鸡蛋保护器的做法视频

篇一：鸡蛋保护器

鸡蛋保护器

今天，老师让我们自已做一个鸡蛋保护装置，我们准备了许多材料，有棉花、盒子、垃圾袋、带子、卫生纸、泡沫、碗等等。

我们首先把鸡蛋包上十几层卫生纸，并用线固定后放入盒子里，接着外面用棉花包裹起来，再将包苹果的泡沫纸包两层，以防万无一失。接着在一个泡沫碗里放入一个棉手套，把之前做好的鸡蛋保护物放进碗里，用线五花大绑起来。最后，用四根长度相等的线分别系在一个大垃圾袋的四个角上，再把另外一头系在鸡蛋保护盒上，一个鸡蛋保护器就做成了。

接下来，就是到检测这个保护装置的时候了。老师把我们带到二楼，把保护装置从楼上自由落体下去，“三、二、一”，大家的保护器纷纷掉了下去，我刚把手中的保护装置扔下楼，就迫不急待地跑下楼，把保护装置带到教室，急不可待地把它打开，“耶，鸡蛋没有碎，没有碎！”，我高兴的大声喊着，可仔细一看，鸡蛋表面还是有一点点的裂痕，我的开心劲儿一下消失了。

这次实验，我感受到了鸡蛋竟然从二楼扔下去也不会碎，我也知道了如何才能保护好鸡蛋，学到了许多知识，并增强了我的动手能力，我十分高兴。

篇二：神奇的鸡蛋保护器

科学实验小论文——神奇鸡蛋保护器

鸡蛋，是日常生活的一种营养品，因此每家每户都经常购买来补充每一位家庭成员的营养。但是，在从超市、市场运输的过程中很容易就会打破鸡蛋，这是多么浪费啊！平时，我见很多电器包装都有泡沫保护而不破损。于是，我就想有没有一种能够保护鸡蛋不破损？ 跟家人商量后，我们决定用泡沫、棉花、绳子参考电器包装来设计并实验“鸡蛋保护器”！ 在设计“鸡蛋保护器”前，我在绞尽脑汁地想着怎样做才能从二、三、四楼扔下去都不碎。我一边想，一边闭目养神。突然睡着了！那只鸡蛋出现在我的脑海里，它说：“主人啊，你就放过我吧！你把我从四楼扔下去，我肯定会粉身碎骨的。”我说：“鸡蛋，其实，我也很担心。我会想尽千方百计的办法让你从四楼扔下来都不能粉身碎骨，你尽管放心吧！” 从梦中醒来后，我终于想出了一个安全、可靠的制作方案，经过一起商量，这个方案终于可以实施了。先拿一个鸡蛋放在长方形的泡沫上面，然后用一大块厚厚的棉花包住鸡蛋和泡沫，最后，用几米长的绳子捆绑，一个像电器包装的“鸡蛋保护器”大功告成啦！ 带着这个想法在家人的帮助下我制作了这个鸡蛋保护器。我带着我的鸡蛋保护器兴高采烈地回到学校并交给老师。于是，在老师和同学的协助下分工合作有条理地开始进行鸡蛋保护器的“抗摔”实验。这个实验需要从二楼开始一直到四楼，首先负责“往下扔”的同学把装有鸡蛋的“鸡蛋保护器”向楼下扔，“鸡蛋保护器”碰撞地面后，在楼下负责检查鸡蛋保护器的同学就会通过摇晃来看鸡蛋有没有破损，里面的液体有没有流出来。如果没有，证明鸡蛋保护器在这一层是“抗摔”的。接着我就会将“鸡蛋保护器”拿到更高一层楼往下扔如此类推。

科学实验结果：从二、三、四楼的实验后，老师让我们打开“鸡蛋保护器”，结果真的完整无损。

这次的科学实验很有意义，既让我们发挥想象和动手能力。真是一举两得！神奇“鸡蛋保护器”很实用。

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篇三：保护鸡蛋一课教学案例

2008年全区小学科学教学设计评选活动参赛表

《保护鸡蛋》一课教学案例

宁夏灵武市一小 王学梅 联系电话 13995008617

一、教学内容及学性分析

本课通过提出具有挑战性的问题,创设解决问题的情景让学生经历解决具体问题的过程,达到提高学生选择材料能力的目的.鸡蛋是一种很容易摔破的物体,选择什么材料保护鸡蛋,使它不被摔破,是本课研究的中心问题.对这个问题的研究,既有定的难度,也富有挑战性,解决这个问题的过程能够让学生体验到成功,创造性解决问题的能力获得发展,自信心得到培养.

