作业帮我是小园丁作文500
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 07:20:49 英语作文
篇一：小园丁
活动内容：小园丁
活动目标：
1. 了解园丁的工作，在学做小园丁的过程中，创编排序的规律，布
置墙饰小花园。
2. 体验园丁劳动的辛苦和创造的美。
活动准备：
1. 幼儿在区角活动中，制作了许多纸工的花。
2. 小花坛若干，小卡片若干，卡片上有排序规律。
（●●○●●○ ●●○○●●○○ ●●○●●○） 活动流程及主要问题设计：
? 意图：了解园丁的工作能给我们带来美。 1． 这是什么地方？你喜欢吗？为什么？ 2． 小花园的花这么美，你们知道是谁种的吗？
3． （示出“老园丁”）“园丁”自述：“我是一名园丁，
我的任务就是每天在花园里浇水、施肥、种植各种各
样的花，你们能喜欢我种的花，真太让我高兴了。” ↓
↓
? 意图：知道有规律的排列，既整齐又漂亮。 1. 园丁自述：为什么我的花园特别漂亮呢？我种花种树时有些小秘密。 教师可以追问：什么秘密呢？看看这排大树，大大小小一样吗？（不一样） 幼儿：一棵大、二棵小（出示规律卡） 教师：一大二小有规律（即整齐，又漂亮）。再找找看，幼儿再找出一种花的种植规律。（教师出示相应排序图卡） 2. 游戏：小花来排队。 幼儿身上贴有红蓝两色的小花，按“园丁”的口令排队。如：大小间隔，红蓝间隔，或接着排等。 教师小结：原来有规律的排列，即整齐，又漂亮。 ? 意图：尝试运用多种方式排序，为班级春天主题墙装饰。 小花园种上花真漂亮，你们也想种吗？ 1. 我们小朋友手工课时做许多花，学做小园丁，把花种在教室里好吗？记住，有规律地种会更漂亮的。
2. 幼儿尝试种花排序，教师观察指导。
3. 共同欣赏小花园，找找各自的不同规律，感受规律的
节奏美。
快乐的小园丁把教室打扮得真漂亮，谢谢你们啦！
篇二：作文辅导
新圩学区小学生数学（作文）竞赛指导计划安排表 2012.2
学校：黄光小学
年级：一年级 学科：语文 指导教师：蔡进治
篇三：第二单元作文
蚂蚁观察日记：
今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下.
我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。
蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。
蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。
蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。 我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。
我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。
我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。
养蚕成长观察日记
今天，那条不会动弹的蚁蚕还是没有丝毫动静，用叶片轻轻一扫，竟滚出很远。它的身体其实早已经僵硬了，只是我不愿接受事实而已，今天我算是为它宣布正式死亡，但是还将它保存在蚕盒里一天，明天再扔吧。同时还宣布一条蚁蚕失踪，因为我找不到它的踪迹。还有一条看起来也不行了，不过这条，我更愿意理解为要蜕皮了。
其余的四条小蚕依然在不停地挪动着，好象不知疲倦似的。餐巾纸上还留下了它们的不少粪便。这些粪便呈纯黑色，比沙子小得多，轻轻一吹，这些小颗粒竟跑得无影无踪。
为了观察，我时常打开蚕盒，用放大镜仔细照着，不知道它们对这种举动是不是感到惧怕，惧怕到什么程度？这几天气温都太低（对于它们的生活来说），而且周围声音嘈杂，时而有强烈的灯光照射着，我想这些因素都会影响它们的正常生活。对于它们来说，现在已经是明星了，我们倒更像港片里的狗仔队，不停地骚扰着，不停地探求它们的秘密。
