作业帮一个热爱集体的同学
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 19:18:36 字数作文
篇一：学生热爱集体事例
班级学生热爱集体事例
尊敬的老师、亲爱的同学们
大家好！
今天我广播的题目是：《班级学生热爱集体事例》。自从学校开展月主题美德教育实践活动以来，班级学生更加团结友爱， 积极向上，班风浓、学风正，同时涌现出了一大批热爱集体的典型学生。
我们班的杨逸飞、申嘉惠同学，身为班干部，总把集体的利益放在第一位，在平时的工作中，总是尽心尽力的为班级做事，尽自己最大的努力管理班级体，帮助班里的学困生，从来没有对同学的疑问不理不睬。处处以身作则，为同学们树立了榜样，从不迟到、早退，上课认真听讲。对于不文明的行为敢于及时劝阻，如果发现同学违反了规定，会上前指正，对其进行批评教育，直到那位同学真心悔过。每当有什么脏、累的活儿，冲在最前面的常常是她们的身影，老师不在的时候她们也总能发挥自己的组织能力，管理班级，带领同学们把教室打扫得干干净净，让老师放心。她们的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，也成为了集体中的领头雁。
我们班的宗赋姿同学，常常为了班级的工作乐此不疲。每次班
级布置文化墙，她都是出谋献策，精心布置，认真做好各方面的准备工作，我们班的文化墙在她的下，总能办得很精美。此外，作为班级的纪律委员，她总是尽心尽力管理着班里的纪律，大胆纠正同学中不文明的行为，良好的班级纪律为学生的良好学习奠定了坚实的基础。作为小组长，她耐心地帮助小组中的每一个同学，使每一位学生在他的帮助下都有不同程度的进步。她正是用自己的一言一行为班级增光添彩。
还有班里的李锦壮、李雪娇等同学，能够严格要求自己，学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量地完成，遵守学校的校纪校规，在同学中起到很好的模范带头作用，身为值周班长的她们在
自己值周的一个星期中，从“学习、纪律、卫生、文明礼仪”等方面全面全面管理好班级，使班级在学校的周考核中不扣分。
她们都是热爱集体的典范，让我们以这些同学为榜样，人人争当爱集体的好少年。
篇二：最好的国旗下讲话做一个热爱集体的人
“做一个热爱集体的人”国旗下讲话稿
张良琼
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
我是二2班的班主任张老师。今天我国旗下讲话的题目是《做一个热爱集体的人》。我们经常说到要热爱集体，然而很少有同学能真正的理解“热爱集体”这四个字的含义。
打开百度词条，我们知道了集体是指许多人合起来的有组织的整体。大的方面来说，一个国家、一个民族、一个党派都是一个集体；小的方面来说，一个村镇、一个学校甚至一个班级都是一个集体。个人离不开集体，犹如水滴离不开海洋，只有在集体之中，个人才能获得发展。集体是个人智慧和力量的源泉，离开了集体，个人就是无缘之水，无本之木。
曾看到过这么一个小故事。据说很久很久以前，一小块陆地有一群蚂蚁，她们过着幸福的生活，可是有一天，一位农民为了浇灌他的菜园，便挖了一条沟渠，蚂蚁们眼看就要大难临头了。它们先是慌作一团，然而不一会儿蚂蚁们便有秩序了。它们聚拢成了一个蚁团。在微风的吹拂下，蚁团顺水漂流，终于到达了另一块安全的陆地，又过上了幸福的生活。试想蚂蚁们都自私自利 ，不愿意在蚁团的最外面，那么这个故事的结局将是截然不同的。
可见集体的力量的确不可小视。而这种热爱集体，团结互助的精神也一直是人类身上的优秀品质。纵观历史，正是在这种精神的推动
下，人类社会才得以不断的向前发展。古时候的愚公移山，当今的“神舟”飞船的发射，全球范围预防“埃博拉”病毒，不就是这种精神的最好诠释吗?
