作业帮弥补缺点作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/10 06:19:15 体裁作文
篇一：归类训练 弥补不足
归类训练 弥补不足
——怎样指导三年级小学生作文
江西省龙南县南亨中心小学 廖秀丽 13576726389
二、 三年级小学生的作文怎样进行指导？
现在的语文教材的编写毕竟还缺乏系统性——作文的题目各管各，没有一定的因果联系，没有循序渐进的有序安排，如果依照教材中的排列一一让学生写，那就难以真正提高他们的写作水平。像第一学期里，由《小猪学好样》（看图作文）—→《吹泡泡》（或飞纸飞机）—→《神奇的小屋》—→《我眼中的秋天》，因为前一种类型（记事性）的作文还没有真正掌握，马上就去学后一种写作类型（想像性、写景），两种写作类型也就都学不好。同时，教材的编写还缺少层次性——三到五年级的提示都围绕着内容来说，而在写法上的指导却显得十分笼统，像?注意把活动的经过一步一步写清楚?，那么究竟怎样把活动的经过一步一步写清楚呢？刚刚作文起步的三年级小学生不知道，连教师也不一定清楚，那么教师怎么去指导呢？学生又怎么去写呢？像?展开想像，用‘假如我会飞’开头，把你想到的内容写成一段话?，究竟怎样展开想像，没有人知道，教师里知道的有多少呢？三年级的小学生才刚刚作文起步，却见不到一篇能模仿的范文，见不到一篇能参考的例文，岂不显得奇怪吗？记得用人民教育出版社的教材有《读写例话》，用四省市所编的教材也有相模仿的课文，用S版有模仿的例文，而到了二期课改的教材，却连一篇范文也没有了，这不能不说是一个遗憾。难道现在的三年级小学生的写作水平都已经比以前提高了？用不着模仿了？我们已经习惯于要么这样——S版三到五年级的教材里每一次作文都有范文，要么就那样了——二期新教材里却没有一篇例文，这是为什么？教师们备课都有《教学参考》和《课堂教学设计》，那为什么不为三年级的小学生想一想呢？
正因为教材中存在着一些问题，那我们更要在习作前加强科学性指导，就是加强学生们对事物的观察，加强他们的动手实践的机会，从而获得更多的写作材料，写出有质量的作文。就我个人的作文教学经验来看，有这样的几个经验可供参考：
（一）归类指导
要想学得好一些，归类指导是一种好方法，更切合小学生的学习
写作的实际。一来可以循序渐进，二来可以举一反三。这样，我们可以把每一个学期的作文题目分为两大类：记事类和状物类，着重进行有计划、有步骤的训练。
（二）循序渐进，掌握一些写作的规律。
第一步：科学地排列训练的作文题目。
1．《小猪学好样》（看图作文）
2．《吹泡泡》
3．《小熊找朋友》
4．《玩--------（玩具）》
5．《看--------烧菜》
6．《护蛋的故事》
7．《我喜爱的卡通明星》
第二步：明确各自训练的目标，分步走。
记事性的作文：
1． 用上三个关联词：先……接着……最后……
《吹泡泡》：先准备吹泡泡，接着吹泡泡，最后很高兴。
《小猪学好样》：小猪先把香蕉皮乱扔，接着看到大象拾起香蕉皮丢进了垃圾筒，又看见熊猫踩着了西瓜皮摔跤了，最后小猪也学着大象的样，把西瓜皮扔进了垃圾筒。
2． 抓住一系列的动词（15个）
《小熊找朋友》：来到、找、捂着、侧过、走开了、理也不理、感到（奇怪）、跑回了（家）、生气、告诉（妈妈）、叫、照（镜子）、发现、明白了、洗了（澡）；
《玩-------（玩具）》：拿来、打开、装进（电池）、放下、朝前开、碰到（障碍物）、转弯、到了、掉头、（灯光）一闪、发出（警报）、开动、遥控、?听话?、前进、后退。
3． 不重复已经使用过的动词：
《看--------烧菜》：炒——铲，倒——放，添——加；
《护蛋的故事》：担心——担忧，看着——管着，寸步不离——?坚守岗位?，小心谨慎——小心翼翼。
状物性的作文：
1． 从三个层次来写：
《我喜爱的卡通明星》：头部、身体、穿着等；
《神奇的小屋》：神奇一、神奇二、神奇三。
2． 从三个方面来描写：
形状、颜色、感觉。
以《一块海绵》来举例，它可以写成这样的四节：
第一节：这是一块人造海绵。
第二节：它的形状是一个长方体，长10厘米，宽5厘米，厚3。5厘米。
第三节：它的颜色为浅黄色，吸入水后，变为土黄色。
第四节：用手摸上去，会感到粗糙、柔软，手一捏，它就会由大变小，只有放松以后，它才恢复原样。（触觉）放在手上，它似乎没有什么重量。但它有一定的弹性，从高处让它掉下来，会弹跳几下，却不会发出声音来。用力摩擦一下，你能听到发出的声音。（听觉）它的身上有无数个小孔，喜欢吸入大量的水。（本身的特点）
一块小小的海绵，就能写下100多个字来。指导与不指导，就是大不一样。当然，指导要得法。
三、 有关三年级小学生作文指导的几个问题：
1． 不断激发小学生的写作兴趣
尤其是作文刚起步的小学生，更需要激发他们的写作兴趣。我们不妨讲一个小故事给他们听，再让他们把这个小故事的主要内容写下来……这样，他们才会感到作文课很有趣，才能尽早地看到自己的成功，才会不害怕作文，最终在写作中体会到写作的快乐。比如讲一讲《大仲马吃蘑菇》的小故事，看一看有趣的童话，再写下来。
2． 重在习作之前的指导
好多教师之所以指导得不成功，就是因为他们忽视了习作前的指导，或是草草了事，或是随学生自己去观察、自己去实践，或是让他们回家去写作文，以至于造成了?耗时多，收效低?的后果。正是由于教师的?心中无数?，必然导致了学生的?晕头转向?。
记事性作文着重在?把事情的经过写具体?上多指导，多下功夫；状物的作文着重于在?从三方面来写?的引导，着重在?把感觉写具体和展开适当的想象?上多指导。
就拿第一学期的《吹泡泡》作文来说吧。如果只是叫学生回家吹一吹泡泡，他们能写好这篇作文吗？答案肯定是不能。为什么？因为你没有在重点和难点上有突破。
《吹泡泡》的重点：是指导好学生?把活动的经过一步一步写清楚?。
《吹泡泡》的难点：是?吹泡泡的活动的经过有哪几步?。因为只有知道了吹泡泡的活动的经过有哪几步，才能把经过一步一步写清楚。那么，从写作的要求来看，似乎是两步：看自己吹出的泡泡是怎样的，这些泡泡像什么；看周围的同学吹出的泡泡是怎样的，这些泡泡像什么。
那这次作文教学，就必须让学生们带好吹泡泡的各种材料，开展一次吹泡泡的活动。先要看自己吹出的泡泡是怎样的，像什么，再看周围的同学吹出的泡泡是怎样的，像什么。所以，你只是让他们回家去吹一吹泡泡，也就无法达到这次写作的要求。
看得出，教材里这次作文教学的要求还是高了一些，我们完全可以降低一些要求，把它改题为《我吹泡泡》，让大家写好自己是怎样来吹泡泡的，可以分成这样的三节：
第一节：准备吹泡泡
第二节：怎样吹泡泡，泡泡像什么
第三节：结果吹得怎么样
这时，你叫大家回家去吹泡泡才真的管用了。如果学生连《我吹泡泡》也写不好，怎能写得好我们吹泡泡呢？显然，编者的心太急了一些。
同样，要去写《护蛋的故事》，如果他不乘车、不去管这只蛋的话，那写具体又将是一句空话了。你至少要给他们增加一点难度，让他们随身随时带着鸡蛋！——上体育课怎么办？危险，得让它放在一个保险的地方；下课时，有人会碰到桌子，得给鸡蛋用上一个塑料袋，保证它不会滚下来！怎么样？你得多考虑，学生可不管这些的，你叫他们带个鸡蛋来，他们就带上一个鸡蛋呗，其它的事还得你考虑周到呢。
3． 注重经常性的鼓励，营造良好的写作氛围
我们必须清楚，写作是语文教学中最为艰苦的劳动，得化长时间的功夫，得付出比默写词语多得多的力气，因此，就得在经常性的鼓励上多动脑筋。作文课上，让学生自己朗读得意的习作，发扬学生习作中的?闪光点?；在?学习园地?上经常张贴优秀的习作以供交流；向报刊推荐优秀习作；向家长报喜；让学生积极参加市区级的作文比赛；每学期特别关注一两个在写作上进步明显的学生，积极加以鼓励，让他（她）满怀信心地跑向班里的写作第一梯队……这样做，在于让学生能看得到自己在不断的进步，从而树立起足够的自信心。
篇二：趣谈考场作文的缺陷和补救
——从病文歇后语谈起
