东施效颦,作文怎么写

篇一：东施效颦

<东施效颦>教学设计

教学目标：

让学生了解东施效颦的故事，并从中学习到不应盲目追随别人，而应该用最适合自己的方式展现独一无二的自我。

教学重、难点：

引导学生通过听故事和同学间交流，从故事中得到启发。

教学方法：

触景阅读法

教学过程：

（一）设景激趣

师：同学们，你们知不知道古代的四大美女都是谁啊？ （西施、貂蝉、王昭君、杨玉环） 师：那么我们今天要讲的故事呢，跟四大美女之首的西施有一点关系。同学们，想不想听故事啊？

（二）触景生疑

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:东施效颦,作文怎么写)

春秋时代，越国有一位美女，名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。她平时动作粗

俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。

同学们，你们知道这是为什么吗？

（三）入景生情

以前后两排同学为一组，谈论自己对东施效颦的看法。然后每个小组都把看法说出来，老师记录在黑板上。

（不要盲目的追随别人，而应该用最适合自己的方式展现独一无二的自我；心灵美的人最美，我们应该发现身边心灵美的人；自信）

四、出景生花

师：通过这节课的学习你有什么收获？

这节课我们学习了东施效颦的故事，知道了不要盲目追随别人，而应该用最适合自己的方式展现独一无二的自我的道理。

板书设计

东施效颦

西施 自然流露

东施 刻意模仿----适得其反

体裁作文