研修感悟2015年暑期

篇一：2015年暑期教师培训研修心得

2015年暑期教师培训研修心得

XX年暑期教师培训研修心得

XX年的暑期，为了让教师进一步了解奉化教育教学动态，了解学校的工作环境，做一个好的教师工作定位，奉化教育局特意为新教师进行培训,虽然我们没有了往日的周末的休闲，但是却获得了更多。

第一，用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我所面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

第二、通过培训，我进一步明确了想做一个好老师在每一天必须做到的事项。

1.终身学习，我们做老师的，在学业上一定要有专攻，可以在本学科引导学生思考探究。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。在听林海娟老师的课时，就会有强烈的感觉，明白教师个人的魅力可转化为学科魅力。

3 .给学生合理的点评。“好”的课堂评价语言，能让师生心情舒畅的完成教学及学习任务，能让师生间的交流和沟通更加的顺畅，能让彼此激发更多的灵感火花，能让个性尽情挥洒。在学生的回答后面给与点评，可以说是教师给学生的反馈，帮助其成长。

4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，校本培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

篇二：2015年暑期教师培训研修心得

2015年暑期教师培训研修心得

XX年暑期教师培训研修心得

XX年的暑期，为了让教师进一步了解奉化教育教学动态，了解学校的工作环境，做一个好的教师工作定位，奉化教育局特意为新教师进行培训,虽然我们没有了往日的周末的休闲，但是却获得了更多。

第一，用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我所面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

第二、通过培训，我进一步明确了想做一个好老师在每一天必须做到的事项。

1.终身学习，我们做老师的，在学业上一定要有专攻，可以在本学科引导学生思考探究。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。在听林海娟老师的课时，就会有强烈的感觉，明白教师个人的魅力可转化为学科魅力。

3 .给学生合理的点评。“好”的课堂评价语言，能让师生心情舒畅的完成教学及学习任务，能让师生间的交流和沟通更加的顺畅，能让彼此激发更多的灵感火花，能让个性尽情挥洒。在学生的回答后面给与点评，可以说是教师给学生的反馈，帮助其成长。

4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，校本培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

篇三：暑期教师研修学习心得体会2015

暑期教师研修学习心得体会2015

暑假教师远程网络研修学习心得体会

通过在中国教师研修网上的学习，我的收获非常大，并且切身体会到通过网络进行远程研修所具有的独特优势。让 我深刻体会到远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。

远程研修网给我们提供了一个良好的、安静的学习平台;给我们提供了一个非常好的交流平台;给我们提供了一个非常好的资源存储平台。

远程教育资源能让我们的学生享有优质的教育资源同时还能够帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平，让我们的教育教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。

通过远程研修学习，使我清楚地认识到初中数学新课程内容与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不燥、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过培训，使我更清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的课例点评对我理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。

暑期教师理论研修学习心得体会

暑期，我们进行了理论学习，还聆听了十几位教育专家、名校长的报告。这段时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。

一、不断提高自己的教学水平

教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。静下心来好好思考，发现自己教学上有缺点有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：

1、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量

和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园)中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

2、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗?一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。

3、加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学此文转自斐斐课件园服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学此文转自斐斐课件园工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

4、丰富反思内容，提高反思能力。教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学;也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。

二、让学生成为课堂的真正主人

新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培养学生

[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创新意识呢?专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人!

1、做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。

2、让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程(本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园)的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。

3、养成习惯教会方法

在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础。从而使他们真正成为课堂的主人。这还需我们教师长期指导、督促。

三、教师要注意自己的言行，关注学生的心理。心得体会

1.教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验

初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

2.加强师生沟通，学会互相交流，形成融合的师生关系

作为教师假如能对学生的性格有全面的了解，如哪些同学比较敏感，易受伤害，哪些同学的自尊心特强，那么在教育教学此文转自斐斐课件园中自然就会有意识地规范自己的言行，以免造成无意伤害。相反，假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时，他们自然也就会增强自身的适应性，从而也就避免了伤害的产生。对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的机会，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。

总之，为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

篇四：2015年研修初中研修教师感悟

教师工作处与齐鲁师范学院领导

看望初中教师课程专家团队

8月22日下午，初中教师远程研修的第一天，省教育厅教师工作处处长祝令华与齐鲁师范学院副校长张福建来到山东教育大厦，对忙碌中的初中课程专家团队进行了看望和慰问，并与他们对研修情况、工作进展等问题进行了认真讨论。 他门依次走进14个学科的专家工作室，认真听取了各学科专家对研修中好的经验做法、遇到的问题及相应建议的汇报。今年各学科加强了对课程内容的学习，更加注重引领和指导学员学习课程内容，注重通过简报、文章引领整个学科的研修，把握整个学科研修的方向，注重指导市专家团队以及指导教师的工作，帮助他们承担起业务指导的主体作用。在体育学科工作室，组长薄全锋教授对今年的总体研修情况作了简要说明，并指出专家的具体工作任务，是指导学员学习《学科方法篇》和《微课程设计与应用》课程，完成信息化教学设计作品创建和微课程作品设计与制作。