古代有个“亡羊补牢”的故事，那“羊”怎么会“亡（丢失）”的呢，原来是“牢（窠）”破了，据说羊主人并没有找到那只“羊”，但他回来后还是重新修补了“牢”，为的是不让以后的“羊”丢失。“前事不忘，后事之事”。考场作文难为我们的考生朋友了。考场上，考生的精神压力重，考试的时间限制严，作文的篇幅规定短。作文好比新建“羊牢”，难免有缺陷和漏洞。有人说“篇幅短不是更好吗”，殊不知“文章越短越难写”呐，短小的文章最容易造成缺陷。笔者写作此文的目的，不是对考生“亡羊”的揭短，而是作为考生修改文章时的参考，以及给今后准备走向考场的考生的友好点拨。下面用一组歇后语来逐一阐释。
酒簖子量米——审题（升体、身体）有病（柄）
“酒簖子”是量酒的工具，簖子的“躯体”，跟升子一样，是一个由竹筒做成的圆柱形的容器，只不过是多了一个由簖身延伸出去的手柄而已。文章写作跟“簖子”“升子”是风马牛，一点关系都没有。笔者只是用它来“谐音双关”。不过作文审题不准确，真的多出一个“柄（病）”来，那真是出“毛病”了。
“兵马未动，粮草先行”，这是用来形容审题步骤领先的地位；“一着不慎满盘皆输”，比喻审题失误的有关文章全局的严重后果。谈到审题，一首电视连续剧歌曲在耳旁响起：“东边有山，西边有河，前边有车，后面有辙??一路上的好景色没仔细琢磨，回到家里还照样推碾子拉磨??迷迷登登上山，稀里糊涂过河，再也不能这样活??生活就得前思后想，想好了你再做 ??”，这首歌词好象是针对作文审题而言的。唱词中的“山河”，是审题的干扰因素；“前面的车”是理论牵引；“后面有辙”是前辈文学大师的创作实践和所揭示的审题规律；“一路上的好景色”喻指一组组写作素材和题材；“照样推碾子拉磨”是成熟的又是老套的写作思路，它规范着审题和构思，又制约着创作。文章反映生活，生活启发作文，真的要“前思后想，想好了你再做”。所谓审题，就是对作文题目或作文标题作认真缜密深入的思考，准确理解其涵义和范围，为正确立意和构思打下坚实的基础。09湖南高考作文标题是“踮起脚尖”，有意思，踮起脚尖干什么？远眺，因自己的身高不够，或前方有障碍物，那么踮起脚尖看得更远；跳舞，跳芭蕾舞，这种西洋舞蹈的舞姿高雅妩媚灵秀，可以作异彩纷呈的运动和造型，美轮美奂；采摘，“吃不着葡萄说葡萄酸”，眼前吊着一串葡萄，又大又甜呐，只差一手高，那好，踮起脚尖就可以一饱口福了；比高，昂首挺胸踮脚一定能增高，这样就不至于矮人一头了，能虚假地保住自尊；接吻，异性朋友个头高了一点，顾不上脆弱的面子，踮起脚尖品尝一下爱的甜果??哦，踮起脚尖总能得到点什么，此时，可以立意构思行文了。09年全国卷Ⅱ高考作文题是供料话题作文，通过三个科技发明的小故事说明生活中做有心人就能有所发现和创造，启发考生注重社会实践，开展科技发明活动。所提供的是三则材料，审题时，正确的方法是提取三则材料的“公因思想”，因为“公因思想”是中心话题。怎样才能提高审题水平呢？《庄子》曰“博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之”。博学，要求我们的青少年努力继承人类一切优秀文明成果，包括物质的精神的，特别是精神的，比如政治（“马克思哲学”）、经济、文艺、宗教等社会科学方面的，自然科学方面的也要加强学习；慎思，“学而不思则罔，思而不学
则殆”，采取严谨的思考，方能得出正确的认识；审问，是反复思考验证的过程；明辨，弄清事物的性质和范围，及其与它事物的区别；笃行，即准确的判断，大胆的抉择，果断的采取，勤奋的实践。
潘长江驾车——不见“凤头”
著名小品演员潘长江个头小，有人戏噱说：如果让他驾车，老远望去，是看不到他的头颅的。人不能没有头，万事也总有个头。作文的开头，是指作文起始的文字，被称之“落笔”和“下笔”，漂亮的开头，美誉为“凤头”。
谈“开头”的重要意义，广大考生必须认识“开头”在文章中的地位。打个比方吧，在会见陌生的客人之前，人们习惯上要打扮一下，目的是希望给人留下一个好印象。写文章也一样，文章的开头就是见面时的第一印象，因此，要花一些力气把开头写好，争取给读者留下一个好的印象。
文章开头是讲法则的。掌握开头的基本方法，才能写出靠谱的、中规中矩的、吸引人的开头。每个同学都能写出作文的开头，但写出讲法则的开头才是最佳的。其原则就是，为装潢主题服务，以增强可读性和表达效果为目的。开头的句子或段落是文章当中较为特殊的一种层次。开头的作用一方面是引出文章的主体，另一方面要引起读者阅读的兴趣。这两个目的都要求文章的开头简短、健美，古人用“凤头”来形容，是说要像凤凰的头那样漂亮，精神，短小而有吸引力，用三言两语就进入正题，不拖泥带水。比如《药》（小说，鲁迅）开头这样写道：“秋天的下半夜??”，通过交代记叙要素——时间，给读者渲染了肃杀、郁闷和恐怖的气氛，奠定了全文深沉、悲哀、令人思考的感情基调，为揭示“医治中国社会的药在哪里”的主题作了合情合理的写景铺垫。而有些同学却这样写文章的开头：“看到某某这个题目，我一时不知道写什么好，想了半天，终于想起一件事来??”。这种开头，与文章的主体、文章的写作缘由是不和谐的。这种开头是艰难构思过程的外化，是作文的解释和说明，而不应该是作文的有机组成部分；这种开头还暴露了作者低下的作文水平。因此，建议中学生朋友最好不要用“看到这个题目??”这样的开头。
作文开头有规律、有方法可寻吗，回答是肯定的。开头要与题目和主体内容相照应，最好能为文章中心思想服务，还要呼应结尾，落脚点是增强表达效果。虽然说文章的开头讲求创造和变化，但是在大方向上也还是有一些规律可寻的。在这里，我们举几种常见的开头技巧。
写形象哲理的题记。在标题下，正文前写上一句形象生动、富有哲理的句子，用以奠定感情基调和暗示主题思想。“唉，现在想起来，我那时真是太聪明了。”《偷酒的爷爷》（生丹丹）这句话是朱自清《背影》里的。小作者用它来作题记，为作文定调，记叙“我”对爷爷的“刻薄”所带来的悔恨，表达“我”对爷爷的爱戴之情。“佛说：前世五百次回眸，换来今生一次擦肩而过。”（毕淑敏）表现爱情的邂逅缘分和获得的不容易。
记叙要素作开头。这里的“记叙要素”，在一般记叙文中，仅仅指事情发生的“时间”和“地点”等，而在文学作品中，交代“记叙要素”就是表情达意的手段，如老舍的《在烈日和暴风雨下》开头：“六月十五那天，天热的发了狂！”
开头则是交代事情发生的时间，节令，气候。只有“六月十五”，才有“发狂的热天”；只有“天热”，才有祥子拉车的辛苦。从而使“旧社会普通劳动者通过辛勤劳动并不能改变命运”主题的得出显得水到渠成。
描写景物三衬托。不是所有文章都用景物描写，景物描写也不是万能的。一般来说，只有在记人、叙事文章中才用到景物描写。它有三个衬托作用：一是人物性格，一是感情基调，一是主题思想。孙犁在《荷花淀》的开头，描写了荷花淀的风光，目的是衬托荷花淀老百姓宁静祥和的生活，控诉日本鬼子的侵略行为是打破宁静祥和的罪魁祸首。
介绍人物性格的开头。从最有特征，最扣人心弦的人物或情节入手，以取得引人入胜的效果。小小说《文斗》，叙述了一个中年教师在长途汽车上，用读报纸、动员旅客的方法与歹徒做斗争的故事。故事开头用大量的文字，交代了这位老师机智的性格特点。这有必要吗？有。只有机智的人才能做出“文斗”的行为。因此，开头介绍人物性格，为下文张本，成为小说核心情节的条件和基础。
抒情说理定调法。以精辟的议论开头以引出主体。“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”（彭端淑《为学》）这里的抒情说理，好比逻辑推理中的“大前提”。文章主体部分的事实论证，就是“小前提”，结尾部分就是双重的“结论”。《为学》运用的是演绎推理的方法，论证了“为学”的道理。以总括的语句交代文章的线索。《背影》开头写到，最难忘的是父亲的背影。这一句既点题，又作全文的线索句，成为整篇散文的纲目。
娓娓道来侃侃谈 。开头先不描写文章的对象，而是从一个有关的话题入手，一步一步地接近。可以从时间，地点，场景，人物，事物等开始，逐渐引出主体的对象和话题。例如：“这是十几年以前的事了”（冰心《小橘灯》）是时间接近；“东胜神州，海外有一国土，名曰傲来国，国近大海，海中有一座名山，唤为花果山”（吴承恩《西游记》）是空间接近。
引用名言警句。开头引用警句，名言，诗句或俗语，谚语等，可以起到吸引读者的作用，突出中心的作用。如《怀疑与学问》开头就引用了程颐的话：“学者先要会疑。”这种开头法，很容易掌握，效果很好。名言警句式开头往往能增强开端的气势，使人感到意境高远。读后感式的议论文，多采用引述的开头方式，以得出感点，作全文的中心论点。引用时要注意两点：一是力求准确，避免出现错误；二是要有一定的新颖感，不能给人陈谷子、烂芝麻的感受。
