趣味文字生日快乐

篇一：人教版小学五年级美术教案《趣味文字》

《趣味文字》教案

徐家沟小学 李爱华

教学过程；

（一）、激趣导入

师设问1：同学们，今天有四位神秘的嘉宾要参与到我们的课堂中来，想知道他们是谁吗？

生：想

师：一起来看大屏幕。

（活动一：屏幕显示“唐僧师徒四人名字”）

师设问2：指着屏幕问你认识他们吗？

生：唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净。

师：你们可真棒！一眼就认出他们来。那你能发现它们身上有什么秘密吗？ 生：有文字。

师设问3：噢，原来唐僧师徒的形象是由他们的名字组合而成。这些字有趣吗？你们想不想学学呢？

师：好。今天这节课我们就来学习趣味文字

导出课题：趣味文字（黑板张贴手绘课题）

（二）、发展阶段

师设问1：师徒四人刚刚从文字王国的化妆大赛上赶来，他们受国王的嘱托，特来邀请我们大家一块去参加文字的化妆大赛。你们可要仔细的观察汉字们和平时有什么区别？大家是不是很期待呢？

生：。。。。。

（活动二：屏幕显示“悲、笑、怒、叫”）

师设问2：瞧，汉字们迎接我们来了！你们认识它们吗？

生：悲、笑、怒、叫

师：这些字和平时有什么不一样的地方？同位相互讨论一下。

生：汇报。形象。。。。。。。

师总结：象这种用表情或者形象来代替汉字的一些笔画或者结构的变化方法，我们叫象形变化。

（活动三：屏幕显示“爱心、庆国庆”）

设问3：它们又是谁呢？

生；庆国庆、爱心

师：它们和平时有什么不同？

生：像个爱心、灯笼

师：我们也可以把一个字或者一个词设计成一种自己喜欢的外形。如：三角形，圆形，菱形。。。。。。。

（活动四： “生日快乐、胖胖字”等）

设问4：看看它们又是谁呢？

生; 生日快乐、胖胖字

师：这几个字有什么变化呢。

生：

师：“生日快乐”的笔画变得又细又长象正在跳舞的音符，“胖胖字”把笔画变得更粗了，显得它就更胖了，更可爱了。

（活动五：“书吧”）

师：这还有四组字，看看你最喜欢哪一组？

生：

师：前面的字分别用了象形、外形、笔画的变化方法，这组字它是根据自己的喜好，把它们的样子装扮的很搞笑、很有趣、颜色也很漂亮。如：吐舌头、叼着烟、显示肌肉的、、、、

（三）、变化的步骤

设问1：同学们，你们是不是很想也来给汉字化妆呢？你们打算给什么字化妆？准备用什么样的方法？

今天我们是小组合作，你和你的伙伴讨论一下把！

（学生讨论，老师点击屏幕显示）

步骤一：构思

生：汇报构思

设问2：老师也有了一个构思，你们想不想看看？

活动：老师演示

步骤二：起稿，画草图

设问三：稿子画好了，下一步该干什么呢？

步骤三：勾双线，完善细节

步骤四：着色、装饰。

展示对比色，邻近色色彩搭配，渐变技法。

师：这样汉字的化妆就完成了。

师：老师给大家有限的时间，比一比那个小组能在最短的时间里，最先化妆出颜色漂亮，字形有趣的汉字。现在开始动手吧！

（五）、创造阶段

师巡视辅导

（六）、评价阶段

作业展示，学生进行互评，你最喜欢哪幅作品为什么喜欢？

师总结：老师觉得大家的作品都很有趣，构思新颖，颜色也漂亮。我们可以吧这些有趣的汉字用在我们生活中的哪些地方呢？名字、黑板报、手抄报、以及班牌。

篇二：趣味文字

教学目标：

1、了解美术字的基础知识，掌握变体美术字的书写步骤与美化方法，设计趣味文字。

2、掌握变体美术字的变化规律，培养学生形象思维和发散思维，提高学生创意构思和表现能力；

3、培养学生的审美能力，感受趣味文字的乐趣。

教学重点：

了解美术字的基础知识，掌握变体美术字的书写步骤与美化方法。

教学难点：

掌握变体美术字的变化规律，设计趣味文字。

教具准备：

课件、几种美术字的范字。

学具准备：

铅笔、彩笔、勾线笔等绘画工具。

教学过程：

一、引导阶段：

1、认识基本美术字体及其特点：

出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。

宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。

黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。

