当爸爸好帮手作文

篇一：做爸爸妈妈的小帮手习作材料

《做爸爸妈妈的小帮手》习作材料

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

亲爱的妈妈，您辛苦了，

我们永远爱您！

你为什么帮爸爸妈妈做事情了呢？（起因）

1、母亲节到了，为了报答妈妈，我想为妈妈做一道菜，菜的名字叫鸡蛋糕。

2、今天，爸爸妈妈都去上班了，只剩下我一个人在家。我想帮爸爸妈妈做一件事，让他们想：小孩子也能帮大人做事，真了不起！那多好。我看到妈妈把几件脏衣服放到卫生间里了，于是决定帮爸爸妈妈洗衣服。

3、妈妈平时工作非常忙，下班回家后，既要做饭，还要打扫卫生，辛苦极了！我打算帮妈妈做一些力所能及的事——打扫卫生。

爸爸妈妈对这件事的评价和我的感受。（结尾）

1 、我想：我以后一定要多帮助妈妈干些家务活，不要让她太累了！

2、爸爸摸着我的头,欣慰地笑了,说：“我们的小明长大了,会帮爸爸做一些家务,真是个小帮手。” 我心里美滋滋的。

3 、得到妈妈的赞扬，我的心里美滋滋的。从此，我决定每天放学回家都必须坚持打扫卫生。我认为，这是一件非常有意义的事情，既能帮助妈妈减轻负担，又能锻炼自己的身体，还能培养吃苦耐劳的优秀品质。这不是一举三得的大好事吗 ?

习作例文 我帮妈妈洗碗

今天中午，我们吃完饭，妈妈把许多菜碟、碗放到厨房里准备洗。我看见

妈妈要洗这么多碗，心想：妈妈平时上班很累，下班回家后还要做饭、洗碗，多辛苦呀！我应该帮妈妈洗碗，让妈妈休息一下。

我走到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，我来洗碗，你去睡觉吧。”妈妈说：“不用，我洗吧。”我急忙说：“妈妈，劳动也应该有我一份哪。”妈妈微笑着问：“你怎么变的这么懂事了？”我调皮的说:”我长大了嘛！”

我把碗都泡在水里，水里再放进一些洗洁精，用清洁布一个一个地擦。别看这些碗不大，可洗起来还真费劲。我刚擦了四、五个碗，就累得不行了，我想：妈妈每天都要洗这么多甚至更多的碗，她得多累呀！我一定要把这些碗洗完。又过了十几分钟，我才把完全部洗完，终于可以休息一会儿了。休息了几分钟后，我开始把碗冲洗干净。我一边用水冲洗,一边拿清洁布擦碗，又忙了一阵子，终于把完全部洗干净了。“哎！”我长长地出了一口气，终于大功告成了。

