不怕失败只怕放弃作文

篇一：不怕失败

不怕失败

①纵观悠悠历史，失败的例子不胜枚举。几乎每一个人做每一件事，都可能失败。如果害怕失败，那么只能什么事也不干。只有不怕失败，才能取得事业的成功。

②失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比作桥梁。古今中外，有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。 ③春秋时期的越王勾践，曾经被吴国打得大败，成了吴王的奴仆。面对这样惨重的失败，他不是从此消沉，而是卧薪尝胆，从失败中吸取教训，积聚力量，终于战胜了强大的吴国。

④居里夫妇，在提取新元素的实验过程中，虽然一次又一次地失败，可他们却毫不气馁，信心十足，不断总结，坚持试验。他们终于成功了，发现了镭，对人类作出了巨大的贡献。

⑤在中国近、现代的革命史上，这样的例子更是屡见不鲜。孙中山先生实践了自己的誓言“愈挫愈奋”，最终推翻了清政府；中国共产党人，更是不怕失败，前赴后继，由弱至强，成长壮大。在共产党领导下，中国人民终于胜利了。

⑥可见，失败并不可怕，把每一次失败都看作新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能到达胜利的彼岸。 ⑦在艰难的人生道路上，遇到失败，别灰心，莫丧气，要振作，去奋斗。失败只是暂时的，鼓起勇气，去战胜新的困难，去迎接胜利的明天。笑在最后才是笑得最好的。从这个意义上说，失败者同样光荣。

1．这篇短文的论点是

2．作者为了论证论点，主要运用的论证方法是 和，并用简洁的语言概括所用的论据。

（1） 。

（2）。

（3）

（4） 。

3．居里夫妇从失败走向成功的“艰难曲折的过程”是什么？数学家陈景润与居里夫妇一样，也是从失败最终走向成功的。但是不宜把居里夫妇的例子换成陈景润的例子，为什么？

答：4．在学习和生活上，你是如何看待失败的？请联系实际谈谈。

答：

答案解析

1．举例论证、道理论证 （1）越王勾践战胜了强大的吴国。

（2）居里夫妇，提取新元素的实验过程。

（3）孙中山先生实践了自己的誓言“愈挫愈奋”，最终推翻了清政府；

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篇二：让学生不怕写作文

让学生不怕写作文

作者：季选敏

来源：《新课程·小学》2014年第08期

摘 要：在作文教学中，不少学生怕写作文，把写作文当作苦差事。怎样才能使学生由“不想写”变为“不怕写作文”呢？对此，浅谈了几点做法。

关键词：作文；兴趣；方法

一、激发兴趣，让学生想写

指导小学生写作文，如果把学生带入身边熟悉的环境或事情中，学生就会饶有兴趣地在教师的指导下习作。

五年级上册第三单元的习作是《秋天的树叶》，这样的习作如果不组织学生亲自认真细致地观察，并且教师适当的指点，否则学生很难写好这次的作文。

教学这次习作，我因地制宜地选择了校园的树木，组织引导学生准备、观察、习作。课前，我仔细观察了校园里引人注目且树叶很有特点的树木。校园里主要有广玉兰、银杏、棕榈、水杉等，我有了足够的准备。于是，我选了一个大课间，有序地组织学生做好观察的准备工作，并有条不紊地指导学生观察有特点的引人注目的树木和树叶，不时地启发学生想象树叶的特点……学生饶有兴趣地观察了一番，课堂上我又梳理了习作的要点，学生大多很好地完成了《秋天的树叶》这次习作，并没有抄作文选的现象。

由此，我深深地认识到，作文教学必须激发学生的亲身经历，切不可让学生胡编乱造，甚至抄袭作文选，学生有感而发了，自然就不会对写作文害怕了。坚持鼓励、指导，学生就会喜欢作文，就能写好作文。

二、学习写法，让学生会写

学生有了写作兴趣，没有布局谋篇的能力也不行。从哪里写？写什么？怎么写？对小学生来讲，的确是件难事，也是作文教学中棘手的事。为了解决这些问题，我注意将作文教学与阅读教学相结合。阅读教学注重指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法，把阅读中学到的写作方法运用到自己的作文中来，做到读写结合，实现知识到技能的转变。心理学的有关研究表明，模仿是儿童、少年的天性，学生在学习语言和各种技能的最初阶段，往往需要以模仿为阶梯。因此，阅读教学的一篇篇课文为学生学会许多写作方法提供了模仿的“范文”，发挥“范文”的启发作用，有利于提高学生的写作能力。

三、不断鼓励，让学生乐写

学生有了写作兴趣，掌握了一定的写作方法，常常能写出较好的作文，他们就能经常享受到写作成功的欢乐。我在作文批改中，不断地鼓励学生，婉转地指出怎样写会更好。就是对习作能力较差的学生，也常常适时地鼓励其写好的地方，从而让他们树立写好作文的信心。 作文评讲时，我先选两篇优秀的作文来范读，然后议议这篇文章好在哪里，还有哪些不足，提出修改意见。我对每个学生即使是成绩很差的学生都采用激励的方法。哪怕有一个词、一个句子写得好，我也提出表扬。我清楚地记得每当一个学生第一次被表扬时那激动、惊讶的眼神。以前，在写作评讲中，很多学生没有露过脸，他们只有一次次失败的体验，没有享受过成功的欢乐。而在每个第一次表扬后，他们终于能把头抬起来了！在评议与其他同学的作文时，我发现被表扬的学生神情是那么专注，精神是那么振作。第二天，他们的日记中都写了受表扬的事，都写出了自己的喜悦心情，并对今后的写作充满信心。随着一次又一次的鼓励，他们的写作态度非常认真，习作的水平不断地提升。

