做聪明的消费者作文

篇一：做聪明的消费者

做聪明的消费者

在本节课的实际教学中，我并没有按照我和妈妈去购物、我是聪明的消费者、消费三元钱三部内容进行教学，而是直接把这三部分内容融入到活动中，让学生直接从实际消费中去了解挑选商品的基本常识，辨别商品的真假伪劣，进行价格比较等，培养学生合理的消费观念。

本节课的教学主要是以活动为主，分为四个部分：一激情导入，让学生回顾以前购物的基本知识，引出学生对购物消费的兴趣。二模拟购物消费活动，让学生在消费中获得基本的消费常识，并从中发现问题，解决问题。三购物常识多，用通过一系列的活动获取到的知识指导学生的行为，应用到实际生活中去。四课堂总结，让学生能够将本节课所了解的消费知识更清晰直观知道学生以后实际消费和

增强学生的消费保护意识。

本节课的成功之处是我由单纯的知识传授变为学生学习的引导者,,充分体现了学生的主体地位。在整个活动过程中，老师因势利利导，发挥了积极有效的作用。引导学生进行观察、思考、讨论与交流，既贴近学生的生活经验，又较好地体现了学生的探究性；使学生既得到感性的认识，又做到理性的思考。在教学中，我注意引导学生从购物出发，获得对挑选商品的基本常识，辨别商品的真假伪劣，从而建立合理的消费观念。让学生在购物的活动中探究发现当产品质量出现问题或因质量问题给自己或者是家人带来损失时，应怎样运用法律手段维护自己的合法权益，培养学生在消费中的自我保护意识。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。我在教学中还注重了与学生的现实生活相联系，本课结束时，还提示学生用本节课学到的购物知识购物，并跟同学交流感受。使学生学以致用，真正实现品德与社会课的实践性。。 通过这节课的教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及得到良好效果的快乐，也看到了学生的那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，也使我看到了学生们的巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，对于我在今后教学中给予学生更大的发展空间提供了基础。我会不断实践、不断学习、不断反思来不断的提高自己的教学水平。成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种“亦师亦友”的境界.

本节课存在的问题是：由于对新课程标准的学习不够，没有钻研好教材，没有精心设计好课堂活动，致使学生在课堂活动中，就不知道应该怎样进行购物，出现了课堂混乱的现象。个别学生没有参与到活动中，不能从活动中获取消费的基础知识，没有形成自己的消费意识，学生的消费自我保护意识比较薄弱。这些都是我在以后的教学中需要改进的地方。

篇二：做聪明的消费者

3.做聪明的消费者

教学目标：

1、了解购物的基本常识，学会比较商品的价格以及辨别商品的真假伪劣等。

2、了解消费者的权益，懂得在消费过程中出现问题时该如何解决。 教学重难点：

1、引导学生了解基本的购物常识，掌握一定的购物技巧。培养学生参与社会活动的意识和能力。

2、增强学生商品质量辨别能力、消费者保护意识和保护能力，把我处理常见购物问题的方法。

教学准备：

1、了解《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国产品质量法》及“三包法”的有关内容。

2、搜集与消费有关的案例。

3、保健品、药品的广告宣传单等。

4、几个规范的（包装上印有详细的商品信息）和不规范的商品外包装袋。

第一课时

预习：

1、去商店进行一次购物活动，获得购物的基本知识。

2、搜集一些小商品的外包装盒、包装袋等。

导学：

1、从课本第22页“我和妈妈去购物”，瞧瞧图中的小姑娘在和妈妈购物的过程中，留意到了哪些事项，谈论了那些话题。说说你从中懂得了买东西时的哪些知识？

（1）买商品前要看商品的说明书、商标、生产厂家、保质期、生产日期等。（2）商场不时会进行减价促销活动，把握时机就能买到较为划算的商品。（3）选商品时可以将广告作为一个参考依据，但对广告我们也不能全信。（4）同一商品，不同的包装价格差别很大，要根据需要购买，不要花冤枉钱。

2、现在，我们具体看看买东西的这些学问是怎样的。先从产品的外包装看起吧。拿出准备好的一个商品外包装，请同学说说这个商品的名字及商标在哪。（用于区别商品或者服务来源的显著特征的标志，它由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色等要素组合而成）

3、一些不良商贩故意在同一种商品或类似商品上，使用与他人注册商标相同或近似的商标，以混淆我们的视听，一不留神，我们就容易买到“假名牌”。（比较常见的，如“康师傅”-“康帅傅”，“营养快线”-“营养快递”，“雕牌”-“周佳牌”）

4、很多商标的旁边都会有“ ”符号，这个符号是什么意思？（圆圈里加R是“注册商标”的标记，意思是该商标已在国家商标局进行注册申请并已经商标局审查通过，成为注册商标。圆圈里R是英文register（注册）的开头字母）

