我心中的偶像周杰伦

篇一：我心中的偶像

我心中的偶像 徐文悦

我心中的偶像，不是周杰伦那样能歌善舞，不是李宇春那样活泼靓丽，而是那不辞辛苦的父母，循循善诱的师长，出类拔萃的同学，他们都是我心目中的偶像。

我心中的偶像------父母

妈妈是帮人卖衣服的，这天是周六，我当妈妈的单位去帮她“卖货”，其实，就是去逛一圈的，到了吃午饭的时候，妈妈去买了我最喜欢的拌面，我坐在妈妈的旁边大口的吃起来，而妈妈却拿着一个热腾腾的馒头和一根又细又短的香肠在吃，还没吃上几口，就被一个近50岁的阿姨叫走了，不一会，妈妈吃力的推了一摞衣服回来，我望着正卸货的妈妈，跑了上去，帮妈妈搬了几盒，妈妈说：“我不用你搬，你去吃你的面去。”我走回了座，接着吃了一口，看见妈妈劳累的样子，心里不是滋味，所以就趁妈妈不注意的时候，我去偷搬几盒，妈妈一要转头，我就跑回座上，这样来回了好几趟，不一会那一摞就剩几盒了。妈妈还叨叨说：“今天怎么搬得这么快呢，往常都得搬好长时间。”妈妈走到凳子边要吃饭了，看见我满头的汗珠，问我：“这是不是温度太高了，看你热的都出汗了。”我说道：“今天穿的太多了，天挺热的。”妈妈从衣服兜里掏出了一包纸巾说：“擦擦吧！”妈妈的热馒头不在热了，也不冒气了。因为是冬天嘛。真不知道妈妈这几年里是怎样过的，是像今天一样热腾腾的馒头要到温热才能吃上。我想妈妈也知道了是我搬了几下，妈妈干了这么多年，她还不知道啊！还有我脑袋上的汗珠也把我“出卖了”。

妈妈的坚持值得让我学习，所以她是我心中的那个偶像，虽然很平凡!

九年四班 徐文悦

点评：小作者对话题‘偶像’理解很深刻，不是英雄，不是名人，而是平凡中的母亲，正是因为选取了生活中平凡的实例才客观地展现了母亲的形象，仔细观察生活、主题很突出。不足之处：语言过于平淡，缺少波澜起伏。

篇二：我心中的偶像

我心中的偶像

我心中的偶像，不是周杰伦那样能歌善舞，不是李宇春那样活泼靓丽，而是那不辞辛苦的父母，循循善诱的师长，出类拔萃的同学，他们都是我心目中的偶像。 我心中的偶像------父母

妈妈是帮人卖衣服的，这天是周六，我当妈妈的单位去帮她“卖货”，其实，就是去逛一圈的，到了吃午饭的时候，妈妈去买了我最喜欢的拌面，我坐在妈妈的旁边大口的吃起来，而妈妈却拿着一个热腾腾的馒头和一根又细又短的香肠在吃，还没吃上几口，就被一个近50岁的阿姨叫走了，不一会，妈妈吃力的推了一摞衣服回来，我望着正卸货的妈妈，跑了上去，帮妈妈搬了几盒，妈妈说：“我不用你搬，你去吃你的面去。”我走回了座，接着吃了一口，看见妈妈劳累的样子，心里不是滋味，所以就趁妈妈不注意的时候，我去偷搬几盒，妈妈一要转头，我就跑回座上，这样来回了好几趟，不一会那一摞就剩几盒了。妈妈还叨叨说：“今天怎么搬得这么快呢，往常都得搬好长时间。”妈妈走到凳子边要吃饭了，看见我满头的汗珠，问我：“这是不是温度太高了，看你热的都出汗了。”我说道：“今天穿的太多了，天挺热的。”妈妈从衣服兜里掏出了一包纸巾说：“擦擦吧！”妈妈的热馒头不在热了，也不冒气了。因为是冬天嘛。真不知道妈妈这几年里是怎样过的，是像今天一样热腾腾的馒头要到温热才能吃上。我想妈妈也知道了是我搬了几下，妈妈干了这么多年，她还不知道啊！还有我脑袋上的汗珠也把我“出卖了”。

妈妈的坚持值得让我学习，所以她是我心中的那个偶像，虽然很平凡!

