故乡的春阅读答案

篇一：故乡之春阅读答案

故乡之春

我怎能不怀念呢？那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻??还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车，我的心就象出笼的鸟，扑扑楞楞飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳矗翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束绻绻的情愫，早早地给母亲了。

汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——

望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光——水稻黄了，微风里，金浪迭涌，棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跑得快，说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢！八月的苍穹，一天碧落，是那样深邃，空阔，高朗，几只大雁横过蓝空，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸??

素素淡淡的鲁西大平原啊，浓浓艳艳的鲁西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨丝，洒在我干涸的心上了。

故乡的八月，你那烫金的封面，彩色插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾经给我童年带来多少欢欣，多少稚趣，吸附了多少时光！

故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？

故乡啊，你还记得么？孩提时，我和小伙伴常乘大人不在意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起悠长悠长的喊声。可是，我们就不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地乳香，吸着母亲的慈爱的、带着焦急的呼唤??

故乡啊，你还记得么？我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响，像过年的炮竹，更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢上系着漂亮的红缨，鞭杆晃来晃去，那红缨像火焰般的鸟儿??

车儿摇荡着，我微微困倦了，很想打个盹儿。我愿梦见母亲慈爱的朗笑；我愿梦见侄儿甜甜的叫喊；我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿；我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年?? 车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼，淡淡的暮霭已罩上了原野。

哦，此时此刻，母亲是站在村头大杨树下张望呢，还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐？是晚风吹乱了她满头苍发，还是火光映红了她多皱的脸颊？啊，再过一个时辰，我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了。

我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花；白杨用朗朗的秋韵；藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩；挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑；连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾的馨香，用慈母的情怀。

14．如何理解“我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了”这句话的内涵？（3分）

答：

15．第三段是作者在回家路上看到的秋天的景色，它在全文中起什么作用?（3分） 答：

16．文章通过回忆，写出了儿时种种趣事。请用简洁的语言概括出来。（请分条列举）（4分）

答：

17．这篇文章的语言很有特色，请结合原文作简要的赏析。（4分）

答：

参考答案：

14．在母亲的眼里儿子再大也是孩子，在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲，久别的儿子可以再次像儿时那样充分地享受母爱。（3分，意思对即可）

15．①为下文对故乡的回忆张本（作铺垫）；②可以填补未实写故乡的不足。（3分，答出一点得1分，答出两点得2分）

16．①在沙路上光着脚奔跑；②从枝头偷摘酸枣；③在庄稼地里躺着；④坐在农车上欢歌；⑤枣枝上的蝈蝈笼；⑥玉米田里嚼“甜杆”。（4分，答出一点得1分）

17．提示：①语言优美，句短而整齐，节奏轻快。②比喻生动贴切，排比酣畅淋漓，拟人亲切感人。（4分，答出一点即可，语言特色2分，具体例证2分）

篇二：故乡的树阅读答案

七、故乡的槐树

孙守名

再过几个月,煦暖的春日就会蹒跚而至。站在逼仄的庭院中，留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐，一片茫然；我决计在冬末春初开解她。

古槐移栽至此已有百年历史，沧海桑田，犹然春萌夏华，枝叶丰茂。槐根盘根错节，破土兀立，穿屋基而出。枝干侧仰，右侧有碗大空洞；枝条旁逸斜出，贴墙而上。槐体枯干葱茏，枯干处，树洞存贮清水斗许，澄澈可鉴，至冬日而不枯；葱茏处郁郁苍苍，参天而立，槐叶随风飘逸可人，花朵串串，清香四逸，满园春色。秋风萧瑟处，遍地秋叶秋蕊，脚踏上去，松软沁骨，心神俱静，秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底。这时，泡一壶酽茶，夜坐槐树下，听秋风穿墙而过，听槐蕊落地有声，听秋虫鸣唱心曲，仿佛进入一个通灵的天地。

庭院暗狭，前后被大伯、二伯两家院墙夹堵，拘谨而急促。父亲几欲搬迁，但又对老屋恋恋不舍，安土重迁。后来家中人口渐次增多，院落更显得捉襟见肘。最后，家人反复磋商，决定伐掉古槐，挪开一片天地，备兄弟姐妹舒腰展足。不过，父亲后来还是改变了初衷。父亲讲，就在当晚，一位布衣布袍、手拄龙头木拐的老者进入他的梦乡。老人神情黯然，面容憔悴，自言身为槐神，历陈功过是非，只说得父亲心酸凄怆，欷歔不已，难以自持。飒然惊觉，竟是南柯一梦。父亲披衣出户，但见月色如洗，清幽苍凉，古槐枯叶，飘落满地。自此，父亲打消了开解它的念头。 古槐屡遭困厄祸灾，想来令人凄悲。日军入村，各家搜寻，凡能值钱的物品尽被掠夺。祖母拿不出像样的东西，一个军官模样的人挥舞着军刀向槐树猛砍，借此恐吓祖母。日军离

