做时间的主人阅读答案

篇一：《做时间的主人》主题班会

做时间的主人

——九（1）班主题班会

一、班会背景

今天的社会是一个高速发展、充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。九年级是人生的第一个十字路口，如何把握好这段人生中重要时光，对于每个学生都是至关重要的。但是，通过老师课下与学生座谈和问卷调查发现，许多学生认识不到这一问题，有些学生荒废时间、碌碌无为；有些同学不会利用时间。针对这种情况，为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《做时间的主人》主题班会。

二、 活动目的

通过这次活动,让学生知道初中所剩时间不多，时间宝贵，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成材。

三、班会准备

1、学生搜集关于珍惜时间、立志成才的事例、名言。

2、依主题班会布置学生写有关珍惜时间的人和自己的打算。

四、活动时间

2007年11月30日 星期五

五、参加人员

九（1）班全体学生

六、活动过程

开幕词（朗诵诗一首）

杨柳枯了，有再青的时候。

桃花谢了，有再开的时候。

燕子飞了，有再来的时候。

然而有一样东西却是一去不复返——青春。

青春是一个美梦

却终有梦醒的一天

青春是一条小河

却终有干涸的一天

青春是一道彩虹

却终有消失的一天

青春是一朵盛开的鲜花

却终有凋落的一天

因此，我们要珍惜青春，让它给我们留下智慧与力量。

做时间的主人

——九（1）班主题班会现在开始。有请主持， 。

做时间的主人

主持人：我们先来猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（时间）

时间，就在我们每个人的身边，它很平凡，但是，却又最珍贵。时间，对于无所事事的人来说，感觉真长，过得真慢；而对于有计划、有安排的同学来说，却又感觉很短，过得很快。它很容易被人忽视，却又很令人后悔。今天，我们在这里举行“做时间的主人”主题班会，让同学们更清楚的认识时间，更加珍惜时间。同学们，我们先来欣赏一个小品，看了这个小品后，说说有什么感受？

1、小品：《 》

2、各抒己见，谈谈对时间的认识。（从时间的重要性，一去不返，珍贵性等方面来谈）

如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对于医生来说，时间就是生命。时间就是金钱。对于农民来说，时间就是粮食。时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。时间赋予我们每一个人都是非常公平的。时间对于我们九年级的同学来说，所剩无几，从现在到6月20日，只剩下7个月左右的时间，除了周末，放假，每天还有睡觉，吃饭，运动时间，用来学习的时间是少之又少了。

主持：从同学们的发言中，我们已经知道了时间的重要性，并且时间过得飞快，对于我们来说，时间已经不多，在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上。然而，在我们身边，浪费时间的现象又有没有呢？（同学回答）现在，我们谈谈浪费时间的行为

3、谈谈浪费时间的行为

如：同学们用晚自习时间来抄歌词，折纸。下午洗完澡，吃完饭后却呆在宿舍里、草坪边、操场上闲聊、打闹。晚自习讨论与学习无关的话题。上语文课的时候做数学练习。无心学习，去上网吧等。

主持：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命，珍惜时间就等于延长生命。

让我们来听听同学们的故事，听完故事后，说说你有什么感想。

4、故事演讲

故事1 《聚萤读书的故事》

主持：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。是啊，时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。下面，我们再来听听寒号鸟的故事，看看它是怎样对待时间的，下场又是什么？

故事2 《寒号鸟的故事》

主持：听完这三个故事后，同学们有什么感想？故事教给我们什么道理？

5、 小故事，大道理

同学们谈谈听完故事后的感受。

主持人：希望同学们听了故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。说来容易做来难。我们应该把珍惜时间体现在行动上。下面，我们探讨如何珍惜时间。

6、讨论如何珍惜时间

如：利用好晨读，朗读或背诵相关科目内容。用心学习，提高学习效率。做好时间安排，合理利用时间。

主持：时间日夜不停地向前奔走着，它不因人们酣睡、无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。只有合理安排时间，才能占有时间，利用时间。下面我们有请谢雪梅同学来讲讲她的时间安排。