点评：小作者对话题‘偶像’理解很深刻，不是英雄，不是名人，而是平凡中的母亲，正是因为选取了生活中平凡的实例才客观地展现了母亲的形象，仔细观察生活、主题很突出。不足之处：语言过于平淡，缺少波澜起伏。

我心中的偶像——“雷锋”

雷锋！这是驻扎在每一个中国人心中的青年英雄的名字。

他死了，但他永远活在我们心目中。就像著名诗人臧克家所写的诗一样“有的人死了/但他还活着”。雷锋就是这样的人。

很小的时候，父母就给我讲关于雷锋的故事，教导我做一个热心肠的人，向雷锋学习。上小学时，语文老师满怀深情地朗诵着关于雷锋的那篇文章，面容间流露着一种深情，好像要流泪了一样。老师告诉我们，他上师范的时候就因为好心人的帮助，才度过了一次人生的难关。当他走出那个难关后，去报答那个救他的好心人，那个好心人没有接受他的报答，只对他说，“如果你真心要报答我，那么请你在别人需要帮助的时候尽力地帮助别人，这就是你对我最大的回报，因为我曾经也受到了别人的帮助”。老师告诉我们，当我们这个社会有更多像雷锋一样的人活在我们周围的时候，我们就拥有了一个美丽的世界。每一次走进学校，我总能看见教学楼廊那张雷锋的肖像，他微笑着看着我们走进校园，读书、学习知识。每一次帮助别人的时候我的心灵都会很快乐，至少这个世界就因为我的举手之劳而多了一缕温暖的阳光。而当别人谢我的时候我也会将老师的话重复一遍。

如今，我长大了，回想当初回复别人的那种单纯的方式实在有些幼稚，但我却为我的小时候感到骄傲。我知道正因为我从小有一个好的习惯，我的心灵才是

宽广的，没有复杂的私心，在漫长的人生路上，我的人生态度是潇洒的，从而没有感受到许多没有必要的人生压力。我有很多小时候的同学都跟我一样生活得潇洒豪迈，面对困难，我们总能以一种坦城的心态去面对。人生总会有很多不顺心的事，因为拥有一颗宽广的心，生活在冥冥中也懂得帮助我们。这是我一直以来坚信的一种可以说是信仰的东西。

如今，时不时在路看见一些热心肠的小朋友牵着盲人叔叔过斑马线，如果你没有真心地留意他们。你会以为他们是亲人。而更多的是一些小朋友是将一枚一枚的硬币投进在街头流浪的破碗里。

这些事在当今很多大人面前很难发生。所以当我看见这类事情的时候我的心情总是很欣悦。他们像我小时候，也像我看到的未来。

篇三：【写人作文】我的偶像

篇四：我心中的偶像作文

我心中的偶像作文

我心中的偶像便是那著名的英雄保尔·柯察金，他是名著《钢铁是怎样炼成的》的主人公，这本书以保尔的一生为主线，讲述了一个优秀党员的事迹，这本书之所以能永垂不朽，能经久不衰，就是因为它讴歌了人们为了和平不断追求的信心与勇气，它让我们这些后人都为它的价值而喝彩!