去后，浑身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹，心疼流泪，担心她会枯萎而逝。

国军驻扎在离村子不远的高山上，经常进村骚扰。母亲养了几只下蛋的老鸡，国军饿虎扑食，进家猛追，可鸡偏偏飞上了槐树，几个兵端起步枪一阵猛扫，那只母鸡自然难以幸免，就连槐树也枝断叶残，伤痕累累。母亲急得哭天抹泪，对槐树全然是内疚和心疼。破四旧那些年，村里揪人批斗，斗来斗去，没有什么花样，不知怎地就扯到我家的百年古槐。队长出语惊人，没有比这更旧的了，不破它破谁？天才的构想自然是悲苦的结局，一村人将我家围得里三层外三层，槐树被用粗麻绳捆绑起来，村长拿着几张破纸煞有介事地胡说了一通，三十八条罪状成立，随之，山呼海啸，三五个彪形大汉用粗壮的狼牙棒对树猛击，可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽。我就站在惊魂中的母亲背后，满眼含泪地看着这惨烈的场面，脑中一片空白。对于这棵槐树，我觉得它对尘世已然倦怠，必不会复活。谁知，来年开春，嫩芽从枯枝下悄无声息钻出，绿油油，嫩青青，给这尘世顿时带来些许暖意。

对这棵百年古槐，我充满万千感激。艰难岁月，她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊，让我们渡过难关；在我精神极度消沉时，她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉。

我的决计开解古槐，其实是私心在作祟。古槐百年，天灾人祸，沧桑岁月，磨折不断。千难万险中，她可曾有过伤心苦痛的泪水？可曾想寻得一丝温心的安慰？可曾有清风细雨、雨露甘霖？我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结，或许，她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生。

站在院落里，仰望古木参天，肃然中有点愧疚和不安。再过几个月，又会春意浓浓，对这棵生死相依相伴的古槐，我会改变开解她的初衷吗？

（节选自2011年5月《新华副刊》）

25. 请简要分析文章第一段在全文当中的作用。（4分）

答：

26. 简要分析本文塑造的槐树形象，“我”全家对它的情感又是怎样的？（5分） 答：

27. 这篇散文的主旨内涵丰富，请从语言应用、艺术手法、作品结构中任选一个角度入手，结合全文，谈谈你对这篇散文主旨的理解。（6分）

答：

七

25. 内容方面：点出本文写作对象“故乡的槐树”，交代古槐的生长环境“逼仄的庭院”；暗示“开解”古槐的原因是庭院的局促；“一片茫然”交代了“我”对古槐的矛盾心理。（2分）结构方面：“开解她”和结尾照应，为文章讲述古槐的历史做铺垫。（2分）

26. （1）古槐历经沧桑却枝繁叶茂，兀然挺立；（2）古槐屡遭困厄却勇敢面对，生命顽强；（3）古槐几乎遭弃，但仍然无私奉献，斗志昂扬。 “我”全家都无比珍爱古槐，古槐是全家的精神寄托。 （形象每点1分，情感2分）

27. 【提示】抓住一个角度展开论述，主旨应为对古槐所代表的无私无畏精神和顽强生命力的歌颂。（点出角度2分，主旨2分，分析2

篇三：故乡之春

《故乡之春》

：朝鲜战争下的时代阴影

木卫二 4 2008-11-14 21:03:11

“我的故乡是花开的山沟，桃花、杏花还有小金达莱。争艳夺目的村子，好怀念在那里玩耍的时光。花的村子，鸟的村子，我以前的故乡。当绿色的原野上南风吹来时，河边的柳树飞舞的村子，好怀念在那里玩耍的时光。” —— 朝鲜民谣《故乡的春天》

胜利者

一个民族两种制度、互相敌对和仇视、生活水平的直观对比，它们成了朝鲜南北战争直接作用的真实写照。十年间，韩国电影从没放弃过的南北题材，全部是由这场战争造成的结果。1998年李光模的《故乡之春》是一部讲述朝鲜战争的电影，时间算得上较早。不过片中没有出现正面战场的描写，而是讲述韩国后方的故事。

李光模和洪尚秀、李沧东被称为三人三色的作家主义导演，他们在艺术电影领域的崭露头角预示着韩国电影的崛起。其中洪尚秀显得低调，坚定不移地拍摄个人化作品。李沧东声名在外，每部影片都值得评头论足一番。唯有李光模，除了被象征性地一起提及带过之外，一般人都把他给忽略掉。原因很简单，他在韩国电影圈中扮演的角色虽然多样，可十年中就这么一部电影，那就是《故乡之春》。影片获得1998年东京电影节的青年樱花金奖，银奖是土耳其导演锡兰的《小镇》。