开门见山说理法。“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。对于议论文来说，即开头提出观点，开宗明义；对于记叙文，即“落笔入题”，直接又概括地写出文章要介绍的对象。例如：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。”（巍巍《我的老师》）“我家的后面有一个很大的园，叫百草园。”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）“我们中国人是有骨气的。”（吴晗《谈骨气》）“白杨树实在是不平凡的，我要赞美白杨树！”（茅盾《白杨礼赞》）。
相提并论类比法。就是用相对或相关的另一个事物，引出文章的主角。比如， “鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。” （《孟子·鱼我所欲也》）“人人都喜欢春天，而我却更喜欢冬天 ”（老舍《济南的冬天》）；“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。”（杨朔《荔枝蜜》）。
相似联想比喻法。开头设喻，能引起读者的兴趣，更加关注要记叙的对象，说明的事物或议论的道理。如《中国石拱桥》的开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这个开头自然就激发了人们对石拱桥的喜爱。运用比喻要注意喻体与本体之间的相似之处，不能牵强附会。
反诘设问悬念法。先截取一个精彩的片段，或者倒叙事情的结果，来设置悬念，如《为了六十一个阶级弟兄》；或者先设问点题，引起说明或议论，如《谁是最可爱的人》。开端就设置悬念，引起读者的思考，同时又增加文章的波澜。
比兴铺排与排比。《孔雀东南飞》“孔雀东南飞，五里一徘徊”。孔雀往东南飞，说明天气渐凉；每飞一段距离“徘徊”一次，说明孔雀有牵挂和留念。这正暗示了本文讲述的是一个悲剧故事。《孔??》文紧接着是刘兰芝自报家门的铺排，表现了她的教养、手巧等高素质，与下文被“休”构成强烈的反差，突出封建婚姻制度的反动。中学生朋友参考的时候喜欢用排比句开头，成功的例子不胜枚举。
水无常形，兵无常势，文无定法，开头的技巧多种多样，不拘一格，最重要的原则是既新颖，又快速入题，激起人们进一步读下去的兴趣。不管哪种方法，说到底，都是为了吸引读者。有人说，有了一个好的开头，文章就成功了一半，这话很有道理。所以我们不妨在文章的开头上多下一些功夫。
地窖不藏物品——空洞
地窖一般是用来储藏越冬蔬菜、水果和粮食的，象山芋、萝卜、苹果、橘子、大白菜和马铃薯等，都可以窖藏，其他杂物不可以，值钱的家私一般也不放在里边，特别不能钻进老鼠之类的动物。从作文角度说，这蔬菜、水果和粮食，就是文章的内容，即题材。如记叙文里的故事情节、主题思想，议论文的论点、论据和论证，说明文的说明对象等。至于“值钱的家私”是写文章时必须忍痛割爱的素材，而“老鼠”是不受欢迎的“窜入语”。
但是，有的考生考试后，总要迷惑不解的来问老师：我这篇作文明明写了很多内容，密密麻麻近一千字，你怎么还说我“空洞”？老师反问道：什么是内容？内容一般指文章中的思想、情感、观点、人物、场景、事件、引用的材料等。不同体裁的文章有不同的内容要求。之所以文章给人空洞的感觉，可能是文体模糊，泛泛而谈，或者文章头绪众多，不知所云，也许是题材缺乏，主题暧昧，结构松散，语言干瘪，思维混乱，胡编乱造，诸如此类。话题作文的好处是给了学生有较大的写作空间，但是记叙性的文字缺少必要的事件或者对人物的描述，只作宽泛的抒情；议论文没有准确充分的论据，没有合乎逻辑的科学论证，给读者空洞的感觉是必然的。
据说古代有个师塾先生，给他的弟子的作文写了一条批语，是借一句唐诗而编造的歇后语：“两个黄鹂鸣翠柳——不知所云，一行白鹭上青天——离题（地）甚远”，说的就是文章的空洞。
“补牢”的办法：一是平时作文练习要强化文体意识。作为高中生来说，习作还是需要一个明确的文体；二是记叙文写作要叙述自己熟悉的题材，比如学校学习生活，父母子女的亲情，老师弟子恩情，同学同窗友情，等等；三是写作议论性文章，要明确你的观点，观点要正确、鲜明，还要用大量的事例来进行论证。论据尽量采用最近发生的，论证结构要层层深入，环环相扣。运用恰当的论证方法，中国教育实践家朱庆和先生针对议论文的写作总结
出了这样几句话，供各位考生参考：滔滔雄辩傍引证，令人信服选例证，论理无力作对比，演绎推理说“大凡”，归纳列举要统计，归谬引申讽对手，因果辨证劝朋友。
留守儿童无人管——缺照应
有农民进城做工，就有农村“留守儿童”，父母远离缺遥控，祖辈隔代难监护，学校独角缺配合，社会影响有罅隙，所以“留守儿童缺照应”，原先社会家庭学校三结合的教育模式受到冲击，这是当前比较棘手的社会问题。作文也存在缺少四方面“照应”的毛病。
好文章总是注重四种照应，即标题与题材的照应（点题），题材与主题的照应（点睛），前文与后文的照应（伏笔接笔，也称呼应），文首与文尾的照应（圆合呼应封套）。比如朱自清《背影》文中写道“我最难忘的就是父亲的背影”，这就是“点题”；归有光《项脊轩志》的第二段“然余居于此亦多可喜，亦多可悲”这句话，是全文的总纲，又是“点睛”之笔；曹禺《雷雨》的最后一幕中周朴园关照仆人找电工修理断落的电线，算是伏笔，而后来四凤得知与周侍萍是“兄妹恋”的实情后，羞愧痛苦悔恨，冲进风雨，触电身亡，与上文修理电线的话语情节构成“接笔”；鲁迅《一件小事》开头的总摄叙述与结尾的总括结论就是“首尾圆合”的“封套”。有这种照应，文章连贯，浑为一体，前呼后应，环环紧扣，妙趣横生。无这种照应，内容缺乏内在联系，结构松散，情节“无巧”可言，表述像是“信天游”。
解决的方法是：行文紧扣标题和主题，在合适的地方巧妙地“点题”；时刻盯住上文所述的内容，注意掩埋“伏笔”，还要记住在恰当的地方“接笔”；“卒章显志”的同时，不忘回应开头，首尾遥相呼应，有“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的开启，就有“曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛”煞尾，文章才成为一支完美的乐章。
河上没桥又没船——缺过渡
这个歇后语无庸解释，一目了然呢！河上没交通设施和交通工具，的确无法通过。作文也有类似情况。过渡通常由句子来充当，称之为“过渡句”。就拿考生考场常用文体来举例说明吧。记叙文缺过渡的表现为：时间变换交代不清，空间转换无标志，记叙过程断断续续，线索有头无尾，叙述与议论脱钩等；议论文则表现为：提出观点与展开论证层次不明，分观点与分观点之间关系交叉，摆事实与讲道理中间没有分析阐释而直接得出结论。下面就来谈解决的办法：时间变换的交代有两种：一是直接写出某年某月某日，如《为了六十一个阶级兄弟》，文中关于时间的交代非常重要，“人命关天”呐，二是借非时间词表示时间，如“天黑以后行动”，即“晚上行动”；空间转换要运用地点方位词，同时交代先后顺序；记叙过程巧用过渡句，如“幼时鲁迅”盼望和“闰土”见面，作者却说“盼望过年，因为过年闰土就会跟着父母来到鲁迅家打工”，这是一种转折过渡，也叫“思维跳跃式过渡”；不管是明线，还是暗线，让读者总能体会到，如鲁迅《药》，明线“华家的故事”——“华老拴买药”“华小拴吃药”“众茶客谈药”“华小拴吃药的后果”、暗线“夏家的故事”——“夏瑜被杀害”“夏的血被当药吃”“茶客谈夏瑜”“夏大妈上坟”，两线交织的事物是“人血馒头”，两线交汇的地点分别是“刑场”“茶馆”和“坟场”；叙述是议论的基础，议论为记叙服务，“桃树应开桃花，而不应该开梨花”，记叙一般居前，议论靠后，叙述与议论之间必须有桥梁作用的分析推理，这样才能挂靠议论的结论；分观点之间可以采用“首括句”来衔接，也可以采用自然数序号在文中“标码”，还可以采用特殊的过渡方式，如“自然隔行”，等等。
篇三：缺陷作文指导
以“缺陷”为话题的作文指导
请以“缺陷”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。
