让自己变得更优秀作文

篇一：高二优秀作文：让自己拥有正能量

高二优秀作文：让自己拥有正能量

高二优秀作文：让自己拥有正能量

两位和尚的对话，让我们不禁思考到底是人把棉被暖热了，还是棉被把人给暖热？其实这就如同在我们社会上一样，是人把社会变得更有暖意还是社会的存在使人变得更有正能量。我认为，两者应是相互作用的，但最重要的还是自己的内心，只要内心拥有一份对自己所从事的工作的积极向上的能量，那便能“广度众生”。

让自己拥有正能量，做好自己的事。在当今社会，每一个人的存在都有其存在的价值，但如何使自己发挥自己最大的价值，还是应靠自己内心的热能量。如同“最美司机”吴斌一样，或许他每天的工作就是负责运送乘客，有时乘客人会很少，难道这就不能叫“广度众生”了吗？他在自己的工作岗位上，发挥了最大的价值，保全几十人的生命。他就在向我们传递一种正能量，做好自己的事。他的行为，让温暖如流水般划过每个人的心灵。

让自己拥有正能量，是由自己决定的。每个人都拥有正能量，但其是否被点燃，只有自己内心知道。无论别人再怎样感化，如果心中没有那一份热情，始终就不会温暖。全国道德模范郭明义不仅在做好自己的工作的基础上还“广度”他人。这正是因为他自己内心那份热能量一直存在且点燃着。他没有身价百万，可能不被太多人所了解，但他还是做好了自己，让自己的人生价值焕发出无穷魅力。

让自己拥有正能量且永不停息。每个人一生都可能会拥有好几份工作，但我相信你能真正做好的，是因为你对它倾注了能量与心血。其实不在于你拥有多少金钱与权力而在于你是否坚持了下来的那份热情。多少“最美乡村教师”“最美乡村医生”不是在自己的岗位上兢兢业业的奉献着自己的能量，把自己的正能量传递给他人？所以拥有正能量还要在于能否坚持下来，永不熄灭的热量。

作为高中生的我们，更要让自己拥有这份正能量，拥有自己对学习的热情，或许现在的我们“广度不了众生”但在将来也一定会为自己的生活增添一份价值。在自己应该在的位置上，拥有正能量，且积极的带动他人一起散发正能量。我想，社会就会变的更温暖，能量就会在社会和人之间相互依存。即使在冬天，也会有一份正能量在每个人心中燃烧。做好自己，实现最大的价值。

篇二：45中考满分作文 爱让自己更美丽

45中考满分作文 爱让自己更美丽

每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质……而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。 两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。

爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动，家庭的温馨和生活的多彩。生活里，到处充满了爱。老师对学生的爱，朋友之间的爱，祖国对我们的爱……这个世界，我们享受着被爱，我们更应该学会去爱。是爱，让我的生命变得更加的美丽。让我们一起努力，营造出爱的美丽空间！

2010年中考题《爱，让生活更美好》

人生有爱才快乐，人生有爱不寂寞

我们生命与众不同的地方，就是群居，群居让我们有了彼此之间沟通的机会。通过心与心的交流与碰撞。让情感慢慢生根发芽。人间便有了爱，大爱。

我们通常更理解的是爱情，是的，男人与女人这间的这种奇特的爱情魔咒，是天地之间，于人与物原本初定，谁也难逃。在那人生的一瞬间，那爱情的魔咒，让你，让我，也让他，一下失去了原形。自己一下就不是自己，自己再也看不到自己的影子。一向暴虐，突然就温顺，一直乖巧，突然倔强。常常说爱情是盲目的。这千丝万缕剪不断，理还乱的情感，这千百年来，悲欢离合的事事非非，谁对，谁错，清官难断，有了这份牵挂，有了这份真情，海可枯，石可烂，还有什么寂寞不能守，还有什么苦，还有什么孤独？一份情，一份爱，让你，让我，让世界的每一个角落，充满活力。洋溢着爱，洋溢着幸福的温情。生活快乐无比。有了爱的人生，是最幸福的人生，有了爱的人生，就步入了一个最坚强，最无畏，最让人称羡的生活。对世界一切都充满着希望，充满了憧憬，充满着渴望。生活充实，生活无不在奋斗，遇逆境而更顽强，遇顺境而策马。爱情，人间本性。魔咒无限。