通过前几课的学习，学生已经学习了各种各样的材料，具备了对材料的一定认识，并且已经熟悉了材料的种类以及特征。本课的活动内容生动有趣只要组织合理，整堂课里学生自始至终会在比较轻松的情形之下进行学习的。 二、教学设计思路

让学生顺利地开展探究活动和创新活动，首先就要激发学生的兴趣，就要针对研究问题的不同创设不同的教学环境；其次，要让他们自己在自己设计的活动氛围中体味成功与失败，正确面对自己的优势和劣势；最后要真正让活动成为教材的灵魂，让结构成为教材的生命。在教学时，主要体现了两个基本理念：其一，能针对研究问题创设教学环境，激发学生兴趣。其二，让活动成为教材的灵魂，让结构成为教材的生命。 三、教学目标:

1、根据要解决的问题选择材料，尝试根据材料的特征进行创造性的应用，并用文字或图画表达明确的设计意图。

2、培养学生科技实践的参与能力和动手能力，增强他们的创新意识。 3、小组合作，使学生在合作中学会尊重和交往。 四、重点和难点：

重点：在保护鸡蛋时所用的材料的多少，鸡蛋所处的位置都与实验成败有关。 难点：１、能动手对材料进行简单的加工，尝试根据材料的特征进行创造性的应用。

２、能画出表达明确的设计示意图，知道选择合适的材料对制作物品的重要性。

五、教学准备：鸡蛋、玻璃片、铜片，铝片、细铁丝５根、塑料、石块、木条12根、报纸、方布、棉花、细线、泡沫塑料、气球５个等。 六、教学流程图

、选择材料设计鸡蛋保护器

保护鸡蛋、制作保护器

、检验鸡蛋保护器

七、教学过程： 1、引入

“在生活中有许多东西很容易摔坏。你们知道哪些物品很容易摔坏吗？”“那我们怎样保护他们不被摔坏呢？”

老师把一个鸡蛋举过头顶，准备让它落地。 师：“老师把鸡蛋放下来，你们想会怎么样？” 生：会被摔坏。

师：“假设我们想让鸡蛋从高处落下，又不想让鸡蛋摔坏，应该怎样保护它呢？” 生：用东西把鸡蛋包起来，鸡蛋就不会摔坏。 2、提出研究问题

师：“我们把保护鸡蛋不被摔坏的装置叫鸡蛋保护器。现在大家设计一个鸡蛋保护器。使用具有什么特性的材料比较好呢？” 生：弹性好的，如泡沫塑料。

师：如何减慢鸡蛋保护器与地面撞击的速度呢？ 生：在上面挂上降落伞。 3、展示与选择材料

师：我们制作鸡蛋保护器的第一步就是选择材料，你们看，老师这里有玻璃片、铜片，铝片、细铁丝、塑料、石块、木条、报纸、方布、棉花、细线、泡沫塑料、气球——下面你们小组讨论一下，统一意见，看你组选用什么材料做鸡蛋保护器。（小组讨论并汇报）

师：老师发现同学在课前都精心选择了材料，但也有一些材料大家都没有选，比如、铁片、铜片。你们为什么不选这些材料？”