说到这，就有同学有疑问了，“热爱集体”的这种精神非得表现在惊天动地的壮举上吗？答案当然是否定的。
对于我们而言，就在不久前举行的校运会上，各班选手奋勇争先，顽强拼搏，用自己的意志和汗水为班集体争得了荣誉。优异成绩的背后，靠的正是班级每个同学的出谋划策，排兵布阵以及平时一点一滴的训练。赛场上，有的同学因为没能为班级夺得名次而留下眼泪；跑道上，跌倒了不顾疼痛 爬起来继续跑；终点线上，同学们纷纷主动去迎接运动员们。这一幕幕感人的瞬间，却展现了浓浓的集体之爱。
我们热爱集体要注重平时的细节，无论是在教室里还是在校园里，看到纸屑我们都应该弯腰拾起，教室内无人时或室内光线足够明亮时应该随手把灯关上，洗手时及时关上水龙头，自觉保护班级公共设施，保持教室、学校环境干净整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，下晚自习回宿舍按时就寝，不大声喧哗??这些都是我们每个人力所能及的小事，也是我们对集体的一点小小的奉献。
热爱集体其实就是这么简单，无需太多的的话语，在乎的只是一个简单的行为。我们
我的讲话完毕，谢谢大家！
篇三：热爱集体,团结同学
教学内容：热爱集体，团结同学 教学目标1、激发学生对现有集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义2、珍视集体团结，努力为集体添光彩。
教学过程 第一板块：发挥集体力量
1、学生阅读车子为何停留在原地》的故事，讨论回答：（1）为什么它们用尽了力气都不能拉动小车？ （2）他们怎样才能使小车到达目的地？ （3）这个故事给了我们什么启示？
教师总结：办事情要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，而要正确发挥集体的力量，就必须有共同的目标。
2、同学们有没有自己的目标？ 讨论：我们班的共同目标是什么？ 3、《麻雀排队》的故事引导得出除了需要有共同的目标，要发挥集体力量，还需共同努力，有共同的行动，发挥个人所长。
4、说一说，你能为班级做什么？
小结：只要心往一处想，劲往一处使，做到“班荣我荣，班耻我耻”，那我们班就会产生巨大的凝聚力和向心力，会成为非常优秀的班集体。
教学内容：热爱集体，团结同学 教学目标1、激发学生对现有集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义2、珍视集体团结，努力为集体添光彩。
教学过程 第一板块：发挥集体力量
1、学生阅读车子为何停留在原地》的故事，讨论回答：（1）为什么它们用尽了力气都不能拉动小车？ （2）他们怎样才能使小车到达目的地？ （3）这个故事给了我们什么启示？
教师总结：办事情要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，而要正确发挥集体的力量，就必须有共同的目标。
2、同学们有没有自己的目标？ 讨论：我们班的共同目标是什么？ 3、《麻雀排队》的故事引导得出除了需要有共同的目标，要发挥集体力量，还需共同努力，有共同的行动，发挥个人所长。
4、说一说，你能为班级做什么？
小结：只要心往一处想，劲往一处使，做到“班荣我荣，班耻我耻”，那我们班就会产生巨大的凝聚力和向心力，会成为非常优秀的班集体。
篇四：热爱集体
1
对于我们来说热爱学校，是我们每一个学生应尽的责任和义务。我们要尊守自己学校的各项校规，校纪，热爱班级，我们就不要给班级抹黑；有什么活动，我们都要积极地去参加，努力的吧自己的成绩提高上来，不拉班级得后腿；自习课的时侯不说话。这就是热爱自己的学
校和自己班级。
做为一名中学生，应该要热爱祖国。热爱祖国我们要从每件小事做起，热爱自己的祖国首先要热爱自己租国的文化，热爱自己祖国的文化我们要理解自己祖国的文化，中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的
奇葩。
做为一名中学生，应该要热爱祖国，热爱祖国我们要从每件小事做起，热爱自己的祖国首先要热爱自己租国的文化，热爱自己祖国的文化我们要理解自己祖国文化，中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇
葩。
热爱班集体作文
班级是我们成长过程中不可缺少的重要的集体，而学校正是孕育这些集体的沃土。作为学生的我们，应该热爱我们的班级，热爱我们的学校，使班级，学校形成一个良好的氛围，让我们身心各方面健康地发
展。
爱班级，要树立培养我们的班级荣誉感，努力为班级做出应有的奉献，并对待同学要像对待我们的兄弟姐妹一样，形成班级凝聚力，从而团
结同学，认真学习，和-谐共处，努力搞好班集体。并且要确定目标，激发我们为集体奋斗努力的热情，在班级的各方面工作都要争取良好的成绩，展示出我们良好的班风与班貌。为集体，更是为我们自己，努力向上，把学习，纪律等各方面搞好，只要每个同学都有这种观念，那么，我们的班集体就会不断地成长，形成一个优秀的班集体。
爱学校，学生要爱护学校的各种设施，爱护花草树木，遵守学校各方面的规章制度，认真地去执行，要心存学校，以学校为重，着顾大局，会懂得替学校着想，维护与创建学校的良好形象，为学校争取荣誉。我们要爱班集体，那么就更要热爱学校了，学校不就正是由许许多多
的班集体而组成的么?