而人间大爱，也是人间快乐的源泉。世间万物，生有其源。存在有其存在的意义与价值，区区蝼蚁，威威巨象。林木挺拨。山岩崴峨。大海广阔。溪流弯延。百花吐蕊。群鸟鸣琴。而为万物之灵的人，更是世界奇葩。善与万物，机慧百巧，更有细密心思，情爱独享。爱兰之

幽。爱石之精，爱体格是健，爱容颜之秀。可人之处无不爱，世无不可人。这份人间大爱，让我们无时无刻，不觉得生在快乐中，生在幸福里。

人生百年，岁月无情，在生命的每一天，也都充满着与爱背离的黑夜。在灿烂的阳光下，总有那么一片乌云。人性不同，生活环境的差异，文化素养的质别。一切的一切。有时真是让人感慨万端。缺失了爱，在凄惨，悲凉中，孤寂，苦痛，迷茫，那样的无助。丧失生活的勇气。哀大，莫过于心死。哀，情感低迷，于黑夜中，无一处星光。此时此刻。人生的光芒，暗淡了，爱缺失了。

有爱，有人生，有真情，有人生，在逆境中，因爱而崛起，无论是何时，胸怀真爱，胸怀大爱，让你处处充满生活的快乐。让你百年不孤独。一草一木尽在爱中。

微笑让生活更美好

多一点微笑，多一点幸福，更多的是一份好心情。

生活中处处充满微笑，青春的歌声就永远不会消失。想拥有一份好心情，就不要忘记微笑！

微笑的力量是神奇的，使人们与生俱来的本性，也许生活中隐藏着人们意想不到的烦恼，但微笑和光明不也是永驻人间吗？

微笑时遇到失败是，坦然的面对。失败是不可怕的，可怕的是一张不会微笑的脸庞！记得有人跟我说过“纵然伤心也不要愁眉不展，因为你不知道谁会注视你的笑容”。这句话使我陷入深深的沉思当中。我知道，无论我们怎么样，我们的父母一定是我们人生旅途中最热心的观众。

微笑是爱心+付出，不求回报时的无私。当你出门在外时，看到的虽是一片繁华，但路边乞讨的人，却令我惆怅。路过他们乞讨的地方掏出身上的零钱，繁荣他们的铁盒，会发出一中清脆的声音，这声音是乞讨者脸上洋溢的微笑，是我们为自己真正长大而自豪。

微笑，是生活中一抹艳丽的风景。无论在哪里总有人微笑。最重要的是，在你的学习中，也不要忘记微笑。我喜欢在学校和我的同学们一起大笑，所以，我们的心情总是这么欢快。 微笑不单单是一种表情，更是一种感情，这感情既温暖了他人也快乐啦自己，何乐而不为呢？当每个人都学会了微笑，对自己由衷的微笑对他人真诚的微笑，生活便是至善至关之境。学会微笑，你就学会了为人的最高境界。

微笑是人生在世最美的最珍贵的财富，它的出现，会同时给许多人带来欢乐，有快乐在心，无论做什么都是愉悦的，美好的生活，是因此变得舒心的。脸上的笑容是美丽的象征！是青春的代言词

