星星火炬照我前行

篇一：星星火炬耀我前行主题班会教案

《星星火炬耀我前行》主题班会

一、 授课班级：五（6）班

二、 授课人：陈-----

三、 授课时间：2014年10月15日

四、 教学目的：

1、 引导学生学习“星星火炬的精神”，了解革命的历史，学会做一个热爱

国家热爱人民的人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在

社会上做个好少年。

引导学生共同学习红领巾和少先队的由来，组织学生进行少先队知识

竞赛，加强学生的光荣感和责任感。

引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，畅谈美好理想，让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感，让星星火炬代

代相传。 2、 3、

五、 教学重点：

1、发挥学生的主体作用，让学生真正体会和了解少先队员的使命。

2、培养学生的综合素质及热爱少先队组织、热爱祖国的思想感情。

六、 教学难点： 1、追寻红领巾的由来，了解少先队员的历史，加深对少先队员的认识。

2、让孩子真正理解“红领巾为什么是红旗的一角，为什么说是烈士的鲜血染红的？”让他们得到心灵的体验真正明白红领巾是光荣的标志，真切感受到红领巾的来之不易。

七、 教学方法：1唱歌，授课，提问，小组讨论，小记者采访，小组游戏比赛，朗诵诗歌等。

八、 教学过程：

（一）、导入：我们是春天的幼苗，我们是时代的弄潮儿，我们代表着希望，我们肩负着重任，我们的心啊！像波涛起伏的海面，无法平静下来。我们时刻在想

着什么？我们应该铭记什么？让我们今天找到答案。同学们，让我们从一个简单的谜语开始今天的班会活动。

（二）、提问：大家知道：1.小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。（红领巾）

2.小小四方角，意义可不小。星火合成旗，队会少不了。（队旗）

3.队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。（队歌）

（三）、追寻红领巾的由来，了解少先队员的历史。

同学们，大家知道红领巾的由来吗？

第一阶段是1924-1927，北伐战争时期的劳动童子团；这是我国的第一个儿童组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。党领导的第一支少儿组织，第一把火炬在武汉，上海等地方点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。

第二阶段是1927-1936，土地革命战争时期的共产儿童团；少先队员们不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，搜集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。

第三阶段是1937-1945,抗日战争时期的抗日儿童团；这时的少先队员们宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸、不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英明无人不晓。 第四阶段是

1945-1949，解放战争时期建立的少先队、儿童团和地下少先队。解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

1949年10月13日新中国成立之后，党组织正式任命共青团组织成立少先队组织。这一天也成为了中国少年先锋队的建队日。

（四）、小组竞赛：同学们，了解了少先队的历史后，你又了解了多少少先队的知识呢？下面让我们来赛一赛，争当“小先锋”。

今天的知识竞赛，大家都表现得非常好，对少先队的知识了解的非常准确。让我们再次以热烈的掌声鼓励！

（五）、升华主题（重在导行）

1、同学们，红领巾是少先队的标志。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起鲜艳的红领巾。

2、无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队佩戴在胸前，就是要求少先队员续承红领巾事业，就是要让革命精神代代相传。

3、是啊，红领巾来之不易，等我们戴上了红领巾之后，便成为一名光荣的少先队员。红领巾，队旗，队歌，呼号，组成了我们五年来少先队丰富多彩的生活。

（六）、诗歌朗诵比赛（分小组）

《领巾赞》

挺拔的旗杆直刺苍穹，

犹如国人的脊梁刚直矫健；

火红的旗面迎风招展，

恰似祖国的形象红遍世界；

耀眼的五星金光闪烁，

象征着华夏民族大团结亲密无间。

革命先烈的鲜血染红了五星红旗，

祖国把它那最有希望的一角系在我们胸前，

每天，我们都在祖国的怀抱中成长，

让我们时刻把它挂在心上，

系上了它，你不会再感到寒冷，

系上了它，跌倒了你会再爬起来，

系上了它，失败了的同时露出了成功的希望，

永远不要忘记，我们是祖国的儿女，

永远不要忘记，红领巾是红旗的一角。

让我们珍惜这充满歌声的童年，

让我们珍爱这神圣而又光荣的领巾！

（七）教学总结

通过学习队会的历史，我们真正明白红领巾是光荣的标志，真切感受到红领巾的来之不易。让我们手牵手，用实际行动，努力学习，为中华之强盛而奋力拼搏，做一个仰不愧天，俯不愧地，为祖国鼎盛发展而贡献一切的优秀的少先队员！