【写前指导】
所谓“缺陷”，是指欠缺或不够完备的地方。由“缺陷”可以联想到的东西很多，因此，只要确定一个自己最能驾驭的主题即可。比如，由本话题所给的材料，可以从“要坦率地对待缺陷”、“一个有突出优势的人往往能够坦然地面对自己的缺陷”等角度来立意。比如。从对“缺陷”认识的角度来立意：世界上没有十全十美的东西，完善都是相对的，一个人总会有他的缺陷;在一个人身上，突出的优势与突出的缺陷常常是并存的;心理的缺陷可能更可怕。例如自卑、仇视他人、自私自利等;只有了解自己的不足与缺陷，知己知彼，才可能成功;艺术上也有一种缺陷美，如断臂的维娜斯、《红楼梦》中湘云的“咬舌”等等。
也可以从如何对待“缺陷”的角度来立意：如适当修饰、掩饰自己的缺陷.使自己的形象更理想，这是现实的需要，也是对他人的尊敬;如缺陷促使人加倍奋斗，使缺陷成为优势;如要学会扬长避短(“缺陷”);如用人要用人之长，不能光盯着“缺陷”不放;如团队组合可以弥补个人某一方面的缺陷;如一个人所具有的优势只有在群体中完美配合他人，才能成为真正的优势，否则就可能成为缺陷;如缺陷加以修饰也会成为一种风格。等等。
至于文体，可写成议论性文章，也可写成记叙性文章。还可写成散文、小说、戏剧、寓言、童话等。
【思路领航】
1) 选拔人才时要看到人才的长处，不能只看到缺陷。如一个刚正方直的干部非常年轻有为，但有时性格比较暴燥，此时就应该取其长而弃其短予以重用。
2) 谈人的性格：突出的优势与突出的缺陷常常是并存的。如聪明的人往往不够勤奋，性情温和的人往往缺乏魅力，能言善变的人往往会流于八面玲珑。
3) 缺陷还是优势，要看环境的要求。如谦虚谨慎在中国是美德，到了美国就成了没有能力的表现，人才就有被埋没的危险。
4) 缺陷也是一种美，如维纳斯的雕像，比萨的斜塔，各种历史遗址或废墟等，自有其完整或完美所不能替代的美。
5) 正视自己的不足与缺陷，扬长避短，才能成功。如著名的科学家扬振宁，动手的实践操作能力差，因而放弃应用物理而转向理论物理学，才成为诺贝尔奖的得主。
[精彩构思]
1、阿华轶事
记叙一个身体有缺陷的人物的事情。
同学小华的耳朵是因小时候的一场急病而失聪的，只能靠助听器才能与人交流，但这并不妨碍他的活泼幽默。如他经常有意无意篡改别人的话，别人说“肚子饱了”，他会说“什么？兔子跑了？”让我们捧腹不止。
2、解读缺陷
从对缺陷的认识出发，写一篇议论文。
缺陷分肉体的缺陷和精神的缺陷。肉体的缺陷会带来生活的不方便，会导致精神的痛苦，但好多人都能面对这个现实，身残志坚，如张海迪、史铁生等人。精神的缺陷最可怕，它不仅使自身的人性受到扭曲，还会危害到别人，如张爱玲的小说《金锁记》中的七巧，不但自己为金钱的枷锁所扭曲，还亲手毁掉了儿女的幸福。
3、缺陷是美
采用逆向思维，从断臂的维纳斯谈起，说明缺陷也是一种美。
维纳斯的断臂给人无限的想象的余地，比完整更能让人产生美感。此外，圆明园的残垣断壁也是一种美，一种悲壮的美。残疾人运动员们也是一种美，一种生命的美。由此可见，缺陷虽然有缺憾，但却具有完整所没有的美。
4、缺陷
采用对比手法，虚构一则故事，将身体的缺陷与精神的缺陷进行对照。
老张摇着轮椅小心地走在雨后泥泞的小路上，一不小心将轮椅陷在了一个水洼中。老张正焦急，迎面走来几位收工的建筑工人。他们一见老张便对视了几眼走过来，老张以为他们要帮自己，正要言谢，却感觉天旋地转，一下从轮椅中摔到泥地上，耳中还隐隐约约听见嘻嘻哈哈的笑骂声：??臭瘸子。
5、缺陷也是一种每
有时，因为缺陷有了缺陷，才能拥有更多的美丽。有这样一个故事，说从前有一个圆失去了一个角，它很伤心，便决定去寻找那丢失的一个角，因为有了缺陷，所以这个圆转动得很慢很慢，所以它在前进的过程中，可以与蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花们一起快乐地歌唱。一天，这个圆找到了它丢失的一角，它很开心，可已是完整的它开始了飞快地转动，从此，它来不及和蝴蝶打招呼，没办法听溪流的歌唱，也不可能停下来嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飞快地滚动着，直到有一天，这个圆毅然扔掉了自己刚刚找到的那一个角，它宁愿做一个有缺陷的圆，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有动力去努力挑战自我，才可以发现生活中的更多的美。
6、 缺陷也能如此美丽
写一个女孩，表现“ 善良，可爱——真的可以让缺陷也能如此美丽，如此的让人感动”的主题。
[例文及评点]
缺陷也是美丽
我静静地看着那尊优雅高贵的维纳斯雕像，不禁被她深深吸引。倒不是为她姣好的面容，窈窕的身姿，而是由于她那双断臂所带来的浮想让我愈加不能看透她的美丽。我在心中纳闷：她，该拥有怎样的一双皓臂，才配得上这完美的身躯呢？
与我有相同疑问的人有很多很多，这就足以证明维纳斯的创造者是多么高明。
他蔑视世俗对完美的追求，不停留于眼睛的取悦，因此毅然地斩掉了维纲斯的双臂让人们去注意缺陷，让人们为缺陷或扼腕叹息或浮想联翩。这样，维纳斯就扣住了人的心灵，不知不觉中为她神驰心游，自然就更能流芳百世了。
维纳斯的创造者之所以这么做，无非是想证明：缺陷也是美丽的。这与以往人们对美的看法大相径庭。以往，人们对美总是要求完整与圆满。因此，“美”只有到“完”时，才算达到了美的极致，而美中如有缺陷，哪怕是一点，也被贯以“美中不足”的名目加以批判。而断臂的维纳斯却向人们展示了另一种美，一种让人浮想联翩的完美。
倘若维纳斯拥有了双臂，那么她无疑是完整的，也许是完美的。人们对她的完美只可欣赏，只可赞赏，却失掉了令人的心灵驰骋遨游的能力。久而久之，她也终将沦为一只完美的尤物，除了完美，不会再给人带来什么新鲜感。
拥有双臂的维纳斯不懂得缺陷美。其实，缺陷是对完美的另一种看法。它不同于完美。它不确定，不单一。在这里，缺陷是对完美欲言又止的表达，是对完美包罗万象的诠译。人们只能依据缺陷的部分去猜测完整的部分，这样，完美不再是专一的，也由于这不专一，才能使更多的人有想像的余地。由此，这缺陷带来的完美，永远能吸引人们，给人们带来美的享受。
如果承认了缺陷美，也就不必忙着为维纳斯找胳臂了。在你我心中，都有一个完整又完美的维纳斯女神的形象。她或者直臂俏立，或者弯臂交叠，或者玩弄着饰物。不管怎样，这些完美的形象都是人们语言所不能描绘，人类双手所不能雕刻的缺陷美的极限！
缺陷也是美
上帝是睿智的，他不会创造完美，只会创造最美。美玉有瑕，圆中有缺，圆月有亏，因此每个人都是上帝咬过的苹果。但是上帝也不是绝对的，他在给你关闭一扇门后，也会为你打开一扇窗。这便是缺陷的美。
面对缺陷，每个人都会感到可惜。无可奈何，甚至自怨自共，认为缺陷会阻碍成功，是不可逾越的鸿沟，太无奈，许多愁。折翼的天使仍是美丽。缺臂的维纳更加楚楚动人。缺陷也是一笔财富，我们应当积极面对。而不是悲观消极。缺陷不可以改变，我们可以换个角度去欣赏它，乐观向上，勇于接受它，相信美中不足的缺陷也是美的另一种诠释，仍具有不可阻挡的美。
缺陷带来的不是痛苦，是财富，是另一种生命的潜能。周州是先天智障，多么大的缺陷，但上帝并未抛弃他，而是赐予他另一种才能，他的缺陷给他带来音乐天赋，那是常人所不能及的，他成为一名优秀的音乐指挥家。或许，这是命运的安排，更是一种壮丽的生命美。
有一天，一个圆缺失了一小块，那奔驰的速度锐减，它缓慢地行进，寻找着缺失的部分。它发现：蔚蓝的天空，洁白的云，云卷云舒，绿意盎然的小草，美丽芬芳的花，飞舞的蜂蝶??缺陷可以带来这么的美丽，这是缺陷的补偿，更是拥有完整所不能及的，缺陷的美也是无法抵御的。
太多的人总在追求圆满
缺陷不是生命的损失，是另一种生命赐予的礼物。相信它，肯定它，挖掘它，用缺陷来造就自我的完美。上帝咬过的苹果不是废弃的，而美丽的，是需要填布的美。
完 美
他坐在山顶，双手托腮，出神地望着远方的夕阳。如血的残阳在他身上镀了一层奇异的色彩。身后支开的画架上是一幅未完成的画，画架下满是一个个揉烂的纸团。
迎着阳光，她缓缓而行，走上山来坐在他身边，爱怜地看着他消瘦的脸庞：“怎么，还没画出来吗？没关系，你只是太紧张，太累了，过上一段时间??”
