公鸡和鸭子比本领作文

篇一：公鸡和鸭子比本领

公鸡和鸭子都说自己的本领大。他们就比赛跑步，公鸡连飞带跑，一路领先。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭喊：“还是我的本领大吧！”鸭子摇摇头，不肯认输。 它们又比赛游泳，鸭子游得又稳又快，而公鸡却被鸭子远远地甩在了后面呢，还差点被淹死呢。这一下，鸭子也得意洋洋地对公鸡说：“怎么样，还是我的本领大吧！”公鸡还是不服气。

公鸡和鸭子为此而争论不停，他们都说自己的本领大，不管怎么比，对方还是不服气。

其实，每个人都有一个长处和短处，不能只是看到自己的长处，却没有看见别人的长处。也不能骄傲自大，要谦虚不自满。你们可别向他们学习哦！

一天，公鸡和鸭子要比本领，第一局比赛跑步。 公鸡飞奔着往前冲了过去。 得了第一名。可是鸭子一步一步的得了一个第二名。第二局比赛游泳。鸭子一下水就游到了终点。得了第一名。可是公鸡一进到水里就完蛋了

大声喊到救命啊...... 公鸡和鸭子到底谁的本领大呢?

一天，小公鸡和小鸭子比本领。小公鸡说：“我的本领比你大。”

小鸭子说：“不对，我的本领才比你大呢！”

他们来到小河边，小河里有小鱼小虾。小鸭子跳下河用嘴巴往河里一伸。捉到了鱼和虾。小公鸡用嘴巴往河里一伸，捉不到鱼和虾。小鸭子得意地说：“看，可以证明了吧。我的本领比你大！”小公鸡摇了摇头，不肯认输。它们俩又走了几步，看见草地上有许多小虫子，小公鸡用尖尖的嘴巴捉了一条小虫子。小鸭子用扁扁的嘴巴啄不到小虫子。小公鸡说：“这可以证明了吧，我的本领比你大！”小鸭子摇了摇头，也不肯认输。

他们俩找来母鸡评理，母鸡说：“你们俩都看到了自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”小公鸡和小鸭子听了，惭愧地低下了头。

小公鸡和小鸭子是好朋友.有一天,他们走啊走,走到草地上.小公鸡在草地上找到许多虫子,用尖尖的嘴巴啄虫子吃,啄了一条又一条,吃的真欢.小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子,啄来啄去啄不起来,急得呀呀呀地直叫.小公鸡看见了,说:小鸭子,别着急,我来帮你啄吧!他就把啄来的虫子分给小鸭子一起吃了.小鸭子高兴地说:谢谢你,小公鸡!

小公鸡和小鸭子走到小河边去玩,小鸭子说:小公鸡,我到河里捉鱼给你吃.小公鸡说:我也去.小鸭子说:不行不行,我的

身体扁扁的,我的脚上有蹼,我能象小船一样在水上游,你长得和我不一样,下水回淹死的!小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水.

小鸭子在和里忙着捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命,他飞快地游到小公鸡身边,救起了小公鸡,让他骑在自己的背上,向岸边游去了.小公鸡就象乘船一样,一会儿就上了岸,他对小鸭子说:谢谢你,小鸭子.

篇二：二年级下册阅读短文

阅读短文，回答问题。

一、 一天早晨，太阳刚从东方升起，小白兔就挎着一个小篮出去采蘑菇。 山上的蘑菇可真不少呀！小白兔越采越多，越走越远。

到了傍晚，小白兔想 回家了，可是它不知道怎么走了。小白兔急得哇哇大哭。这时， 一只乌鸦飞来 问小白兔：“你为什么哭呀？”小白兔说： “我迷路了。”乌鸦又问：“早上你是怎 么走的？”小白兔说： “我早上是背对着太阳走的。” 乌鸦说： “早上你背对着 太阳朝西走，现在你背对着太阳朝东走就能找到家了。” 小白兔听了乌鸦的话，果然找到了家。 1、全文共有 （ ）个自然段，第一自然段有（ ） 句话。 2、在正确的答案后面画“√” 。 第二自然段主要写了： （1）小白兔采蘑菇。 （ ） （2）小白兔迷路了，它急得大哭。 （ ） （3）小白兔迷路了，乌鸦告诉它怎样才能找到家。 （ ）

