他一晚上干了我三次

篇一：2013—2014第三次学情监测语文试题及答案

2013年初三第三次学情检测

语文试题 2013年12月

时间120分钟， 满分120分

亲爱的同学，胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。只要你在答卷时，做到书写、工整、

美观，就可得分，相信你一定会珍惜这个机会。

第一部分 积累与运用（30分）

一、完成1—7题

1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)

A．寒噤(jìn) 孜(zī)孜不倦 发窘(jiǒng) 瞰（kàn）望

B．觅(mì)食 吹毛求疵(cī) 滞(zhì)碍 慰藉（jia）

C．汲(jí)取 恃(shì)才放旷 荫 (yīn) 庇 带挈(qì)

D．琅(1áng)琅 味同嚼蜡(jiáo) 濒(bīn)临 侥(jiǎo)幸

2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

（1）雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治， 之情让人感动。

（2）近来，日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不 。

（3）莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从身边经过他都 。

（4）人类的智慧和大自然相比实在是 。

A．反哺 义愤填膺 浑然不觉 相形见绌 B．哺育 义正言辞 浑然不觉 捉襟见肘

C．反哺 义正言辞 混沌不知 相形见绌 D．哺育 义愤填膺 混沌不知 捉襟见肘

3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A．为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。

B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。

C．针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。

D．晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。

4.依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）（2分） 。 。 。 ，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血

②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐

③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者

A． ① ③ ② ④ B． ④ ① ③ ② C． ② ④ ① ③ D． ③ ② ④ ①

5．默写（9分）（选做题，①—⑤为必答题，⑥—⑦选做一题即可。）

①非独贤者有是心也，人皆有之， 。（《鱼我所欲也》）

②《雁门太守行》中突出将士们高昂士气和爱国热情的的一句是 ， 。 ③举杯邀明月， 。 （李白《月下独酌》）

④ ，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）

⑤马毛带雪汗气蒸， ， 。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）

⑥艾青的《我爱这土地》表达主旨的一句是： ， 。 ⑦ ， ，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

6．名著阅读（6分）

（1）《格列佛游记》中有关“你的同胞中，大多数都是自然界中爬行于地面的小毒虫中最有害的一类”“那样一个卑微无能的小虫”的话语，是出自主人公游历的 国的国王之口，该国国王是一个 的君主。（用四字词语描述，写出一点即可）（2分）

（2）阅读《简·爱》中的一段文字，回答文后的问题。

为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远

不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。

这段文字是简·爱被关进“红房子”之后的一段心理活动，请依据前后情节回答问题。

①“红房子”有什么独特之处？（2分）

②这段文字表现了简·爱怎样的性格特点？（2分）

7.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（7分）

(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)（2分）

(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（2分）

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。（3分）

最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。

我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，认真学习交通法规，严格遵守交通规则，切买做到文明出行。

上面一段话有语病，应该将“ ”删去，把“ ”改为“ ”。 第二部分 阅读（40分）

二、阅读下面古诗词，完成第8—9题。（4分）

绝句二首（其二）

杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

注释：此诗为杜甫入蜀后所作。

8．这首诗写的是 （时节）的景色，表达了诗人的 的感情。（2分）

9．请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。（2分）

三、阅读下面文言文，完成10—14题。（13分）

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（节选自《孟子》）

【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。

（节选自《史记》）

10.下列句子中加线词语的意义相同的一项是（ ）（2分）

A.饮食亦尝胆也 食之不能尽其材 B.曾益其所不能 曾不若孀妻弱子

C.置胆于坐 欲报之于陛下也 D.百里奚举于市 见山上人烟市肆

11.解释下列句中加线词语的意思（4分）

（1）而后作 （ ） （2）人恒过 （ ）

（3）身自耕作（ ） （4）越王勾践反国（ ）

12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

（2）女忘会稽之耻邪？

13.近几年来，地震、洪水、暴乱、岛屿争端，我们的祖国遭受了巨大的灾难。我们渴望天佑中国，但我们也深知“多难兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沧桑、饱受磨难，但今天我们仍然心怀梦想，昂首屹立于世界的东方。结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“多难兴邦”的理解。（3分）

四、阅读下面文章，完成14—17题。（10分）

①2012年十大流行语中，“正能量”力压群雄高居榜首。何为“正能量”？“正能量”是一种健康乐观的情感、积极向上的动力。它给人信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，对社会的文明进步有着极其重要的意义。“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。

②在日常的人际交往中，我们常常有这样的体验：和一些带有正能量的人打交道，能让你感觉“活着真好”。2012年，我们生活中出现了最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美护士万永平……他们个人的能量虽然微弱，但为社会创造了“微观正能量”，让我们看到了人性的光辉，也使我们的言行多了一份真诚的爱意。作为特殊群体的社会名人，知名度高，有着更强的创造正能量的能力。“高调”慈善企业家陈光标、影视巨星成龙、乐坛偶像李宇春、韩庚等，他们都积极参与公益慈善事业，也使“粉丝”群体更多地关注、参与公益慈善事业，为社会创造了正能量。可见，社会的美好离不开个人创造“微观正能量”。 ③社会的进步更需要政府积极创造“客观正能量”。俗语说：“火车跑得快，全靠车头带。”政府是社会发展方向的引导者，是公众生活的组织者与服务者，政府积极创造正能量，有着重要的引导作用。新一届中央领导集体提出“改进工作作风，密切联系群众”八项具体措施，要求先从中央政治局做起，给地方领导干部、党员群众做出表率。国家主席习近平出访轻车简从，开会不讲套话，带头公布个人财产。正是中央政府、高级领导干部积极创造正能量，才使得“新作风”快速吹进各个角落：简化了会议、接待、用餐，没有了彩旗、鲜花、标语……地方政府朴素务实的新面貌，让民众感受到来自各级政府的正能量，赢得了群众的广泛赞誉。

④正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力、不公等“负能量”动摇民众的信念。同时，个体传播者也需要有正确的态度。网络时代“人人都是通讯社，个个都有麦克风”，只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。

⑤社会是一辆疾驰的列车，只有多创造正能量，列车才能不断前行。让我们共同创造

篇二：浙江省2015届高三语文第三次联考试卷

浙 江 大 联 考

2015届高三第三次联考·语文试卷

考生注意:

1.本试卷共150分。考试时间150分钟。

2.答题前,考生务必将密封线内的项目填写清楚。

3.请将试卷答案填在试卷后面的答题卷上。

4.交卷时,可根据需要在加注“”标志的夹缝处进行裁剪。

5.本试卷主要考试内容:高考全部内容。

一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是

A.勒索(lè) 跬步(guǐ) 窥伺(sì) 拈轻怕重(niān) ．．．．

B.累赘(léi) ．

C.昵称(nì) ．

D.塞责(sè) ．昏聩(kuì) ．消弭(nǐ) ．酩酊(dǐng) ．羁縻(mí) ．倾圮(pǐ) ．起讫(qì) ．蔓草难除(màn) ．同作同憩(qì) ．倾箱倒箧(jiā) ．

2.下列各句中,没有错别字的一项是

A.风水轮流转,花无百日红,岂止是东方禅学中讲究大道轮回的深理?西方人也有一个摹天大楼定律:摹天大楼建成之时,就是危机开始之日。

B.历史的更叠貌似陷入“其兴也浡焉,其亡也忽焉”的政治周期循环律,其实,起关键作用的终究不是天意和命运,而是一代一代的历史参与者和见证者本身。

C.韩寒在微博上晒出了一张神似“煤碳工”的照片,照片上他胡子拉碴,面部黝黑,非常狼狈:“我觉得自己可以在高速公路口举一块‘带路’的牌子。”

