作业帮我学会了养花为作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 05:17:45 字数作文
篇一：养花趣事三年级作文
养花趣事三年级作文
每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花??但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!
有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开!就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”
这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。
篇二
我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌??.在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。
有一天，我在给花浇水的时候，它又拿“暗器”扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着“武器”在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做?我只好“告状”说仙人掌总是扎我。妈妈听了并没有生气，而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后，渐渐的，我的心里充满了惭愧，感觉这么好的植物被我伤害了，很可惜，我担心它会死掉，妈妈对我说：“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物，它会好起来的。”过了几天，我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了，从此以后，我就喜欢上了仙人掌。
我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。
篇二：2014年小升初满分作文范文：一次养花的尝试
2014年小升初满分作文范文：一次养花的尝试
外公喜爱养花，在他的阳台、窗台上，满是花，花把外公的家装点得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草，我的心里便痒痒起来，真想自己也养它几盆……
去年暑假，我由着那股好奇和冲动，向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来……
由于家里有了几盆花草，我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来，我就要先来到花草前，把它们先端到阳台的走廊上，让它们呼吸一下清鲜的空气，凉风习习中，我给草儿们浇浇水，施施肥，然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又要忙着把花草搬回家里……傍晚，等太阳快要下山时，我又要把花草都搬出来，给它们松松土，再浇浇水……有时候，半夜里赶上下雨，我又要赶紧爬起来，把花草忙着搬回来……如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不已：他们家的宝贝女儿这是怎么了?几盆花草竟让她如此上心，这么容易就一改以前的懒散了? 我读过老舍的《养花》，也看过其它有关养花的名篇佳作，我没有去考虑养花与锻炼身体的关系，也没有去思考养花与陶冶情操的问题，我仅仅是由着一股兴趣，一种对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的
景象，爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊!
一晃十来天过去了，一天清早，我照例爬起来给花草浇水，突然，我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的，好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊，月季就要开放了!我恨不得马上见到她开花，便一天到晚围在月季的旁边，一天过去了，花苞好像还是那个样子，一点都没有体会到我的那种急切的心情。爸爸妈妈好像看透了我的心思，语重心长地说：“孩子，开花需要有个过程，它不是一蹴而就的，我们不管做什么事都得有耐心，才一天时间，花苞哪能这么快就开放呢?现在，月季就要开放了，就更要耐心细致地照顾它啊!”
