少年怎知我情深似海

篇一：你非良人怎知我情深

有人问我为什么会喜欢柯震东我笑而不语你非我良人怎知我情深我喜欢你不是因为那些年不是因为可爱多不是因为炫迈不是因为阿迪达斯更不是因为小时代只是因为你一点一点的融入我的生活带给我惊喜所以我喜欢你喜欢你的一颦一笑一举一动喜欢你的回眸一笑百媚生我喜欢你的时间不久真的不久我没买过你的专辑没参加过你的任何一次应援活动没有你的签名可是我在支持你会为了你学习素描会在半夜被窝里大唱爱你戒不掉会把你可爱多的圆签收藏会吃炫迈到根本停不下来会只为了你看6遍小时代会看你的微博会圈你会在贴吧潜水了解你的最新动态我做的这一切根本算不了什么也会被嘲笑被讽刺被讨厌被鄙视被跟风可是这又算得了什么因为你值得被爱你是那种敢做敢说有点痞痞的阳光坏男孩不会有偶像架子不会因为自己是公众人物就显得那么尊贵你还是一样爱你身边的人爱支持你的木头关于ELVA 虽然开始抱有不支持的态度可是后来想只要你喜欢只要你爱其他的都不是理由有人说这是不现实的你又见不到他你又不能带给他什么我想说的是我不求能与你见面我不求你能关注我我不求能与你互动我只是喜欢在伤心时掏出手机看你的照片看你的动态那种安心感不会很惊艳但会很暖心我不能给你最温暖的拥抱但是我有一颗真心和温暖的手在身后陪你微笑或泪流我没有住在台北不能去到whiple house不能参加你的见面活动甚至不能用行动来支持你的工作只是因为我还只是一名学生不想用爸妈的钱来追星可是我会努力为了未来的相见为了我最好的少年要奋斗记得当初坚持把你的每一篇微博都看完把你的每一张照片都花痴完让脑海里想的都是你如果我的梦想不切实际那么最真实的存在是为了你而放弃的如此轻而易举毫不后悔你从那些年开始蜕变从一个初入影坛的羞涩男生拼到现在成就满满的大男孩我们见证着你的成长陪伴着你的成长我想在我的有生之年在你的有声之年我一定会见到你我还有荆棘未劈雪山未翻大河未过巨龙未杀我可能还得经历一两段纠缠不休到最后痛彻心扉的爱情我还要感叹青春埋怨时光可是我一定会去找你你要等我不敢说会爱你多久因为未来充满变数我不敢确定只是我能肯定的是我会爱你懂你支持你陪伴你理解你我愿意陪你从青丝到白发hey 我知道我喜欢的少年必定是这个世界上最好的少年 我一定要找到你 你要等.