D.虽说来到双溪村已有数日,但与这位老翁素未谋面,未及应答,老翁倏忽已飘到跟前,拱手作言:“先生别来无恙,请到家中一叙,聊表殷殷谢意。”

3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是

A.大红袍香气浓郁,香高而持久,“岩韵”明显。用开水冲泡后,香如兰花;观其汤色,橙黄明亮;含入口中,滋味醇厚。 ．．

B.儒家信徒以担荷道统自命,他们无论从政还是“立言”,其终极目的就是“行道”,甚至是以“道”化众,使人人受熏沐。 ．．

C.虽然冬奥会举办国天气寒冷,那些初来乍到没有比赛项目的外国人也都冻得噤若．．寒蝉,但冬奥会还是在如火如荼地进行。 ．．

D.艾总这个人,精通业务,性格好,人缘好,与人为善;管理更是讲究一团和气,以情．．．．治理单位,深受广大职工的爱戴。

4.下列各句中,没有语病的一项是

A.中国新闻奖、长江韬奋奖两项大奖是常设的经中央批准的全国优秀新闻作品和优秀新闻工作者最高奖,由中华全国新闻工作者协会主办。

B.文学评论家夏志清在《中国现代小说史》中论证了张爱玲、钱钟书、沈从文等重要作家的文学史地位,成为西方研究中国现代文学史的经典之作。

C.从先秦到清代,无数诗篇中留下了“马”矫健的身姿;而在文学之外,马的形象也跃然“纸下”,化成马形器物进入了“寻常百姓家”。

D.从韩国引进的《爸爸去哪儿》在我国观众中产生共鸣的原因,主要是因为我国与韩国有着相似的文化土壤以及共同面临的家庭责任分工困境。

5.下面这幅题为《要!》的漫画,对它的寓意理解最恰切的一项是

《要!》

【注】此为丰子恺的漫画,漫画中的文字为“欲上青天揽明月”。

A.每当明月高挂,母亲会抱着孩子,来到窗前,享受着这夜晚的清爽。

B.小孩子的心灵是无限广阔的、无限美丽的,他们拥有最广阔的大地。

C.面对小孩子的好奇,母亲抱着孩子,放飞孩子自由翱翔的心灵世界。

D.表现了孩子渴望把月亮拿在手中把玩的心情,透着孩子的童真童趣。

6.针对学生溺水事件时有发生,某学校学生会拟开展“暑期防溺水安全”的主题活动,为宣传安全知识,学生会将对某安全专家进行采访,请你设计三个采访问题。要求:①紧扣采访目的,问题步步深入;②语言表达简明、得体。(4分)

7.童年,总是令人向往的。许多人都是在失去童年的生活之后,依靠回忆来留住美好的童年记忆。请你回忆你的童年生活中给你印象最深的一种活动,再呼朋唤友组织一次活动,为这次活动设计活动主题和宣传语。(5分)

活动项目: ▲ (1分)

活动主题: ▲ (2分)

活动宣传语: ▲ (2分)

二、现代文阅读(共30分,其中选择题每小题3分)

(一)阅读下面的文字,完成8~10题。(10分)

华兹华斯的诗学观

刘立辉

华兹华斯认为诗人拥有超越于常人的感觉,人能够在没有强烈刺激的情况下兴奋起来,知道这种能力的存在,他就比别人更优秀,体会到“心灵的美丽和尊严”,这种能力是人自身的认知能力,也是认识到人自身价值或尊严的必要能力。虽然这种能力非常重．．．．要,但华兹华斯看到,在自己生活的时代,这种能力受到了限制。人们“渴望非常的事件”,文学和戏剧为了迎合新时期的需要,“抛弃”了像莎士比亚和弥尔顿这些伟大作家的作品,取而代之的是“许多疯狂的小说,许多病态而又愚蠢的德国悲剧,以及许多用韵文写的夸张而无价值的故事”,这些因素结合在一起,“把人们分辨的能力弄得迟钝起来,使人的头脑不能运用自如,蜕化到野蛮人的麻木状态”。这是在工业革命开始之后,华兹华斯对自己观察到的一些社会问题进行的总结。人对周围的事物变得麻木,失去了敏感性,倒退到需要强烈刺激才能活动的状态,这也就失去了感受客观世界的能力,不能产生强烈的感情去体会心灵的美丽和尊严。强烈地依赖外界的刺激,人的认知能力退化,感情和思维长期处于停滞的状态,因而人失去了某种能力,也失去了进一步发展的可能性,就不可能实现自我发展。

华兹华斯认识到个体能力的丧失,但他还是相信,“人的心灵具有着一些天生的不可毁灭的品质,一切影响人的心灵的伟大和永久的事物都具有着一些天生的不能消灭

的力量”。这些天生的“品质”和“影响心灵的伟大和永久的事物”是人内心中非常重要的因素。天生的品质得到激发之后,人就可以脱离麻木状态,体会心灵的美丽和尊严。这种能力的恢复和发展,是个人的发展,也就是自我的发展。对个体发展的重视,具．．．．

有广泛的社会意义。人类社会由个人组成,每个人都是其中的一份子。强调个体的自我发展,可以提高个人素质,在个体的素质得到提高之后,社会的整体质量也得到了相应的提高。从个体与社会的这种关系看,提高个体素质是从整体上提高社会质量的有效途径。

从古至今,诗人都强调诗歌对人类社会的积极作用。罗马诗人贺拉斯认为诗歌的功能是寓教于乐,英国文论第一人锡德尼就认为诗歌是为了教育而娱乐。华兹华斯很强调诗歌的娱乐功能,认为诗歌首先是带来快乐,诗人进行创作,除了给人带来快乐的目的之外,不应受到任何限制。这种快乐体现出对人自身尊严的敬意。他认为,普通人能够阅读诗歌,感受到其中强烈的情感,也就拥有了与诗人一样的想象力,使头脑摆脱麻木状态,达到了这一目标,就实现了诗歌的教育功能。

(摘编自《个人主义与华兹华斯的诗学观》)

8.下列对华兹华斯的思想观点的理解,不正确的一项是

A.诗人能够在没有强烈刺激的情况下兴奋起来,并认识到自身的价值或尊严。

B.为迎合新时期人们对非常事件的渴望而创作的一些作品使人们的头脑钝化。

C.那些影响人的心灵的伟大和永久的事物是人内心中的重要因素,因而不会被消灭。

D.娱乐功能是诗歌的重要功能,诗人创作诗歌,应该以为人们带来快乐为目的。

9.下列说法不符合原文意思的一项是

A.需要强烈刺激才能兴奋的人,对周围的事物会感到麻木,也无法正确认知自身。

B.长期强烈地依赖外界刺激的人具有的认知能力、感情和思维使他无法实现自我发展。

C.人天生的品质不会随个体能力的丧失而丧失,当条件成熟时,这些品质可以被激发。

D.个体的自我发展能提高个人素质,而个体素质的提高有赖于社会整体质量的提高。

10.文中的两处“这种能力”是否指同一种能力?为什么?(4分)

(二)阅读下面的文字,完成11~15题。(20分)

父亲的石头宫殿

宋词

回望我坐落在黄河口平原上的故乡,首先映入脑海的就是那两间石头小屋。 那个当年温馨的小院子而今已荒凉;那排当年高大的土坯房而今已破败;那高高的房台,如今已被更高的路基覆盖;那蜿蜒曲折的黄泥小路,现在已是柏油罩面,小车飞驰。

当然,院子东南角上,那两间石头垒就的小屋、这大平原上的奇怪建筑,也早已没了影踪。如今,那里是一片菜园子,枝叶茂盛,花木葱茏。

父亲对此毫无伤感,他曾慨然道:“本来就是牛棚嘛!”

