端午节后小丽带着快乐

篇一：实验探究题专题复习学案

实验探究题专题复习学案

一、学习目标

（1）通过练习体会科学探究的一般步骤及思路； （2）通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路； （3）体会完成实验设计及实验评价的思路。

二、感受中考

35．（2013河北）乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊

接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。 【提出问题】白色固体是什么物质？

【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：

猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2。

他的依据是 。 【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是： 。 【进行实验】

（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到 ，证明猜想二不成立。

（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液， ，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。该反应的化学方程式为：

。 结论：白色固体是Ca(OH)2。

【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是 （选填图15中装置序号）。 图15

A

B C D E F

三、练一练

端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？ 【提出猜想】

小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。

你的新猜想： 。

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象

假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_____________________________。

【实验反思】

⑴下列物质①BaCl2溶液 ②Ca(NO3) 2 溶液

③

Ca(OH) 2 溶液 ④Ba(OH) 2 溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_____(填序号)

⑵小丽除了用酚酞等指示剂外，还可以用________________替代。 【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是_____________________。

（四）测一测

在一节“自主探究实验课”上，甲、乙、丙三位同学设计的探究实验是：二氧化碳绝对不能支持燃烧吗？他们将燃烧的镁条迅速伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，惊奇的发现镁条继续燃烧！仔细观察发现，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。 【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？

【进行猜想】甲认为黑色颗粒可能是炭，白色物质可能是________。乙 同学认为白色物质可能是碳酸镁，丙同学认为白色物质还可能是氢氧化镁。甲同学立刻否定丙同学的猜想，其理由是_____________________________ 。

【查阅资料】为了验证白色粉末到底是氧化镁还是碳酸镁，三位同学查阅到下列资料：氧化镁和碳酸镁均为白色固体。氧化镁与水反应生成白色氢氧化镁沉淀。碳酸镁不溶于水，但在高温下能分解成氧化镁和二氧化碳，其化学方程式为_____________________________。 【试验探究】为了验证上述猜想，甲、乙两位同学对黑、白两种物质进行试验探究。

【得出结论】镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为： _____________________________。

【知识拓展】依据二氧化碳支持镁条燃烧这一事实，你对燃烧的新认识是： _____________________________ 。

（五）反思

（四）测一测

在一节“自主探究实验课”上，甲、乙、丙三位同学设计的探究实验是：二氧化碳绝对不能支持燃烧吗？他们将燃烧的镁条迅速伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，惊奇的发现镁条继续燃烧！仔细观察发现，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。

【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？

【进行猜想】甲认为黑色颗粒可能是炭，白色物质可能是________。乙 同学认为白色物质可能是碳酸镁，丙同学认为白色物质还可能是氢氧化镁。甲同学立刻否定丙同学的猜想，其理由是_____________________________

【查阅资料】为了验证白色粉末到底是氧化镁还是碳酸镁，三位同学查阅到下列资料：氧化镁和碳酸镁均为白色固体。氧化镁与水反应生成白色氢氧化镁沉淀。碳酸镁不溶于水，但在高温下能分解成氧化镁和二氧化碳，其化学方程式为_____________________________。

【试验探究】为了验证上述猜想，甲、乙两位同学对黑、白两种物质进行试验探究。

【得出结论】镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为： _____________________________。 【知识拓展】依据二氧化碳支持镁条燃烧这一事实，你对燃烧的新认识是：_____________________________ 。

（五）反思

篇二：南昌三中2012-2013学年度上学期期中考试 高一化学试卷

南昌三中2012-2013学年度上学期期中考试

高一化学试卷

命题：朱赣雄 审题：胡建平

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Fe 56 Mg 24 Zn 65

C l 35.5 S 32 He 4

第I卷（选择题）

选择题（每小题所给选项只有1项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上，

每小题3分，共54分

1．下列名词中,不属于物理量的是( )

A. 长度 B. 质量 C. 摩尔 D. 时间

2. 下列实验操作正确的是 （ ）

A．称量氢氧化钠固体 B．分离柴油和水

C．把饱和食盐水中的食盐提取出来 D．分离两种互溶但沸点相差较大的液体混合物

3. 在标准状况下，将wg A气体(摩尔质量为Mg/mol)溶于1L水中，所得溶液密度为dg/mL,

则此

溶液的物质的量浓度为( )mol/L

1000 wd w 1000 wd wd B． C． D． M(w? 1000) ? wM? 1000 Mw 1000

＋－4H＋OH＝H2O表示的是

A．2NaOH ＋ H2SO4 ＝ Na2SO4 ＋ 2H2O

B．Ba(OH)2 ＋ 2HCl ＝ BaCl2 ＋ 2H2O

C．Cu(OH)2 ＋ 2HNO3 ＝ Cu(NO3)2 ＋ 2H2O

D．KOH ＋ HCl ＝ KCl ＋ H2O

5、有Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl及NH4NO3无标签溶液， 为鉴别它们，取四只试管分别装入一种溶液，向上述四只试管中加入少许剩下的一种溶液，下列结论错误的是