篇二：四年级“星星火炬 伴我前行”主题班会设计方案

“星星火炬 伴我前行”主题班会设计

活动目的：

通过本次主题队会，引导队员忆队史，温誓词，再现少先队的队歌，加强光荣感和责任感教育，全面展示少先队在党的领导下与新中国共奋进的光荣历程，培养少年儿童对党和祖国的朴素感情，引导学生把爱国热情、民族精神和光荣感、使命感内化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的动力。

活动人员：四年级三班全体少先队员

活动准备：

1、队员通过查资料，了解少先队在党和人民关怀下的发展史，了解队组织在各个历史时期的地位和作用，以及队组织中涌现出的少年英雄。

2、在收集材料的基础上，队员编排反映队组织发展历程和少年英雄光辉事迹的节目，用表演的形式歌颂队旗下成长的优秀人物。

3、准备好诗朗诵等相关的材料和配乐。

活动形式：分三个板块内容：第一篇“少先队，我们永远的骄傲”、第二篇章“我们在队旗下茁壮成长”、第三篇章：“做优秀的小龙人 ”，通过了解少先队的历史，了解队旗和红领巾的意义，引导学生把爱国热情、民族精神和光荣感、使命感内化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的动力。

活动过程：

一、清点人数、报告人数。 中队长：“报告辅导员，本中队原有33人，实到33人。‘星星火炬 伴我前行’ 中队主题会一切准备就绪，请您允许我们开展活动。”

辅导员：“接受你的报告，预祝你们活动圆满成功。”

二、全体立正。

三、出旗，敬礼——礼毕。

四、齐唱队歌——全体坐下。

五、主持人讲话。

甲：队号声声飞越长空，火炬熊熊把山河映红。

乙：少先队，我们成长的摇篮； 丙：少先队，我们远行的航灯。

丁：《星星火炬 照我前行》中队主题会现在开始！

甲：你知道队歌为什么这样嘹亮？

乙：让我告诉你：这是一代又一代少先队员在一起歌唱。

丙：你知道队礼为什么这样庄严？

丁：让我告诉你：这是革命先烈生命与热血的铸造！ 合：我们中国少年先锋队具有光荣的革命传统。

甲：让我们一起来翻开鲜红的历史，翻开那些灿烂的篇章！

第一篇章：少先队，我们永远的骄傲

乙：当第一面五星红旗飘扬在天安门上空， 甲：英雄的中华少年也有了骄傲的名称。 丙：镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明，星星火炬照亮了少先队前进的征程。

丁：让我们一起来回顾光荣的队史。

丁：请各小队上台表演队史。

1、请看一小队的节目：《劳动童子团活动》——请听一小队的介绍。 （小队长领）第一次国内战争时期（举牌），（合）我们的名字叫劳动童子 团，（男）贫穷儿童从此有了最早的家

园。

2、请看二小队的节目：《斗地主》（《红星歌》伴奏）—请听二小队的介绍。（小队长领）土地革命战争时期（举牌），（合）我们的名字叫共产儿童团，（女）红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。

3、请看三小队的节目：《王二小》（《歌唱二小放牛郎》伴奏）——请听二小队的介绍。 （小队长领）抗日战争时期（举牌），（合）我们的名字叫抗日儿童团。（男）埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。

4、请看四小队的节目：《卖报》（《卖报歌》伴奏）——请听二小队的介绍。（小队长领）解放战争时期（举牌），（合）我们的名字叫少先队和儿童团。（女）小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

5、全体队员：（中队长领）1949年新中国成立了，10月13日中国少年先锋队成立了，（合）我们的名字叫中国少年先锋队（举牌）。（乙：）星星火炬是我们的队旗，引导我们为共产主义事业做好准备。（丙）我们是建设社会主义的新一辈，（丁）跟着共产党，跟着共青团，（合）学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！