篇二：(语文S版)小学六年级语文毕业模拟测试卷及答案1

小学六年级语文毕业模拟测试卷及答案1

班级 姓名 分数

时量：120分钟 满分：100分

一、看拼音写词语，注意写得匀称、美观（4分）

zī xún chéng fá zǔ náo wǔ rǔ

二、选择题（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）

1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）

A 峰峦． 难．处 喃．喃 阻拦． 波澜．壮阔

B 大臣． 丞．相 继承． 路程． 墨守成．规

C 嘹．亮 辽．阔 聊．天 疗．养 寥．若星辰

2．下面的几组词，完全正确的一组是（ ）

A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾

C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待

3．下列词语使用正确的一组是（ ）

A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光

B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

C 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

4．下列各词没按一定顺序排列正确的一项是（ ）

A 顿号 逗号 分号 句号 省略号

B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水

C 寒冷 凉爽 温暖 炎热 酷热

三、按要求写词语（9分）

1．找规律写词：

A．虚实、动静、 、

B．千里迢迢、大名鼎鼎 、

C．曲曲折折、支支吾吾 、

2．在这六年中，同学们 ， 。（写两个表示同学间情谊

的成语）

3．写出三个含有动物的成语： 、 、

4．你对你的语文老师熟悉吗？请用两个成语说说他（她）给你的印

象 、 。

四、根据要求写句子（4分）

1．詹天佑是杰出的爱国工程师（缩句）。

2．仿造句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一

朵花， ， ??能为别人开花的心是善良的，能

为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

3．这个地方太小了。（改成夸张句）

4．我国古代有句名言， 就是说坏事虽小，但不能

去做，干多了就变成了大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事就

是从点滴开始的。（2分）

5．下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（3分）

过五关，斩六将 《 》（ ）

西天取经 《 》（ ）

负荆请罪 《 》（ ）

五、回顾我们学过的课文，回答下面的问题（12分）

1．《将相和》一课中的“将”指的是 ，“相”指的是

将相不和的原因是 ，“相”认为“将相和”就

会 ，“将相不和”就会 。

2．《卖火柴的小女孩》一课的作者是 。看到这个题目，我的眼前就

会浮现这样一个小女孩的形象： （根据课文用自己的话描写

小女孩的外貌），这个童话故事给我们的启示之一

是 ，启示之二

是 。

3．根春天是可爱的，古人描写春天，赞美春天的诗作也不计其数。请你选择最

喜欢的一句默写在下面： 。

4．看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是

____________________________________________________________（古诗名句）

5．雨浩和雨翰是两兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常对雨翰冷嘲热讽。雨

翰拉着兄弟的手悲愤地说：“_____________________________________”（古诗名

句）

6．人们常用（ ， ） 这个成语

比喻只见眼前利益而不顾后患。

7．“赤壁之战”这个故事出自我国四大古典名著之一《 》，请你再写

一个出自这部名著的故事，它的名字是 。

8．用一个合适的词或短语概括下列人物的特点或品质。或根据他们的品质填出

人名。

从语文课本中，我认识了许许多多的人物，有 的狄仁杰，有 的

鲁迅先生，有 的詹天佑，还有 诸葛亮，有 斯巴达克，以及 的居里夫人和 的鲁滨孙。只上过三天学但一生却有一千多项发明的美国发

明家 ；还有 （品质或特点）（人名）。

六、阅读（一）(17分)

虚掩着的门

1．一天，某公司总经理叮嘱全体员工——“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间”，

但也没解释为什么。

2．在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从。大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。

3．一个月后，公司又招聘了一批员工，总经理对新员工又交代了一次“不要走进那个没门牌的房间”。

4．这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”

5．总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”

6．回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。

7．年轻人好奇地偏要（ ），众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。

8．可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。

9．他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。

10．年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。

11．这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出了一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。

12．可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时，总经理 地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起，你被任命为销售总经理。”

13．“就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人 地追问。

14．“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理 地看着年轻人。

15．那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。

16．事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质。”

17．众人恍然大悟。

（2）12-14自然段是年轻人与总经理的对话。在文中的横线上填入恰当的词语会使人物形象更加丰满。请依次填在下面的横线上。(3

分)

（

3）文章题目中的“门”有两层含义，表面的含义是指那扇虚掩的“门”，深（4）众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你会怎么想呢？（不少于30

字）(2分

)

(2分)

（7）请你用简短的一句话评价文中的人物：(3分

)

8．写反义词（1分）：开拓—— 束缚—— 写近义词（1分）：困惑—— 叮嘱——

七、阅读（二）(13分)

熟读精思（节选）

古人云○1：“读书百遍， 。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓○2，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看子细○3，心眼既不专一，却只漫浪○4诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:少年怎知我情深似海)

篇三：导学案答案陈情表

《陈情表》导学案

一、教学目标：

1. 了解“表”这种文体的特征；

2. 引导学生体会作者至真至诚的亲情，感受古人知恩尽孝、敬老爱老的传统美德；

3. 积累常用的文言词语（包括成语）和句子。

二、自学导引：

1、作者简介

李密 名虔，字令伯（224—287年），犍为武阳（今彭山）人。西晋文学家。

李密的祖父李光，曾任朱提太守。李密从小境遇不佳，出生六个月就死了父亲，四岁时舅父又强迫母亲何氏改嫁。他是在祖母刘氏的抚养下长大成人的。李密以孝敬祖母而闻名。据《晋书。李密传》说：祖母有疾，他痛哭流涕，夜不解衣，侍其基右。膳食、汤药、必亲自口尝然后进献。李密幼时体弱多病，甚好学，师事谯周，博览五经，尤精《春秋左氏传》，以文学见长。年轻时，曾任蜀汉尚书郎。晋灭蜀后，征西将军邓艾敬慕他的才能，请他担任主簿。李密以奉养年迈祖母为由，谢绝了邓艾的聘请。泰始三年（267年）晋武帝立太子，慕李密之名，下诏征密为太子洗马（官名）。诏书累下，郡县不断催促，这时，李密的祖母已九十六岁，年老多病。于是他向晋武帝上表，陈述家里情况，说明自已无法应诏的原因。这就是著名的《陈情事表》，或称《陈情表》。