那年春天

《故乡之春》的故事要从1952年说起，当时朝鲜战场处于停战谈判阶段。由于双方各自要求的条件过于悬殊，停战谈判整整进行了两年，中间还互有攻势。影片的主角是几个懵懂少年，因为远离残酷的前线，他们看起来没有遭受太大影响。然而帐篷学校、反共教育还有不时来到村里的美国兵都告诉他们，战争实际上还未结束，生活依然无情。

开场一段悠扬的钢琴独奏曲，正是朝鲜民谣《故乡的春天》。之后马上接了一场野蛮的殴打，反共组织的恶劣行径在《太极旗飘扬》里已经有所表现（李恩珠角色之死）。《故乡之春》讲得相当隐晦，透过旁观者的说法和段落的反差，说出了战争下并无绝对的善恶之分。主人公尚民和昌熙等伙伴们在帐篷里上学，跟老师唱着幸福的歌儿（还是《故乡的春天》），不过周围的环境提醒观众这是一所临时搭建的难民学校。很快，美国大兵出场了，迎接他们的是一处破谷仓和韩国女人。更不巧，成人世界里的生存规则被天真的孩子看到了。这一线索贯穿了整部影片，直到意外的发生。

李光模用固定镜头和长镜头构成了整部影片，他在处理不同景别时采取了独特的机位，比如出现学校、洗晒军服的镜头，更多是俯瞰的大远景。在家中和房屋附近和人物对话时，更多是水平位置的全身镜头。《故乡之春》这种远景处理在习惯了商业电影的人看来很是头疼，人与人看起来都一样，这不连面孔都看不请，还谈什么故事。这种远与近、大与小的搭配恰恰突出了影片的艺术特色所在，战争不是要每个人把悲伤或喜悦挂脸上，跟战争相比，所有人物都显得无辜和弱小。比如尚民父亲帮助美国大兵拉完生意后，跟昌熙母亲回去，片中完全没有给他们正面镜头，只是出现背影，越来越小，山野黄土路加上苍凉的配乐，普通百姓在战争中的命运不言而喻。

朋友与成长

尚民和昌熙带出了《故乡之春》的所有故事，他们的一个同学就是反共运动的受害者，父亲被抓、老师为难。他们的家庭是截然相反的对比，尚民的父亲有辆自行车，替美国人办事。昌熙经常饿肚子，母亲持家，生活困苦。片中他直接地上捡起树枝，折成两段当筷子的一幕叫人难忘。学校里也有运动会，笑声和喝彩如此悦耳，可惜类似的亮色有些微不足道，余下的都是灰暗与沉重。

美国人的出现在影片中具有其他作用，显然他们扮演着多重角色。美国以高高在上的姿态出现，韩国人看美国人脸色行事。对战争而言，他们解救和保护了韩国人。对当地的穷人而言，大兵的光顾也意味着有机会改善下生活。尚民和昌熙的窥视是解读《故乡之春》的一个入口，无论是看到的屋内情景还是偷窥的行为事实，施舍和给予，宣泄和蹂躏。可以说尚民和昌熙几次蹲点守候带来过欢乐，但最终是无法修补的心灵伤害。大兵给他们在柴草堆上留下了打火机和其他小玩意，只是尚民和昌熙看到自己的父母时，一切都变了。

尚民家的生活在改善，他们搬家。失去了朋友的尚民几次直面大人，显得有些惶恐。结尾，尚民父亲的遭遇告诉观众，战争的非正常环境下好坏并没有太大差别。山路弯弯，尚民一家终于也离开了那个地方，正如《城南旧事》里英子告别她的童年，电影里的孩子和少年总要接受无可抗拒的成长命运。

故乡

回到篇首，《故乡之春》里的人物似乎都没有快乐可言，这和后来多方鼓噪出的胜利者姿态是完全两样。电影把焦点聚集在一些平凡百姓和普通家庭上，反而更加动人的。影片克制抒情的同时拒绝了煽情的出现，它没有想获取观众的同情心什么，而是需要观众去思考。这一场战争能带给人类什么，更多的钱(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:故乡的春阅读答案)财？更多的欢乐还是美好生活？