生：铁片、铜片很硬，会把鸡蛋弄破。

师：那么为什么不选玻璃片，它与鸡蛋有相同的特点吗？ 生：都容易碎。

师：我们一个小组只准备了一个鸡蛋，在小组内试验的时候，如果把它弄破了，不就没有鸡蛋继续实验了，你们想到办法解决这个问题吗？ 生：可以用玻璃代替鸡蛋进行实验。

师：大家的想法很好，那用玻璃代替鸡蛋有什么好处呢？ 生：省钱，一个鸡蛋五角钱呢？摔破一个多可惜！ 生：节约鸡蛋。

（评析：多种材料的选择，可以让学生对使用材料特性进行充分的考虑，并通过比较让学生明白选择和不选择的原因，做到“知其然”，也要“知其所以然”。同时能够让学生联系实际的需要选择合适的材料，扩展学生的思维能力。） 4、设计鸡蛋保护器

师：各小组都选好了材料，有了材料，下一步我们该来干什么呢？ 生：制作鸡蛋保护器。

师：直接制作吗？谁有不同的意见？ 生：应该先来设计。

师：我们也要象科学家学习啊！那我们先来设计鸡蛋保护器。你打算利用这些材料，设计什么样的鸡蛋保护器呢？请各小组发挥集体的力量，完成鸡蛋保护器的设计，画出设计图，并注明选用了哪些材料。 （学生设计）

师：各小组都完成了自己的设计，你们的设计如何呢？下面请单数组和双数组把自己的设计方案互相展示，同学们要认真听，随时可以对对方组的方案发表自己的评论。

（互相评论开始，老师巡视指导学生合作完善设计）

师：刚才老师发现各小组的设计都很有特色，究竟哪个小组的设计方案最好呢？如果你是一家公司的经理，要大量生产鸡蛋保护器，你会选择哪种设计呢？ 生：选我们的设计。

（评析：科学始于好奇，源于事实，成于思维。当学生们有了科学探究的欲望

时，教师要给你们创造实现的机会，通过小组合作完成设计图，既体现了团结、协作、自主探究的学习理念，也让学生体会到任何科学发明，探究都源于严谨。） 5、制作鸡蛋保护器

师：都认为自己的设计好，到底谁的设计好，还要等到我们实验完了再下结论。设计鸡蛋保护器的目的是为了更好地制作鸡蛋保护器。看！同学们已经跃跃欲试了。先别急，在制作鸡蛋保护器时，还应该注意什么问题呢？ 生：注意安全。 生：要互相合作。

生：制作要细心，速度要快。 生：节约材料，注意卫生。

师：制作完成以后，在实验之前，我们还要做什么工作呢？ 生：认真检查。

师：为什么要检查，而不直接进行实验？ 生：因为如果一个地方制作不好，鸡蛋就会破碎。 师：怎样来检查？

生：先让鸡蛋从低处落下来。 生：可以先用玻璃代替试一试。

［评析在动手操作之前与学生一起明确实验中的注意事项，减少实验失败的可能性，再一次让学生体会到了科学实验的严谨性。］ 师：还有问题吗？ 生：没有了。 师：好，开始制作！

（各小组合作完成鸡蛋保护器，老师指导）

［评析：学生的自主探究精神和动手能力的培养在这一环节中得到最大落实。学生在经历一系列的酝酿后，终于要动手来验证自己伟大的设计了，所以，在这一环节中，学生的情绪是高涨的，兴趣是浓厚的，探索的欲望是强烈的。他们的小制作也闪现了很多智慧的光芒。］ 6、保护鸡蛋实验

师：“各组都完成了自己的制作。请组长把鸡蛋保护器带到实验场地，把鸡蛋器

篇四：鸡蛋保护器的研究

鸡蛋保护器的研究

一、研究原因

科学课上，老师拿出了一个鸡蛋，说：“这是个生鸡蛋，它的外壳很脆弱，轻轻一敲就会破碎，有办法让鸡蛋从二楼掉下去而不摔破吗？”老师的问题引起了我极大的兴趣，回家后我马上找来了海绵、泡沫等材料准备实验。