诗朗诵：《三代红领巾》

甲：领巾飘扬，飘过纷飞的战火烽烟，引领我们走向光明！星星火炬下，我们的队伍不断壮大，我们的队伍勇往直前！ 戴红领巾比赛

乙：鲜艳美丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。

丙：现在就让我们来一场佩戴红领巾比赛吧，让我们比比谁是红领巾系得最快最好的队员！ 丁：比赛规则：①每小队派二名队员参赛②在规定的时间内为低年级的小朋友把红领巾佩戴好。③要求：戴得快，最规范、最美观

甲：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。 诗朗诵：《红领巾赞歌》

第二篇章：我们在队旗下茁壮成长

1、回忆入队仪式。

甲：在长辈的期望中，我们戴上了红领巾。

乙：在鲜艳的队旗下，我们庄严宣誓。

丙：从那天起，我懂得了什么是责任。

丁：从那天起，我明白了什么是使命。

2、请听：《国旗国旗真丽》（全体队员）

3、队章知识竞赛

甲：全国“少先队知识竞赛”已经开始了，让我们也积极参加进去，一起学队章，用队章。

（1）什么是少先队的队旗？

（一小队）中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。

（二小队）少先队的队旗是少先队组织的标志。

（三小队）队旗为红色，象征革命胜利，

（四小队）队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，（男）火炬象征光明。（女）队旗的意思是：（合）在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

（2）少先队员的标志是什么？

红领巾是少先队员的标志。它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的！

（3）少先队员的作风是什么？

诚实、勇敢、活泼、团结、助人为乐。

（4）入队的年龄是几岁到几岁？

凡是6周岁到14周岁的少年儿童，都可以加入少先队组织。

4、队旗下我们的风采。

乙：少先队员是今天的预备队，明天的接班人。

丙：准备好腾飞的翅膀，燃烧起向上的激情。

丁：我们在鲜艳的队旗下愉快地生活，健康地成长。

让我们走进小英雄。分别介绍王二小，赖宁， 马浩 刘晓梦 杨绿野雷

锋

甲：雷锋叔叔永远是我们学习的榜样。

请听表演唱《学习雷锋好榜样》

甲：老师教过的本领，会变成我们的羽毛；

乙：父母眼中闪过的的期望，会变成我们的行动；

丙：红领巾发出的召唤，把我们引向新的历程；

丁：从我做起，从小事做起，我能行！ 合：祖国的明天，一定是属于我们的！《少先队员拍手歌》 部分学生展示自己的才能和作品。

第三篇章 争做优秀的“小龙人”

甲：少先队员的风采体现着时代的面貌。

乙：少先队员的时尚体现着时代的精彩。 请听诗朗诵《我是一只小鸟》。

丙：全面发展，突出特长，是我们不变的追求。

丁：让我们的理想在蓝天中翱翔，用我们的双手去创造美好的未来。

甲：今天的幸福生活来之不易！我们要继承先辈的意志，

乙：为祖国的繁荣昌盛，为民族的兴旺发达，

甲：努力学习，全面发展，

乙：从小立大志，做优秀的小龙人。请听“小龙人”的理想（全班同学畅谈理想）

女齐：我们是勤奋、守礼的小龙人！ 男齐：我们是求实、善思的小龙人！ 合：我们是自护自律的小龙人！ 合：我们是聪明好学的小龙人！ 男主持：我们在队旗下宣誓：（队旗图） 全班合：我们决心弘扬民族精神，争做龙的传人！为建设伟大富强的中国而努力！

六、请辅导员讲话。

同学们，今天你们的中队主题会：《星星火炬 照我前行》主题队会开展得很成功，你们对少先队知识了解得十分透彻，希望你们更加努力地学习！为闪亮的星星火炬增光添彩！

七、请辅导员带领我们呼号。 辅导员令：“全体起立，举起右拳，面向队旗，跟我呼号。” 辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体队员：“时刻准备着！”

八、退旗，敬礼——礼毕，全体坐下。

九、 宣布队会结束。

中队长宣布：陆洪闸小学四年级三班《星星火炬 照我前行》中队主题会活动到此结束。

篇三：2015年小学秋季学期国旗下讲话安排表

南宁市万秀小学2015年秋季学期国旗下讲话安排表

会结束后将讲话稿上交少先队大队部，并上传一份到政教邮箱。

2、请各位老师注意国旗下的讲话的日期，提前做好准备，以后不另做通知。

3、年级组讲话要求形式多样，可用诗歌朗诵、唱歌、跳舞、情景剧、三句半等形式，并且整个节目要有自己的主持，时间控制在十分钟以内。

篇四：星星火炬照前程

“星星火炬照前程，闪闪团徽映青春”少先队活动课说课稿 尊敬的各位领导，辅导员老师们：

大家好！我是六枝特区第二中学的辅导员杨记情

少先队活动课旨在引领少年儿童健康成长，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。遵循思想性、趣味性、参与性的原则，激励广大少年儿童从小立志向、有梦想，使有意义的事做得有意思。