对啊！带着幸福去生活，不论你的年龄多大，微笑散发出的是一种青春的味道。

看啊！那么多人都在微笑！

篇三：让我们的作文更具体

让我们的作文更具体

——作文评改

讲评目标：

1．通过佳评鉴激发学生修改自己习作的热情，让学生学会自己修改作文。

2．学习评改作文的方法，通过评改作文逐步提高学生的写作能力。

3．培养学生认真读作文，认真评改作文的好习惯。

一、名言推荐

A、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 ——鲁迅

B、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。

——海明威

你从这两句话中读懂了什么？

二、榜上有名

本次练习，我们班同学写了不少的优秀作文和精彩片断。他们是：

郑芳润 宫春程 宫兆杰 刘颖 葛雨双 王艳清 李梦瑶 宋娇娇 王凯丽 宫鑫 勇乳含 于李敏

三、佳作评鉴

（一）篇：

请同学们阅读这篇文章，谈谈习作好在哪里，也可以提出修改意见和建议。

老师的眼睛

7.2王凯丽

夜晚静悄悄的，万物都已经进入梦乡，只有满天的星星闪烁着点点银光，就像老师的眼睛。

我们的班主任李老师给我的第一印象是，有一双令人生畏的眼睛。这眼睛犹如微型扫描仪，能洞穿学生们的内心。

记得刚上七年级的时候，我胆子很小，碰见李老师总是不争气地低下头。有一次，李老师提了一个问题，同学们争先恐后地举起手回答。我也情不自禁地举起手，但是一想到老师令人生畏的眼睛，我的心里忐忑不安，不禁暗暗祈祷：老师千万别叫我！别??哪知道李老师却偏偏叫了我。我应声站了起来，同学们的目光齐刷刷地落到我的身上。我心里慌极了，脸上火辣辣的。我越发的紧张，回答的结结巴巴的，语无伦次，声音小得像蚊子嗡嗡，我甚至感觉到了许多同学对我嘲笑的眼神。我努力把头埋到胸前，脸已经烧的通红。“看着我，别急，慢慢说。”我抬起头，我看到的不是严厉的眼神，而是满含期待鼓励的目光，这目光好像一股暖流涌进我的心田，我心中的自信之火重新燃起，我慌乱的心平静下来。我思索了一下，鼓起勇气，终于流畅地回答了老师的提问。

去年的冬天特别冷，本就体弱的我染上了重感冒，虽说头晕脑胀但我还是坚持坐在教室里学习，这一切被细心的李老师发现了。她亲自把我送到了医院，忙碌中，我看到李老师焦急而慈爱的目光，那分明是妈妈慈爱的眼睛，我心里顿时暖了起来??

李老师令人生畏的眼睛，也是蕴涵着慈爱的。她那闪烁着智慧光芒的眼睛，就像夜空中一闪一闪的星星，把我的心灵照亮??

师：这篇作文是写我们的哪位任课老师的？这篇文章好在哪里？当然你也可以指出其中的不足。

小组合作探究

（二）段：

这次作文中，大家还写出了不少的精彩片断，它好像沙石中金子，熠熠生辉。我快乐地把它摘录下来，与大家分享。请你说说它的妙处。

1．那是个阳光明媚的下午，可我却犯了错误。我在上数学课时偷看漫画，可不幸的是，被老师捉了个正着，她的眼神里充满严厉，她拿起教鞭，让我伸出小手，可随着教鞭的落下，我发现：她并没有打我，教鞭只是落在桌子上，我的眼眶顷刻湿润了??

——李梦瑶《我的老师》

2．（作业落在家里）老师问我：“你怎么不交作业啊？”“我把作业忘在家里了。”“一个学生把作业忘在家里，不就像一个战士上前线落了枪吗？”老师面带愠色。“我、我??”我的眼泪像断了线的珠子??心里惭愧极了！原来丢三落四的问题这么严重！

——刘颖《我的老师》

3啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的于老师，她走了过来，温和地问：“建林，你怎么了，为什么哭呀？”我回答说：“于老师，天下着大雨，我不敢回家。”于老师说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。

