盘飞机风筝调整

篇一：折纸飞机风筝

折纸飞机比赛规则：用一张A4纸，不能用其他材料和工具，在规定时间折一纸飞机。比谁的飞机飞得远、留在空中时间长。吉尼斯记录空中之王54米、27.9秒。

飞行手册

1、检查 掷出纸飞机之前，要仔细检查，发现问题仔细校正。从机头向下望，确保两翼完全对称。如果两翼高低不同或者尾翼弯曲，不对称将不能平稳飞行，必要时重新折叠。

2、技巧 纸飞机既可用力掷出，也可轻轻抛出。在有风的天气里，将纸飞机迎着微风掷出，它会翻过来飞行几秒，再次翻滚之后，它就能借着风力飞行一段很长的距离。在没风的天气，我们需要将它沿水平方向轻轻抛出，它会滑翔很长一段时间，飞行轨迹略有弧度，但总体上来说应该是直线。

3、调整 假如我们发现飞行轨迹偏左或偏右，要通过调整机翼来校正。做法是，在机翼上剪出副翼，并将副翼上折或下折。我们还可以将机翼左右两侧的向上翻折改为向下翻折。

重心位置应该靠前，机头要重防止飞机摇摆。专家认为，理想的重心应该位于距机鼻大约三分之一个机身的位置。厚重的前端设计可确保飞行稳定，机鼻用纸夹固定能够让飞机飞得更远。如果飞机因机头过重而下坠，调整尾翼，向上微翘。注意，所有的调整都必须小幅度进行，并且在改动之后应立即试飞观察效果。

机翼角度应该向上，从前面看飞机成“Y”形。机翼尖端的小翼可帮助减少飞行阻力。

左下：最简单的飞机。 右下步骤都同右下绿飞机，但向后折三角头短些，再加折两侧翼。

下面左边两款折翼时斜时靠近小三角，翼大些，反之小些。

下：空中之王 机尾上折小三角。 右上：飞行远，经验机身尾部4cm左右，机头高度15～18mm。

复仇者可飞30几米，滞空时间长。 步骤：7折入中间。8贴平后向后再折。9机尾上折突出成尾翼。10

尾翼稍散开。11折起机翼两侧c2cm。12两边机翼末端再向外折d1cm。

此“歼击”战斗机稳定性和滑翔性都好，飞行效果很好。用纸做一个“攻击目标”，以此机手掷去攻击它比

谁准为胜利。长边对折后打开，短边对折。折斜角后再对斜线折小斜角。两小斜角缩进去。再对斜线前后均折下小角。沿斜线前后折。对折后，折水平翼，再将上面翼上折侧翼。

下为滑翔机，右为“歼击”战斗机

下为磁力飞机

当你扔掷后，它会沿着自己的路飞回到你的头上。1

，在正方形纸的背面，将纸对齐两组对

边分别对折，压出折痕后打开。2，将上边对齐水平中心线向下折叠。将左半部分沿竖直中心线向右折叠，把上面一层的右上角对齐左边往回翻折。另一面同样折好。3，将两个三角形打开，放置在桌面上，将三角形之间的大纸片垂直于桌面。将大纸片打开，折痕与纸的缝隙对齐向下压折。4，翻到背面，将上方的尖角对齐中心缝隙向下折叠一部分，再将尖角向上回折，压出折痕后打开两条褶皱。5，将下面的两片上层纸分别往外翻折，使折痕的一端和底下三角形的一个底角相接，另一端和竖直中心线与步骤4中折出的下面一条褶皱的交点相接，压出折痕后打开。6，将上方的褶皱重新折好，将纸型沿着中心折痕向后对折。

7，将两边机翼分别集中于飞机头部三角形的边与机翼的交点，平行纸边向外折，压出折痕后打开纸型至步骤5完成的样子。8，沿折痕将下面的两片上层纸分别往外翻折，再将上方的褶皱重新折好。9，顺着步骤7压出的折痕将竖直中心线捏成飞机的落架，调整纸型，磁力飞机就折好了。

飞镖 两张正方纸分别对折再对折后，折成如图形互插。

篇二：盘鹰入门基础知识

一、了解盘鹰 盘 鹰 (内部资料，仅供参考)