过了一会儿，妈妈来了，看到碗都变得干干净净的，高兴地对我说：“孩子，你真懂事！”妈妈的话像蜜一样，一直甜到我的心头。

好词我会用：绞尽脑汁 掌上明珠 津津有味

饭来张口 衣来伸手 小菜一碟 气喘吁吁 迫不及待 洋洋得意

可口香甜 大显身手 筋疲力尽 大功告成 抓耳挠腮 大汗淋淋

文题任我选：

1、我是家里采购员 2、我帮爸爸擦车

3、我给妈妈洗小衫 4、我做凉菜

5、我帮妈妈拖地 6、第一次做蛋炒饭

7、我是妈妈小帮手 8、我给爸爸捶背

9、今天我当家 10、我帮妈妈包饺子

在母亲节快要来临的时候，我为了报答妈妈，就想为妈妈做一道菜，菜的名字叫鸡蛋糕。

我先从冰箱里拿出了三个鸡蛋，再准备一个碗。然后，我再把鸡蛋放在菜板上轻轻地磕了一下，只见鸡蛋裂开了一条细细的小缝，我又使劲地磕了一下，只见鸡蛋“粉身碎骨”了，蛋清和蛋黄流到了菜板上。我只好又拿了一只鸡蛋，不轻不重地磕在菜板上，这一次蛋清、蛋黄完好无损地掉到了碗里。用同样的方法打好了另一只鸡蛋。接着，我又开始搅拌。可是，鸡蛋根本搅不开，我使劲地搅呀搅，手都搅酸啦，终于，搅好了鸡蛋。接着拿出一个锅。在锅里倒入一点水，把装鸡蛋的碗放在锅里，盖上盖儿。在妈妈的帮助下，我打开了煤气，再把煤气炉调到大火，等了一会儿，发现锅里冒气了，就将煤气炉调到小火，大约10分钟，鸡蛋糕就做好了。我心想太棒啦！我自己居然做出了鸡蛋糕。一定要让妈妈品尝一下，我小心地把鸡蛋糕放到桌子上。看着金灿灿的鸡蛋糕就高兴，因为它是我亲手做的第一道菜。妈妈品尝了鸡蛋糕，笑着说“儿子，谢谢你的母亲节的礼物。”

通过给妈妈做鸡蛋糕这一件事情，让我知道了妈妈平时的辛苦。所以我决定以后一定要多当爸爸妈

篇二：写作文的好帮手

写作文的好帮后——写字板

一、 教材分析

“写作文的好帮手——写字板”是宁夏义务教育教科书四年级上册模块3文字处理——用电脑写作文，中的第1单元写作文的好帮手——写字板的第1课时，是在学生学习了用“记事本”写日记的基础上，进一步学习使用Windows附带的“写字板”应用程序进行简单的文字处理。本节主要学习认识“写字板”、熟悉“写字板”窗口。学生已经学过一年的信息技术课程，这期间他们不但学过多种应用软件的启动和关闭方法，而且还学过与“写字板”有许多相似之处的文字处理软件“记事本”的相关操作。温故而知新，因此，在教学过程中引导学生将“记事本”的相关知识和操作迁移到“写字板”的学习过程中，让学生回顾学过的“记事本”和其他软件的启动及关闭方法，启发学生思考能否用类似的方法启动及关闭“写字板”程序，鼓励学生积极尝试。通过引导学生探索实践，使学生总结出：在Windows中启动及关闭软件的方法是基本相同的。

二、 教学目标

1．掌握启动、关闭“写字板”的方法。了解“写字板”窗口的各个组成部分。

2．通过学生间的合作交流，自主探究掌握在桌面建立应用程序的快捷方式图标的方法。会隐藏和显示“写字板”窗口的某个部件。

3．通过学生的自主尝试，操作演示，自评互评激发学生学习的积极性。

三、 教学重点与难点

1．学习在桌面建立应用程序的快捷方式图标的方法。

2．学会隐藏和显示“写字板”窗口的某个部件。

四、 教具准备

1. 记事本、写字板程序

2. 多媒体广播教室系统

五、 教学方法及策略

本课内容是在学生学习了“记事本”的基础上进行的，采用类比的方法教学，实现知识的迁移，便于学生理解和掌握本节内容。通过小任务让学生感受到“写字板””在文字处理方面功能更强大，利用回顾对比 “记事本”和其他软件的启动及关闭方法，进行知识间的迁移，充分重视了学生已有的知识经验，为

学生自主学习奠定了基础，在自评、互评中让学生正视自我，不断进取，达到自我激励和自我完善。

六、 教学过程

（一）谈话引入

在电脑上写文章要使用文字处理软件，你知道的文字处理软件有哪些？在工作生活中，人们常用的“写字板”、“微软OFFICE WORD”、“金山WPS”、更专业的“方正出版系统”等一系列文字处理软件，我们可以根据要加工、表达的信息的具体需求，选择合适的加工工具。还记得记事本的启动方法吗？

在记事本程序内完成以下任务： 要求1、输入文字：“火”

2、让“火”火起来，即让火字变成“红色”！

生操作教师提问：能把“火”字变红吗？

师小结：记事本只能对文字进行的简单记录，不能改变文字颜色；但在另一个应用程序“写字板”里面可以做到。你想学吗？引出课题教师板书：第1单元 写作文的好帮手——写字板

（二）自我尝试，自主探究

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:当爸爸好帮手作文)

认识“写字板”

你能参照“画图”、“记事本”等应用程序的操作，启动、关闭“写字板”程序吗？学生尝试完成“试试看”，口述填空：启动“写字板”步骤：启动计算机后，单击（开始）→（程序）→（附件）→（写字板），然后操作给同桌看一看。 问：你会关闭写字板吗？学生回答。（还有不同的方法吗？）