二、研究过程

实验器材：泡沫、海绵、纸盒子、线、鸡蛋若干，剪刀、胶带。 实验一 用泡沫和海绵做鸡蛋保护器

我的猜测：

泡沫放在盒子底部起垫底、缓冲、避震作用。如果没有泡沫的话，鸡蛋直接放在盒底，掉落下来时快速撞击地面，鸡蛋会受到震动而导致破裂。海绵非常柔软，可以包住鸡蛋，起到固定作用。如果没有它，鸡蛋会因为弹跳破裂。

实验记录：

1．我先拿来一个纸盒子，把一块比纸盒子略小一点的正方形泡沫放进去，中间挖出一个小正方形，把包裹好海绵的鸡蛋放进去，大小刚好。我还把盒子倒过来摇了几下，以防鸡蛋掉出来。最后，我拿来一个塑料袋系在盒子的四角当作降落伞。这样第一个保护器做好了。我用同样的方法做了第二个鸡蛋保护器，只是里面少了泡沫。

2．在两个保护器中装入相同大小的鸡蛋后，我来到二楼，将两个保护器同时从相同高度掉下来。我到了一楼，打开鸡蛋保护器一看，

发现有泡沫保护的鸡蛋安然无恙，而没放在泡沫上的鸡蛋已经“粉身碎骨”了。看来，泡沫的缓冲避震作用不可忽视。

实验二 鸡蛋放置的位置的研究

1．泡沫是很重要的保护装置材料之一，那鸡蛋放置的位置会不会影响鸡蛋的安全呢？我又做了一次实验。这次，两个鸡蛋保护器的材料都相同，只是把鸡蛋放置的位置进行了改变。第一个，鸡蛋放在泡沫下面；第二个，鸡蛋放在泡沫上面。同样在二楼同样的高度将它们掉落下来。当我打开保护器时发现：在泡沫下面的鸡蛋已经“粉身碎骨”了，而在泡沫上面的鸡蛋还是完好无损。看来，鸡蛋放置的位置还是会影响鸡蛋的安全的。

2．如果把鸡蛋摆放在盒子的左边、右边会出现什么样的情况呢？我再一次实验，用相同方法制作，但只是一个鸡蛋摆放在盒子的左边，另一个摆放在盒子的右边。结果，从相同位置掉下来的两个鸡蛋全都“粉身碎骨’”。看来，鸡蛋摆放的位置直接关系到鸡蛋的安全。

3．经过多次实验，发现将鸡蛋摆放在盒子中间、四周和下面围绕着泡沫、海绵，这种方法最能保护鸡蛋的安全。

三、研究分析

要做成一个较好的鸡蛋保护器，必须要有个稳固的外壳，内部要有能足够减缓冲击力的材料做成的装置，组装时还要科学合理的放置鸡蛋，如果还能制作一个减缓下降速度的装置，那就万无一失了。

篇五：鸡蛋保护器

如果不是脑筋转转弯

1.坠落点铺置厚棉絮。

2.制作一个下落式坠落点，保持坠落点下落速度比鸡蛋下落速度慢。

3.坠落点也在高空。

4.把鸡蛋加上适当大小的降落伞。

5.把鸡蛋用一定量棉絮等物质包裹一定量厚度。

6.把鸡蛋先放进一个小气球，外面再逐层放更大气球，从最外层开吹直至最里层（气球口最里面的气嘴在最外面）。

7.鸡蛋涂抹一定量极性磁粉粘牢，坠地点放置相反极性磁铁板。

8.把鸡蛋用线绳或皮筋固定在一个多面体骨架内中心，不碰外壁或外骨架。

9.综合型，自己组合。

一、科学道理：

（一）、理论依据：

1、动量定理表达式：Ft =△p

其中△p指的是动量的变化，F指的是冲力的大小，t指的是力的作用时间。

由于鸡蛋在下落的过程中，动量的变化△p一定，鸡蛋所受的力F与力的作用时间t成反比，即t越大，F就越小，作用在鸡蛋上的力就越小。这样，鸡蛋就不容易碎了。

2、由空中垂直下落的物体所受空气阻力f与空气的密度ρ、物体的有效横截面积S、下落的速率v的平方成正比，阻力的大小可表示为f=CρSv2，其中C为阻力系数，一般在0.2～0.5之间，ρ=1.2kg/m3，物体下落经过一段时间将达匀速，这称为终极速率。 我们可以发现如下的一些日常现象：

