有一种美丽叫宽容1000

篇一：有一种美丽叫宽容

有一种美丽叫宽容

大海从鱼跃，长空任鸟飞。宽容是一种博大的胸襟，是一种深沉的爱，是一种人生的修养。宽容是敞开自己的心胸，让心灵自由。人生最大的痛苦，莫过于心胸狭隘，人生最大的烦恼，莫过于庸人自扰。

宽容别人，其实是解放自己；宽容自己，其实是救赎他人。退一步海阔天空，有时候人生退步就是向前。只知道进不知道退的人，不懂兵法。宽容是一种美，是一种善，是一种高尚的品德。世界上最宽广的心胸是佛的心胸，佛能容天下难容之事，笑天下可笑之人，举目世都是可怜人，包括亿万富豪，包括总统，包括名人明星，都有生老病死，都有六道轮回，所以佛慈悲，因为他懂。人生是一场修行，在短暂的一生中，我们选择快乐，选择幸福，选择感恩，选择宽容，其实就是善待我们自己。生活是一面镜子，你看到的永远是你心里想到的，是你现在的心境。为什么我们要愤青呢，为什么我们要不平呢，心宽则天地宽，心窄则天地窄，扩大自己的心量其实是放自己一条生路。如果说幸福像水，那么宽容就是盛水的容器。心有多宽人生的舞台就有多大，心有多广人生的幸福就有多深。宽容就像书法绘画的留白，心无宽容则亡。宽容是内心的豁达，会心的微笑。世乃浊世，人无完人，何必强求，害了别人，苦了自己。宽容生命里最美丽的花朵，自然因为宽容而生生不息，社会因为宽容而和谐，生命因为宽容而多彩，内心因为宽容而平静，你我因为宽容而友爱。

人生的最高境界其实就是拥有一颗宽容的心，让心善良，让心美好，让心不染尘埃。雨果说：世界上最辽阔的是海洋，比海洋更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的心灵。让心灵容天容地容世间万物，岂不比天空更辽阔。有人说：我见人3P,4P都不觉淫乱。很多人赞他有佛心。可见他是有一颗宽容的心，宽容别人的罪，宽容世间的恶，其实就是净化自己。天从不抛弃每一片云彩，海从不遗弃每一滴水珠，山从不放弃每一粒砂石。所以天大，海阔，山高。宽容需要忍让，需要理解，需要仁爱，需要慈悲。人不分贵贱，物不论美丑，世不辨清浊，统统以慈悲心对之，统统以善良心对之。宽容其实就是一任自然，让万物回归自然，让世界顺应大道，让人类重返纯真，让心灵重获自由。

宽容能让社会更和谐，文明更进步，谁不想海阔天空，谁不想自由自在。轻松的生活，自由的氛围，是我们最大的梦想。从丑中发现美，从假中找到真。每一个事物都有它存在的理由，每一个人都有他美的一面，每一件事情都有正反两面，有利的必有弊，有弊的必有利，只是因时因地因人而变化而已，宽容是从残缺中找到完美。坦然面对生活，从容面对世界，记住生活的，世界的，朋友的，爱人的，亲人的好，忘掉他们的不好，面对侮辱，面对误解，面对轻蔑，面对不公，能淡然一笑。弥勒佛为什么是未来佛呢，因为那就是未来的我们。容天下难容之事，笑世间可笑之人，慢慢扩大我们的胸襟，我们就是佛。如果计较是贫穷的开始，那么宽容就是富贵的开端。宽容让生命坦然，宽容让心灵纯净，宽容让自己自由。地狱在哪里，地狱只在人心里。净土在哪里，净土也只在自己心里。计较让心灵充满憎恨，充满哀怨，充满不平，充满愤怒，岂不自造地狱。宽容让心灵充满宁静，充满美好，充满善良，充满幸福，岂不自造天堂。针针计较，散

失友谊，泯灭亲情，葬送爱情，人生之路越走越窄，最后濒临绝境。处处宽容，与世界和谐，与社会相容，与自然同步，天人合一。

宽容是一种美丽，宽容是一种智慧，宽容是一种向上的人生态度。唯有宽容的心才能远离黑暗，拥抱光明。唯有宽容的人，才能拥有幸福，感恩生活。让我们做一个宽容的人吧，与自然合一，简单而快乐。