提示小结：在实际应用中关闭写字板窗口时要注意对文档进行保存。 尝试创建“写字板”的快捷方式

启动写字板时有没有更快捷的方法呢？

请同学们自学教材第4页“做一做”问：创建写字板的快捷方式有哪些步骤？尝试在桌面上建立“写字板”的快捷方式。教师巡视指导。指名演示讲解。

用同样的方法创建“记事本”和“画图”程序的快捷方式。

熟悉“写字板”窗口

要运用“写字板”进行写作，还要熟悉它的界面及其窗口组成。

师演示：同时打开“写字板”、“记事本”及“画图”窗口，问：参照1.4图进行比较，说说你有什么发现？

学生回答教师小结。

课件出示工具栏、格式栏、标尺截图，并做介绍。

工具栏和格式栏里有很多的工具按钮，怎么知道他们的名称呢？把鼠标指针依次指向工具栏和格式栏中的每一个工具按钮上停留片刻，按钮旁边就会显示出按钮名称，把它记录下来，同桌比一比，看谁记的又多又准！

学生自己动手操作，简单测查。

打开每个菜单，找出菜单中每个命令在工具栏中相对应的图标按钮，说说那些命令在“记事本”中使用过？

小组讨论：有什么办法扩大编辑区的范围？

学生回答教师小结：可以把工具栏、格式栏、标尺、状态栏隐藏

请你自学课本第6到7页标尺部分，然后隐藏“写字板”窗口中的格式栏和标尺，再把格式栏显示出来

小组讨论：为什么要隐藏或显示窗口中的部件？

小结：显示是为了快速使用工具按钮进行编辑，隐藏是为了扩大编辑或浏览区域。

（三）总结自评

这节课我们学习了什么？通过学习你对自己这节课的表现给一个评价，你能简单评价一下组内同学的表现吗？

篇三：小学生作文：学习的好帮手

小学生作文：学习的好帮手

小学生作文：学习的好帮手

我有一个学习的好帮手——文具盒，它是我在新学期开学时自己选的，所以我十分喜欢它。

我的文具盒是用塑料做的，长 20厘米，宽9厘米，高4厘米，显得胖胖的，很可爱。它穿着一件粉色外衣，衣服上有许多美丽的图案，湛蓝的天空像透明的蓝宝石，天空中挂起了五颜六色的彩虹，好像五光十色的水晶桥，几朵可爱的小白云在做游戏，他们有的挤成了一团，像柔软的棉花，有的跑到水晶桥上追逐打闹，好像正在嬉戏的孩子，有的飘在最高处转来转去的，好像在眺望远方??天空下是一片辽阔的大草原，一朵朵黄色的小花点缀其间，迎着风儿点头，好像在向我们招手。“耶，去玩喽！”哪来的声音，哦，原来是小熊哥哥领着小狗弟弟出来郊游，小熊哥哥手里牵着五彩缤纷的气球，便走边唱，多自在啊！

我的文具盒是“文具之家”。上下共有两个大房间。推开第一间的房门，首先映入眼帘的是四位苗条的铅笔姐妹。它们穿着一身五颜六色的衣服，静静地躺在温暖的床上做着甜美的梦。铅笔姐妹的邻居是文静的钢笔妹妹。此时，她身穿一件华丽的小熊大衣正在闭目养神，好像想让自己变得更加精神抖擞。橡皮弟弟正坐在为它特制的白色小床上。它纹丝不动，是在思考问题吗？第二间房中有住着谁呢？瞧，高大威猛的直尺哥哥、热情奔放的红笔阿姨、帅气的水笔叔叔仅仅依偎在一起，显得十分亲密。

别看它们平时沉默不语，可到了关键时刻，它们可就八仙过海——各显神通了。该做数学作业了，我第一时间拿出铅笔姐姐“沙沙沙”地写了起来。哎呀，糟糕，写错了一个字。该请谁帮忙呢？眼前一亮，想到了橡皮弟弟。橡皮弟弟在本子上翩翩起舞，眨眼间，错字竟神奇地消失了。美术课上，老师要我们画直线。我怎么也画不直，好伤脑筋。这时，直尺哥哥的身影浮现在我的眼前。我从文具盒中取出直尺哥哥，把它紧紧地按在本子上，沿着它的身子潇洒地一挥。一条笔直的线就诞生了。呀，老师叫我帮她批作业了。红笔阿姨挺身而出。在它的帮助下，我圆满地完成了任务。