——王建林《我的老师》

四、病文共改

病文：

王老师是个说话风趣的老师，经常会讲一些笑话给我们听，让我们在欢笑中受到教育，我很喜欢王老师。

五、个人修改

学生修改自己的作文

六、反思收获

美文推荐

老师的眼睛

老师的眼睛像启明星一样明亮，照亮着心灵，启迪着愚顽。

—— 一位诗人的话

铅球事件

一个没长眼的铅球重重地砸在我的背上，我哭了。

蒋老师闻讯匆匆赶来，问了一下事件的经过，便轻轻地，一下一下地给我揉擦，那么小心，那么仔细。“还疼不疼啊？”柔和的声音像涓涓泉水流进我的心窝，甜甜的。

然后她又把我领到她家，送给我两包药。这哪里是药，分明是老师那颗慈母般的心。

“还要去医院里看着，再检查一下。”老师那双母亲般的眼睛关切地注视着我，慈爱极了，眼里有一盆火，严冬里的一盆火，暖暖的。

那是一双充满慈爱的眼睛。

一堂无声的课

蒋老师慢慢走进教室里，轻轻地对我们说：“今天我嗓子不好，请同学们自己看书，我在黑板上写几个题目，大家认真思考后回答问题。”刚说完，就痛苦的咳嗽起来。

教室里静悄悄的，连一根针掉在地上都能听见。

书看完了，同学们抬起头来。一双询问的眼睛和六十多双思考的眼睛相遇了。蒋老师的目光在同学们中间穿梭、寻找，她用手一指，一个同学站起来流利地回答了问题。

蒋老师那双疲惫的眼睛满意地笑了，教室里奏出一曲和谐的音乐。 那是一双充满智慧的眼睛。

谈心

“上课讲话和做小动作就不能专心听讲，又会影响别人，怎能学好知识？再说，我们的集体就像一只大船，大家齐心协力地划，才能前进；如果心不齐，

互相影响，船能前进吗？古人说，‘学如逆水行舟，不进则退’，你愿意退步吗？”蒋老师语重心长地和我促膝谈心，眼睛里射出两道严厉的剑一样的光芒，照在我骄傲满足的心灵污点上。

这番良言像一阵清新的春风，吹醒了我昏昏欲睡的头脑，像一场绵绵的春雨，润泽着我心头潜滋暗长的幼苗。

老师的眼睛里有一个希望的田野，田野里开满了希望之花，五彩缤纷，美极了。

那是一双充满希望的眼睛。

拖地风波

宿舍里满地的积水，杂物，拖把、扫帚东倒西歪。离开了父母的关怀，小公主们想自力更生却又束手无策，瞧瞧这满地的狼藉、一室的污水，结果就可想而知了。

就在我们努力与这满室的污水交战的时候，门被推开了，原来是蒋老师。“我就知道你们这帮小鬼会将寝室弄得一团糟。”蒋老师无奈的看了我们一眼，就将大衣脱下丢在一旁，拿起被遗弃在角落里的拖把，说：“大家都过来，今天我给你们好好上一堂生活课。”蒋老师细心地教我们该如何使用拖把，并亲自示范给我们看。不一会儿，密密麻麻的汗珠布满了她的额头，几缕调皮的发丝飘至眼前，蒋老师也无暇顾及。在老师的帮助下原本凌乱的宿舍顿时变得窗明几净、熠熠生辉。蒋老师抬起满足的眼睛，欣慰地看着我们。

那是一双充满关怀的眼睛。

老师的眼睛平凡而神奇，它或许不是明眸善睐，不能顾盼生辉，却能折射出一颗慈母的心，一份智者的伟大，一缕希望的曙光。

远处淡黄色的天空迎来了光明的使者——启明星，一闪一闪，亮晶晶的，就像老师那神奇的眼睛。

篇四：细节片段作文 ,让你作文更细节

中考满分作文细节描写例析

细节，就是刻画人物、展开情节的细小事物或环节，如一个动作、一种表情、一个特点或一种景物等。细节描写就是用特写镜头把事物等放大，通过准确、生动、细致的描绘，达到“于细微处见精神”的描写手法。好的细节描写，能够增强文章的形象性、生动性和真实性。可以说，细节描写是记叙文的血肉，记叙文写得是否成功，在很大程度上取决于文章的细节描写是否到位。