1、谢雪梅演讲

主持：接下来再请出谢桥燕同学说说她是怎么安排时间的。

2、谢桥燕发言

主持：从上面两位同学的发言中，我们有没有受到什么启发？现在，为自己做一个时间安排表。安排你具体的一天和一个星期的时间计划。

6、 学生写时间安排表。

主持：好，相信同学们已经写好，请同学们把时间安排表贴在你最经常看得到的地方，时刻提醒自己。

主持：现在，我们来玩一个游戏，看看同学们对珍惜时间的名言警句积累有多少。1、2组为红队，3、4组为黄队，请同学们在黑板上写下你最喜欢的名人名言，时间为5分钟，一次可以上来几位同学，注意不能重复。

7、看谁的名言警句多

主持：同学们搜集的名言警句真多，希望这些名言警句时刻告戒、鼓励着我们珍惜时间。最后，请班主任为这次班会点评。

8、班主任点评

主持宣布活动结束：这次班会课到此结束，让我们感谢所有老师的光临和指导。

附材料： 聚萤读书

车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。

车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏「照明灯」。

车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员；那时候，每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。

鲁迅珍惜时间的故事

鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。

此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：「时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。」鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

在鲁迅的眼中，时间就如同生命。「美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。」因此，鲁迅最讨厌那些「成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短」的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：「唉，你又来了，就没有别的事好做吗？」

寒号鸟的故事

秋风萧瑟，严冬即将来临，寒号鸟冻坏了，于是它说：“寒风冻死我，明日就垒窝。”天亮了，看着暖暖的阳光，还是先享受，明日再开始垒窝吧。又到了晚上，“寒风冻死我，明日就垒窝”寒号鸟又开始叫了，但是第二天它看到太阳公公在微笑，又不动了。。。。。。

日子一天一天的流逝，寒号鸟始终没有履行自己的诺言，仍然扑打着翅膀在寒风中念叨着“寒风冻死我，明日就垒窝”。很快冬天就来了，寒号鸟已经被冻得奄奄一息了，但嘴里还在微弱的喊着“寒。。。风。。。冻。。。死我，明日。。。。。。”

班主任点评

珍惜时间

俗话说：一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。 时间就像水中的鱼儿， 游得极快， 一不小心就溜走了。

每个人都有自己的时间，只有珍惜时间，才能做好每一件事， 只有珍惜时间，才能在知识的海洋里遨游，只有珍惜时间，才能把握住每一个机会。时间和生命一样重要， 所以我们要珍惜时间。

时间不多，不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。 凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

篇二：做时间的主人教案

做时间的主人

授课人：杨俊红

单 位：水落坡镇中心小学

《做时间的主人》教学设计

一、 教学内容：

四年级心理健康——做时间的主人 二、 教材分析：

新课程标准，已经将“心理健康”列为学习领域的目标之一，依据教材而不唯教材。因此在本课题的教学中我采用游戏、学生自主体验、小组合作探究等形式，让学生在无形的参与过程中，学会珍惜时间，不再做“寒号鸟”。 三、 学情分析：

四年级的学生年龄相对较小，缺乏一定的自觉性，做事拖拉、上课不专心，不按时完成作业，今天的事情明天做，不知道时间的宝贵，不知道怎样合理安排时间。针对这一现象，我们需要让学生正确认识时间是宝贵的，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人。 四、 教学目标：

1、认知目标：通过热身游戏，感受一分钟能干的事情，初步让学生了解时间的重要性，认识珍惜时间的意义。

2、技能目标：让90%的学生懂得时间的宝贵，学会珍惜时间，合理安排时间，充分利用时间的能力。

3、情感目标：培养学生做事不拖拉，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习的好习惯。 五、教学重点、难点：

根据教学目标和学生特点，我确定了本文的教学重点是：本辅导活

动重难点是让同学们认识到时间是相当宝贵的，初步尝试如何去合理规划时间、管理时间，做时间的主人。 六、教学材料 课件、信封、学习卡片 七、教学过程：

年级：四年级 学生：32人 授课教师：杨俊红

篇三：《做时间的主人》教案

七年级思想品德《做时间的主人》教案

嵩县闫庄一中：郝飞科

课题：做时间的主人

教学目标：教会学生如何科学地利用时间

教学重点：利用时间的方法

教学难点：“一心二用”法和捉拿“时间窃贼”的方法

教学方法：讲授法、讨论法

教学过程：

一、导入新课：（3分钟）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。朱自清《匆匆》

同学们弥漫在字里行间的是一种什么情绪？

（对时光悄然流逝而自己一事无成的淡淡的惆怅，无力抓住时间的无奈。人仿佛是时间的奴隶。）

对你有什么启示呢？（要想有所成就，必须做时间的主人。）

二、讲授新课

既然大家都要做时间的主人，那么我们该怎样去做时间的主人呢？请大家认真地阅读课本（26页-33页）回答这个问题，并划出本课的重点语句，回答课本中的思考题。（12分钟）