《陈情表》辞语恳切，委婉动人。表到朝廷，晋武帝看了，为李密对祖母刘氏的一片孝心所感动，赞叹李密“不空有名也”。不仅同意暂不赴诏，还嘉奖他孝敬长辈的诚心，赏赐奴婢二人，并指令所在郡县，发给他赡养祖母的费用。《陈情表》以侍亲孝顺之心感人肺腑，千百年来一直被人们广为传诵，影响深远。文中的一些词句如“急于星火”、“日薄西山，气息奄奄”、“人命危浅，朝不虑夕”等，直至今天人们还经常引用。

李密在祖母去世服期满后出仕。在任温县（今河南温县）令时，政令严明，政绩显著，刚正见称。过去，中山诸王每过温县，必苛求供给，当地人民以此为患。李密到任后，中山诸王进过境仍苛求如故。李密以理力争，使诸王过境不敢苛求，为百姓办了件好事。

李密本望到朝廷任职，施展自已的聪明才智，由于朝中无人推荐，最后只做了汉中太守，一年后罢官归田。后病卒，终年六十四岁。

2、 简介“表”这种文体

表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章（如《出师表》）。《文心雕龙﹒章表》“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此，“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。

3、《陈情表》的艺术价值

文章言辞恳切，真挚动人。人言读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝。 千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。

三、合作探究：

小组合作，进行知识梳理

（一）通假字

1、夙遭闵凶 “闵”通“悯”，可忧患的事。

2、零丁孤苦 “零丁”通“伶仃”，孤独的样子。

3、常在床蓐 “蓐”通“褥”，草褥子，草席。

4、夙婴疾病 “婴”通“撄”，接触，被缠绕。

5、臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六 “有”通“又”，加在整数与零数之间。

（二）一词多义

1、终

（1）终鲜兄弟（终于）

（2）无以终余年（度完）

2、矜

（1）不矜名节（自夸）

（2）矜悯愚诚（怜悯、同情）

3、命

（1）宠命优渥（委命、任命）

（2）人命危浅（性命）

4、以

（1）以供养无主（因为）

（2）谨拜表以闻（来）

（3）以孝治天下（用）

5、行

（1）九岁不行（行走）

（2）行年四岁（经历）

（三）古今异义

1、至于成立 古义：成人自立 今义：组织机构开始存在，理论意见有根据，站得住。

2、则告诉不许 古义：申诉 今义：说给人听，使人知道。

3、是以区区不能废远 古义：拳拳，诚挚恳切。今义：少，不重要。

4、臣欲奉召奔驰 古义：赶赴任上 今义：车马很快地跑。

5、臣之辛苦 古义：辛酸苦楚 今义：身心劳苦。

6、见背 古义：背弃我（指死去）。

7、祚薄 古义：福分浅薄

8、儿息 古义：儿子

9、逋慢 古义：怠慢不敬。

10、则告诉不许 古义：不被允许。

11、希冀 古义：希望，企图。指非分的愿望。

12、盘桓 古义：逗留、徘徊不进的样子。

（四）词类活用

1、刘病日笃（名词作状语，一天天地）

2、具以表闻（使动，使??闻，使??知道）

3、朝不虑夕（名词作状语，早晨）

（五）特殊句式

1、被动句：

（1）告诉不许（申诉未被准许）

（2）（臣）过蒙拔擢（受到过分提拔）

2、省略句

（臣）既无伯叔，终鲜兄弟

3、介词结构后置

州司临门，急于星火（比星火还紧急）

4、宾语前置句

是以区区不能废远

慈父见背

5、判断句

今臣亡国贱俘

（六）成语

零丁孤苦、门衰祚薄、茕茕孑立、急如星火、日薄西山、人命危浅、朝不虑

夕、皇天后土、乌鸟私情、气息奄奄、形影相吊、生当陨首，死当结草等

（七）特殊时间词

1、逮：及，至

2、前：前任

3、后：后任

4、寻：不久

四、教师点拨：

1、在陈请终养祖母这个要求时，李密碰到了什么困难？

引导：作者处在一种忠孝两难的矛盾境地里。

2、李密是如何化解矛盾，变被动为主动的？

揭示矛盾 分析矛盾 解决矛盾 祖母情深似海(孝情) 祖母病笃（情） 先尽孝后尽忠 圣朝恩重如山（忠心） 孝治天下（理）

尽忠日长尽孝日短

3、李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？

引导：作者以列数字作对比的方式提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法，合情合理，再加上李密在最后再表忠心，不容晋武帝置疑，不得不答应李密的陈请。