5、有时候商标旁边还会出现圆圈里加TM的符号，这个TM是什么意思？（标注TM的文字、图像或符号是商标，但不一定已经注册）

6、包装盒上标注的产品包装规格：“净含量：650克（10只）”，这组数据是什么意思？（数量是10只，共650克）

7、留意包装规格有什么用？（一是从中可以了解自己所买物品的数量、大小、重量等；二是可以作为价格比较的依据。如装洗发水的瓶子形状各异，大小不一，无法从外观判断其所装洗发水分量的多少）

8、观察商品外包装会得到那些信息？（原料和辅料，质量级别，保质期，生产日期，生产许可证号，贮藏方法，注意事项，食用方法，产地，制造商，地址，电话，传真等）明白各种元素含义。

9、那些有包装的商品，我们第一眼瞧见的便是它的外包装。是不是包装越精美的商品质量越好呢？谈谈自己的观点。（当然不是，随着时代的发展，包装的促销功能越来越突出，过度包装的现象也日趋严重，在购物时不要被商品华丽的包装所迷惑，要知道，过度包装的背后很可能是“金玉其外，败絮其中”，要选择包装简单实用的购买，不仅节约了金钱，也为国家环保事业和社会风气的净化做出了贡献）

10、说说什么是“三无”产品。（无质量检验合格证的产品；无产品名称及生产厂家的厂名、厂址的产品；无生产日期和保质期的产品）

第二课时

预习：

搜集商品的宣传单，多看看，记下几种商品的广告。

导学：

1、厂家为了销售产品可谓绞尽脑汁，不遗余力，不仅在用他们的包装诱惑我们，还在用形形色色的广告引诱我们着我们。有一次去商场，

遇到一个促销员向我推荐某一品牌洗面奶。她一个劲的跟我说这个产品如何好，还特别强调，这个产品在中央电视台做过广告，而且是某一当红明星代言的。你们遇到过这种情况吗？当时你是让广告打动，购买了那种商品，还是一笑而过，并不把广告放心上？

2、不可否认，广告在很大程度上左右了一些人的购买意向。当今社会，广告无处不在，报纸、电视、网络、杂志??甚至我们走在大街上，放眼望去，也满是形态各异、千姿百态的广告牌。那么，我们该如何面对这铺天盖地的广告呢？是完全相信它，在它的指引下去购买产品，还是根本不理会它，不信它？先从广告特点说起。

（1）商业广告是一种传播工具，其目的是为了营利；（2）做广告需要付费；（3）广告进行的活动是带有说服性的；（4）广告是有目的、有计划的，是连续的；（5）广告不仅对广告主有利，而且对目标对象也有好处，它可以使用户和消费者得到有用的信息。

3、了解广告的这些特点，我对广告有了两点自己的看法。一、因为商业广告是以营利为目的的，所以它不可能自曝其短，只会向公众展示该商品的长处，因此通过广告了解到的山商品信息是不全面的；二、做广告需要付费，而且广告费通常不低，，所以能做广告的商品，其厂家必定有一定的经济实力，只有经济能力强的厂家才能生产出好品质的产品。从这个角度看，说做过广告的产品就是好产品也有一定的道理。大家是否同意这个观点？（鼓励有不同见解）

4、通过探讨，我们对广告有了一定的认识，我们应该怎样对待那些做过广告和没有做过广告的商品？（树立对待广告的正确态度：广告

或多或少有夸大之处，对其不可全信，只能当做购物时的参考）

5、正规的广告其内容虽然不能全信，但可作为购物时的参考；而那些不正规的虚假广告，不仅对我们毫无用处，如果我们相信了它们，还会让我们遭受损失。你接触过那些虚假广告？（小组内交流自己所知道的虚假广告，提升对此类广告的识别能力）

6、除了做广告，商家还经常进行一些活动去促进商品的销售，这就使得同一件商品在不同的时期段价格不一定相同。聪明的消费者不仅会选择商品，还能把握购买的最佳时机，从而能花最少的钱买到自己想要的东西。大家知道的促销活动有哪些？（有奖促销、会员制促销、换新促销、赠品促销、降价促销等）

7、有奖促销、会员制促销、换新促销、赠品促销的活动是怎样的？(很多时候我们从中得不到实惠，不要认为便宜、诱惑而盲目购买)