4、 小白兔的家在东边。

二、 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些 蜜 蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所 房子跟 前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 1.这段话共有（ ）句。 2.列宁一边走一边（ ） ，发现（ ） 。 3.列宁能找到养蜂的人，是因为他（ ） 。 4.你想对列宁说些什么？把它写下来。

三、 树叶和树根 太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料，在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都 夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着：“哗啦啦，哗啦 啦，我们树叶顶呱呱，树苗会长大，全靠我们啦！” 这一年，天大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨， 树跟又吸足了充足的水和养料， 并把它们送到树梢，落光了叶子的树又长出小树 叶来了。新长出的小树叶虚心多了，因为它们懂得了不光自己有功劳，还有默默 工作的树根呢！ （1）文中有（ ）个自然段。 （2）短文主要写了________________________________。 （3）你认为 是树根重要还是树叶重

要，为什么？__________________________________________________ （4）你想对树叶说什么？请写下来__________________________________________

四、 公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（ sà i）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子 落(lā)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你 可相信我的本领大了吧！ 它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意 地对公鸡说：“到底谁的本领大？ 1、我知道这篇短文有（ ）句话，写了（ ） 和（ ） 比本领的事。 2、我还知道它们比了， 赢了 ( ) 次。 第一次比 ，（ ） 赢了； 第二次比( ) 赢了。

五、 小河马的本领 森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐的歌唱，小猴子把自己倒挂 在树上，可神气啦！只有河马垂头丧气、没精打采。 小河马说：“我没有卷木头的鼻子、没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子样的 尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真没用。骆驼来找小河马：“小河马，你和 我一起去沙漠吧。”小河马想了想说：“不，沙漠里没有水，我会受不了的。” 小松鼠来找小河马：“小河马，你和我一起去才松果吧。”小河马想了想说： “不行，我太胖了，爬不了树。” 一天，小兔要去河对面去找蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说： “你坐在我的背上，我背你过河。” 小兔坐在小河马的背上， 很快到了河对岸， 它高兴地说： “谢谢你， 小河马， 你的本领真大。”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！” 没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”。 （1）请用 “~~~~~”画出动物的名字。用“———”画出各种动物的本领。 （2）读了这篇文章，我懂得了______________________ _______________

六、 乌 鸦 兄 弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。”

小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定

会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都 蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始，这个洞大吗？________________________ 2、为什么兄弟俩都不修补？ _________________ 3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ _________________ 4 、 请 找 出 文 中 描 写 寒 冷 冬 天 的 句 子 ：

___________________________________________________

七、 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里 钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾 巴掌握前进的方向。 牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇 和蚊子1、这段话主要写了

_________________的景色。 2、这段话中表示颜色的词有_________________ 、_________________ 。 3、把这段话中比喻的句子勾出来。

）。 1、这段话主要讲了_________________。 2、鱼尾巴的用处是_________________。

3、牛尾巴的用处是_________________。 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角 打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是_________________ 。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________ ； 二是它们_________________ 。 3、“我”喜欢它们表现在： 。

八、 春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙忙碌碌地采蜜传粉。

桃花都张开笑脸，把自己最好的 花蜜送给蜜蜂。只要一朵桃花非常自私，它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞 到它的身边，它便大叫大骂：“去，去，去，你们这些讨厌的家伙，别想从我这 儿得到一点儿好处。”并晃动花枝把蜜蜂赶跑了。 后来，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。 1、 第二段有 （ ）句话。

2、 春天，蜜蜂在花丛中忙忙碌碌地 。桃花把（ ） 送给蜜蜂。 3 、 只有一朵桃花它非常（ ） ，因为它（ ） ，所以后 来（ ） 。 4、 照样子，写词语。 忙忙碌碌 ——————————————。

九、 村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓 地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山，河 岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过 了桥，是一片绿油油的农田。 1、数数这段话有 （ ）句。 2、读读画线的句子，这句话中“灿烂的朝霞”是指 （ ）。 3、读了这段话，你一定看到了一个非常美丽的村子，用你手中的笔为这美丽的 村子留个影，好吗？请动笔画一画。