A、有三只试管出现沉淀时，则后加入的是AgNO3溶液

B、全部若没有什么现象变化时，后加的是NH4NO3溶液

C、一只试管出现气体，两只试管出现沉淀时，最后加入的是HCl溶液

D、若只有两只试管出现沉淀时，则最后加入的可能是BaCl2溶液 A．

6．已知Na2SO4 和NaCl混合溶液中，Cl的物质的量浓度是Na的物质的量浓度的倍，下列叙述中正确的是（ ）

A．Na2SO4 和NaCl的物质的量之比为1 ：3

B．溶液中一定有1molNa2SO4和3molNaCl

C．所带电荷数SO4是Na的倍

D． SO4 与Cl的物质的量之和等于Na的物质的量

7.朱自清先生在《荷塘月色》中写道：“薄薄的青雾浮起在荷塘里…… 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影……”月光穿过薄雾所形成的种种美景的本质原因是

-9-7A. 空气中的小水滴颗粒大小约为10m～10m B. 光是一种胶体

C. 雾是一种胶体 D. 发生丁达尔效应

8．现有下列四种因素：① 温度和压强 ② 所含微粒数 ③ 微粒本身大小 ④ 微粒间的距离，其2--+2-+-+

中对气体物质体积有显著影响的是

A、只②③④ B、只①②④ C、只①③④ D、①②③④全部

9．下列电离方程式正确的是

2+ 2-2+ -A.MgSO4 = Mg+ SO4 B.Ba(OH)2 = Ba+ OH

+3 2-+ - 2-C.Al2(SO4)3 = 2Al+ 3SO4 D.KClO3 = K+ Cl+ 3O

10．已知5KCl+KClO3+3H2SO4=3Cl2↑+3K2SO4+3H2O，下列说法不正确的是

A．KClO3是氧化剂

B．被氧化与被还原的氯元素的质量比为5:1

C．H2SO4既不是氧化剂又不是还原剂

D．1mol KClO3参加反应时有10mol电子转移

11．探究中和反应是否发生的方法有多种。小华同学进行了以下四个实验，并用图像分别描述了

实验过程中的现象。其中，依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是

A．在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B．在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀盐酸