热爱班集体，热爱我们的学校，要实际行动，最基本的要做到三点：敬爱老师，热爱自己，关爱同学。敬爱我们的老师，因为老师是我们的师长，培育我们健康地成长，传授给我们更多使我们充实了自己的头脑，懂得思考，懂得学习。我们要尊重老师，敬爱老师，他们的发
点一切都是为了我们。
热爱自己，要会为自己着想，搞好自己的学习，让自身不断地提高;并且，从卫生，行为，品德修养等各方面，都要以审视眼光开待着自己，弥补自己的不足，要学会取长补短，不耻下问，虚心学习。关爱同学，同学之间要架起一架友谊之桥，要彼此沟通，和-谐相处，互
相了解，做到诚实、守信。并且要给予需要的帮助，在别人最需要关
怀时雪中送炭，并且共同学习，共同进步，共同努力。
新的学期，我们又面临了更多更重的学习任务，会碰到更多的大小困难。但是，只要我们团结一心，并确信每个人的心中都印有“我爱我班，我爱我校”这八个字，就会激发我们前进的动力，使我们一一地
克服。
我们的班级是一个团结的集体，我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹。我们的班级很温暖，我们的学校是人才的摇篮; 文明的举止，感恩的心情，坦荡的胸怀，创新的品质，善意的微笑，礼貌的问候，友爱的眼神，温和的话语，我们的校园生活是美好而温馨的!
同学们，让我们以崭新的面貌去创造我们和-谐团结的班集体，处处
开满温暖之花的校园吧。
2
57个人组成了我们六（8）班这个温暖的大家庭。在这里，有不同的声音、不同的外貌、不同的思维，但年轻的心灵息息相通，青春的脉络紧紧相连，因为，我们都长着黑眼睛、黑头发、黄皮肤，都有一颗向往奥校、渴望求知的心。
57个人组成了我们六（8）班这个温暖的大家庭。在这里，有不同的声音、不同的外貌、不同的思维，但年轻的心灵息息相通，青春的脉络紧紧相连，因为，我们都长着黑眼睛、黑头发、黄皮肤，都有一颗向往奥校、渴望求知的心。
四位老师像辛勤的园丁，无微不至的照料者我们这些小苗苗；像那一根根蜡烛，照亮了为我们前方的路；更像那一台台播种机，在我们心田里撒下了知识的种子……各位班干部就如那老师的左右手，帮助老师管理好整个班级，在我们的共同努力下，班级被我们管理得井然有序：卫生总是那样的干净，纪律总是那么良好；质检总成绩在年级上名列前茅；那流动红旗都快变成“固定红旗”……这些还不够，我们还要争取做得更好，因为我们的目标是年级第一乃至全校第一。 回想起那田径运动会，同学们为了班级的荣誉，个个奋勇拼搏：男子4乘100米接力赛第一；女子垒球第一；男子跳高第一……一个个振奋人心的消息传入耳际，最后，我们的总分竟达到了全校第一，这说明了什么，这说明了我们都有一颗热爱班集体的心。 这就是我的班级，我爱我的班级！
我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一分力。我们常我说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力，
不要各人各扫门前雪。 这就要求每一个同学都要有集体观念。为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。 要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
3
热爱集体的他
从我记事。我有很多的同学，有幼儿院的，有小学的??有些同学在我的记忆里已经模糊不清了。有些同学已经疏远了。但在我读小学二年级之后，我有一个爱集体的好朋友——石涓。
她身材矮小，不胖也不瘦。有着卷卷而漂亮的头发。她热爱劳动、关心集体。作文网 home.sanwen8.cn
她热爱劳动。每次到她值日的时候，她总是扫得干干净净，又非常的快。“小誉，快去打一桶水来。”看！她在叫我们班的小誉去打水。只见他拿着拖把，放在装有清澈的水桶里，再拿出来、扭干。她弯着腰，在地板上擦来擦去。不一会儿，地板由脏脏的变成干干净净
篇五：1热爱集体
1热爱集体
第 1 课时
教 学 目 标
1、 认知方面：使学生懂得个人成长与集体的关系。学生在学校生活中应该热爱集体，做学校的主人。
2、 行为方面：教育学生自学遵守学校生活中的道德规范。关心集体，热爱集体。 教具准备
录音机
教学过程
