作业帮身兼要职
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 10:28:01 体裁作文
篇一：身兼多职的团干部如何开展工作
身兼多职的团干部如何开展工作
身兼多职的团干部如何开展工作 文章作者：mq2375 文章加入时间：2005年11月15日17:50 目前， XXX各基层团组织专职团干部越来越少，普遍的现象是团干部一身兼多职。兼的职务有一两个，甚至五六个，本人就兼有七个职务之多。专职团干部减少的主要原因是 XXX的机构改革，连年的减员增效、下岗分流，青年职工大量减少，相应的基层团组织和专职团干部的编制及人员也在减少。 共青团有句俗语叫“铁打的营盘流水的兵”。团干在共青团的岗位上经过锻炼，各方面的素质都得到了提高，团干们都非常珍惜在共青团岗位上锻炼学习的机会，但因工作性质所限，都将面临转岗的必然结果。而大多都是转到或兼任党群工作的岗位，有时工作起来，真感觉有些应付不过来。特别是年终和年初，就能充分的体会到“分身乏术”，每一项工作都有考核，都必须做好，因为它们都会影响到企业的发展、形象、生产等。几年兼职下来，我充分的体会到团干兼职的利与弊、苦与甜、酸与辣。但是既然时代选择了我们，企业发展要求兼职，我们就应该把它做好，因为它也是发展的机遇，是锻炼的熔炉，是展示的舞台。在新时期，我们如何把兼任的工作做好，处理好它们之间的关系，保证各项工作的顺利进行，让领导、部门、职工满意，我想谈一下自己的体会。
1、围绕中心，协调工作关系，顺利开展各项工作。 团干兼职很多，如党务、宣传、纪检、组织、人事等，每一项都是务实的
工作。每天都有大量的工作要完成，有众多的档案要记载，而且一年之中还有月考、季考、年中考、年终考，如何把如此繁杂的工作处理好？我认为要围绕中心，分清主次，把每项工作合理的安排好，理清工作关系，做到有计划、有安排、并落实好，不能“见子打子”，否则工作势必处于被动。而每项工作又有不同的重点，我们在工作多的情况下，分不同的重点开展工作。如宣传工作，职工来稿和审稿以后我们该如何投稿呢？首先要考虑的是向列入宣传考核工作的《 XXX报》、 XXX台、《 XXX青年工作》等刊物，而一些 XXX内部交流的刊物则是工作之余进行投稿。又如2005年各项工作都列入了贯标体系，它是促进各项管理工作上台阶的一个举措，把这些要考核的工作优先考虑解决，不仅是满足贯标工作的要求，也是减轻自己工作负担的途径。因此我们要围绕工作重点，协调好工作关系，顺利地开展各项工作。
2、充分利用资源，为工作创造条件。 兼职团干要充分利用好手中的“权力”，利用各种有利的条件为工作提供便利。企业中的各项工作大多是相辅相成的，它们之间都存在着一定的联系，我们兼职团干要积极主动的找出这种关系，把它们有机的联系起来，充分发挥它们的作用。就拿我来说，同时兼有党务和团务工作，它们之间就有“党建带团建”的关系，这就避免了党团的衔接不密切的问题，可以充分利用职位的优势开展“推优育苗”工作，把各种党团活动结合起来开展，共同达到思想教育的目的。气体公司的35岁以下青年党员从98年的5个增加到2004年的
33个，我们可以把党总支的活动、共青团的活动和企业的活动结合起来开展，如青年岗位能手活动和职工技术运动会相结合，青安杯竞赛和企业的安全管理工作相结合、青年文明号活动和班组建设相结合等。我们要发动青年的力量，成为各项管理工作的生力军、主力军，充分调动他们的积极性、发挥他们的聪明才智，为企业管理的各项工作服务。
3、珍惜机会，培养锻炼，提高综合素质。 团干兼职为我们提供了一个更为广阔的天地，让我们能在多彩的社会舞台中拓宽视野，锻炼提高。尽管担任团干是有一定时限的，但是它会给人生带来不可多得的磨练。团干兼职的每一项工作、每一次活动、每一轮交际、每一期学习都会给自己在工作方式、思维方式和理想抱负上一个新的提高。我们应该十分珍惜每一次来之不易的机会，加强学习和培训，提高自己的综合素质，为自己今后的转岗打下良好的基础。 但是团干兼职也存在一定的弊端，一是兼职多较大程度地分散了团干部从事团的工作的时间和精力，削弱了基层团的工作力量；二是在兼职团干部中一定程度上出现了重兼职、轻本行的情况。但只要我们处理好工作关系，合理地安排好工作，分清主次，就一定能把兼职团干做好。
篇二：身兼数职 身心疲惫
身兼数职，身心疲惫
柳丽蓉
十