要描写好细节，可从以下几方面着手： 一、摄取细小传神的动作

生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，最能反映其内心活动、性格特点和精神面貌。比如有些同学在不自然的时候会反复地搓手，或者搔头皮，写文章时如能将这些运用进去，就是很好的细节描写。鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性。朱自清在《背影》中对父亲吃力地爬月台时的动作描写，让每个读者都感动不已。

动作描写，一要传神，要能准确反映人物的内心世界；二要选好动词，让动词活现细节；三要让动作细小，于细微处见精神。

例：她自忖道：“儿子快考完了吧?” 于是她买回了儿子平时最爱喝的可乐，然后又回到校门旁。她站住了，把手放在胸前，双手握着可乐，用自己的身影挡住阳光，不让它烘烤冰凉的可乐。（选自2007年广州中考佳作《心中有盏红绿灯》）

文中母亲的动作虽小却十分感人：她自己忍受着太阳的炙烤，却怕给儿子买的可乐被太阳晒热，所以用自己的身体挡住阳光对可乐的暴晒。真是细心的母亲，感人的母爱。

二、捕捉人物的特色语言

人物的语言是思想感情的载体，通过人物语言，可以捕捉人物的思想、感情、性格等。成功的语言描写，一定是人物的个性化语言，寥寥几句就能把人物的形象和性格鲜明地展现出来。比如在《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达打死了镇关西，却说镇关西是诈死，就这一个语言细节，便表现了鲁达粗中有细、勇敢机智的性格特点。《孔乙己》中，孔乙己说“读书人窃书不能算偷”，这一语言细节则表现了孔乙己的自欺欺人和迂腐可笑。

要写好语言描写应注意：语言要个性化，要使笔下的“他”有别于任何一个另外的“他”；语言要精短，不可长篇大论；语言要真实典型，即要符合人物的性格、身份等；为强化语言细节，凸显人物个性特点，可对人物的某一句精短语言进行反复描写。

例3：如果同学们拎来一桶水，我会毫不犹豫地把手伸进桶里，抑或是往桶里扔两个粉笔头，害得全班同学喝不成??一天，正当我想把手伸进水桶的时候，您叫了声：“宝贝，过来！”当我明白您是在叫我时，心里瞬间有一股暖流涌过。（选自中考佳作《那一声声“宝贝”》）

对这个调皮的爱恶作剧的孩子，老师不是责骂，而是亲切地叫他“宝贝”，这个语言细节充分表现了老师对学生一视同仁、充满关爱的为师之道。

例4：我说：“人都走这么远了，你还喊啥？”妈妈笑笑说：“这做人的道理，你哪懂？来，尝尝这荔枝，味道咋样？”??妈妈叹气说：“伢子，你什么时候才学会做人呀？”我听得一头雾水，惶恐地说：“妈，我哪里做错了？”妈妈又轻叹一口气，似笑非笑地说：“我是你表姐的姨妈，又生病住院了，她给点钱不是应该的吗？”（选自2005年安徽中考佳作《做人的道理》）

上文是妈妈在生病住院期间，对亲友送物送钱的不同表现：朋友将礼物放下就走，妈妈假装喊着追出去；“我”听妈妈的话把表姐送来的钱硬塞还给她，妈妈很不高兴。文中的语言描写很成功，生动形象地刻画了妈妈精明、世故、虚伪的性格特点。

三、描摹个性外貌神态

描写外貌，不一定要像工笔画一样，面面俱到，对人物的神态描写也要着眼于某一细小的特点，这样才能鲜明地展现人物形象。魏巍在《我的老师》中描写外貌时，只一句“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”，就写出了蔡芸芝先生的美丽。鲁迅在《祝福》中表现沦为乞丐后精神麻木的祥林嫂的神态时这样写道：“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。实在是“画龙点睛”的绝妙之笔。