盘鹰风筝是一种模拟真鹰在高空或低空自由盘旋的运动风筝。这种风筝主要适合0－3级风放飞，可以在无风甚至在室内进行放飞。大概起源于六、七十年代。盘鹰风筝与传统风筝是有区别的，主要有以下几方面：1、提线不同：盘鹰风筝只有一根提线，而一般传统风筝有两到三根提线；2、飞行特征不同：盘鹰风筝是一种运动风筝，靠收放线来带动鹰滑翔并使鹰盘旋，从而达到出线并飞高的目的。而传统风筝是靠风产生升力上升的。3、放飞轮不同，盘鹰放飞有专用的放飞轮，这种轮收放线快速流畅，与一般的传统风筝放飞轮不同。

放飞盘鹰一般分高、中、低盘，高盘放到500-1000米左右，有的甚至超过1000米，中盘在100-500米之间，低盘在100米之内，也可以10多平方内原地盘飞。

二、盘鹰的类别、结构以及相关名词

盘鹰的种类主要分为盘鹰和盘鹞子两大类，统称为盘鹰，当然盘旋类风筝还包括盘飞机、盘大雁等多种种类。下面图一为盘鹰，图二为盘鹞子,还有盘飞机和盘大雁等。

图一 图二

盘飞机：

盘大雁：

盘鹰主要用竹条、绸、纸制作而成，盘鹰鹰身用尼龙绸或塔夫绸制作，翅膀蒙面用料主要是杜邦纸、撕不烂纸或无纺布之类的材料，下面为盘鹰竹架图：

相关名词：以上图为例，右边标上结构名称的为右翅，在盘飞时，鹰向右翅方向（即顺时针）盘旋称为右盘，反之逆时针盘旋称为左盘。

三、玩盘鹰的乐趣和作用

玩盘鹰是一项有益身心的时尚运动，可以说是玩风筝的一种提升。首先玩盘鹰不光是玩，它还能提高你的动手、动脑能力，制作、绘画、放飞都是一种技能，放飞盘鹰的技能必须通过锻炼才能达到，是普遍风筝放飞无法匹敌的。其次玩盘鹰还能锻炼身体，特别对有颈椎炎、肩周炎和腰椎毛病的人来说，是一种很好的锻炼运动，放飞盘鹰讲究眼、脑、手配合，能有效提高人的大脑反应能力和眼手的配合能力。再者，玩盘鹰还是精神境界的升华，玩盘鹰能聚气宁神、开阔心胸、陶冶情操。能提高你的意志力和耐心信心决心！总之一句话：玩盘鹰其乐无穷！

四、盘鹰、轮、线的选购

对于初学者来说，需要准备的主要装备有：盘鹰一到两只，盘鹰最好是配两只，一只坏了要修理时，另一只还可以放，盘鹰轮一只，放飞线200-500米。普通盘鹰价格是150-300元/只，经济轮的价格是200-300元/只，放飞线大约0.2元/米，新学者初始投入一般在500-600之间。

新手由于对盘鹰风筝不了解，往往存在这个一个误区，以为潍坊的风筝很有名，就想到上网买潍坊的盘鹰，其实网上的潍坊盘鹰价格虽然便宜，

但往往不适合初学者放飞。所以在这里提醒鹰友一定要找“中华盘鹰之家”（盘鹰风筝论坛）的商家去买。

初学者可以选购两只鹰或一鹰一鹞，尺寸在1.2-1.4米左右，相对而言，鹰比较好飞一些，而鹞子相对难控制一些，放飞过程中也更容易造成翅膀钩线。做工好的复合大条的鹰相对较好，但相对价格也较高，都在300元或以上，天津价格相对便宜，在200-300元左右，北京商家的行货（批量生产的盘鹰）价格不高，在100元左右，但质量很难说。各地初学者最好找当地的师傅购买，可以手把手地教，当地没有的情况下，可以找去“中华盘鹰之家”咨询后购买。

初学者选购轮以轻便经济实用为原则，价格在150-300元为主，推荐：直径33CM的轮，握把为木把，出线头以不钩线的弯头，小口径的陶瓷出线环，9根8MM碳杆（或9组双杆6MM碳杆），叉头最好是不挂线的V型或U型，轮重在400克以内。

线主要是凯夫拉和大力马线，不推荐用一些弹性大的钓鱼线或风筝放飞线，大力线线轻拉力大，放飞盘鹰一般使用1-3号线为主，推荐用2号单色大力马线，拉力为18公斤，大力马线熔点低，放飞时容易被其他放飞线切断，所以放飞时尽量避开其他线切割，万一搭上其他线，尽量轻卷轮减轻摩擦或者松线。凯夫拉推荐用7号线，或用毛线（凯夫拉二代线），凯夫拉线和毛线拉力大，相对较重，熔点高不怕切割。