英语并不是我的专业，只是我年青时好学，自费多学了一门学科。没想到好学不仅仅带来自身能力的提升，还带来了无休止的加大工作量。语文一周八节，每周都要完成一个主题单元的学习，加上后进生的辅导、作业的批改、班主任工作、学生行为习惯的引导。每个学期的语文都怕教不完，也怕教不好。语文课程的任务压得我喘不过气来。英语一个班级每周两课时，然而却要用6课时完成一个单元的教学任务。这且不说，还要加上批改、辅导。在这屈指可数的教学期限内，要完成教学任务。课程进度快些吧，学生的接受能力不允许；课程进度慢了吧，又完不成教学任务。而且英语不是只教一个班，少则三个班，多则五六个班的英语课。英语课程的任务也如一座大山重重地压在我的身上，心上。
工作的时间多了，锻炼的时间少了。我的工作长期处于高压状态，身体处于亚健康状态。望领导为我的身体健康考虑，让我教得“专”一点。
篇三：身兼重任
身兼重任，爱注桃李
汪家铺乡杨桥学校 李风敏
暑假，我拜读了?教育的大情怀?这篇文章，她用铁
的事实向我讲诉了什么是责任教育，并重点提出?说负责任的话，做负责任的事，当负责任的人。?这三句话，让我陷入沉思，开始回忆自己以前的教学，用此来衡量自己是不是一名称职的教师。
古人云：师者，传道、授业、解惑也。。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是?传道?，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的道德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对?怎样做一名好教师?这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：教育是一个良心活！刚刚上班的我十分不理
解人们为什么会这样解释?教育?二字。如今，我已从教十五载，十五年的经验、十五年的教学经历让我深深地理解了这句话的含义。它一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，
会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
每年的九月一日，我们学校都十分忙碌，既能看见一
对对的父母用一双博爱的大手牵领着自己心爱的孩子来到学校，并满怀希望地把自己的心肝宝贝交给接待的老师，还能看见孙佛庄老师骑着自己心爱的自行车带着自己的?亲学生?来到杨桥学校，和我们做好学生的转出、转入的交接工作。从这时起，她们就成了杨桥学校的一员，将继续自己漫长的知识之旅、人生之路。每当此时，我都十分沉重，今天家长和老师满怀希望的把孩子送到我的面前，几年后我将还给她们一个怎样的孩子呢，是会让她们满意，还是会让她们感到很失望呢？我深知自己责任的重大，我开始陷入深深的思考中。
经过深思的我，信心十足，我认为家长能将自己的心
肝宝贝交到我的手中，是对我的信任，领导安排我教育她们，同样也是对我的信任。既然这样我就会想方设法努力做到?让家长放心、让领导称心、让学生欢心?。
2011年9月我被分配去教四年级的数学，并担任四二
班的班主任工作。虽然我服从了领导的安排，但对于生平第一次当正班主任的我来说，很紧张，很害怕，很有压力。在我知道这个消息后，还没有开学，那时的我饭吃不好、觉睡
不着，感觉很无助，我怕家长指责我不是称职的老师，怕校长说我干工作不动脑，我曾几次想找校长打退堂鼓。每每这时，我老公都会对我说：?你干吧，一定能行，只要你象经营咱们的小家一样来经营你的班级，把每一个孩子都当成咱们的孩子来对待，就一定能干好。?在老公的鼓励下，我毅然决然的接下了这项重任。九月一日，我进入新四二班看见一双双好奇的眼睛时，我心跳加速，不知是激动、还是紧张，我向学生做了自我介绍，宣读了班规，提出了我的期望，学生们很兴奋，这时我的信心又增强了一些。中午我带领孙佛庄的新同学去食堂排队就餐，和她们一起在班上午休，下午放学叮嘱她们回家路上要结伴同行，不许并排骑车、不许一只手掌把、不许在路上玩耍，不许……，当班上最后一名同学走完锁好班级门后，我才能放下这颗悬挂的心。这是我刚当班主任时每天必须要做的工作，等孙佛庄的学生对杨桥学校的环境熟悉以后，我就不用领她们就餐、不用陪她们午休，只要找一两名能胜任这项工作的同学带领就可以了。为了让同学们能更好的学习和生活，我还在班里搞一些小活动，开有意义的班队会，找个别学生谈心等等，总之我的感觉就是只要把工作想细、做细，具有责任心和爱心，对待她们像对待自己的孩子一样，经营班级想照顾自己的小家一样，一定能做到前面我所提到的?三心?。