综上所述，作文教学只要注重激发兴趣，让学生学会写法，加强鼓励，学生就想写、会写、不怕写，从而喜欢写作文。

参考文献：

朱志军.插上想象的翅膀[J].新课程：小学，2010.

作者简介：季选敏，女，1978年3月出生，本科，就职于江苏省徐州市新沂市窑湾镇王楼小学，研究方向：汉语言文学。

篇三：优秀作文,作者：不怕

在尝试中成长

在一个偏辟的断谷中，长满了蒲公英。

这个断谷不为人知，也没有人花心思去寻找它，成千上万的蒲公英像一个个与世隔绝的隐士。

一日，一名小蒲公英问大家：“为什么我们要生活在这个暗无天日的地方呢？”众英不能答回，只好了了几句话，打发小蒲公英：“不为什么啊，草的命，天注定！”小蒲公英倔强的仰起头说：“为什么我们自己的命运要被上天来安排呢，我们自已不能闯出一片天地吗？”老蒲公英们叹了叹气，连忙摆摆手：“哎，外面满是可怕的乱石，一出去准会被砸死的，还是安心地待在为好啊！”

小蒲公英心中充满了对外面世界的渴望，执意要去外面的世界看看，大家私下都议论纷纷：“这孩子太犟了，千百年来的真谛都不听，他会吃苦头的”。

走自己的路，让别人说去吧，小蒲公英对着天空大声纳喊：“我要尝试着走出这片断谷，绝不宿命般地接受蒲公英的命运。”

冬天，雪花纷飞，在这寒冷的季节，没有谁能抗拒严寒，可小蒲公英却挺直了杆，坚强地站在风雪中，一次次尝试着用身体里仅剩的养分开出了小小的花朵，一阵风吹来，小蒲公英对着自己的孩子说：“孩子们大胆的随风飘荡吧，用尝试去证明你们的成长！ ”

种子们继承着蒲公英的意志，不畏艰难险阻,在不断的

尝试中将自己推向了生存的彼岸，深深地扎根在了山间，田间，小路旁。。。

几十年后，满山的蒲公英雪花在和煦地阳光中对着风儿

微笑，来观赏的人们络绎不绝，这里被称蒲公英海。

一颗种子，一阵微风，营造出一片蒲公英的灿烂。

漫山的蒲公英雪花啊，请谨记第一株小蒲公英的教诲：多去尝试，尝试先人没有尝试过的，不要怕失败，你会发现，自己在一次次的尝试中已茁壮生长，一颗种子也能灿烂整个大地。

不怕每次交上来的作文都代表着网班的最高水平，这篇文章运用了借物喻人的表现手法，别出心裁，非常好。语言生动形象不拖泥带水。但周老发现在这之中有几处不通顺的地方

都是小错误，不知是你录入电脑出错，还是本身就写错了。

篇四：有关挫折的作文

有关挫折的作文

有关挫折的作文（一）

我知道我幼嫩的肩膀很难为自己撑起一片晴空，也许我会遇到无数的挫折和磨难，但，我并不会去惧怕他，而是微笑的去面对。

我喜欢有挫折的生活。有句话不是这样说吗？“天将降大事于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身??”是啊！生活中总是一帆风顺的人，遇到一点挫折就倒下，再也站不起来。而总是经受挫折的人的心已被磨炼了，便再也不怕了，永远都不会倒下。

如果天想让你失败，必定先给你一点微福；如果天想让你成功，必定先给你一点微祸，在逆境中才能造就人才。

有些人怕受挫折，我想要对你说：“挫折并不可怕”即使我处在茫茫沙漠，找不到绿洲。即使我累跌在沙漠里，我也会抬起头，用干裂的嘴唇说一句：“我不放弃，我还行！”即使我在沙漠中迷失了方向，我也不放弃，哪怕是一条一条路的寻找。相信，下一条路，一定会通向绿洲！

生活和学习中的一些挫折可能会使我们不愿面对事实，失去自信，从而走向自卑。你要知道，人生不可能一帆风顺，考得不好怕什么？咱们总结经验从头再来。犯了错误怕什么？人不可能十全十美，只要改正就行！一点点挫折拍什么？咱们永不放弃，什么都不拍！

人从出生就开始经受了挫折，学走路时的挫折，学习上的挫折??但，朋友，不要埋怨什么，正是这心挫折，才造就了今天优秀的你啊！

生于忧患，死于安乐。感谢给予你挫折得人们，是他们，磨练了你的意志。在挫折中成长，是一件多么幸福的事啊！正是在这些挫折中，你才懂了什么叫做亲情，什么叫做友情，什么叫做真情??挫折使人的一生有了回忆，挫折使我们学会感恩，挫折使我们勇往直前。

