青蛙爱吃口香糖作文

篇一：爱吃口香糖的青蛙

爱吃口香糖的青蛙

从前，有一只青蛙，它非常喜欢吃口香糖，于是它就发明了一种特殊的口香糖，只要把口香糖放到嘴里吐一个泡泡，就会把它带着飞上天，欣赏全国各地的美景。

有一天，它把18个口香糖放在嘴里吐一个很大很大的泡泡，泡泡带着它飞得很高很高，它好不得意。渐渐地，风“呼呼”吹着、雨“滴答滴答”的下着、雷“轰隆隆”的打着，随着一声闪电“啪”的一声泡泡破了，“噗嗤”青蛙掉到树林里了。

晕头转向的青蛙好不容易才爬起来，惊喜地看见了大雁，它说：“大雁姐姐，你能把我带回家吗？”大雁说：“雨太大了，我回家去给你拿吃的吧。”说完，扭头回家给青蛙拿来两袋饼干。青蛙给大雁讲述了它的遭遇，大雁告诉青蛙要选择适合自己的生活方式，不知不觉天慢慢转晴了，大雁把青蛙送回了家。青蛙很感谢大雁，送给大雁一盒海鲜，从此，它们俩成了很好的朋友，各自过着幸福的生活。。。。。。 是啊，爱吃口香糖的青蛙和大雁成了好朋友。我明白了，人与人之间要互相帮助，才能友好相处，更说明了每个人都要脚踏实地，才能活的精彩！

（教师点评：文章想象力丰富，充满了童真童趣，读来引人入胜。更难得的是语句通顺，无错别字，真的很棒，加

油！）

2014.9.26

篇二：喜欢吃口香糖的青蛙

喜欢吃口香糖的青蛙

喜欢吃口香糖的青蛙 有一只喜欢吃口香糖的青蛙，它做梦都在想：如果我能飞到天上去，那该多好啊！它就使劲的吹口香糖，心想，我可以用我吹的泡泡把我带上天去，没想到它真的吹出了一个很大很大的泡泡，用它把它带上了天空。一架飞机飞过，响声震天，把泡泡震破了，青蛙从天上掉下来，重重的摔到了地上。它又想，怎样才能飞到天空，不被摔下来呢？爱吃口香糖的青蛙吃着口香糖，又在做着上天的梦。

篇三：爱吃口香糖小青蛙

爱吃口香糖小青蛙

小青蛙爱吃口香糖，它有一张宽宽的嘴巴能吹出又圆又大的泡泡。这两天它创造出一种具有特异功能的口香糖的，吹出的泡泡人能钻进去，还能随着泡泡在天空中飞。

小青蛙就把十几块口香糖放进嘴里吹出一个绿色的大泡泡。它钻进泡泡里，泡泡就随着风飞起来了。它往底下一看房子变得很小，像一块橡皮，森林里的动物变成了小蚂蚁，它身上忽然觉得特别凉爽。

正在这时候，天空暗起来了。不一会儿，电闪雷鸣，“呼——呼”脾气暴躁的风婆婆，野牛般横冲直撞。“轰隆隆！”雷公把藏了许久的大鼓重新敲了起来，发出震天动地的巨响。“哗——哗”飘泼大雨从天而降。小青蛙吹的泡泡，“啪”地炸了，正巧落的地方有一条河，上岸时它眼睛一亮，看见一只大雁，它肯求道：“大雁姐姐，您好，我迷路了，您能带我回家吗？”大雁说：“好吧！不过你家住在哪里？”“我家门口有一条小河，两棵雪松，还有一棵泡桐树。”大雁说：“现在雨下得太大了，等雨停了再走，你先在我这儿住吧！”

第二天，大雁把青蛙送回了家。大雁好奇地问：“你怎么能到那么远的地方呢？”青蛙就把它制造口香糖的事告诉给了大雁，大雁想了想说：“我们把这些口香糖送给那些不能飞行的动物，让它们知道飞行的快乐。”小青蛙连忙说：“好吧！”于是它们把这个好消息告诉给那些飞行较慢的动物和爬行类动物。