提到这本书我们就不得不谈到本书的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基是俄罗斯人，一个普通的工人、红军战士、共青团基层干部。1904年出生在乌克兰。《钢铁是怎样炼成的》不是他的自传体小说，但是其中确实有大量情节取材于他的亲身经历。他同小说主人公保尔一样，年幼家贫失学，做过小工，参加红军大过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起了唯一还能利用的武器——笔，不，这么说也不准确，因为后来他连笔也拿不动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时三载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。

《钢铁是怎样炼成的》是人们爱不释手的读物，我在阅读这部作品时，常常被尼古拉那看似平淡而又充满内涵的语句激动得热泪盈眶。我一遍又一遍的阅读，不能干部市为了曲折的情节，急于了解事件是怎样发展的，结局又是如何。事件的发展与结局，我早已熟知。我一再地阅读这部作品，知识因为它引起了我强烈的共鸣，激烈地震撼着我的心灵，给我带来了无穷的精神力量。

半个多世纪以来，多少的年轻人受到它的教育和鼓舞。保尔·柯察金和我国的刘胡兰、董存瑞、黄继光、雷锋、焦裕禄等英雄一样，受到我们的崇敬与爱戴。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生干应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他又说：“我的整个生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这句话已被我作为我人生的座右铭。

的确，我们应该像保尔所说的那样，待到年龄已大时让我们回首往事，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，如果做到了，我想那我们一定也成为了一名合格的英雄。

不是要追星吗?那就把保尔作为你心中的偶像吧，只有这样的明星，才会让我们悟出人生的真谛，只有这样的明星才不会让你虚度年华，只有这样的明星才会让你向着目标奋勇冲击……

我心中的偶像

她们是我的偶像，她们不是万众注目的歌手和影视明星，也许她们根本不能用

“偶像”这个词取代我心中的位置。但不管怎么样，她们流水一样的文字与暖风般的笑容在我的记忆中永不褪色。

花开花谢天涯人远———三毛从第一本《撒哈拉的故事》开始，我发疯地迷恋这样一个作家，一个流浪者。只为了一本地理杂志的吸引，跑到神秘的沙漠，遇上了形形色色的人和事。有好一段时间，我一直在想象她如何在广阔无垠的大漠中行走，她用怎样的眼神去眺望那遥远的地平线。去撒哈拉成了我那时的一个理想，但没过多久我发现那只是我的幻想而非理想，因为我根本没有那样的勇气与毅力。

三毛笔下的东西让人觉得亲切，那是每个人都会碰到的生活琐事。与琼瑶笔下那种不食人间烟火的爱情相比，三毛的故事无疑是让人可望又可及的。

三毛的死对于众多喜欢她的读者来说，的确是一种遗憾，但既然她选择了结束自己的一生，那么这就是一种解脱，也许在天堂的她能找到她的荷西。

紫陌红尘一生传奇———张爱玲她像一朵玫瑰，虽美丽但是生着让我们不可触及的尖历的刺;也许她似一朵鸢尾花，冰冷、孤独、忧伤，带着破碎的蓝色。

她不被世人所理解，因为她的孤傲与天赋。

她的母亲给她一个中国女子中最平凡的名字———爱玲，她喜欢穿着奇装异服，因为她认为自己不漂亮的面孔只有靠奇装异服才能引起别人的注意。奇怪的是再俗气的话和事，放在她的身上便不再俗气了。

张爱玲的任何作品都会有一个最坏的结局，让人有接触冰水的刺骨或是触碰热水的灼烧，经历太多次，让人心态苍凉。

她如黑夜般诡异，在滚滚红尘中，她留给我们的，只是一个苍白感伤的背影。

后记她们是我最喜欢的，我希望能拥有这样两个朋友，一个浪漫，一个感伤，能够弥补心中所有的空白与失望。

爱迪生是我的偶像--读传记《爱迪生》有感

爱迪生是举世闻名的发明大王，我非常佩服他。自从读了丛书《天才是怎样炼成的》中的《爱迪生》，更是把爱迪生当成我的偶像。

《爱迪生》这本传记主要讲述了爱迪生这位全世界最著名的发明大王传奇的一生。我了解到爱迪生不仅在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献外，而且在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有两千

项创造和发明，为人类和文明和进步做出了极大的贡献。他不是天才，他说：“天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。”他的成功秘诀就是勤奋和坚持不懈的努力。例如，为了发明电灯，爱迪生先后用了1600中材料进行试验，每次失败，他都不灰心，咬牙坚持。他终于发明了19世纪末最著名的一项发明-----电灯。