雨滴在空气中下落，速度越来越快，所受空气阻力也越来越大。 当阻力增加到与雨滴所受重力相等时，二力平衡，雨滴开始匀速下落。

跳伞运动员在空中张开降落伞，凭借着降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力，得以比较缓慢地降落。这些都是这个公式在生活中的应用。

明白了这以后，就不会认为装置的加速度是9.8m/s2了。

3、一切物体都具有惯性。在“高空坠蛋”整个装置落地的一瞬间，装置静止，然而鸡蛋由于惯性，还会继续运动，造成与装置挤压、碰撞，容易损坏。如何将鸡蛋由于具有惯性而造成的影响降到最低，还需要我们进一步分析解决。

（二）、规则分析：

有了理论指导，就可以分析比赛规则了。目的是在不违反比赛规则的情况下，充分考虑各方面的影响和应当解决的问题，以制定切实可行的方案。

由于比赛规则有一个大前提就是鸡蛋不破，鸡蛋一旦破了，便会被淘汰，一切努力也就白费了。因此，最重要的就是要保证鸡蛋不破，然后再考虑如何使装置重量尽可能小，使装置稳定性尽可能高。保证鸡蛋不破就要加强保护措施；重量尽可能小就要选用密度小的材料，能省就省；稳定性尽可能高，一是要投得准，二是装置受大气影响尽可能小。

二、方案设计：

在前面理论依据的支持下，又认真分析了比赛规则，找到了问题的关键所在，现在可以制定可行性方案了。

结合在同学们中的调查和全国各地举行过类似比赛的方案来看，比较常见的、有一定可行性的方案有以下几种：

1、降落伞型：

降落伞型，顾名思义，就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落

地。

这种方案最容易想到，因为跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好。安全性极高，使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是：受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置，从而影响了比赛成绩。

2、外包装型：

外包装型，就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。

这种方案也较容易想到。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小，所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的，所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是：整个装置是自由下落状态，到达地面时的速度较大，因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高，安全性稍差一点。

3、不倒翁型：

不倒翁型，就是使整个装置像不倒翁一样，把重心尽可能降低，使得装置下落时能保持稳定状态，确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，从而节省了材料。

这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象，经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案，材料更节省，准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低，势必要在底部放上一个质量较大的物体，这就大大加重整个装置，将影响比赛成绩。

4、多面体型：

多面体型，就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。

这种方案无需额外的材料，只需要制作多面体的骨架和几根线即可，用料极其节省，因而重量会大大降低。因受空气阻力较小，所以稳定性较好。但这种方案也有一个大的缺点就是多面体不易扎制，结实程度不高，落地后可能会散架，鸡蛋也就岌岌可危了。

5、双气球型：

双气球型，就是将鸡蛋放在一个气球中，充入一定量空气，在外面再套一个气球，充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。

这种方案所用材料应该是所有方案中最省的，重量只是两个气球的重量，几乎可以忽略不计。但这种方案有一个致命的缺点就是两层气球之间有一块是紧密接触的，没有气垫的保护，如果此面着地，一切都完了。另外，由于重量太轻，受空气扰动影响，其稳定性也不是很好。

6、螺旋桨型：

螺旋桨型，就是在整个装置上方安置一个螺旋桨，靠流动的空气推动或遥控，使螺旋桨旋转起来，以提高安全性和准确度。这极像直升飞机的飞行原理。

这种方案因螺旋桨的转动而减小了装置下落的速度，安全性更高。如果是遥控，准确性也会很高。问题是如何保证螺旋桨始终朝上，螺旋桨一旦不朝上，准确性将无从谈起。如何保证螺旋桨平稳旋转也是一个问题。