瞧！天空中的小动物飞得多么快乐，小青蛙脸上露出了灿烂的笑容。

篇四：快乐游戏学写作“吃口香糖”作文教案

酷爱写作辅导教学设计

设计人：JXN

快乐游戏学写作2——吃口香糖

教学内容：

组织开展“吃口香糖”体验活动，指导学生运用嘴巴的味觉观察事物，引导学生记叙事件过程、描写内心感受，培养学习积极性，鼓励学生多途径获取写作素材。 教学目的：

1、体验活动，激发参与兴趣、学习多途径获取写作素材。

2、记叙事件，抓重点记叙体验活动。

3、描写人物，描写体验活动中自己的内心想法及变化。 教学过程：

课前准备：

要求学生先去认真地洗手。

教学环节一：用好身上五件宝，快乐习作少不了——嘴巴来帮忙（教学导入、学法指导）

一、教师激趣导入：

同学们，还记得上次活动我们学过的《用好身上五件宝》儿歌吗？我们一起再来朗诵一下，好吗？

投影仪展示：

用好身上五件宝，快乐习作少不了

写作奥妙我知道，用好身上五件宝。 眼睛观察细，耳朵聆听明， 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味， 还有一双手，做事真巧妙！

有这五件宝，快乐学习成果好！

师生朗读

二、学法指导：

1、教师引导：

上节课我们邀请了眼睛来帮我们搜集写作的材料。这节课我们要请出哪件宝贝呢？那就是我们的嘴巴！大家说说，我们的嘴巴有什么作用啊？

2、生自由发言。

看来，嘴巴的用处真多！今天，我们就要请嘴巴来帮我们品尝一种食品的味道。

教学环节二：吃口香糖（体验活动，片段写作训练）

一、教师环节引导，点明学习主题

我们今天游戏学习的主题是请嘴巴来品尝口香糖的味道。同时，我们的手、鼻子、眼睛也会在旁边帮忙的！大家准备好这些宝贝了吗？

投影仪展示：

课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖

二、品尝口香糖——体验活动、片段写作

（一）说说自己现在的心情。

投影仪展示：

课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖

说说自己的心情

1、上课前，老师叫大家认真地把手洗干净，你感到奇怪吗？现在呢？

2、你喜欢吃口香糖吗？听说上课还可以吃东西，你感到高兴吗？

例文：

今天，在我们酷爱快乐习作班上课前，金老师要求大家先把手认真仔细地洗干净，弄得大家感到 。哦！原来今天我们学习的主题是 ，难怪要让我们把手

洗干净，讲卫生嘛！听到上课还能吃东西，我心里 感到真有趣。

词语超市：

很奇怪、丈二和尚摸不着头脑、乐开了花、高兴极了…… 请大家用100字的文段介绍自己上课时的心情。

（二）观察口香糖的外观和气味。

教师发给学生口香糖，引导观察：

同学们，先别做小馋猫急着吃啊！我们现在一起来观察一下口香糖的外观和气味。嘴巴这个主角没有上场之前，我们先请眼睛、手和鼻子来帮帮忙吧！

1、眼睛看到的

投影仪展示：

课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖

口香糖的外观和气味

眼睛看到的：

1、口香糖是什么牌子的？是什么形状的？有多大？

2、口香糖的包装纸是什么颜色的？包装纸上有些什么文字和图案？

3、制造口香糖的配料是些什么东西啊？

4、你手里的口香糖生产日期是多久？过期了吗？ 你还用眼睛观察到了什么？请把你观察到的有顺序地记录下来。

学生记录写作。

2、手感受到的和鼻子闻到的

投影仪展示：

课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖

口香糖的外观和气味

手感受到的和鼻子闻到的：

1、你是怎样打开口香糖包装的？是用力掰开还是轻轻

撕开？

2、用手捏捏口香糖，是硬硬的还是软软的？包装纸里的口香糖口香糖是什么颜色的？

3、用鼻子闻闻口香糖的气味，是什么气味啊？

请把你感受到的和闻到的有顺序地记录下来。

学生记录写作。

（三）品尝口香糖的味道。

教师指导：

现在，同学们可以享用手里口香糖了。大家一定已经迫不及待了吧！别忙，可别学猪八戒吃人参果那样啊！请大家美美地、慢慢地、细细地品尝，边品尝边思考记录嘴巴得到写作材料。