学生的成长需要教师的引领，我愿做一盏路边的小灯
照亮她们的人生之路，我愿做一只萤火虫引领她们走出黑暗的尽头。记得孙佛庄的学生刚来时，班上有一名叫汤新莲的学生，身上有很多不良习惯。她不管上下课嘴从来就没闲着过，不停的说，有时还会大声嚷出来，找组长背书时，背不过，组长让她重新背，她就会大哭并大骂组长，组长很生气，找到我不要这个组员，于是，我就担当上了她的组长。记得有一次，她在给我背运算定律时出错很多，我让她重背，她一着急连我也给骂了。我当时很恼火、也很生气，因为我生平最烦骂街的人。我把她叫过来，问她：?你刚才说的什么？?她吓了一大跳，磕磕巴巴说不出来。中午，利用午休时间，我把她找到办公室，和她语重心长的谈了半天，教她遇事一定要换位思考，多考虑别人的感受，平时要少说话多做事，告诉她只有这样，大家才会喜欢她，她当时连连点头，我认为自己做的已经很好，基本能达到教育的目的，就让她回班了。连续几天的确不错，上课不大声说话了，也不骂街了。但好景不长，几天以后，她的老毛病又犯了，她身边的朋友也越来越少。直到有一天，她哭着到办公室找我，老师，咱们班同学都不愿和我交朋友，我很孤单。她哭得很伤心。这时，我摸着她的脑袋，哄着她，不让她哭，等她不哭了，我问她为什么班上的同学都不愿和你交朋友，她无语。我把她带到班级，召开一个紧急班会讨论?汤新莲为什么没有朋友?。让大家当着她的面自主发言，她听着听着，脸红了，
趴在桌子上低低哭泣。等大家说完后，我又让她说说自己的感受，她说：?原来老师说的很对，我要是当时就听了老师的话，也不会失去你们这么多的朋友了，以后我再也不上课说话了，再也不骂街了。我希望大家能原谅我。?同学们无语。这时，我又和大家说：?只要是人，都会犯错，老师也一样，只要知错就改，我想她一定还是好学生，一定会是你们的好朋友，你们只看到她违反纪律、骂街了，你们想一想都有谁被她帮助过，我相信四二班是一个团结的班级，四二班的兄弟姐妹都会给汤新莲一个改正错误的机会，你们说是不是。?同学们在我的鼓励下，不是很情愿的答了一声‘是’。事后，我找到班干部，让她们起一个模范带头作用，尝试着接纳汤新莲，从那以后，课上再也听不到她说闲话的声音了，也听不见她骂街了。不久，她又有朋友了，并有很多好朋友。
用爱心鼓励和帮助学生，让他能感到家的温暖，尝试
到父母的呵护，鼓励他在人生的道路上坚定前行。我们班上有一名差等生，三年级升四年级的考试中数学只考了三分，语文只认识一、二、三，四都不会写。对于这样的差等生，我没有放弃他，他不认字，我就教他做计算题。结合我这一年专研的草根课题，每天中午留四道与课堂内容相关的计算题让学生自己做，下午上课前交给我批阅，然后把出错的学生分批分次的找到办公室逐一讲解，再练习相关的题型，直到会做为止。他也不例外，每天找到的人都有他，我每天都
篇四：教师,到底该身兼几职？
教师，到底该身兼几职？
2013年11月16日中午的《热线12》中，一个高一新生因自己不想读书，但家长、老师希望他好好读书，结果跳了金沙江。家长在学校门口拉横幅，要求赔偿150万元。那个美女砖家也在节目中说：老师是有过错的，因为她意识到了那个学生可能有抑郁或自闭，却没有对那个学生的进行心理辅导。
但是我想请教各位老师：教师，到底该身兼几职？
教师本身不仅要承担各种教育教学任务，还要参加各种培训、检查、竞赛和组织、指导学生参加竞赛。家长说我们的要求并不高，我们只要求你用一颗爱心去教学生，多一点人性化，关爱每一个学生，激发学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯和创造思维的能力。但这些都远远不够，还要做学生的保姆，当保险公司、防疫站 、医院体检以及各种资料、各种募捐的动员者、领导者和推销员、办事员，承担心理医生的任务，还应该是伟大的、没有缺点的教育家、圣人，还应是身强力壮的运动员，同学生一起跑操、搞阳光体育运动，还要能做公安人员、法官、检察官、纠风办主任的工作，如果政府部门要用你的教室，你还要做好清洁卫生工作，否则，扣你的绩效工资……
但我想请教各位老师： 你们领了这么多工种的工资吗？ 反正我没有，我甚至连公务员都不是！
篇五：WORD身兼数职
1楼 发表于 2008-05-07 15:07
在日常办公及应用中，Word一般作为文字处理软件使用。其实，只要我们运用得当，Word不仅能播放网络电影电视、Flash，还能向FTP网站上传、下载文件，同时还可以进行英汉双向翻译、语音输入等。下面，就跟随笔者一块来看看如何让Word“身兼数职”。