组内展示补充：学生自学中发现的问题或不能解决的难题，在小组内展示、研讨，小组成员之间相互补充。（5分钟）

班内展示补充：小组自学的成果和不能解决的难题，在班内展示，

求得其他同学的评价和补充。口头回答。（5分钟）

（1）展示本课的重点语句：（2分钟包括诵读）

（2）让各组学生代表展示课本中思考题的答案：

1、用“分”计时：

阅读《1分钟》后思考：这个故事告诉了我们什么的道理？

（只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。）

说一说：1分钟你能做些什么？

（一分钟我能：想一个问题；记两个单词；回顾上一节学的知识；能做一道题；能看几个新闻标题；能收拾自己的房间；一分钟可做20多个仰卧起坐；一分钟可以做20道数学口算；能给妈妈一个惊喜········）

2、区分轻重缓急：

课本28页该，这些事情刻怎样处理呢？（假如吃完晚饭后，从7点到9点半之间，有10项工作要做。）来说说你的方案：

教师点拨：做事情要区分轻重缓急，重要紧急的事情首先做，重要不紧急的事情可晚一会做，不重要不紧急的事可以以后做或不做。

参考：1、7:00-7:30 帮妈妈做家务、看电视

2、7:30-7:50 复习今天学的功课

3、7:50-8:30 完成老师布置的作业

4、8:30-8:40 和爸爸妈妈谈谈学校的事

5、8:40-9:00 预习第二天的功课

6、9:00-9:03 给小学时最好的朋友打个电话。

7、9:03-9:10 阅读书报杂志

8、9:10-9:20 做自己喜欢做的事

9、9:20-9:30 写日记

3、“一心二用”

“一心二用”是什么呢？在本课就是学会利用时间统筹法，合理地利用时间。

阅读课本30页《昌宁为什么迟到？》，回答问题：

①李林为什么说昌宁不会合理运用时间呢？

答：因为昌宁不会运用时间统筹法。在听新闻的时候，手可以来做一些事情；电饭锅煮饭的同时，嘴可以来背单词。

小结：昌宁之所以会迟到的原因在于他不会合理利用时间。什么是合理利用时间呢？这是一种时间统筹法，就是利用做一件工作的空闲时间，同时做另一件或几件工作，或者是合理利用不同器官，同时做两件或多件工作。

②昌宁怎样做就不会迟到了？

答：昌宁在听新闻的同时，穿衣叠被、刷牙洗脸、打扫卫生这样可节省10分钟；在电饭锅煮饭的同时，背英语单词又可节省20分钟，这样就能提前30分，就不会迟到了。

4、捉拿时间窃贼

一位哲人说过：“时间会翔，而你就是驾驶员。”这说明我们就是时间的主人，可你会不会在不留意的瞬间，让“时间窃贼”把你宝贵的时间偷走呢？

说出捉拿下列时间窃贼的奇招

5、守时是美德

守时是讲诚信、讲信誉的具体体现，是一种美德。

你看了课本后，你赞同康德的做法吗？为什么？你是否有不守时的

经历？造成了怎样的后果？你是否遇到过不守时的人？当时有什么感受？

答：赞同康德的做法。

虽然康得花了200法郎，但他准时到达了朋友家，为他赢得了诚信和信誉，他这种守时的品德值得我们学习。

三、课堂小结：

1、我们应该怎样正确对待时间？

2、做时间的主人，需要做到那几方面？

用“分”来计时

区分轻重缓急

一心二用（时间统筹法）

捉拿时间的窃贼

守时是种美德

单项选择：

1.一位哲人说“时间会飞翔，而你就是驾驶员。”这句话的意思是 （ ）

A 我们是时间的奴仆B 我们是时间的主人

C 我们可以让时间倒流

D 时间可以被每个人轻易的控制在手里

2.培根说：“合理安排时间，就等于节约时间”，下列属于合理安排时间的是（）

A 小明边看电视边写作业

B 小勇边听老师讲课边记笔记

C 小林在英语课堂上写作业

D 小玉放学后先玩游再写作业

3.在生活中，经常听到有些同学抱怨时间不够用。你认为造成这种状况的原因可能是（ ）

① 制定的目标不切实际，达不到就朝令夕改 ② 做事拖拖拉拉，没有一点计划性，管头不顾尾 ③ 时间不垂青这些同学，故意和这些同学作对 ④ 不能合理安排时间，做事随意性太强

