同一片蓝天下ppt背景

篇一：同一片蓝天下

同一片蓝天，同一片沃土

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《同一片蓝天，同一片沃土》。 三月的和风伴着我们迎来了温暖的春天，我们在黄田学校这同一片蓝天下，却拥有着不一样的梦想。为了彼此的梦，我们怀着满腔的热情，不断地朝着我们的梦想前进。

黄田学校是一个民族团结的大家庭，在这个大家庭里，我们可以快乐地学习和成长。

时光匆匆，我们的脚步刚刚踏入美好的童年。在这美好的时光中，我们沐浴着爱的雨露，享受着爱的温柔，使我的童年生活美妙多姿，这一切来自于我们生活在爱的校园，生活在充满亲情的班级。 同一片蓝天，同一片沃土。在这里我们懂得了友爱，虽然这些在生活中是那样平凡，但正是这无数的平凡，建立了我们彼此深厚的友谊。使我们大家相聚，一同沐浴阳光的温暖，一同分享学习的乐趣，一同感受同学的友爱。

同一片蓝天下，我们唱着共同的心声。

同学们！珍惜你眼前的一切，好好学习，团结友爱。珍惜现在的时光，不要让他白白浪费，朝着我们的梦想去努力奋斗吧！

谢谢大家！

篇二：同一片蓝天下

同一片蓝天下

同一片蓝天下，我们拥有着不一样的梦想。为了这个梦想我们不断地谱写一支又一支动人的歌谣。

“同在一片蓝天下，我们拥有着不一样的梦想，为了彼此的梦，我们怀着满腔的热情。奔驰在九百六十万平方公里的土地上，细雨在天空中飘洒，河流在大地里流淌，潺潺的小溪说着俏皮的话儿，幽雅的黄鹂唱着动听的山歌。”

这是农民工子女，朗诵的一首《心里话》散文诗。这首诗给我留下了深刻的印象，“我们的校园很小，我们的校舍很简陋，我们的桌椅很旧，我们的生活很拮据??这是他们的心声，我看了后很感动，想象我们同在一片蓝天下，一起学习，一起玩耍是多么欢快啊!同在一片蓝天下，我们的生活环境不一样，每天有的人在豪华的饭店，吃着满汉全席;每天又有多少人忍饥挨饿呀!为什么人与人的差距很大啊!

同在一片蓝天下，我们的心里都不一样，每个人都有自己的想法，有自己的见解。而我们生活在一个温暖的环境下，吃着丰富的饭菜，为什么有的人要浪费呢!我们怎么不能节约一点儿呢?如果农民工子弟看见了一定会很伤心的。同时，你需要问自己，你用了多少力量帮助过弱者?问问自己的心。为了建设我们的家园，为了让城市变得更加美丽，农民工伸出了他们的双手，现在该轮到你伸出双手来帮帮他们的孩子，只要我们能够从我做起，从小事做起，我坚信，一个和谐、美好的社会就一定能够实现。

同一片蓝天下，我们唱着共同的心声。

篇三：同一片蓝天下

同一片蓝天下

——创建“全国义务教育基本均衡县”汇报材料

宝应县山阳镇中心小学

一、基本情况：

山阳镇中心小学位于宝应县城西郊，东依古老的京杭运河，面朝烟波浩瀚的宝应湖、白马湖，北与周总理故居淮安接壤。学校始创于1942年，现有18个教学班，670名学生，55名专任教师，学历达大专及以上48人，高级教师2人，扬州市学科带头人和教学能手2人，县、镇级骨干教师10人。

学校占地总面积151449平方米，建筑面积4664平方米，活动面积4278平方米，绿化面积3159平方米。学校共建18个普通教室，设有多功能厅、多媒体网络教室、美术室、音乐室、舞蹈房、科学实验室、图书资料室、师生阅览室、电子备课室等专业教室，另外还设有少先队队室、卫生保健室、心理健康咨询室、档案资料室等。运动区有330米环形跑道和100米直道的田径场、两片篮球场、排球场、乒乓球场和室内乒乓球室，以及标准化足球场。学校建起了校园网，更新了学校网站，拥有微机107台，图书2万余册。每个班均建成班级图书角，学校各类教育教学设备和图书资料、教学仪器和设备能满足教育教学的需求。

