打猴儿阅读答案

篇一：淮安市2013~2014学年度高三语文二模试卷及答案

淮安市2013～2014学年度高三年级第二次调研测试

语 文 试 题

一、语言文字运用（15分）

1.下列词语，字形和加点字的注音全部正确的一项是（3分）

A．荒诞 诘屈聱牙 封禅（shàn） 风驰电掣 (cha) ．．

B. 慰籍 殚精竭虑 款识(shì) 缠绵悱恻（fěi） ．．

C. 濒临 再接再励 笑靥（ya） 物阜（bù）民丰 ．．

D．熨帖 耳濡目染 骸（hái）骨 量（liánɡ）体裁衣 ．

2.下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A．根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空 中拦截行动提供条件，强化国防安全。

B．近年来，我国“十面霾伏”现象日趋增多且加重，美国卫星拍摄的雾霾图，给我们 敲响警钟，治理空气污染迫在眉睫。

C．为活跃校园文化生活，学校举办“四季花卉”摄影作品展，着重表现岁月流转而美 丽依旧的自然美，给观众带来美的享受。

D．城镇建设要依托现有山水脉络，慎砍树、不填湖、少拆房，让城市融入大自然，让 居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。

3.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（4分）

多家支付公司对外证实，中国人民银行（央行）支付司前日召集10余家主要的个 人网络支付公司和若干银行，重申停止对比特币的取现业务。到昨天为止，已经有包括 支付宝、财付通等多家支付公司表示停止相关业务。消息一出，比特币比上周下挫20% 多。没有了支付公司的清算托管服务，比特币在中国的日子将会越来越难过。

4.近日，国务院办公厅公布《关于2014年部分节假日安排的通知》，规定除夕不放假，春 节长假从大年初一到初七。请表明你对此是支持还是反对，并写出理由。要求：观点鲜 明，理由充分，至少用一种修辞手法，不超过30字（5分）

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

何攀，字惠兴，蜀郡郫人也。仕州为主簿。刺史皇甫晏为牙门张弘所害，诬以大逆。时攀适丁母丧，遂诣梁州拜表，证晏不反。故晏冤理得申。王濬为益州，辟为别驾。濬谋．

伐吴，遣攀奉表诣台，口陈事机，诏再引见，乃令张华与攀筹量进时讨之宜。濬兼遣攀过羊祜，面陈伐吴之策。攀善于将命，帝善之，诏攀参濬军事。及孙皓降于濬，而王浑恚于后机，欲攻濬。攀劝濬送皓与浑，由是事解。 除廷尉。时廷尉卿诸葛冲以攀蜀士，轻之，及共断疑狱，冲始叹服。迁散骑侍郎。杨骏执政，多树亲属，厚封赏，欲以恩泽自卫。攀以为非，乃与石崇共立议奏之，奏曰：“今承洪基，此乃天授。至于班赏行爵，优于泰始革命之初，不安一也；今恩泽之封，优于灭吴之功，不安二也；今之开制，当垂于后，若尊卑无差，有爵必进，数世之后，莫非公侯，．

不安三也。臣等敢冒陈闻。窃谓泰始之初，及平吴论功，制度名牒，皆悉具存。纵不能远遵古典，尚当依准旧事。”帝不纳。

以豫诛骏功，封西城侯，邑万户，赐绢万匹。攀固让所封户及绢之半，余所受者分给．

中外宗亲，略不入己。征为扬州刺史，在任三年，迁大司农。转兖州刺史，加鹰扬将军，固让不就。太常成粲、左将军卞粹劝攀莅职，中诏又加切厉，攀竟称疾不起。及赵王伦篡．

位，遣使召攀，更称疾笃。伦怒，将诛之，攀不得已，扶疾赴召。卒于洛阳，时年五十八。

攀居心平允，莅官整肃，爱乐人物，敦儒贵才。为梁、益二州中正，引致遗滞。巴西陈寿、阎义皆西州名士，并被乡闾所谤，清议十余年。攀申明曲直，咸免冤滥。攀虽居显职，家甚贫素，惟以周穷济乏为事。 （选自《晋书〃何攀传》，有删改）

5.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A.辟为别驾 辟：征召 ．

B.当垂于后 垂：留传 ．

C.以豫诛骏功 豫：参与 ．

D.中诏又加切厉 切：恳切 ．

6.下列句子中，全都表现何攀“居心平允”的一组是（3分）

①遂诣梁州拜表，证晏不反 ②攀善于将命，帝善之

③攀以为非，乃与石崇共立议奏之 ④攀固让所封户及绢之半

⑤攀不得已，扶疾赴召 ⑥攀申明曲直，咸免冤滥

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ．．．

A.王濬谋划讨伐吴国，派遣何攀带着奏章到中央口述计谋，皇帝又召见何攀，命令他 与张华筹划讨伐事宜。

B.何攀与石崇的奏章提出即使不能遵循远古的典制，也应当依照泰始初及平吴时的封赏 旧制的建议，皇帝没有采纳。

C.何攀在改任兖州刺史、加封鹰扬将军的时候，他坚决推辞；有人劝他就职，皇帝也下 诏催促，他竟然声称自己有病而不赴任。

D.陈寿、阎义等都是西州名士，被乡里诽谤，何攀任梁州、益州中正的时候，为他们辩 明曲直，引荐他们担任官职。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时攀适丁母丧，遂诣梁州拜表，证晏不反。（3分）

（2）杨骏执政，多树亲属，厚封赏，欲以恩泽自卫。（4分）

（3）攀虽居显职，家甚贫素，惟以周穷济乏为事。（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）

游终南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。

长风驱松柏，声拂万壑清。

即此悔读书，朝朝近浮名。

（1）本诗前四句写出了终南山的哪些特点？（3分）

（2）请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”、“拂”二字的妙处。（4分）

（3）这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ▲ ，夕揽洲之宿莽。 （屈原《离骚》）

（2）或师焉，或不焉， ▲ ，吾未见其明也。 （韩愈《师说》）

（3）此情可待成追忆， ▲ 。 （李商隐《锦瑟》）

（4）四十三年，望中犹记， ▲ 。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5） ▲ ，砯崖转石万壑雷。 （李白《蜀道难》）

（6）况吾与子渔樵于江渚之上， ▲ 。 （苏轼《赤壁赋》）

（7）角声满天秋色里， ▲ 。 （李贺《雁门太守行》）

（8）君子矜而不争， ▲ 。 （《论语·卫灵公》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的文字，完成11～14题。

打猴儿

马步升

①长鞭一甩，一道劲风割破空气的网，“啪”地上腾起一团黄尘，一只猴儿满地迅跑，刚挨了鞭子，猴儿转得快，在人的眼里，猴儿的两只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天，匆遽地，一瞥，一瞥，又一瞥。如此快的转速，能瞥清楚个什么，眼里的乾坤一定是混沌的。那时候，我写作文时，常用天旋地转这个成语，实际上，至多是跌了一跤，或饿了一会儿肚子，目光有些恍惚，脚板有些虚飘，天哪里就旋了，地哪里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿，转得快得一只眼睛赶上了另一只，我想只有当一只眼睛赶上另一只时，才算是天旋地转。