打字、网络影视两不误
首先，在Word中单击菜单“插入/对象”，在弹出的对话框中点击“新建”选项卡，然后在“对象类型”下点击“Windows Media Player”（如图1），按下“确定”按钮后，在光标所在处就会出现一个Windows Media Player的控件。
提示：如果所需的媒体播放器不在该列表框中，可点击“由文件创建”标签卡，通过“浏览”按钮选择相应的播放器，再点击“确定”按钮退出，就能够在Word文档中看到所插入的媒体播放器图标了。
接下来复制一个网络电视文件的地址，然后右击Windows Media Player控件，点选“属性”，在“属性”窗口中（如图2），把地址贴在“URL”字段右边的空白框中，随后就可以关闭“属性”窗口了。
经过以上设置后，我们就可以在Word中收看电视节目了。点击随播放器弹出的“控件工具箱”最左边的“退出设计模式”按钮，播放器即自动开始连接到所设置的电视台，只要网速够快，稍等一会，就能够在Word中收看到网络电影电视了。
提示：如果电脑中安装了RealOne Player或QuickTime Player播放器，也可以按照上面的步骤操作（选择RealOne Player或QuickTime Player控件即可）。
播放Flash
网上有许多Flash的游戏或MV，如果想在打字的同时，也能欣赏Flash的话，就可以这样操作。在Word中单击菜单“视图/工具栏/控件工具箱”，然后点击“控件工具箱”对话框右下角的“其他控件”按钮（如图3），在弹出的控件选择列表中的“Flash Object Interface Class（Flash控件界面）”项，在光标所在处就会出现一个Flash播放控件。
右击该Flash播放控件，点选“属性”，弹出“属性”窗口，在“MovIE（影片）”右边输入Flash动画的绝对路径及文件名（如图4）。最后单击控件工具箱上的“退出设计模式”按钮，在Word中即可播放Flash了，再次按下该按钮则暂停播放。
提示：如果在“其他控件”列表中没有找到“Flash Object Interface Class”项，可改选“Shockwave Flash Object”项，设置方法与“Flash Object Interface Class”项类似。
上传、下载都支持
在Word中还能直接向FTP网站上传文件（注意，用户需要具备相应的FTP操作权限）。打开要上传文件（注意：必须是DOC格式的），单击“文件”菜单下的“另存为”，在弹出的对话框中选择“保存类型”为“Word文档”，在文件名栏输入ftp://x.x.x.x(FTP服务器IP地址或域名)/X.doc(要上传的文件名)，点“保存”就可上传（如图5）。
另外，如果要在Word中下载文件，可以单击“文件”菜单下的“打开”，在文件名栏输入FTP服务器地址，按“打开”后就能像操作本地硬盘那样，下载FTP服务器上的文件了。
英汉双向翻译
遇到不认识的英文单词，想查一下它的中文含义？或者想了解某个中文词语在英文中如何翻译的，就可以在Word中依次单击菜单“工具/语言/翻译”，打开英汉汉英双语词典，在“搜索”文本框中输入要查的词语（如图6），然后选择“将英文翻译成中文”或者相反操作，在“双语词典”下就能看到翻译结果了。
语音输入
启动Word后，点击菜单命令“工具/语音”，在正式使用这项功能之前需要进行语音适应训练。当麦克风设置完成以后，系统会要求确认一些声音基本信息，接着点击“下一步”，系统给出一个例句，你可以点击“示例”按钮听一听应该如何朗读这样的句子，之后再次点击“下一步”就可以开始语音训练了。
完成语音训练之后，在Word语言栏中点击“麦克风”按钮（如图7），然后单击语言栏上的“听写”按钮，Word就进入“听写模式”，此时口述要书写的内容，注意那些标点符号也要读出来。如果你点击“声音命令模式”按钮，就可以直接发布语音命令了（比如说“打开”，那么Word就自动弹出“文件/打开”对话框）。当然，语音输入总会有一定的错误率，你可以通过多次语音训练的方法来提高系统识别率。
通过上面的各种介绍，我们会发觉，只要合理使用Word，它在完成文字的输入及编辑的同时，还能“身兼数职”完成各种不同的操作。在使用Word的这些另类功能给我们的办公生活带来轻松的同时，也在不断地提醒我们认真发掘平时所用软件的各种功能，会让我们的工作学习更加轻松愉快！
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