五、盘鹰质量的检查方法

一只盘鹰拿到手，我们怎么去检测它的质量，下面提供几点供大家参考：

1、滑翔，测试鹰的滑翔能力，同时测试鹰前后的平衡（头是否有轻重），手执鹰，举平于右肩前方，向前推出，掌握适度的推力，鹰就会向前滑出，同样动作可以多做几次，一般情况下出现三种滑翔情况，1是盘鹰一直向前平滑出去，逐渐下落着地，滑翔距离超过3-5米，盘鹰在向前滑翔过程中，没有明显抬头或沉落的情况，滑翔的越远说明鹰越好。2是推出后，盘鹰先向前滑，中间头有上翘，有的伴有停顿一下，再向下栽或向前下方滑落，这种情况一般是盘鹰头轻的情况，如要进一步判断，可以在盘鹰的头部加塞一块泡沫，在泡沫上插上铁钉之类的重物，再进行滑翔测试，如盘鹰的滑翔效果有所改善，说明盘鹰的确是头轻。3是推出后，盘鹰向前滑，但落差较大，或直接向下栽，或中途向下滑落，说明鹰头较重。

2、提起提线，看提线是否在零重心附近，并看左右翅是否水平。简单测试鹰左右平衡

3、抓住鹰头，鹰身向下，平举与双眼平，看两翅和左右相对应的竹条水平是否一致，翅面蒙面松紧是否一致,鹰身是否正，鹰身中心条是否笔直，鹰尾两边竹条是否相对称、平衡。

4、双手捏住鹰两边翅尖（大条未端），鹰身向下平举与眼平，向上弯两翅尖，或让人辅助往下拉提线，看两边翅膀弯形是否一致。（简单测试鹰左右弹性平衡）

5、检查上插库是否与鹰身中心杆垂直，上插库是否一边高一边低，上插库与鹰身圈水平面之间，是否一边厚一边薄。这条检查也可以找一块铺上平整的地钢砖（略大）的地面进行，将鹰放在地钢砖上，中心条对准地砖竖缝，盘鹰两翅肩移到钢砖横缝附近，看两边翅肩与砖缝之间的距离是否一致，一致说明两翅高度一致，插库水平标准。

6、检查鹰翅蒙面胶水是否有脱落，有时右边有脱落，放飞时右边泄风就多，收线盘鹰可能往左倾或往右倾(往右倾的可能性比较大)。

7、室外无风或和微风下，将鹰放在50-100米左右，鹰身朝下，鹰头对准放飞者，慢卷轮收线，看鹰是否能平飞一直收到手，检查鹰中间是否要偏向，若鹰中间向左或向右偏，但能拉正，则此鹰可能有点不平衡，若拉不正，一直要偏，那鹰严重不平衡。同样放100米外收线一直拉高，看鹰是否上升较直，有的鹰快速收线笔直上升、有的鹰上升过程呈S型（左右匀称），说明此鹰比较平衡。有的鹰中间可能有点偏但可拉回正，说明有点不平衡，如果向一边偏且很难拉正，则严重不平衡。

8、同样鹰放在50-100米左右，收线拉高在45度－60度左右，往左边带一带，使鹰头略偏向一边（举例左边，以钟盘角度参考，鹰头如时针对准10点）后快速收线，使鹰头转向另一边（右边），转到大约2点钟时，放线并略擦刹车，鹰是否能顺利回头，左右方向都试一下，左右盘转自如圆圈基本一致是一只比较容易放的双盘鹰，一边盘的过来，一边盘不过来仍要转回另一边的是单盘鹰。如能流畅盘旋回头，说明鹰不错；如盘圈很小很快，说明可能头轻或提线太偏上；如盘不回来，说明可能头太重或提线太偏下。

六、 初学放飞法

初学者学放飞盘鹰一般有两种放飞法：一种是原地起手法，即人在原地通过手法将盘鹰逐渐盘飞出去，这种方法相对难度较高；另一种是远距离拉高法，即将盘鹰放在50-100米外，鹰腹朝下鹰头朝放飞者放在地上，通过卷轮收线的方法将鹰拉高盘飞（参考第五条第8点）。两种方法都是人背对着风向进行放飞。

另外初学者学习盘鹰，可以先练习左右摆鹰的技术，左手拿轮，大拇指轻擦刹车、右手拿住盘鹰的右翅大条中部，鹰两翅略垂直地面、鹰头略斜向上，向左前方轻甩出去，轻带轮、略松线送线，大约出线