描摹神态时应注意：要仔细观察人物外貌神态的细微变化；人物的外貌神态描写应为刻画人物、表现主题服务；外貌神态描写应结合在人物行为或语言叙述中，以增强其表现力。

例5：老Z是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。（选自2007年山西太原中考佳作《立春》）

一个身材魁梧的老师，却戴了一副酒瓶底一样的眼镜，实在很滑稽。作者在后文中还写，学生先是被老Z的外貌唬住了，后来又被老Z治学严谨、幽默风趣的性格所吸引，开始崇拜他，亲近他。这段肖像描写实为统率全篇，一开篇便为读者呈现了一个威严、博学又幽默风趣的教师形象。

例6：我努力地干着与我的年龄极不相称的活儿，拼命地抬起二三百斤重的铁笼子，超重的负荷压得我浑身“嘎嘎”地响。我咬紧牙关努力地把自己的背脊弯成一张弓，两只脚死命地蹬着地面，两个眼球鼓得老高，时刻都有迸出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。（选自2004年广西中考佳作《感受生活》）

上文的细节描写运用了比喻、夸张等修辞方法，生动形象地刻画出了“我”在烈日下艰难劳动的情景，反映了打工生活的艰辛。

四、刻画典型的景和物

景物描写是指通过选取细小的物或者精到简练的环境描写，来烘托渲染气氛、刻画人物性格和精神面貌的手法。如《鞠躬尽瘁》一文写焦裕禄办公用的藤椅右边扶手上，被顶穿了一个洞（他肝痛时用外物顶住），写出了焦裕禄克服病痛忘我工作的精神。在伏尼契的《二六七号审房》中，“我”被打得脓血淋漓动弹不得时，“老爸爸”利用放风的时机采来了一小朵雏菊和一根青草，又使“我”看到了生的希望。

刻画景物细节时要注意：一要笔墨精练；二要选取能够表现人物性格或主题的景物，不要孤立地描写景物；三要适当运用修辞方法。

例7：终于有一天，父亲发福了，儿子长高了。儿子自然有了属于自己的单车，一辆漂亮的山地车，上学放学，他总是一路狂飙。父亲的单车，陈旧得早已落伍，默默地停靠在车棚的角落，以前总被父亲擦得发亮的车把、横梁、车圈，落满了厚厚的灰尘。瘪着的车胎，显得那样的疲倦和无力??父亲的单车已经老了！它到了赋闲的时候。（选自2004年甘肃中考佳作《永远的单车》）

上文的细节描写运用了对比、象征的手法，在对比中写出了父亲的衰老、儿子的成长，单车其实就象征着父亲，年事已高的他到了该赋闲的时候。单车曾经驮过儿子的幼年时代，单车就是一份浓浓的父爱。

如何用细节进行心理描写

【“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”】

这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概

述代替具体可感的描写。那么如何进行具体可感的心理描写呢？下面就以上文"紧张"这一心理活动为例谈谈这个问题。

环境描写 一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。如：

【天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见"沙沙"的发试卷的声音，"哗啦！"我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。】

语言行动描写 语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。写作时只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张内心世界。如：

【试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着"啪"的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。】

中考满分作文中的细节描写欣赏

（一）您是否还记得那次午休的场景？同学们都伏在课桌上睡觉，突然外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗？在那冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱！

（二）还记得那天，我见那笨拙的身子迈开腿吃力地将花往上送时，因作力而发红的手青筋突显，而我却未曾停下手中的笔，只是轻描淡写的问了一句：“你干嘛呢？”而妈妈也只是呵呵的笑了声：“我听人家说啊，花香能镇定心神呢！你这几天闷在房间里作业，我就给你买了盆茉莉，可香了??”因为妈妈打乱了我的思绪，心中早已有了点愠怒，便缩紧了眉头，不再理她。她见我已无兴趣再听，知趣的走开了。 ——《握住花香》