C．在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

D．在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

12．下列离子方程式中，正确的是（ ）

＋＋A．稀硫酸滴在铜片上：Cu＋2H＝Cu2＋H2↑

＋－＋B．稀硝酸与过量的铁粉反应：3Fe＋8H＋2NO3＝3Fe2＋2NO↑＋4H2O

－＋C．碳酸钙溶于足量的盐酸中：CO32＋2H＝H2O＋CO2↑

＋－－D．过量的NaHCO3溶液与Ca(OH)2溶液混合：Ca2＋HCO3＋OH＝CaCO3↓＋H2O

13. 向盛有I2水溶液的试管中，再加四氯化碳振荡，静置后观察到的现象是

A．上层橙红色，下层接近无色 B．均匀、透明、紫红色

C．均匀、透明、无色 D．上层接近无色，下层紫红色

14．氧化还原反应中，水的作用可以是氧化剂、还原剂、既是氧化剂又是还原剂、既不是氧化剂又

不是还原剂。下列反应与Cl2＋SO2＋2H2O＝H2SO4＋2HCl相比较，水的作用完全相同的是（ ）

A．2H2O电解

2H2↑＋O2↑ B．4Fe(OH)2＋O2＋2H2O＝4Fe(OH)3

C．2F2＋2H2O＝4HF＋O2↑ D．2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑

15．设NA代表阿伏加德罗常数（NA）的数值，下列说法正确的是

A、1 mol硫酸钾中阴离子所带电荷数为NA

B、乙烯（C2H4）和环丙烷（C3H6）组成的28 g混合气体中含有2NA个氢原子

C、1mol Na2O固体中含有2NA个Na+

D、将含0.1 mol氯化铁的饱和溶液滴加到沸水中可制取0.1NA个 Fe(OH)3胶体微粒

16．下列各组物质能在同一溶液中大量共存的是

A．NaCl HCl MgSO4 Cu(NO3)2 B．AgNO3 NaCl Mg(NO3)2 NaOH

C．Ca(OH)2 NaNO3 Na2CO3 NH4Cl D．HCl K2SO4 NaOH NaNO3

17．Cl2通入70℃的氢氧化钠水溶液中，能同时发生两个自身氧化还原反应（未配平）：

NaOH + Cl2 → NaCl + NaClO + H2O，NaOH + Cl2 → NaCl + NaClO3 + H2O。

反应完成后测得溶液中NaClO与NaClO3的数目之比为5：2，则该溶液中NaCl与NaClO的数目之比为

A．3∶1 B．2∶1 C．15∶2 D．1∶1

18．由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中甲、乙、丙是单

质，X、Y是化合物。图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质。以下判断错误的是

A．甲、乙是非金属单质

B．物质X一定是H2O

C．物质

Y一定是氧化物

D．甲与丙反应能生成X

第II卷（非选择题）

（共46分。请将正确答案填写在答卷纸的相应位置上）

19．（8分）无机化合物可以根据其组成和性质进行分类：

（1）上图所示的物质分类方法名称是。

（2）以Na、K、H、O、C、S、N等元素中任选两种或三种元素组成合适的一种物质，将其化．．．．．．．

学式分别填在下表中的相应位置。

（3⑤→⑦： ；

⑦→⑤： 。

20. （10分）某化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检测，其中三次检测结果如下表所示：

检测次数 溶液中检测出的物质

第1次 KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl

第2次 KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3

第3次 Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl

查阅资料：Ag2SO4、CaSO4微溶于水

篇三：科学探究题专题复习

科学探究题专题复习

唐山 中 主备人

教学目的：

1、了解科学探究的含义

2、掌握科学探究的一般步骤；

3、通过实验探究，了解科学探究的一般过程，培养学生善于从现实生活中发现问题、提出问题、开展实验探究的能力。

4、学会科学探究的基本方法；

5、发现问题、提出问题、形成假设，会制定计划。

科学探究的一般步骤：

提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流

教学过程

例题展现：

例1、（06陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。【提出问题】：这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？

【提出猜想】：①小新认为是黄金 ② 小宝认为是铜锌合金

【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。

【设计实验】① 小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；②小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。

【现象与结论】①小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗？ 黑色物质是

②小宝在实验中能观察到的现象

写出反应的化学方程式， 黄色金属表面有银白色物质析出溶液由

【反思与应用】①假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄色的金属放入稀盐酸溶液中，

②你设计的实验中观察到的现象是

例2、（09黄冈）端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜

想： 。

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象

假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：___________________。

【实验反思】

⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。

⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。

【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 课堂练习：

1、 在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ）

A． 所有的变量都相同 B． 所与的变量都不相同

C． 除实验变量外，其他变量均不相同 D． 除实验变量外，其他变量均相同

2、 在探究实验中，对数据进行处理时常要计算平均值，这是为了（ ）

A．使每位同学都参与 B．避免偶然因素，减小误差

C． 探究是否有不同 D． 采用对照实验

作业

探究“食品干燥剂”练习题及答案

1．碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体。两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究。

[提出问题] 白色固体的成分是什么？

Ⅰ组：[作出猜想] 白色固体的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。

[实验验证]（请你写出实验的步骤和现象）：___________________。

[实验结论] 白色固体的成分是 CaCO3和CaO的混合物。

Ⅱ组：[作出猜想] 白色固体可能全部是氧化钙。

[设计方案] 取试样于试管中，加入水，再通入二氧化碳，变浑浊。

Ⅱ组的方案正确吗？________，理由是_________________________。 Ⅰ组为了进一步研究碳酸钙分解的质量分数，设计了如下的实验方案：称取一定量白色

固体，用足量盐酸溶解，产生的气体经除杂、_____后，被已称量好的足量的“吸收剂”吸收??