“为什么，为什么我始终无法画出一幅完美的画呢？”他猛地抬起头，眼睛里闪着愤怒、自责的火花，“你是不是觉得我的画里似乎缺少了什么？是的，是一种颜色，生命之色。我的画是死的，无生命的。所以，它也就不可能完美。”停了停，他又说道：“也许，完美的画只是一个幻像。并非完美的我们又怎么可能创造出完美的东西呢？你看这夕阳，这蓝天，这群山，也许只有它们，只有这大自然才是最完美的！但它也有缺陷，它的缺陷就在于太完美了，以至于完美到了没有任何的缺陷。连最完美的大自然都有它的缺陷，而我这种小蚂蚁却妄想画出没有任何缺陷的完美图画？可能吗？”
??
“别再想了，咱们走吧。”她轻声说道。
他点了点头。沉默了一会儿后他又说：“不管怎么样，我都要试一试。”
日子一天天地过去。在时光的沼泽中，他气喘吁吁地挪动脚步，前方望不见尽头，只有昏暗的沼泽无边无际的蔓延开去。
画的底稿已经完成：一个男子坐在山顶，忧郁地望着远方的夕阳。可是他却总也找不到那种生命之色来完成这幅画的最后一步，也是最重要的一步——上色。命运之神是无情的，就在他艰难跋涉在这沼泽中时，泥浆翻涌上来，将他吞没——他患上了血癌，已经是晚期了。他时常感叹命运的不公，为什么不再多给他一些时间呢？
一天夜晚，他正在画架前端坐。突然，他只觉得一阵眩晕，脑袋里嗡嗡作响，血一滴滴地从鼻孔流了出来。“不好??”他暗暗地想，努力支撑住沉重的身体，挣扎着向装着急救药的抽屈爬了过去。然而他停住了，专注地看着那幅被血染红的画，一个大胆的想法闪过大脑，连他也被这个想法惊呆了。不，不，时间不多了，不能再犹豫了。
他立即行动起来??
一个月以后，他的画展在她的筹办下如期举行了。人们竞相涌进展厅，去欣赏这位才华横溢却又英年早逝的天才画家的作品。在众多的展品中，人们的视线被牢牢地定在了一幅画上：一个男子坐在山顶，忧郁地看着远方的夕阳。那人、那山、那天、那地、那夕阳全都沐浴在一种奇异的红色里。多么绚丽的红色啊！闪着生命的光辉，层层叠叠地附在纸上，像喷上去的一样。深红、浅红、暗红，与各种色彩混杂在一起，飘忽不定，让人觉得有一种流动的色彩在画纸上跳跃。人们的目光被火热的红色紧紧吸住，人们竞相欣赏着，赞叹画家的神来之笔，也赞叹这幅画凌乱中显出的磅礴气势。画的名字很动听：《完美》。但他们不知道这位年轻的画家为这幅画花费了多少心血，他们也不知道清晨警察来验尸的时候，一把锋利的水果刀正插在画家的胸口上。
一位享誉世界的著名画家——他的父亲——默默地注视着这幅画。良久，他惋惜地摇摇头：“可惜了??那个名字成了这幅图画的唯一缺陷。”
简评：本文角度独特，通过追求完美表达对艺术与生命的深思。通过画家用生命来追求完美，故事很形象地表现主题。本文构思很特别，用哲理小说的形式，使得观点深刻。
当奶酪被咬了之后……
“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。” 命运似乎总是喜欢用“缺陷”考验人们，如果面对缺陷你坦然视之，那些在艰难的遭遇中百折不挠的人终会为成功所垂青。
——题记
生命如梦，五彩斑斓；生命如歌，击越高昂；生命如涛，意境深远。 世上没有绝对完美的东西，看上去完美的皎月，表面却是坑坑洼洼；看上支光润无瑕的美玉，里面却夹杂着瑕丝。昙花冰肌玉骨，艳溢香融，它留给人昙花一现的遗憾，玫瑰雍容华贵，惊世骇俗，它
的刺让人惊而又加，有情芍药，无力蔷薇，傲雪梅花，天山雪莲，他们本身并不完美，但它们极尽自身价值，组成了色彩斑斓，生机盎然的自然。 万事万物都有它的缺陷，但这绝不能成为悲观甚至失败的理由。
小的时候，常常喜欢在童话世界里寻求完美的人生，横扫一切的君王，美丽多情的公主，试卷上的满分……但是，年龄渐大之时，发现“完美”其实是一种奢侈，一种叫“缺陷”的东西走进了生活。 突然之间发现，生活留给我们的只是“完美”的空壳，我们生活在自己所制造的空壳里。一切的幻想只是海市蜃楼，为了生活，我们必须冲破那所谓完美的壳，在奶酪被咬了一口之后，勇敢地面对。
翻开与缺陷抗挣的哲学日历，发现命运所开的残酷玩笑，但让人收获辉煌的人生： 安迪直面人生缺陷，真诚面对观众，收获的不是鄙视和嘲笑，而是热烈的赞美与歆羡； 扼住命运咽喉的贝多芬没有被缺陷吓倒，而是凌驾于生命之上，奏响人生撞击缺陷的凯歌； 华盛顿面对自己跛足的缺陷没有自暴自弃，顽强努力，终成开国元勋，美国之父…… 坦然面对被咬的奶酪，你会欣喜地发现，缺陷也是一笔宝贵的财富，是激励人昂扬的催化剂。在弥补人生缺失的过程中，生命的意义会因之升华，会体验灵魂升华的颠峰状态。美国著名滑雪运动员戴安娜高登，同骨癌作斗争，她选择坚强，勇往直前，当她站在高高领奖台上，缺陷已被强大的意志消磨殆尽，穿越痛苦的深渊，又如火山爆发前酝酿的惊人力量，一旦爆发，展现的是生命永恒的色彩。
“为草当作兰，为木当作松，兰幽香风定，松寒不改容。”人生不必抱憾缺陷，更不必讳莫如深，既然，“立根原在破岩中”又何惧“东西南北风”。 人生如潺潺流水，只有遇到礁石险滩，才会激起浪花，绽放生命的五彩花朵。 面对被咬了一口的奶酪，不回避它，而是搏击之，战胜之，人生别样的精彩。
[评点]散文化的手法巧妙地运用，婉转自然，将强者与命运中的不公做抗争的精神展现地淋漓尽致，显示出作者较强的组织能力和语言能力，材料信手拈来，详略得当，特别是诗歌化的优美语言，是本文的亮点之所在。
缺陷，美之所在
努力奋斗的人生，就如同双曲线，而完美则是人生的坐标轴。开始，我们的缺陷是很多的，但只要我们努力，就可以不断向完美靠近。
-------题记
身处红尘亦笑亦歌，总以为任喧嚣和嘈杂彰显一个无声而完美的角色。但是，蓦然回首，当缺憾袭来，忧伤漫过全身的那一霎，却往往找不到恰切的饰词。 “一树一菩提，一沙一世界”，生命之树不会总是随如人愿，毫无瑕疵。苏轼洒泪高歌的“月有阴晴圆缺，此时古难全”，这让人无可奈何的缺陷，有时也是一种美。
倘若人生是十足的完美无暇，没有一丝地缺憾和错失，赋予一切以美好的想象，那么宝玉和黛玉终结良缘，那么《红楼》一书恐怕失去对封建性的批判意味了；倘若罗朱最终结成美满的一对，那么世界文学史上，`倘若梁祝最终结成伉俪，那么世间会少了一段凄美的化碟传说…… 不要向往唯美，更不要乞求上天赐予你一个完美无缺的人生，如同残缺的威纳斯，痴情之士总要探寻原委的人曾无数次设想其完美姿容，却永得不到满意的答案。
形形色色的设想只会使其大打折扣，残缺正是美之真谛所在。 看到高位截瘫的张海迪，双目失明的奥斯特洛夫斯基，聋哑盲一身的海伦?凯勒；也有矮小的林肯，相貌平平的简?爱，衣衫破旧的爱因斯坦，扬起高昂的头颅，与命运、与世俗抗争，我们分明看到一个个伟岸的身影，分明在残缺或不完美的肢体后，光芒盖过了缺陷，看到缺陷产生的一种摄人心魄的美。 “当你为错过太阳而流泪时，那你也将错过群星了”，同样在你为流星短暂喟然长叹时，你也将错过它臻于完满的那一瞬。或许残缺是上苍有意的安排，在于刺激人的上进因子，“降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，……”然后“厥有《国语》，《兵法》修列……”，然后看到有的人的生命臻于颠峰。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。”我说：“命运给了我残缺的肢体，我用它来寻找完美。”不必长吁短叹，不必怨天尤人，你就是生命的主宰，正如罗曼?罗兰所言“痛苦这把犁刀一方面割破了你的心，一方面砸出了生命的水源。
”上天没有赐予你的东西，会让你通过行动而自我完满的。 爱迪生说：“坚强者能在命运的风暴中战斗”，美的曙光就在远方，努力吧，不屈服的人儿，上苍一定不会食言，会让拼搏后的你变得魅力十足！
[评点]十全十美的事物，可望而不可即。有缺憾的事物往往更为真实、纯朴与自然，更能震撼人心。作者运用哲理性的语言，生动感人的故事，详略得当地阐发以上对“人生美”的看法。文章举例典当，比喻的连用增强论说形象性、层次性，而对于一些名言警句的运用
水到渠成，与文章总体浑然一体，收到较强的表达效果。
正视缺陷