A ①②③④ B ①②③

C ②③④ D ①②④

4、2008年8月10日，来自北京航空航天大学的举重馆志愿者郑宇成是专职为记者服务的媒体运行志愿者之一，戴着眼镜的他，一边为记者服务，一边盯着记者桌上的电视画面，关注着举重场上的变化。这告诉我们（ ）

① 可以利用时间统筹法，在同一时间内合理地使用不同器官 ② 在一段时间内可以派两段时间的用场 ③ 利用时间统筹法，可以有效利用时间，提高办事效率 ④ 一心二用，往往收不到好的效果，反而顾此失彼

A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④

5.请你看漫画，这幅漫画中的人物的言行告诉我们（ ）

① 遵规守时虽是一种美德，但它不能体现尊重他人 ② 如果你不尊重别人的时间，就别指望别人会尊重你的时间 ③ 如果你不守时，你就失去了诚信。④ 遵规守时体现了一个人的良好道德素质，是与人交往的重要品德之一。

A ①②③④ B ①②③

C ②③④ D ①②④

篇四：做时间的主人主题班会教案

做时间的主人

————主题班会教案

活动目的要求：

1、同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。

2、 使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

3、 使同学们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 活动准备：

1、收集伟人、古人、十佳少先队员珍惜时间，勤奋学习的故事。

2、排练诗歌朗诵。

活动地点：四（2）教室

主持人：孙丹丹 张宇淮

活动过程：

一、宣布主题

主持人孙丹丹、张宇淮——“做时间的主人”主题班会现在开始！

孙丹丹：你虽然没有矫健的翅膀，却飞遍世界所有的地方，你悄悄来到每个人身旁，把生命的里程仔细丈量。

张宇淮：你虽然不是巨大的财富，却胜过世界所有的奖赏，你悄悄来到每个人的身旁，把生命的价值仔细衡量。

孙丹丹、张宇淮：时光啊时光，宝贵的时光！

孙丹丹：谁若把你当作淡淡的流水，只能悔恨忧伤。

张宇淮：谁若用你开出智慧的大道，就能达到理想的地方。

孙丹丹：古人说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

张宇淮：现代人说“浪费时间就等于慢性自杀”。

孙丹丹：由此可见，时间是多么的宝贵，是多么的重要！

二、活动过程

第一环节：

孙丹丹：朗诵诗歌：时间

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:做时间的主人阅读答案)

全班：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

时间是不等人的。

想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。

凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

张宇淮：时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。

孙丹丹：你珍惜生命吗？你想在有生之年有所作为吗？生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主人吧。