祝令华处长对专家团队的专注和付出表示感谢，希望各学科专家继续在引领教师学习的主动性和积极性上下功夫，目前初中学段研修进展顺利，与专家团队的辛勤工作是分不开的。张福建校长要求项目办各职能组要继续做好服务工作，为省专家提供良好的工作环境。

走访中，正值各学科工作室每日例会时间，他们在讨论作业点评及课程简报相关事宜，气氛热烈。

初中信息技术研修掠影

省信息技术专家团队

自研修工作开展以来，信息技术学科认真研读贯彻省项目办文件指示，严格按照省项目办文件规划研修内容进程，引领研修工作，确保研修工作顺利进行。

研修工作的顺利开展，离不开焚膏继晷辛勤工作的老师们的共同努力。在组长刘惠琴老师的带领下，老师们心往一处想，劲往一处使，为研修工作的顺利进行和圆满完成全力以赴。每天晚上他们的下班时间都在十一点以后，而这个夜幕沉沉的时间，却是大多数人都已经沉浸在梦乡中的时间，加班加点，夜以继日，是研修进程中的常态。老师依照组长的规划安排，充分利用研修时间，合理分工，科学统筹，以达到工作的高效率完成严格要求自己，严格要求工作，精确到点，涵盖到面，全方位协调以保证研修工作的高质量完成。

他们对工作，可谈的上“痴迷”二字，经常几个小时一动不动，坐在电脑前面忙碌着，唯有的活动是同周围老师们的问题交流和进程询问，是手中点击的鼠标和敲打的键盘以及捶打腰部的动作。一动不动几个小时，对腰部是极大的考验，但哪怕是腰部有老毛病的老师，都还一直在工作着，没说出一声抱怨，每一个人都以最大的热情和诚意投入到研修工作之中。

他们会为了一份简报的制作探讨几个小时，他们会为了一个问题的解答全组动员以保证答案的正确全面，他们会认真细致的同市区级专家指导教师沟通，他们会花很多时间浏览作业与学员交流。这是一份工作，又似乎不仅仅是工作。研修工作的顺利进行，便是源于背后这些老师们忙碌的身影，更源于老师们那颗无私奉献的心。

研修工作还在继续开展，相信我们信息技术学科的老师，会以更完美的姿态，呈交这份藏着太多汗水和辛劳的答卷。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

-----专家团队新成员工作感悟

省物理专家团队

沐浴夏末初秋的一袭清凉，远程修的美丽之花已经盛开两天。在两天的研修芬芳品尝中，今年团队5名新成员，在完成各自分工的任务之时，更是与所有参与研修的教师一样，掀起研修的盖头来，在理念篇、热点篇、方法篇、技术篇中

遨游、升腾。崭新的教育情境、未来的大趋势、新技术新愿景等理念更像澎湃的潮水，不断荡涤着他们的教育心灵。博观而约取，厚积而薄发，在网游深唱忘梳妆，键盘指舞映荧屏之中，也让团队5名新专家别有一番感悟在心头。

杨龙飞：远程研修——专业发展之路

深厚的教学底蕴，超前的教学理念和高超的授课技艺，一直是我的追求，这一切都要来自于专家引领和自己不断的学习和积累。学习无止境，研修助成长。每当盛夏，远程研修就会如约而至。在研修的平台上，有思维的碰撞，思想的共鸣，智慧的交融。远程研修给自己专业成长提供更好的机遇，渴望得到专家的指导和点拨，远程研修让我实现了这个梦想。

研修学习是紧张的，把研修学习延伸到教学实践是快乐的。研修是一个起点，一个塑造成功，营造合作的起点。研修开始就积极熟悉平台，了解研修流程，两天来围绕“理念篇”、“热点篇”、“方法篇”的课程组合开展研修，通过学习理念篇课程内容，理解在教育变革中，技术所起的重大作用。学习热点篇相关专题的基本内容，了解相关专题中技术的发展及其在技术的推动下，教与学方式发生怎样的变革。学习《学科方法篇》课程内容，掌握信息技术在各学科中的应用方法策略。而《信息技术在学科教学中的应用》课程，更好地体现了培训课程进课堂的设计思路，能更好地满足在教学过程中的需求。

“千里之行，始于足下。”凡走过的必然会留下足迹。正如郑立平老师所说：所有我们经历的一切都必将会延续、渗透到我们的生活和教育实践里，化为血脉，化为财富，化为教育生命的底色和根基。远程研修让我能与更多的专家、教师交流，每一次交流就是一股动力，就是一次心灵的启迪。通过与专家的互动交流，解决了心中的疑惑之处，以专家的先进理念与精华观点为镜，反射出我在教育教学工作中的诸多不足之处。远程研修，使我不仅在教育教学上获益匪浅，而且也让自己的思想有一个质的提升。在远程研修之路上，我一路收获并成长着、繁忙而充实着、反思并提升着、感动并幸福着??