7、滑翔机型：

滑翔机型，顾名思义，就是将鸡蛋悬挂在滑翔机下方，整个装置就会在空气中滑翔，最后会平稳地降落。

这种方案准确性极差，降落地点不确定。如果不限制落地点的话，这无疑是一个好方案，安全性较高。在这种比赛规则下，不提倡这种方法。

8、盐水型：

盐水型，就是配一个密度很大的氯化钠溶液，让鸡蛋漂浮在上面，落地后盐水就充当了缓冲材料，保证鸡蛋不破。

这种方案新颖独特，用盐水作缓冲，安全性较高，受到空气阻力影响很小，准确性较高。但装置不易控制，如果装置在空中翻滚，盐水洒出，就起不到保护作用了，因此，一定要保证装置重心要稳，并且尽可能降低。这种装置的重量问题也是不容忽视的，毕竟，盐水的密度要比泡沫大得多。

9、吸管组型：

吸管组型，用几根吸管绑在一起做成吸管组，将几组吸管组搭成金字塔形，将鸡蛋夹在中间，用胶条固定。吸管由于是中空的，可以起到缓冲作用。

这种方案材料来源广泛，重量轻，体积小，因而准确性较好。至于安全性嘛，可能要差一点，吸管的缓冲作用毕竟有限。

10、综合型：

综合型，就是将几种保护措施结合起来使用，造出的装置也是五花八门。

综合型装置的安全性肯定会大大提高，这是毫无疑问的。准确性很难说究竟是提高了还是降低了。不过有一点可以确定，那就是装置的总重量大大增加，可能会影响比赛成绩。 … …

上面大体介绍了十种方案。其实还有很多方案，就不一一列举了。不难看出，这十种方案各有利弊，很难找出一个十全十美的方案。而且，各种方案的偶然性较大。以上仅是从理论层面对各种方案进行了分析，实际操作中会有各种意想不到的事情发生。

三、实践检验：

（一）、外界影响分析：

受当时天气状况、场地情况、装置制作情况、鸡蛋的大小和形状等，都会对比赛结果产生一定影响。

1、天气状况的影响：

天气状况对这种比赛的影响可以说是非常大的。主要影响是风力的大小。理想的天气状况应该是几乎没有风，这样才能保证一些需要借助空气阻力来减速的装置能够平稳降落。如果风太大，那么降落伞型、螺旋桨型、双气球型等类型的实验装置就会在风中摇摆不定，准确性会很差，安全性也会大大降低。

2、场地情况的影响：

场地情况的好坏直接影响了比赛成绩。这里的场地场地主要是指装置落地的场地。理想的场地应该平坦、松软，这样会大大增加成功的几率。遗憾的是这次比赛场地是大理石地面，平坦尚还可以，但是坚硬无比，这无疑是对装置的一次严酷的考验。这就要求我们的装置一定要结实，缓冲效果要好。

3、装置制作情况的影响：

装置制作的好坏具有很大的不确定性。试验时试验成功并不代表着在正式比赛中会成功。因为试验时整个装置从十几米高的地方落下，会造成装置整体或局部的损坏，如果再用试验过的装置去比赛，这些损坏造成的影响便会显现出来。会让认为安全可靠的装置出现意外情况。如果再制作一个新的装置，即使原理跟试验时的装置一模一样也无法保证制作得和试验时的装置没有差别，问题往往就出现在这细小的差别上。

4、鸡蛋的大小和形状的影响：

也许你会问：鸡蛋的大小和形状还对试验效果有影响吗？回答是肯定的。经请教物理老

师宋老师后得知：鸡蛋越小越不容易破。对此你可能会不理解，其实我也不明白。宋老师给了一个恰当的事例：将大小不等的一筐鸡蛋晃几晃，你会发现：大的鸡蛋先破，小的鸡蛋后破。由此可以得知：小的鸡蛋更结实一点。如果拿两个蛋壳厚薄不同不一样的鸡蛋相碰，一定是蛋壳薄的鸡蛋先破。由此可以得知：蛋壳厚的鸡蛋更结实一点。另外，形状规则的鸡蛋由于受力均匀，会比不规则的鸡蛋结实。因此，所用鸡蛋太长、太圆、太扁或鼓出一块、凹下一块都不行。