当然,老牛也早已不在。父亲视之如命的老牛,与时光一起走入了记忆深处。 而那些石头,后来也送给村里的邻居们盖房用了。那是整整一卡车石头,当时花了父亲多年的积蓄。说起来惭愧,这本来还是预备给我娶媳妇的。在农村,家有男孩必要早做准备,置办下新房才有姑娘肯嫁。而在我们这大平原上,石头做基础的瓦房要比土坯房的档次高许多。所以,石头,就成了重要的资产储备。可是,新房一时半会儿盖不了,石头一直堆着也碍观瞻。后来又有算命先生说,石头太重,会压下孩子的前程。那时我正在读高中,这让母亲分外担心。父亲一辈子坚持马列不信鬼神,但在这个问题上也不禁动摇了。他说:“要不就垒个牛棚得了,也让牛享受享受。”

父亲心里,除了我就是牛。

父亲属牛,与共和国同龄,也像牛一样执拗刚烈不通融。而我属羊,我出生的时候,祖国这艘大船正在转舵。我的童年“是在蜜罐里长大的”,有了拖拉机,也有了白面馒头。而父亲那时候,牛是家里最主要的劳动力。父亲把牛伺候得舒舒服服的,农忙早晨喂麦糠,夏天晚上打蚊烟。让牛住个石头宫殿,在父亲心里不算啥。

说干就干,当时父亲不到四十岁,正是黄河口汉子最精壮的时候。他抱起一块又的生产队长的惊人之举,都不禁停住了脚步。

父亲从十三岁务农,十六岁就干生产队长。那时候说广阔天地,大有作为。父亲就和他的队员们一铁锨一抬筐地改天换地,深入黄河三角洲的腹地,在蒿草没人的百里荒原修水利、开荒田。领导看中了他的实在肯干,问他“吃公家饭咋样?”父亲闷着头吭哧半天,说:“我还是想回村里。你不是说在哪里都是干革命嘛!”领导被问住了,只好随他。

篇三：广东省中山市教育联合体2015届中考语文第三次模拟试题

广东省中山市教育联合体2015届中考语文第三次模拟试题

一、基础知识（24分）

1．根据课文默写古诗文（10分）

（1）□□□□□，都护在燕然。（《使至塞上》王维）（1分）

（2）子在齐闻《韶》，三月不知肉味,曰:“口口口口口口口口口。”（《论语》）（1分）

(3) 山气日夕佳，口口口口口。此中有真意，口口口口口。（陶渊明《饮酒》）（2分）

（4）《小石潭记》中,既表达了潭中气氛,又含蓄的表现了作者的忧伤悲凉心境的句子是：□□□□，□□□□。（柳宗元《小石潭记》）（2分）

(5)默写唐·李牧的《赤壁》（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）这也真够huá jī（ ），但是我决不能让人看出来。

（2）你这宇宙中最xī lì（ ）的剑呀！

（3）) 小屋cū zhì làn zào（ ），出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。

（4）皮肤cáng wū nà gòu（ ），缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) （3分）

①罗布泊 ________ 后，周边的生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死。

②我在家十年未过此节，却在离家数万里外，孤身________，在绵亘雄伟的白岭之巅，与几位长者相聚。 ③正如伟人所说，一切稳固的东西都会________，一切神圣都将会遭到亵渎。很多企业早已明白，在这个时代不可能有一劳永逸的生意。

④我想像，最后的一场暴风雨袭来，树倒了下去，树梢的枝条重新深深地陷进泥土。________到了这种地步，生命也并没有结束。

A.干枯 做客 销声匿迹 虽然 B．干枯 做客 烟消云散 即使

C.干涸 作客 销声匿迹 虽然 D．干涸 作客 烟消云散 即使

4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）

A．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”）

B．我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置）

C．他的家乡是广东省中山市人。（把“是”改为“在”）

D．农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。（将“广泛”删除）

5．下面是某同学在母亲节前夕，以“献给母亲的歌”为题的主题班会上的开场白，请仿照画波浪线句子，在

横线上续写一句话，使之与画线的句子基本对称。（4分）

母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗； ， ， ， 。是啊，“谁言寸草心，报得三春晖”，为了报答母亲的养育之恩，你会怎么做？

二、阅读（共46分）

阅读下面文段，完成第6—18题。

（一）课内文言文阅读（10分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，死于安乐也。

6、解释加点词(3分)

（1）舜发于畎亩之中（ ）（2）人恒过（ ）（3）入则无法家拂士（ ） ．．．

7、翻译下面句子（4分）

（1）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

（2）所以动心忍性，曾益其所不能。

8、选出对文章分析不正确的一项（ ）(3分)

A、文章开头举出六个人的事例，为后面论证“生于忧患”提供事实论据。

B、文章在论述思路上，先从个人方面作反面论证，再从国家方面作正面论证，这样使文章论述的层次显得很清

楚。

C、本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两方面的作用。

D、本文善用排比，而且句式灵活，形式多样，给文章平添了气势，读起来节奏感强，富有感染力。

（二）课外文言文阅读（9分）

王昶、丘俭闻东军败，各烧屯走。朝议欲贬黜诸将，大将军师曰：“我不听公休，以至于此。此我过也，诸将何罪！”悉宥之。师弟安东将军昭时为监军，唯削昭爵而已。以诸葛诞为镇南将军，都督豫州；丘俭为镇东将军，都督扬州。 是岁，雍州刺史陈泰求敕并州并力讨胡，师从之。未集，而新兴、雁门二郡胡以远役，遂惊反。师又谢朝士曰：“此我过也，非陈雍州之责！”是以人皆愧悦。

节选自《资治通鉴》

9.解释加点词在文中的意思。（2分）

（1）朝议欲贬黜诸将 黜： ．

（2）此我过也 过： ．

10.对画线句“是岁，雍州刺史陈泰求敕并州并力讨胡，师从之。”翻译正确的一项是（ ）（3分）

A.这一年，雍州刺史陈泰请求下令让并州与他合力讨伐胡人，司马师同意了。

B.这一年，雍州刺史陈泰请求下令让并州与他合力讨伐胡人，司马师跟从他。

C.这一年，雍州刺史陈泰请求整饬并州并且（允许他）拼力讨伐胡人，司马师跟从他。。

D.这一年，雍州刺史陈泰请求整饬并州并且（允许他）拼力讨伐胡人，司马师同意了。

11.概括司马师的性格特点。（4分）

答：

（三）实用类文本阅读（10分） 喝果糖饮料让人更想吃 ①为什么富含果糖的饮料让你想要摄入更多食物?