提示：尽忠日长，尽孝日短：先尽忠后尽孝。

4、将本文的第三段和第一段调整一个位置，先讲理后讲情好不好？

引导：出于情，归于理，先动之以情，再晓之以理，陈情于事，寓理于情。总之，全文首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突出母孙的特殊关系，作为陈情的依据。继则写自己愿意奉诏，但又以刘病日笃，处于狼狈之境，借以博取晋武同情。再则抬出以孝治天下的大旗，恳求准如所请。同时更表明自己心迹，排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解决矛盾的方案。全文构思缜密，脉络分明，具有很强的逻辑力量。

五、典例评析：

有好的构思，还要有恰当的语言来表达，这样文章的力量才能发挥出来。《陈情表》明显的保留了赋的语言特点。《古文观止》评论《陈情表》的语言，说它“至性之言，悲恻动人”；有人说，《陈情表》的语言是有形的，有声的；读《陈情表》你可以看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的悲恻，看到帝王微笑背后的恼怒，看到作者诚惶诚恐的怖惧??；你还可听少年的无助哀叹，老人病中无奈的呻吟，孝子恳切的哀告，帝王严厉的呵

斥??

请轻声朗读课文，把你认为好的语句画下来，读出来，然后结合文章的构思，说说这些语句有什么特点，好在哪？

重点赏析语段（句式，用词，修辞手法，表情达意的效果）：

1、“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。??”

引导：四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。

“茕茕孑立，形影相吊”，直陈其事，白描手法，把自己形只影单，孤独寂寥，极为形象地表现出来，读之让人动容。

“逮奉圣朝沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。??，诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。??。”

引导：一连用了“察臣”“举臣”、“拜臣”、“除臣”，准确地陈述了自己“过蒙拔擢，宠命优渥”的实情以及由衷的感恩戴德之情。

“诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上路；州司临门，急于星火。” 引导：四字骈句的排比渲染出圣命逼人的紧张气氛。

小结：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。

2、“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”

引导：对偶句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，后代尚小无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。

“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”也是对偶句，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。

既无伯叔，终鲜兄弟。

生当陨首，死当结草。

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。

臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。

都是对偶句。运用对仗工整的对偶句式，使语气显得铿锵有力，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。

小结：对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。

3、“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”

以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真

篇四：2011年佛山六年级毕业语文模拟测试卷(答案)

?????????2011年佛山六年级毕业语文模拟测试卷

?

_?_??（满分100分，其中卷面书写3分。）

_?_?_?_?_?一、 积累与运用

_?_?_?_??1、根据拼音，写词语。（4分）

__?_?_??Pán（ 蹒 ）跚 kuì( 馈 )赠 干hé（ 涸 ） tuàn( 湍 )急 __?名?线姓?2、补充完整下列的词语。（4分）

? ? ? ?( 秉 )烛夜游 （ 庞 ）然大物 （ 鹬 ）蚌相争 鬼（ 斧 ）神工 ? ? ?? ?3、找出下列文段中的错别字，并按例子将正确的答案写在横线上。（4分）

? 题? ? 答?火星是一个十分干躁的星球，在其大气中虽然找到了水气，但含量及少，只有地球上沙漠地区的 ? 要? 不? ? 内?百分之一，让人振撼，因此，我们要精心地保护地球，让地球造富于人类。

? 线? ? 订?示例：躁 —— 燥 气——汽 及——极 振——震 富——福 装? ?号 ??学??4、按提示默写古诗。（4分）

订 ?古代送别诗中，有很多情景交融的句子，虽只字未提送别，却饱含悠悠不尽之情。王勃与杜少 ? ?? ? ?府的知己情怀：海内存知己， 天涯若比邻 ；王维借酒惜别元二：劝君更尽一杯酒， 西出阳关无 ? ? ? ? ?故人 ；王昌龄送辛渐直抒自己对好友永远有一颗纯洁无瑕的心：洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉 ? ? ?级??壶 ；李白与汪伦的情深似海： 桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情。 班?? ?5、 先解释划横线的字再写出下列句子的意思。（4分） ?? ? ? ? ?（1） 以子之矛，陷子之盾，何如？

? ? ? ?子：你的 陷： 攻击 ? 装 ?