篇二：有一种美丽叫宽容

有一种美丽叫宽容

九年级四班 蒋宪

我有一个朋友，她的长相很一般，不是很引人注目。她很少说话，总是很文静，很喜欢坐在一边看书，鼻梁上架着的眼睛更能显出她文质彬彬的样子。但，正是这样一个文静且平庸的朋友，她的宽容，却使她平淡的外表下，透着一种独特的美，令人感动。

她是很喜欢看书的，因此她的藏书繁多，各种各样。有一次我去她家，她正在看书，我看她看得正入神，不忍心打扰，于是自己轻轻走到她的书架前找了一本坐在她的旁边看（她允许我在她的藏书中随便选书看）。手里书中的内容深深吸引了我，甚至后来他叫我都没有听见。临走时，我仍然惦记着那本书，于是他很高兴地将书借给了我。

然而那样一本令我爱不释手的书在我这样一个不细心的人手里好日子并不长。那天我边吃边看，一不小心将菜汤洒了上去，整个书的封皮全湿透了，甚至有几页的某些字也模糊了。当时心里真是万分悔恨。

到了还书的那一天，我真的是没有勇气将那样一本沾满了油污的书还给她。当我将手中的书以极慢的速度颤颤地递过去时，我的脸一直通红通红，心怦怦直跳，心想她肯定会很生气，毕竟那是她最喜欢的书。她以后肯定不会再把书借给我了，甚至还会气得比再和做朋友。我越想越后悔，不敢抬头看她。她接过书后还是被那惨不忍睹的样子吓到了，惊讶的小声说：“怎么??”我忙说：“对不起，把你的书弄成这样我真的不是故意的。我一定给你再买本新的。”我后悔的快要哭了。她走到我面前，拍了拍我的肩，我抬起头，面颊上能感觉到她呼出的气息，那么轻，很均匀。她的目光柔和。接着，冲我微微一笑：“没关系，你不用去买，这本书我已经读过很多遍了，内容都记得很清晰，至于看不清的地方，回家处理一下就行了。只是??”她顿了顿，眼神里透着严肃，但依然在微笑，语气依然平和，“以后不能再这么不细心了。这事还小，以后要是遇到大事，你的不细心会让你后悔一辈子的。”她的语气很像一个姐姐在教导妹妹，使我感觉亲近。她说话时离我那么近，我发现她的眼睛很大，清澈而明亮，她微笑的时候脸颊透着(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:有一种美丽叫宽容1000)淡淡的粉红，我突然觉得她真的很美丽，她的笑容好像天使一般。我被深深打动了，认真的点点头，向她保证以后决不再犯类似错误。

这场因为我的不细心而产生的摩擦便在她的微笑中化解了。她的宽容大度着实令我感动，让我深深感受到，宽容是一种美丽。

篇三：有一种美丽叫宽容

有一种美丽叫宽容

摘要：在日趋浮躁、逐显功利的课堂教学中，教师和学生彼此都疲惫不堪、信心丧失，宽容犹如一支清新剂，给逐渐枯萎的课堂注入了生机，激活了学生，幸福了老师。宽容更是一股神奇的力量，让教师和学生们的人生美丽了。

关键词：班主任 爱 宽容 课堂 美丽 幸福

日益忙碌的工作节奏，使心态逐渐浮躁了。每日面对讲台下那些专注、机灵、调皮的眼睛；每天迎视那些纯净而又鲜活的面孔，心中涌动的只有一个意念：教会他们，让他们浑身充满知识的光芒，不管一切，都要使他们快乐地成长。于是，课堂上，我想方设法地多教他们知识，绞尽脑汁地要求他们同等掌握，不遗余力地让他们共同进步。

美好的愿望，在现实中经常不那么美丽。有的学生不愿学，有的学生不肯听，有的学生学不好??各种考验接踵而来。不知不觉中，浮躁的心态在“一切以学生为本”的华丽外套下开始膨胀：这样做都是为了他们的成长，都是为他们好。于是，学生调皮“出招”，我严厉“镇压”；学生懒惰松懈，我加倍施压??这份沉重的“爱”累得学生和我都疲惫不堪。

临近期末考试，学校、班级各种事务忙得我们班主任焦头烂额。接连几天，孩子们上课也显得异常浮躁，课堂上不是这个说话，就是那个做小动作，越是学习落后的学生，越是抓紧一切开小差的机会，气得我难抑心中的怒火，就不得不充分地扮演一个严师的角色：

不是“杀鸡给猴看”，便是苦口婆心地“唠叨”教育，有时还“怒发冲冠”，对他们的行为不停地用严词来批评指正。学生们在我的“高压政策”下不敢太过“造次”，每节课就在我“不辞辛苦”的说教中进行着??

