地球万岁手抄报内容

篇一：祖国万岁手抄报

祖国万岁

祖国万岁！犹如编钟响彻天宇

每一个音符都是惊心动魄的春雷

祖国万岁！一声最响亮的赞美

让我满眼都是如雨的泪水

祖国万岁！一声来自五千年的合唱 就像风吹麦浪一样生动和壮美 踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队

走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回

新世纪冉冉升起的旗帜

让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉 看万里江山

都有无限的风光明媚 祖国万岁！昂首矗立的是青山 不肯固定一方的是绿水

山的不朽，塑造了五千年的锦绣 水的流动，流出了五千年的声威 在节日的焰火中 我是燃烧爆响的花蕾 祖国万岁！一声悠长的呼唤 一声壮丽的赞美 在人民行进的行列中 我是国徽上的一粒小麦 在祖国的繁花绿树上 我是一只飞翔的子规 祖国万岁！万岁祖国 多少王朝远去了 一代天骄也烟灭灰飞 神的宫殿倒塌了 只有万里长城千古不毁 祖国万岁！我生命中的赞歌 我血中的光辉 在我的一生中

所有的身外之物都能割舍 唯一不能割舍的 是我亲爱的祖国

篇二：国庆节手抄报内容素材

国庆节手抄报内容素材

十一国庆节快到了，你还在为国庆节手抄报怎么写而苦恼吗?在这里特别为你提供丰富的国庆节手抄报内容,国庆节手抄报图片，国庆节手抄报资料等精彩内容!让你不再为制作手抄报烦恼!

国庆节手抄报内容素材

国庆节手抄报内容：国庆

“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载。我国封建时代, 国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰(清朝称皇帝的生日为万岁节)等。因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天将国家建立的纪念日为国庆。

1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这里应该说明一点，在许多人的印象中，1949 年的10月1日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实，人们头脑中的这一印象并不准确。因为，1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典，而不是开国大典。实际上，中华人民共和国的“开国”，也就是说中华人民共和国的成立，早在当年 10月1日之前一个星期就已经宣布过了。当时也不叫“开国大典”，而是称作“开国盛典”。时间是1949年9月21日。这天，中国人民政治协商会议筹备会主任毛泽东在政协第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新中国的诞生。

那么10月1日的国庆又是怎么回事呢?在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第一次会议上，许广平发言说：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把10月1日定为国庆日。”毛泽东说:“我们应作一提议，向政府建议，由政府决定。”1949年10月2日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定

每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。从此，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

国庆手抄报内容：国庆大典的解释

国庆大典是为庆祝国庆而举行的大型活，主要形式就是大阅兵。

国庆大阅兵是展现一个国家武装力量建设成就，树立民族自信心和自豪感的重要形式。一般而言，国庆大阅兵包括两部分，一是阅兵式，即阅兵者从受阅部队队列前通过，进行检阅;二是分列式，即受阅部队列队从检阅台前通过，接受阅兵者的检阅。

国庆手抄报内容：国庆大典庆祝形式的变化

1949年10月1日中华人民共和国成立后，国庆的庆祝形式曾几经变化。 一九四九年开国大典阅兵，受阅部队以海军两大排为前导;接着是步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，由东向西行进。空军十七架飞机从天安门上空飞行受阅，其中有四架是携弹飞行。

一xx零年第二次国庆大阅兵，朱德总司令在阅兵式上发布命令，就朝鲜战争爆发、台湾的局势，要求人民解放军做好战斗准备。此次阅兵最壮观的景象是骑兵部队的一千九百匹白马以六路纵队通过天安门广场。

一xx一年第三次国庆阅兵，受阅部队最前列的方队是正在军事学院受训的身经百战、功勋卓著的高级军官。本次阅兵还首次出现民兵大队。

一xx二年第四次国庆阅兵，公安部队首次参阅。本次阅兵民兵大队的成员来自汉族和多个少数民族，他们穿着五颜六色的民族服装，手里拿着新式的武器。还有乘坐一百六十辆摩托车的摩托化步兵方阵。

一xx三年第五次国庆阅兵，中国人民志愿军代表团出现在天安门观礼台上。火箭炮兵方队第一次出现在受阅队伍中。

一xx四年第六次国庆阅兵，出现了伞兵部队的方队，但并没有跳伞。中国人民解放军骑兵部队则是最后一次接受检阅。

一九xx年第七次国庆阅兵，为解放军实行军衔制的第一次阅兵，部队官兵穿着新制式军服，佩戴军衔、领章，军容焕然一新。

一xx六年第八次国庆阅兵，是十三次国庆阅兵中唯一一次在大雨中进行的。应邀参加中共八大的五十多个国家的共产党、工人党代表参加了观礼。阅兵部队乘坐的汽车是第一批出厂的国产解放牌汽车。