文具盒是我学习的好帮手，也是我的好朋友。我爱我的文具盒。

篇四：父母小帮手作文

父母小帮手作文

今年的五一节，又是七天的长假，我心里一直在想着：这个长假怎么度过呢?爸爸冲着我说：“你抽出时间来帮我包茶叶吧?”我怀着兴奋的心情，满口答应了他。

俗话说，家和万事兴。一个和睦的家庭，能给我们以安慰、鼓舞和力量，一家人要相互关心、相互帮助。2号的下午，就开始帮父母包起茶叶来，首先，要把茶叶的袋子打开，再把茶叶装进去，爸爸说，每小袋要装10克，为了不会有差错，爸爸从店里拿来了电子秤和真空机，一开始，我不是把茶叶装得多，就是装得少，后来，我心里也估计到这个数值的多少，一称就准确无误，不多也不少刚好，心想：我也从中掌握了技巧，包起来就容易多了，越包越快，爸爸在一旁不停地夸奖我，我心里别提有多高兴，并且说我比阿姨还快呢!心想：今天终于可以帮父母的小帮手了。平时我时常告诫自己，要孝敬和尊重父母，他们工作繁忙，家务事重重，我们独生子女，在生活上多体贴他们，利用这个节假日，干些力所能及的家务活，养成爱劳动的好习惯，如果包茶叶这种小事情都干不了，还能成为父母的好帮手吗?于是，我鼓起勇气，更加来劲了，虽然，额头上冒出了小汗珠，但是我觉得并不累，因为我知道“劳动最光荣”!这时，厨房里传来阿姨喊吃饭的声音，我对爸爸说：“等我把这半袋包完再去吃吧!”爸爸笑着对我说：“吃完饭再继续吧!今天你表现得很不错的，学习也要像这一样有决心，没有什么事是办不成的，我相信，你在后阶段的期末考试中，一定会取得好成绩，成为班级里的名列前茅。”我向他点了点头，充满了信心。

我现在已上三年级了，虽然家里长期请保姆，但是生活上的一些小事，我还是自理，不要保姆帮忙，把自己的生活安排得有条不紊，得到了亲朋好友的夸奖，这次帮父母包茶叶，妈妈说我真的长大了，我也如愿以偿地成为了父母的小帮手。

父母小帮手

我在家里是妈妈的得力小帮手。劳动的时候我配合妈妈；妈妈如果没时间，那我就自己干。

每逢双休日，妈妈总要“大扫除”。妈妈一个人干那么多活，一定很累。这时候，我就会对妈妈说：“妈妈，我来帮您吧！”妈妈总是高兴地说：“好孩子，你可真乖！”于是，我就认真地干了起来。妈妈擦窗户，我就扫地；妈妈擦家俱，我就拖地板。拖地板看起来容易，可真正做起来却不那么简单。我学着妈妈的样子，首先把拖把洗干净拧干，然后从卧室到书房到客厅最后到饭厅，用拖把拖完以后，再拿一块干净的干布把地板上的水擦干，这样做不但能使地板显得光滑明亮，而且能保护地板，使地板不容易损坏。

平时，妈妈上班很辛苦，回家还要做家务。我想妈妈一定累坏了。于是，吃完饭后，我总是对妈妈说：“我来洗碗吧！”说完就抢着帮妈妈洗碗，妈妈也就放心的让我洗。 还有一次，妈妈生病躺在床上。到了中午，我就悄悄地去厨房煮饭，等饭煮好了，我就先盛好一碗饭，亲自端给妈妈吃。妈妈看到我这样，脸上露出了甜甜的微笑。妈妈要吃药了，我立即端水送药，侍伺妈妈。难怪妈妈常说生女儿真好。

不仅在家里我是妈妈的小帮手，在学校我也是老师的得力助手。每天我负责班级的点名工作；收同学的语文、数学作业本；还协助老师管好班级；配合其他同学出好黑板报等等。 当然，仅有这些还远远不够。将来我长大了还要做更多更多对家庭、对学校、对社会有利的事，这样才能成为一个真正合格的公民。