2-3米，停止送线，鹰略回头后，左手向右边带轮，并略收线，使鹰向右摆，鹰摆至身前向右前方带，送线2米左右，停止送线，鹰略回头后，左手再向左带，如此往复，放飞者身体脚步随盘鹰摆动方向移动。

新手练习放飞的教学视频请参考《中华盘鹰之家》中的“雏鹰专区”版块中固顶贴“盘鹰教学视频汇集贴”，其中包括：

原地起手式的教学视频：/thread-11495-1-1.html 低盘练习方法：

新手盘鹰放飞练习法：/thread-32974-1-1.html

近身左右盘飞：近身左右盘飞的动作要领：左手操轮将鹰从头顶顺时针绕过，将鹰向左边轻轻地甩出，甩出后大拇指轻擦刹车出线，鹰在左前方回头后，略收线后，压住刹车，左手操轮，将鹰从头顶逆时针绕过，将鹰向右边轻轻地甩出，甩出后大拇指轻擦刹车出线，鹰在右前方回头后，再带鹰作顺时针盘旋??这样循环往复，轻收轻送，有节奏地左右盘飞，放鹰者脚步跟着运动。

七、盘鹰的普遍问题和简单调整法

1、头轻的情况：滑翔略点头，快速收线左右摆动幅度大，不容易向上飞，容易回头，相对而言放高后由于线重量加在鹰头部后盘飞效果改善。遇到盘鹰头轻情况，可以试加些泡沫和钉，或者向下略调整提线。头太轻，表现为滑翔多点头，收线手感一浪一浪，低盘较难，盘旋圈较小，盘旋至180度，没有滑翔力。

调整方法：

（1）先在头部配重，手推滑翔不出现点头或先上翘后下栽的现象，能平滑出去，达到3-5米的，再重新调整提线。

（2）向下调整上插库，再手推滑翔测试，再重新调整提线。

2、头重的情况：放飞的时候，鹰落差大，鹰不容易回头。

调整方法：（1） 提线上移 （ 2）上翘尾巴（仅在鹰回头稍不灵的情况下采用） （3）下插库两孔位置向外移（下插条两孔位置外移后，使大条略向上翘，提高鹰的升力） （4） 加重鹰尾 （5）上插库上移（这是最有效的方法） （6）调整大条插进上插库的深度，使大条尽量往里面插，抬起翅膀。

3、盘鹰左偏或右偏情况：有的鹰存在左右偏的情况，以左偏为例，鹰收线拉起时，向左边偏，走的S型曲线上升时，往左边的弯曲幅度大，往右边的弯曲小甚至不向右边弯曲，造成左偏的情况有很多，根本原因是左右翅的泄风不一样，左翅泄风小，右翅泄风大，鹰就会左偏。解决方法是首先按本文第五点盘鹰质量检查方法中的第2-6条进

篇三：盘鹰不回头调整方法

不回头调整方法1.2.3.

在“先调直后调平”的基础上，出现不回头，归纳调整方法如下：

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一. 加大带盘的时机和力度；

二. 向后扳风圈。左扎扳左，右扎扳右；

三. 向后扳鹰尾或加重鹰尾；

四. 提线上移； v%D+9Up0 1H^5 #G8 &@

五. 下插库外移；

六. 微刮大条：左扎刮左，右扎刮右。

七. 正常风力，中高盘以上，不要超出盘鹰受风扇形面太多！P$ ^W

盘鹰盘的美不美，全凭鹰、轮、手劲、腿。任何一样有缺点，完成的动作，让观赏者看来也是一种遗憾。不但自己觉得玩的好，而且让别人看起来，潇洒、流畅、舒服才行。鹰要飞O3 b4