张莉芳：一路芬芳、仰取俯拾中前行

自知道有机会加入“2015年山东省中小学教师全员远程研修省专家团队”的那一刻起，心中满是紧张、期待和喜悦。

紧张的是，自己知识技能浅薄，做不好这份神圣的工作。

期待的是，远程研修像无形的力量给予信念，让心无比坚定，让梦无比清晰。 喜悦的是，自己有机会置身于明媚的阳光下，肥沃的土壤中，仰取俯拾中前行。物理专家组全体成员饱满的热情感染着我，严谨的工作态度和团结互助的风貌时时刻刻在影响着我、鼓励着我。

你我虽未曾谋面，共同的志向把我们连在一起，在这个相互交流学习的平台上，进行着各种学习、交流、讨论，提升自己达到一个新的高度和境界，使我如获至宝。

孙玉山：贡献的是个人，展现的是团队 今年暑假，很幸运被选为山东省远程研修初中物理组专家团队中的一员。在孔祥龙组长的带领下，大家齐心协力，共谋发展。

我在这个团队中是一位新人，好多工作并不顺手，遇到棘手的问题需要请教时，他们总是循循善诱，娓娓道来。他们发挥自身优势，我借机学习他人之长，以共同完成目标任务，真正地体现了一个团队的团结与协作、沟通与协调、真诚与信赖、见解与共识的完美统一。在此过程中，也锻炼和提升了我们制定计划、策划方案、统一执行的综合能力。

和他们在一起我深深的认识到，人只有锐意进取，与时俱进，并把自己的一切与团队融和在一起，以贡献自己，展现团队精神风貌，凝聚团队力量，才能使我们在激烈的竞争中立于不败之地。

“贡献的是个人，展现的是团队”。这是我在本团队最深的感悟和收获。 刘庆云：研修之旅中，且行且珍惜

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。一年一度的暑期远程研修，从参训组员、研修组长、指导教师到今年的省级专家，变的是身份和具体的学习内容，不变的是对教育教学孜孜不倦的追求和一颗感恩的心。

有幸成为专家团队的一员，无论是近距离的聆听课程专家的讲座还是同行的真知灼见都给了我很多的启迪，从他们身上我理解了严谨治学的真正含义；也在与许多学员的网上交流中，一次次感动于他们参研的热情，分享他们学有所成的喜悦。

尽职尽责、兢兢业业，在已经开启的研修之旅中，且行且珍惜。

张辉：研修路中别样情 意长幽径不知长

2015年8月21日，全省十位初中物理专家团队齐聚济南，开始了紧张而又充实的研修工作，作为其中一名新手，我抱着虔诚学习，全心服务的态度来到这里。离开了喧嚣和忙乱，静静地欣赏和思考，徜徉在学习的激情里。

夜阑人静，这里却人潮涌动，激情飞扬，敲击键盘的优美声音同奏教育交响曲，老专家们的专注、忘我和激情使我清醒地认识到：教书育人是我不可推卸的责任，学习上进是我不可推卸的追求。同仁们，来吧！这里可以净化你的心灵，升华你的理念，这里有的是精深智慧的思想。

分享中碰撞，提升团队专家素养

省英语专家团队

8月22日上午，王瑛老师带领英语课程团队各位专家针对《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》进行了专业化研究、交流和碰撞，专家们各抒己见，形成了许多建设性和指导性意见：

1.高度关注《能力标准》，对《能力标准》进行正确定位。要像对待课程标准一样重视《能力标准》，专家们的指导应该围绕能力标准，把握教学和应用两个方面来展开。

2.认真研读《能力标准》，找到能力标准与教学的契合点。信息技术对教学应该是辅助、优化作用，核心点是利用技术促进孩子的发展，最终落脚点应是学生的学习。

3.梳理《能力标准》内容，将技术与教学环节对接。我们应从技术与课堂，技术与学生，技术与硬件，技术与软件，技术与资源建设几个方面进行努力。

4.对照《能力标准》，准确点评作业。要看教学设计是否支撑了课堂教学的优化，是否支持了学生学习方式的转变，是否促进了目标的有效达成。

5.学生主体，培养学生的技术素养。教学中，要利用信息技术为学生自我学习提供空间,充分发挥学生的信息优势，允许学生的信息探索，提升学生的学科素养和技术素养。

这次讨论专家们各抒己见，不仅提出了很多观点，而且就学习能力标准中的困惑和疑点进行了商讨，对能力标准的理解和把握也更加清晰。相信在接下来的作业点评和指导工作中各位专家会游刃有余，将研修指导工作做得更好。