今天那三条二龄蚕已有6毫米了，头部呈黑色，较小，不容易观察到更多的细节特征。胸部比头部和腹部大，也比较长，三对钩爪就长在这里。腹部有七节，长短差不多，四对腹足就长于此，具体长在哪几节上，有待于明天的进一步观察。
这些小蚕既然已经排泄了，当然也就在进食了，这从蚕叶上可以得到一点结论。但是蚕叶并没有我想象的被啃食许多，叶边也少有被啃食过的那种缺口。许是蚕儿的胃口小，吃不了更多的桑叶。我持续观察5分钟，三条蚕不停地从桑叶的背面爬到正面，又从正面爬到反面。偶尔停留在叶子的边缘，并不开口，却又扭头前行。大蚕们把不停地进食当作自己的工作，然而这些小蚕们却把主要时间花在了嬉戏、玩乐上，我联想到小猫小狗乃至小孩子，他们不都是这样吗？难道这天性在小蚕上也同样存在吗？蚕的生命只有短短的个把月，它们利用这短暂的几天来享受童年的快乐，也是我们乐于接受的。
黄豆观察日记：
2010年 9月20日 星期4 晴
今天，真是个好日子。我要种小黄豆，小黄豆是椭圆形的，黄黄的，像一个个橄榄球。我把小黄豆放在小杯子里，滴了两三点水，把面巾纸轻轻地盖上“被子”。我守在旁边看了两三个钟头，我的心里有点些急了，小黄豆，怎么还是没发芽。小黄豆，就像是个长着硬壳的鸟蛋一样，也许没有够的力气爬出来。正当我冥思苦想，妈妈走过来告诉我：“小黄豆要多滴几滴水，才能长得快些。”我多滴了几滴水，想验一下，妈妈说的话是不是真的。
2010年 9月21日 星期5 晴
一放学，我便争先恐后地跑回家，看看我的“宝宝”发芽了没。果然。小黄豆把尾巴伸出来了。小黄豆的芽像老虎的小牙一样，一个个都把尾巴伸出来，有的像狗尾巴，有的像月亮，有的像树枝......我把小豆子种在泥土里，放在阳台上，小豆子就有了阳光，有了一个温心的家。
2010年 9月28日 星期5 晴
放学了，我跑回家，到阳台上一看！“哇！”小黄豆长成了一棵棵豆苗；最长有10厘米高，叶子长成了2-4厘米长。有的是嫩红的；有的叶子深绿的，叶子很茂盛；像一把小雨伞。它的茎是嫩绿的，像一条长长的绿绳子一样。有些身子斜斜的，像卧在地面上一样。
小黄豆的生长过程，可真奇妙。通过这次种黄豆，我体会到了观察的乐趣。我以后还要多动手，多观察，在生活中寻找乐趣。
2010年9月30日 星期日 晴
今天，我精选了十个黄豆，把它们养在我精心给它们制作的“家”里，这个“家”是三四张我浸湿了的纸巾，我先把黄豆放在湿纸巾的上面，再把它们放进一个玻璃杯里，让它们舒舒服服地睡在里面，做个美梦。 2010年10月1日 星期一 晴
今天一大早，我爬起来就去观察黄豆。呀！每个黄豆都像喝足了水的胖娃娃，可爱极了！我为了让它们过得更舒适点儿，在纸巾上戳了些小洞，让黄豆们躺在这些小洞里！
2010年10月3日 星期三 雨
快来看呀！快来看呀！喝足了水的小黄豆更结实，更壮啦！饱胀得快要破裂似的，有两个小黄豆的嫩芽迫不及待地冒出来了，想看看外面的美丽景色！
2007年10月5日 星期五 晴
啊！小黄豆们终于都发芽了！豆瓣神气地张开了，一个个都像草原上的哨兵一样威武，好像在说：“我们现在不比谁胖得可爱，要比谁更坚强，更有毅力！”翠绿的嫩叶已经迫不及待地探出尖尖的脑袋来四处张望了！
2007年10月7日 星期日 晴
黄豆们的根长出来啦！嫩黄色的细丝像老爷爷的长长的胡须。“胡须”巴在纸巾上相当牢固，贪婪地汲取纸巾中的水分，像一棵刚栽下的小树！
以后我要更细心地照顾它们了，当一个认真负责的小园丁，每天都给它们浇点儿水，让它们快快乐乐地成长！
观察日记六则
3月14日 星期二 天气 晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
3月15日 星期三 天气 阴
今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我
3月16日 星期四 天气 晴
今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！
3月17日 星期五 天气 雨转阴