一xx七年第九次国庆阅兵，国产喷气式轰炸机、歼击机第一次接受检阅。 一xx八年第十次国庆阅兵，最引人注目的是解放军在开国后创建的军事学院和步兵、炮兵、坦克兵、工程兵、空军、海军等军事学校的将校学员们。 一xx九年第十一次国庆阅兵，参加典礼的各界群众是前十一次国庆阅兵中人数最多的一次，达七十万人。受阅部队的装备中最新式的自动步枪、大炮、坦克、高速喷气歼击机，都由我国自行制造。

一九八四年第十二次国庆阅兵，是建国以来规模最大、装备最新、机械化程度最高的一次大阅兵。受阅部队的武器装备全部是国产现代化兵器，压轴的海军导弹部队方队、空军地空导弹部队方队和战略导弹部队方队尤为引人注目。其中战略导弹部队是首次向全世界亮相。

一九九九年十月一日第十三次国庆阅兵。参阅军种全，兵种多。这次参阅的陆、海、空、二炮、武警和地方武装，代表了我国武装力量构成的所有成分。这次国庆大阅兵规模宏大，场面壮观。参阅部队都是精锐之师，这样的规模和阵容，在我国历史上是空前的，在世界上也是少有的。

二零零九年也就是去年，中华人民共和国成立60周年，按照五年一小庆、十年一大庆的惯例，举行了60周年大阅兵。而60周年正是中国传统上的一甲子，是建国以来14次阅兵最为盛大的一次。

篇三：《地球万岁》教学设计

《地球万岁》

教案设计及自我评析

8、地球万岁

教学目标：

通过学习，了解地球无私奉献的精神，培养学生热爱地球、保护地球的思想感情。指导感情朗读，体会作者表达的思想感情。发展学生自读能力，合作意识及运用处理信息的能力。

培养学生环保意识，从小学会保护地球——人类的家园。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:地球万岁手抄报内容)

教学重点：

指导感情朗读，体会作者表达的思想感情。

教学难点：

学生对地球的认识还停留在表面，无法深刻体会作者的思想感情。 设计特色：

读书自悟，讨论式学习。

课前准备：

查阅关于介绍地球的资料。收集环保方面的资料。

教学过程：

一、导入新课：

1、在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的地球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友。同学们，你对地球了解多少呢？

