警察叔叔讲交通规则

篇一：警察叔叔,我想对你说

警察叔叔，我想对你说

“我在马路过捡到一分钱，把它交到警察叔叔里面??”这首儿歌我从小就喜欢唱了，一唱起它我就想起了警察叔叔正直，无私的高大形像。

随着一天天长大，我的心里却多了很多对警察叔叔的为什么。记得那次上学的路上，我和妈妈正在等红灯，对面一辆警车风驰电掣般飞奔而来。我和妈妈都吓得目瞪口呆。当时我心里想：警察叔叔，你总是教导我们要遵守交通规则，而你自己却闯了红灯，你的榜样形像到哪去了？

有一天，在交通违章处罚中心上班的舅妈到我们家来。我问她警察叔叔的车子会不会也被罚款，舅妈说没有呀。那为什么我们老百姓就会被罚款呢？警察叔叔却可以随意地乱停乱放，甚至冲了红灯也不会被抄牌呢？

前一段日子，全国的新闻媒体，报纸，互联网都报导了我们廉江出了一位“大名鼎鼎”的警察叔叔。听说是盖了大大的房子，收了多多的“红包”。那我们以后在马路边捡到钱还敢不敢交给警察叔叔了呢？

去年，表姨被车子撞了，路人看了赶紧报警。可是等到警察叔叔赶来的时候，那个撞倒表姨的人早就逃之夭夭了，而表姨因为得不到及时的救治而失去了她年轻的生命。警察叔叔，你们为什么不用冲红灯的那种速度来抓坏蛋和救我表姨？

警察叔叔，大家都说“有困难，找警察”。什么时候变成了“找警察，有困难”了呢？

警察叔叔，我想对你说：请别让你们帽子上的国徽蒙上了尘埃。 廉江市第一小学四年级 梅旭祺

篇二：交通规则我遵守

电子备课稿

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篇三：《尊守交通规则,安安全全上学》 教学设计

《遵守交通规则，安安全全上学》教学设计

【教材分析】

《遵守交通规则，安安全全上学》是北师大版品德与生活学科第一册上学期第四课。它是在学生已熟悉学校，初步适应学校生活，体验作为小学生的愉快和责任，学习了解新环境的方法，能遵守学校的规则和纪律，遵守小学生的行为规范的基础上进行的教学活动。由于我们学校的学生大多生活在中心城区，他们每天都要和交通打交道，但是，由于学生的年龄和生活经验，对交通安全方面的知识了解甚少。因此，了解这方面的知识对他们很有必要。 【学情分析】

随着社会发展，交通的发达，小学生的交通安全问题日益严重，作为一年级的学生年龄小，自我约束能力差，在实际生活中碰到的有关交通规则的问题比较复杂，比如对各种交通标志搞不清楚，不知该怎么办，儿童往往会产生自己的困惑。