如果比赛规则允许自带鸡蛋的话，一定要注意以上内容。如果不让自带鸡蛋，只好听天由命了。

由此可以看出，这种比赛中许多不确定因素都是人们难以预料的。对于前两种影响，对每一个参赛者都是公平的。条件好对大家都好，条件不好对大家都不好。对于后两种影响，要求我们一定要细心，力求将装置调试得完美无缺，比赛时才能确保万无一失。

（二）、临场窍门：

一切准备工作准备就绪后，就只等着实地检验自己的装置了。

正式比赛也并不意味着结局已定。经分析，这里面还是有很多窍门的。

首先，一定要将自己的装置对准投掷点。如果没有对准投掷点，装置落地时还有什么准确度可言？对准投掷点，可以先向下扔一个小石子，看小石子落地点与起落点的关系，再根据这个确定自己装置的起落点。可以反复试验几次，以找到最好的起落点。 再次，对于要求稳定下落的装置，一定要调整好落地面朝下，确保重心稳定，装置的这种姿态一定要求重心最低，才会避免装置在空中翻滚、摇摆、抖动。如果重心不够低，可临时在装置底面捆绑一个重物。但这样会使装置重量大大增加，这是不得已而为之呀。 最后，尽量将装置置于所允许高度的最低点，这样下落高度就会降低，装置落地时的速度就会降低，增加了安全性。

四、最佳方案：

在充分考虑了各中方案的利弊和外界环境对装置影响的大小之后，我们选取了一个最佳方案，即外包装型。选取它的理由如下：

1、外包装型装置选用材料密度小，重量轻，能够以较少的材料，较轻的重量达到较好的保护效果。

2、稳定性高。因其受空气阻力的影响较小，可以沿着一条近似竖直向下的轨迹下落，如果起落点选得准，落地点也会很准。

3、排除了装置在空中翻滚可能造成的影响。由于鸡蛋周围各个方向的保护程度都是一样的，因此，装置哪一个面先着地，都会受到缓冲材料的保护。即使装置在空中翻滚，也不会对装置的安全性产生太大影响。

4、材料来源广泛。因为所选材料是泡沫、棉花等常见材料，因而便于寻找，装置的造价也不会太高。

5、成功几率高。只要保护材料足够厚，保护效果足够好就可以了。无须进行各种调试，使装置状态最佳。在下落过程中无须手动干预，就不会因人们可能的失误而对比赛产生影响了。

因而，“外包装型”方案应该是最好的。最好只是相对而言，其实这种方案也有缺点，那就是落地后可能会反弹，影响了准确性。

解决的方法就是在装置外包一层弹性较小的材料，使得装置落地后不会弹起。另外，在装置外面贴双面胶也是一个好方法。

一、曾有个电视比赛是这个的。把硬纸裁开，卷成一些圆棒，类似于筷子粗细，长短粗细可以再试验调节。比赛有两个案例，一个使用了12个圆棒，分别井字交叉粘在一起，拉起一个井架，中间是鸡蛋，落地的时候，圆棒先着地，可以起到缓冲作用，但是这个三米鸡蛋就破了。另外一个也是用纸卷的圆棒，但是明显使用了更多的圆棒，大概有30到50的数量，也是相互交叉粘在一起，形成中空的支架，里面放着生鸡蛋，同样使用了圆棒缓冲，但是由于缓冲的圆棒较多，所以可以承受更大的冲力，这个15米高摔下来都没有破。是比赛的最高高度。

二、用纸包好鸡（用糨糊固定）！用铅笔做一个V型架！再用橡皮筋套住鸡蛋，然后把纸包好的鸡蛋固定在V型架上！注意要和铅笔的距离尽量远一些！橡皮筋多扭几圈！使它的弹力系数尽量最小！一切准备好之后就可以丢了！注意了：一定要支架的两个脚先着地哦！所以放的时候一定要看准水平了才放！纸包鸡蛋的过程中还要把纸叠成W状哦！那样鸡蛋在V型架自然倒地的时候才会有纸的保护！

小学作文