②两只猴眼渐分渐离，终于各是各时，又一记重鞭，又一团黄尘，猴儿又转快了，两只眼睛又叠在一起。

③鞭子在我手中，我抽，猴儿转。抽不抽，抽轻抽重，在我；转不转，转快转慢，由不得猴儿。

④这要看我的兴致。主动权在我手中，谁要我是手掌鞭子的人，而它是不由自主的猴儿呢。

⑤猴儿是木头刻的，头面平整，肚儿凸圆，腿脚尖短，通常用枣木或杏木作料，这两种木头坚硬光滑，有重量，材料家家都有。猴儿的两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字：由蓝变黑，不会褪色。真的，一只猴儿挨了多年重鞭，用墨水画一次眼圈，仍是那般蓝黑蓝黑的，那种颜色是渗入木头里面的，好比人的眼睛，落地时是什么颜色，入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺，我们叫猴儿。猴子身形矫健，好动，手脚没有闲的时候，挨了打，又奔跳不休。把陀螺叫猴儿，为没有生命的东西赋予了生命，颇有些隐喻成分。

⑥抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的，颜色暗红，木质坚韧而圆润，很有手感，抓在手里就有攻击的欲望，如同手里有一副弓箭，一支枪，不瞄准个什么，不击落个什么，由不得人。鞭梢是用麻坯搓的，搓成三棱棒，抽在猴儿身上，能听见碎裂声，可以让人获得热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交付使用，到老迈转而不灵，身上到处

都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身体失去平衡，被主人随便遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人，还会将它扔进火塘，发挥余热。

⑦而猴儿的主人大抵都是不谙世事的孩童。

⑧我从小学打猴儿，一直打到当生产队社员，不知抽断过多少鞭梢，不知抽烂过多少只猴儿。长大了，有力气挥鞭抽猴儿了，却不能再玩这种游戏。农村孩子长到虚岁十五，就算是大人了，就该独当一面为家分忧了。

⑨确实，长大了有长大了的事情，打猴儿的权利只属于孩童。

⑩过了多少年，蓦然回首，却发觉打猴儿的游戏从未中断过，与先前有别的是，我仿佛也是一只猴儿，鞭子却不知抓在谁手中。虽是无形之鞭，抽在身上却内外都痛。我不停地旋转、奔跑，稍作喘息，鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时，缩在随便哪个角落，抚摸着身上森森鞭痕，举头向天，正感叹江阔云低断雁叫西风时，猛然瞥见被扔进火塘婉转叫号的同类，心里倒涌上被饶恕的庆幸和感恩。

11.第九段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)

12.文章从哪两个方面描写了猴儿不由自主，请加以概括。（4分）

13.请简要分析文中画线句子的表达特色。（6分）

14.请探究“打猴儿”的深刻寓意。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

中国的人文主义

林语堂

人生的意义是什么，这个问题一直使西方哲学家备受困惑。他们从目的论出发，认为包括蚊子乃至伤寒菌在内的万事万物，都是为这个自负的人类的利益而存在的。今生今世自有百般磨难，因而自傲的人类始终无法事事如意。于是目的论又转向来生来世，把今生的世俗生活看作为来世所进行的准备。另外有一些人，像尼采那样知难而上，否认人生“必须”有什么意义，认为人类的进步不过是一种循环，一种野蛮人的舞蹈，而不是去市场采购，所以没有什么特殊的含义。然而问题还是没能解决，它就像海浪一样不断冲击着堤岸：“人生的意义究竟何在？”

在中国人看来，人生在世并非为了死后的来生，对于基督教所谓此生为来世的观点，他们大惑不解，他们进而认为佛教所谓升入涅槃境界，也过于玄虚。人生的真谛在于享受淳朴的生活，尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦。在中国人看来，这不仅代表片刻的诗意般的快乐心境，并且是追求人生幸福的目标。中国人就是陶醉在这样一种人生理

篇二：2014北京顺义初三一模语文带答案

顺义区2014届初三第一次统一练习(一模)

一、基础 运用（24分）

（一）选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答案卡相应的位置上作答。（共14分。每小题2分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A．和煦（xù） 皎洁（jiǎo） 清澈（cha） 恰如其分（fēn） B．称职（chang） 比较（jiào） 修葺（qì） 茅塞顿开（sa） C．镂空（lòu） 鸟瞰（kàn） 翘首（qiào） 目不暇接（xiá） D．狭隘（ài） 炫耀（xuàn） 自诩（xǔ） 既往不咎（jiù） 2．下列句子中有错别字的一项是

A．利用指南针辨别方向是十分简便快捷的。 B．目前人类采集的本领，已由获得物品扩展到获取信息。 C．我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生一种感慨，一种激动。 D．无论嫌犯多么狡猾，很难逃得过检察官的明查秋毫。 3．下列词语中加点字义相同的一项是 A．三顾茅庐 左顾右盼 B．居高临下 不耻下问 C．专心致志 壮志未酬 D．依然如故 无缘无故 ．．．．．．．．4．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

A．中国共产党是今天实现中华名族伟大复兴的中流砥柱。 ．．．．

B．有关人士分析，海峡两岸进一步开放，文化交流首当其冲成为主项 ．．．．

C．他山之石，可以攻玉，外聘老师可以给学校带来解决问题的新思维、新方法。 ．．．．．．．．．D．在“金牌明星教师”评选中，选手们八仙过海，各显其能，精彩说课掀起微博热议。 ．．．．．．．．．

5．根据语境内容，填写在下面横线处的语句最恰当的一项是

电梯停电，送水师傅爬上了十八层楼气喘吁吁地把水送来了。因为还得给别家送水，师傅顾不上休息，提着空桶就出门了。我正准备随手把门关上，父亲忙拦住我，扶着门对楼道里的师傅说了声“再见”，直到他拐过楼梯口，才轻轻地把门关上。“干嘛不把门关上，大冷天，您站在门口不小心冻病了。”我说。父亲淡淡地说：“_______________________”我终于明白，温暖人心的往往是细微处显示的一份善良。 A．他前脚走，我们立马“砰”的一声就把门关上，带给他的只会是心寒。 B．他前脚走，我们立马“砰”的一声就把门关上，带给他的难道不是冷漠吗？ C．我们如果连一声“再见”也不说，那不是太对不起别人的劳动了吗？ D．说声再见，轻轻关门，这是人之常情啊！