爸爸妈妈说得一点也没错，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地绽放开来了。虽然还是很小，但那种娇嫩、那种妩媚、那种鲜艳，那种充满生命活力的芬芳，多么让人兴奋啊!
一次养花的尝试，让我尝到了劳动的幸福和成功的自豪。
篇三：养花感悟
养花之我见
受母亲的影响，我从小就喜欢花卉。记得还是上初中的时候，在园子里种了许多花草，有鸡冠花、海棠、栀子花、喇叭花等，一次周五回家，发现我的花都不见了，妈妈把园子变成了一片菜地，让我伤心了好一阵。从那以后，好久我都没有养花，一直到参加工作，学校开展了花文化的特色教育，才又开始了养花，养花让我学到了许多育人道理。
俗语说，“十年树木，百年树人”。可见，种植植物与教育学生之间还是有着相当大的联系的。
“适宜的土壤”。养花很重要的一点是要选择好适宜的土壤。热带植物如仙人掌要种植在砂土类土壤中，不需要过多的水分，而亚热带植物则需要充足的水分。这正如不同的学生有不同的性格，对于不同的学生所选择的教育方式也应该向选择土壤一样。正如孔子主张的“因材施教”，用不同的教育方法对待不同的学生，才能尽可能弥补学生的缺点，发挥其特长。如有些学生自制力较差，则应对此类学生加强监督管理，培养其自制力，而有些学生较擅长文学艺术，则可鼓励引导此类学生多参加文艺类比赛，发挥文艺特长。
“充足的阳光与适量的施肥。”植物生长需要充足的阳光与适量的肥料，按时施肥，浇水，精心照料，就能使植物茁壮成长，总有一天花苞会竞相开放，这正如教育学生时，给予学生充分的关心与帮助。当学生在学习上有挫折，灰心丧气时，应该找学生谈心，帮助其认识困难，树立信心，而不是从此自暴自弃。这时候，适当的帮助，关心和教育是及其重要的，这有可能会影响学生人生的方向，影响其一生。正确的引导，充分的关心帮助能使学生较健康地成长。
“及时的除草与护理。”人人都会注意到，养花过程中会产生一个难题，就是虫子对植物的生长的影响。如果这时对花照顾不够，使其让虫子啃食，那养花将前功尽弃。对于学生而言，学生在成长过程中必定会遇到一些困难，可能会引起学生心里的波动变化。处于青
要养好一盆花不是一个简单的工程，毕竟需要适量的肥料，水分，阳光等，更需要用心去对待植物，将其当做自己的朋友，正如处理师生关系一样，良好和谐的师生关系是开展教育工作地前提保证。
从这个层面上说 ，养花如育人，育人如养花。此中的真谛也唯有慢慢的领会与感悟了。 法国启蒙思想家和哲学家爱尔维修说“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”学生就好象花园里的树苗，他们无贵贱之分，我们得象养花一样耐心呵护，对症下药，尝试新的教学方法，让大树变成更挺拔，让小苗变得更翠绿。育人与养花一样，得遵循规律。有时浇水施肥毫无规律，想起来就浇，使花卉过涝过肥而死；有时随便把花盆搬来搬去，一天挪好几个地方，搞得花卉不得不频频适应环境，打乱了正常的生长规律，这样花也不长久。教学也一样，得找到适合学生发展的教学模式，根据学生已有的认知组织教学，需要我们这些“园丁”在吸取先进经验的同时还要创新，还要及时吸收先进的教育观念和管理方法。如今，在花器的使用、水肥管理、种苗培育等方面都有很大进步，利用新技术、新设备，比如无土栽培、无臭花肥以及各种花器等可使家庭养花更卫生，更美观，更新颖！ 我养花图的是“静”，喜欢在这样的环境中看看书，听听音乐，当看书累了时，看看它们，再摆弄一下，浇浇水，剪剪叶，松松土，陶冶自己的情操。这次区教育工会送了我们许多花，学校老师养花热情高涨，无论是年轻教师还是老教师，在教书育人之余，老师们也多了一个话题，精心养花，悉心育人！
篇四：长春版作文 养花趣事
作文-3上-表达四-养花趣事
名师面对面
同学们，你们都喜欢花吧，一定观察过不少花，也一定亲手养过花吧！养花 能陶冶人的情操，养花会给我们带来无限的乐趣，在养花的过程中有没有有趣的 事情发生呢？如果有就请把你养花的乐趣和收获说一说，与大家共同分享吧！ 怎样才能把养花趣事写清楚呢？一是要将自己养花的过程和大家进行交流， 最重要的是把养花过程中发生的趣事汇报给大家，和大家共同交流体会。二是 要求把自己养花的收获以报告的形式呈现在大家眼前，条理清晰，最好能体现出 个人特色。
同题碰碰车
养花趣事
我喜欢花。喜欢看花，喜欢养花。每天早晨起来第一件事就是到阳台去看家里养的盆
花。今天我又照例来到阳台，呀，这是什么花呀，家里今天又多了一盆新花。 这盆花很特别，毛茸茸的真像熊猫的大脚板，妈妈告诉我，它的名字就叫熊猫掌。从这
天起，每天我都给它浇水、松土，可过了二十几天，我觉得它还是那么高，这可怎么办呢？嗯！
我要想办法帮助它。