2、欣赏基本美术字体和变体美术字的比较 ：

出示范字“花”两种美术字引导学生观察：哪种更有趣味？为什么？

二、发展阶段 ：

1、认识趣味文字的特点：

趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是具体形象、简洁美观、生动有趣。

2、那么趣味文字有什么作用呢？

趣味文字能吸引人，生动性和趣味性很强，装饰效果很好，有些美术字本身就是一副图案。这一节课，我和大家一起学习第五课《趣味文字》。

板题——《趣味文字》。

3、趣味文字的变化可分为五类（板书）：

①笔画变化（板书）：改变笔画的形状或粗细求得变化，使之更有装饰性，笔画的形状变化大致有尖，圆、方和曲线等。（学生尝试：浪）

②字形变化（板书）：改变字的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形、扇形等，使之更有造型感。(学生尝试：圆)

③结构变化（板书）：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果。（教师示范：笑）

④形象性（板书）：根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体或文字含义运用形象因素来装饰字体。（学生尝试：飞）

4、欣赏美术字：

①下面请大家看一看这些美术字（出示挂图）如笔画变化：“开心100”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性。

②请大家看课本第八页与第九页上面的这些趣味文字分别是属于哪一类，请以小组为单位进行讨论、分析，指名汇报。

5、我们究竟怎样来写美术字呢？（边讲边示范）

①骨架（板书）：根据应用场合的需要，首先用尺子定文字的大小与形状。 ②单线（板书）：了解字体的组织结构和基本笔画特点，划分各部分的比例，如独体字、左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、品字形结构等，根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。

③双勾（板书）：先双勾字形，按骨架的位置来画出笔画。然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字。

④美化（板书）：勾线涂色，运用色彩基础知识来强调趣味文字的美。

6、欣赏趣味文字在生活中的运用。

三、创作阶段：

1、下面请同学们选择文字，起稿设计，突出文字的趣味性。

如：波浪、时间、流水、爱心、飞翔、森林、花草、烧烤、闪电、梦想、家乡、团圆、春夏秋冬等。

2、作品展示评比。

篇三：趣味文字

《趣味文字》教学设计

澄迈思源实验学校 王金

教学内容：人民教育出版小学美术五年级上册第5课《趣味文字》 学习领域：设计?应用 课时：一课时

教学目标：1知识目标：学习美术字（变体字）的基本书写方法与美化方法。

2能力目标：通过对美术字的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对变体字表现的能力，让学生体验美术字与变体字的绘画（书写）方法，增强对美术字学习的兴趣，并在美术字的基础上进一步认识提升变体字的艺术表现能力。

3情感目标：在绘画中体验变体字给他们带来的美感，丰富学生对艺术的感受与热爱之情。

教学重点：了解美术字的基础知识，掌握美术字的书写方法和运用变体美术字的美化方法，独立对文字进行美化。

教学难点：提高学生的想象力和表现能力，掌握美化方法进行美化文字。

教学过程：

一. 组织教学：管理课堂纪律，检查学具准备情况。

二. 导入新课：

1．教师先在黑板上写一个变体字，并提问学生写的是否规范、正确？（集中学生的注意力）

师：上课之前，让同学们也当一回小老师，好不好？老师在黑板上写一个字给同学们看看，看看老师写得这个字是否规范呢？

小结：从规范的程度来看，这个字是不规范的不正确的，所以同学们在书写的时候一定要认真、规范。那么从另一个角度（美术、艺术）来看，我们把这类型的字体叫做变体字（趣味字）。