? ? ? ? ? ?（2） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

? ? ? ? ? ? 校??? 学?????6、仿写。（2分）

????读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。 ????劳动是一种乐趣， 收获是它的果实；思考是一种乐趣，顿悟是它的果实。

7、综合实践：请你为我市创建全国环境保护模范城市拟一条宣传标语。（不多于20字）（2 分） 为当代创造碧水蓝天，给子孙留下发展空间！

二、认真阅读，回答问题。

(一) 半 吨 煤

我念初二时，每月的零用钱是5块，即使是在物价便．（biàn Pián）宜的1987年，也做不了什么，因此，那时的我很想挣点钱，为自己买双球鞋。

就在这个时候，机会来了。

亲戚用车送来半吨煤，卸在一块空地上，为了把煤运上30多级台阶，再把它倒进坡顶上的煤棚，父亲让我守着煤堆，自己找民工去了。我问一旁的母亲，搬运需要多少钱？母亲说是15块，我立即说：“为什么不找我来做？”

觅工失败的父亲皱着眉头回来，一听母亲的转述，他喜笑颜开的拍拍我，答．（dá dā）应我们两人一块干，15块钱全归我。“这桩生意妙极了！”当时我就想，和父亲拉了勾，生怕他反悔。 半吨煤大约高一米，呈圆锥状，对比一下父亲找来的筐子，估计满满的五，六筐就能搬完，当我满怀雄心使劲往筐里添煤时，父亲笑了，他要我试着提提。天哪，我用了吃奶的力气，才八成满的筐子居然只微颤了颤，在我倒吸一口冷气时，父亲边卸煤边说：“慢慢来，儿子。”

我从没用过扁担，以前住郊区时，见农民日日地担着，轻描淡写一般，可真把百十斤地煤块装上，加上它一荡一荡，我的肩骨针扎似的疼，可少年人的倔强让我憋着，涨红脸往前走，好容易上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去，说实话，我很怕不能兑现诺言。

三趟过后，父亲看出我有些不济，把我换到前面的搬运位，并一个劲将吊绳往他那边挪，我已经没有争辩的余力了，原先我想多担些，让年迈的父亲轻松点，现在看来，我能咬牙完成已属幸运。当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。

最后的第九担，是母亲换了我，才和父亲共同完成的。那时，我的肩头已磨出血泡，大大咧咧的父亲兴奋地拍我的肩头，疼得我龇牙咧嘴，母亲把十五块钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。

从此以后，每一张钞票我都很珍惜。我学会了节约，更关键的不是这些，是我看到那些贫困山区的孩子搬煤，一次运送一里地才挣一块钱时，我心中涌起一股咸味，不只是汗，还有血的气息。学会爱他人，体验贫困，就是那半吨煤教会我的。 8、在文中找出下列词语的反义词。（ 2 分） 浪费（ 珍惜 ） 垂头丧气（喜笑颜开 ）

9、把文中加点的字不正确的读音用“\”划去。（ 2 分）

10、请认真阅读短文后填空。（ 4 分）

我挣钱是因为我想 买双球鞋 ，我和父母一起 运送了半吨煤 ，挣了 15块 ，体味到了 学会爱他人，体验贫困，珍惜劳动成果。 。 11、请用“”划出文中的过渡句。（ 2 分）

12、联系上下文写出下列句子中加点词语的意思。（ 4 分） （1）、觅．

工失败的父亲皱着眉头回来。 觅：寻找 （2）、当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒．

。 毒：指太阳大，晒得很疼。 13、“母亲把十五块钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。”我内疚什么（2分） 并且干这活很累。这钱是我和父亲母亲一块儿挣的，应该是每人一份，我一人得了这15元钱。 14、写一句有关劳动辛苦（或劳动）的名言或古诗。（ 2 分）《悯农》

15、文中的“我”通过运半吨煤挣了钱后有许多收获，他有哪些收获？（不少于三方面）（ 3分）

(二)渤海将变成死海

水利专家杨振环说:“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已 经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想。”

海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和海口，出现 了大型物质区和地区性生物的灭绝。”

全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系 统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏 殆尽，小型鱼类资源严重衰退。2007年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为 60%；无机磷超标率为8%；油类为63%。”