（三）过了一会儿，老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我，看着老爸那染霜的白发，我不禁一颤，最后一个苹果没接住，掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡，就在这时，车启动了，老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。车开动了，老爸在车窗外挥动着手，着急地喊：“那只苹果，你别吃，还没擦干净······别忘了到校给家里写信。”我的热泪涌了出来，滴在手上，也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。

（四）我替老爸脱下鞋，鞋上沾着一层厚厚的灰尘，鞋底已经基本上磨平了。老爸的袜子还破了个洞，大脚趾都钻出来透气。老爸不好意思地笑了笑。那一刻，我似乎读懂了老爸脚下行了多少路程。

脱下袜子，发现裂纹爬满了老爸的双脚，在灯光的照耀下显得特别耀眼。突然，泪水浸湿了眼眶，我强忍住泪水；顺手洗下去，发现脚底有一块特别地凹进去，低头一看，原来是一个洞。 回忆当初，由于我贪玩，将大头针随地乱扔，爸爸多次提醒，我不听。终于有一天，赤脚的爸爸不小心踩到了，那枚大头针深深刺入了爸爸的脚底，也刺痛了我的心。爸爸却没有丝毫责怪

我的意思，反而耐心教育，让我养成了不乱扔东西的好习惯。

泪水顺着脸颊流入盆中，老爸似乎太过于享受那一刻，没有发现。老爸的脚底有许多硬茧，脚跟部分也特别硬。对呀，老爸过的桥比我走的路还多，而且老爸的脚趾甲长得有些奇形怪状的，指缝中还有泥土，指甲颜色也特别深，充满了土壤的气息。 老爸看着我，我俩都笑了。

（五）请你将中考满分作文空白处填上细节描写，和原文比一比

夫妻之爱（中考满分作文）

“空气中的温暖不会很遥远，冬天也仿佛不再留恋，那个被风吹过的夏天??”

——题记

一个蝉鸣稀薄的夏日，窗外阳光正好，从指缝间看去依旧灿烂如昔。远处街道上空飘来的细尘气息，记录着这个小镇特有的味道。 我随手关掉音响，刚才还飘荡在房内的歌声顿时消散。正准备出门，却遇上行色匆匆的父亲。让我诧异的是，他并没有系鞋带，显然是忘了。 母亲迎面走来，拦住了他。

平日里一向威严的父亲在此时

我倚在门边，噙笑望着眼前的一幕，一首熟悉的歌从心底唱起：爱不一定要轰轰烈烈，平平淡淡才是真。

眼前，父亲抬手，

， 母亲的脸庞 。 此时，夕阳如酡红微醉的芳颜，点点晕染，随之散开，两人并肩离去，逐渐消失在夕阳深处。

我仍伫立在原处，心底的歌儿越唱越响，一直以为父亲是个内敛的男人，不善表达。可刚才他的一举一动都显出对母亲炽热的爱意。是啊，爱不一定要说出来，不一定要轰轰烈烈，心底的爱最感人，平淡的生活更能给人安全感，发出心底的歌声才最美。 学会生活，学会感受，学会爱，让歌从心底唱起，让爱从歌中飘扬！ 实战演练

请从下面任选一题，写一篇作文，不少于600字，要求有细腻动人的细节描写。 1、不该忽略的细节 2、点点滴滴都是 3、细微之处见 4、以“细节”为话题

篇五：话题作文 我想让自己更快乐作文(3篇)

话题作文 我想让自己更快乐作文（3篇）

第一篇：我想让自己更快乐

“刷——”这是什么声音？唉，别提了，都说中小学生压力大，这不，周末作业大仙还来打扰，我呀在攻克作业“大军”呢！再这样下去，我就要变成‘抑郁’症啦！不行，我得给自己找找乐子。

乐子一：制造快乐

快乐有时也可以自己制造嘛。我找来一本《笑话大全》，里面的笑话应有尽有，肯定能让我笑个够！哟，还有冷笑话呢，看看：“一只北极熊实在无聊，就拔自己的毛玩。几个小时后，北极熊的毛被拔光了，它不禁说了一句：“好冷啊！””“哈哈，太好笑了！”我笑着说。看完后，我带着快乐来到妹妹家。

