读报剪报的收获作文

篇一：读报剪报小结

读报剪报小结

制作剪报是一项非常有意义的活动，只要我们平时多看书、多看报，及时收集自己需要的资料，慢慢地，你就会拥有一个小小的资料库。养成读报剪报习惯，使我们终身受益。

在这次活动中，我们班同学积极参与，充分发挥想象，制作出了一本本内容丰富、精致美观的剪报本。通过一个学期的读报积累，同学们收集了不少妙文佳句、新人新事。我们将这些剪报贴在准备好的A4纸上，然后用手中的笔为剪贴报画上漂亮的图案和花纹，最后小心地装订起来。剪贴报的制作就完成了。

这次活动，激发了我们读报剪报的兴趣，在我们班营造了良好的读书氛围。使我们养成了积累知识的习惯，同时也培养了我们的动手能力。通过这次活动，我们班同学意识到了读报的好处，也养成了读报剪报的好习惯。相信在接下来的时间里，同学们一定会勤读报、勤剪报，为自己收获一个沉甸甸知识锦囊。

读报剪报活动的开展，既丰富了我们的生活,又培养了我们的创新能力与实践能力，为今后的生活打下了坚实的基础。

盘龙小学

六(1)班

篇二：读报和剪报活动总结

读报和剪报活动总结

1、本次活动的开展激发了学生读报的兴趣，同时也让废旧的报纸“化废为宝”。

2、让学生从报纸上获得更多的信息，了解一些新名词。

3、培养学生持之以恒的精神，此项活动将让有兴趣的学生长期坚持下去。

4、活动刚开始我用纸张设计张贴内容，今后将让学生转用本子进行长期的积累，并按月拿到学校进行展示。

5、本月评出：

“装帧精美奖”刘雅琼 郭思琦；“内容丰富奖” 毛杏丽 栗艳鑫

六年级（20）班

2013.11.27

篇三：读报剪报

主备人： 张海艳 日期： 教者： 第 单元第 课时 总

1

2

篇四：读报和剪报

语文综合性学习

读报和剪报

兰城第三小学 聂永华

活动目标(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:读报剪报的收获作文)：

1、引导学生关注生活，学会在书报杂志中获取有益的知识和信息，及时了解天下大事，形成健康的阅读兴趣，提高文化修养。

2、通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯

3、能通过小组合作学习，完成一个有一定质量的作品。通过探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神。

教学准备：

1、搜集整理的一句话新闻； 2、多种类型的报纸；3、剪报一份；4、多媒体课件。

教学重、难点：

促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。

课时安排：一课时

实践活动时间较长，根据学生活动进行的实际情况有针对性地进行安排。

教学过程：

一、导入

1、明代文人顾宪成的一副对联是这样的：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。古人尚且如此关心国家大事，

作为21世纪的主任怎么能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”呢？大家看，他们在干什么？

出示图片，学生观察交流

报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。

2、板书：读报和剪报

读报可以给我们带来快乐，启迪我们的智慧，下面我们就一起来聊一聊读报这个话题

二、小组交流

1、你们都知道哪些报纸的名称？学生交流。

2、教师小结：

看样子大家知道报纸的种类还不少，其实除了刚才大家介绍的这些，还有许多我们还不知道名称的报纸。

正如大家介绍的，在我们身边也有着很多的报纸。这么多报纸，我们都能把它们拿来读一读吗？一方面，可能经济上不允许；另一方面，书报本是我们利用闲暇的时间来读的，所以我们根本没有时间和精力去读这么多的报纸。因此我们必须从众多的报纸中选择适合我们的报纸来进行阅读。

3、平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流）

4、该如何读报，下面让我们来看一看这段话。出示《养成读报的好习惯》第四自然段让学生读读。

三、做一做

1、我们的班级黑板报上将开辟“一句话新闻”专栏，专栏编辑将由大家轮流担任。轮到的同学要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”，还可以把学校或班级最近发生的大事写上去。究竟怎样编写呢，我们一起来实践一下。

2、教师出示当天的几种报纸：同学们，一般国内外重大新闻都出现在头版头条，用鲜明的字体引起读者的注意，我们在读时应特别关注。你们看，今天有什么重要的国内国外大事呢？交流。

3、国内国外大事清楚了，还要用一句话把精华提炼出来，因此要特别关注新闻中的几个要素，如时间、地点、人物、事件等，集体练习，将选出的新闻整理提炼成“一句话”。请同学上台读读。

4、小结：这个实践活动能让我们更加关注国际社会和国内社会的大事，用敏锐的眼光发现学校学校生活中发生的要闻，希望同学们能积极参与，认真对待，我们还将评选最佳编辑。

四、聊聊新词

1、出示词语： 打非 曝光 含金量 地球村 白色污染 豆腐渣工程

山寨 打酱油 周老虎 范跑跑（2008）

躲猫猫 蜗居族 富（穷）二代 甲流 低碳 楼脆脆 ( 2009 )