篇五：2015年校长暑期研修班培训学习心得

2015年校长暑期研修班培训学习心得

2015年校长暑期研修班培训学习心得

2015 年7月5日至7月11日，我参加了xx县教育局举办的校长领导力高级研修班暑期培训学习。通过为期一周的培训，让我颇有感悟，现将学习心得总结如下。

一、怎样提高校长的领导力？1、作为校长要有三种能力：（1）、校长要有一种精神：在工作岗位上要有目标，要有担当精神；要立志、立德、有所作为；要有成功的动力、要争气、要图强、做一个有益于社会和人民的人。“无为何入世，入世有所为”。（2）、校长要勤奋：勤奋学习、勤奋工作、勤奋思考，把工作、学习、研究作为提高校长领导力的过程。（3）、校长要有抗干扰的能力：作为校长如果没有抗干扰的能力将一事无成，要坚定、坚强、客观、大度、能有委曲求全、忍辱负重的精神，要坚韧能吃苦，战胜惰性，抵制诱惑，沿着既定目标前进，不受干扰。“千难万险无所惧，任尔东西南北风”。

2、作为校长要有提高领导力的三大法宝：（1）、团结。领导班子要团结，为了一个目标，拧成一股绳，大事集体讨论，充分听取意见，要尊重、依靠、信任他们。（2）、务实。校长要讲实话、干实事、重实效、有成绩。(3)、不谋私利。校长要严于律己，为官一任，造福一方。

二、校长要具备的素养和条件：1、校长要懂得学校，懂得教育和管理。2、校长要有教学管理专业教育和管理能力。3、校长要有相当的教学教育和管理的教学实践和理论素养。4、校长要思想品德修养好。5、校长在教师中有一定的威望。6、校长要树立5个观：教育观、教学观、教师观、学生观、质量观。

三、如何做好校长的情绪涵养与管理？1、情绪对人生的影响不可估量，校长和老师绝大多数是有心里疾病的，校长存在多方面的压力，压力是客观存在的，因此校长需要管理好情绪，作为校长要注意发泄情绪的场合，一所学校的文化总是影响教师的，因此校长需要管理好情绪。作为校长不是所有的事都是到第一线，校长就是出谋划策的。作为校长不要拿别人的错误惩罚自己，不用负面情绪害自己，人总是用负面情绪干扰人，教育的问题要及时沟通，“冷处理”不是办法，要学会沟通，沟通再沟通。学校大事情要及时沟通，回避不是办法。2、现代学校管理必须要改变，当今校长需要关注：学校特色、学校课程、学校文化、学校哲学。不能要求所有学生都学会每一科，因为每一个学生的灵性是不同的，是有差异的，每一个学生都有不同的特性。

四、作为校长要文化治校、哲学办学。人可以没有知识，但绝对不可能没有哲学，因为每个人都有人生观、世界观、价值观。今天的校长、今天的教育，需要在哲学上思考，教育是培养完整的人，学生存在就是价值，每个学生成才的途径和方式，没有确定指向，最根本的教育是养成教育，最高效的教育是心灵教育，每一个孩子的未来没有确定的指向，具有无限的可能性。教育如同养花，一边养、一边看、一边静静的等待花开。教育就是养花教育，着急是没有用的，适合的教育才(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:研修感悟2015年暑期)最有意义。“一个有水平的校长，他的生活也一定有品味”，校长要学习教育、学习书本、学习经验、学习生活，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，所有校长的全部尊严在于有教育思想；有对教育的坚守；有对教育的守望；有对教育的理想。校长既要有仰望星空的能力，更要有脚踏实地的本领，校长归根到底就是学校的灵魂，而办有灵魂的学校需要有智慧的，这需要校长用心。

五、“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长”-----陶行知。搞教育的，作为校长要淡定，要坚守，要关注学校的今天、明天、后天。要心静、安静、不浮燥。

校长要有自信、要有想法、有理想。中国为什么出现不了世界拔尖型人才？因为中国的学生在学校的阶段他们的个性已经被扼杀了，因此必须对中小学课程进行改革，挖掘学生的个性潜能，培养学生的个性兴趣，具有破坏力的学生才具有创造力。

六、实施有效研修，助推教师成长。1、校长要转变观念，调动教师的积极性。2、创造条件，满足教师的合理要求。3、让教师在创新的实践中实现幸福，做到课前有期望、课中有创造、课后能审美。当校长的要有更多的发现教师的变化和成长过程。因为是你让大家成为最好的人，这是对老师的最好评价，也是最高尚的荣誉。“人因思而变”，要抓住有效研修的关键，改变思想、改变教学。

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