我把爱迪生当作偶像，就是因为他的勤奋，他不懈的追求。他干工作有一个特点，这就是说干就干，不仅要干，而且要努力干好。作为一个学生，我要向他学习，刻苦钻研，敢于实践，坚持不懈，做一个德智体全面发展的好学生。

心中的偶像——张海迪

张海迪名言：即使翅膀断了，心也要高高地飞翔！

只要心还在跳，就要努力学习！

张海迪不是电影明星，也不是当代走红的歌星，球星，她只是一个普普通通的女性。但她那不屈不挠的精神却一直在鼓励着我。第一次听张海迪的事迹，我的心就被深深的震撼了。她一个高位截瘫的女人竟有这么大的毅力四十多年如一日，逆境不沉,无师自通，生命不止，自强不息。我不是追星族，也从不跟风追星，但张海迪却是我心中永远的明星，是我人生的偶像。

如果说中国二十世纪六十年代的榜样是雷锋，张海迪就是这个时代的楷模。八十年代初期，邓小平同志题词“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人”，推动广大青年形成了学习张海迪的热潮。对于张海迪来说，精神和理想的力量足以战胜常人难以想象的艰难和痛苦，一点也不夸张。她对理想的执着，来自于对共产主义的无限忠诚和信仰。人们爱说：“性格即命运。” 从网上零距离接触张海迪，单听她说话，你想像不出她是一个遭受高位截瘫的身残志坚的女性，她那欢快的笑声，敏捷的谈吐，让每一个与她交谈的人都为之感染。她说：即使翅膀断了，心也要高高地飞翔！她之所以努力创造欢快的世界，是想让别人也感受到这种快乐。

张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，造成严重高位截瘫，胸部以下全部失去知觉。她虽然没有机会走进校门，却完全靠自学完成了中小学全部课程和大学英语、日语、德语和世界语，获得吉林大学哲学硕士学位。她一生都在拼搏，一生都在用生命写作。“只要心还在跳，就要努力学习”这是张海迪的名言，也是张海迪许多事迹中给我们最重要的启示。张海迪是天才吗？不，请看她学英语的自述，开始背英语单词时，她怎么也记不住。然而，张海迪抱着"别人有学校，我有笨办法"的自信心和恒心，直面困难，绝不回避困难。在学习外语的征途中，她的练习本足足有二尺高，艰难地读完一本又一本的英语书。正像张海迪自己说的："我付出了比别人多几倍的精力才学到这点知识。"张海迪以自己的行动向社会宣告：病魔虽然夺走了她到学校念书的权利，然而却无法夺取她强烈追求知识的愿望和生活理想。正是这个强大的精神支柱，不仅支持着张海迪残存三分之一尚有活力的身躯，战胜死神，百折不挠地坚持走自学成才的道路，而且，还用她的不寻常的光和热，谱写了一曲又一曲扣人心弦的生命之歌。

张海迪以她的行动和顽强不屈的精神实现了自己的诺言？“健康人能够做到的，我一定

要做到；健康人做不到的，我也要做到。”而其意义已远远地超过了诺言的本身。这也就是她在日记中写的：“我要行动来证明我的能力，证明人的潜力。证明人的伟大，证明人类的伟大。”她以自己的成功向世界证明，人的潜能是难以估量的！从张海迪在生命历程中创造出一般身体正常人都难以获得的辉煌业绩，生命有力地告诉人们：人的悲哀的不该是残废的身躯，悲哀的是愚昧无知的心灵。

张海迪被列为影响新中国青年的十大英雄。作为意志英雄的张海迪，一个严重残疾患者能如此出色地攀登知识之山，取得了如此辉煌的业绩，作为躯体完好无损，身心健康的当代大学生，不能不扪心自问：我们怎么办呢？很久没有张海迪的消息了，不知道她现在过得可好？作为人类生命意志坚强的象征，无论再时过境迁，张海迪也不会“过时”。