一、活动主题：

我说课的主题是“星星火炬照前程，闪闪团徽映青春”，授课中队是七4中队。

二、活动目标：

本节课要达到三个活动目标：引导队员理解党、团、队的特殊联系，培养队员们爱党、爱社会主义祖国的朴素情感。

2、通过现代网络媒介了解团、队知识，创新传统的活动理念。

3、引导少先队员积极向团组织靠拢，明确青年一代的责任和使命，努力实现少年梦、中国梦。

三、课程重难点

针对队员实际，本节活动课的重点为：通过活动使队员感悟与少先队组织的亲密关系；运用网络新媒介使团、队活动更具创新性和时代性，努力做到团队衔接。

难点确定为：如何提高队员的活动自主性，使少先队、共青团活动形式多样性，激发队员的活动兴趣，收到良好的活动效果。

四、课前准备：

我和队员们共同完成了本次活动课的课前准备。

辅导员准备：一是将全体队员分为小队形式，提前设置微论坛研讨话题，组织队员进行微论坛投票，设置投票结果；二是采用多媒体辅助教学，直观的呈现教学素材，让队员们在微论坛中畅所欲言，发表意见。队员准备：每小队准备雏鹰奖章，队员们准备红领巾成长纪念册，制作“星星火炬”心愿卡片，激发队员们的活动兴趣，提高活动效率。

五、活动环节：

七年级的队员与少先队组织初步建立了感情，更迫切追寻优秀共青团员的成长足迹，更加希望得到团、队教育，逻辑思维从认识型逐步向理论型发展，观察能力，理解能力和认知能力也随着迅速发展，但同时，这一阶段的孩子好动，注意力易分散，爱发表见解，渴望改变传统的课堂模式，希望得到同伴的认可，所以在活动课中我抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，用微论坛、雏鹰奖章、心愿卡片等手段引发孩子们的兴趣；另一方面，创造条件和机会，让孩子们发表见解，激发他们的求知欲望。

依据以上特点，我设计了以下三个内容：

1、情境导入活动的第一个环节，我采用了三种方法：情感体验，生生互动的方法，微论坛的成果展示让队员们感受新颖的活动模式，紧紧围绕活动重点来展开，中队长调动全场队员的积极性，设置问题，拟定角色，引导队员回顾过去的点滴，顺利进入教学情境，“看看我

的雏鹰奖章”这一环节运用了小队讨论、感观体 验的教学方法，激发了队员们的认知兴趣，增强了队员的光荣感和使命感，为下一环节传承星星火炬做好了准备。

2、情感体验通过填写心语心愿卡片，引导队员们做好团、队衔接，将美好的嘱托传递给新的队员，此环节的设计更让孩子们深刻领悟党、团、队的特殊联系，承上启下，展现了由少先队过渡到共青团的思维过程，把握了教学的重点，活动的第四环节，团支书引导队员展开联想，以新闻串的形式创设情境，激发队员们对共青团组织的认知需求，从而提高队员们学习兴趣和求知欲望。辅导员以志愿服务精神激励队员们早日加入共青团，为下一环节该如何践行雷锋精神，用实际行动建设美丽天津展开了联想。

3、总结升华

通过前面的认知和学习，队员们以小队的方式在微论坛上积极发表自己的感想，辅导员也在微论坛答疑解惑，共同交流，引导队员们会利用网络媒介了解和宣传共青团、少先队活动，通过讲解突破了队员的思维难点，引导队员深切感悟青年一代所肩负的历史使命，感受共青团组织寄予青年的殷切希望，努力实现自己的少年梦、中国梦！思维得到了升华。