【学习目标】

1、通过教师引导和生活积累，学生能够了解基本的交通规则，认识常见的交通安全标志。

2、通过合作与交流，全体学生都能够关注交通安全，遵守交通规则。

3、小朋友能够联系生活从我做起，自觉遵守交通规则，培养自我约束能力和良好的行为规范。

【教学重点】了解交通规则，熟悉常见的交通与安全标志。

【教学难点】熟悉并遵守重要的交通和安全知识和标志，树立安全意识。

【教学准备】各种交通标志、课件。

课堂评价：通过教学环节二，完成目标1的学习。

通过教学环节三，完成目标2、3的学习。

【教学过程】

环节一：谈话导入小朋友，今天刘老师为小朋友请来了一位小客人，揭题 你们想知道它是谁吗？看，它来了！

课件出示红绿灯：大家好，我叫红绿灯，小朋友知

道我的作用吗？

生齐答：交通注意信号灯。

教师：是的，很多同学上学的路上，经常看到红绿灯，它可是大家的

好朋友，一定要听从它的指挥啊，不然就会发生很严重的后果。今天，老师和小朋友们一起学习《遵守交通规则，安安全全上学》这一课。希望大家能够认真学习。（板书）

环节二：学习安全知识（课 出示课件：这样做对不对 ？为什么？ 件演示） １、 第一幅图：小朋友绿灯亮时过人

行横道。

你们看，这幅图画了什么？小朋友背着书包上学了，绿灯亮了，过往的车辆停住了，他们才安全的横过马路，妈妈放心地跟小朋友说再见。（课件出示：绿灯才能过马路。）

２、第二幅图：一个小朋友在马路上踢足球。

你们看，这幅图画了什么？他们这样做有什么危险呢？生：容易出事故，多危险啊？是的小朋友都在劝阻他呢！（课件出示：不能在大街上玩耍。）

３、第三幅图：两个小朋友在过马路。

你们看，这两个小朋友过马路很小心啊，这是爱惜生命的表现。他们做到了什么？生：一站二看三过路（课件出示）

４、第四幅图：高速公路能穿过吗？我们看看这幅图，路旁有一个什么标志路牌？（请勿翻越）你知道着是为什么吗？生：车速快，很危险。（课件出示：不穿越高速公路。）

５、你还知道哪些交通规则吗？生：比如：马路上不能看书、走天桥等。

教师小结：生命很宝贵，小朋友要珍惜自己的生命，牢记交通规则，老师和你们的爸爸妈妈就能放心了！

除了马路，危险的地方也不能去啊！请看下面（课件出示）

６、图一：有防触电标牌的电站

你知道这个地方有什么危险吗？

图二：施工重地。

你们看，这个地方你能去吗？为什么？

教师：这些交通规则你都记住了吗？你们自己说说看，看谁说得多。

环节三：安全知识教师：下面让我们来听听警察叔叔讲讲交通规则吧。

深化 教师：警察叔叔告诉了我们什么？（课件配乐演示

《安全歌》）

安全歌

走到路口慢慢慢，

前后左右看看看，

遇见红灯站站站，

一定要走斑马线。

学生：小朋友做动作读《安全歌》

教师：今天的交通规则你都学会了吗？顽皮可要考考大家。

１、（课件演示）分组说一说

（１）路口没有红绿灯怎么办？

（２）如果红灯亮时没有车，我过不过？

（说的好的小朋友顽皮奖励一个安全小奖牌）

２、（课间演示）考考你：认识这些交通标志吗？

（1）“注意信号灯”标志，你认识他吗？

（2）“注意行人”标志，见到他你应该注意什么？

（3）你记得“人走天桥”标志是什么样子吗？

（4）你还知道那些交通标志呢？（可将学生画好的标志展示）

（5）顽皮小结：你们真棒！（奖励）

师随机引导：交通规则要自觉遵守，不要报侥幸心理，这样才能保证生命的安全。

3、游戏

游戏规则：两名同学分别扮演红绿灯，两名同学扮演汽车，小组分别派代表扮演行人。行人安全过马路，则小组胜利。

教师口令红灯亮，则扮演红灯同学举起信号灯；教师口令汽车前行，则扮演汽车同学前进；行人根据信号灯及行车情况过马路。 今天，你们每个人的表现真不错啊！（奖励）

4、作业：

1.回家把安全歌背诵给家长听。

2.遵守交通规则，安全上下学。

【教师总结(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:警察叔叔讲交通规则)】

小朋友，今天我们和顽皮一起，学习了很多的交通规则，你们记住了吗？为了自己，为了家人，为了社会，老师希望每一个小朋友自觉遵守交通规则，做一个爱惜生命的好孩子。

板书： 遵守交通规则，安安全全上学

了解交通规则

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自觉遵守

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安全出行

篇四：《遵守交通规则,安安全全上学》说课稿

《遵守交通规则，安安全全上学》说课稿

《遵守交通规则，安安全全上学》说课稿

说教材：

《遵守交通规则，安安全全上学》是品德与生活学科第一册上学期第四课。它是在学生已熟悉学校，能遵守学校的规则和纪律，遵守小学生的行为规范的基础上进行的教学活动。由于我们学校的学生大多生活在中心城区，他们每天都要和交通打交道。但是，由于学生的年龄小、生活经验少，对交通安全方面的知识了解甚少。因此，了解这方面的知识对他们很有必要。