6．根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 体育艺术携手，____________

明德中学的体育艺术节于4月底结束，历时2个多月。本届体育节分别设立了趣味接力、跳绳、踢毽子、田径运动会、书法展示、班级朗诵、合唱、征文等活动。体育、艺术活动穿插进行，或独立，或联手，实现了体育、艺术工作的完美结合。艺术节期间，学生们信心鼓舞，参加自己喜欢的活动乐此不疲，他们那矫健的身姿、美妙的歌喉、灵动的鼻尖，展示了少年的风采。 A．高高兴兴学习 B．健健康康生活 C．健康快乐同行 D．追求健康快乐 7．对下面语段修辞方法作用的分析正确的一项是

春天最初是在飘忽不定之中，若隐若现、似有若无。它不是一种形态，而是一种气味，一种气息——一种苏醒的大地生命散发出的气息。

这是，你去留心一下。①鸟雀们的叫声里是否多了一点兴奋与光亮？那些攀附在被太阳晒暖的墙壁上的藤条，看上去依旧干枯，你用指甲抠一下它黑褐色的外皮，你会发现这茎皮下边竟是鲜嫩鲜嫩的绿。②春天不声不响地埋伏在万物之中。这天地表面依旧如同冬天里那样冷寂而肃穆。但春是一种生命。凡是生命都是不可遏止的。生命的本质是生。③谁能阻遏生的力量？④冬天没有一次关住过春天，也永远不会关住春天。所以在它出现之前，已经急不可待地把它的气息精灵一般地散发出来，透露给你。所以，春天最先是闻到的。

A．①句将鸟儿拟人化，生动地表现出春天里鸟雀们身上那欢快的生命的气息。 B．②句用比喻的手法巧妙地写出了春天来临时不露痕迹的特点。 C．③句是有疑而问，表现了作者对刚刚苏醒的大地生命赞颂。 D．④句运用夸张手法，告诉人们冬天是阻挡不住春天来临的。

（二）填空题（10分） 8． 默写（7分）

①_________________，可以为师矣。（《论语·为政》）

②《桃花源记》中，写桃花源人口处特点的句子是：________，___________。 ③《小石潭记》中描写游鱼动作迅疾的语句是：_________，_____________。 ④《饮酒》反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠然自在的隐居生活的名句是：_____________，_____________。 9． 名著阅读（3分）

《诗经》是我国最早一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇。这些诗歌分为“___①____”“雅”“颂”三个部分，其中很多诗句脍炙人口，比如“窈窕淑女，君子好逑”两句就出自《___②_____》这首诗。《诗经》大量运用比、兴的艺术手法，如《蒹葭》中“__③___”句即运用了“兴”的手法。 二、文言文阅读（共11分） 阅读《活板》，完成10-13题。

活板 沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 10．解释下面语句中加点词语的意思。（2分） （1）若止印二三本 （2）瞬息可就 ．．11．下列各组加点字的意思不同的一项是（2分） A．唐人尚未盛为之 其印为予群从所得 B．持就火炀之 ．．．C．以草火烧 ．

木格贮之 ．

以手拂之 D．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ．．

则以一平板按其面 ．

12．翻译下面的语句。（3分）

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 翻译：

13．本文的主体部分是对活板的制作、功效和用法的介绍，请根据文章内容将下面横线处的文字填写出来。（用原文回答）（4分）

作者对活板的介绍突出了一个“活”字，如“① ”，字是活的；“② ”，排版是活的；“一板印刷，一板已自布字”、“③ ”，印刷是活的；“④ ”，字印的数目是活的??“活板”体现了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。 三、现代文阅读（共35分）

（一）阅读马步升先生的《打猴儿》，完成14-16题。（15分）

打猴儿 马不升

长鞭一甩，一道劲风割破空气的网，啪，地上腾起一团黄尘，一只猴儿满地迅跑，刚挨了鞭子，猴儿转得快，在人的眼里，猴儿的两只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天，匆遂地，一瞥，一瞥，又一瞥。如此快的转速，能瞥清楚个什么，眼里的乾坤一定是混沌的。那时候，我写作文时，常用天旋地转这个成语，实际上，至多是跌了一跤，或饿了一会肚子，目光有些恍惚，脚板有些虚飘，天哪里就旋了，地哪里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿，转得快的一只眼睛赶上了另一只，我想只有当一只眼睛赶上另一只时，才算是天旋地转。

两只猴眼渐分渐离，终于各是各时，又一记重鞭，又一团黄尘，猴儿又转快了，两只眼睛又叠在了一起。

鞭子在我手里，我抽，猴儿转。抽不抽，抽轻抽重，在我，转不转，转快转慢，由不得猴儿。这要看我的兴致。主动权在我手里，谁要我是手掌鞭子的人，而它是不由自主的猴儿呢。

猴儿是木头刻的，头面平整，肚儿凸圆，腿脚尖短，通常用枣木或杏木作料，这两种木头坚硬光滑，有重量，材料家家都有。猴儿的两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字：由蓝变黑，不会褪色。真的，一只猴儿挨了多年重鞭，用墨水画一次眼圈，仍是那般蓝黑蓝黑的，那种颜色是渗入木头里面的，好比人的眼睛，落地时是什么颜色，

入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺，我们叫猴儿。猴儿身形矫捷，好动，手脚没有闲的时候，挨了打，又奔跳不休。把陀螺叫猴儿，极是象形传神，为没有生命的东西赋予了生命。而且，还有些隐喻部分。

抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的，颜色暗红，木质坚韧而圆润，很有手感，抓在手里就有攻击的欲望，如同手里有一副弓箭，一支枪，不瞄准个什么，不击落个什么，由不得人。鞭梢是用麻柸搓的，搓成三棱棒，抽在猴儿身上，能听见碎裂声，可以让人获得热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交付使用，到老迈转而不灵，身上到处都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身体失去平衡，被主人随便遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人，还会将它扔进火塘，发挥余热。

而猴子的主人大抵都是不谙世事的孩童。

我从小都打猴儿，一直打到当生产队社员，不知抽断过多少鞭梢，不知抽断过多少只猴儿，长大了，有力气抽鞭抽猴儿了，却不能再玩这种游戏。农村孩子长到虚岁十五，就算是大人了，就该独当一面为家分忧了。确实，长大了有长大的事情，打猴儿的权力只属于孩童。

过了多少年，蓦然回首，却发觉打猴儿的游戏从未中断过，与先前有别的是，我仿佛一只猴儿，鞭子却不知抓在谁手中。虽是无形之鞭，抽在身上却内外都痛。我不停地旋转，奔跑，稍作喘息，鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时，缩在随便一个角落，抚摸着身上森森鞭痕，举头向天，正感叹“江阔云低断雁叫西风“时，猛然瞥见被扔进火塘婉转叫号的同类，心里倒涌上被饶恕的庆幸和感恩。

14． 本文思路清晰，作者首先从打猴儿游戏写起，由此引出了对____________、___________、___________的叙述描写，最后自然引出了_______的感悟。（4分）