②一项新的研究发现，饮料中所含糖的类型可能影响人们对食物的需求量。研究人员发现，与饮用含葡萄糖的饮料相比，当人们饮用含果糖的饮料时，会想吃更多的高热量食物。

③在这项研究中，24名参与测试者一天喝了含有75克果糖的饮料，另一天则喝了含有同等重量的葡萄糖的饮料。研究人员还向这些人展示了一些高热量食物的图片，如糖果、饼干、比萨饼和汉堡包，并让他们评估自己的饥饿程度和想吃多少这类食物。 ④在喝了含果糖的饮料后，参与者描述的饥饿感比喝了葡萄糖饮料后更强烈，而且想吃图片上食物的愿望更迫切。

⑤研究人员说，果糖和葡萄糖似乎对人们的饥饿感及摄入高热量食物的愿望产生不同影响，这或许是因为这两种糖与控制饱腹感的激素相互作用的方式不同。研究报告的作者、南加州大学临床医学助理教授凯瑟琳.佩奇说，与葡萄糖不同的是，“果糖无法刺激像胰岛素这样的激素，而胰岛素能够向脑部传送饱腹信号”。她说，因此在摄入果糖后，大脑或许不会接收到让人觉得自己已经吃饱了的信号。

⑥研究人员还发现，参与者在饮用果糖饮料后，血液中胰岛素的水平比饮用葡萄糖饮料后显著降低。胰岛素水平的高低或许有助于解释他们对食物做出的不同反应。在此前的研究中，注入胰岛素的啮齿动物对美食的摄入量减少，在人身上进行的研究也发现，注入胰岛素后会增加饱腹感，抑制对食物的摄入。

⑦研究人员用功能性核磁共振成像仪对参与者的脑部进行检查后发现，饮用果糖饮料后，参与者在看到高热量食物时，脑部负责处理奖赏区域的活动度比饮用葡萄糖饮料后更强。

(选至《参考消息》2015年5月7日)

12.根据文意，下列说法正确的一项是（ ）(3分)

A. 研究人员发现，饮料中含果糖还是含葡萄糖会影响人们对食物的需求量。饮用前者比后者会想吃更多的

高热量食物。

B．吃了如糖果、饼干、比萨饼和汉堡包等高热量食物，其饥饿感比喝了葡萄糖饮料后更强烈。

C. 胰岛素能够向脑部传送饱腹信号，但是因为果糖无法刺激像胰岛素这样的激素，所以大脑就接收不到让

人觉得吃饱了的信号。

D. 研究人员通过对啮齿动物及人的研究发现，血液中胰岛素的水平高低会影响身体的饱腹感，抑制或增加

对食物的摄入。

13.对文章的分析和理解不恰当的一项是（ ）(3分)

A． 文章的说明对象是含果糖饮料，这是一篇事物性说明文。

B． 第一段划线句子用了一个疑问句，不仅引出了说明的对象，还能引起读者的思考，使文章有吸引力。

C． ③④自然段主要运用了列数字、举例子、作比较的说明方法。

D． 文章语言平实，通俗易懂。全文按照逻辑顺序来安排内容，使说明更有条理性，便于读者理解。

14．小明特别爱吃含果糖的饮料，妈妈建议他少吃，因为这样变肥胖的机率会增大，你认为妈妈说得有道理吗？

请结合文中的知识做出解释。 (4分)

（四）文学类文本阅读（17分 ）

苦菜花开

于永军 ①春风拂过，苦菜花开。那一株株可爱的小精灵，穿着绿裙，挺着脖颈，扬着金黄色的笑脸，尽情地炫耀着自己的快乐。清香弥漫，那似乎带着苦味的感觉顿时让我想起家乡漫山遍野满沟满坡的苦菜，想起那剜到母亲篓子里的或择洗干净放在菜板上的叶绿根白的苦菜。那是远远近近的记忆，那是深深浅浅的记忆。

②我生长在“瓜菜代”的年代，野菜、草根、树皮、树叶、酒糟渣、观音土，凡是能充饥的东西，都“勇敢”地作过“穿肠过”的实验。苦菜让我记忆深刻，不只是因为它生命力顽强，有土的地方就能生长；也不只是因为它的完美奉献，根叶茎都能吃；更可贵的是，别的野菜过了季节就成了草，它却一枝独秀，过了春茬还有秋茬，鲜嫩时晒干，冬天用水一泡照样能吃。

③1962年的大年三十，我们一家五口人吃不起饺子，父母只能用干苦菜插渣(做菜豆腐，老家方言叫“插渣”)。除夕早上，娘泡上了半锅干苦菜，又泡了半碗留待来春做种子的黄豆。傍晚，当家家户户响起刀剁案板声，娘剁苦菜，爹磨豆，做了一锅苦菜渣。那飘着清香的尤物，馋得我们兄弟几个口水直流。大年夜，一家人围坐土炕上，每人盛了一大碗。那渣吃到嘴里，苦中有香，香中稍苦，对长年肚子里罕见油水的孩子来说，那感觉着实美不可言。

④这样的记忆留存了好些年。1974年秋，我参军了，就要离开父母了。娘问我想吃什么，我说，最想吃苦菜渣。可惜，这个时候苦菜太少了。无心的一句话，娘却上了心。第二天，晚饭时分，炕上放着一小盆苦菜渣。原来，头天夜里，娘就泡上了黄豆，翌日一大清早便拎着篓子出了门，满山坡里寻苦菜。弟弟告诉我，为了这顿苦菜渣，娘整整在坡里找了一大上午，沟沟坎坎寻遍了，两只小裹脚都磨起了泡。那天娘催促我趁热吃、多吃点，而我，筷子还没有动，泪水便盈满了眼眶。

⑤军旅生涯三十多载，一年两度黄花开。妹妹告诉我，打我参军之后，每当苦菜花开，娘都要上坡去剜苦菜，泡豆子插渣。年年如此，有好几次，老家有人到济南，娘还专门央人给我带一瓷钵呢。

⑥有一年三月，又是苦菜花开时，领导特批让我回家看看，我想给娘一个惊喜，事先没有打电话。不承想，一到村口，大老远看见娘站在那儿张望。我不解地问娘，您在这儿等谁？娘说，在等你。我说，您怎么知道我

今日回来？娘说，这两天我左眼一直跳，寻思着你该回来了，好几天都上这儿望望，没想到你还真的回来了，夜来(方言：昨天)还让你嫂子插了苦菜渣呢！ ⑦娘活了八十又四岁，找早逝的父亲去了。

⑧苦菜花又开了。娘啊，您在哪里？

15．结合全文，简要说说作者写了对苦菜花“远远近近、深深浅浅”的哪些记忆。（4分）

16．第一段划横线的句子属于什么描写，请赏析。（4分）

17．第③段最后一句话说“那感觉着实美不可言”，“那感觉”具体指什么？作者为什么这么说？（4分）

18．请分析第⑧段中画线句子在文中的作用。（5分）

三、作文（ 50分 ）

19．阅读下面的文字，按要求作文。

著名诗人汪国真说：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑”。是的，我们总是期盼着远方：去远方旅行，那里有最美的风光美景和人文历史；去远方逐梦，那是精神的归宿，是一种看不见的灵魂里涌动的向往，远方，一首最美的诗，一曲动人的歌；路在脚下，梦在远方。眺望远方，便会心存希望、美好，不断走向进步。

你有过这样的经历或感悟吗？请你以“远方”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字以上的文章。文中不得出现真实的姓名和校名。

四、附加题（10分）

阅读名著选段，完成1-3题

【甲】 在此，我顺便向大家说明一件令许多人感到好奇的事，那就是一个人虽然生活在黑暗或沉寂中，可是他仍像常人一样可以回忆、可以想像，过着属于自己的快乐生活。当然，他要尽量以他可能的方式去接触这个世界，不要自闭在这个世界之外。以我为例，因为我有许多朋友，他们又都热心地把他们耳闻目睹的经验灌输给我，因此，我同样可以生活得多彩多姿。我永远不会忘记这些朋友们对我的帮助，他们给了我许许多多的勇气与快乐。 无可讳言，身体上的不自由终究是一种缺憾，这点我也很了解。我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。 我时常自勉的一个目标是：我在有生之日，要极力学会自立，在能力范围之内尽量不去增添别人的麻烦。以宗教上的说法来表示就是：带笑背负起自己的十字架。

