一个易拉罐，马上，在另一条道的车一下子“刺啦”一声，易拉罐被压得稀扁，清洁工阿姨只好上前扫开，望着她那一去一回的背影，我想：现在的人们太不知道什么是幸福了，清洁工阿姨辛辛苦苦地打扫，而很多人却乱扔垃圾，让清洁工阿姨冒着生命危险去清理。

后来，我明白了：清洁工人们为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环境。宁可一人脏，换来万家洁。他虽然

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