2.认定目标（出示课题）：《趣味文字》打开课本第8页

师：今天我们就一起来学习这些有趣的美术字—变体字。

三．讲授新课：

1欣赏基本美术字体与变体美术字的比较（出示美术字、变体范字，引导学生观察哪种更有趣味性）并提问题

①基本美术字体（宋体）特点：端庄大方 笔画横细竖粗 点上尖下圆

② 认识趣味文字（变体文字）特点：生动 有趣 夸张 笔画丰满圆润 装饰性比较强

2欣赏两种字体并引导学生观察变体字的趣味性？

问：为什么觉得变体字比较有趣呢？为什么？它们是怎么变化的呢？ 答：更有装饰性、形象生动、手法夸张……

小结：趣味文字在艺术上是自由变化的，是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张突出醒目美观。

3认识趣味文字的分类：

趣味文字的四种分类：

①笔画变化： 改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性

②字形变化:改变字的外形，使之更有造型感

③结构变化：将某笔画进行夸大或缩小求新颖效果

④形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体

4欣赏课本范字并引导学生范字运用了趣味文字分类中的哪种分类？

5演示美术字书写的步骤与方法

师：了解了这么多变体字知识，那怎么设计出来呢？

美术字书写的步骤与方法：

①根据文字外形、结构、笔画特点用单线写出字形

②根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体

③运用色彩来强调趣味文字的美

四. 课堂作业，教师巡视指导

作业要求：选择趣味美术文字中的一种表现形式来进行设计绘画自己的趣味文字(名字)，要突出趣味性。

五. 作业展评 ：①教师组织学生展示 ②学生自评，请学生说一说他运用了哪种美化方法。

六. 课后拓展：课本第9页的技法点击（可以用纸折叠成各种形状，在上面书写文字,制作成指示牌或席卡。）

七. 课堂总结: 文字经过加工,就会显得更加美观、活泼,丰富多彩。这节课同学们学会了这些方法，就可以设计出更多有趣的文字了。

八．下课

篇四：趣味文字美术教案

五年级美术公开课（教案）

教师：周福忠

篇五：趣味文字教案

第五课 趣 味 文 字(2)

----变体美术字

课型：造型 表现

课时：2课时

教学方法：演示法、讲授法

一、教学目的；

1、在了解变体美术字知识，了解变体美术字笔画、笔顺与书写方法。

2、学习变体美术字的变化规律与美化方法。

3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。

二、教学重点：

1、了解变体美术字基础知识，掌握变体美术字的变化规律与美化方法。

2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。

三、教学难点：

1、学生能否了解变体美术字的构成方式与变化规律。

2、学生能否对学习的美术字变化知识进行灵活运用。

四、学情分析：

变体美术字广泛运用于我们的日程生活当中，比如电视上、街头广告上、商品包装上都有很多。学生对这一知识已经有了一定的了解，我们在上课时正好可以利用这一点，通过欣赏生活中的各种变体美术字激发学生的学习兴趣，然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果。培养学生的创新能力和表现事物的内力。

五、教学过程；

（一）课前准备

1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔

2、教具：各种变体美术字商品包装、变体美术字卡片。

（二）课堂教学

1、引导阶段

①复习导入：什么是美术字？

美术字是有图案意味或装饰意味的文字，其字体醒目、美观、易认，是开展宣传、教育活动不可缺少的工具。

出示部分学生作品让学生欣赏品评其优缺点。

②师在黑板上演示“冰”字的三种变化方法，让学生比较基本美术字与变体美术字的不同之处。（第一种是黑体字，第二种是头上加了冰的效果，第三种是笔画

卷曲变化的效果。）

学生比较得出后面两种更夸张更活泼更富于变化。

师导处课题——这就是我们今天要学习的内容：变体美术字

2、发展阶段

①认识变体美术字及特点：（课件展示）

变体美术字是运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。变体美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：既形象、又简洁、美观、生动、有趣等。

②变体美术字的分类

1）、笔画变化：改变笔画的长短或粗细，使之更有装饰性。

2）、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。

3）、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。

4）、形 象：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。

5）、立 体：利用透视原理画出字的三维效果，使之具有空间感。 ③课件按类别展示不同变化的变体美术字让学生欣赏

引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“花果”运用花朵和水果来代替某些笔画，提升了花、果的趣味性既形象又生动。字形变化：“流水”采用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化：如：“虫儿飞”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以蝴蝶翅膀装饰更加美观。结构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“儿童乐园”的④、书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。

课件演示不同商品包装上的美术字让学生欣赏，以此激发学生对不同变化的变体美术字的创作欲望。

⑤、变体美术字创作：

1）、课件展示“虫儿飞” 、“跳跳豆”两组文字让学生发挥想象力进行设计。“虫儿飞”要设计出虫儿的可爱与飞的感觉，“跳跳豆”要设计出豆的活泼与跳跃的感觉。

2）、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？

3）、学生起稿设计文字，突出趣味性。

⑥、作业分组进行展示，学生进行评价。

⑦、师作课堂小结，突出变体美术字的变化规律。

六、课后拓展

给我们的某个家乡特产设计一个的包装，包装上要有吸引人的变体美术字。

课堂板书设计：

变 体 美 术 字

变化的“冰”

1、笔画变化：改变笔画的长短或粗细，使之更有装饰性。

2、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。

3、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。

4、形 象：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。

5、立 体：利用透视原理画出字的三维效果，使之具有空间感。

体裁作文