中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系 统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危， 有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐步走向衰退。” 他强调说“（ 如果 ）一个生态系统破坏到不可逆转的程度，那么，这片海域（ 就 ） 无法恢复生产能力，这意味着她濒临死亡。”

16、在文中的括号中填上合适的关联词。（2分）

17、渤海将变成死海的根本原因是什么？请题两点建设性的建议（2+4分） 工业污染给渤海水质造成很大破坏，从而导致渤海生态系统严重失衡！ 18、说出文中两种说明方法，并举例加以说明。（4分）

19、文中4段均引用了专家的话，这样写有什么好处？（2分）

引用了科学家对渤海目前生态状况评估的结论。好处：举例子能充分证明事实,使人信服。 20、题目中的“将”字是否可以去掉？为什么？（1+2分）

三、 作文（35分）

题目：乐

提示：小学六年的生活肯定给你留下了许多快乐，这些快乐有来自学习上的付出，有来自体育场上的竞赛，也有来自课堂上的活动；有来自同学之间的，也有来自师生之间的┄┄请以《乐》为题作文，通过一件具体的事写出你在学校生 活中的快乐。字数不少于500字。

篇五：黄梅戏《女驸马》全剧台词

黄梅戏《女驸马》台词

江苏省泗阳县李口中学 沈正中 搜集整理

（2014年2月5日）

春 红————————————田玉莲

冯顺卿————————————王鲁明

冯素珍————————————严凤英

冯益民————————————熊少云

公 主————————————潘璟琍

皇 帝————————————张云风

李兆廷————————————陈文明

刘文举————————————王少舫

王 氏————————————黄福缨

伴唱：春花带露满园香，乳燕双双绕画梁。好景偏逢人烦恼，几回思母又望郎。 冯素珍：春风送暖到襄阳，西窗独坐倍凄凉。亲生母早年逝世仙乡去，撇下了素珍女无限忧伤。继母娘宠亲生恨我兄妹，老爹爹听信谗言变了心肠。我兄长被逼走把舅父投靠，上京都已三载也无有音信回乡。心烦欲把琴弦理，又不知李郎我那知音人现在何方？ 伴唱：现在何方？

冯素珍：绣起鸳鸯难成对，何日里能与他比翼飞翔？

冯素珍：忽听李郎投亲来，怎不叫人喜开怀？任凭紫燕成双对；任凭红花并蒂开。怎比得我与他情深似海，没奈何男女有别咫尺天涯。

冯素珍：想当年与公子同窗共砚，我二人心相印有口难开。生身母看出了儿女心愿，与李家结秦晋订下了同偕。在京都与李郎分别数载，喜相逢，欲畅叙，羞人答答难下楼台。 李兆廷：今日浅水困蛟龙，心中好似烈火焚。当初订婚也凭过媒证，你想退婚万不能！ 冯顺卿：贤侄不必心内慌，老夫有言请思量。李冯二家是旧好，你来我往理应当。只是这婚姻之事你休啊休提起，

王氏：乌鸦怎能配凤凰？乌鸦怎能配凤凰？

冯顺卿：送你纹银三百两，望贤侄回家去另选名门。

李兆廷：用手接过雪花银，兆廷人穷志不穷。万两黄金如焚土，天崩地裂不退婚！ 冯素珍：竹篮打水上山峰，一场欢喜一场空。李郎你要把主意来打定，冯素珍决不嫌你穷。

李兆廷：父遭陷害回乡来，三间茅屋避祸灾。奉母命到襄阳前来借贷，早知你家嫌贫，我宁愿饿死也不来。

冯素珍：纵然是二爹娘将你得罪，也不能抛却了小妹待你一片真情。

李兆廷：正因为丢不开贤妹的恩和爱，与你父相争不愿退婚。怕只怕好姻缘要成泡影，

冯素珍：生生死死不变心，生生死死决不变心！清风明月做见证，分开一对玉麒麟。这只麒麟交与你，这只麒麟留在身。麒麟成双人成对，三心二意天地不容！

李兆廷：贤妹赠我玉麒麟，见此物犹如见吾妹亲人。

冯素珍：还有纹银一百两，相助李郎上京求名。

李兆廷：今日一别何时会？

冯素珍：天南地北一条心。

李兆廷：劝贤妹平日少把绣楼下，免得你狠心的继母来欺凌。

冯素珍：舍不得来也要舍，

李兆廷：分不得来也要分。

冯素珍、李兆廷：这才是流泪眼观流泪眼，断肠人送断肠人，断肠人送断肠人。 李兆廷：想必是悔婚不成生毒计，诬我为盗昧良心。嫌贫爱富你真可耻，轻情决义、枉读诗书、人面兽心你害、害兆廷！