说学情

随着社会发展，交通的发达，小学生的交通安全问题日益严重，作为一年级的学生年龄小，自我约束能力差，在实际生活中碰到的有关交通规则的问题比较复杂，比如对各种交通标志搞不清楚，不知该怎么办，儿童往往会产生自己的困惑。

说教学目标：

1、通过教师引导和生活积累，学生能够了解基本的交通规则，认识常见的交通安全标志。

2、通过合作与交流，全体学生都能够关注交通安全，遵守交通规则。

3、小朋友能够联系生活从我做起，自觉遵守交通规则，培养自我约束能力和良好的行为规范。

说教学重点、难点：

1.了解交通规则，熟悉常见的交通与安全标志。

2.熟悉并遵守重要的交通安全知识和标志，树立安全意识。 说教法、学法

教育家波莉亚说过，学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。因此，本课我计划采用情境教学法、直观教学法、自主学习法、合作学习法等教学方法，运用多媒体教学课件辅助教学。在学法指导上，我本着充分鼓励、唤醒学生的自主学习精神的原则，让学生动起来，通过自主探究法、合作学习法、情境学习法等学习方法，努力营造协作互动、自主探究的课堂教学氛围。

说教学过程

一、谈话揭题。

《品德与生活》课以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参加到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计《遵守交通规则，安安全全上学》这一活动时，强调学生的亲身实践。

活动之前，谈话导入揭题：今天老师给大家请来了一位小客人---红绿灯，马路上的指挥官，不听它的指挥，那可是要发生很严重的后果。

课件出现：出示图片和相关统计，学生认真地听，仔细地看??发挥学生的想象力，初步感知交通事故造成的原因及严重危害。

二、第二个环节，了解安全知识。 首先出示一组图片，让学生判断这样做对不对？学生会根据平时的一些生活积累， 进行初步的判断，同时，这也是一个交流的过程，学生会在相互交流的过程中，了解更多的交通规则，。 然后，利用听警察叔叔讲讲交通规则来学习《安全歌》，

警察叔叔告诉了我们什么？学生根据《安全歌》内容回答问题。这样有助于学生快速的理解记忆安全歌。

安全歌

走到路口慢慢慢，

前后左右看看看，

遇见红灯站站站，

一定要走斑马线。

最后，通过教师领读，同桌互读，边做动作边读来对《安全歌》进行巩固学习。同时调动起学生的学习积极性，调节了课堂气氛。 展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

本着实践性这一原则，让学生亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。活动前，让学生收集交通标志，想办法了解这些交通标志的用途。活动中，让学生展示收集的交通标志，讲述这些标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等，并相互交流，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。

三、小小讨论会——辨析导行

以儿童的问题引出主题，如“小顽皮是个小学一年级的学生，上学以后遇到了各种各样的问题，如：“穿马路的时候，遇到红灯但没有车，妈妈一定要拉着我过马路，对不对？为什么？”“路口没有红绿灯怎么办？”等等，让儿童展开讨论，判断是非。

四、游戏---安全过马路

游戏规则：两名同学分别扮演红绿灯，两名同学扮演汽车，小组分别派代表扮演行人。行人安全过马路，则小组胜利。

教师口令红灯亮，则扮演红灯同学举起信号灯；教师口令汽车前行，则扮演汽车同学前进；行人根据信号灯及行车情况过马路。

五、教师总结，活动拓展

老师：孩子们，今天我们学到了很多交通安全知识，现在我们一起分享学习成果(齐读儿歌)，今天孩子们都表现得非常出色，老师觉得你们可以成为交通小卫士。希望你们能像警察叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，平平安安地回家。