我心中的英雄——杨利伟

各位同学，各位老师， 今天我演讲的题目是“我心中的英雄——杨利伟”。

２００３年１０月１６日，是一个值得所有中国人永远铭记的日子，由中国人自主研发、自行制造的第一艘载人飞船“神舟”五号顺利返航了。航天员杨利伟绕行地球１４周，圆了华夏子孙千年的飞天梦。经过２１小时的“太空之旅”杨利伟迈出返回舱的第一句话是“这是祖国历史上光辉的一页，也是我生命中最伟大的一天。”

不错，这是杨利伟叔叔“生命中最伟大的一天”。是他和全部的科研人员，为祖国赢得了荣誉，使中国成为继俄罗斯、美国之后，世界上第三个拥有独立开展载人航天活动能力的国家。让世人看到了中国航天事业的曙光，看到了中国人的聪明才智。

杨利伟叔叔，之所以能够成为中国的“飞天第一人”，并不是因为他机遇好，而是因为他拥有艰苦奋斗、努力拼搏的精神，拥有伟大的民族自信心和自豪感。正所谓“台上十

分钟，台下十年功”。在成功的背后，杨利伟叔叔所付出的心血和汗水是我们无法想象的。

１９９６年，经过严格选拔，杨利伟叔叔成为中国第一代航天员，他要攀越的第一道阶梯是基础理论训练，３０多门功课要从头学起。一向不甘落后的杨利伟叔叔废寝忘食地发愤学习，初来的两年，晚上１２点前从没睡过觉。接下来的航天环境适应性更为艰苦，但杨利伟叔叔苦练加巧练，慢慢地琢磨出规律和方法，顺利地通过了各项严格的训练。经专家组无记名投票，杨利伟叔叔以其优异的训练成绩和综合素质，被确定为首飞人选。

由杨利伟叔叔的这些感人事迹，我不由得想起了一些往事。

有一次上体育课，老师让我们围着操场跑４圈，走１圈。什么？老师的话犹如“晴天霹雳”一般，给了我们当头一棒。跑这么多，那还不累死我们啊？但想归想，做归做，毕竟“师命难违”嘛，我只好硬着头皮开始了极不情愿的“跑程”。第一圈，第二圈还好，我还能硬撑下去，可是到了第三圈，累得实在不行了，心里直打退堂鼓。就在这时，有几位同学终于跑不动了，退了下去。这时，有好多同学纷纷效仿，也跟着退了下去，这时，我的脑海里也开始了激烈的思想斗争：到底是坚持跑完还是半途做逃兵？这时，我想到了杨利伟叔叔的事迹，我感到非常惭愧，想想，自己连“围操场跑四圈”这样简单的锻炼都坚持不下来，还从何谈起向杨利伟叔叔学习，更不用说要成为祖国的栋梁之才！我鼓起勇气攒足劲继续跑了起来，终于在同学们的加油声中拖着疲惫双腿的我终于跑完了全程。

是杨利伟叔叔的这些感人事迹给了我前进的动力，我们青少年身上不正缺少了杨利伟叔叔身上的那股不怕困难，坚持不懈的学习劲头吗？找到了问题的所在，我有信心成为一个对国家有用的人才！杨利伟叔叔是我们少年儿童的楷模，他是我克服困难的力量源泉，更是我心中敬佩的英雄！

我心中的偶像——

毛泽东

“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东……”这首歌几乎每个中国人都会唱。以前我只看过他的照像，听过人们的传诵，印象不太深刻，自从读了他的传记后，我对他的崇敬甚至超过了影视明星。

传记中记录了这位扭转乾坤的伟人的好多事迹。

毛泽东是一个了不起的伟人，又是一个极其平凡的人。他的少年时代过得非常艰苦，没有我们现在这样好的学生环境，没有我们这样的幸福生活。

他出身在一个贫苦的农民家庭，因为受到家庭条件、封建思想的影响，失去了上学的权利，但这个倔强的“孩子”没有放弃，坚守着自己的信念——读书。他总是在劳动时悄悄地带着书，到了休息时间就躲起来读，对书的热爱使他忘记了疲劳。