“吸收剂”宜选用________________，该方案中还需补充的步骤是_____________________。

答案：[实验验证] 取试样于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生；

[设计方案]不正确 因为生成的氢氧化钙微溶于水，不通入CO2也会有浑浊现象产生

干燥 NaOH浓溶液 称量、计算

2．甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。

（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有： 、 。

写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式： ；

（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有 现象（填“放热”或“吸热”）。请设计实验方案验证你的这一猜想（至少写出两种方案）：

① ；

② ；

③ 。

（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你认为，白色固体C还可能是： 。

23222232O

⑵放热 ①取适量块状固体B放入烧杯中，加入少量水，用手触摸烧杯外壁。②取适量块状固体B放入烧杯中，加入少量水，立即用温度计测定溶液温度的变化。③在试管中加入适量块状固体B，加入少量水，立即塞上带导管的单孔橡皮塞，同时将导管的另一端放入盛水的水槽中，观察导管口是否有气泡放出。④在试管中加入适量块状固体B，加入少量水，立即在试管口套上一只瘪气球，观察气球体积的变化。（其他合理答案也可）

可。其他合理方案也可）

3．“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。

（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）

（3）变质后的物质中有多少碳酸钙生成？（或完全变质需多长时间？或此时的固体是否全部变成碳酸钙？??）

4．小海探究氢氧化钠固体溶于水时其温度的变化后，由于疏忽，未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧，一段时间后，它可能变质了。该反应的化学方程式为： 。

小海对该样品进行了系列探究：

[提出问题1]：该样品真的变质了吗？

[实验方案1]：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中滴加氢氧化钙溶液，观察到 说明样品真的变质了。

[提出问题2]：该样品是部分变质还是全部变质？

[实验方案2]：取该样品少量于烧杯里，加适量的水，搅拌，全部溶解后，再向其中加入过量的溶液，然后过滤，再向滤液里滴加无色酚酞试液，观察到变成红色，说明该样品是部分变质。

[提出问题3]：怎样除去样品中的杂质？

[实验方案3]：将样品全部溶于水，向其中加入适量的 溶液，发生反应的化学方程式为： ；然后过滤，再将滤液蒸干，即得到纯净的氢氧化钠固体。

5. 花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显。化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，他觉得这是一个很好的实际例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质。请填写有关实验仪器和药品，完成实验报告。

实验目的：证明熟石灰样品部分变质。

实验仪器：玻璃棒、胶头滴管、_______________。

222反应的生成物CaCO3的检验，即CO32-离子的检验，具体方法和上题一样，不再详

细说明。那么要进行实验需要反应容器试管或烧杯，CO32-离子的检验需要的药品

是稀盐酸。

本课小结：我的收获

新名词：

新观点：

新体验：

新感受：

我将改变我的：

学生自己记录填写相应的内容并相互交流。

课后反思：

本节课收获了什么？

你还有哪些疑问？

篇四：张掖市2015年中考化学模拟试卷

张掖市2015年中考模拟试卷

选择题(每空2分，共24分，将选项填入上面的表格内)

1.以下是甘肃张掖市部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化( )

A.马蹄寺石窟 B.木胎泥塑卧佛 C.铜合金铸成唐钟 D.用糯米酿制的张掖南酒

2.雾霾是今年点击率颇高的词汇。下列措施能减少雾霾的是( )

A.鼓励开私家车出行 B.鼓励使用太阳能热水器C.鼓励用煤火力发电 D.鼓励用液化石油气作燃料

3.小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。请你帮他选出一种复合肥料 A．NH4Cl B．CO（NH2）2 C．KNO3 D．KCl

4.下图所示的化学实验基本操作中，正确的是 ( )

A.取用固体粉末 B.取少量液体 C.过滤 D.金属与酸反应

5.下列事故处理的方法，正确的是( )A.家用电器着火时，立即用水扑灭 B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C.高层住房着火时，立即打开所有门窗 D.发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关

6.以下是我市广受消费者欢迎的特产，其中富含淀粉的是( )A.临泽红枣 B.乌江大米C.民乐大蒜D.高台辣椒

7.据报道：“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅(PbCrO4)会使人体致癌，已被明文禁用。已知铅元素(Pb)化合价为+2，则铬元素(Cr)的化合价为 ( ) A.+2 B.+3 C.+4 D. +6

8.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是( )A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同 B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和HC.因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 D.因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液

9.发射“嫦娥三号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼(x)，氧化剂是四氧化二氮(N2O4)，反应的化学方程式为X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，则X的化学式为( )A.H2 B.CH4 C.C2H8N D.C2H8N2

222↑；②CoCl2+2NaOH == Co(OH)2↓+ 2NaCl 下列判断错误的是( )

A.①为置换反应B.氢氧化钴可以干燥二氧化碳气体C.②为复分解反应 D.钴的金属活动性比铜的强

12.