的好，放鹰的人要学会简单的调整及提线的位置。翅膀的立支撑、斜戗、内膀条、外稍子、弧芦、随便动那个部分，鹰的盘飞状况都有明显的变化。翅膀大条的总长（内膀条、外稍子）其中某一部分的软硬，都起着至关重要的作用，这是制作者的问题，我们不做讨论。放鹰人应学会弧芦的内圈和外圈的调整。比方说买了一只鹰1-2级风中放着很好，这只鹰自然盘（还有领盘、带盘）玩了一段时间，歪着身子就是不盘，或者说盘不回头（以右盘鹰为例！！！以人顺风放盘鹰站位为标准！！！左手盘，为左盘鹰。右手盘，为右盘鹰）可把右侧翅膀弧芦的内圈根（接近梢子绑线处）那一小段加热（可用直径6毫米、8毫米的香或香烟头）向前弯一点点，就是毫厘之差！！！也可以配合弧芦外圈根（接近梢子的绑线处）加热向前弯一点点，顺风拉起鹰来试一试，鹰头拉不正，右偏，打盘很小，那就是弯大了，用手把刚才所弯的地方向后回一点点，再把鹰拉起来，鹰头正了，打盘直至理想为止。也可调整左面翅膀弧芦，应向后弯！！！在家中可用电熨斗、电烙铁。有经验的同志调整角度的大小可一次成型。提线的位置：买来的鹰提线已栓好。它们位置在0度-45度之间变化，提着提线，鹰的身子是水平的为0度（必须插上翅膀）直至鹰头抬高45度都是可以的，受传统风筝提线的影响，已栓好提线的鹰有的提线靠上。在实际放飞中原有提线下（根据鹰的尺寸大小）1.5米鹰下栓5毫米提线，2米鹰下栓10毫米提线（栓提线位置不固定尺寸）放飞一下试一试，原有的提线好放飞，还是后栓的提线好放飞，这不是绝对的。有的鹰栓的提线位置靠下，那就向上栓一根试试，每只鹰都有它特定最好放飞的位置，最重要的是风力大小决定提线的位置，风大一点挂下线，这是和直线风筝不一样的地方，您也试一试。制造鹰的人在栓提线0-45度不等，这就确定了鹰的飞行方式和放飞方法，有可能不是最佳点，试着调整一下，有的鹰栓了两根提线或三根提线，那您就不必调整提线的位置了。快速收放线叉子轮本人使用（不要照搬看自己情况购买）8毫米轴、70毫米铝合金芯，双轴承、33毫米电气铝叉子、12.7毫米不锈钢管（装饰管、不硌手）圆周9根、不锈钢管壁厚1-1.3米的鹰用壁厚大于0.4毫米的管0.3钓鱼线。1.4-2米的鹰用不锈钢管壁厚大于0.6毫米的管0.4的钓鱼线。2-3米的鹰用不锈钢管壁厚大于0.8毫米的管0.5的钓鱼线。3-4米的鹰用不锈钢管壁厚大于1毫米的管0.6的钓鱼线（因市场买不锈钢管不规矩）进线落底周长大于1米叉子轮，手把用硬木，握手把部分水平，前端向下倾斜23至25度，磁眼中心距离电气铝叉子顶端60毫米，磁眼孔10毫米，手把前端水平磁眼倾斜45度(出线时与风筝垂直)，这样磁眼距进线底有了一个距离，这个距离在玩法上自有妙用，放鹰放的品种多了就感觉出来了，磁眼距叉子顶端60毫

米还有用途，掉线时用右手指向下按线人退两步线就归回原位了。不锈钢管轮在阳光下摇动，两只手配合左右摆动闪闪发光非常好看，即是在很远的距离也挡不住他的光彩。只要风力合适一年四季皆可放。腿在运动中配合轮子的摇动姿势优美让人羡慕……既锻炼了身体，又满足了自己放飞盘鹰的欲望……还能治疗腰肌老损，及骨质增生、颈椎病、肩部疾病、各种关节炎、眼部疾病等等，对以上疾病都有非常好的疗效。希望大家试一试，体会到的效果会如此的神奇，会让您对盘鹰爱不释手……

葫芦圈调整：弯向肚子->增加趋势

弯向背部->减少趋势 F9 3qw5 8n1 n

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篇四：风筝放飞的步骤与技巧

→风筝放飞的步骤与技巧 放风筝前要先知道风的方向和速度强弱，如果附近有旗帜或炊烟，看它飘浮的方向就能知道。否则，拾起枯草或一些小纸片向空中抛去，也可以测出风的正确方向。 在风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，还要注意风筝飞升的状况，直到感觉风劲够，风筝向上爬升时，可停下来，慢慢放线。 当风力不继时，快速向后收线，给予人工的加风；如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线；若风筝有下降的趋势，有时尚须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠。 放风筝时最好有助手帮忙，将风筝线拉长约10公尺，面向逆风，双手姆指和食指轻扶着风筝后面的骨架，(比较容易脱离)拿正不动，施放者待阵风一来，将风筝轻拉脱离助手之手(不必叫助手放手)，边跑边放线，直到风筝升起至相当高度时，前后轻抖，使风筝稳定。 有很多施放者通常都会叫助手放手而助手还将风筝持着不放或向上掷出；有时施放者也不顾前后地向前奔跑，这些都是错误的施放方法。 若一次放数个风筝时，必须考虑风筝与提线的连结方式。 如果风筝飞翔稳定时，可把风筝系在树干或物体上，任其飘浮，而在风向及风力不稳定的情况下，则必须随手操纵。当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，将有翻转栽落的危险，这时有两种控制方法：一是迅速放线；二是迅速往风筝方向，向前奔跑数步，均可缓和其势。有时风力停顿，风筝向下坠落将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑；如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。 如遇两只风筝线纠结在一起时，施放者不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开即可。