小帮手作文

每个家庭中都离不开一个小帮手，我家当然也有一个小帮手那就是 ——我。今天我打扫完就知道吧爸爸妈妈的辛苦，因为这是我在劳动中体会到的。

一天，爸妈正在打扫家中的房间，而我却在那美滋滋的看电视.妈妈在我面前拖来拖去，看着他们劳动的身影，我的心顿时像打翻了五味瓶一下涌了上来，很不是滋味.我也呆不下去了，我不由自主的拿起了抹布把窗口＇桌子＇抹的一干二净，接着抢去了爸爸的扫把吓得我那胆大的爸爸顿时目瞪口呆了.我拖着＇抹着＇扫着＇时间就这样一分一秒的从我身边流过.家务活终于干完了，我也被累得倒在床上，爸妈走了过来抚摸着我说：“我们的儿子长大了。”听着话我心中比吃了蜜糖还甜。

又一天早上，爸妈出去了叫我把房子打扫干净，我乖乖的听话了，因为我想把家中打扫干净让爸妈看到高兴。我起床把被子叠好，把床单铺展，把准备工作做好了，拿起拖把开始拖地，先把大概的地方拖完了，然后仔仔细细把没拖完的地方拖完了。拖完顿时汗流浃背，十分热······

从这两天我领略到了爸妈的辛苦，他们上完班还要回来打扫，是一件十分辛苦的事情。我不能看着父母被累着，所以我要当他们的小帮手。

小帮手作文

元元是个勤快、可爱、乖巧、听话的好孩子。在学校他是老师的小帮手，在家里他是爸爸、妈妈的小帮手。

一天下午，元元做完作业伸了个懒腰就想出去放松一下。元元走出书房看见爸爸、妈妈正忙忙碌碌地做家务。于是，元元轻声地说：“爸爸、妈妈我不出去玩了，我来给你们当个小帮手吧！”爸爸、妈妈听了齐声说道：“你真是个乖孩子。”说完他们脸上露出了笑意，像两朵绽开的玫瑰花。他先和爸爸一起打扫房间，不一会儿就把地面清扫的干干净净；物品摆放的整整齐齐；玻璃擦的亮晶晶的。爸爸抚摸着元元的头亲切的对他说：“你真棒！”打扫完房间他顾不上休息，连忙跑到阳台帮助妈妈择菜。他一边拨豌豆，一边津津乐道地讲述着学校发生的故事。很快晚餐时间到了，妈妈做了香喷喷的饭菜，爸爸一盘又一盘地端上桌子，元元摆碗筷和椅子。一家三口围坐在一起共进晚餐，餐厅里不时传出欢笑声。

元元常常想，在家里要帮助家人，在学校要帮助老师和同学，长大后要帮助一切需要帮助的人。

篇五：我是妈妈的好帮手

我是妈妈的好帮手

眼看要过年了，爸爸妈妈忙得不亦乐乎。这不，家里团年又坐满了人，我决定一定要当妈妈的好帮手。

只见我手拿菜篮子，做出一副有模有样的样子，大家猜猜我是要干什么去？哈哈，我的任务是：帮妈妈买菜。我说走就走，一溜烟就奔到了楼下的菜市场。菜市场的菜可真多呀!琳琅满目，有土豆、番茄、卷心菜、大白菜......看得我眼花缭乱。只见我拿出妈妈给的“菜单”一本正经看起来: “茄子2个、土豆5个、瘦肉1斤......”咦，茄子在哪儿呢？喔，在那儿……我很快完成任务回到了家。

现在我又有了一个新任务——帮土豆脱“?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路?”（也就是刮土豆皮）我拿起一个土豆在手中，把刮皮刀在土豆身上刮过去刮过来 。哈哈，一个土豆就刮好了。这时，我洋洋得意心想：原来刮土豆皮一点都不难嘛！就在我刮第2个土豆时我的手被刮皮刀“咬”伤了，流出了鲜血……终于，在我付出“血的代价”下土豆刮好了。能干聪明的妈妈把我的“血土豆”变成了一盘香喷喷的土豆丝，我高兴极了，吃着我自己用“鲜血”换来的土豆可真香呀！

我已经成为了妈妈的得力的好帮手，你呢？

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