我的挫折人生，我爱你！

有关挫折的作文（二）

每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点垂心丧气。壮志与毅力是事业的双翼，孟德斯鸠说过：大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。 战胜挫折，需要永不言弃的顽强品格。所谓“苦心人，天不负”，曹雪芹就是最真实的写照。他在创作《红楼梦》时遭到了身体和精神上的巨大挫折：缺少吃穿，族人反对该书，统治者猜忌该书，甚至不惜一切代价阻止他的创作。但是他没有放弃，他战胜了这些挫折，使《红楼梦》这一旷世奇著横空出世。如果曹雪芹在遭受这些挫折与磨难，轻言放弃，就不会铸就《红楼梦》这一>经典名著。在挫折面前，我们要敢于迎难而上，坚持不懈，用顽强的品格点燃成功的火把。

战胜挫折，需要积极乐观的人生态度。正如诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，才会有云卷云舒的释然。苏轼被贬官后仍然乐观旷达，修建苏提，造福百姓；柳宗元被贬到柳州，仍然在乎山水，题词写诗，最终被后人喻为“唐宋八大家之一”；范仲淹被贬到巴陵郡，仍保持积极乐观的人生态度，挥笔写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；海伦凯勒从小双目失明，双耳失聪，也无法开声，但她仍以积极乐观向上的人生态度面对挫折，战胜挫折。古今中外，名人自古多磨难，但他们总是以积极乐

观的心态去面对、战胜、甚至是超越。反观我们，对待生活和学习上的种种挫折，不正需要我们以积极乐观的人生态度去劈波斩浪之势去对待吗？

一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。

有关挫折的作文（三）

小草如果因为没有树的伟岸而而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。 贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。

流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹费流横下的壮观。 成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。

挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命的领头人。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为挫折是你的绊脚石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你错了。在挫折中，蕴含了巨大的财富，你潜心挖掘，那么它送给你的便是成功的密钥，引领你打开挡在你面前的每一扇大门。如果你弃之于不顾，那么它汇报你的将是一望无际的黑暗。

挫折抑制了荆棘鸟寻找的道路，它不断的给荆棘鸟以狂风、暴雨、海浪。而荆棘鸟并没有为此而恐惧，在穿过乌云之后，令它欣喜的是在阳光的照耀在熠熠生活照的荆棘刺！它成功了！而令它成功的，人们总不会联想到挫折。

不少人嗟叹自己财富微薄，挫折便是财富。我们需要挫折，需要它带给我们无尽的思索。因为挫折也曾几何时抑制了我们前进的道路。小时，我们跌倒了，为什么大了不会再跌倒？因为我们站起来了，我们克服了生命给我们带来的第一个挫折。大时，我们失败过为什么有些人在失败上停滞不前？因为他们怕了，怕再去经受另一个挫折。 成长之中，我们都需要挫折来磨练。因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。

篇五：不怕困难,勇往直前作文

不怕困难，勇往直前作文

不怕困难，勇往直前作文

六三班 戴靖东

人生不可能都是一帆风顺，难免会遇到一些>挫折坎坷，无论经历什么样的风风雨雨，都要去想办法，>克服困难，勇往直前。

我经历过这样一件事，至今仍让我记忆犹新。那是一个星期四的下午，体育老师要进行期末测试，测试科目是撑杆跳高，要求我们跳过的高度是六十厘米，八十厘米和一百二十厘米。我一想，这六十厘米和八十厘米还没有我高呢，只是这一百二十厘米的高度就略难了一些。

这时我看到其他那些个子比我要高很多的同学轻松地跳过了这三个高度。终于轮到我了，我先向后退了几步，来了一个助跑轻松过了六十厘米的高度，由于八十厘米我没有发挥好，勉强过去了。

到了一百二十厘米的高度，我便有些害怕了，同学问我：“害怕了吗？”

我怯怯地说一声：“嗯。”

“怕什么？怕摔吗？”同学继续问。

“我只是怕我如果再发挥不好必定要失败。”我小声说道。

“没事，失败是成功之母，反正机会多得是。”

这句话?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鸺し⒘宋夷谛牡那绷Γ乙闳荒闷鸶停蚝笸肆思覆剑崭张芰艘换岫冶阌淘テ鹄此怠澳敲锤叩牡胤剑蛞凰は吕矗趺窗欤俊薄澳抢锊皇怯幸徽诺孀勇穑吭偎担饫锸遣莸兀は吕匆裁皇隆！?/p>

可我还是不敢跳。

同学们在旁边喊道“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”

这句话一下子激励了我，我鼓起了心中的>勇气，我再次起跑、撑杆、腾空，“哗”的一声，一百二十厘米的高度我一跃而过，旁边的同学们都为我欢呼了起来。

感谢同学们对我的鼓励，这让我懂得了：当你遇到了困难时，要头脑冷静，仔细分析，积极解决问题，不畏惧，不退缩，勇敢面对，必将赢得最终的胜利。

指导老师：高浩玲

体裁作文