过了几天，大队辅导员告诉我一个咱们班被评为“区文明班级”的好消息，我的心情一下子明朗起来，上课铃声响了，我面带微笑走进教室，教室里热闹依旧。好心情仍旧感染着我，我没有大声指责，只是微笑地静静地看着他们，教室里慢慢变得鸦雀无声了。我丝毫没有表示不满意，继续微笑着开始上课。学生们起先还有些小心翼翼，一会儿便热情高涨地参与到互动中来。大家争着发言，连平时最漫不经心的一个学生也站着举手要发言。我选了一个比较简单的问题请他回答，可他仍旧像往常一样词不达意。大家急了，小声地给他提示，那份着急的模样，比自己回答错了还上心。我的心微微一颤，连孩子们都那么宽容啊??

在学生的感染之中，我没有像平时那样急着让他坐下，而是用充满期待和赞赏的眼神望着他，用手势不断提示、鼓励他，心中莫名地涌起一种拉起蹒跚学步的儿子的手的那份感动。不一会儿，满脸涨得通红的他终于顺利地回答出了问题。大家长长地吁了一口气，我没有说什么，只是向他和大家翘了翘大拇指。他抑制不住满脸的笑意??

此时此刻，我被一阵强烈的情感震撼着：是呀，多么美丽的笑颜呀!我有多久没有和他们这样真诚地欢笑了。猛然间我意识到，浮

躁的心态让我渐渐远离了童心，功利的心态让我逐渐失去了宽容。我每天都在不停地批评这个、指责那个，“恨铁不成钢”，美其名曰“为他们好”，其实，是不是真正为学生的发展而着想呢?我一味地把自己的想法强加在他们头上，要求他们齐步发展，未能如愿，便急躁地施加压力，学习困难的学生越学越累，我和他们的距离也越拉越远。我不禁反思，我作为老师是不是太急功近利了?想法固然美好，但做法欠缺妥当啊!

每一朵花都有自己盛开的理由，每一个孩子都有自己的学习方式和接受程度。多一点宽容，学生可能进步更快；缓一步批评，可能会有更广阔的天空；进一步表扬，学生会更加美丽!那堂课，我没有批评一个学生，而是不停地表扬有进步的学生。从口头到手势没有停止过鼓励，连平时很捣蛋的几个学生也因为能静下心来认真听讲而受到我真诚的表扬。课堂上的气氛是那么的温馨、热烈，每个学生都很开心。在他们眼里，老师还是那么神圣，承载着他们无限美好的幻想和期待。那一张张绽放着笑容的纯净的小脸，让我感觉到犹如一片生机盎然的自然之色，那是快乐和爱的伊甸园啊??此时，我从未感觉到宽容的魅力是如此之美丽，是它，让我的学生们美丽了，让我的课堂幸福了!

“生活在批评中的孩子学会批评，生活在仇视中的孩子学会斗争，生活在鼓励中的孩子学会信心，生活在称颂中的孩子学会欣赏，生活在接纳中的孩子学会爱。”尽管每个孩子的成长历程各不相同，只要适度的引导，他们都能在社会中绽放自己的光芒。在孩子的学

习生活中，老师要恰当发挥“放大镜”和“显微镜”的作用，对犯错误或学习困难的学生，不能急躁地批评教育，更多的应是宽容、善待。宽容地对待犯错误的学生，就会得到化干戈为玉帛的喜悦；宽容地对待学习困难的学生，就会得到退一步海阔天空的喜悦；宽容地对待每一个学生，就会得到人与人之间相互理解的喜悦。 自此以后，我慢慢地平和心态，试着去宽容我的学生们，渐渐地，我发现学生们越发可爱了，我和他们也更加亲近了，教学也日趋轻松了，有些学生的成绩也逐渐提高了??