六、活动反思：

1、具有思想性，做到有意义：本次活动课旨在灌输培养队员对党和社会主义祖国的朴素感情，培养党、团、队衔接的组织意识，增强少年儿童对少先队组织的光荣感和归属感。

2、具有趣味性、突出有意思：整个活动以在线讨论、现场采访，“心语心愿”传承卡片，角色扮演、“雏鹰奖章”的大集锦为活动载体，激发了队员活动的积极性和热情，让活动环节充满动力与活力，取得了良好的效果！

3、具有时代性、活动有突破：队员们把握了网上交流和网上互动的重要性，微论坛投票，微论坛话题讨论，传播微博正能量，新颖的活动模式激发队员的兴趣和情感。

4、具有自主性、体现有成效：在辅导员的指导下，中队长和团支书为活动的引领者，队员成为活动的主体，活动环节紧凑，层层深入，并充分体现队员与队员之间、辅导员与队员们的情感互动，达到了快乐合作，全面体验，知行统一的活动效果。

本次活动课还有一些不足：

课堂参与度还需增强。如在微论坛讨论环节，由于设备有限，每小队使用一台移动设备，微论坛发言率不高，需要加以改进，使课堂效益达到最佳状态。

以上就是我的少先队活动课说课内容，有不当之处还请指正，感谢您的教导和关怀，谢谢大家！

篇五：星星火炬照耀我+新年祝福伴随我3

“星星火炬照耀我 新年祝福伴随我”入队仪式

主持人：李瑞轩 陈芊潼

甲：各位来宾

乙：各位家长

甲：尊敬的老师们

乙：亲爱的同学们

甲乙齐：大家下午好

甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，

乙：鲜艳的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。

甲：值此元旦来临之际，我们相聚在一起，举行庄严的少先队入队仪式！

甲乙：2015届文苑学子“星星火炬照耀我、新年祝福伴随我”新队员入队仪式，现在开始！ 乙：下面有请大队长为我们主持大队仪式。

（大队长上，主持人下）

第一项：出队旗

大队长：全体起立——立正、 出队旗

第二项：唱《中国少年先锋队队歌》

大队长：唱《中国少年先锋队队歌》，有请指挥

→全体请坐。

大队长：我宣布：文三教育集团文苑小学2015届新生入队暨迎新主题队会现在开始。

（大队长下，主持人上）

第三项：学校领导的新年寄语

甲：各位亲爱的家长、老师以及一年级的同学们，大家好。我是****

乙：我是***

甲：很高兴今天能和大家欢聚一堂，喜迎2016年的到来。

乙：（加两句校长重视的话），首先让我们用热烈的掌声欢迎许校长为活动致辞！

乙：谢谢许校长带给我们新年的祝福。

第四项：宣读新入队队员名单

甲：今日，我们的队旗高高飘扬，星星火炬闪耀着金光，

乙：今日，我们的队鼓铿锵嘹亮，召唤着伙伴响彻四方。

甲：今天，又将有一批优秀的小学生戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。下面有请

少先队大队辅导员张老师宣读新队员名单，掌声有请。

第五项：家长为一年级新队员佩戴红领巾

甲：红领巾是少先队员的标志

乙：红领巾更是正义、勇敢、光荣的象征

甲：今天，我们的现场请来了爸爸妈妈们为自己的孩子亲手挂上红领巾，并送出一份小小礼

物或是一句最有意义的祝福，让这一刻成为您和孩子记忆中最美的珍藏。

乙：掌声欢迎亲爱的爸爸妈妈们！一年级全体同学起立，向左转！（父母双手捧着红领巾走

到孩子面前，为孩子们挂红领巾）

甲：请家长回到自己的座位。一年级全体同学向右转！（不要坐下）

第六项：大队长带领新队员宣誓

甲：瞧，我们的红领巾多么鲜艳！

乙：看，我们脸上的笑容多么灿烂！

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的未来

甲：让我们再次用热烈的掌声向自己表示祝贺！（鼓掌）

乙：从现在起，我们将成为少先队组织中不可缺少的一份子。

甲：下面，请大队长带领新队员们在队旗下宣誓——

第七项：授中队旗，颁发聘书

乙：少先队员们，你们知道吗，当你们带上红领巾，你们班就可以成立中队，在中队辅导员

的带领下开展丰富多彩的少先队活动了。下面，请大队辅导员张老师宣读新中队，并为新中