十、 武夷山在福建省西北部。那里风景优美，水秀山奇。

九曲溪是最有名的风景 点之一。 九曲溪的水绕着山峰走了九个弯，所以人们叫它九曲溪。溪水很清，清得可 以看见溪底的沙石。小鱼在水中游来游去，十分可爱。水面也很平静，平静得像 一面镜子，两岸的山峰、岩洞、树木、绿竹映入水中，就像一幅映在水面上的风 景画，美丽极了。 1、短文中第二自然段共有（ ）句话。 2、九曲溪的名字是怎么来的？请用“~~~~~”在文中画出相关的句子。 3、请用“ ”画出描写溪水的句子。 4、照样子写词语。 游来游去 —————————————————— 十一、 森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个 人

也搂（lǒu）不过来,还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的。

树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。 森林边上，电

锯（jù ）ci ci ci 地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机 tu tu tu 地开着，往火车站运木头。 1、这篇文章一共有（ ）段话。 （1 分） 2、用“~~~~~”画出说明树多的句子（2 分） 3、用“ ”画出打比方的句子。 （2 分） 4、电锯锯木的声音是：（ ） ，开拖拉机的声音是：（ ） 。

十二、 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒（ lǎn）多了，有时躺在地 上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人 四处去找寻。他从来不嫌（xiá n）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻 摇动，赶走那些飞来的小雀（què ） ，他们是来吃新结的稻穗(suì )的。他不吃饭， 也不睡觉，就是坐下歇(xiē)一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 1、这段文章共有 句话。 2、稻草人非常尽责任。拿牛跟他比，牛比他 ；拿狗跟他比，狗比 他 。 3、文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典，应查的大写字母是 ，再在 这个音序下找 ，就可以找到到“雀”了，它的意思是 ①特指麻 雀；②泛指小鸟。 （写序号） 4、读了这段短文，我想用一个词来形容： （ ）的稻草人。 多么美丽的早晨！ 鸟儿欢快地叫着， 鸟妈妈往小鸟嘴里喂食， 小草钻出地面， 还带着晶莹的露珠。 前几天还光秃秃的树枝上， 不知什么时候长出了嫩嫩的绿叶。 1，这段话共有（ ）句话。 2．这段话写的是什么季节的景物？从哪儿看出来的？ 3．短文中选择恰当的词语填空。 （ ）的早晨 （ ）的绿叶 （ ）的露珠 （ ）的树枝 4．照样子写词语。 （1） ．光秃秃 （2） ．嫩嫩的（ ）地叫着 十三、 只见海港两岸， 钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林， 数不尽的巨臂上下挥动； 飘着各色旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。 1、 这句话写了两个事物： ， 2、 这句话用 比喻装卸吊车，用 ( )比喻海轮。 3、 从 ( )， 可

以看出海港两岸的装卸吊车很多， 从( ) 可以看出码头两边世界各国的海轮很多。 十四、小蚂蚁搬豆 小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触 角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用 触

篇三：阅读短文

阅读短文，回答问题。

一、

一天早晨，太阳刚从东方升起，小白兔就挎着一个小篮出去采蘑菇。 山上的蘑菇可真不少呀！小白兔越采越多，越走越远。到了傍晚，小白兔想回家了，可是它不知道怎么走了。小白兔急得哇哇大哭。这时， 一只乌鸦飞来问小白兔：“你为什么哭呀？”小白兔说： “我迷路了。”乌鸦又问：“早上你是怎么走的？”小白兔说： “我早上是背对着太阳走的。” 乌鸦说： “早上你背对着太阳朝西走，现在你背对着太阳朝东走就能找到家了。”

小白兔听了乌鸦的话，果然找到了家。

1、全文共有个自然段，第一自然段有

2、在正确的答案后面画“√” 。

3、第二自然段主要写了：

（1）小白兔采蘑菇。 （ ）

（2）小白兔迷路了，它急得大哭。 （ ）

（3）小白兔迷路了，乌鸦告诉它怎样才能找到家。 （ ）

4、 小白兔的家在边。

二、

列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜 蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟 前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。