2、交流大家搜集的介绍地球的资料。

二、汇报自学情况：

1、汇报朗读。

（1）、指名读，读后评价，并指导正音。

（2）、指导有感情地读。

2、汇报字词。

（1）、读一读。（7个生字）

（2）、考一考，自己默写，看谁写得多。

（3）、说说下列词语的意思。

浩瀚无边、消逝、贪婪、奢靡、吝啬、窒息、节制、泯灭、怨仇、啁啾、甘醇

三、再读课文：

1、默读课文，思考：全诗讲了几个问题？可分为几部分？

2、讨论：

全诗共十个小节，讲了四个问题，可分为四个部分。

第一部分（1～6节）赞美地球是人类共同的家园，人类在地球上享

有平等，都有分享美好的一切。

第二部分（7节）鞭达了人类的种种丑恶：厮杀争斗、乱砍乱伐、捕

杀动物、侵占绿地。

第三部分（8～9节）热切地企盼泯灭怨仇、享受平等自由，企盼保

护生态环境、享受乳汁美丽。

第四部分（10节）诗人大声呼唤地球万岁，传达出人类的共同心声。

这包含两方面的内容：热爱世界和平，反对侵略战争，让人类享有平等和自由；保护地球生态环境，反对贪婪索取，让地球充满生机和活力。

四、细读课文：

1、地球为我们人类做出了哪些无私的奉献？

2、人类又是怎样对待地球的？

（厮杀、争斗、撕裂土地、践踏丰收、硝烟弥漫、鲜血染红河流、砍伐森林、破坏植被、捕杀野生动物、侵占植物领地、坐视物种灭绝、浪费资源??）

3、人类应该怎样做，才能保护环境？

（详见8、9节）

4、齐读最后一节。思考：“为了这美好的一切”指的是什么？人类怎样做才能拥有这美好的一切？

五、品读课文，感悟积累。

1、组内交流汇报收集的环保方面的资料。

（以学生为主体，调动学生学习热情，培养学生收集处理材料的能力，使学生主动进入课文的学习情境。）

2、结合课文的理解及收集的资料，指导感情朗读。

六、背诵喜欢的部分，进行诗歌朗读比赛。（可分组进行）

七、作业：

1、背诵课文指定段落。

2、搜集描写地球的诗歌，散文或其他作品。

板书： 地球万岁

无私奉献 赞美

伤害地球 痛恨

美好未来 企盼（人类保护地球） 自我评析：学生读诗歌的兴趣高，对地球的赞美和对地球的忧虑与期盼能通过读，很好的表达情感。学生在对诗歌时，我的范读起到了很重要的作用。在布置学生预习这一课时，我发现同学们对这首诗的兴趣很高，他们不仅仅注重的是诗歌的韵律的美，而且对这首诗所描绘的地球的美好，地球所遭受的人为破坏的现状，及对未来地球的畅想投入极大的热情，而极为关注。之所以如此关注这些，我想，是因为在他们通过查找资料、交流资料而得出的感悟。在教学设计中，我结合这一点，让学生通过网络搜集一些精美的世界各地的风景图片，让学生尽情地欣赏、感受地球的美；和一些人类破坏地球，使地球污浊不堪的图片，让学生清楚地看到人类破坏地球的丑恶行径。强烈地感受到保护地球的重要性。

教学时，我引导学生以读为主，读中感悟。对诗歌内容的理解，我没有逐句分析讲解，主要通过有感情的朗读来进行。我采取个别朗读、表演朗读、配乐朗读的方式，将朗读贯穿于教学的始终，让学生在朗读中理解诗句的意思，在朗读中熟记自己喜欢的诗句。采用读读——议议——再读读的方法，先让学生朗读几遍这首诗，读熟之后，再引导学生交流感受。收到了不错的教学效果。课后让学生带着自己的感受谈谈今后的打算，使学生强烈地感受到保护地球的重要性。

篇四：地球万岁(诗歌)

地球万岁

在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的地球。 它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友。

所有的日子，都在地球上印下痕迹；

所有消逝的事物，都在地球的记忆中存留； 所有的儿童，都是爸爸妈妈的孩子， 所有的爸爸妈妈，都是地球的孩子。

太阳是大家的，月亮是大家的， 地球每时每刻都自转着—— 哪里的白天都不是永驻，哪里的黑夜都不能持久；

地球上的每一个人，都有权力分享 阳光的明媚，月光的温柔。 海洋是大家的，陆地是大家的， 地球把海洋和陆地，

送给白皮肤的欧洲、美洲， 也送给黄皮肤的亚洲，

黑皮肤的非洲，和棕色皮肤的大洋洲。 森林是大家的，草原是大家的， 荒凉的戈壁和沙漠也是大家的。 地球教导我们：

珍惜生存的家园，学会爱和奋斗。 不要贪婪地索取，不要奢靡地享受。

地球把它的一切都给了我们，

它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。 可是人类，

曾经和正在做着多少惭愧的事情：

在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，

用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收。 还有：无休止地砍伐森林，让遥远处的绿叶都为之颤抖；

还有：把动物拎上饕餮的肉案，残忍地捕杀人类的朋友；

还有：无节制地侵占植物的领地，坐视一个个物种绝后……

地球不说话。 为人类的生存，

它必须在自然的轨道上，依时依序地运行。 它没有时间沉重，也没有时间忧愁。

共有一个家园的人类， 已到了醒悟的时候——

无数的人，在焦灼地展望。 无数的人，在痛苦地回首。 我们只有一个地球！ 人类只有一个地球！ 那些蓝眼睛， 那些灰眼睛， 那些黑眼睛，

都闪烁着人类良知的光芒， 都敞开了呼唤未来的窗口——

让拥抱陆地的海洋，永远不失蓝色的梦幻吧！

就像纯净的童话，充满善良的追求； 美人鱼的歌声，在季风中飘荡，

岸边的橄榄树，向过往的船只招手…… 隔海相望的陆地，都伸出友谊之手， 相视一笑，泯灭旧日的怨仇。 没有掠夺者的咆哮， 也没有反抗者的怒吼。 人们彼此互赠的礼物， 是平等、自由。

人人都懂得和学会了爱—— 珍惜每一棵花草树木， 每一把泥土， 每一条江河溪流， 每一声小鸟的啁啾； 春天赶着绿色，

涌向所有的草原和牧场； 秋天带着成熟，

走向所有洒过汗水的田野， 为了这美好的一切， 我们今天能够拥有， 子孙万代还能继续拥有， 人类的千百种语言，

凝成了一句不用翻译的话： 地球——万岁！ 万岁——地球！

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