15． 文中“猴儿”一生的遭遇有什么特点？作者从哪些方面对其特点进行了描写？（4分） 答：______________________________

16． 文章第一段对打猴儿游戏的描写非常传神，请就此段中你觉得精彩的地方进行赏析。不超过150字。（7分） 答：______________________________

（二）阅读下面两段文字，完成17-18题。（7分）

文段一

汉朝时，玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域，西汉初年，西城为匈奴所控制，汉朝与西城几乎处于隔绝状态。汉武帝为了联络西域的大月氏共同夹击匈奴，派张骞两次出使西域。张骞到达了西域很多国家，其中不少国家都派使者带礼物到长安答谢。张骞通西域后，汉朝大批丝和丝织品通过横贯东西的商路运往西域，再由西域运往西亚、欧洲；西域出产的黄瓜、大蒜、胡萝卜、葡萄、西瓜也传到了汉朝。随着交往深入，西域的音乐、舞蹈、魔术、雕刻、回话传入汉朝，汉朝的铸铁、凿井等技术也传到了西域。

明成祖朱棣即位以后，派整合率领庞大的船队出使西洋。1405年至1433年，郑和先后七次下西洋，到过30多个国家和地区，最远航行至非洲发的东海岸。郑和的船队满载丝绸，瓷器、茶叶和金属货币出航，换回象牙、宝石、香料和珍禽异兽等。郑和的船队所到之地的人民传授凿井、筑路、捕鱼等技术，推广农业技术和农作物的栽培方法，推行货币、历法、度量衡等，同时亚非的文明也传入了中国。当时的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，但中国没有持强凌弱，郑和下西洋28年间，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的对外政策，发展与各国的友好关系，今天，南海和西沙的许多岛屿都是以郑和及其水手命名的。

17． 综合文段一的内容，说出张骞通西域及郑和下西洋对后世产生了怎样的影响。（3分） 答：____________________

文段二

前苏联汉学家毕丘林说：“张骞通西域在中国史上的重要性，绝不亚于美洲之发现在欧洲的重要性。”但是，张骞与哥伦布最大的不同是他带给欧亚的是和平，而哥伦布带给美洲的是血腥的屠杀和殖民地化。在丝绸之路上，东西方的文化交融，佛教在印度衰落，却在中国重生，并在中国发散到世界各地。如今，丝绸之路依然是欧亚大陆的重要隧道，人们依然在这里传递着文化与和平，这样的传说，值得我们长久地珍惜和传承下去。（节选自“丝绸之路申遗”系列报道，2007年12月）

佛教产生于古代印度，后传入中国后，经过长期演化，佛教同中国儒家文化和道家文化融合发展，最终形成了具有中国特色的佛教文化，给中国人的宗教信仰、哲学观念、文学艺术、礼仪习俗等留下了深刻影响。中国唐代玄奘西行取经，历经磨难，体现的是中国人学习域外文化的坚韧精神。根据他的故事演绎的神话小说《西游记》，我想大家都知道。中国人根据中华文化发展了佛教思想，形成了独特的佛教理论，而且使佛教从中国传播到了日本、韩国、东南亚等地。（节选自2014年3月27日习近平演讲词）

18．根据文段二的内容，说出佛教能够“在中国重生，并从中发散到世界各地“主要原因是什么。（4分） 答: __________________________________________

（三）阅读冯骥才先生的《体内的小人》，完成第19-21题。

体内的小人

小人，是指人格卑下者。但这里要说的可不是那些在生活中时不时会碰到的小人。我说的小人在我自己的身上，或自己的体内。

小人原本在每个人体内，何况我？人本善，还是人本恶，其实善恶兼有；人当然有人性，却也带着兽性，两者并存；善是用来克制恶的，否则变成了恶人；人性要来克制兽性的，不然就成为兽类，小人呢？

善与恶和人与兽是对立的，小人却不是。他如果在别人身上很好识别，比如某人好嫉妒，某人好挑唆，某人趋炎附势或卖友求荣，会看得清清楚楚，但这小人在自己身上很不易察觉。它不声不响隐藏在我的体内，暗地作祟，当它表现出来——由于与自己利益相关，往往并不自知，可是在别人眼里，我就显出那么一种小人的意思来了。人常说，身边的坏人好防，小人难防；可是自己体内的小人就更难防了。 体内这些小人什么模样？并不清楚怎么防？

昨夜读《山海经》的插图，都是神头鬼脑奇肢怪体，一下子居然“瞧见”了这小人的模样。尖头如锥，小眼如灯，舌如条锯，身如烟缕，这样忍怪的东西居然就潜藏在我们的体内、甚至是我们的一部分吗？

是的。由于它和我们的私欲、嫉妒、虚荣、贪婪等等无形地融为一体，不但不被我们发现，反而成为我们本质的一部分；它也是人的本质和人性的一部分。这样，它就一定会表现出来的。但在它表现出来时是不知不觉的，不会觉察，可是一旦它赤裸裸的呈现出来，我们可就站在高尚的反面和人性的阴影里了。傅雷先生在其所译的《约翰·克里斯朵夫》的序文中不是也说过：“真正的光明不会永无黑暗的时刻，真正的英雄也不是永无卑下的情操”吗？

当然，体内的小人最初并不这么可怕。我们或许有些贪心、心生妒嫉、有些私欲与别人的利益相关。每当此时体内的小人可能会自然而然地冒出头来。当它满足了我们，使我们得到好处，我们便会操纵它。久而久之，它就来操控我们，异化我们，一点点使我们成为货真价实的小人。我们只能抑制小人，对它保持警惕，不能叫它在体内“长大”。从而使自己走向自己的反面。

所以，我们必须在自己的心里划一条自我的防线，将体内的小人视作自己的敌人，因为战胜这种体内小人的力量，不在别处，与他人无关，全都在自己身上。

我知道，我不可能全部消灭自己身上的小人，但我会对它警惕，以战胜它做为自己为人的快乐。 19． 从全文内容来看，作者认为自己身上的“小人”不易觉察的原因是什么？（4分） 答：________________________________

20． 作者在第五段写《山海经》的插图有什么用意？这样写有什么表达效果？（4分） 答：________________________________

21． 借助链接材料的内容，说说文章划线句的“自我防线”指得是什么，我们如何做才能战胜体内的小人。（5分） 【链接】

人总得有自己做人做事的底线。其实这底线原本是十分清楚的。比如人不能“见利忘义”、“卖友求荣”、“趁人之危”，不能“虐待父母”、“以强凌弱”、“恩将仇报”、“落井下石”，还有“不义之财君莫取”、“朋友妻不可欺”等等。

??