一、 激情导入
1、 同学们，你们生活在这个班集体中快乐吗？你喜欢我们的集体吗？是否为其感到自豪？
2、 学生交流。
3、 的确，每当集体获得荣誉时，我们会发自内心欢呼雀跃，因为我们是集体的一员。
二、 学习榜样，明确观点
1、 在这方面，红旗中队的同学做得特别好，让我们来听一段录音。
2、 集体给予王小祥、潘丽丽怎样的帮助？他们又获得怎样的进步？
3、 生活在这样的集体中，同学们快乐吗？
三、联系实际，内化认识
1、 在我们这个集体中，有没有谁得到集体的关怀呢？
2、 学生交流。
3、 还记得上学期的广播操比赛吗？我们获得年级组优胜，这荣誉是怎么得来的呀？
四、听事迹，进一步明确观点
1、 让我们听听城中小学的同学是怎么做的？
2、 学生谈认识。
五、总结全文
2尊敬老师
第 2 课时
教 学 目 标
1、认知方面：学生知道个人成长和社会进步离不开教师的辛勤劳动，尊敬教师是一种高尚品质。
2、行为方面：教育学生尊重教师的劳动，学会和教师建立民主平等的师生关系。 教具准备
投影、录音
教学过程
一、音乐导入，激发情感。
1、 有人说，教师是人类灵魂的工程师，也有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。那么，在学生眼中，教师到底是一种什么样的工作？学生对教师又有着什么样的情感呢？
二、学文体验，明白道理。
1、 提问：为什么你们还有许多人这么尊敬老师呢？
2、 学生讨论回答。
3、 过渡：伟大的科学家居里夫人也是这么认为。也是这么做的。
4、 学生自学第1-4节思考：居里夫人是怎么尊敬她的教师的？
5、 学生讨论回答。
6、 提问：你们也很快面临毕业，在离开母校的前夕，你最想对哪一位老师表达你的尊敬之情呢？为什么？
7、 平时你们又是怎样尊敬你的老师的呢？
一、 深入学文，辩论升华
1、 怎样尊敬老师，课文也给我们提出了很好的建议，学生自学课文第5小节。
2、 学生讨论回答，还有什么好办法尊敬老师。
二、 强化练习，实践导行
完成课后“辨一辨”练习。
3真正的友谊
第3 课时
教 学 目 标
1、 认知方面：知道真正的友谊是一种高尚的情谊，同学之间应该建立真正的友谊，明确哥们儿意气的危害性。
2、 行为方面：要求学生以崇高的理想为目标与同学建立真正的友谊，与朋友们要互助互爱，坦诚相待。
教具准备
投影
教学过程
一、导入
二、学习榜样，明确主题
1、 出示：爱因斯坦：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的严正的朋友。”
2、 你是不是渴望有一个好朋友呢？那么，什么是真正的友谊？
3、 听录音故事《伟大的友谊》。
4、 讨论：为什么说马克思和恩格斯之间的友谊是真正的友谊？
5、 小结：友谊是指朋友之间交往的情谊，它是人与人之间一种纯洁而美好的感情。真正的友谊，是以崇高的理想为目标，以理智为前提，以互助互爱为纽带，共同建立起的一种高尚的情谊。
三、明析道理，指导行动
1、 那么怎么才能建立起真正的友谊？如果好朋友做错了事帮他瞒，做事不讲原则，那是真正的友谊吗？
3、 出示：难得是诤友，当面敢批评。-----陈毅
4、 小结
四、结合实际，延伸主题
请举例说明搞哥们儿义气给个人、集体、国家带来的危害性。
一、 选择辨析，升华主题
课后两道选择题和辨析题，讨论说明理由。
六、总结全文，内化主题。
4热爱科学 勤奋学习
第4 课时
教 学 目 标
1、 认知方面：列举科技进步促进社会发展的实例，说明社会主义现代化建设离不开科学文化知识；热爱科学，勤奋学习，勇于创新。
2、 行为方面：讲究学习方法，积极参加校内外的科技活动。
教具准备
投影
教学过程
一、谈话导入
1、 你知道哪些科学技术推动了人类社会的发展？
2、 你爱科学吗？谈一谈为什么？
3、 你觉得热爱科学和勤奋学习之间是什么关系？
二、学文明理。
1、 学习故事《果农的脱贫》。
1） 学了这个故事，你有什么感想和体会？
2） 你有没有听过或见过像这样农民用科学技术发家致富的例子？
2、 学习《森达崛起》
1） 森达的崛起靠得是什么？
2） 你还知道哪些像这样“科技兴企”的事？
3、 听了这两个故事，你对课文的第1小节是怎样理解的？
4、 学习课文第4小节。