投影仪展示：

课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖

口香糖的味道

嘴巴尝到的滋味：

1、第一口咬上去，口香糖是软还是硬？后来呢？口香糖有韧性吗？

2、口香糖开始是什么味道？是甜的还是咸的、酸的？后来变得怎么样？

3、随着咀嚼口香糖，你的脸颊有点酸的感觉吗？你的口腔里有清新的气味吗？

4、观察一下其他同学，他们有什么样的表情和动作啊？有人开始得意地吹泡泡了吗？

请把你嘴巴得到的感受记录下来吧！

学生记录写作。

教学环节三：写出一篇好作文（整理训练成果形成作文） 教师环节引导：

同学们现在口香糖也吃了，你们写作文的材料也不知不

觉的准备好了。大家发现了吗？现在，就让我们动脑又动手，把这些材料整理组合成一篇好作文吧！

课题：快乐游戏学写作2——吃口香糖

写出一篇好作文

题目：

根据今天上课的内容，发挥自己的创造力，自拟题目。 内容：

1、这次学习活动的心情和感受。

2、记叙今天学习活动的经历，重点写好观察、品尝口香糖的过程和结果。

3、自己的心愿。

要求：600字的作文。

加油！你能行！

想一想，吃完口香糖后该怎么做？

篇五：三下作文培训01吃口香糖

01讲 观察

观察，不仅仅是用眼看的意思，还要调动五官，也就是眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体一齐工作。

作文提纲：主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中心：＿＿＿＿＿＿＿＿ 结构安排：1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

吃口香糖

今天是一次特别的作文课，上课时老师竟然让我们先洗洗手，还说：“我们马上要开个小活动。”顿时，同学们都被老师的话说得丈二和尚摸不着头脑，你问我，我问你。到底要干什么呢？原来我们要品尝口香糖！

拿出我们自己带的口香糖，只见青绿色的纸上有一个箭头，一看就知道它是绿箭口香糖。我仔细看了看，它果然是美国箭牌糖类有限公司制造而成的。口香糖为什么这美味呢？啊！原来它是由白沙糖、 胶基、葡萄糖浆、甘油等一些东西组成。做一片口香糖还真不容易呀！我担心过期了，又转过头来看看生产日期和保日期，原来是2006年9月29日生产的，能保10个月，还好没过期，不然就不能尝到它的美味了。

剥开外皮，只见银光闪闪的锡纸散发出阵阵清香，真让人馋的直流口水、垂涎三尺呀！老师终于让我们品尝口香糖了。我毫不犹豫的把7厘米长，2厘米宽，2毫米的口香糖送入口中，一开始，我觉得口香糖硬硬的，有一种麻麻的薄荷香味，不久，口香糖逐渐失去了味道，但我的嘴里还留下一股清香。原来，口香糖可以消除口臭呀！

口香糖真是美味无比，让我直到现在还回味无穷呢！

（例文2）今天方教师给我们每人发了一块口香糖。

老师叫我们用自己的五员大将来观察口香糖。

首先我看了看口香糖的外包装，上面写着“绿箭口香糖、五片装”等字，里面的包装纸上正面印着一些图画，有四棵小树，一些英文字母¨¨¨背面有一张红色的嘴巴，嘴巴右面有一块口香糖，表示正在美美的吃着口香糖。右面印着一个手，手上有一张白色的纸，纸上有一个口香糖，最后口香糖被包在了纸里，扔进了垃圾桶。

我闻了闻，口香糖发出了一股清香，和凉爽的气味。我又摸了摸，口香糖非常的光滑。 老师终于说可以吃口香糖了，我早就已经想吃了，于是迫不及待的打开口香糖的包装皮，慢慢享用起来，啊！味道可真不错呀！我看同学们有的大声的吃着口香糖，有的在吹泡泡，还有的边吃边做怪相，真是逗得我哭笑不得呀！慢慢的，甜味就变苦了，为了不让苦味保持下去，我赶快把口香糖包好，扔进了垃圾桶里。

口香糖带给我们快乐，能让我们的口腔变得干净起来，但是，吃完了以后，记住一定要把它丢进垃圾桶哦！

作文课要求：1 上课认真，当堂完成习作。2 课后读笔记，及时复习，完成作业。

3 每次作文前做好观察和摘抄作业。 4课前整理好书包（文件袋、作业、文具、书）本学期必读书目：

体裁作文