中间自发组织的葬礼，途中与美国军车相遇，队伍后面的孩童赶忙追去。东西方两种文化的冲撞，这一幕跟台湾导演王童在《红柿子》的结尾有着共通之处。美国人的介入是朝鲜战争带给韩国人的最大变化，金基德的《收件人不明》里，这一种下的恶果产生了极其震撼的破坏力。《故乡之春》没有那么激进，视角也算寻常，李光模的出发点可能只是故乡、父辈与回忆。人没有选择时间的权利，即便要遭受战争下的苦难。那年故乡的春天，草木生长，花儿依然绽放。

篇四：故乡的春

故乡的春

广西田阳县桥业小学四年级一班 黄建军

“一年之计在于春，一天之计在于晨。”是的，春天就像刚落地的娃娃，一切都是新的，一切充满生机勃勃的景象。

故乡的春天，给山村带来了清新的气息，山上的花草树木，都被无情的残冬折磨得“痛不欲生”，到处都是枯枝败叶。如今，春天来了，天地万物都脱离了那磨难的时刻，恢复了往常的生机。

故乡的春天，总是细雨绵绵，天空烟雨朦胧，太阳光被那厚厚的浓雾遮住，透出的只是一道道残光，光线是那么微弱，大地白茫茫的一片。

“吹面不寒杨柳风”。春风来了，送来了蛙声阵阵。鸟语花香，从田野里传来，从绿意盎然的树林中飘来，带着农民对播种的美好情思，带着对金色秋天的无限遐想

莺歌燕舞的季节，鸟儿们已感到阳光的温暖，听到了春芽的萌发，闻到了百花的芳香，纷纷从远方飞来了，欢快地唱起清脆婉转动听的歌，带给农村欢乐喜悦的气氛。

春风春雨催醒了万物，在这“人面桃花相映红”的春天，百花争妍，万紫千红，花儿招来了翩翩起舞的蜜蜂、蝴蝶。在这冰雪融化，繁华似锦的春天里，有满眼绿色的旷野，更有农民辛勤忙碌的身影

早春的暧阳辉映着每一张天真可爱的小脸，他们兴高采烈地背着书包，哼着歌儿上学去。辛勤劳苦的农民正在为将来的收获播下希望的种子

啊！故乡的春，像小姑娘一样，花枝招展；像健壮的青年，充满活力，充满着希望

指导老师 农艳花

篇五：故乡的春

故乡的春

707 王子康

一年四季，各有各的特点。春天代表生机,夏天代表热情,秋天代表成熟,冬天则代表浪漫。它们为我们的生活带来无限情趣。

在我的故乡，有许多好玩的地方，正如季节一样五彩斑斓，所以我喜欢季节这个美妙的东西，它们无时无刻都伴随着我们：有时是春姑娘，有时是夏伯伯；有时是秋阿姨，有时是冬姐姐，在这四位性格鲜明的人物中，与我相处最愉快的那要属春姑娘了，她为我的故乡带来了一片生机。

清晨，春姑娘叫醒了我，朦朦胧胧地睁开了双眼：哇！我是在天堂吗？一大片嫩绿的草地铺在我家的门口，有的地方还偷偷地冒出了一些野花。河水融化了，叮叮咚咚地唱着歌儿，奔向远方，时不时地一些鱼儿跃出水面，享受着人间天堂的美妙。河上矗立着一座古老的石桥，它应该有两三百年了吧，像一位老爷爷默默地注视着下面清澈的河水。树林里，高大粗壮的树木已欣然抽出了一条条青色的细枝，长出了一片片绿中带着嫩黄的叶子，鸟儿为我唱出婉转的曲子，动物们同我一起欢歌载舞，愉快地迎接着春姑娘的到来。

到了中午，吃过香甜的午饭，我来到了果园里，望着那一个个鲜红欲滴的草莓，口水一下子就“飞流直下三千尺”，看着草莓会让你有时候产生一些美好的联想， 近看草莓像一颗颗的红珍珠一样镶嵌在碧绿的绿叶中，远看就好像在一片绿色大地毯中镶嵌的一颗颗红色的宝石一样。 不管三七二十一，我直接打足了劲，开始采摘，不一

会儿的功夫，满满的一大篮子都是草莓。拿着草莓，轻轻一舔，一股淡淡的甜味，一股淡淡的香味。一咬开，细细的碎末口感既细腻又滑润，似乎一口吃进去就会滑入喉咙，真是让人回味无穷。

傍晚的时候，天气渐渐变暖和了，人们渐渐脱下了厚重的羽绒服，穿上了春装，来到江边放风筝，有的唱起了歌谣，有的跳起了广场舞，有的??

春天像充满活力的孩子，有的是青春，有的是光阴。

故乡的春天是美丽的，是有生命力的，俗话说“一年之计在于春”，不错的，就像天真无邪的孩子，需要不断地长大，成长。 707班：王子康

字数作文