→放风筝注意事项 古人云：迎天顺气，拉线凝神，随风送病，有病皆去。放风筝时，在宽阔的广场、郊野，沐浴着阳光，呼吸着新鲜空气，仰望蓝天，凝神专注，拉线奔走，有张有驰。清风徐来，嬉戏玩乐，一切忧虑烦恼之病态神情，早已抛到脑后，融愉神情、动形体、畅气血、练视力之功效于一体。而制作风筝时的审美、操作之过程，又具有转移心志之效，凡精神抑郁、视力减退、失眠、健忘、肌肉瘦弱诸症，均可应用。

传统中医认为：放风筝者沐浴和煦的阳光和微风，有“疏泄内热，增强体质之益”。现代保健医学的研究也表明，在明媚的春光里踏青放风筝，可以舒展筋骨，活动四肢；同时，由于尽情呼吸着新鲜空气，吐故纳新，能促进人体的新陈代谢，改善血液循环状态，从而获得消除冬日气血淤积、祛病健身之功效。此外，放风筝时，双眼面对蓝天，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力，预防近视和弱视。

放风筝也是一项健脑运动，需要全身心地投入。仅仅处理好放风筝的风向和风速的关系，就得让放飞者动一番脑筋。风筝飞起来的必要条件是地面有风，但风速过大也不利于放飞，因为这时候空气水平方向力量过大，风筝不易于“抬”上来，也很难控制。放风筝最怕的是风向不定，因为这时风筝最容易“栽”下来。古人认为放风筝的较高境界是：放中相牵，一线相连，未放之时，如马卧槽。放飞以后就如同进了赛马场，要精神抖擞，把线看作缰绳一样拉紧，如同驯马一般，然后望天入境，随飘移而前后奔走。现代人放风筝，已发展到动静结合、高低变换、声光俱全的高超技艺阶段，需要动脑筋的地方就更多了。

放风筝能使人情绪开朗、心境愉悦。放飞时，大脑高度集中，无疑会消除人的内心杂念；放飞者极目蓝天，其心胸也会感到开阔；此外，春季草长莺飞，触目皆景，放飞风筝，如同进行一次人与自然的美好对话。

放飞时注意

现在的天气预报已经比较准确，从中我们可以根据已知的天气情况确定是否放飞风筝及适宜放哪类风筝。根据季节的不同及风力气候的变化，将欲放飞的风筝准备好。检查一下风筝有无破损、开裂现象，及时修补更换。一般来说，当风力在1—3级的时候，可以放飞硬翅沙燕、软翅鹰；若风力在3级以上时，可以放飞拍子类风筝，如八卦；若风力在持续4—5级时，可以放飞龙类风筝。如果您有运动风筝的话，可以放飞运动风筝，体会一下自由驾驭风筝飞翔的快乐感觉。

放风筝时首先要注意认清风向，当强风起飞时，风筝应置于侧风带，瞬间拉力不会太强。其次要注意认清气流，如四周有高楼或树木的运动场，高楼上或建筑物旁的气流会较不稳定，故不宜放风筝。

安全注意事项

1、机场旁、电线杆附近、火车道旁、高楼顶或闪电时，绝对不可以放风筝。

2、在公园里、小山丘上、河川旁或海边空旷处，较适宜放风筝。

3、放风筝时，最好戴上一副手套，以免在放飞时被线拉破手。

4、根据风筝的大小和类型的不同，有时放飞时需要别人的帮助，约上几个朋友一起去放风筝是个不错的选择。

5、如果风筝线因某种原因断掉的话，请您将断线全部回收，不要随手乱扔。因为人们在行走或是骑车的时候，断线有可能成为割人的利器。

→风筝常见故障的解决方法

1、翻转下跌 2、侧飞 3、摇摆 4、前俯 5、后仰 6、旋转

关于翻转下跌

是指风筝在飞行中突然倒转，头下尾上，一跌到底的现象。调整的方法是把风筝的尾部适当加重，使其中心下移。也可把尾部向后弯曲，或把提线稍向上移。但不论用哪种办法调整，都不要一次调整的过多。而要边试边调，根据飞行状态的变化情况来判断调整的效果和程度。如果上述办法都试过了，还是解决不了问题，就要考虑对故障的判断是否正确。如果对判断是正确的，那就要从风筝的设计上去找原因。