六、板书： 遵守交通规则，平平安安上学

牢记交通规则

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自觉遵守

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篇五：遵守交通规则的教学设计

《遵守交通规则》教学设计

教学目标：

1．知道常见的交通信号、标志和标线的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

2.知道常见交警手势的含义，并能自觉服从交通指挥, 自觉遵守交通规则。

3.懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守 交通规则的情感。

教学重难点:了解一些交通规则以及交通规则的重要性，让学生能自觉遵守交通 规则。

教学方法：

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、正反对比、游戏 学生准备：

1．收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。（制作好）

2.红、绿、黄、绿小汽车的头饰。

教师准备：

多媒体课件、提前板书课题

教学程序：

一、课前导入：

1、课件出示图片，师讲“篮球女孩”的故事。

2、学生谈感受。

过渡：孩子们是谁夺走了小红艳的双腿，是谁夺走了他的梦想？为了避免这样的悲剧发生我们要：生齐读课题《遵守交通规则》.

二、教学新课

活动一：创设情景，引出课题

过渡：交通规则和我们的生活息息相关.

请大家回想一下：在上学和放学的路上，我们的家长和老师强调最多的是什么？（注意交通安全）

过渡：虽然爸爸妈妈都希望我们将来能成为有才华，有贡献的人，但他们现在最关心我们的安全与健康。

1、在上下学的路上你经过的那些地方比较危险易出交通事故？在经过那些地方是你是怎样做的？

过渡：在生活中有一些人不遵守交通规则的人？请你来说说他们错在哪里？（课件展示纠错图片）

2、正因为有了这些不遵守交通规则的人，我国每年交通事故的死亡人数超10万人，居世界第一位。

过渡：我们生活的世界是丰富多彩、五彩缤纷的，然而在生活中危险却时时威胁着我们，老师带来了一些交通事故图片，请同学看一下。

3、课件出示交通事故图片。

过渡：同学们这一幕幕触目惊心的画面都是用鲜血和生命，给我们教训，让我们警惕，让我们痛心。那孩子们此时此刻你最想提醒自己和别人的是什么？（遵守交通规则）

要想准确的遵守交通规则我们还要认识一些交通信号和交通标志。

活动二：用心识记，交通标志。

1、学习红绿灯。

2、课件出示各种标志。

3、同桌间互相交流在哪见过这些标志，它们都是什么意思？

4、小组合作分类。

过渡：看来大家对交通标志都非常熟悉，请同学们打开书34页做一做练习题。

5、生说师课件展示。

6、孩子们你们在马路边还见过那些交通标志？请同学们小组合作吧他们画出来？

7、学生展示汇报：（板书：贴画）

过渡：同学们在马路上我们不仅能看见交通标志，而且还可以见到许多的交通设施，我们一起去认识一下。、

8、课件出示交通设施。

过渡：细心的小朋友啊就会发现这些不会说话的标志和设施都给我们温馨的提示：还有一种人用他的辛勤和汗水换来他人的平安？他们是谁？

活动三：学习交通警察的指挥手势。

1、课件出示交通警察的图片：交通警察无论刮风下雨还是酷暑严寒他都坚守在自己的岗位上，保证着道路的顺畅，你想怎样表达一下对他的敬佩之情。

2、学生自由说。

3、老师建议：我们一同向警察叔叔敬礼。

过渡：你们想不想像警察叔叔一样指挥交通运输，那我们来共同学一下几个简单的交通指挥标志。

4、生看图师讲解，边讲解边做动作。

5、做的好的留下当小警察。

6、老师请出交通一家人。

过渡：咱们班的同学们表演的真好，掌声送给他们吧！老师看的出你们都是遵守交通规则的好孩子。在我们的生活中还有许多交通规则，请你大声的把它们读出来吧！

活动五：学习儿歌

三、总结：学习了这节课你有哪些收获？

四、课后作业：

课后请同学们制作一份《遵守交通规则》的手抄报。

师总结:

交通安全关系到千家万户的幸福，幸福是棵树，安全是沃土。只有我们保证安全，幸福之树才会越长越旺。请同学珍惜宝贵的生命对自己和家人负责，做一个时时刻刻遵守交通规则的人。最后老师忠心希望大家平安快乐、幸福。一首《祝你平安》送给大家就让我们在这美好的祝福声中结束本次课堂。

五、板书：

遵守交通规则

小学作文