乐子二：别人赠给

到达妹妹家，还没等我先说，妹妹似乎看懂了我的心思，抢先说：“哥哥，昨天我看了一段录音，真是太搞笑了??”还未说完，她马上拿起她妈妈的手机，打开录音播放功能，放出了那段录音：“哈哈哈，哈哈??”哈，原来是“著名”的‘宝宝笑声’呀！那稚嫩的童声，马上博得了我和妹妹的欢笑。话题作文 我想让自己更快乐作文（3篇）话题作文 我想让自己更快乐作文（3篇）。

乐子三：大家快乐

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经过《笑话大全》与‘宝宝笑声’后，逗得我和妹妹直笑，这不大家都快乐了嘛？

想让自己快乐其实很简单，都说‘笑一笑，十年少’，让我们一起开开心心欢度童年吧！

第二篇：我想让自己更快乐

花儿想让自己更鲜艳，小草想让自己更坚强，大树想让自己更粗壮，每个人都有自己的梦想，而我只想让自己更快乐。

昨天，六点半放学，我疲倦地拎着书包走进家门，书包往地上一掉，人往沙发上一躺，累得再也不想站起来了。这时，耳边传来妈妈的催促声：“快点吃饭，吃好后还得写作业”。我虽然是“嗯”地答应了，其实我根本就没听进去，只想多休息，就假装睡着了。事情没有我想象得那么简单，妈妈早已来到我面前，拉起我，我不得不来到餐桌前，想到晚上的作业，我故意放慢了吃饭的速度。这时，又传来爸爸的叫声：“你快点吃，吃不下就写作业去。话题作文 我想让自己更快乐作文（3篇）文章话题作文 我想让自己更快乐作文（3篇）出自wk-78500000542691.html，此链接！。”我又狼吞虎咽地吃起饭来。

吃完饭，我懒洋洋地走到写字台前，又开始了晚上的学习，当我写好语文，数学，地理作业后，已经是九点三○分了，我又拿起最后的英语作业，抄写书上的十几个单词，我已坚持不住了，瞌睡虫扒在我眼睛上，怎么也赶不走，我摇了摇头，设法打起精神，勉强地坚持写完作业。啊！太累了！

回想起小学，星期五晚上已是休息时间。那时，我躺在沙发上，喝着水，吃着零食，悠闲地看着电视，那才叫爽呀！

其实，玩电脑，看电视只是短暂的快乐，而学知识，掌握本领才是长久的快乐。我还没理解学习的乐趣，如果想让自己更快乐，只有咬牙拼搏。

第三篇：我想让自己更快乐

花儿想让自己更鲜艳，小草想让自己更坚强，大树想让自己更粗壮，每个人都有自己远大的梦想，而我想让自己变得更快乐。

在一个阳光明媚的星期天，我写完了作业，坐在沙发上看电视，这时院里的一个小朋友大声地叫我：“张舒菡，张舒菡！出来玩！”当我刚站起身想出去玩的时候，妈妈却下了圣旨：“再写完一张试卷，否则不能出去玩。话题作文 我想让自己更快乐作文（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。”我再三请求先玩一会，妈妈还是不同意，我只好无可奈何地去做试卷。

好不容易写完了试卷，在外面玩了一会，就听见妈妈喊我：“舒菡，回来吃饭!”我慌忙跑回家，快速洗了洗手，狼吞虎咽地吃起来，饭还没吃完，妈妈就对我说：“孩儿，快期末考试了，吃完饭去复习复习功课，别考砸了！”我慢吞吞地答应了。吃完饭，我来到书桌旁，拿出了纸和笔，??好累啊！

我无精打采地读着，写着，筋疲力尽的我，虽然理解妈妈说的“没有苦上苦，难得甜上甜。”这句话的意识，但我还是想让时光倒流，让我回到幼儿园的时候，过着只管吃好、玩好的日子，那多快乐呀！

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