5、 你平时是怎样积极参加小发明、小制作等科技活动的？
三、联系实际，指导行为
1、 你知道哪些科学家从小热爱科学、勤奋学习的故事？
2、 介绍英国物理学家斯蒂芬*霍金的故事及其《时间简史》一书。
5自觉遵守公共秩序
第 5课时
教 学 目 标
1、 在认知上，知道社会公德是社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范。知道遵守公共秩序是社会公德的基本要求。
2、 在行为上，在公共场所自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。 教具准备
录音机
教学过程
一、导入课文
1、 同学们，当你被人挤得上不了汽车时，当你被叽叽喳喳的声音扰得不能看演出时，你想到了什么？
2、 什么是公共秩序？它有哪几种形式？
二、自学课文，明白观点
1、 学生自读课文第1节，明白：什么是公共秩序，它有哪几种形式？
2、 同桌互相交流，在日常哪些公共场所要遵守一定的公共秩序？分别属于哪种形式？
3、 全班交流，小结过渡。
4、 听录音故事《毛泽东看戏》
1） 设疑：毛泽东身为国家主席为什么宁愿坐在戏院的后排看演出也不愿接受同志们的让座呢？你想说什么？
2） 像这样自觉遵守公共秩序的实例还有很多，交流你所知道的小故事。
三、联系实际，深化认识
默看课文5-6节，想一想，我们为什么要遵守公共秩序呢？
学习名言：不遵守规章制度的人，不能自由。
四、学习规范，总结全文
学习《小学生日常行为规范》第17条：乘公共汽车、船要主动购票，主动给老糼病残让坐，在公共场所要遵守秩序，观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束后要鼓掌致谢。
6注意公共安全
第 6课时
教 学 目 标
1、 在认知上，知道注意公共安全是社会公德的基本要求;通过正反事例的比较，懂得注意公共安全是个人和社会生活正常进行的需要。
2、 在行为上，自觉维护公共安全，增强安全防范意识。
教具准备
教学过程
一、谈话导入
回忆一组有关公共安全事故的事，想一想，引起这些不该发生的事故的关键原因是什么？题。
二、体验明理
1、 理解“注意公共安全”的概念。
1） 课文中提到了哪些公共场所？你知道还有哪些是公共场所？
2） 在这些公共场所中，分别要注意哪些公共安全？为什么要注意这些公共安全呢？
3） 了解注意公共安全的重要性。
2、 出示“为了维护公共秩序，保障人民的生命财产安全”
1） 针对这一点，公安部，铁道部、交通部等有关部门作出了哪些规定？
2） 你听过或见过哪些因违反公共安全规定而造成的事故？讨论：这些惨痛的事故，告诉了我们什么？
3、 指导行为，我们小学生该怎样注意公共安全呢？
4、 学习第7小节。
三、联系实际，指导行为
向你周围的人宣传公共安全的常识和法规。
7自觉爱护公共财物
第7 课时
教 学 目 标
1、 在认知上，使学生明白爱护公共财物是社会公德的基本要求;知道公共财物是国家集体的财产，是劳动成果；爱护公物是爱祖国、爱集体的表现。
2、 在行为上，要求学生对公共财物要自觉保护。
教具准备
教学过程
一、故事导入，启发谈话
1、 出示图片，观察，说说图片上的课桌看上去像用了多久的？
2、 老师讲《七十五张课桌椅》的故事。
3、 讨论，为什么吉林省浑江路小学的课桌，使用了30年还完好无损？
二、学习课文，初步明理
1、 你知道什么是公共财物吗？为什么要爱护公共财物呢？
2、 出示课文第1、2小节，读后讨论。
3、 在生活中，就有很多人能自觉爱护公共财物，他们有的把国家财产看得比自己的生命还重要。看课文第3-7节。
4、 讨论：卫华是怎样保护主机箱的？卫华的行为给国家带来什么好处？给自己带来什么后果？是什么原因促使卫华舍身保护主机呢？
5、 草原英雄小姐妹和向秀丽又是怎样自学保护公共财物的？
6、 我们应该怎样向先进人物学习？读课文第8小节。
三、讨论辨析，深化理解力
1、完成课后练习“辨一辨”，讨论几位同学的做法和说法对不对？为什么？
四、联系实际，指导行为
1、 完成课后想一想练习，现场表演。
2、 你能夸一夸在自觉爱护公物方面做得好的同学吗？
五、总结课文，课外延伸。
8保护人类的家园
第8 课时
字数作文