为什么珍珍不来我家

篇一：七年级上册期中考试语文试卷

七年级上册语文期中考试试卷 考试时间：150分钟 试卷满分：120分

一．积累与运用（12分）

1、下列字读音全部正确的一项是（ ）（2分）

A、取决（ qi） 憔悴（ cui） 徘徊（pai） ．．．．

B、姊妹（jie） 狡猾（jiao） 纠纷（jiu）

C、占据（zàn） 时辰（chen） 截然（jie）

D、惭愧（can） 搓捻（nian） 尴尬（gan） ．．．．

2、下列各组词语中无错别字的一项是（ ）（2分）

A 、摸摸糊糊 疲惫不堪 各得其所 B、花团锦簇

蛛丝马迹 滚瓜烂熟

C 、整装待发 不求甚解 浑为一谈 D、美不胜收 絮絮刀刀 洗耳恭听

3、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）

A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。

B、妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。

C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

4、选出下列句子中成语使用不正确的一项。（ ）（2分）

A. 在国歌的伴奏下，王玲小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。 ．．．．

B. 雅安地震发生后，全国人民十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华．．．．民族巨大的凝聚力。

C. 他们同学三年，关系一直很好，两人总是形影不离。 ．．．．

D. 近阶段，毒生姜、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般涌现。 ．．．．

5 、下列句子排序正确的一项是：（ ）（2分）

①从我丈夫的温和沉静的性格中，我获益匪浅。

②我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。

③我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和眺望星辰，也有一点兴趣。

④当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。

⑤我并非生来就是一个性情温和的人。

A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．③⑤①②④ D．⑤②①④③ 6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）

（1）这位发言人▁▁▁▁指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。

（2）尽管这只是一次▁▁▁▁，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功开通了。

（3）用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然▁▁▁▁日本年青一代对本国历

史的认识偏离事实。

A、庄重 演练 引导 B、郑重 演示 引导

C、庄重 演示 导致 D、郑重 演练 导致

二、阅读下面古诗文，回答下列问题（4分）

观沧海

东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

7、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）

A、“东临碣石，以观沧海”，点明了观海的地点，直陈其事，并以“观”字统领全文。

B、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，是写的实景，静动结合，写出了岛

上的数目繁多、百草丰美和波涛汹涌的海面。

C、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，是实写，表现大海吞吐日月星辰的

气概。

D、《钱塘湖春行》颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物

8、对两首诗歌说法正确的一项是（ ）（2分）

A、“幸甚至哉，歌以咏志”写出了作者在观沧海之后的欣喜与喜悦之情。

B、“水何澹澹，山岛竦峙”中“竦峙”意为“水波荡漾的样子”。

C、“早莺”“新燕”“渐”“浅草”等词语都可以告诉我们作者描写的是初春的景色。

D、“水面初平云脚低”中“云脚低”是因为初春的时候云彩靠近地面，所以看着很低。

三．文言文阅读 （10分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

9、“温故而知新”这句文言文的正确译文是 （ ）（2分）

A．温习了所以能知道新的知识。

B．温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。

C．温习旧的知识，然而要知道新道理。

D．旧的知识温习了就成了新的知识。

10、解释下列加点的字词。（4分）

（1）不亦说乎? _______________ （2）人不知而不愠 _______________ ．．

（3）吾日三省吾身 （4）学而不思则罔_______________ ．．

11、翻译下列句子。（2分）

与朋友交而不信乎？传不习乎。

12、《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。（2分）

例：

启迪：

三、诗词默写：（8分）

13．神龟虽寿，犹有竟时，___ ，___ 。（曹操《龟虽寿》、

14.曲径通幽处， ___ ___ 。(常建《题破山寺后禅院》) ．

15． ___ ___ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

16.《天净沙.秋思》中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句

是： ， 。

17．《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。

三．现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成18-22题。（14分）

⑴“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。

⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。

⑶有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？”我不知妈妈这话的意思，没有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！”

⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真高兴！

⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。”

⑹我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。”

⑺“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟她女儿是好朋友，今后??”妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她生日，快给她送去！”

⑻哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。

⑼“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀！”

⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。

⑾“怎么对珍珍说呢？”路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫??最后，我终于转回身，朝自己家走去??

18. 贯穿全文的线索是_______ → ______→ _______（每空限填两个字）（3分）

19. 将⑺段中省略号所省略的内容补上（2分）：

__________________________________________________________

20、第（5）段在塑造妈妈形象时采用了哪些描写方法？突出了妈妈怎样的性格特点？（3分）

21. 联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？（2分）

22.给本文添加一个题目，可以是分)

23、妈妈前后态度有什么变化？变化的原因是什么？（3分）

（二）阅读下文，完成18-22题。（16分）

九十九分的苦恼

我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子寄富了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发引起发生）一场暴风骤雨的可能。 每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找

出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮

助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走冲迈）进门来了：

“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!\'我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进

攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

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