2、说说意思：你知道这些词的意思吗，挑几个说说。

3、交流新词：除了以上几个，你还知道哪些新词，向大家介绍一下。

五、学做剪贴报

1、看样子大家都很会读报，不过常言说得好“学而不思则罔，思而不学则殆”报纸中这样大量的信息，我们是不是读过就算了？大多数人报纸看了就随手丢掉，或当废纸卖掉，许多有用的资料就这样白白丢弃了，多可惜！如果能将报上的有用资料分门别类剪贴成册，就能化废为宝，对报纸进行二次利用，该多有意义啊！下面我们就来学做剪贴报。如何做剪贴报呢？

⑴.做好选材整理工作

⑵.分类按主题粘贴装订

⑶.美化装饰

2、展示交流剪贴报

3、欣赏老师收集的剪贴报。（课件出示）

六、教师总结

1、到这里，这次活动即将结束，虽然今天我们谈论的是读报剪报的话题，但这使我们进一步认识到生活处处是语文，只要我们做个生活的有心人，多读、巧思、勤动手，一定会收获学习语文的更大乐趣。世上无难事，只怕有心人。让我们一起来做个有心人，在读报中获得快乐，在读报中获得成长。

七、板书设计

读报和剪报

.选材整理——分类粘贴——美化装饰

2012年10月

篇五：读报和剪报

读报和剪报

（语文综合性学习）

活动目标：

1、读读报纸，丰富阅读阵地，了解报纸的种类，学会选择适合自己阅读的报纸。

2、说说报纸的版面设计，对阅读内容进行筛选，有选择地进行阅读，并归纳概括，用一句话写出来。

3、通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。 活动重、难点：

促进读报，关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。

活动时间安排：

实践活动时间较长，可根据学生活动进行的实际情况有针对性地进行安排。

活动过程：

一、读读名言

1、出示对联1：

同学们请看大屏幕，这是明代文人顾宪成的一幅对联，先读一读，再说说它的意思。

2、设疑讨论：面对信息时代，作为21世纪的主人，我们是要做一个家事国事天下事，事事关心的人，还是做一个两耳不闻窗外事的

的人呢？

3、引出主题：读圣贤书并非坏事，但是不能局限于圣贤书，就像鲁迅说的??那么我们能够通过什么渠道来了解家事国事天下事呢？对，报纸是传播时事和知识的重要载体，经常（读报剪报2），就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。 过渡：不要小看读报，读报也要讲究方法。

二、谈谈读报

1、学生交流：我知道很多同学们喜欢读报，你们都读了哪些报纸，是怎样读的呢？（出示《养成读报的好习惯》片段3）

2、归纳方式：我们从同学们的交流中，主要从“什么报纸----几个版面----各版分工----喜欢栏目”这几点进行了介绍，下面我们就开展一个小活动----好报推荐。请每个小组选择一种报纸，按照以上方法向全班隆重推荐。

3、小组交流：按照上述方式交流读报。

过渡：同学们，那么怎样才能将国际国内、校园内外发生的大事用最简洁的语言概括出来呢？下面我们就来写写新闻。

三、写写新闻

1、我们的班级黑板报上将开辟“一句话新闻”专栏，专栏编辑将由大家轮流担任。轮到的同学要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”，还可以把学校最近发生的大事写上去。究竟怎样编写呢，我们一起来实践一下。

2、现在请同学们选出自己手中报纸中的一则新闻读一读，整理提炼成“一句话”写下来。。

3、出示4：编写时要特别关注新闻中的几个要素，如时间、地点、人物、事件等，集体练习，将选出的新闻整理提炼成“一句话”。（投影出示:5）

4、小结：这个实践活动能让我们更加关注国际社会和国内社会的大事，用敏锐的眼光发现学校学校生活中发生的要闻，希望同学们能积极参与，认真对待，我们还将评选最佳编辑。

过渡：报纸作为一种消息渠道，是对当今社会发展的具体体现，所以很多新鲜事物不断展示在人们眼前，比如最近几年，都有很多新词诞生。

四、聊聊新词

1、出示课文中的新词：（出示6）

2、说说意思：你知道这些词的意思吗，挑几个说说。

3、就连国家主席习近平在2015年新年贺词中也用了新词（出示

7），大家读一读、找一找、并说一说意思。

3、交流新词：除了以上几个，你还知道哪些新词，向大家介绍一下。

4、下面老师也收集了几个新词，谁知道他的意思。（出示幻灯片8）

五、说说剪报

1、学生交流：同学们，报纸读完以后，大家是怎么处理的呢？

大家看看这些小朋友是这么做的。（出示9--18）

2、那如何做简报呢，老师给大家支一招。（出示19）

3、对报纸进行二次利用，该多有意义啊！这以前，同学们可能已尝试制作剪报，下面的时间就交给你们上台展示。提醒一下各位，除了介绍，最好还能说说自己的心得。

五、总结：

这是多么有意义的活动啊，希望大家能坚持下去，珍惜和合理利用身边的资源。随时随地与大家分享心得与亲历见闻。

体裁作文