1.这段话共有（ ）句。 2.列宁一边走一边（ ） ，发现（ ） 。

3.列宁能找到养蜂的人，是因为他（ ） 。

4.你想对列宁说些什么？把它写下来。

三、

树叶和树根

太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料，在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着：“哗啦啦，哗啦啦，我们树叶顶呱呱，树苗会长大，全靠我们啦！” 这一年，天大旱__________________________________________________

（4）你想对树叶说什么？请写下来。

__________________________________________________

四、

公鸡和鸭子比本领

公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(lā)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！

它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？

1、我知道这篇短文有（ ）个自然段，写了

2、我还知道它们比了次。第一次比赢了；第二次比， 赢了。

五、

小河马的本领

森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐的歌唱，小猴子把自己倒挂在树上，可神气啦！只有河马垂头丧气、没精打采。

小河马说：“我没有卷木头的鼻子、没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子样的尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真没用。骆驼来找小河马：“小河马，你和我一起去沙漠吧。”小河马想了想说：“不，沙漠里没有水，我会受不了的。” 小松鼠来找小河马：“小河马，你和我一起去才松果吧。”小河马想了想说：“不行，我太胖了，爬不了树。”

一天，小兔要去河对面去找蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。” 小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸，它高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大。”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！” 没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”。

（1）请用 “~~~~~”画出动物的名字。用“———”画出各种动物的本领。

（2）读了这篇文章，我懂得了______________________ _______________

六、

乌 鸦 兄 弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。”

，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树跟又吸足了充足的水和养料，并把它们送到树梢，落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了，因为它们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！

（1）文中有（ ）个自然段。

（2）短文主要写了________________________________。 （3）你认为是树根重要还是树叶重要，为什么？

小乌鸦想：“老大会去修的。”

结果谁也没去修。后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？________________________

2、为什么兄弟俩都不修补？ _________________

3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ _________________

4、请找出文中描写寒冷冬天的句子： ___________________________________________________ 七、

春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了_________________的景色。

2、这段话中表示颜色的词有_________________ 、_________________ 。

3、把这段话中比喻的句子勾出来。

（一）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、这段话主要讲了_________________。

2、鱼尾巴的用处是_________________。

3、牛尾巴的用处是_________________。

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是_________________ 。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________ ；

二是它们_________________ 。

3、“我”喜欢它们表现在：。

八、

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙忙碌碌地采蜜传粉。桃花都张开笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂。只要一朵桃花非常自私，它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的身边，它便大叫大骂：“去，去，去，你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处。”并晃动花枝把蜜蜂赶跑了。

后来，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。

1、 第二段有句话。

2、 春天，蜜蜂在花丛中忙忙碌碌地

送给蜜蜂。

3、 只有一朵桃花它非常为它，所以后来 。

4、 照样子，写词语。

忙忙碌碌

九、

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山，河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

1、数数这段话有句。

2、读读画线的句子，这句话中“灿烂的朝霞”是指

3、读了这段话，你一定看到了一个非常美丽的村子，用你手中的笔为这美丽的村子留个影，好吗？请动笔画一画。

十、

武夷山在福建省西北部。那里风景优美，水秀山奇。九曲溪是最有名的风景点之一。

九曲溪的水绕着山峰走了九个弯，所以人们叫它九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。小鱼在水中游来游去，十分可爱。水面也很平静，平静得像一面镜子，两岸的山峰、岩洞、树木、绿竹映入水中，就像一幅映在水面上的风景画，美丽极了。

1、短文中第二自然段共有（ ）句话。

2、九曲溪的名字是怎么来的？请用“~~~~~”在文中画出相关的句子。

3、请用“”画出描写溪水的句子。

4、照样子写词语。

游来游去

十一、

森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂（lǒu）不过来,还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的。

树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。

森林边上，电锯（jù）ci ci ci地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机tu tu tu地开着，往火车站运木头。

1、这篇文章一共有（ ）段话。（1分）

2、用“~~~~~”画出说明树多的句子（2分）

篇四：谁的本领大

谁的本领大（第二课时）

一、教材简析

本课是一篇饶有趣味的童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。全文共8个自然段。第一至第三自然段写风和太阳第一次比本领的原因、经过和结果。第四至第八自然段是写风和太阳第二次比本领的情形。课文情节紧凑，富有戏剧性变化。人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适合让学生分角色朗读体验。