上帝总是公平的，赐予我们健康、智慧、财富，但当我们缺少其中的一方面时，上帝就分给我们坚定的信念，顽强的毅力、乐观的人生态度来补偿。 ——题记
上苍赐予雄鹰以搏击长空的翅膀，给鱼以遨游大海的鳍鳞，给豹以驰骋草原的四足。 于是我们抱怨上帝不能赐予人完美无暇的身段与智慧，给人缺憾乃至缺陷，但是，你却忘了，人是一群理性的动物，理想可以使他们乘风破浪，御浪下潜，自由驰骋。 正如雪莱所言：“除了变，一切都不会长久的。”同样，面对上帝的安排，我们只有因势利导，利用已有财富，弥补缺陷造成的缺憾。
左丘克服失明缺陷，以顽强的毅力织出了精神之网，《左传》、《国语》彪炳史册，在中国史上写下光辉一页，顽强的毅力燃烧着生命，跨跃了千年，冲击着现代人们健忘的精神世界，染出一片血色的天空。 对缺陷的视而不见，甚至引以为荣，那将犯致命的错误。《伊索寓言》的“牛跟蛙的故事”载：母蛙鼓足肚子，要同牛比伟大。母蛙自不量力，但却诚实。但现代人却不一样，会把自己的缺陷说成优点，用自己的“优点”同别人的短处比，如“吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才说是便说是德”。于是，有缺陷的庸才得到了精神上的满足，这种“精神胜利法”比母蛙高明、狡猾得多，但给自己的成长埋下了隐患，人生无法取得质的突破。
正视缺陷，是成熟的一种表现，它高高飞跃在芸芸众生的头顶，成为人们的精神路标。在一次学术会议后，一女记者问霍金提一个尖利问题，“霍金先生，你不认为命运使你失去很多吗？”霍金用能活动的手指艰难地敲击键盘，屏幕上出现这样的话：“我的手指还能活动，我的大脑还能思，我又终生追求的理想。有我爱的亲人和朋友。对了，我还有一颗感恩的心。”轮椅上这近乎天籁的声音让台下掌声雷动，它以坚强和乐观感染了身边人，鼓励了人们精神的成长。 所以说，真正的智者，绝不会回避缺陷，相反会为克服缺陷而夙兴夜寐。
俗语讲：“剑短一分，险增三分”，武林高手的剑比别人的短了两尺多，这一看似的缺陷，使他时时提醒自己处于劣势，招招谨慎，终于使自己的剑术出神入化。 上帝或许不能赋予你完美，但上帝赐予其它财富——坚定的信念、顽强的毅力、乐观的人生态度，这超出了碌碌无为的金钱与权势，会成为精神上的路标与人生的指南。
恩格斯说：“生命是自然付与人类去雕琢的宝石。”不要为缺陷而苦恼，更不必左遮右挡，用双手和大脑去雕琢，生命会因此发光，你便是自己命运的主宰。
[评点]作者立足于在缺陷面前人与人的公平，着重从精神的富足方面展开文章，论说了精神健康的重要性，所举事例，如左丘、霍金，能够恰当地为文章中心“公平的上帝”服务。而且最后指出在缺陷背后，隐含着更重要的人之品性：“坚定的信念、顽强的毅力、乐观的人生态度”，这样文章环环相扣，顺畅完美，而且语言优美，富有流动性。
面对缺陷
缺陷?面目丑陋,或是身有伤残,可以叫做缺陷吗?姑且如此吧。
一位退伍的士兵在应聘时被发现手有伤残，他没有提出令人感动的理由，尽管那确实是事实， 他只是坦然以对。面对缺陷，自己的或别人的，坦然以对，我认为实在是很好的态度。惊异，偷视，自怨自艾，自暴自弃，实在是懦夫之为。
人无完人，金无足赤。换言之，每个人都存有不完善的地方，或外貌或内心或言语或行动。那又有什么呢？
上帝尚不能造出他举不起的石头，何况平凡如我。
一名成绩优秀的男孩因长的胖，曾多次被同学嘲笑，一气之下，他开始减肥，结果虽然瘦下来了，学习也一落千丈……培根说：许多容貌俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形的美，而放弃了内在的美。
《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多，以成为丑陋与美丽的代名词，是的，他丑陋，几何图形的面孔，四角形的鼻子，马蹄形的嘴巴，猪鬓似的眉毛底下，小小的左眼，完全被一个大瘤遮住的右眼，像城垛一样参差不齐的牙齿……但，他又是美丽的，他心地善良，胸怀宽广，使他美丽起来。
他坦然么？我想是的，他因其坦然，心境平和，所以缺陷也美丽。真的。“我丑陋，但我很温柔。”
张海笛我们都知道她身体残疾，但他以顽强的意志和坚忍不拔的精神跳动着永不停息的生命散发着灿烂绚目的光辉。
我以为，只要心之深处坦然，即使缺陷，也有美丽之处。“锐峰产乎纯石，明火炽乎暗木贵珠出乎贱蚌，美玉出乎丑璞。”那不正是着美丽光环的丑陋吗？
篇四：三年级作文性格爱好优缺点素材
胆小
我的家在四楼，一天晚上，突然停电，楼道里黑洞洞的，伸手不见五指。我上楼回家，心怦怦地跳，感觉很紧张。突然，我听到一阵“沙沙沙沙”的声音，楼梯间里没有别人在走动，不知是什么东西在作怪，吓得我冒出一身冷汗。我碰碰撞撞摸爬到了自己的家门口，用力敲门。爷爷打开门，听见我气喘吁吁，赶忙问我：“这是怎么回事呀？”我一边擦额头上的冷汗，一边回答：“有鬼！”爷爷把我牵进家里，笑着对我说：“世界上没有鬼，是几只老鼠，我刚才上楼的时候看到过它们。” 我真是胆小如鼠啊！
自信
妈妈经常对我说：“侯翔，你一定要努力学习，在考试的时候，你考好了不要骄傲，考不好不要灰心，你要经常找一下你的缺点与不足，你就有成功的希望！做好完美的自己，你就会在将来的道路上立于不败之地的！”妈妈的话经常在我耳畔响起，作业做错了我要找原因，上课的时候遇到错题我也要找原因，经常因为一道错题浪费我的好长时间，但我从没因为错题做不出放弃。实在不会的找老师问，不懂的地方一一给老师指出来，直到懂了为止。因为我的认真，老师也拿我没辙！
急性子
记得有一天傍晚，妈妈叫我出去买盐，正好我最喜欢的动画片开始了，所以我急得没拿钱就跑了出去，结果空手而归。我着急的没拿钱就跑了出去，却因为钱拿得不够，还是两手空空。这一次我数清了钱才出门，可是动画片已经开始了，我焦急的像兔子一样飞快的跑了出去买了一袋醋，妈妈正好需要，结果歪打正着，妈妈又好气又好笑地说：“下次可不要这么急了。”随后拿出了一袋盐，我奇怪地问：“这盐是从哪来的？”妈妈笑着说:“是姐姐趁你不在的时候去买的。”我不好意思的说：“下次会注意了。”
淘气
赶集的日子到了，我和妈妈还有弟弟也去凑个热闹。我们来到大街上，街上人山人海，没有一点地方可以站人。我牵着弟弟和妈妈的手，艰难地向前走去。弟弟灵机一动，弯下腰来，轻松地走过去。我想：我怎么没有想到。“你要不要吃一点儿什么？”我回过头问弟弟。咦，人呢？我找了好久，终于找到了。哎，你真是太淘气了!我们好不容易来到了外婆家。他一看到做香油的原料——芝麻，就两眼放光。他把芝麻倒来倒去，有很多芝麻倒在了地上。玩了一会儿，又去打香油，一些还撒在了地上。
爱哭
一天晚上，我不小心碰到了他的手，结果小弟摔倒了，他一屁股坐在地上，立刻一串串“银豆豆”就一个劲儿地往下掉。妈妈听见哭声急忙走过来，生气地问我：“弟弟怎么呢？是不是你把他弄哭的？”“我，我......”妈妈不分清红皂白，拿起一根大木棍子，直往我身上打来，我左躲右闪，弟弟看到我那个狼狈的样子，才慢慢地收起“银豆豆”，转哭为笑，还不时地朝我拌鬼脸。我难过地跑回房间，大哭起来，弟弟突然又出现在我的房门口，大声地对我说：“姐，吃饭了。”这时的我正的气头上，于是就冲他大叫：“吃什么吃，都是因为你我才挨骂的，你就只知道哭。”弟弟见状又大声地哭了起来。
好强
有次评选三好学生，差点我就评上了。回家后狠狠发了一通牢骚：“某某某有什么好的，她在跳大绳的时候总是指责别人，自己跳得很不好也不在乎；还有她在值周的时候总是和同学说话；作业出错也比我多，就因为她是班长，同学们都讨好她??”妈妈反问我：“你把别人的缺点说了一箩筐，那你自己有没有缺点？”我支支吾吾地说：“我??只不过上课发言胆怯了些。”妈妈耐心地开导我：“你没有被选上肯定是因为有很多地方不如别人。金无足赤，人无完人。我们要多学别人的长处，不要计较别人的短处，这样才能弥补自己的不足，使自己不断进步，下次争取吧！”通过和妈妈的沟通交流，我的心情平静了许多。
调皮