底线是无形地存在于两个地方。一是社会中，一在每个人心里。如果人们都降低自己的底线，社会的底线一定下降。社会失去共同遵守的底线，世道人伦一定败坏；如果人人守住底线，社会便拥有一条美丽的水准线—文明。因此说，守住底线，即为了成全社会，也是成全自己。

答：_____________________________ 四、作文（50分）

（一）根据情境，按要求写作（10分）

22．幸福社区开展“保护生态环境、争做文化使者”公益活动，初三一班的全体学生积极响应社区的号召，利用周末时间到小区挨家挨户回收废电池，然后交由居委会统一处理，解决了人们无处存放电池的苦恼，得到居民们的好评，请你以社区居委会主任的名义给初三一班的同学们写一段感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确，不超过200字）

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23．在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风，可以说当代社会，压力无处不在，压力面前你可能有过气喘吁吁，也可能有过痛苦不堪。然而，也正是压力，能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足??”请以“面对压力”为题写一篇作文。

要求：（1）讲题目抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

顺义区2014届初三第一次统一练习

语文试卷参考答案

一、基础·运用 对比衬托（烘托）（以我的天旋地转的感觉来烘托猴儿（一）选择题（共14分。每小题2分） 转的急速旋转）

1. D 2. D 3．C 4. B 5．A 参考示例：作者在第一段中调动多种感官来写打猴儿，6．C 7.A （二）填空题 8.默写 ①温故而知新 ②初极狭 才通人 ③俶尔远逝 往来翕忽 ④采菊东篱下 悠然见南山 评分：共7分，每空1分，有错字不给分 9.答案： ①风 ②关雎 ③蒹葭苍苍，白露为霜（所填的诗句是兴的写法即可） 评分：本题共3分，每空1分

二、文言文阅读（共11分） 10.（1）通“只” （2）完成 评分：共2分，每小题1分 11. A 评分：共2分 12.用黏土刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使(它)坚硬。 评分：本题共3分 13.①每字为一印 ②密布字印 ③更互用之 ④每一字皆有数印 评分：共4分，每空1分

三、现代文阅读（共35分） （一）阅读马步升先生的《打猴儿》，完成第14-16题。 （15分） 14.猴儿； 鞭子；猴子的主人； 自己的一生就像一只猴儿（意思对即可） 评分，本题共4分，每空1分。 15. 特点：不由自主（2分）（答“凄惨”、“可怜”可给1分） ①“转不转，转快转慢”——描写其行动不由自主。（1分） ②“被随便遗弃角落，甚至扔进火塘烧掉”——不由自主（1分）。 评分：共4分，第一问2分；第二问2分，每点1分。

16. 不限定答案的角度，如：（目的是生动地表现了我在玩游戏时的快乐得意，也表现了猴儿的行动不由自主）

调动多种感觉（听觉、视觉、感觉/啪，黄烟, 我的天旋地转；）

细节描写（眼睛由重叠到分开，再重叠的变化，猴儿的飞速旋转，不停旋转）

将游戏写得生动传神。比如，“啪，地上腾起一团黄尘，一只猴儿满地迅跑”以及后面以我对天旋地转的感受等语句，从听觉，视觉和感觉来描写猴儿转的飞快，表现了我在玩游戏时的快乐得意，也表现了猴儿的行动不由自主。 评分：本题共7分，手法2分，分析（事例+效果）3分，语言2分。 （二）阅读下面两段文字，完成第17-18题。（7分） 17.答案要点：（1）促进中外经济交流与发展（促进了

经济贸易） （2）促进了中外科技文化的交流与发展 （3）建立了不同民族（种族）间友好关系 评分：共 3分； 3个要点，每个要点1分 18.答案要点：（1）东西文化的和平交流；（2）佛教同中国儒家文化和道家文化的融合发展[来源:学科网] 评分：共4分；两个要点，每点2分。 （三）阅读冯骥才先生的《体内的小人》，完成第19-21题。（13分） 19. （1）由于它和我们的私欲、妒嫉、虚荣、贪婪等等无形地融为一体。（或 这小人在自己身上、它不声不响隐藏在我的体内，暗地作祟 也可以）

（2）最初并不这么可怕，因此我们便会放纵它。 评分，本题4分，每点2分 20. 作者用山海经中的插图中的“神头鬼脑奇肢怪体”来比喻自己身体上的“小人”，目的是让人感受到“体内的小人”的丑陋；打比方（比喻论证）效果：使自己身上的“小人”形象化、具体化，突出了自身毛病的可憎与可怕。 评分：本题4分，每点2分 21. 第一问：“自我防线”指的是处世为人的标准（准则）； 第二问：①对体内的小人保持高度警惕；②不能降低自己做人做事的底线 评分：本题共5分，第一问1分；第二问4分，两个要点，每点2分。

四、作文（50分） 22. 本题10分，评分标准见中考说明 23. 本题40分，评分标准见中考说

篇三：小说《打猴儿》阅读

小说《打猴儿》阅读

打猴儿

马步升

长鞭一甩，一道劲风割破空气的网，“啪”地上腾起一团黄尘，一只猴儿满地迅跑，刚挨了鞭子，猴儿转得快，在人的眼里，猴儿的两只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天，匆遽地，一瞥，一瞥，又一瞥。如此快的转速，能瞥清楚个什么，眼里的乾坤一定是混沌的。那时候，我写作文时，常用天旋地转这个成语，实际上，至多是跌了一跤，或饿了一会儿肚子，目光有些恍惚，脚板有些虚飘，天哪里就旋了，地哪里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿，转得快得一只眼睛赶上了另一只，我想只有当一只眼睛赶上另一只时，才算是天旋地转。 两只猴眼渐分渐离，终于各是各时，又一记重鞭，又一团黄尘，猴儿又转快了，两只眼睛又叠在一起。

鞭子在我手中，我抽，猴儿转。抽不抽，抽轻抽重，在我；转不转，转快转慢，由不得猴儿。

这要看我的兴致。主动权在我手中，谁要我是手掌鞭子的人，而它是不由自主的猴儿呢。 猴儿是木头刻的，头面平整，肚儿凸圆，腿脚尖短，通常用枣木或杏木作料，这两种木头坚硬光滑，有重量，材料家家都有。猴儿的两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字：由蓝变黑，不会褪色。真的，一只猴儿挨了多年重鞭，用墨水画一次眼圈，仍是那般蓝黑蓝黑的，那种颜色是渗入木头里面的，好比人的眼睛，落地时是什么颜色，入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺，我们叫猴儿。猴子身形矫健，好动，手脚没有闲的时候，挨了打，又奔跳不休。把陀螺叫猴儿，为没有生命的东西赋予了生命，颇有些隐喻成分。 抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的，颜色暗红，木质坚韧而圆润，很有手感，抓在手里就有攻击的欲望，如同手里有一副弓箭，一支枪，不瞄准个什么，不击落个什么，由不得人。鞭梢是用麻坯搓的，搓成三棱棒，抽在猴儿身上，能听见碎裂声，可以让人获得热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交付使用，到老迈转而不灵，身上到处都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身体失去平衡，被主人随便遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人，还会将它扔进火塘，发挥余热。