最小粒子 ；

(3)硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子 (4)标出五氧化二磷中磷元素的化合价 。

14.(6分)铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，右图是铁锅的示意图。(1)铁锅含有合金单质

(写化学式)，含有的有机合成材料是 。(2)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原

理是 。(3)铝锅轻便、耐用，其原因是 、 。

(4)废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是 。

15.(4分)膳食合理，营养均衡是健康的基本保证。(1)食物的成分主要有蛋白质、 、油脂、维生素、无机盐

和水等六大类，通常称为营养素。下列食品中富含蛋白质的是 (填写序号)。①菠菜 ②鸡蛋③花生油④米饭 ⑤牛奶(2)人体缺 会得夜盲症。目前市场上有“加铁酱油”、“补钙剂”、“加碘食盐”等，这些铁、钙、碘应理解为 (填写序号)。①原子②分子③元素 ④单质

16.(3分)APEC蓝告别北京后，2014年11月26、29日北京又连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。此轮雾霾主要由于北京正值采暖季，燃煤排放强度明显高于其他时段，空气中大于PM2.5的颗粒明显增多。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，

空气中 大量增加(填字母序号)；A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入颗粒物 D.二氧

化硫②防PM2.5专用口罩使用了活性炭的 作用；③请你提出一条防治空气污染的

合理建议：

17.(4分)根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：

(1)P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b c(填“＞”、“＜”或“=”)。

(2)t2℃，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为 。

(3)t2℃时，50 g b物质加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的质量

为 。(4)b中含有少量的a，若要提纯b，可采用 结晶的方法。

18.(6分)下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相

互转化关系。请回答： (1)写出下列物质的化学式：A. C. 。(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为： 。(3)若I是红褐色沉淀，请写出G + F → I的化学方程式：

(4)指出反应①的基本类型是 反应。

三.实验题:(每空1分，共19分)

19.实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

(1)写出标号仪器的名称：① ；

② 。(2)若该实验选择装置A

来制取氧气，请写出该反应的化学方程

式 。(3)若选择高锰酸钾

制取并收集较纯净的O2，则应选择装置

。该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进： 。

(4)用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装 (填试剂的名称)来干燥氧气。(5)某同学从上述装置图中选用适当装置

成功的制备和收集了二氧化碳。选用的装置是 (填字母)。该反应的化学方程式是 ，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为 (填化学式)。若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是 。得出的结论是 。

20.(7分)端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质;你的新猜想： 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：

________

。【实验反思】⑴下列物质①

BaCl2溶液

、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是 (填序号)⑵小丽除了用酚酞等指示剂外，还可以用 替代。【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 四.计算题:(10分)(所需的原子量：C-12 H-1 N-14 O-16 Ca-40 Cl-35.5)

21.(4分)帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一，帕拉米韦的化学式为C15H28NxO4。试计算：

（1）帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比为 （2）帕拉米韦的相对分子质量为328，则x的数值为 （3） 32.8g的帕拉米韦中氧元素的质量为 g（写出计算过程，结果精确到0.1g）。

22.(6分)甘肃祁连山水泥厂是我省规模较大的水泥厂，该厂的化验室为了测定某矿山石灰石中碳酸钙

的质量分数，取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之

与样品充分反应(杂质不参加反应)。随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关

系如图所示。请完成下列计算内容：(1)样品中碳酸钙的质量分数是多少？ (2)所用稀盐酸溶质的质

量分数是多少？

篇五：九年级化学实验探究题专题

九年级化学实验探究题专题

枣阳市第六中学 盛大楷

一、实验室制取物质的探究

1、请你结合下列装置图回答问题：

稀盐酸

石灰石 澄清石灰水

甲 乙

（1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。

（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是______________________________，用____________法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是____________________________________，黑色粉末在反应中的作用是____________。

（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生____色沉淀，反应的化学方程式是_______________________________。 2、李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑

他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。 查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 实验验证：

（1）当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_____； （2）装置B中发生的实验现象是__________________________，该反应的化学方程式是______________________________________；

（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。 实验反思：

(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析：

①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发

生反出产生CO；

②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化

学反应，产生了CO；

③原因三：??请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：__________________________________________。

（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加______________装置。

3、某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。请你完成以下问题。 （1）实验过程：○1把石灰水加入到盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分反应，发生反应的现象是 ，化学方程式是 ，○2再通过 操作，得到无色溶液，○3将无色溶液通过 操作，得到白色固体。

（2）猜想：得到的白色固体是纯净的氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想：甲同学：是纯净的氢氧化钠！乙同学：可能还含有碳酸钠！丙同学：也可能含有 。