这并不是对命运投降，而是面对命运，进而设法克服它。

【乙】当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩

在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的??当保尔躺在手术台上，手术刀割开

篇四：黑龙江省 2014年哈尔滨市第三中学高三第三次模拟考试 语文

黑龙江省哈尔滨市第三中学2013-2014年高三下学期第三次高

考模拟考试语文试卷

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、 现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题

在一个由权力垄断大部分资源的社会当中，人们在政治观念上，多倾向于认同政治现实主义。这里的政治现实主义，简而言之，就是强权即公理。或者不如说，人们在暴力和利益的威胁和诱惑之下，无能或无力从道德上评价权力的对与错。这种政治观念，反映到现实生活当中，主要表现在两个方面：一是权力崇拜，二是政治冷漠。人们崇拜权力，大半基于利益的考量，但在此之外，亦将权力视为价值和意义的来源。而这里所谓的政治冷漠，特指人们在自身利益之外，无参与公共生活的能力和习惯。在这样一种情况下，一旦有人试图从道德的角度评价政治时，周围的人可能立马就问：你说这些，到底有什么用？ 或许，在一定意义上，我们有关政治的言说，的确不能带来现实的改变。但我们不能就此认为，所有关于政治的言说都没有意义，更不能随时以有用/无用这一对概念来评价所有事务；我们须认识到，并非所有的人类活动，都能以这一对概念来评价。甚至，我们可以用更强的表述说，人类活动中相当大的一部分，其实在此概念框架之外。进而，我们可以认为，试图评价现实政治的对与错，有可能是无用的；但如果我们均认同政治现实主义，则一定是无望的。

基于正当的道德要求，公民有不服从的权利。但这种权利所带来的，不是一种以恶抗恶的仇恨与破坏，而是一种基于自由的表达和守护，并遵从一种真正的法律精神。如果我们将此公民精神，与意识形态做一比较，即可看出明显的差异。关于此点，刘莘在上引论文中指出：“……公民精神与意识形态的根本区别比它与物欲意识的区别要丰富得多：前者基于自由，后者基于对自由的限制；前者鼓励自我批判并欢迎他者的批判，后者限制自我批判并排斥他者的批判；前者认为普遍法权高于任何主义，后者认为某某主义高于普遍法权；前者追问社会结构的合理性根据及内容，后者规定政治权力的合法性来源及基础；前者通过追求社会基本结构的全面法权而实现自身，后者通过维系新旧内容的统一而捆绑自身。”简而言之，公民精神是一种开放的现代精神，而意识形态则带有极强的封闭性。

罗尔斯有言：“政治哲学的重点是公民社会，而不是政府。”沿着这一思路，中国政治哲学的任务即在于，为中国公民社会的诞生、运行和保持提供理论辩护，且在此过程中，为持有不同主张的公民进行公共对话提供平台，使他们能以理性沟通的方式，了解彼此的生活计划及政治诉求，从而为共建一个良序社会而努力。

（摘编自李文倩《政治哲学与当下思想

界》）

1. 下列关于“政治现实主义”的表述,不符合原文意思的一项是( )（3分）

A.政治现实主义生存的土壤是一个由权力垄断大部分资源的社会，在这样的社会中，人们在政治观念上多倾向于认同强权即公理。

B.人们在在暴力和利益的威胁和诱惑之下，无能或无力从道德上评价权力的对与错。一旦有人做出相关的评价，就有可能立马遭到置疑。

C. 政治现实主义反映到现实生活中，主要表现在人们基于利益考量的权力崇拜和在自身利益之外无参与公共生活的能力和习惯的政治冷漠。

D. 认同政治现实主义的人将权力视为价值和意义的来源，也可能认为试图评价现实政治的对与错的做法是无用的。

2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )（3分）

A. 人类活动中相当大的一部分，其实在有用/无用这一对概念之外。但如果我们全部认同政治现实主义，那我们的未来就无望了。

B.公民有不服从的权力，这种权力基于正当的道德要求。它所带来的是一种基于自由的表达和守护，

而不是一种以恶抗恶的仇恨与破坏。

C. 为中国公民社会的诞生、运行和保持提供理论辩护，为持有不同主张的公民进行公共对话提供平台，都是中国政治哲学的任务。

D.在某种程度上，我们有关政治的言说不能以有用/无用这一对概念来评价。但我们不能就此认为，所有关于政治的言说都没有意义。

3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )（3分）

A. 公民精神基于自由，意识形态基于对自由的限制，公民精神与意识形态的根本区别比它与物欲意识的区别要丰富得多。

B. 公民精神鼓励自我批判并欢迎他者的批判，认为普遍法权高于任何主义；意识形态限制自我批判并排斥他者的批判，认为某某主义高于普遍法权。

C.文章引用刘莘论文的内容，意在指出意识心态与公民精神的明显差异，简而言之，前者是一种开放的现代精神，而后者则带有极强的封闭性。

D.中国政治哲学的任务包括使有不同主张的公民能以理性沟通的方式，了解彼此的生活计划及政治诉求，从而为共建一个良序社会而努力。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

刘湛，字弘仁，南阳涅阳人也。祖耽，父柳，并晋左光禄大夫、开府仪同三司。湛出继伯父淡，袭封安众县五等男。少有局力，不尚浮华。博涉史传，谙前世旧典，弱年便有宰世情，常自比管夷吾、诸葛亮，．

不为文章，不喜谈议。高祖以为太尉行参军，赏遇甚厚。高祖领镇西将军、荆州刺史，以湛为功曹，仍补治中别驾从事史，复为太尉参军，世子征虏西中郎主簿。父柳亡于江州，州府送故甚丰，一无所受，时论称之。服终，除秘书丞，出为相国参军。谢晦、王弘并称其有器干。

抚军将军江夏王义恭镇江陵，以湛为使持节、南蛮校尉、领抚军长史，行府州事。时王弘辅政，而王．

华、王昙首任事居中，湛自谓才能不后之，不愿外出；是行也，谓为弘等所斥，意甚不平。湛负其志气，常慕汲黯、崔琰为人，故名长子曰黯字长孺，第二子曰琰字季圭。琰于江陵病卒，湛求自送丧还都，义恭亦为之陈请。

八年，召为太子詹事，加给事中、本州大中正，与景仁并被任遇。湛常云：“今世宰相何难，此政可当我南阳郡汉世功曹耳。”时彭城王义康专秉朝权，而湛昔为上佐，遂以旧情委心自结，欲因宰相之力以回主心，倾黜景仁，独当时务。义康擅势专朝，威倾内外，湛愈推崇之，无复人臣之礼，上稍不能平。湛．

初入朝，委任甚重，日夕引接，恩礼绸缪。善论治道，并谙前世故事，叙致铨理，听者忘疲。每入云龙门，御者便解驾，左右及羽仪随意分散，不夕不出，以此为常。及至晚节，驱煽义康，凌轹朝廷，上意虽内离，．．

而接遇不改。

十七年，所生母亡。时上与义康形迹既乖，衅难将结，湛亦知无复全地。及至丁艰，谓所亲曰：“今年必败。常日正赖口舌争之，故得推迁耳。今既穷毒，无复此望，祸至其能久乎！”十月，于狱伏诛，时．