而猴儿的主人大抵都是不谙世事的孩童。

我从小学打猴儿，一直打到当生产队社员，不知抽断过多少鞭梢，不知抽烂过多少只猴儿。长大了，有力气挥鞭抽猴儿了，却不能再玩这种游戏。农村孩子长到虚岁十五，就算是大人了，就该独当一面为家分忧了。

确实，长大了有长大了的事情，打猴儿的权利只属于孩童。

过了多少年，蓦然回首，却发觉打猴儿的游戏从未中断过，与先前有别的是，我仿佛也是一只猴儿，鞭子却不知抓在谁手中。虽是无形之鞭，抽在身上却内外都痛。我不停地旋转、奔跑，稍作喘息，鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时，缩在随便哪个角落，抚摸着身上森森鞭痕，举头向天，正感叹江阔云低断雁叫西风时，猛然瞥见被扔进火塘婉转叫号的同类，心里倒涌上被饶恕的庆幸和感恩。

11.第九段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)

12.文章从哪两个方面描写了猴儿不由自主，请加以概括。（4分）

13.请简要分析文中画线句子的表达特色。（6分）

14.请探究“打猴儿”的深刻寓意。（6分）

11.结构上：承上启下（1分），对上文写童年打猴儿经历的收束，引出下文对不能打猴儿的感悟（1分）。内容上：表现了长大后的无奈（2分）。

12.转不转，转快转慢：行动不由自主（2分）；

被随便遗弃角落，甚至扔进火塘烧掉：结局不由自主（2分）。

13.从视觉（1分）、触觉（1分）、听觉（1分）和内心感受方面（1分），多角度描写。运用比喻手法（1分），生动形象地写出手拿鞭子时的攻击欲（1分）。

14.人的命运像猴儿一样身不由己（2分）； 人在压迫下疲于奔命，结局悲惨（2分）； 人一旦拥有权柄，就有操控别人的欲望（2分）。

篇四：2014顺义区初三一模语文试题及答案

顺义区2014届初三年级第一次统一练习 语文试卷

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:打猴儿阅读答案)

一、基础·运用（24分）

（一）选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用

铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分。每小题2分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A. 和煦（xù） 皎洁（jiǎo） 清澈（cha） 恰如其分（fēn） ．．．．

B. 称职（chanɡ） 比较（jiào） 修葺（qì） 茅塞顿开（sa） ．．．．

C. 镂空（lòu） 鸟瞰（kàn） 翘首（qiào） 目不暇接（xiá） ．．．．

D. 狭隘（ài） 炫耀（xuàn） 自诩（xǔ） 既往不咎（jiù） ．．．．

2．下列句子中有错别字的一项是 X k B 1 . c o m

A. 利用指北针辨别方向是十分简便快捷的。

B.目前人类采集的本领，已由获得物品扩展到获取信息。

C. 我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。

D.无论嫌犯多么狡猾，很难逃得过检察官的明查秋毫。

3．下列词语中加点字字义相同的一项是

A. 三顾茅庐 左顾右盼 B. 居高临下 不耻下问 ．．．．

C. 专心致志 壮志未酬 D. 依然如故 无缘无故 ．．．．

4. 下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

A. 中国共产党是今天实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。 ．．．．

B. 有关人士分析，海峡两岸进一步开放，文化交流首当其冲成为主项。 ．．．．

C. 他山之石，可以攻玉，外聘老师可以学校带来解决问题的新思维、新方法。 ．．．．．．．．．

D. 在“金牌明星教师”评选中，选手们八仙过海，各显其能，精彩说课掀起微博热议。 ．．．．．．．．

5．根据语境内容，填写在下面横线处的语句最恰当的一项是 电梯停电，送水师傅爬了十八层楼气喘吁吁地把水送来了。因为还得给别家送水，师傅顾不上休息，提着空桶就出门了。我正准备随手把门关上，父亲忙拦住我，扶着门对楼道里的师傅说了声“再见”，直到他拐过楼梯口，才轻轻地把门关上。“干嘛不把门关上，大冷天，您站在门口小心冻病了。”我说。父亲淡淡地说：“ ”我终于明白，温暖人心的往往是细微处显示的一份善良。

A. 他前脚走，我们立马“砰”的一声就把门关上，带给他的只会是心寒。

B. 他前脚走，我们立马“砰” 砰”的一声就把门关上，带给他的难道不是冷漠吗？

C. 我们如果连一声“再见”也不说，那不是太对不起别人的劳动了吗？（语意不符）

D. 说声再见，轻轻关门，这是人之常情啊！（语意不符） 6．根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是

体育艺术携手，

明德中学的体育艺术节于4月底结束，历时 2个多月。本届体育艺术节分别设立了趣味接力、跳绳、踢毽子、田径运动会、书法展示、班级朗诵、合唱、征文等活动。体育、艺术活动穿插进行，或独立，或联手，实现了体育、艺术工作的完美结合。艺术节期间，学生们欢欣鼓舞，参加自己喜欢的活动乐此不疲，他们那矫健的身姿、美妙的歌喉、灵动的笔尖，展现了少年的风采。

A. 高高兴兴学习 B. 健健康康生活 C. 健康快乐同行 D. 追求健康快乐

7. 对下面语段修辞方法作用的分析正确的一项是修辞

春天最初是在飘忽不定之中，若隐若现、似有若无。它不是一种形态，而是一种气味，一种气息——一种苏醒的大地生命散发出的气息。

这时，你去留心一下。①鸟雀们的叫声里是否多了一点兴奋与光亮？那些攀附在被太阳晒暖的墙壁上的藤条，看上去依旧干枯，你用指甲抠一下它黑褐色的外皮，你会发现这茎皮下边竟是鲜嫩鲜嫩的绿。②春天不声不响地埋伏在万物之中。这天地表面依旧如同冬天里那样冷寂而肃穆。但春是一种生命。凡是生命都是不可遏止的。生命的本质是生。③谁能阻遏生的力量？④冬天没有一次关住过春天，也永远不会关住春天。所以在它出现之前，已经急不可待地把它的气息精灵一般地散发出来，透露给你。所以，春天最先是闻到的。

A. ①句将鸟儿拟人化，生动地表现出春天里鸟雀们身上那欢快的生命的气息。

B. ②句用比喻的手法巧妙地写出了春天来临时不露痕迹的特点。

C. ③句是有疑而问，表现了作者对刚刚苏醒的大地生命赞颂。

D. ④句运用夸张手法，告诉人们冬天是阻挡不住春天来临的。

（二）填空题（10分）

8. 默写（7分）

① ，可以为师矣。（《论语·为政》）

②《桃花源记》中，写桃花源入口处特点的句子是： ， 。

③《小石潭记》中描写游鱼动作迅疾的语句是： ， 。

④《饮酒》反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠然自在的隐居生活的名句

是： ， 。

9.名著阅读（3分）

《诗经》是我国最早一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇。这些诗歌分为“①”“雅”“颂”三个部分，其中很多诗句脍炙人口，比如“窈窕淑女君子好逑”两句就出自《②》这首诗。《诗经》大量运用比、兴的艺术手法，如《蒹葭》中“ ③ ”句即运用了“兴”的手法。