在课堂上我总是爱做小动作，可没少挨老师的批评，记得有一次，在数学课堂上，老师让我的同桌站起来回答问题，我呢，就偷偷的把我同桌的椅子抽到了后边，当同桌回答完问题，准备坐下的时候，扑通一声，我的同桌摔了个四脚朝天，把大家惹得哈哈大笑，我同桌站起来，狠狠地瞪了我一眼，我却对他嬉皮笑脸，装作若无其事的样子，数学老师气愤的走下讲台，拧了我的耳朵，当老师转身走上讲台时，我朝老师做了个鬼脸，惹得大家哄堂大笑，而老师全然不知。
爱看书
我看起书来，常忘了该帮的事情。可不，一天晚上，我游泳回来，妈妈让我去洗澡，我到卧室拿衣服，看到桌上放着一本老师新发的《创新作文与阅读》，使不由自主地看起来，把洗澡的事忘到了九霄云外，半个钟头过去了，妈妈来我房间，发现我仍在看书，她厉声喝道：“快去洗澡！”我才恋恋不舍的把书放下。 下课时，我总爱捧起一本课外书，有滋有味地看着，上课，禁不住诱惑的我常常不由自主地低头看起来，一点儿也没发觉老师已经站在了我的身边。好几次，她揪住我的耳朵，批评道：“你这条‘小书虫’现在可是上课！”
百变歌喉
要说起他老人家的歌喉，真是多变啊！在一节科任课上，他突发奇想地把他里面有蚂蚁标本的链子缠绕在右耳上。被人看见后还自称是耳环，我忍受不住了，便强压着火对他说：“不许讲话，再讲话就要被扣分了！”他没有直接回答我，而开始了他的演唱。他装成比杨坤沙哑百倍的声音，揪心般唱着《无所谓》。仿佛在回答我：“减分又怎样，我不在乎。我无所谓，嗯哼。”一边唱一边装作含情脉脉地看着四周。双手时而握紧成拳头状，好像是为歌唱使一些力气。双手时而张开，装作明星的样子。我气极了，可管他他也不听，愁啊！紧接着又唱起《三天三夜》。那欢快的样子与之前判若两人。肩膀与上半身都在抖动着，双手一直比划着，像他这么迅速与形象的转变和模仿让我的周围增添几声笑声。
爱看电视
星期天，叔叔家的妹妹跑到我家来，走到电视机前，自己打开电视，津津有味地看了起来。一会儿，妈妈走过来说：“梦迪，你的作业写完了吗？”妹妹光顾着看电视了，根本就没有听见。妈妈看她那么入迷，很生气：“小电视迷，快点去写字，一会儿就要吃饭了。”妹妹却像泰山一样稳坐在那里安然不动。妈妈气烦了，就不理妹妹了，径直去做饭。妹妹见妈妈走了，跑到柜子前，打开柜子，伸手拿了一个大苹果，又抓了一把小橘子，一溜烟似的跑到电视机前，继续废寝忘食地看起电视来。
优缺点
乐于助人
一天中午，我吃完饭，在学校走廊上玩，忽然我看见有一个比我小的小朋友摔倒了。我看见了，赶紧跑过去，小心翼翼地把小朋友扶起来，关心的问：“小妹妹，疼不疼？你要去医务室看一下吗？”我看见小妹妹一直在哭，没有回答我的话。我想应该很严重，就赶紧扶她到医务室去了。医务室老师说：“没关系，只是擦破了一点皮，过几天就好了。”我松了一口气，小妹妹也不哭了。
这时上课铃响了，我把小妹妹送到她的教室门口，我才回了教室，我迟到好几分钟。班主任老师问我：“你为什么这么迟才来上课？”，我把刚才发生的事向老师汇报了一遍，老师和同学们都夸我真善良。 这就是我，你们喜欢我吗？
爱睡觉
早上，妈妈叫我起床了，我连眼皮也没抬一下，就迷迷糊糊地：“哦！”了一声。待妈妈走开时，我把头闷在被子里，继续做美梦。梦里，我已经把衣服、裤子都穿好了，漫不经心地穿着拖鞋在刷牙。等到我吃好了早饭要上学去了，一阵大吼把我从梦中惊醒，厉声说道：“你看看几点钟了，要不要上学了，我早饭都给你烧好了，就等着你来吃了。”我还在半睡半醒的想：“刚刚不已经吃过饭了吗？我都要上学去了。最后的结果当然是：又迟到了。
马虎
我做题时有些马虎。星期四，老师让我们接着上次的竖式写完，我听到还挺高兴，心想：竖式题可是我的强项，难道能把我李大王难倒？真是张飞吃豆芽——小菜一碟。卷子拿到手了，我便写了起来：365÷8=？，4×8=32，不就多了个余数吗？简单！于是，我就写了起来。我写完之后，还检查了一遍，不错，全对！我拿起口算纸交到了定老师那。“一定会全对的！”我自言自语地说。“小明，改错！”老师说。我的心砰砰直跳，怎么错了？我一看，真晕啊，就少写了一个余数！
篇五：反省作文
一、材料
漏洞是在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷，那些黑客和病毒制造者就是利用漏洞，让病毒或木马侵入你的电脑，从而可以使攻击者能够在未授权的情况下访问或破坏系统。每天给自己的电脑进行一次扫描，就是为了将有漏洞的地方进行修复，保护电脑不出故障。这让我们想到自己，我们的内心是否也需要每天进行扫描呢？ 二、分析材料
找出关键词：漏洞
关键句：我们的内心是否也需要每天进行扫描呢？ 话题：心灵的漏洞
心灵的漏洞比喻：自私、冷漠、成见、猜疑、懦弱、浮躁、嫉妒、仇恨 等缺点。
中心论点：要及时发现心灵的漏洞并加以修复。 三、写作指导（议论文的写法） 1、提出观点 ①引用开头 示例1：子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”也许对于我们，这些早已是再熟悉不过的话语，但它却值得存在于我们成长的每一个角落，透过千年的话语，映照的是每一位勤勉于自察的古人。是啊，门窗有了漏洞，尚可补之，但若心灵的漏洞越积越大，我们将拿什么去弥补呢？ ②类比开头
示例2：高高筑起的长堤，一旦被小小的白蚁蛀出蚁穴，在面临汹涌的洪水时，就会无法抵挡而溃于一旦；高效运行的计算机，一旦出现软件、硬件的漏洞，就会极易被黑客或者病毒侵入，从而陷入瘫痪。而人类，既没有堤坝的坚固不可摧，又没有计算机的精细缜密。因此，要想平稳安全地运行在人生轨道上，我们要学会修补漏洞。 2、论证观点
例：分论点式结构
论证：①.面临厄运，修复心灵的漏洞，不让自己终日抱怨命运的不公。 实例：桑兰残疾而坚持微笑，史铁生无法行走而创作出《我与地坛》
②面对平凡，修复心灵的漏洞，不让自己于社会基层碌碌无为。
实例：感动中国的王顺友作为一名乡间邮差，行走于山路二三十年，投递从未出过差错
③面对成功，修复心灵的漏洞，不让自己停下追逐的步伐。 实例：被誉为乒乓皇后的邓亚萍退役后继续学习深造，如今成为中国史上最年轻的厅级女干部。 3、事例展示
①巴金在《小狗包弟》对自己灵魂的反思。
②德国总统勃兰特：1970年12月7日，联邦德国前总理勃兰特双膝跪在波兰犹太人死难者纪念碑前。 1970年12月7日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后，当时的联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪作为社会民主党的活动家积极复兴国家。他是为自己的同胞、自己的民族所犯下的罪行而忏悔谢罪。在一个政治家与演艺明星竞相作秀的时代，勃兰特的真诚人性与道德责任良知显得格外珍贵。体现德国人对战争的反思和热爱和平，而日本人却从未正式道歉，日本人欠中国人太多了，给我们的伤害太深了，枉费我们党和政府对他们的宽容。 ③曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？” ④乔布斯：曾经被迷幻药迷昏头脑，甚至被炒过鱿鱼的乔布斯，成就了苹果的辉煌，不正是他不断扫描不足，克服缺点，不断修正自己的结果吗？
⑤鲁迅：敢于自我解剖，发现皮袍下面的“小”。
⑥英国著名小说家狄更斯的作品是非常出色的。但是，他对自己却有一个规定，那就是没有认真检查过的内容，绝不轻易地读给公众听。每天，
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狄更斯会把写好的内容读一遍，每天去发现问题，然后不断改正，直到
六个月后读给公众听。 ⑦与此相同的是，法国小说家巴尔扎克也会在写完小说后，花上一段时间不断修改，直到最后定稿。这一过程往往需要花费几个月甚至几年的时间。正是这种不断自我反省、自我修正的态度，让这两位作家取得了非凡的成就。
范文
让反省之花开满心房
轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花香与茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味反省的味道。