二、主要措施和方法：

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定徐红爱副校长为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学

校同班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还聘请法制副校长高万年同志和镇中心卫生院卢广龙同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。

一是每月对学校的围墙、校舍、电路、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪等危险玩具，对于其他危险行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5 关爱留守儿童，构建和谐校园。积极探索促进留守儿童健康发展的工作思路，使留守儿童享受到其他学生一样的教育和关爱，教育留守儿童学会自理、自立、自强、自律，形成健全的人格，促使留守儿童健康茁壮地成长。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故，学校已成功创建成扬州市平安校园。

（三）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。 一直以来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建活动常抓不懈。学校充分发挥党少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。三是加强学生《日常行为规范》、《 八大礼仪》、《十好习惯》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。 四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理，做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。

3、加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。三是加强校园“成语特色”文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

4、强化教学常规管理，做到教书育人。 一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学、英语，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。二是规范教学过程，抓好备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，保障教学时间的投入。三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建魔方、足球、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。四是加强教研活动，（1）开展新课程培训，优化课堂教学结构。语数英老师都进行了暑期教材教法培训和每月

的月度教材疏通培训、语数英老师都参与学期的一人一课。通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。（2）校内教师互学，各取所长，孔子曰：“三人行，必有我师。”同一所学校的教师在知识水平，基础素质，业务能力等方面存在着一定差距，各有所长，针对这种情况，学校组织骨干教师示范课，青年教师汇报课以及人人参与的一人一课。老师们在研讨、交流中相互切磋，共同提高。（3）请专家进校园，解疑答惑，学校根据实际需要，请专家来校讲课、作报告、召开专题研讨会。本学期郝玉梅语文名师工作室送教到我校并进行了“落实评估标准、构筑理想课堂”的讲座。上学期县名师班工作室举行的“同课异构”研讨活动在山阳镇中心小学举行、王清老师对我校全体老师所做的“幸福人生与专业成长” 的专题报告使我校老师们收益匪浅。（4）向兄弟学校学习，互动提高。 本学期组织了我校的语数英各3位年轻老师向城区的市县级骨干教师进行了拜师活动，通过向外校优秀教师的学习，提高自己的业务素质和教学水平。（5）实施课题研究战略。提高教师的科研能力培养名师，做科研型教师，首先学校要为教师的学习与发展创设支持环境。上学期，我校一市级课题结题。这学期有三个市级课题立项。（6）加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念，依照校本教材，组织教师认真备课、上课，提升了我校的办学特色。

（7）以赛促提高。积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动，以此促进教师教学艺术水平的提高。上学期我校承办了北片“新荷杯”数学赛课活动。积极参加县“新荷杯”各项赛课活动并取得了较好成绩。2人获得了一等奖。多人获得二等奖。并且组织教师参与听课。五是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，使全体学生都能得到全面发展。七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

三、取得的主要成绩：

我校始终坚持走内涵发展道路，办规范加特色的学校，塑造合格加专长的教师，育全面加特长的学生，秉承校训，铸就了“求实、创新、励志、笃行”的优良校风，形成了“敬业、爱生、乐教、垂范”的扎实教风，培养了“勤学巧练、

善思好问”的良好学风。近几年来，学校先后被评为江苏省绿色学校、江苏省青少年科技教育先进校、江苏省实验小学、扬州市合格小学、扬州市素质教育先进校、扬州市数字化校园、扬州市青少年法制宣传教育先进单位、扬州市优秀家长学校、扬州市红旗大队、扬州市平安校园、县德育工作先进校、课改先进校、质量先进校、艺术教育先进校、校本课程开发先进校和县校本教研样本校。

四、不足之处：

虽然我校为创建义务教育均衡发展工作做出了不懈的努力，义务教育均衡发展取得了长足的进步，但是受地理条件和经济发展水平的制约，在义务教育均衡发展方面还有很多工作要做：一是建立创建义务教育均衡发展的长效机制。义务教育均衡发展涉及面广、持续时间长，我校将进一步规划、实施此项工程，抓紧、抓实、抓好，加快提高创建水平，二是进一步加大教育投入，不断更新和添置教学设备。三是教师的学科专业化有待于进一步提高。