关于侧飞

侧飞是指风筝在空中姿态不正，总是向一侧倾斜着飞行的现象。遇到这种故障，可从以下三个方面去进行调整：

（1）、用手支住风筝的中心轴，看它左右两边的重量是否平衡（见图）。如果有一侧较重，而风筝的倾侧也正好在这边，那就可能是由于重量的不平衡引起的侧飞。这只要在风筝的另一边加重就可。需要指出的是，对于一个风筝来说，由于它具有一定的横向稳定性，所以微

小的重量不平蘅一般不会对它产生影响。而由于种种原因（如风筝不对称的变形等）造成的风筝受力不平衡，才会对风筝的飞行产生较大的影响。在检查时也回出现这种情况：测量出风筝上较重的一边，恰好是飞行中向上抬的一边。出现这种现象，正好告诉我们是风筝倾侧的原因不是由于重量引起的，而是其他受力不平衡（如空气的作用力不平衡或提线的拉力不平衡等等所造成的。

（2）、检查风筝的左右两侧的姿态形状是否对称。因为风筝两边的面积、角度、骨架的软硬等不对称都回引起受风力量的不平衡从而造成风筝的倾侧。

（3）、调整提线。是总提线（指几根提线的总拉点）向风筝倾斜时较低的一侧移动。移动量的多少通过实验决定。风筝设计上的问题不在此例。

关于摇摆

摇摆与倾斜现象的区别在于，倾斜是总向一方倾斜，而摇摆则时左时右，不时地象两边倾斜，最后跌下来。还有一种前后起伏的现象，也会在飞行中出现。

调整摇摆的方法一般是把总提线稍向下移。要边移边试，适可而止。否则会引起其他的问题。把风筝的尾部适当减轻，也有利于改善摇摆的现象。有多根提线的风筝，若把体现间的距离加大，也有好处。

只有一根提线的风筝容易前后起伏，如果把尾翼与身体固定，再把提线改成上、下两根，则可克服前后起伏的现象。

有时前后起伏也不一定是坏事，有些风筝（如小燕子等）还特意要它前后起伏，给人以扑翅飞翔的感觉。

关于前俯

是指放风筝时，用线一拉风筝便会前俯下来，在线上总吃不上力的现象。如果是一根提线的风筝，可把提线拉点略向移。如果是两根或三根提线，则应适当减小下提线的长度，使总提线下移。以此来增加使风筝抬头的力量。

前俯也有几种不同的情况：一种是只要一拉紧线，风筝便前俯下来，线也就松了，风筝在飘落中会自己抬起头来，再一拉线又出现了下俯的现象；另一种现象是风筝只要一前俯，便一俯到底，不能自己抬起头来。出现前一种情况的原因纯属提线太高了，只要稍稍下移提线便能解决。后一种情况的原因除了设计上的问题以外，主要是重心太前了。可把尾部适当加重，同时也要下移提线。

还有一种下俯，就是风筝刚刚放起来的时候还比较正常，但放到一定高度的时候，出现下俯现象，这时线也松了，但风筝并没有一俯到底地跌下来，而是在空中滑翔着飞行。例如软翅的鹰形风筝就往往出现这种现象。这是放风筝的人只要加速收线就行了，并不需要对风筝进行调整。

关于后仰

是只风筝不易上升的现象。风大时线拉得很紧，但风筝“见远不见高”，线与地面所成的夹角很小；风小时，风筝就向后“座”落下来。调整的方法是把提线向上移。如果是多根提线的风筝则要收紧上提线，放长下提线。风筝太重了，也容易后座。减轻尾部的重量有利于克服后座。

关于旋转

是指风筝向左侧或右侧快速旋转的现象。造成这种现象的因素很多，调整也要从多方面去试验才能解决。例如，一根提线的风筝，提线左右位置不合适，会造成受力不平衡而引起旋转。

多根提线拴得不平衡也会引起旋转。此外，风筝受力后产生不对称的变形而引起的受力不平衡、风筝的侧面积太小等也是容易造成旋转的常见原因。

篇五：初一语文教材鲁迅《风筝》被删是正常调整

初一语文教材鲁迅《风筝》被删是正常调整

近日有媒体爆料，今年5月出版的人教版七年级(初一)语文教材中，鲁迅文章《风筝》也消失了，意味着人教版教材彻底没有了鲁迅作品。网友纷纷热议此事，有网友认为中小学生读鲁迅作品确实太难，也有人表示经典作品不应从语文课本中撤掉。