二、文言文阅读（共11分）

阅读《活板》，完成第10-13题。

活 板

沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范臵铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

10. 解释下面语句中加点词语的意思。（2分）X k B 1 . c o m

（1）若止印三二本 （2）瞬息可就．11. 下列各组加点字意思不同的一项是（2分）

A. 唐人尚未盛为之 其印为予群从所得 ．．

B. 持就火炀之 木格贮之 ．．

C. 以草火烧 以手拂之 ．．

D. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 则以一平板按其面 ．．

12. 翻译下面的语句。（3分）

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

翻译：

13.本文的主体部分是对活板的制作、功效和用法的介绍，请根据文章内容将下面横线处的

的文字填写出来。（用原文回答）（4分）

作者对活板的介绍突出了一个“活”字，如“，字是活的；“， 排版是活的；“一板印刷，一板已自布字”、“ ③ ”，印刷是活的；“ ④ ”，字 印的数目是活的…… “活板”体现了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。

三、现代文阅读（共35分）

（一）阅读马步升先生的《打猴儿》，完成第14-16题。 （15分）

打猴儿 马步升

长鞭一甩，一道劲风割破空气的网，啪，地上腾起一团黄尘，一只猴儿满地迅跑，刚挨了鞭子，猴儿转得快，在人的眼里，猴儿的两只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天，匆遽地，一瞥，一瞥，又一瞥。如此快的转速，能瞥清楚个什么，眼里的乾坤一定是混沌的。那时侯，我写作文时，常用天旋地转这个成语，实际上，至多是跌了一跤，或饿了一会肚子，目光有些恍惚，脚板有些虚飘，天哪里就旋了，地哪里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿，转得快的一只眼睛赶上了另一只，我想只有当一只眼睛赶上另一只时，才算是天旋地转。

两只猴眼渐分渐离，终于各是各时，又一记重鞭，又一团黄尘，猴儿又转快了，两只眼睛又叠在一起。

鞭子在我手中，我抽，猴儿转。抽不抽，抽轻抽重，在我，转不转，转快转慢，由不得猴儿。

这要看我的兴致。主动权在我手中，谁要我是手掌鞭子的人，而它是不由自主的猴儿呢。 猴儿是木头刻的，头面平整，肚儿凸圆，腿脚尖短，通常用枣木或杏木作料，这两种木头坚硬光滑，有重量，材料家家都有。猴儿的两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字：由蓝变黑，不会褪色。真的，一只猴儿挨了多年重鞭，用墨水画一次眼圈，仍是那般蓝黑蓝黑的，那种颜色是渗入木头里面的，好比人的眼睛，落地时是什么颜色，入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺，我们叫猴儿。猴子身形矫健，好动，手脚没有闲的时侯，挨了打，又奔跳不休。把陀螺叫猴儿，极是象形传神，为没有生命的东西赋予了生命。而且，还有一些隐喻成分。（普通 结实 能挨多年的重鞭）

抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的，颜色暗红，木质坚韧而圆润，很有手感，抓在手里就有攻击的欲望，如同手里有一副弓箭，一支枪，不瞄准个什么，不击落个什么，由不得人。鞭梢是用麻坯搓的，搓成三棱棒，抽在猴儿身上，能听见碎裂声，可以让人获得热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交付使用，到老迈转而不灵，身上到处都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身体失去平衡，被主人随便遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人，还会将它扔进火塘，发挥余热。

而猴子的主人大抵都是不谙世事的孩童。

我从小学打猴儿，一直打到当生产队社员，不知抽断过多少鞭梢，不知抽烂过多少只猴儿，长大了，有力气挥鞭抽猴儿了，却不能再玩这种游戏。农村孩子长到虚岁十五，就算是大人了，就该独当一面为家分忧了。确实，长大了有长大了的事情，打猴儿的权力只属于孩童。

过了多少年，蓦然回首，却发觉打猴儿的游戏从未中断过，与先前有别的是，我仿佛一只猴儿，鞭子却不知抓在谁手中。虽是无形之鞭，抽在身上却内外都痛。我不停地旋转，奔跑，稍作喘息，鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时，缩在随便哪个角落，抚摸着身上森森鞭痕，举头向天，正感叹“江阔云低断雁叫西风”时，猛然瞥见被扔进火塘婉转叫号的同类，心里倒涌上被饶恕的庆幸和感恩。

14. 本文思路清晰，作者首先从打猴儿游戏写起，由此引出了对 、

、 的叙述描写，最后自然引出了 的感悟。（4分）

15.文中“猴儿”一生的遭遇有什么特点？作者从哪些方面对其特点进行了描写？（4分） 答：

16. 文章第一段对打猴儿游戏的描写非常传神，请就此段中你认为精彩的写法进行赏析。不

超过150字。（7分）

答：

（二）阅读下面两段文字，完成第17-18题。（7分）

文?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我?/p>

汉朝时，玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域，西汉初年，西域为匈奴所控制，汉朝与西域几乎处于隔绝状态。汉武帝为了联络西域的大月氏共同夹击匈奴，派张骞两次出使西域。张骞到达了西域很多国家，其中不少国家都派使者带礼物到长安答谢。张骞通西域后，汉朝大批丝和丝织品通过横贯东西的商路运往西域，再由西域运往西亚、欧洲；西域出产的黄瓜、大蒜、胡萝卜、葡萄、西瓜等也传到了汉朝。随着交往深入，西域的音乐、舞蹈、魔术、雕刻、绘画传入汉朝，汉朝的铸铁、凿井等技术也传到了西域。

明成祖朱棣即位以后，派郑和率领庞大的船队出使西洋。1405年至1433年，郑和先后七次下西洋，到过30多个国家和地区，最远航行至非洲的东海岸。郑和的宝船满载丝绸、瓷器、茶叶和金属货币出航，换回象牙、宝石、香料和珍禽异兽等。郑和的船队还向所到之地的人民传授凿井、筑路、捕鱼等技术，推广农业技术和农作物的栽培方法，推行货币、历法、度量衡等，同时亚非的文明成果也传入了中国。当时的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，但中国人没有恃强凌弱，郑和下西洋28年间，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的对外政策，发展与各国的友好关系，今天，南海和西沙的许多岛屿都是以郑和及其水手命名的。

17. 综合文段一的内容，说出张骞通西域及郑和下西洋对后世产生了怎样的影响。（3分） 答：

篇五：文言文阅读(答案版)