冯素珍：若要我与李郎断绝恩情，除非是海枯龙现身；若要我改配贵公子，除非是地裂天也崩！不！不！我不依来我不从，海枯石烂、天崩地裂我也不依从！

冯素珍：李郎啊！你深受颠沛又遭殃，爹娘他断绝恩情铁石的心肠。

冯素珍：虽然我读过诗书千万卷，事到临头却无有主张。赴汤蹈火我把李郎救，我也要远走高飞找兄长。

冯素珍：紫燕紫燕你慢飞翔，烦你带信送李郎。你要劝他心宽畅，千万莫要太悲伤。冯素珍为救你不?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路绨》绾屠恕?/p>

春红：小姐真大胆，扮做男儿样。找到大公子，救出李家郎。摆上那龙凤烛，麒麟成对人成双。你看那菜花清香麦翻浪，

冯素珍：我哪有心思赏啊，赏春光？

冯素珍：寻遍了大街与小巷，不见兄长在何方？身在客旅愁千万，何日里回襄阳救出李郎？

刘文举：朱笔头上一点红，全凭慧眼识英雄。万岁见他才貌龙心喜，少不得要加官进爵受皇封。

冯素珍：为救李郎离家园，谁料皇榜中状元。中状元，着红袍，帽插宫花好哇，好新鲜哪！我也曾赴过琼林宴；我也曾打马御街前。个个夸我潘安貌，原来纱帽罩啊罩婵娟。我考状元不为把名显，我考状元不为做高官。

春红：为了多情李公子，夫妻恩爱花好月儿圆。

冯素珍：手提羊毫喜洋洋，修本告假回故乡。监牢救出李公子，我送他一个状元郎。 刘文举：恭喜你少年得志名扬天下，状元及第谁不夸？如今是美满姻缘天作伐，这真是锦上又添花。万岁有意招驸马，看中你文才出众相貌不差。金枝玉叶许配与你，从此你出入在帝王家。

冯素珍：学生出身本微下，怎堪匹配帝王家？望求大人复圣命，另选才郎为驸马。 冯素珍：只说回乡救公子，谁知中途遇波澜！不识奴家真面目，招我红妆做东床。 冯素珍：妹在家中遭欺凌，遭欺凌，女扮男装来京城。为找兄长搭救我，谁知你改姓又换名。

冯益民：当初我遭继母害，投亲未遇无告贷。幸遇张公来抚爱，为报恩德姓名改。 冯素珍：继母为人实太坏，害我李郎受祸灾。今日幸见兄长面，望你替我做安排。 冯益民：李公子遭陷害愚兄排解，一封书到襄阳自消祸灾。只是你中头名宫花顶戴，状元公名声显怎样下台？

伴唱：龙凤花烛耀眼明，洞房之中喜盈盈。她那里深锁眉梢神不定，她那里满怀喜悦做新人。她那里心惊胆又颤，她那里她那里一心一意结同心。她那里假把诗书读，她那里脉脉含情看郎君。一个喜来一个忧，红妆一对，怎哪，怎哪，怎配婚？怎配婚？

冯素珍：忽听谯楼打三更，

公主：驸马他默默无言读书文。

冯素珍：叫我怎样能做皇家婿？

公主：想必是怕违法度加倍小心。

公主：驸马他要读书不肯安眠，又为何目不转睛愁锁眉尖？我看他洞房之中心神不定，定有那为难之事在他心间。我与他夫妻名分既已定，怎能不上前去探问根源？

冯素珍：公主不必多疑心，本宫深感皇家恩。只怪我席前多饮酒，酒涌胸头心不宁。 冯素珍：素珍这里心已碎，公主深信鸾凤配。你我都是闺中女，怎效鸳鸯比翼飞？我为救夫乔改扮，无故累你守空帏。