学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，整合教学资源，让每一位学生在同一片蓝天下快乐成长，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的乡镇中心小学。

篇四：“同一片蓝天下”主题班会活动

“同一片蓝天下”主题班会活动

“同一片蓝天下”主题班会活动xx中心小学 宋x活动背景：姜堰xx因受兴化戴南的经济辐射，工业发展较好，外来务工人员较多。这些外来务工人员的子女便在xx学校就读。他们常年忙于生计无暇顾及其子女的学习和生活。对于这些在异乡求学的孩子们，学校定要给与更多的关爱和帮助，让他们在同一片蓝天下，感受同样的温暖。活动目的：为外来务工子女们过生日，让他们在xx学校这个大家庭里，与本地孩子一样，感受同样的温暖。活动过程：1. 主持人开场白主持人：大家好！外来务工人员是我们城市的美化师，因为他们，我们的城市才能够变得日益繁华，人们的生活才能更加方便快捷。今天我们召开的班会的主题是“在同一片蓝天，感受同样的温暖”。让我们为我们班的外来务工子女们过一个有意义的生日吧！2. 班主任讲话主持人：首先，有请我们的班主任为我们的班会活动说几句吧！班主任：亲爱的同学们，我们周围有这样一群同学，他们就像小候鸟一样，跟着父母飘泊在全国各地。在我们班上，也有这样的一群“小候鸟”，他们的父母为了我们城市的建设，远离了自己的家乡，让我们用掌声欢迎这些坐在前排的同学吧！他们来自五湖四海，但是在我们学校，我们能够享受到的一切，他们同样能够享受到！今天是12月18日，我们把今天定为我们班的“小候鸟日”，并为“小候鸟“们过个有意义的生日吧！全班鼓掌。3. 全体学生一起唱《生日快乐歌》主持人：既然是过生日，那得要唱生日快乐歌的。我们一起唱《生日快乐歌》吧！全班齐唱《生日快乐歌》。4. 邀请外来务工子女代表谈谈在学校最难忘的事情主持人：大家一定想知道，生活、学习在我们xx学校的同学们，他们有什么令人难忘的事情呢？让我们邀请几位同学与我们一起分享一下吧！“小候鸟”代表发言。全班鼓掌。5. 女生独唱主持人：谢谢你们的分享，想必我们的同学也很感动！同学之间应该要互相帮助，因为我们有缘分都成为了五年级二班的同学，所以，我们要学会感恩，学会照顾和体贴别人。下面，我们有请许函静同学为我们带来歌曲《杜老师》。主持人：你们觉得她唱的怎么样？下面让我们再来看看女同学的风采吧，有请王雨洁为我们演唱《荷塘月色》。全班鼓掌。

6. 男生小品《功夫》主持人：太棒了。我们班的生日PARTY怎么能缺的了我们的男同学呢？让我们用热烈的掌声有请我们的男生们为我们表演小品《功夫》。主持人：是不是举得他们跟赵本山有点相似呢？谢谢男同学带来的小品，我们太开心啦！7. 男生舞蹈《江南style》主持人：最近好像很流行跳骑马舞，你们想看看吗？让我们用热烈的掌声为我们的勇士们加油吧！《江南style》来啦！全班欢呼。8. 班主任老师总结主持人：时间过得真快，我们的生日PARTY就要结束了。今天大家玩得尽兴吗？有请班主任为我们寄语！班主任：今天的节目充分展现了五年级二班同学的多才多艺，今天的生日PARTY的办的很成功。我们大家都很开心。希望以后的日子中，你们能够像一家人一样，互帮互助，建设一个团结向上的五年级二班，你们有信心吗？谢谢）主持人：感谢同学的付出和努力，希望有更多的外来务工子女能够有机会过这样的生日，让他们同样能够跟我们一样，拥有更多的幸福和快乐！让我们在经久不息的掌声中结束今天的班会吧！全班起立鼓掌。活动创新亮点：本次主题班会课并没有像传统班会课那样，只是班主任老师在讲台前教育学生要关爱帮助外来务工子女，而是以生日PARTY的形式让学生在快乐、感动的氛围中体会班会课的主题。更重要的是本次活动从创意、策划、撰写主持稿到最后的成功举办，都是学生们自己完成的。这对于农村学校的学生来说是难能可贵的。教育成效：本次班会活动在快感动中加深了同学间的友谊，使当地学生了解到“小候鸟们”的不易，更让“小候鸟们”深刻地体会到学校的温暖。