今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。
3月18日 星期六 天气 晴
今天，我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现了，“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西，也“守株待兔”，等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！
3月19日 星期日 天气 晴转多云
鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些都是鱼的正着游，难道它们不会“倒着走”吗？通过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右或向左摆动，鱼自然就“倒车”了。
观察日记两则
2006年9月27日 星期三 天气：晴
今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。
蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
2006年1月7日 星期六 天气：晴
今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。
我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。
于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。
观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。 今
观察日记
2009年9月18日
今天，老师给我们布置了一个任务，让我们回去泡黄豆芽。老师教了我们泡黄豆芽的方法，还让我们写观察日记。
晚上，我回到家，从袋子里抓出一把黄豆，黄豆的颜色黄黄的，个头小小的，圆溜溜的。用手一捏，还挺硬。把黄豆放在眼前仔细一看，黄豆的中间有一个小印子，表面还有一层透明的薄膜。我拿了一个杯子，把黄豆放进杯子里，黄豆像一群调皮的小孩儿，争先恐后地蹦进了杯子，还发出嗒嗒的响声。我把杯子接了水，让黄豆泡在水里。真不知道黄豆宝宝们在水里玩了一夜会发生什么变化，我好期待！ 2009年9月19日
小雨转中雨
今天早上一起床，我就迫不急待地去看我的黄豆宝宝。我发现原来干瘪的豆粒吸饱了水，身体鼓鼓的，变成了一个个“小胖子”。我把泡好的黄豆拿起来捏一捏，觉得它有点软。表面上的膜轻轻一剥就掉了，黄豆就分成了两瓣，不过这时候我发现黄豆还没有长芽。
我把泡好的黄豆清洗干净，又找了一块干净的布，把布打湿后拧干，平平地铺在黄豆上。我想，也许明天黄豆宝宝们就能发芽了！
2009年9月20日
今天早上，我早早地就起了床，我要看看我的黄豆宝宝发芽了没有。我一掀开湿布，惊奇地发现黄豆宝宝们发芽了，又白又嫩的芽儿从黄豆的上方、两瓣的中间长出来，黄豆也饱胀得要裂开似的。黄豆的芽儿形态各异，有的芽儿长得长长的、弯弯曲曲的，像大象的鼻子；有的芽儿很短，紧紧地盘在黄豆上；有的芽儿才露出一点点，还包在透明的薄膜里。
我对着黄豆宝宝用鼻子一闻，怎么有股臭臭的味道。妈妈说，可能是没有换水吧？我赶紧去换水，把发芽的黄豆宝宝洗得干干净净。真希望黄豆宝宝的芽能长得更粗一些，更长一些！
2009年9月21日
今天早上起来，我猜想我的黄豆宝宝的芽准会长得又粗又壮。谁知，黄豆宝宝有些绿了，原先又嫩又白的芽也变黑了，黄豆宝宝穿得那件透明的薄膜衣服也被扔在了一边，黄豆的两瓣之间渐渐有些裂缝，一股淡淡的臭味扑鼻而来。
黄豆宝宝们变丑了，我急着去找妈妈。妈妈说，这可能跟温度和水份有关。看来，泡黄豆也是一门学问，虽然我这次试验不太成功，但我还是精心挑选了几个我认为长得好的豆芽，放在手上，像放宝贝一样，这可是我的劳动成果呀！
不知道市场上卖的黄豆芽怎么这么嫩，这么可爱，如果我泡的黄豆芽也能成为餐桌上的一盘菜，那该多好呀！