二、目标预设

1．分角色朗读课文。

2．角色体验，联系生活实际理解课文内容，弄清风和太阳是怎样比本领的，会用“觉得”写一句话。

3．让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。

三、教学重点、难点

重点：抓住个性化的人物语言，通过分角色朗读来体会人物的心理，理解课文内容。

难点：透过文字，理解故事深处所蕴含的哲理：各人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。

四、教学过程

一、复习内容导入

1.这节课我们继续学习《谁的本领大》。读题，指点读准“领”

说说：课文写了风和太阳之间的什么事？

出示：本文写了（）和（）比本领，第一次比（），（）赢了。第二次比（），（）赢了。（用句式练习说）

2.复习词语：

强烈 碰到 正巧

难受 高兴 惊讶

裹得紧 得意地说（多音字：得）

强 qiáng 强烈 强壮 坚强

qiǎng 勉强 强求 强迫（强的多音字组词）

挂帆 催船夫用力摇船

风推着帆，帆带着船。（动词的理解：动作演示）

3.读课文：找一找写比什么本领的句子（读读，划分段落）

二、学习文本

师过渡：风和太阳怎么会来比本领呢？

读第一段，说说风和太阳说了什么？

（一） 指导第一次比本领。

师：第三关：我会读！书不仅要读懂，更好读好。怎样把书读好呢？记得老师以前讲过，读书时要一边读一边在头脑中放电影。读到了什么，要像放电影似的在头脑中放出来。

师过渡：有一天，风和太阳碰到了一起。（出示）

（出示：有一天风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。）

读了这一句话，你脑海中浮现出什么画面，又听到了什么声音。

（预设：我看到了风和太阳遇到一起，还握了手。我还听到他们都说自己的本领大。）

★师：那谁愿上台来与老师一起演一演。

（一生上来，要演太阳，师演风）。

（预设：师：你好，太阳先生。

生：你好，风先生。

（两人握手）

师：太阳先生，你说咱俩谁的本领大？

生：我的本领大。

师：我说我的本领大。

生：我的本领大。

师：我的本领大。

师：刚才我们演的一段，用一句话说就是：

生读：都说自己的本领大。）

师过渡：哎，这两个人可真不害臊，一个劲地夸自己

（出示图，看看这大拇指是给谁的？给自己的。）

师过渡：那他们是不是真有本领呢？我们来看他们的第一次PK，他们第一次比的是什么啊？谁能来读读原话？（生读）

2、听到太阳这样说，风是怎么说的呢？

出示：那还不容易！ （生读）

师：不忙不忙，我先来采访一下风先生你能不能告诉我你说这话之前是怎么想的，你能说说吗？（你心理是什么感受？看你那得意的样，你再来读读）一生读，读得很轻松。

师：听到他读，你觉得容易不容易？（容易，是啊！风的意思是说：那很容易！）师：对于我风来说，脱下那孩子的衣服还不是小菜一碟吗？简单得不得了吗？谁再来读一读。指导朗读，大家感觉到了风的态度了吗？（骄傲，自信），我们一起读读。（学生加上表情与动作再读。生读得较好。）

★过渡：可是风脱下孩子的衣服真的容易吗？（不容易）一起吹风！请看孩子的表现：请生上来表演。（裹得更紧了，说说你为什么裹得更紧？冷！啊！冷啊！这下风傻眼了，真是出乎意料啊！文中哪个词写出风很意外？（谁知）

预设师评价：看来是风太高估自己了吧，骄傲过头了，不能清醒地认识到自己的能力。

出示：太阳对风说：“看我的吧。”