于是，我开始行动，我把家里妈妈买的花肥一股脑儿全部倒了进去，接着我又舀了一大
盆水慢慢地倒入花盆。我心想：哈！这样花营养充足，明天一定会长高的。妈妈你就等着惊
喜吧！
第二天早上我一觉醒来，就听妈妈大喊：“可可，你干什么啦，花都蔫了！”我心里纳闷。
不对呀！怎么会呢？我急忙对妈妈说：“不可能，我昨天给花吃饱了饭，喝足了水，怎么会这
样呢？”我忙跑过去一看，果然熊猫掌不像刚到我家时那样精神了。
我难过极了。妈妈告诉我给花浇水施肥一定要适量，植物有它自身生长的规律，不能急
于求成。听了妈妈的话，我觉得很惭愧。从那以后，我每天为它浇水、除草，细心照料它。
在我的精心照料下，熊猫掌恢复了以前的生机，它终于长高了，我更喜欢它了。 评语
小作者不仅叙述了养花的经过，同时也写出了养花过程中一件有趣的事——为盼 熊猫掌快长而过量地浇水施肥，结果事与愿违。字里行间体现了小作者对熊猫掌的喜
爱。观察细致，叙述清晰。
种花
春天，是播种的季节，俗话说：“一年之计在于春。”利用这大好时光，我和小芳想在我家
的窗台上种一盆步步高，于是小芳拿着一把小铲子，把花盆里的湿土松了松，就
把种子撒下去。
有一天，我们又来到窗前。啊，嫩绿的小苗已经破土而出，小芳乐得一蹦三尺高，拍手叫
道：“我们种的花已经发芽了！等开花的时候，请奶奶来看花，她一定很高兴。”我说：“对！大
家一定要把花养好，让奶奶知道我们也会种花了??”从此，我们心里总惦记着这盆花，每天少不了要去看两三次。
有一天，我俩看见小苗蔫了，心急如火，不知怎样才好。“快去问奶奶吧！”小芳焦急地说。
小芳把奶奶请来了。奶奶细细地看了一遍说：“这花儿缺水，所以枯萎了。”奶奶还说花
盆里的土壤要经常保持湿润，还要适当地施肥，花儿才长得好。
从此以后，我俩就照着奶奶的话做了。
过了几天，小苗果然精神焕发，越长越壮，不久，就长出了花蕾。又过了两天，花蕾绽开
了，变成了一朵红花。小芳高兴地把奶奶请来一起观赏，奶奶笑着说：“你们俩可真不赖，会
养花了。”我俩听了高兴极了。这时小燕子也飞来了，它们唧唧喳喳地叫着，好像在向我们
祝贺。
通过这次种花，我们学会了怎样种花，怎样养花，明年我们还要种更多的花。 评语
这篇习作最突出的特点是小作者能把种花、养花的过程叙述得详细，从“乐得一蹦
三尺高”“心急如火”“请奶奶观赏”能看出小作者养花的乐趣。语言朴实、通顺。
养令箭荷花
前些日子，爸爸端回一盆令箭荷花，它那翠绿、笔直的样子，显示出它顽强的生命力。从
那天起，我就喜欢上了这盆花。
我用心给它浇水、施肥，没想到过了几天，它竟长了一个花苞。第二天，我在阳台上给它
浇水时，不小心把它碰倒了。花盆掉到楼下，摔碎了，花茎折断了。看着它那含苞欲放的骨
朵，我多么内疚呀！我没有把它扔掉，而是把它栽进另一个盆里。我还是像以前那样精心呵
护它。没想到，它竟然活了过来。我第一次认识了它那顽强的生命力。
快要英语考试了，我忙着复习功课，接连几天忘了给它浇水。当我想起它的时候，心想：
“这次它一定枯死了。”没想到我推开阳台门一看，惊讶地发现它没有枯死，还是那么翠绿笔直，我又一次认识了它顽强的生命力。
天渐渐冷了，我把花搬到室内。有一次，我在家里做作业，爸爸对我说：“明天上午来暖
气，你可要把花搬开。”我心不在焉地说：“知道了。”谁知第二天竟忘了搬，我
在去学校的半路
上才想起来。我心里想：“这次肯定完了，生命力再强的花也经不住暖气烤呀！”中午放学回
家，奇迹出现了，它没有死，而且还顶出一个小花苞。我想：这是怎么回事，它怎么没死？我
找出一本关于花的书才知道，令箭荷花是仙人掌植物，原产于热带干旱地区。 以后，我更喜欢这盆具有顽强生命力的花了。
评语
小作者用准确的语言叙述了养花过程中的苦和乐，表达了自己真实的情感。
篇五：种花的作文
种花的作文
种花的作文 今年三月中旬，为了迎接亚运会，学校发给我们一些波斯菊的种子，让我们带回家种植。我拿到种子后，把它小心翼翼地放到手里观察：这些种子是深褐色的、长长的、细细的，很轻很轻，轻轻一吹就能把它吹跑。 回家后，我找了一个小花盆，爸爸帮我把泥土和花生麸拌在一起，倒进花盆里，然后将种子浅浅地、松松地埋到土里。 我每天都给种子淋点水，保持泥土的湿润。大约过了一个星期，种子发出了小芽。它的腰弯弯的，就像一座小拱桥，颜色是嫩绿色的，可爱极了。 过了几天，小芽挺直了腰，站得笔直，它还长出了两片长椭圆形的小叶子。我高兴得又蹦又跳，还叫妈妈一起过来看。渐渐地，小芽又长出了新的小叶子，这片新叶子的边是锯齿形的，这下就有点像菊花的叶子啦。 现在，小波斯菊大约有五、六厘米高了。它的茎是棕红色的，有七、八片叶子了。我一定会精心照料它，浇水、施肥，让它开出最美丽的波斯菊，让我手捧着鲜花，迎接亚运会的到来！
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