篇四：班级里的生物架作文
生 物 架
二（5）班 林浩敏
我们教室的走廊上有个三层的生物架，上面放着同学们带来的花，美丽极了！
最上面那层有一盆吊兰，它的叶子修长，翠绿如洗，由盆沿向外垂下来，一条条长短不一的茎，像蝴蝶轻舞，特别引人注目。中间那层有我带去的虎皮兰，它高大挺拔，像个英勇的战士站在那里守卫自己的家园。我最喜欢的是最下面那层的仙人掌，浑身上下长满了坚硬的刺，像只可爱的小刺猬。令人吃惊的是，它生命力极强，我们已经好久没给它浇水了，竟然还长得那么好，真是令人佩服。
我喜欢我们的生物架，它不但美化了教室环境，还给我们的课余生活增添了无限的乐趣。
阮灵
我们班的生物架可美丽了，我们班老师养的芦荟最美丽了，它不仅美丽、还可以美容。芦荟摸上去刺刺的、外面的皮绿绿的，如果你把它的皮剥出来就是粘粘的、滑滑的。
我每次浇到老师的花动作都要轻轻的，生怕把它的美丽的叶子折断了。我们班还有一种太阳花，它早上如果出太阳就会开出美丽的花，到了下午她的花就合起来了，不错吧，我们班还有许多花呢、像仙人掌、万年青等。
在我们班教室的走廊外面，有一个美丽的生物架，上面摆着各式各样的盆栽。有吊兰、芦荟、万年青……这些形状不一的花排在一起，
美丽极了。春天来临时，生物架更是一片生机勃勃的景象，每一种花都充满活力。同学们像辛勤的小园丁，精心地养护着这些花，给它们浇水、抓虫、施肥，使得每一盆花都长得很旺盛。早晨，一走进校园，来到教室门口，就会闻到一阵淡淡的清香，那是从我们的花架上发出来的。我禁不住驻足欣赏这里的美丽景色。
二<5>班， 游伟灿
我们班的生物架
在我们教室外的走廊上摆满了各种各样的花，有水仙花，仙人球……
如果你来到我们班的走廊上，会让你闻到一股花香，让感觉好像走进了花园。我最喜欢的是仙人球。它全身都是深绿色的，看起来很舒服。它的外表长满了尖尖的刺，让你忍不住想去摸一下。 这就是我们班的生物架，欢迎你来参观。
黄梦诗
一天，妈妈带我去上街。突然，看到有卖仙人球，它圆圆的身体，身上长满了尖尖的小刺，即像一只海胆又像一只小刺猬，漂亮极了。 妈妈说：“仙人球可以净化空气，如果你在电脑旁边放一盆仙人球，那可以防辐射。”听了妈妈的话，我让妈妈买了一盆仙人球。我每一
个月给它浇一次水。
有一天我看见仙人球顶上有一个小包，上面长着很多刺，我不明白就问妈妈：“为什么仙人球会长包？”妈妈告诉我说：“那是仙人球的后代，可以把它摘下来放到别的花盆里养，也可以让它长在上面的。”从此以后，我更加喜爱这仙人球。开学初，老师让我们从家里带一盆花来布置班级的花架，我毫不犹豫地带上心爱的仙人球，我想让大家分享它的美丽。
连东小学 二五班
周君茹
兰花
二（五）班 罗晨玮
开学时，我在学校的生物架上养了一盆兰花。
兰花的叶子碧绿又纤细，有的弯着腰，有的象战士一样直挺挺的立着，有的向四周展开，参差不齐的叶子千姿百态，十分美丽。春天来了，兰花终于开出了几朵白色的小花，特别是有一朵花骨朵，看起来好像要裂开似的，可爱极了！
兰花的生命力非常顽强。有一次，兰花盆干得快要裂开了，有些兰花叶子枯黄了，无力地垂下来。我看见了好心疼，一边不停地责怪自已没有好好保护它，一边拿起水壶给它浇水。过了几天，我发现那些枯黄的叶子又重新变绿了。
我特别喜欢这美丽的兰花了。
吊兰
二（五）班 张科斌
我在学校的生物架养了一株吊兰。
吊兰是绿色的植物。它远远望去，好像是一朵绽放的烟花。走近一看，它的叶子是绿绿的，细长的。有的叶片尖尖的，像一把锋利的剑；有的叶片下垂，像一个犯了错的小男孩，羞答答的。细细一瞧，旁边还冒出两颗小吊兰，像刚刚出生的一对小宝宝，漂亮极了！
吊兰开出的花是米白色的，一片星星点点，沿着中间的长胡须开着，就像一串串珍珠。一阵微风吹来，只见吊兰随风舞动，芬芳扑鼻。吊兰的生命很顽强，很容易养活。
此外，吊兰还是家里很好的空气清新剂。要是谁家在装修房子，只要种上一棵两棵吊兰，空气就会变得更清新。我最喜欢吊兰了。
含羞草
二年级（五）班 陈耿杰
开学时为了美化班级、绿化校园。我从家里带了一盆最喜欢的花——含羞草。把它摆到花架上，我常常给它浇水、拔草，在我的精心照料下，一天天长大。含羞草在花中并不起眼，它的叶片是碧绿的，由几十片小叶子组成，像一个织布的梭子，中间有一根筋、把小叶子