篇五：我们心目中的偶像说课材料

《我们心目中的偶像》教学设计

北漳淮学校 李丽

大部分中学生都有自己所崇拜的偶像,有的是政坛上杰出的领导人(如周恩来,毛泽东等);有的是自己的老师,父母;但是,更多的中学生崇拜歌星,影星,尤其是那些漂亮的明星.个别中学生崇拜歌星的程度已经令人担忧.当前中学生追星是一个不可忽视的现象,中学生是祖国的未来,而不少人却卷入追星的浪潮中,现在许多流行歌曲是软绵绵的情调,中学生正处于心理波动较大的过渡阶段,自控能力不是很强,让学生能够理智的去崇拜偶像,把握好崇拜偶像的度,培养健康,健全的人格势在必行.学生的偶像崇拜问题,是成长过程中热门的话题.学生过度盲目偶像崇拜,造成宝贵的岁月虚掷在幻境中,对成长是种阻碍,缺乏正面的意义.在不少青少年的心目中,偶像的位置是很重要的,而且其形象也几乎是完美无缺的,在他们看来,偶像的一言一行都值得效仿,偶像的性格爱好都极具魅力.偶像崇拜是学生成长过程中不可避免的事,应以平常心待之,给予正面的引导,协助青少年从积极面去思考,快乐地成长.经过我和同学们共同商议,决定把《我们心目中的偶像》作为本次综合实践活动的主题.

学情分析

我所在的冀州市漳淮乡中学校是一所寄宿制学校,学生们封闭的太多,学生们普遍有自己所崇拜的心中偶像,但对其又缺乏深入的了解,不知道为什么崇拜,没有考虑过这些偶像给自己带来的影响是什么.只停留在表面上,甚至存在着个别的追星现象.

活动目标:

1.知识与能力目标

通过活动提高社会交往能力和实践能力,拓宽学生们的视野,增强中学生的文化素养.

2.过程与方法目标

通过开展青少年心目中的偶像调查,引导学生从有利于自己成长发展的角度去定位,选择自己喜爱的时代人物.要求学生评价事物更加理性,科学.

3.情感态度价值观目标

调查分析中学生崇拜偶像时存在的误区,帮助中学生树立正确的偶像崇拜观. 让学生能够理智的去崇拜偶像,把握好崇拜偶像的度,培养健康,健全的人格.

四.活动安排

经过我和全班学生的共同商议,计划本次活动用11周时间完成,具体安排如下:

1.确定活动的子课题,制定活动方案(用2周完成).

2.具体实施实践活动(4周).

3,拓展创新(2周)

4.展示评价(2周)

5.唤起关注(1周)

五.活动过程:

第一个阶段:确定活动的子课题,制定活动方案

1.确定活动子课题

同学们崇拜的偶像五花八门,有歌星,影星,体育明星等,而且很多同学对崇拜的偶像简直达到了痴迷的程度,甚至严重的影响了正常的学习,但有的同学却以自己的崇拜偶像为榜样极大的推动了自己的学习和生活.根据这些情况,同学们和我一起确定了他们很感兴趣的几个活动子课题:

(1)调查同学们心目中崇拜的青春偶像

(2)中学生崇拜偶像的类型及比例

(3)中学生对崇拜偶像的了解程度及师长对偶像问题的看法

(4)偶像对生活学习的影响

(5)搜集偶像的相关资料及图片

2.制定活动方案:

在确定了研究子课题后,我先让学生自愿选择喜欢研究的课题,

根据选择的课题进行重新分组,并由小组内成员推选出本组组长,在我的参与和指导下,各个小组分别制定出本小组的活动方案.然后各小组成员根据个人特长及活动主题进行分工,设计各种调查问卷或各种表格,方案制定好后上交,我和各小组长一起进行了修改,指导.