师：看到风没能脱下孩子的衣服，太阳说话了，咱们也来猜猜太阳看到失败的风心理在想什么？这句话该如何读呢？生练读。

预设：师请一读的较好的上来读，该生拍着自己的胸脯读，读得很好。（你真会读书）

师：听他这一读一拍，你体会到了什么？

（骄傲，了不起，得意。）

师：（一起伸出五指）太阳发出强烈的光，孩子觉得热极了，还真的把衣服脱了下来。我想此时此刻，这太阳肯定心里：（骄傲、得意极了）

师：请同学用刚才学到的读书的方法，来读一读第一至三自然段。一边读一边在脑海中入电影，遇到人物说的话时，要想一想说话时的语气、表情，还有哪些动作。

生读。

（师生分角色朗读。师请三生：男生太阳、女生风、师读旁白。）+第一次比赛谁胜了？贴五角星（太阳胜）

（二）第二次比本领

1.读好人物语言，体会人物情感。

师：第二天，风和太阳又碰到了一起。

（出示：太阳得意地对风说：风先生，还敢同我比本领吗？）

预设师评价：你很得意，想一想人得意时会是什么神情会有什么动作？（预设：生仰起脸，用手拍着自己的胸脯读：“风先生，你还敢同我比本领吗？）

师：这脸一仰，手一拍，了不起得意的味道都出来了，读得真好！（你得意什么呢？）同学们也来读一读。

生练读这句话。

师读：这时风看见河里来了一条船，就说：（请生读：谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。）

（师让该生手指着船再读，好了一些。）

师：这得意的太阳又说：这有什么难的！

★师：于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。（请一生上来演船夫） 师：可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！ （师插话：此时我想采访一下船夫。）

师：（对船夫），此时你有什么感受？（难受）哪儿难受？（船夫：头晕眼花，热得不得了。）此时你最想做什么？（睡觉，洗澡，避阴）还想不想摇船？（不想）有没有力气摇船？（没有）。我的采访完了，谢谢船夫！是啊！船夫哪儿还有力气划船，意思就是他不再有力气划船了，他只想歇一歇啊！这船是越摇越慢，越摇越慢。。。。。。。

师：想一想怎样才能把船夫的感受读出来。读的时候速度要？（读得较慢。） 师过渡：这时，风呼呼地吹了起来。

（风对着课本吹气。一起吹。生又对着船夫在的地方吹去。）

船夫高兴地喊：（跳起来，很兴奋）起风了！快挂帆吧！（师表扬）

师范读：只见风推着帆，帆带着船像箭一样飞快地前进！跑的真快啊，像箭一样。船是越走越快，越走越快！怎么读好这句？（读得急，较快，很有感情。师让其他同学也跟着练习。）

师接说：太阳看得是目瞪口呆，他心理在想？（生说）

太阳：（伸出大拇指，奇怪地，夸赞地）“风先生，你的本领也不小哇！” 师小结：出示课文图：你看太阳不再骄傲、自大了，他认识到了风的能力，学会了夸奖别人。

想象这时的风又会说些什么呢？（太阳先生，你的本领也不小啊！）

2.小结课文

补充：第三次，太阳和风又见面，你看看太阳和风的大拇指这时候是给谁的？（给对方的！）

师：同学们你们现在知道谁的本领大了吗？（他们各有各的本领。）

师：通过学习这篇课文你学到了什么？

（是呀！我们不能小看了别人的能力，太阳有太阳的本领，风有风的本领。 因为山外有山，人外有人，我们要正确评价别人，不能用自己的长处去比别人的短处，不能自以为是。）

分角色读读第二次比赛！

三、指导写字。

碰 巧

四、比较阅读

公鸡与鸭子比本领

公鸡和鸭子都说自己的本领大。他们就比赛跑步，公鸡连飞带跑，一路领先。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭喊：“还是我的本领大吧！”鸭子摇摇头，不肯认输。

它们又比赛游泳，鸭子游得又稳又快，而公鸡却被鸭子远远地甩在了后面呢，还差点被淹死呢。这一下，鸭子也得意洋洋地对公鸡说：“怎么样，还是我的本领大吧！”公鸡还是不服气。

公鸡和鸭子为此而争论不停，他们都说自己的本领大，不管怎么比，对方还是不服气。

其实，每个人都有一个长处和短处，不能只是看到自己的长处，却没有看见别人的长处。也不能骄傲自大，要谦虚不自满。你们可别向他们学习哦！

板书：

6.谁的本领大

太阳

各有所长

风

字数作文