年四十九。

节选自《宋书》

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） ．．．

A、少有局力，不尚浮华 尚：喜欢 ．

B、领抚军长史 领：兼任 ．

C、上稍不能平 稍：稍微 ．

D、今既穷毒，无复此望 穷：困厄 ．

5、以下各组句子中全都表现刘湛负其志气的一组是（ ）

①常自比管夷吾、诸葛亮 ②自谓才能不后之，不愿外出

③琰于江陵病卒，湛求自送丧还都 ④长子曰黯字长孺，第二子曰琰字季圭

⑤每入云龙门，御者便解驾 ⑥今世宰相何难，此政可当我南阳郡汉世功曹耳

A、①②⑤ B、③④⑥ C、①⑤⑥ D、①②④

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) ．．．

A、刘湛年轻时就很有器量和才干，不喜欢浮华的习气。他博览史传等典籍，熟悉前朝的典章制度，少年时期便有治理天下的抱负，常常自比管仲和诸葛亮。

B、刘湛的父亲刘柳在江州去世时，州府官员送来的丧礼很丰厚，但他一概谢绝，当时受人们的大力称赞。

C、刘义康专权，独揽朝政，威势压倒朝廷内外，而刘湛更加推崇他，对皇上也就不再有为臣子的礼节了，皇上心中也不快。

D、刘湛刚刚回朝做官时，皇上早晚拉着他谈论政事，恩赏礼遇十分优厚。可是到了后期，他煽动刘义康，欺凌朝廷，皇上心中早已与他决裂，但表面上的礼遇仍然不改。

7．将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）遂以旧情委心自结，欲因宰相之力以回主心，倾黜景仁，独当时务。

（2）善论治道，并谙前世故事，叙致铨理，听者忘疲。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面两首诗，然后回答问题。

再过金陵① 唐包佶

②玉树歌终王气收，雁行高送石城秋。

江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。

石头城 宋 刘翰

离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。

一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。

【注】①此诗写于安史之乱后。②石城：指南京，又称为石头城。③吴宫：此指三国时吴国的宫殿。④台城：指六朝时的禁城（宫城），又称“苑城”，是当时的皇帝用于办公、居住的场所。

8、这两首诗都描写了金陵城，请结合诗句分析两诗景物描写的异同。（5分）

9、两首诗各表达了作者什么样的思想情感，请作简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（

6分）

（1 。（王湾《次北固山下》）

（2）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。（白居易《钱塘湖春行》）

（3） 且夫天地之间，物各有主， ， 。（苏轼《赤壁赋》）

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分；多做按所答的第一大题评分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

生死回眸

③④

蔡楠

一片枯黄的落叶从地上飘起，生长在那光秃秃的枝头，枝头回黄转绿，叶片变得青翠饱满，春雨袭过，嫩芽初绽。在这篇小说里，我们假定时光倒流。

一个生命被子弹洞穿，凋谢在刑场上。透过血痕，我们看到杜君的生命像那片坠落在地的枯叶重又飘起。渗进泥土里已经板结的血块开始变得鲜活，重新聚拢回到他的体内，枪口结疤，杜君坐起、站立、走向来时的路。

杜君从两名警察手中挣脱，离开公判大会会场，回到了监所。头顶上窄小的窗口挤进了几丝光线。他咀嚼着每天只有两顿、每顿只有两个的窝头，难以下咽。他想起了迟志强那著名的歌词：“手里呀捧着窝窝头，眼泪止不住地往下流。”杜君就真的流出了眼泪。

你现在流眼泪还有什么用？在审理杜君一案时，县纪委书记气愤而惋惜地说，你是多么的年轻呀！ 是呀，杜君很年轻，在任命为县农行主管业务的副行长时，他才三十一岁。三十一岁，金子一样闪光的年华。他真想干一番事业。然而，这个世界对人的诱惑太大了。忍受清苦去奢谈事业必须有超凡的克制力和忍耐性。面对金钱、美女、汽车、洋房的拥抱，杜君眩晕了。一切的一切开始于那次单位盖办公楼。一个建筑队的包工头叩开杜君的家门，送上了一套精美的挂历。更加精美的是挂历里卷裹着的五万元人民币。主管办公楼基建的杜君在那个晚上失眠了，两个杜君打了一夜架，一个杜君要把钱交还包工头，另一个杜君死活不让。结果杜君采取了折衷的办法，用妻子的名义将钱存入了另一家银行。不久，工程落在了这个包工头手中。接下来的事情杜君不再失眠。一家企业来请，酒足饭饱之后，将杜君拉进了桑拿浴室，筋酥腿软之后又塞给了他两条香烟。回家一看，每根烟卷都是一张百元钞票。第二天，杜君大笔一挥，批了三百万元贷款。其后便是那个港商找上门来。港商要与杜行长做一笔钢材生意，将杜君带到了香港，五日游后，一把别墅的钥匙攥到了杜君手里。作为回报，杜君挪用了八百万储蓄存款。后来呢？就是刚盖好的办公楼坍塌了一半，三名职工被盖在了楼下。后来呢？就是贷款追不回，挪用的存款没了踪影。再后来呢？就是东窗事发，纪委查处，移交检察机关，杜君进了监所。

在监所里，第一个来看杜君的是他中学时代的班主任，两鬓斑白的班主任什么也没说，只是颤抖着把一张发黄的纸交给了杜君。杜君打开那张纸，是他的入团申请书，右下角那片殷红仍清晰可辨。

杜君回到了美丽的校园。杜君开始了中学生涯，勤奋好学的杜君写了入团申请书。当杜君得知第一批发展团员的名单没他的名字时，他重新写了申请书，并咬破中指，签了名，将它交给了团支书。杜君终于戴上了团徽。杜君在“五讲四美”活动中被评为“先进标兵”，他将拾到的一百元钱交还了失主…… 家在农村的父母来了。他们带来了一个大帆布兜。父母说，儿啊，尝尝你小时候最爱吃的煮玉米和烤白薯吧！面对年迈的父母，杜君以头抵地，跪倒尘埃。

杜君走在家乡的田野上。杜君随着父母去生产队劳动。他看到一群小伙伴挖了白薯，掰了玉米，便尾随着他们。秋深似海，田野寥廓而神秘。一股浓烟袅袅升腾，伙伴们欢呼雀跃，他们在烤玉米、烧白薯。杜君咽了口唾沫，坚决地一转身，跑回大人们劳作的地里，把这事报告了生产队长……

夏夜闷热而漫长，杜君缠绕在父亲的膝上，听父亲讲侠女十三妹的故事，母亲给他扇着蚊子，听着听着，杜君睡着了。睡梦里，杜君越来越小。杜君咿呀学语、蹒跚学步。杜君满地乱爬，嗷嗷待哺。杜君随着母亲的一声泣血的阵痛，降落到这个世界。

此时，一场春雨刚刚润绽院内那片柳芽。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）（5分）

A. 小说开篇描写了落地枯黄的树叶回到枝头嫩芽初绽的不同寻常的景物，这种虚拟的景物与杜君被枪决的真实相结合，更能引起人们对生命意义的的思索。

B. 作者引用迟志强著名的歌词，目的是突出杜君在狱中生活的物质条件的艰苦，与其当官时的汽车、美女、洋房形成了鲜明的对比，从而深化了小说的主旨。

C. “然而，这个世界对人的诱惑太大了。”这句话含蓄的揭示了正是因为外界的诱惑，杜君才会从一个正直有为的年轻干部，而裂变成为一个贪婪的罪犯的。

D. 这篇小说叙述形式新颖别致，构思精巧细密，尤其注意事件之间的过渡缝合。虽然看起来毫不复杂，但却彰显出一种十分难得又十分可贵的奇思妙想。

E. 作者采用语言、动作、肖像、心理等多种描写手法刻画了主人公杜君的形象。特别是一些细节描写，生

动细腻的表现了杜君内心深处的情感或矛盾斗争。

（2）小说以“生死回眸”为题，有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）

（3）开篇和结尾的景物描写有什么作用？（6分）

（4）有人说，蔡楠的这篇《生死回眸》既让我们喜悦的欣赏到了别具一格的叙述形式，又令我们很沉痛的体会到了一种耐人寻味的人生境况。请结合文本谈谈你对此的的理解。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字完成（1）~（4）题（25分）