人民教育出版社相关负责人解释称，教材的文章替换只是根据教学难度进行的技术层面的调整，网上“人教版语文教材删除鲁迅文章”为标题的稿件为失实报道。

“鲁迅被删”纯属误读

针对网络上鲁迅文章彻底退出义务教育教材一说，人民教育出版社相关负责人解释称，“人教版语文教材删除鲁迅文章”这一说法是很不准确的。本次教材的文章替换只是根据教学难度进行的技术层面的调整。据介绍，目前人教版初中义务教育语文教材里，依旧有鲁迅的6篇文章，所占比例仍是国内作家最多的。

面对网络上“鲁迅文章退出是因为‘鲁迅的文章与时代脱节’‘鲁迅文章所体现的思想是社会的阴暗面，与社会主旋律格调不一致’”的批评之声，人教社相关负责人表示，部分网络名人根据错误的解读进行连篇累牍的反驳是很不负责的。

按照现行做法，语文教科书每年再版都会做一些微调，每隔一个周期都要进行一次大的调整。一来吸收新的文学成果，二来紧跟社会变化。“主要根据教学一线老师、学生的反馈，来做一些技术层面的调整。与其他因素无关。”

据悉，此次人民教育出版社对新教材的修订也有说明，其修订原则为落实2011版新课标要求。

鲁迅未离开初一课本

记者调查发现，新版人民教育出版社的七年级(初一)上册的语文教材中，鲁迅文章《风筝》确实不见踪影，但鲁迅作品彻底离开初一语文教材的说法言过其实。人教社今年5月出版的《初中语文》，下册中依然保留着鲁迅经典作品《从百草园到三味书屋》。而除人教版外的语文教材版本，也仍然保留有鲁迅的作品。

在人教版新版的七年级上册的语文教材中，不止鲁迅的《风筝》被换掉，包括周国平的《人生寓言》、郭沫若的《天上的街市》《静夜》两首诗歌等在内的9篇文章都被撤下，换上了史铁生的《秋天的怀念》、魏巍的《我的老师》、贾平凹的《风雨》等文章。

资料显示，早在2008年之前的人教版《初中语文》中，鲁迅的作品多达9篇，分别是《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与山海经》《藤野先生》《雪》《故乡》《中国人失掉自信了吗》《孔乙己》。2008年后减少为7篇，去掉了《中国人失掉自信了吗》《雪》。2013年减少为6篇，去掉了《风筝》。

新教材需老师重新备课

对于所产生的影响，石景山区苹果园中学初一年级备课组长王志勇说：“被删除的文章大多是时间跨度较大的文章，取而代之的多数是距离现在时间点更近的文章。如果新教材在暑期发放可能让老师备课的时间更加充分。目前，几乎所有的老师都是按照老教材完成了本学期的备课，直到开学前才知道教材发生了很大变化，

需重新备课。”记者了解到，由于刚刚开学，各个区县对老师新课本的培训还没有开始，开学后，各区县都会组织相应培训，针对教材变换的内容进行解说。

“鲁迅去留”各有说法

鲁迅作品再遭“撤下”，网友热议不断。有人认为鲁迅文章确实难懂，不适合孩子阅读，应该删去。《仙剑奇侠传》小说作者张凤翔就在微博上表示赞同：“初中时就觉得鲁迅的课文过于晦涩，那时对语文印象不好就因鲁迅课文。初中生最重要是体验文学之美，培养兴趣而不是讲批判、论沧桑。”

同时也有一些坚决反对鲁迅作品被删的声音。教育部前发言人、语文出版社社长王旭明通过微博说：“我坚决不赞成‘删除教材中鲁迅作品和初中生阅读不宜过于深刻’的观点。当下不少编教材的以一己之浅薄揣度鲁迅之深刻并殃及学生，是很恶俗的。当下问题是如何编出真正的语文教材和改革教学方法。”

著名儿童文学作家曹文[微博]轩之前接受本报采访时表示：

“我小学五年级时，没什么书好看，只有读鲁迅作品的单行本，看着看着就看进去了，初中时达到痴迷程度。”他认为鲁迅作品非常有“文脉”，适合小孩子读，很多人只说鲁迅文章难懂，却不去反思读者本身的阅读趣味和境界，“我们那个时候就能读懂，现在的孩子就读不懂了？难道大家的阅读能力退化了吗？”

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