4、我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：

[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？ [设计方案并进行实验]

小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。

小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的

现象是： ，反应的化学方程式为： 。 _____________________________________________________________________。 [解释与结论] (3)根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为： ；小宁的结论为： 。 [评价与反思] 小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案

（要求写出实验操作及产生的现象）。 5、学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如下图所示：

(1)假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在

____________________________________________________________。 6、期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。 (1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质？ (2)进行猜想： A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙； C：氢氧化钙没有变质。

(4)原理与用途：

①氢氧化钙俗称____________，农业上一般采用氢氧化钙改良____________性土

壤(选填“酸”或“碱”)。

②氢氧化钙变质是由于与空气中的____________发生反应的缘故，反应的化学方

程式是：____________________________________，因此氢氧化钙应____________

保存。

7、某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液与稀盐酸倒入到指定的容器

中，看到有气泡产生，待不再产生气泡又倒入了氢氧化钙溶液，发现容器中有白

色沉淀产生，这一现象引起了他的注意，为了解以上三种物质之间的反应情况，

他决定从反应后溶液中的溶质组成入手进行探究。

（1）他对反应溶液中的溶质的组成作出了两种猜想（猜想①和猜想②）请你再补

充一种猜想

（猜想③）猜想①溶质为氯化钠，氢氧化钠 猜想②溶质为氯化钠，氢氧化钠，氢氧化钙

猜想③溶质为 。

（2）比较三种猜想，说明该同学作出猜想①的理由 （3）比较三种猜想的异同，如猜想②成立，设计实验用两种方法加以证明，按相

8验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？ 【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质

你的新猜想： 。

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实

_____________________________。 【实验反思】

⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl=溶液的是________(填序号)。

⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。 【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 。

9、某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成。为探究其组成，小华同学进行了如下实验：

Ⅰ、取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色。再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，观察到有沉淀产生。过滤，所得滤液为红色。

（1）由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是________（写化学式，下同），一定不含有的物质是________；

为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在，小华继续进行了如下实验： Ⅱ、取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸，溶液变无色。再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生成。过滤，所得滤液为无色。

Ⅲ、从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂，代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同。 通过实验Ⅱ和实验Ⅲ，小华得出结论：样品中可能含有的物质确实存在。 （2）实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为_____；

（3）实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是________溶液，可观察到的现象为________。

三、物质变化条件的探究

10、为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图18所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：

①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟； ②试管中的红磷不燃烧； ③烧杯中的白磷不燃烧。

(1)白磷燃烧的化学方程式为

(2)分析实验现象，得出结论。

由现象①②得到的燃烧条件是 由现象①③得到的燃烧条件是 (3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。

(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。

11、小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2(OH)2CO3。 [提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究。

[猜想]根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、 、 共同作用的结果。 [设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，

小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如下图所示：(1)实验较长时间后，发现 试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号)。 (2)从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为 (3)D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质，为 ；从D试管的实验中，获得的结论是 。 [评价与改进]我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是(可图示) 。 [反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是： 四、物质性质的探究 12、同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。

(2) 将铝丝插入前应进行的操作是 ________________________；

(3)小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al ＞

Fe

＞ H ＞Cu的结论。小华要补充的实验是________________________；

(4)小强同学认为要得到Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的结论，不必做补充实验，只需将

小刚同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是____________。 13、实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性：酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，

碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝。某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有

酸性，按右图进行实验。

请回答：(1)该学生通过上述实验能否得出满意的结论?

⑵若能，请说明理由；若不能，请你设计还需进行的实验，以得出满意结论。（用语言叙述或图示均可）

五、物质变化的探究 14、实验室里某小组同学正在探究一个问题，根据设计方案，小英向试管中加入2ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液呈红色。然后又用滴管连续滴入一定量的稀盐酸，溶液由红色变为无色。（1）他们探究的问题是 （填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ.酚酞遇酸、碱溶液能显示不同的颜色吗？ Ⅱ.

酸和碱溶液能发生反应吗？

（2）大家对小英同学得到的无色溶液继续进行探究，，小兵认为反应后的溶液中

的溶质是氯化钠，小亮认为溶质有两种，它们是

，同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请补填下

23了如?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路桨?/p>

回答：①按此方案得到的固体物质B是 （填化学式）

②你认为要得到纯净的氢氧化钠固体，在选择试剂时，应将上方案中的适量CaCl2

溶液换成 ，加入该试剂后，分离除去沉淀A的实验操作方法

是 ，杂质与该试剂反应的化学方程式是

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