第二个阶段:具体实施实践活动

在这个阶段,我把整个活动过程交给学生,充分发挥学生的

自主性,探究性和创造性,给学生创设一个充分展现自我的发展空间.我作为学生中的一员,与学生一起去调查研究,并适时给予他们有效的引领.使同学们通过这一阶段的活动,能够从对民族,对国家贡献的角度去认识,评价时代人物,从有利于自己成长发展的角度去定位,选择自己喜爱的时代人物,能更加理性和科学地看待偶像,学习偶像.

在本阶段,各小组根据本小组制定的活动方案实行分组活动与个人活动相结合,在活动的过程中注意发现问题,分析问题并解决问题,进一步修改和完善本小组的活动方案.

1,各小组和我一起按照方案实施活动,搜集各种资料,填写好各种表格,做好记录.

如第一小组制定了如下问卷:

1.你的的偶像是:

A.歌手 B.演员 C.体育明星 D.书或游戏中人物 E.其他

2.您属于哪类FANS

A.超级痴狂 B.有点痴狂 C.一般 D.无所谓

3.您认为自己为什么喜欢他(她)的什么特点

A.帅哥靓女 B.才华横溢 C.演技超强 D.其他

4.他(她)对您的生活有影响吗

A.有很大 B.有一些 C.几乎没有 D.没有

5.他(她)对您一定有作用吧

A.是学习(生活)的动力 B.是业余时间的寄托 C.没有

6. 您的父母和您的偶像相同吗

A.相同 B.有一些相同 C.不相同

7.您的父母或老师反对您的偶像吗

A.很支持 B.不反对 C.有些反对 D.很反对

2,第二小组在我的指导,参与及学校各班主任的的支持下,利用业余时间收集整理我校学生偶像崇拜的有关情况,统计相关人数,所占比例等内容.他们还把搜集的偶像故事整理成了故事集,建立了班级偶像故事专集,这大大开拓了同学们的视野,丰富了同学们的头脑.

3,第三小组对部分同学和老师进行了访问,并对访问情况做了记录,写出了采访分析报告.

如:访问记录:

(一),访问日期:被访问者:八年级李红

采访地点:漳淮乡中学校

采访方式:当面采访

访问时间:4分钟

问答记录:

(1), 请问您对目前中学生尤其是盲目崇拜偶像的现象有什么看法

答:我认为中学生崇拜偶像是一件很正常的事情,但是不能盲目,狂热.我觉得要学习偶像的优点,而不能只把注意力集中在偶像的相貌上.更不能因为崇拜偶像耽误了自己的学业.

(2),那么,您的偶像是谁

答:我崇拜周恩来总理,崇拜他高尚的人格魅力.

(3),那你喜欢歌星吗

答:当然喜欢,年轻人谁不喜欢呢 但是我不会像及个别中学生那样盲目的去追星而放弃学业.

(二),访问日期: 被访问者:王老师

采访地点:漳淮乡中学校

采访方式:当面采访

访问时间:5分钟

问答记录:

老师,您好.我们想请您谈谈对中学生"追星",崇拜偶像的现象谈谈您的看法.

答:这是一个当前十分热门的话题.我个人认为中学生

追星本身无可厚非.心中有个偶像,精神有个寄托,学习累了,让神经放松一下,也不失为一种积极的劳逸结合方式.所

以,我觉得并不一般地反对孩子追星,只不过不能盲目的追星,老师和家长遇到这种问题时不应该过分反对甚至打骂,而应该正确引导孩子理性地追星.

4,第四小组的同学们和我一起通过发放调查表,采访部分学生家长,与班主任老师交流,召开部分学生参加的座谈会等形式了解到了偶像对我校学生生活及学习的影响,然后对调查的资料进行了整理,分析,写出了调查报告.

5,第五小组的任务是搜集偶像的相关资料和图片,由于他们的途径很少所以遇到了困难,我为他们提供了学校图书室和微机室来去自由的方便之门,这样他们就能很顺利地完成自己的任务.

第三个阶段:拓展创新

随着活动的开展,学生不断地产生新的问题,新的认识.他们根据自己的特长和爱好,积极主动地开展了进一步的活动,

1. 举办了"我对偶像魅力的认识"作文比赛.