公主：久等不见驸马面，金炉香尽怎不眠？难道你通宵读书不知倦？难道你家乡风俗就是这般？他那里默默无言对红烛，难道你要成仙得道独自炼丹？

冯素珍：四更鼓打声声紧，催得人心乱纷纷。花烛之夜不共枕，公主怎不起疑心？倘若识破女儿身，枉费我救郎一片心！我的苦愁深似海，公主她是怎知情？

公主：四更已过天将明，空有锦帐龙凤衾。只以为选中才郎配佳偶，谁知我空帏独坐听漏声！

冯素珍：我这里心急如火焚，宫禁森严怎脱身？

伴唱：怎脱身？怎脱身？

冯素珍：难道说好姻缘要成画饼？难道说夫妻相逢在来生？

伴唱：在来生？在来生？

公主：说什么好姻缘要成画饼？说什么夫妻相逢在来生？怕的是有前妻旧情难忘， 冯素珍：为救李郎我要死里求生。

冯素珍：我本闺中一钗裙，公主请看耳环痕。

公主：一声霹雳破晴空，驸马原来是女人！想我金枝玉叶体，怎能遭受这欺凌？越思越想越难忍，随我金殿面圣君！

冯素珍：冒犯皇家我知罪，并非蓄意乱朝廷。公主请息雷霆怒，且容民女诉冤情：民女名叫冯素珍，自幼许配李兆廷。爹娘嫌贫爱富贵，诬陷李郎入了监中。民女只为救夫命，万里奔波到京城。实指望取得功名夫有救，谁知被召入深宫。公主生长在深宫，怎知民间女子痛苦情？王三姐守寒窑一十八载；刘翠屏苦度了一十六春；还有前朝英台女，生生死死爱梁生。这都是父母嫌贫爱富贵，女儿不忘恩爱情。我虽比不得前朝贤良女，救夫我不顾死生。公主也是闺中女，难道你不念素珍救夫一片心？

公主：一心救夫我钦佩，万不该进宫来误我终身！

冯素珍：误你终身不是我，当今皇帝你父亲。不是君王传圣旨，不是刘大人做媒人。素珍纵有天大胆，也不敢冒昧进宫门。真情实话对你讲，望求公主细思忖。公主若能将我恕，我永世不忘你的恩！

公主：听她言来有道理，顿时叫我无主张。我若不将你来杀，岂不终身守空房？ 冯素珍：公主纵然杀了我，你也嫁不得如意郎君。昨日公主招驸马，皇家喜事天下闻。你今若将驸马杀，岂不成了未亡人？

皇帝：昨日孤招乘龙婿，驸马的才貌满朝惊。多亏刘卿来作伐，设宴贺功谢媒人。 公主：民间有一女钗裙，文才盖世相貌惊人。幼小相爱一公子，两家凭媒订了婚。不幸公子遭贫困，女家父母变了心。

冯素珍：父母嫌贫爱富贵，强迫公子来退婚。

公主：公子生来有志气，一怒走出富豪门。女家父母施毒计，诬良为盗送进了衙门。这女子不爱富来不嫌贫，宁死不愿改配他人。要救公子无上策，她只得女扮男装上京城。大比之年开皇考，改名姓替公子来求功名。三篇文章似锦绣，龙虎榜上夺得了头名。

冯素珍：实指望告假回乡救公子，谁知惹下了大祸根。

公主：只因她貌似潘安惹人爱，皇上一见喜在心。招她东床为驸马，要与公主配成婚。 冯素珍：有道是“君命不可违”，宗师大人做媒人。千推万推难推脱，只得遵旨入宫门。 皇帝：义女若是出我朝，孤王处置人称道。先恕那女子欺君的罪，再赦公子出监牢。成全他夫妻百年好，封她义女把名标。

冯素珍：你曾亲口将我恕；你曾亲口将我封。我今一死全名节，怕的是失信天下人。 刘文举：臣闻书生李兆廷，才貌胜过冯素珍。老臣去到襄阳府，将他悄悄带进宫。让他纱帽头上戴；让他红袍穿在身；插上宫花系玉带，岂不是堂堂一个状元公？皇家招他为驸马，吹吹打打，吹吹打打送入在洞房中。公主终身配佳偶，万岁又得栋梁臣。

刘文举：眉清目秀美容貌，满腹经纶文才高。天下举子我见多少，只有他才算得当今英豪！万岁当年夸过他，只因为那时节公主未成年，不便把媒保，因此上不曾把驸马来招。 伴唱：贫贱不移夫妻情，生生死死结同心。麒麟成双人成对，并蒂花开万年红。

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