教师要学会宽容。宽容是一缕阳光，它照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，它滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，它会在学生的心中萌芽；宽容更是一股神奇的力量，让我和学生们的人生更加美丽!教师们，请记住，有一种美丽叫宽容!

篇四：有一种美丽叫宽容

有一种美丽叫宽容

一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香留在那脚跟上，这就是宽容。一个精神病人闯进了一位医生家里，开枪射杀了他三个花样年华的女儿，他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽容。有人说：“人有两颗心，一颗心用来流血，一颗心用来宽容。”美国前总统林肯幼年时曾在一家杂货店打工。一次因为顾客的钱被前一位顾客拿走，与林肯发生争执。杂货店的老板为此开除了林肯，老板说：“我必须开除你，因为你令顾客对我们店的服务不满意，那样我们将失去许多生意，我们应该学会宽容顾客的错误，顾客就是我们的上帝。”在许多年后，林肯当上了总统。做了总统后的林肯说：“我应该感谢杂货店的老板，是他让我明白了宽容是多么的重要。”责备别人或许能够使人心中一时痛快，但宽容却能让人一生坦然，也很可能使被宽容的人一生都不会忘记这个温馨的片段。学会理解，能让一切的不愉快都释然，学会宽容，会让人一生记住你的温暖。宽容中包含着人生的大道至理，没有宽容的生活，如在刀锋上行走。朋友，如果美德可以选择，请先把宽容挑选出来吧！宽容是一种品性，也是一种能力。宽容需要学习，需要磨砺，需要一点一点的培养。宽容是深藏爱心的体谅，宽容是一种智慧和力量，宽容是对生命的洞见。宽容不仅是一种文明、胸怀，更是一种人生的境界，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造了生命的美丽。宽容是一种仁爱的光芒，是对别人的释怀，也是对自己的善待，一个人的胸怀能容得下多少人，才能够赢得多少人。一个懂得宽容的人，他的天地一定更加广阔；一个懂得宽容的人，他的精神一定更加充实；一个懂得宽容的人，他的心灵一定更加纯洁；一个懂得宽容的人，他的灵魂一定更加美丽

黑龙江哈尔滨木兰县哈市现代实验学校初二:上官寂璘

篇五：有一种美丽叫宽容

有一种美丽叫宽容

东港六中

逄颖

2012.5

一抹真情，带来感动；一份思念，传递关怀；一份温暖，捧出赤诚；一份坚强，凝聚力量。平凡中的伟大，草根中的感动。在心头涌动，是灵魂的音乐，是生命的音符。

昨天在电脑前看完感动中国，心中有种说不出的感觉，脑中有一连串的问题：是什么样的情怀使他们造就如此浩瀚宏阔的精神世界？是什么样的机缘使他们九州动容？

相信每个看了感动中国的人，都会有一种真实的情感，就像一次精神上的沐浴，而同时走路的脚也更结实一分，就像是一次年度的充电，一个缺电的电池再度内心充实。于是，又可以支撑自己，也希望自己可以帮助别人，这正是感动的一种力量。

回想2011，一生为国的科学家朱光亚数十年为中国核科学技术事业的发展做出了重大贡献。扎根高原地区支教的教师夫妇胡忠、谢晓君二人抛弃一切带着孩子来到偏远的藏区福利院，让孤儿有了家的温暖，我们有谁能够做到，是他们告诉孤儿：虽然我们是无依无靠的，但我们是脚踩在地上的人。年近90依然工作在手术台上的医者专家吴孟超更是医者仁心，用行动用仁爱感动着世人。自小失去双臂却创造出各种生命奇迹的钢琴师刘伟，他用事实告诉我们：努力就会有结果，只要你勇敢的迈出第一步，迈出你自己，就迈向了成功。人民公仆杨善洲在晚年退休后毅然决然回到云南老家植树，是他用60岁以后的生命建成了几万亩的绿色王国。靠卖羊肉串资助贫困学生的“草根”慈善家阿里木8年资助上百名贫困生。从8岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰告诉我们什么是真正的孝道！坚持12年爱心