全班同学根据掌握的材料写出对偶像魅力的认识,将参赛作文贴在学校的展示栏上,以全校学生投票的方式选出获奖文章.

2. 举行了"什么才算是真正的英雄 "辩论会.

我退居幕后,由学生主持,每个小组选派一名代表发言,其他小组成员也能随时发表自己的看法,并发动别的班级学生自愿参加观摩.同学们在辩论中真正理解了英雄的真正含义,体会到了榜样的人格魅力.

第四个阶段:展示评价

在我的指导和参与下,全班同学发挥自己的特长,以自己喜欢的

方式在进行交流汇报,展示调查成果.活动的评价我们既关注了结果,更重视学生获得结果的实践过程.

1,各小组交流汇报,展示调查成果;

调查结束后我组织同学们进行了交流汇报活动,每个小组派代表

把本小组的调查结果进行公示.如在33班调查了这个班级没有偶像和有偶像的比例是14:50,体育明星为偶像的20名,影视明星20名,歌星6名,感动中国人物2名,崇拜自己父亲的2人.

2,第三小组办了"我的青春偶像"黑板报.黑板报的主题就是我心目中的偶像,内容囊括了偶像的肖像,偶像的故事,以及我们崇拜他的种种理由等等.

3,全班学生自发地根据本组调查掌握的资料,写出了演讲稿, 举办了演讲比赛:《我心目中的偶像》有的同学以歌星周杰伦为演讲的内容,少了对其外在美的赞颂,多了对他奋斗历程的褒扬.还有的同学以自己的父亲为主要内容,有的以05年感动中国的徐本禹为崇拜对象......整个比赛充满了学生们积极向上的正气少了肤浅的追星一族的稚嫩,他们追求的不再是划过夜空的美丽流星而是一颗颗质朴的恒星.

4,学生们将搜集的偶像图片及相关故事在学校橱窗展示.

5,同学们和我一起对本次活动进行了评价,并认真填写了评价表(见附表).

第五个阶段:唤起关注:

为了使全校学生都能树立正确的偶像观,理性地认识偶像的特点和作用,我们班学生和我在取得学校领导和各班主任

老师的支持后,又举行了如下活动:

1,在全校开展了一次《我的偶像观》征文比赛.

透过一篇篇文章,看到了同学们思想的进步,看到了同学们人生观正在慢慢的确立,透过文章看到了同学们不在盲目的追星,不在肤浅的认识问题,他们在慢慢的长大.

2,将《感动中国》中部分人物的事迹收集起来,办了二期手抄报,复印了15份,贴到每个教室的展示墙上.

《感动中国》是中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目,已经连续举办四年,它以评选出当年度具有震撼人心,令人感动的人物为主打内容, 过去四年间,《感动中国》节目向全国观众推出了四十多位人物,其中有徐本禹,丛飞,等来自民间的杰出人士,有成龙,,刘翔,姚明等光彩耀人的明星,也有钟南山,袁隆平这样的睿智学者,每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量.《感动中国》因此也被媒体誉为"中国人的年度精神史诗". 我们班学生通过这种活动,使全校学生从精神上都能得到一个更高层次的认识和飞跃.

六.活动反思:

通过这次活动锻炼了学生们的社交能力,分析能力,整合能力,矫正了许多同学盲目的追星症,树立了正确的偶像观,人生观,价值观.对学生的学习和成长起了很大的促进作用.同时也开拓了我的视野,真正的达到了教学相长,我觉得综合实践活动课应该在全省乃至全国普遍推开.这是素质教育的迫切要求也是学生健康成长的必然选择.

附:学生活动评价表

学生活动评价表

评价分类

学生自我评价

学生互评

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:我心中的偶像周杰伦)

教师描述性评价

参与热情

☆☆☆☆☆

调查方法

☆☆☆☆☆

活动成果

☆☆☆☆☆

过程体验

体裁作文