诗人食指：我这样写歌

李翚 庄劲扬

“我就是喜欢写诗，就是写了几首当时那个环境下年轻人比较喜欢的诗”。2009年10月食指在中国诗坛第一次专门为他举行的作品研讨会上，作了这样的一个开场白，希望与会的专家学者们不要用“大师”、“英雄”、“先驱”这样的词句来界定他。

研讨会期间，食指大多时候都是低着头默默地聆听、记录，只是偶尔对专家们坦诚地对他的诗做出“文本还不够精美”、“部分诗歌在语言的美感方面还欠火候”这样的评价时，抬起头来频频点头。在历时近3个小时的研讨会结束时，主持人请他再次致辞，他没有再说什么，只是朗诵了他的诗作《我这样写歌》：“这首小诗完成的一刻／结束了一切精神的折磨／别人以为是不修边幅／其实我早已失魂落魄／??一个人承受心灵的寂寞／年年如此，日月如梭／远离名利，远离污浊／就这样在僻静荒凉的一角／我写我心中想唱的歌”??

诗人喜欢朗诵。南京大学的文学评论家傅元峰副教授说，食指是那种能背下自己所有诗的人。食指点头，“这都是我呕心沥血的作品”。

食指在诗作《世纪末的中国诗人》中说自己是“自幼追求艺术的一生”。不过，如果不是因为中考失利，他很可能成为一名天文学家。“都是5分的特优生，居然没考上，只好学文了。”

“我是从一些批判文章里偷学的”，食指有些狡黠地笑着谈到了他的诗艺学习之道。

“文革”期间，几乎读不到什么书了，诗歌也都是政治口号语体。但食指却找到了自己的源泉。他从《文学评论》里读到了那些作为批判对象的外国诗歌，虽然大多只是片段，他也觉得太美了。

食指偷学的第二个源泉是刘白羽的藏书。当时刘白羽已经被造反派打倒，书房被查封，里面有很多国外的诗歌集，食指就和伙伴们从天窗翻进去“借”书来翻阅。

第三个源泉是当时能够公开出版的国外近代诗人的诗歌，普希金、拜伦、马雅可夫斯基等等，他都阅读吸收。

而让食指感到尤为幸运的是在写诗的起步阶段得到了“高人指点”，这“高人”就是何其芳。何其芳是最早一批被打倒的“走资派”、“黑帮分子”，当时已很少有人敢去家里看望他。食指在中学课本里就学过他的诗，很仰慕他。食指回忆那天去何其芳家的情形时说，那是1967年夏天的一天，我穿一条短裤，一件背心，像小孩一样。何其芳的女儿何京颉在一篇文章里写道：“他们谈了很长时间，虽然当时郭路生只是个十八九岁的小青年，可父亲没有把他当成是小孩子，而视他为同辈人，与他滔滔不绝地谈着新诗的创作、发展，诗歌的韵律、语言等等，对郭路生所提的问题也一一做了认真细致的解答。”

从那以后，食指就经常带着自己的诗歌去何其芳家向他请教。他说，“何其芳把我引向了正道”。遗憾的是，不久何其芳就离开北京，而食指也于1968年12月下乡去了??

1966年——1969年，被称为“文化大革命”的第一阶段，“怀疑一切”、“打倒一切”的论调甚嚣尘上，一派“全面内战”之势。食指却在这几年里完成了他“最为辉煌的青春期创作”，大部分代表作都是这几年写的，诗人林莽认为食指的这些作品“是对那些心灵命题的记录与回答”。

《这是四点零八分的北京》是食指1968年12月作为知青去山西时，在火车上写成的。他写道：“北京车站高大的建筑／突然一阵剧烈的抖动／我双眼吃惊地望着窗外／不知发生了什么事情／我的心骤然一阵疼痛／一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸／这时，我的心变成了一只风筝／风筝的线绳就在妈妈手中。” 翻译家戈宝权的女儿戈小丽当时与食指一起下乡到了山西杏花村，她在回忆文章中说 “一次他朗诵《这是四点零八分的北京》，当时的两个女生还没听完就跑出厨房，站在黑夜中放声大哭。”食指的诗很快就传遍了全国有知青插队的地方。

篇五：2013年皖南八校高三第三次联考语文试题

2013年皖南八校高三第三次联考语文试题

第Ⅰ卷（阅读题 66分）

一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

中国文化早在两千多年前，即已发明“人文”一词，用以指称人类社会赖以健康发展的文化精神特征，以标示“天文”、“地文”、“物文”等与人类精神、文化活动之本质区别。天文、地文、乃至虎豹之文，在古人看来皆属自然界表现出来的文采，而“人文”乃专属人类社会活动所创造出来的精神、文化、理念及其所具有的价值内涵。这些具有指导意义的人文精神和价值内涵，不同于自然物，也不同于草木鸟兽。用荀子的话说：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知亦且有义，故最为天下贵也。”“亦且有义”四字，可以概括出国学对人文价值的追求。它不仅与天文、物文等自然之文不同，也与人类特有的文化所产生出来的“神文”、“鬼文”、“权文”、“钱文”等形形色色的社会之文不同。可以说，以儒家为主干的中国文化的人文关怀，主要体现为人之所以为人的价值体认和具有此岸性、普世性的实践理性和道德关怀。在《论语》中，有一段子路问孔子，如何才算全人？子曰：“若臧武仲之知、公绰之不欲、卞庄子之勇、冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”“文之以礼乐”，即是强调礼乐道德是人文的主要内容。

因此，我们不能把儒家的道德关怀仅仅限制在伦理或政治领域，其更重要的意义，乃是对“人”的发现，对人的本质的认识，对人的主体性的揭示，也是对人作为本体存在的价值体认。所谓“主体性”或“本体存在”，皆指人的道德自觉。用孟子的话说便是人皆有“四心”（“四德”）。因此儒家人文主义的核心内容，即是道德自觉；而构成道德自觉的必要条件，又是儒家的仁爱学说。《论语》一书，“仁”字出现七十余次，即可说明孔子对“仁”的重视。孔子以“仁”界定“人”，即是肯定人的价值核心在于“仁爱”。“樊迟问仁，子曰爱人”。孔子又说：“仁者人也，亲亲为大”。把“爱人”作为人的基本品德，不是凭空产生的，它是从爱自己的父母出发，然后再通过推己及人的方法，达到“爱亲则继其爱人”、“孝之放爱天下之民”等社会效果。孟子发挥了孔子的仁爱思想，又提出“仁者爱人”的命题，认为孔子所谓“仁”，乃是仁者对他人发自内心的尊重和关切，因此“仁”必须是自觉的而“非由外铄”，这样才能由“不忍人之心”，

发为“不忍人之政”，以仁德之心施仁政于百姓，使天下之鳏寡孤独皆有所养，从而达到社会的普遍治理。

可见，从孔子的“未知生焉知死”、“未能事人焉能事鬼”，到孟子的“恻隐之心仁之端也，羞恶之心义之端也，辞让之心礼之端也，是非之心智之端也”，再到《管子》的“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”等，均体现出国学中所包含的价值理性或人文精神。其中，孔子的“远神近人”思想，正是有别于“神文”或“鬼文”；孟子的“四德”观念所针对的正是人类文明所异化出来的权力拜物教和金钱拜物教。这些形形色色的“拜物教”，在“知识即力量”、“知识即权力”的工具理性和“利益最大化”的包装下，堂而皇之地成为少数人无限扩展欲望的现代理论。而对于中华国学的人文精神和道德理性来说，这些貌似现代化的理论，并不具有合理性，因为它们所缺少的正是以恻隐、羞恶、谦卑、智慧和诚信为核心的人文关怀。（选自李中华撰《国学的核心价值及其基本精神》，有删改）