乐工罗程

乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。程既审．

上（唐武宗）晓音律，尤自刻苦。往往令妃嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。

程一日果以眦睚杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。

他工辈以程之艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置

琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛．

下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所．

惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。”卒不赦程。 ．

[注] ①审：明白，清楚。 ②眦睚：怒目相视的样子。借指小的怨恨。③付京兆：押付

他到京地城衙门依法处治。④他工辈：其他乐工们。⑤幸苑：皇上到皇宫花园。

9．解释下面加点字的意思。（4分）

（1）程既审上晓音律（ ） （2）罗程负陛下（ ） ．．

（2）以是为恨（ ） （4）卒不赦程（ ） ．．④⑤②③①10．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

必为奇巧声动上，由是得幸。

11．下列加点词的意思和用法相同的一项是（3分）（ ）

A. 得幸于武宗 于厅事之东北角 ．．

B. 果以眦睚杀人 独以跛之故 ．．

C．置琵琶于其上 其真无马邪 ．．

D．程之艺天下无双 下车引之 ．．

12．用原文回答下列问题。（2分）

（1）乐工为罗程求情的原因是 。

（2）宣宗不赦免罗程的原因是 。

13．文中写他工辈替罗程求情有何作用？（2分）

9.（4分）（1）已经 （2）辜负 （3）遗憾 （4）最终

10.（2分）必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到了皇帝的宠幸。

11.（3分） B。

12.（2分）（1）程之艺天下无双。（臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下）

（2）“重”高祖、太宗之法

13.（2分）①侧面表现了罗程的弹奏技艺之高超。②侧面表现了武宗会以国法为重，不

会因偏爱和人情而废法。

乐工罗程〔译文〕

演奏音乐的乐师罗程，擅长弹奏琵琶，技艺成为天下第一，能够变换创作出新颖的乐曲。他们唐武宗时得到了皇上的宠爱，凭仗着皇上的恩宠，自己骄横放肆。罗程已经深知皇上通晓音乐的曲调韵律，自己研习音乐尤其刻苦。时常皇上命令罗程依照格律为妃嫔作歌伴奏，罗程必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到了宣宗皇帝的宠幸。

一天，罗程因极小的怨恨终究杀了人，皇上大为震怒，立即命令赶出宫廷，押付他到京地城衙门依法处治。

其他乐工们因罗程的演奏技艺天下无人能比，便想要以此触动皇上怜悯的心意。适逢皇上到皇宫花园中去，音乐将要演奏，乐工们便在乐队席座的近旁安设了一个虚设无人的座位，把琵琶放置在座位的上面。乐工们排列成队，走上前来，连连叩拜并痛哭流涕。皇上说：“你们这些人干什么呀？”众乐工向前来说道：“罗程对不起皇上您，他犯的罪无论怎样都不能赦免。然而我们这些臣民们怜惜罗程天下第一的技艺，不能得以永远侍奉给皇上，因此把这件事，当成为内心的遗憾。”皇上说：“你们这些人，所怜惜的不过是罗程的技艺罢了，我所注重的是唐高祖、唐太宗时代所制定的法律啊。”最终，没有赦免罗程的罪。

羲之性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥．

闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，．

甚以为乐。其任率如此。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为．

五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。．

他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。

（节选自《晋书?王羲之传》有删改）

〖注〗①会稽：浙江绍兴地名。下文“山阴”“蕺山”也是绍兴地名。②姥：老妇人。③固：坚决，坚持。④任率：任性、率真。

8．解释下列句中加点的词。（4分）

(1) 但言是王右军书（ ） (2) 固求市之（ ） ．．④③①②

(3) 又尝在蕺山见一老姥（ ） (4) 姥初有愠色（） ．．

10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

(1) 姥闻羲之将至，烹以待之。

(2) 羲之欣然写毕，笼鹅而归。

11．选文中王羲之的三个故事，都能表现出他性格的“

”。文末句中的

“此

。（皆用文中词句回答）（2分）

8．（4分）(1)天性（生性） (2)买 (3)曾经 (4)生气（发怒） （每处1分）

9．（2分）B

10．（4分）(1) 老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好来招待他。(2) 王羲之高高兴兴地抄写完，用笼子装着鹅回来了。（每句2分，画线部分为得分点）

11．（2分）任率 人竞买之（每空1分）

译文：王羲之生性喜爱鹅，会稽有一个老妇人养了一只鹅，鹅叫得好听，王羲之想把它买来却没有买到，就带着亲友动身前去观看。老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。又有山阴的一个道士，养了些好鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。道士说：“只要你能替我抄写《道德经》，我这群鹅就全部送给你。”王羲之高高兴兴的抄写完《道德经》，就用笼子装着鹅回来了，觉得很快乐。他就是这样的任性率真。王羲之又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“你只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。 又一天，老妇人又拿扇子来，王羲之笑而不作声。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！

骂 鸭

邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而．．

①邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，

骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁．．

乃骂，其病良已。 ．②③

异史氏④曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生!甚矣，骂者之宜戒也：一骂．．

而盗罪减!然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。” ．

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

[注]①雅量：宽宏大量，不斤斤计较。②窘：尴尬。③良：的确。④异史氏：指蒲松龄。⑤攘：

偷，窃取。 ⑤

10.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）大惧 （2）卒不骂 ．．

（3）未尝征于声色 （4）某益窘 ．．

12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。

翻译：

（2）而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。

翻译：

13.作者以荒诞的手法向我们揭示了一个什么道理？（2分）

10．（4分）（1）害怕，担心（2）最终，终于（3）于是，就（4）应该，应当（每小题

1分）

11．（2分）A

12．（4分）（1）天亮了一看，浑身长出毛茸茸的鸭毛，一碰就痛。（2）可是邻居老翁

平

时很文雅大量，一辈子丢了东西，从来不在话语脸色上表现出来。（每句2分，

意

对即可）

13.（2分）一个人有了缺点或做了坏事，只有把它揭露出来，并痛加批评，才能真正

改

掉缺点和错误。（或“要用适当的形式惩罚偷窃者”“偷窃财物没有好处，对偷窃

者

我们不能一味仁慈”等。言之成理即可）

参考译文：

本县(淄川)县城西的白家庄有一个人，偷了邻家的鸭子煮着吃了。到了夜里，觉得皮肤很痒。天亮了一看，浑身长出毛茸茸的鸭毛，一碰就痛。他心中害怕，又无有办法医治。夜里梦见一个人告诉他说：“你的病本是上天对你的惩罚，必须得失主骂，那毛才能脱落。”可是邻居老翁平素很文雅大量，一辈子丢了东西，从来不在话语脸色上表现出来。那人说慌告诉老翁说：“您的鸭子是某甲所偷，他特别怕骂。你骂他也可以警醒他，使他将来不敢再偷。”老翁说：“谁有闲力气骂坏人。”终于没骂。那人更觉难办，便把实情告诉了那老翁。老翁这时才肯骂，老翁一骂，那人的病就好了。

异史氏说：“厉害呀!偷东西这件事，可怕呀：一偷，就长鸭毛!厉害呀！骂人的人，应该警戒：一骂，就减掉盗贼的罪过!然而行善有办法，那邻居老翁，是一个用骂人来行善的人啊！”

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