篇五：同一片蓝天下标准教案

五年级 第一讲 《同一片蓝天下》

【教学内容】：《同一片蓝天下 》

【教学分析】：这次习作实际上就是书中第一单元的习作。这次习作要求学生掌握书信的写法。通过书信联系和远方小学生建立“手拉手”的活动，从而交上朋友。

【学习目标】：

1．知识能力教学：①懂得写信的格式，写各部分应注意的事项。②注意用语的得体。

2．过程和方法训练：①学会写信，格式正确。②注意把要告诉对方的事情写得比较具体，叙事清楚。

3．情感态度价值观教育：①了解开展“手拉手”活动的重要意义。能够运用书信与人进行思想、感情交流。②培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。

【学习重点、难点】：

1、学会书信的格式。

2. 能够运用书信与人进行思想、感情交流。培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。

【学习方法】：多媒体教学或由图片进行感官刺激。

【教学准备】：关于基本句型的小故事、范文、图片。

【教学流程 】

【教学内容】：

一、话题交流（开心辞海）

子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。” 自古以来“友情”一直是文人墨客的写作情怀。下面两首都是朋友之间送别的诗，你能体会两首诗不同情感吗？

《赠汪伦》是以歌送行，叙事体情，“不及汪伦送我情”的感激依恋全在诗句之中。《别董大》以话送别以悲情写豪情。其次，《赠汪伦》表达的是朋友之间的感情，《别董大》是对朋友的安慰。

二、学习写信的要求（开心阅读）

1、李白、高适等古人之间的交流主要是书信的方式。随着现代化通讯设备（比如：电话，QQ、微信、微博、陌陌等）的日益完善，人与人之间的交流越来越密切，写信虽是比较传统却是比较实用的交流方式。你给自己亲友写过信吗？请同学们阅读《 和远方的朋友“手拉手” 》，同时完成3个习题。

2、写信应该注意哪些事项？

写信格式：

称呼：单独成行，顶格，以表示尊敬。称呼后面用冒号。

正文：是信的主要部分。可从以下几方面写：①向收信人问候；②写自己要谈的事（要求写一件有意思的事）；③写你自己有什么希望或要求。

结尾：写祝愿的话。祝语另起一行。如分两行写，第二行要顶格，祝语要注意对方的年龄、辈份、职业等情况，要符身份。

署名：写在正文右下方。

日期：写在下一行左下方。

要写信封，信才能寄出去。信封的写法是：最上部左角写邮编。下一行写收信人的地址，要写详细、具体、准确。中间部分写收信人姓名。字迹可大一些。右下方写寄信人的地址、姓名及寄信人邮政编码。

多媒体课件出示几种信封书写中常犯的错误，要求学生找出错误并加以改正，从而巩固刚才所学的有关信封书写格式的知识。

三、奇思妙想，开启心路。

1．同学们，在祖国的大西北生活着许许多多和我们年龄相仿的同学。虽然都同在一片蓝天下，可是他们的生活和学习环境远远不如我们，现在就让我们走进他们的世界。

2、出示PPT课件（山区孩子的求学之路）

3、同学们，在这些图片中你看到了什么？那么你最大的感触又是什么？如果让你帮助他们，你将从哪方面来帮助他们呢？

3．出示课题。给“手拉手”的远方朋友写信，把你的想法告诉他。

四、佳作引路，章法导写。

读一读下面的书信佳作，相信你一定会收到启示。

让我们手拉手

李丽琴同学：

你好！

我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材, 如羽毛球, 单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室, 我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。

李丽琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。

俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材, 为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！

祝你

学习进步！

你的朋友 嘉儿

2010年3月15日

小结：师生读议全文，共同评价，对话交流。

这篇习作具有一般书信的格式：开头结尾有称呼和署名，还有问候和祝愿。在行文中，注意人物的身份与关系，注意了说话得体，有礼貌，表达了对“手拉手”活动中的小朋友的友爱、关心的心情。