1．与“人文”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（3分）

A．“人文”是关于人类社会赖以健康发展的精神、文化活动的称谓。

B．“人文”不同于自然物，也不同于草木鸟兽。

C．“人文”与“天文”、“物文”等自然之文不同，也与形形色色的社会之文不同。

D．“人文”的主要内容是人之所以为人的价值体认和具有此岸性、普世性的实践理性和道德关怀。

2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分）

A．第一段从“人文”与自然之文和社会之文的比较分析中，论述了“人文”的重要作用。

B．第二段围绕人的道德自觉，论述儒家的仁爱学说是构成道德自觉的必要条件。

C．第三段首先强调“神文”、“鬼文”的不当，再论述“权文”、“钱文”的不可取，在此基础上指出“人文”的合理性。

D．全文首先阐述“人文”的主要内容是礼乐道德；再论证构成道德自觉的必要条件是儒家的仁爱学说；最后批驳一些貌似现代化的理论的不合理，从而反证“人文”的重要性。

3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（3分）

A．国学所追求的人文价值，就是中国文化的人文关怀，也就是儒家的人文关怀。

B．儒家人文主义的核心内容，乃是对人的主体性的揭示，也是对人作为本体存在的价值体认。

C．孟子与孔子一样，都把“仁爱”、“仁者爱人”作为自觉的追求。

D．由于形形色色的“拜物教”并不具有合理性，它们缺少人文关怀，因而多数人一贯坚持中华国学的人文精神和道德理性。

二、（33分）阅读下面的文言文，完成第4～7题。

刘劭字孔才，广平邯郸人也。建安中，为计吏，诣许。太史上言：“正旦当日蚀。”劭时在尚书令荀彧所，坐者数十人，或云当废朝，或云宜却会。劭曰：“梓慎、裨灶，古之良史，犹占水火，错失天时。礼记曰诸侯旅见天子，及门不得终礼者四，日蚀在一。然则圣人垂制，不为变豫废朝礼者，或灾消异伏，或推术谬误也。”彧善其言。敕朝会如旧，日亦不蚀。

御史大夫郗虑辟劭，会虑免，拜太子舍人，迁秘书郎。黄初中，为尚书郎、散骑侍郎。受诏集五经群书，以类相从，作皇览。明帝即位，出为陈留太守，敦崇教化，百姓称之。徵拜骑都尉，与议郎庾嶷、荀诜等定科令，作新律十八篇，著律略论。迁散骑常侍。时闻公孙渊受孙权燕王之号，议者欲留渊计吏，遣兵讨之，劭以为“昔袁尚兄弟归渊父康，康斩送其首，是渊先世之效忠也。又所闻虚实，未可审知。古者要荒未服，修德而不征，重劳民也。宜加宽贷，使有以自新。”后渊果斩送权使张弥等首。劭尝作赵都赋，明帝美之，诏劭作许都、洛都赋。时外兴军旅，内营宫室，劭作二赋，皆讽谏焉。

青龙中，吴围合肥，时东方吏士皆分休，征东将军满宠表请中军兵，并召休将士，须集击之。劭议以为“贼众新至，心专气锐。宠以少人自战其地，若便进击，不必能制。宠求待兵，未有所失也。以为可先遣步兵五千，精骑三千，军前发，扬声进道，震曜形势。骑到合肥，疏其行队，多其旌鼓，曜兵城下，引出贼后，拟其归路，要其粮道。贼闻大军来，骑断其后，必震怖遁走，不战自破贼矣。”帝从之。兵比至合肥，贼果退还。

景初中，受诏作都官考课。劭上疏曰：“百官考课，王政之大较，然而历代弗务，是以治典阙而未补，能否混而相蒙。陛下

以上圣之宏略，愍王纲之弛颓，神虑内鉴，明诏外发。臣奉恩旷然，得以启蒙，辄作都官考课七十二条，又作说略一篇。臣学寡识浅，诚不足以宣畅圣旨，著定典制。”又以为宜制礼作乐，以移风俗，著乐论十四篇，事成未上。会明帝崩，不施行。正始中，执经讲学，赐爵关内侯。凡所选述，法论、人物志之类百馀篇。卒，追赠光禄勋。子琳嗣。 （选自《三国志?魏书?刘劭传》，有删节）

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．建安中，为计吏，诣许 诣：到，往 B．宜加宽贷，使有以自新 贷：借

C．劭尝作赵都赋，明帝美之 美：认为??美D．兵比至合肥，贼果退还 比：及，等到

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．①宠以少人自战其地，若便进击，不必能制②臣学寡识浅，诚不足以宣畅圣旨，著定典制

B．①昔袁尚兄弟归渊父康，康斩送其首，是渊先世之效忠也②及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣

C．①凡所选述，法论、人物志之类百馀篇②劭时在尚书令荀彧所

D．①时外兴军旅，内营宫室，劭作二赋，皆讽谏焉②至丹以荆卿为计，始速祸焉

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．刘劭，三国时魏国人。曾任太子舍人等职。受诏收集五经群书，作《皇览》一书。明帝时，曾为陈留太守，授予骑都尉，提升为散骑常侍。正始时，赐爵关内侯。死后，被追赠为光禄勋。

B．当时传闻公孙渊接受了孙权所授的燕王称号，谋臣们纷纷提议派兵去讨伐他。而刘劭认为对公孙渊理应表示宽大为怀，让他有所自新。

C．魏国对外频兴军事，对内大兴土木，刘劭为此写了《许都赋》、《洛都赋》，文内都含有对君主委婉曲折的劝谏。

D．景初年间，明帝诏令刘劭负责制定考察官吏功过善恶的标准——《都官考课》，刘劭完成任务后，还写了《乐论》十四篇呈上，认为应制定礼乐制度，以移风易俗。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）然则圣人垂制，不为变豫废朝礼者，或灾消异伏，或推术谬误也。（5分）译文：

（2）骑到合肥，疏其行队，多其旌鼓，曜兵城下，引出贼后，拟其归路，要其粮道。（5分）译文：

阅读下面这首诗，完成第8～9题。 鹊踏枝 过人家废园作 [清]龚自珍①

漠漠春芜春不住，藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，蒙蒙扑面皆尺絮。

绣院深沈谁是主？一朵孤花，墙角明如许！莫怨无人来折枝，花开不合阳春暮。

[注释]①自幼博通多才的龚自珍，嘉庆十五年（1810年）应顺天乡试竟只中了副榜，三年后再试又落榜，这阕《鹊踏枝》就写于这一时期。

8．这首词主要采用了什么表现手法？体现了诗人怎样的情怀？（4分）

9．请评析“孤花”这一艺术形象。（4分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）

甲：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

（1），（2） 。

（3），（4） 。

（5），（6） 。

李贺《李凭箜篌引》）

乙：（1）想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）

（2）固知一死生为虚诞， 。 （王羲之《兰亭集序》）

（3）更相为命， 。 （李密《陈情表》）

（4）屈心而抑志兮，。 （屈原《离骚》）

（5），归雁入胡天。 （王维《使至塞上》）

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