串起来。它每根枝条上都带刺、手一不小心碰上了，就会出血。含羞草真像害羞的小姑娘、只要轻轻一碰，它就羞答答地将叶片收拢，同时枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的，过5—8分钟才恢复原状。我查资料才得知，含羞草叶柄含有大量水份，轻轻一摸，叶片上的水份不均匀，它就像泄了气的皮球松懈下来，这是多么有趣呀！ 夏秋季节，含羞草开了，它的花是个小圆形，像铅笔头那么大、粉粉的、毛茸茸、多美呀！现在它成了花中的仙女了。只要一下课，我就会去看它，同学们也非常喜欢它。
二（5）班 王玥雯
林淑婷
我们每个班的门口都放着一个生物架，老师让我们每个人都从家里带来一盆花，来装饰我们班的花架。我们班的花架分为三层，第一层放小的，第二层放中等的，第三层放大的。
我的花是冬青树，它的样子很像竹子，长的高高的，绿绿的，叶子细长细长的，美丽极了。
我最喜欢老师的芦荟，它的样子很像皇冠，叶子尖尖的，上面有白白的小点，尖尖的刺，美丽极了。
生物架
校园里，每个教室门口都装上了生物架。老师让我们大家一起布置它，第二天，同学们把各自花带来放上去。我也带了一盆绿色植物叫玉树，叶子厚厚的，发芽的时候两片叶子对齐，青青的。整盆花是
篇五：认识自己
认识自己
人贵有自知之明。我是这么理解的，自知，就是自己清楚明了地认识、看清自己。既不妄自菲薄，也不妄自尊大。人人都有黯淡的短板，就也都有光鲜的闪光点。正视自己，让自己闪耀出独特的自信光芒。
从前有一只小蚯蚓，它很苦恼地问妈妈：为什么老天对我是这么不公平，小蝴蝶有会飞的翅膀，天空可以成就它的梦；小知了有嘹亮的歌声，音乐可以装饰它的梦；就连小蜗牛都有稳定的房子，家可以庇护它的梦，而我呢，而我呢？我什么都没有??
生活中的我曾经就是这样一只小蚯蚓，常常怨天尤人，自卑不已。觉得自己没有出色的特长来展示自己，没有被人欣赏的俊俏容颜，充其量只是有几个小小的爱好而已，觉得也似乎不值一提。做事安分，为人低调，毫不起眼，平凡普通。但是，骨子里的倔强使我不甘心这样被埋没在人群中，我就在自卑和不甘中挣扎，却茫然不知所措。
讲台上，老师正在鼓励同学们参加作文竞赛，我笑了笑。自己只是平时瞎写写，怎么可能获奖？下课后，老师却叫住了我，“xx，你怎么没有报名啊？”我错愕地指着自己，“我，我还是算了吧！反正??我的作文写的又不是很好。”“谁说的，老师上次看了你的几篇文章，觉得立意和视角特别独特，挺有思想的，文采也还算不错，你真的可以试试，再说了，重在参与，结果不是最重要的，你可以试试，你说对吗？”我半信半疑地将我的两篇文章交了上去。
果然之后石沉大海。在一个下午，我在房子里自己闲来无事写写随笔，妈妈的朋友来做客，顺便翻看了一下我的作文本，不禁对妈妈称赞道“小丫头的文章写得挺有两下子的，字也不错，清秀工整。可以拿去我们出版社发表。”接着，她又对我的文章细细评论了一番，和老师说的大体是相同的。这让我大为意外。我又想起了那个蚯蚓的故事的结局：蚯蚓妈妈笑了笑，说：傻孩子，你最大的优点你根本就没有正视到啊，你看看，谁有我们这样的身躯，能够在泥土中自由行退，没有我们松土，何来枝叶茂盛、花朵盛放？小园丁啊，好好重新认识一下自己吧！说着一低头，钻进泥土中去了。“妈妈，我明白了，等等我！”
我这才知道原来自己不是一无是处，以前真的是自己太过妄自菲薄了。我第一次充满欣赏地重新审视自己的文笔、自己的字迹，我脸上绽放了一个灿烂的微笑。以后，我发现，当你重新看待自己，正视自己，转变自己时，世界就因为这一点而不同。老师要我当众朗读自己的习作时，我不再胆怯；同学们甚至开始争相传看我的习作，临摹我的字迹，??我以前可从没想到自己也可以这么优秀，我慢慢变得快乐，慢慢找回了自己。
此刻的我已经不再自卑，但我明白，当你被簇拥着时，而不会妄自尊大，那才是真正完整地认清自我，认识自己。
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