第二环节：

张宇淮：红绿蓝三队比赛讲珍惜时间的故事。

孙丹丹：要成为时间的主人我们应该怎么做呢？下面请同学们说说自己的意见，我们应该如何做时间的主人，珍惜时间，更加合理充分地利用时间。

张宇淮：同学们自由发言，谈谈自己是怎么做时间的主人的。

第三环节

孙丹丹：同学们推荐自己珍惜时间的方法：

1. 早睡早起，早上不赖床。

2. 上课认真听课，复习的时候就不用再花太多时间。

3. 合理安排自己做作业的时间表，留多点时间加强自己的薄弱学科。

4. 今天该做的时间不要留在明天。

5. 及时复习，做到温故知新。

6. 睡前再浏览一下重点。

7. 少玩些网络的游戏，少聊些天。

8. 假期不要只顾着玩，每天都要安排一些时间用在学习上。

9. 晚上睡觉前先把书包整理好，将明天应该做的事项列出，并按其重要性依序排列。

10. 候车、塞车的时间，可以用来背诵英文或其他背诵课程。

11 学习发生困难，请教老师或同学，以免自己苦思耗时。

12. 不断问自己：现在做什么最好。

第四环节：

张宇淮：同学们朗诵自己最喜欢的关于珍惜时间的名言警句。

第五环节：

孙丹丹：介绍班级中珍惜时光的人和事

三、班会总结

张宇淮：请班主任总结

教师总结：现在，我们要面对的虽然不是金钱，但却是比金钱更可贵的时间，是用掉之后便永远也没办法再赚回来的时间，试问，我们有没有对时间的使用精打细算过？我们又怎能不对时间的使用精打细算呢？！所以，我希望同学们能订好自己的计划，好好珍惜我们相处的时光，好好珍惜我们学习的时光，好好珍惜我们年少的时光!

主持人孙丹丹、张宇淮——“做时间的主人”主题班会到此结束！

篇五：做时间的主人

做时间的主人

辅导设计缘由

小学生由于其年龄特点，缺乏一定的自觉性导致做事拖拉、上课不专心，不按时完成作业，今天的事明天做，不知道时间的宝贵，不知道怎样合理安排时间。针对这一现象，我们需要让学生正确认识时间是宝贵的，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人。

辅导目标

1、让学生懂得时间的宝贵，要珍惜时间。

2、教育学生合理安排时间，充分利用时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才。

辅导过程

一、激发兴趣，引入课题

导入：高尔基说过：“世界最快乐而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是——？”

你们知道是什么吗？ 板：时间

大家说得很对。随着年级的增高，学习科目的增多，我们的学习也越来越紧张。我在生活中发现，有很多同学并不懂得时间的价值，不知道怎样合理安排时间，所以也难取得好成绩。怎样做时间的主人？这是我们大家都应思考的问题。希望通过今天的这节课，能帮大家找到正确的答案。

二、调查体验，深化认识。

1、游戏：唱反调。

即师喊起立，生坐下；师喊坐下，生起立。

（时间一分钟：但不告知学生时间。）

2、交流：通过刚才的活动，你有什么感受。

师总结：我们平时根本就感觉不到时间一分一秒地过去，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

三、体验时间的作用

（一）时间就是知识

1、体验一分钟能做些什么。

小游戏：一分钟鼓掌

鼓掌前问学生，一分钟可以拍几下手？

鼓掌半分钟后，将次数乘以2，得出次数。

让学生谈感受。

2、体验一分钟能写多少字？

3、体验一分钟能背多少字？

例文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

师：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能背很多字，对于我们来说，时间就是什么？（时间就是知识。）

（二）时间就是财富。

师：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：

出示投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。）读给大家听。

通过这些调查交流我们感受到，对于工人叔叔，农民伯伯来说时间就是??（财富）。

（三）时间就是生命。

1、出示医务人员抢救病人的照片。

2、让学生讲一讲听到的、看到的、亲身经历的医务人员抓紧每分每秒抢救病人的事例。

3、出示：对于医生来说，时间就是??

通过事例说明对医务人员来说时间就是生命。

（四）时间就是胜利。

出示运动员比赛的照片。

思考并回答：对于运动员来说，时间就是??

（五）拓展

你觉得：时间还是什么？

四、剖析自我，反思时间

1、交流：时间这么重要，那么我们的时间去哪儿了？

2、自我解剖，谈谈自己平时表现，明白浪费时间的可惜。全班交流。

3、联系实际谈谈：“怎样才能算利用时间，做时间的主人”。说说以后该怎样。

五．辨析判断，指导行为

讨论下面的说法对吗？为什么？

1、小刚说：“今天的事做不完明天再做，只要完成就行了。

2、小丽边写作业边看电视，她说：“这叫抓紧时间，学习娱乐两不误。”

3、小宁跟小军约好七点钟到他家作小制作。小宁抓紧时间预习功课到7点差6分，走到小军家正好是7点。

六、拓展主题，深化认识。

1、学生交流自已所知的珍惜时间的名言。

2、教师出示珍惜时间的名言进行分享。

七、课堂小结。

1、学生谈收获与体会。

2、小结：同学们，让我们从今天起，我们珍惜每分每秒，与时间比速度，向时间要效率，做时间的主人。

最后奖励大家听一首歌《时间都去哪了？》

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