--------题记
让反省之花开满心房，让生命之树永远茁壮。 叹-------花落无言 “满纸荒唐言，一把辛酸泪”一曲红楼演绎了人间的悲欢情愁，“玉带枕中撞”林黛玉，柔情中透露着一丝倔强，智慧中不乏一丝高傲。命中注定你的悲剧，含泪葬花是你凄婉的结局。 黛玉，你何不反省一下，倘若自己多一丝旷达，少一份忧郁；倘若自己多一丝宽容，少一分小气，也许可以续写人生的喜剧。 赏--------真情无语
“素月寄孤舟，只影随水流，家国破，一盏残酒，酒淡怎敌晚风爽，梧桐雨点点愁。”李清照你才华横溢，文采飞扬，曾与丈夫对酒当歌，欢畅淋漓，然而你也是不幸的，中年之后，独自悲秋，与你相伴的唯有愁。
清照，你何不反省一下，人生无常，寂寞常有，倘若你放开心胸，笑对人生，又怎会落得肠断无人诉，人比黄花瘦。 品---------壮志无声
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”屈原，独处汨罗江畔，看滔滔江水，诉说自己的爱国亲情，诉说自己的报国壮志，你纵身一跃，构成了最美的弧线。
屈原，你何不反省一下，既然皇帝昏庸，君王无能，你何必留恋，何必担忧。胸怀大志，也许这才是你人生的追求 让反省之花开满心房，叹黛玉花落，赏清照真情，品屈原壮志，反省之花如影随形。 漫漫青青大道，我若有所思，反省是一朵娇艳美丽的花，反省，让我学会旷达，让我学会乐观，让我拥有豪情，反省，装点我们的人生，滋味无穷！
让反省之花开满心房，路上春色正好，天天太阳心情，青春的路上，反省伴我行。 反省——成功的基石
金无足赤，人无完人。每个人在人生的道路上都留下了不可磨灭的足迹，那些足迹印
证明着我们的成长。然而每个人都避免不了犯错误，如果做不到反省，只会让自己错上加错，愈陷愈深。因此，反省是成功的基石。
反省，使自己的品德更加高尚。古代的廉颇处处与自己的同事蔺相如为难，但蔺相如有不与计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠对友宽的肺腑之言后，反省自己，最终悔悟，于是向蔺相如负荆请罪，二人终成好友，这一文一武成为赵国的中流砥柱。“将相和”的故事一直传诵至今。因为廉颇的反省，让他的品性得到了升华，让他在自我的大海里找到了正确的航向。这种反省使人自然轻松，放弃错误的锁链，从而走向成功。 反省让人与人的关系更加和谐。高尔基说：“学会在适当的时候承认错误，将会成为你与他人关系的调和剂。”有些人害怕承认错误，于是自欺欺人，从不反省自己，坚持自己才是对的，因为他害怕丢面子，使人际关系僵化，甚至到你至亲的朋友也会弃你而去。韩愈年轻时曾到朋友家作诗会友，在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗，回到家后反省自己：虽然打破了一个碗事小，但如果办公也意气用事，岂不会坏了大事？于是他登门谢罪，削掉了一束头发以作誓证。朋友被他这种精神感动，更加信任韩愈，成为至亲至信之人。 由此看来，反省能让你在他人眼中成为至诚之人，若人人如此，我们的世界岂不美好？
反省，让一个国家兴旺发达。作为中国人，谁都不忘近代屈辱的历史。由于落后，中国贫穷积弱，犹如案板上的鱼肉，任外国列强宰割。今天，我们反省自己的过错，不再闭关锁国，于是我们打开国门，实行改革开放。如今，我们的国家已屹立于
世界强国之林如果日本也能深刻反省当年侵华战争中的滔天罪行，那一衣带水的中日邻邦，关系就会更加融洽。反省可以让一个民族复兴，让世界和平永驻。
反省，化干戈为玉帛，化荆棘为坦途，化山重水复为柳暗花明。反省既有如此至魅力，经常反省，不亦乐乎？ 修复心灵的漏洞 注视成功者的时候，你是否想到成功者正是在不断弥补自己不足的过程中才取得成功的；羡慕优秀者的时候，你是否想到优秀者正是在不断改正自身缺点的过程中才变为优秀的。没有谁不期望自己是成功者、优秀者，扫描内心的漏洞，弥补自己的缺失，才可能使自己臻于完美。
生命的旅程充满了曲折和坎坷，你是勇敢的强者，还是退缩的懦弱者？面对生活中的苦难磨砺，脆弱的心灵漏洞让许多人败下阵来，甚至断送了前程，毁掉了自我。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，孙子膑脚，兵法修列??他们勇敢面对逆境，才有了人生的辉煌。心灵的分水岭中一边是坚强，一边是懦弱，我们要以坚强对抗懦弱，用坚强战胜懦弱。让坚强的意志做为心灵的一道防线，在困难面前不放弃，不退缩，成功离我们还会远吗？ 满足现状者难有发展，因一时的成功而骄傲者离失败不远了，生命的辉煌在于不断进取，不断超越。不管过去是痛苦不堪，还是灿烂无比，请尽快走出来，正视当下。一时失败不等于永远失败，一时成功不意味着永远成功，坐在失败的场地唉声叹气，躺在成功的功劳簿上自我炫耀，都是心灵的致命漏洞。越王勾践卧薪尝胆，“苦心人，天不负”，终于“三千越甲可吞吴”，雪洗耻辱；唐明皇李隆基自命天朝帝国，不懂居安思危，酿成“安史之祸”而逃之夭夭，遗憾终身。有了进取心，才会奋发向上；有了进取心，才会披荆斩棘；有了进取心，才会求新求好，因此，进取心是抵制漏洞的法宝。 人生图画的色彩需要合理调配，修补心灵的漏洞需要学会选择与放弃。伊辛巴耶娃放弃了体操而选择了撑杆跳高，从丑小鸭变成白天鹅，成为“撑杆跳皇后”；陶渊明不为五斗米折腰，昂首挺胸走出官府来到田园，拥有了诗意人生。坚持固然可贵，但愚蠢的坚持毫无益处；放弃固然痛苦，但机智的放弃往往更有意义。成长中会面对众多的选择，要学会用慧眼去观察，以理性去决断，这样才会减少遗憾。
人生是一场戏，主角是你自己，扫描心灵的漏洞，让心灵日趋完美，才会把人生的这场戏演得精彩！
人因反省而成功
努力是一艘船，反省是一张帆，只有张起这张帆，你才能乘风破浪向着成功的彼岸前进。
李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”铜也好，史也好，人也罢，这些都是反省检点自己的工具。在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。
灰蒙蒙的天仿佛映衬着我的心情。考试的失利，老师的批评，家长的责备顿时而至，望着考得好的同学捧着试卷哼着小曲回家的同学，一股不服输的劲儿涌上心头。抛开一切杂念，坐在房里检点自己。与他人的不足之处是不胜枚举，原来自己与他人是有差距的啊！在后来的日子，不断地改正自己的错误。终于在一个月后的今天，我也能将那另人满意的成绩单拿回家。
因为反省，让我不再有第二次的后悔；因为反省，让我有了新的突破；因为反省，我学会了走这条名叫“人生”的路。
有人说，反省能使一个人变得完美。孔子身为儒家学派的创始人，千百年来受到中外人民深深地爱戴，在众多数人的眼里，他就是那么的完美。他是怎样做到了呢？是与生俱来的吗？孔子曾对他的弟子说：“吾日三省吾身。”一天内多次的反省自己，足以让自己弥补不足，使自己更加完美。“见贤思齐焉，见不贤而自内省也。”将自己与他人对照，弥补缺漏，是提高完善自我的又一途径。日复一日，长期如此，一个人的错误便会越来越少，自己便会逐步走向完美。
有人说，学会反省是成功人士的必修课。在这竞争如云的社会中，实力相当，如何才能鹤立鸡群呢？一个人不是成功，就是失败，而失败并不意味着结束，失败是一次新的机会。掌握这次机会，反省自己的失败原因，然后改正，必能重新走上这铺满鲜花和掌声的红地毯。这便是人成功的最重要的一堂
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课。
有人说，反省是防止后悔的药。世上永远不会有后悔药，后悔永远是无用的。一次后悔带来的不应是就此消沉，而是一次机会。一次反省自己的机会，当你在后悔时意识到下次不能再后悔时，这药便生效了，他让你找出自己的不足，让你弥补自己的不足，让你强大，让你今后不再为同样的错误后悔。
携反省一起上路吧，它会帮你走完这布满荆棘的人生路。 携反省一起上路吧，它会指引你通向胜利曙光的方向！ 人因反省而成功！
体裁作文