五、导写开窍。

1．“手拉手”就是帮助贫困小朋友。怎样获得远方贫困小朋友的姓名和地址呢？可以从报刊上查找，也可以通过“百度”等搜索网站搜索助学网站。信中除了简介你自己的情况外还要体现对对方的关心，特别是你准备怎样帮助对方，这都是要写的内容。

2．确定观点，选择材料。

观点应为“关心、帮助”，全文要围绕这个观点选择材料来写。

3．按序写作，详写重点。

按照一定的顺序来写，最能突出表达观点的内容要详写。一个内容写成一段。

4．照应开头，写出所感。

结尾要照应开头部分的内容，并把叙写本文所得的感受写出来──在书信中，就是写出对收信人的祝颂

语。

六、快速行文，一气呵成。

1．学生写信，鸿雁搭起爱心桥。

2．教师巡视指导，帮助有困难的同学。

四、快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流。

1．找出自己文章中不满意的地方进行修改。

2．同桌交流，互相学习别人的好处。找出不足

3．互改作文。

［设计意图：指导学生自改、互改，在学生自改、互评的基础上评议习作，目的就是引领学生在“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”的过程中，逐步养成“终身受用”的“自改能力”。自改之后，让学生把自己的作文读给别人听，可以征询别人的意见，把作文修改得更好。］

（二）集体会诊，创新行文。

1．选择一篇较好的习作。展示后集体交流评价。

2．选择不同的亮点进行评价。（如最佳开头、最佳结尾、最佳叙事等等。）

3．学生二次修改自己的习作。

［设计意图：沙里淘金，放大优点。使学生明白怎样写才好，如何写最好。使学生知道别人哪里写的比自己好，自己哪里写的比别人好。树立习作信心。］

（三）佳作展览，评选最佳。

1．学生二次作文后，小组内评选最佳。（如最佳开头人、最佳结尾人、最佳叙事人、最佳书写人、最佳格式人等等。）

2．交流写信的体会和经验，自己总结写信的方法。

3．班级评选最佳。最佳越多越好。

4．鼓励同学把写好的信寄给收信人。

［设计意图：设计二次作文的动态生成，把预设成功与动态生成巧妙的统一起来。让学生看中学改。选择典型的作文，用投影显示，让学生边看边修改。让学生互批互改，取长补短。根据学生的个性差异，设计出了多元评价体系，教师的导评，学生的互评，最佳的选评，是围绕“促进学生的发展”这一主题来展开评价。这样的评价，能使每个学生都可以看到自己的进步，明确努力方向。］

（四）变格创新，自由表达。

1．把信誊抄在信纸上并寄出去。

2．课外阅读优美的书信作文

设计意图：学生多读、精读，作文时才会文思泉涌，得心应手、左右逢源。本环节设计了拓展阅读的教学环节，指导学生阅读自己搜集到的成功范文，体会别人的表达方法。从而做到以读促写，导中读写，读中悟写，悟中练写。

板书设计：

给亲友写信

称呼

正文

祝愿语

写信人姓名

写信日期 顶格冒号 另起一行空两格 接正文再另起一行顶格 下行右下方 姓名下

特别新建议

习作指导教学《给“手拉手”的朋友写一封信》，建议老师在操作中注意以下几点：

· 本课应遵循以“兴趣为起点，活动为载体”，采取任务驱动方式，引导学生在不断质疑、解疑过程中，让学生学会用书信的方式表达自己的真情实感。因此在设计时充分考虑到了学生的兴趣，将情趣激发作

为主线贯穿于整个课堂教学之中，使学生真正在愉悦的氛围中积极思考、主动探究，突破的本课的难点，看来兴趣是最好的学习动力。

· 通过情境创设，使学生在问题的引导下能主动思考、主动完成新知建构；

· 通过学生自学完成对文档的保存，培养学生阅读习惯。

· 在处理时拿优秀的作文格式让学生做比较，学生能够得心应手，很快发现问题所在，学会本课的重点内容。

· 尽管在写信的过程中，学生能够比较准确地表达自己的情感，但是对于情感体验（互帮互助）应很好地落实到学习过程中，不能忽视了同学之间的互助。

· 在学习评价中，完成任务后，增加小组同学评价和自评的项目，更好地激励学生，发挥他们学习的主动性，学会不断认识自我。

小学作文