8、商品一般在什么时候进行降价促销？（一般在节假日的时候，商品会进行降价促销，服装则会在换季时进行降价促销）

9、那么我们应该选择什么时候去购买？（如果不是急需，电器等商品可以等到国庆、元旦、春节、五一等较为重要的节假日去购买；衣服鞋帽则可以反季节购买）

10、通过学习，大家对聪明购物一定有不少想法，互相交流一下。

第三课时

预习：

调查人们在购物过程中可能遇到的种种问题，思考解决办法。 导学：

篇三：做聪明的消费者

篇四：做聪明的消费者

做聪明的消费者

一、教学目标

1、了解购物的基本常识，了解消费者的权益、增强学生的消费保护意识。

2、学习学习用品的购买方法；3、学习购买健康食品。

二、教学准备： 食品 调查表

三、教学过程

（一）了解学生生活

暑假中你都去哪些地方买过东西呀？都买过什么？食品 衣服 学习用品 同学们都是小消费者 在购物时遇到过什么困惑吗？我发现大家真是生活的小主人，在生活中我们不仅要做一个消费者，还应该做一个聪明的消费者。板书课题：做聪明的消费者

（二）学会聪明消费

1、在购物中你都有什么小窍门吗？

学习用品的购买小窍门：物美价廉 你怎么知道质量好？打开笔袋看看怎样辨别质量？ 铅笔：好用耐用 看外观：包装完整 无缺陷 购物要看质量 仅仅好看行吗？要实用 不要太在意包装 不要攀比 猜价格 这只笔多少钱? 便宜 两只同样的笔为什么会相差 包装 注重实用性不攀比

购买学习用品 除了看质量、比价格、实用性还要注意什么？ 购物小博士的温馨提示 指读 谈收获：注意学习用品的安全性。

挑选食品的小窍门：同学们知道这么多购买学习用品的小窍门，真不简单。为了奖励大家老师带来了这么多好吃的。请5名同学挑选你喜欢的食物。你是怎样挑选的？（注意生产日期 保质期 营养成分）生产日期、保质期、营养成分你会看吗？

辨别：一个不过期 一个过期 你选到的是合格的吗？三无产品？

2、同学们既然都是些聪明的消费者，下面老师来考考大家，我们分组来看看，相同类的产品，如果叫你选择，你选哪个？为什么？小组来讨论一下。

同学们，关于生产日期，国家有明确规定：必须用年月日的方式标注。看看你挑选的食品是不是合格的？

3、一旦出现质量问题怎么办？表演一下拿发票去退去换。不退？3.15消费者协会，拿起法律的武器。如果对自己和家人造成损失：理赔

4.去哪挑选合格产品？那些符合国家规定的都是老师在大型超市买的，有营业执照固定摊位那些没有生产日期的都是在学校附近的小商店买的。这些不合格食品会对我们的身体造成严重危害，你以后还吃不吃？所以选场所也很重要。我们要在大型超市尽量买标志认识：绿色食品

5、健康饮食

这些合格产品买回去一次吃个够行不行？可乐喝个够？听听可乐宝宝这么说。

小朋友们，我虽然好喝，你们可不要多喝哦！因为首先我会带走体内大量的钙，使你们缺钙。第二我的体内含有大量糖分，常喝，糖

分会变成脂肪，容易形成肥胖症。我还会使你们感到牙痛，因为牙齿是钙组成的，钙怕酸，这些细菌很快在牙上钻洞，传到牙髓、神经。最为严重的是我还能造成脑萎缩，形成痴呆症，尤其是对你们，正在成长发育的儿童不好。

不仅仅是可乐，这些食品经常实用会怎样呢？通过你的调查告诉我们。

膨化食物以谷物、豆类、薯类等为原料是垃圾食物中的其中一种.它最大的危害是含铅毒,积聚在人体内难以排出，血液里铅含量高时,会影响神经系统,心血管系统,消化系统和造血系统,造成精神呆滞,厌食,贫血,呕吐等症状。

加工类肉食品（肉干、肉松、香肠等）含致癌物质亚硝酸盐、含大量防腐剂，加重肝脏负担

饼干食用香精和色素过多（对肝脏功能造成负担）；腌制食品 严重破坏维生素 热量过多、营养成分低；方便类食品盐分过高，含防腐剂、香精（损肝）只有热量，没有营养；话梅蜜饯类食品果脯 含致癌物质：亚硝酸盐（防腐和显色作用）冷冻甜品类食品含奶油极易引起肥胖 含糖量过高影响正餐。

（三）教师小结

1所以我们要做聪明的消费者（板书），要看质量，比价格，选场所，注意安全性和实用性。

2你还知道哪些小窍门？季节性降价 对广告不能偏听偏信

（四）拓展延伸：如果给你十元钱，你打算如何来消费呢？请你写在手中的卡纸上。

四、板书： 做个聪明的消费者

学习用品 看质量 比价格 实用性安全性选场所

食品 ?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路?/p>

篇五：做个聪明的消费者

思想品德《做个聪明的消费者》教案设计

体裁作文