长征、改变山区麻风病村的台湾爱心人士张平宜，一个台湾的富家女，没有人会相信她在老营盘这个麻风病贯行病区扎了根。她用自己所拥有的一切来帮助这些连小学都没有毕业的孩子们，也告诉了我们要学会感恩珍惜一切。在危急时刻奋力救下坠楼婴儿的“最美妈妈”吴菊萍用自己的双手挽救了一个生命善良是人的本能，她为我们树立了一座“见义勇为”的丰碑。

其实在我们生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人，也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强起来，也是因为这些有太多的有道德，有品质的中国人。也许作为一个平凡的人，无力去做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为家庭做些什么，那时的我们虽不能成为感动中国的人，但一定是个让中国人感动的人。

作为一名教师，在平凡的三尺讲台上，我应该做些什么让孩子们感动，让家长感动，让社会感动？那就是宽容每一个有缺点的孩子！

马克?吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”

过去的种种往事如同天上繁星点点，而最亮的那一颗星依旧散发着点点光芒，那件事令我记忆犹新，因为他让我懂得了什么是宽容……

班里有一个孩子，他的爸爸在他很小的时候就去世了，妈妈也远嫁他乡，他和爷爷奶奶一起生活，由于爷爷奶奶没有什么收入，只是靠每月政府发放的救济金生活，平时生活很是艰苦，从来不舍得给

自己买零食吃。但是孩子却非常要强，在学习方面从来不用老师操心，成绩始终保持在班级前三名。生活对他是不公平的，给了他这样一个成长的环境，但生活对他又是公平的，让他拥有像爸爸妈妈一样爱他的爷爷奶奶，给了他一个比同龄人更成熟更懂事更乐观的生活态度，对这样的学生我格外会关照会照顾一些。有一天，他没来上学，我打电话才知道，他生病了，住进了医院。我觉得有必要帮助他一下，于是我召开了一次主题班会，把他的情况和学生们说了出来，我带头捐了200块钱，孩子们也是非常热心，我捐十块，他捐二十，她捐五块-------借这个机会，我进行了一次爱心教育，孩子们踊跃发言，并且取得了较好的效果，下午我带着班干部把这1042元送到了医院。

我觉得这件事情我做的很好，对于现在的孩子来说，5块，10块并不算什么，他们一天的零花钱又何止10块，让他们少吃一天的零食，而让他们获得一份对同学的爱心，对生活的热爱，难道不值得吗？

事实证明我可能错了，第二天，我被叫到了校长室。有一位家长反应，老师乱收费，而把电话打到了校长室------是，现在的师风建设正在风头浪尖上，难道想捐助一位家庭困难的孩子，而学生是出于自愿捐款，老师也带头捐了款，这属于乱收费吗？现在的5块钱对一个普通的家庭来说，算得了什么，用5块钱，而换来孩子对社会的关爱，对社会的感恩，难道不值的吗？为什么家长不能理解？处理的结果是：把钱返给学生，我无语，怎么返？把钱都送到了医院，拿什么返？我自己掏出了这1042元-------

我觉得我很委屈，我觉得我没有做错，我觉得我对教育的一腔热

血被家长的不可理喻无情地摧毁了！捐助的这个学生跟我无亲无故，就算你对路人施舍5块钱又能怎么样？后来我知道了这位学生的家长是谁，但看着孩子天真无邪的眼睛，我又能怎么样？有其父必有其子，将他的孩子扔在教室的角落里，不闻不问，作为家长不可理喻付出的代价！？能这么做吗？我不禁想起了一个故事：

古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

孩子可能犯错，家长也可能会有想不开做错事情的时候，我既然作为一名教师，就不可能把家长的不满意迁怒到孩子的身上，孩子都是好孩子！可能是自己在工作方面有什么地方做的不够全面，让家长有意见了，没有和家长进行很好的沟通。于是在接下来的日子里，我照样辛勤地忙碌于三尺讲台，公平公正地对待我的每一个学生！那个学生最后在初三的中考时候，顺利地考上了二中，经过三年的高中生活，又顺利地考上了一所知名好大学------燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了，如果当初我对他放弃了，可能-----后果不堪设想。

我常常想，人无完人，金无足赤。老师也应该对学生对家长宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克

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