队授中队旗。

辅导员：经大队部研究决定，批准一（1）班成立一（1）中队，一（2）班成立一（2）中队。

一（3）班成立一（3）中队，一（4）班成立一（4）中队），一（5）班成立一（5）中队。

甲：有请各中队代表上台接受中队旗。（中队长上，辅导员授旗）

甲：请辅导员张老师宣读聘请中队辅导员的决定。

辅导员：经大队部研究决定，聘请俞霄霞老师为一（1）中队的中队辅导员，周聪老师为一

（2）中队的中队辅导员。戴吟诗老师为一（3）中队的中队辅导员，俞华英老师为一（4）

中队的中队辅导员，赵海燕老师为一（5）中队的中队辅导员。

乙： 请新中队辅导员上台，请礼仪使者为辅导员老师敬献红领巾

请大队辅导员为中队辅导员老师颁发聘书。大家欢迎。

（让我们用最热烈的掌声向新中队辅导员老师表示祝贺）

第八项：中队辅导员对新队员的期望

甲：少先队员的成长离不开自身的努力，也离不开学校领导的关心与老师的悉心指导，看着

队员们一步一步的成长，最感欣慰的是我们的辅导员，接下来请我们新中队辅导员代表戴老

师讲话。

第八项：家委会代表讲话

乙：入队是一次自我挑战，

甲：入队是一次理想启航。

乙：此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将铭刻队训，

甲：此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将遵循队章。

乙：我们一年级还成立了年级家委会，他们将在后面的学习生活中无私地为我们的同学、家

长服务，下面就请来自一2中队的家长代表讲话。

第九项：文艺表演

甲：今天是个开心的日子，我们的少先队员也准备了很多节目想要向爸爸妈妈们展示呢！大

家看，一（1）中队的小模特们，穿着时尚个性的服装，伴随着动感十足的音乐，正朝我们

走来呢。

乙：一（1）中队小模特们的表演真是太精彩了！让我们再次把掌声送给他们。接下来，一

群快乐的小舞者即将上场，掌声欢迎一（2）中队的同学们！

甲：哇，一（2）班的同学把春、夏、秋、冬，每个季节的欢乐都用他们美妙的声音和活泼

的动作展示了出来，真是太棒了！一（3

）中队的同学又会带给我们怎样的惊喜呢？让我们

一起期待吧！

乙：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。一（3）中队的同学就像那美丽的繁星，闪烁着稚

嫩又明亮的光芒。我们的同学，不仅多才多艺，还文武双全呢！不信呀，那就快来看看一（4）

中队同学带来的武术操表演吧。

甲：武术操表演让我们看到了一（4）中队同学的阳光活力。听，那边传来了多么美妙的音

乐，一（5）中队的同学正迫不及待，准备为我们带来歌曲《萤火虫》，掌声欢迎！

乙： 每一只小小的萤火虫，在一（5）中队这个快乐幸福的大家庭中发出光芒，给身边的人

带来光明，带来温暖。我们一年级的新队员个个多才多艺，这也离不开老师的辛勤指导。今

天，我们请到了学校民乐社团的指导老师——倪健老师，请她来说说我们学校在学生艺术培

训这方面所做的事。

甲：说到艺术培训，我们一年级的新队员还专门参加了尤克里里培训，今天，他们也做足了

准备，要给我们好好露一手呢！有请一年级尤克里里兴趣班的同学为我们带来节目《小星星》。

第十项：退旗

甲：我们是新世纪的雏鹰，

乙：我们是新世纪的主人，

甲：我们是新世纪的未来和希望。

乙：我们愿不断磨练，我们将不断收获。

甲：接下来，我们掌声有请可亲可敬的大队辅导员为我们讲话。

乙：谢谢大队辅导员的鼓励，我们文苑小学的每一位少先队员一定会牢记学校、老师对我们

的教育，积极进取，乐善健美活泼，做一名优秀的少先队员，无愧老师的教诲，无愧学校的

培养。

敬爱的老师、亲爱的少先队员们，尊敬的家长朋友们，今天我们的入队暨迎新年主题活

动到此结束。让我们再次有请大队长。

大队长：接下来，我们请大队辅导员带领我们呼号！请全体起立！ 大队长：退旗、敬礼、奏乐

（稍候）礼毕！全体请坐。

甲：今天的活动到此结束，请队员们在老师的带领下有序回到教室。

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