12岁小女孩打篮球

篇一：12岁小女孩的演讲

新沪江英语网

12岁的铃木瑟玟（Severn Suzuki）在1992年里约世界高峰会上，对全世界环境部长发出警语，她的演说简单扼要却直指人心，要求「大人们」对于环保要说到做到，否则就是对下一代的不负责任。

Hello, I'm Severn Suzuki speaking for E.C.O. - The Environmental Children's Organisation. 大家好，我是Severn Suzuki，我代表儿童环境组织来此演讲。

We are a group of twelve and thirteen-year-olds from Canada trying to make a difference:Vanessa Suttie, Morgan Geisler, Michelle Quigg and me. We raised all the money ourselves to come five thousand miles to tell you adults you must change your ways. Coming here today, I have no hidden agenda. I am fighting for my future.

我们是一个十三四岁的小群体，我们想改变些什么：Vanessa Suttie, Morgan Geisler, Michelle Quigg和我。我们自己挣钱支持我们来到这里，旅行5000英里只为告诉你们成年人，你们必须改变你们的生活方式。今天我来到这里，我背后没有任何经纪人，我们为我们的未来而战。

Losing my future is not like losing an election or a few points on the stock market. I am here to speak for all generations to come.

失去未来不像落选选举或者股市浮动那么简单，我来到这里是为了将来所有的世代而演讲。

I am here to speak on behalf of the starving children around the world whose cries go unheard. 我演讲是为了世界所有忍受饥饿的儿童，而他们的哭泣却无人听见。

I am here to speak for the countless animals dying across this planet because they have nowhere left to go. We cannot afford to be not heard.

我为这个行星上无数正在垂死的动物而演讲，因为它们几乎已经无处容身了。

I am afraid to go out in the sun now because of the holes in the ozone. I am afraid to breathe the air because I don't know what chemicals are in it.

我现在害怕晒太阳，因为臭氧层出现了空洞。我现在害怕呼吸空气，因为我不知道那里有多少化学物质。

I used to go fishing in Vancouver with my dad until just a few years ago we found the fish full of cancers. And now we hear about animals and plants going extinct every day -- vanishing forever. 以前和我爸爸经常在vancouver钓鱼，但在近几年却发现鱼的身上到处是癌细胞。我们每天都会听说有的动物和植物绝种，那是永远消失的事情。

In my life, I have dreamt of seeing the great herds of wild animals, jungles and rainforests full of birds and butterfilies, but now I wonder if they will even exist for my children to see.

我一生的梦想就是能看到成群的野生动物，茂盛的丛林和大片的雨林中到处是鸟类和蝴蝶在飞舞。但是现在我想知道我们的小孩是否还能再看到它们？

Did you have to worry about these little things when you were my age?

在您那个年代，您曾经担心过我们现在担心的事吗？

All this is happening before our eyes and yet we act as if we have all the time we want and all the solutions. I'm only a child and I don't have all the solutions, but I want you to realise, neither do you!

所有这一切就发生在我们眼前，然而我们还是一直向大自然无度索取我们所需要的。我仅仅是个孩子，我不知道该怎么办。 但我们这些孩子——这个星球的未来需要让您认识到，您不能说没办法！

You don't know how to fix the holes in our ozone layer. You don't know how to bring salmon back up a dead stream. You don't know how to bring back an animal now extinct.And you can't bring back forests that once grew where there is now desert. If you don't know how to fix it, please stop breaking it!

您不知道怎么去修补大气的臭氧空洞，您也不知道怎么去从死亡的河流中拯救鱼类，您更不知道如何把灭绝的动物复苏，您也不能把沙漠中从前完整的森林带回来。如果您不知道如何拯救，那么请您停止破坏吧！

Here, you may be delegates of your governments, business people, organisers, reporters or politicians - but really you are mothers and fathers, brothers and sister, aunts and uncles - and all of you are somebody's child.

在这里，您可能是您政府商业人士的代表、组织者、记者或政客。但您们也是父亲和母亲、兄弟和姐妹、阿姨和叔叔，你们都会或多或少的为了下一代而活着。

I'm only a child yet I know we are all part of a family, five billion strong, in fact, 30 million species strong and we all share the same air, water and soil -- borders and governments will never change that.

我只是一个小孩，但我知道我们都是一个大家庭的成员，超过50亿人的大家庭，以及超过三千万物种的大家庭，政府和国界永远都无法改变这个事实。

I'm only a child yet I know we are all in this together and should act as one single world towards

one single goal.

我身为小孩都知道，我们在地球的母亲怀中都是孩子。我们应该为了相同的目的进行相同的行动！

In my anger, I am not blind, and in my fear, I am not afraid to tell the world how I feel.

然而事实却让我很愤怒，但我也很清醒，我虽然害怕，但我敢于告诉世界我真实的感受。

In my country, we make so much waste, we buy and throw away, buy and throw away, and yet northern countries will not share with the needy. Even when we have more than enough, we are afraid to lose some of our wealth, afraid to share.

在我的祖国，我们制造了如此之多的垃圾，我们购买商品，我们随之丢弃，买来，再丢弃。然而有些国家，有些人，却不会分享给那些真正需要的人们，甚至他们拥有的远远超过自身需要的时候。他们害怕分享，害怕失去自己的财富。

In Canada, we live the privileged life, with plenty of food, water and shelter -- we have watches, bicycles, computers and television sets.

在加拿大，他们过着特权般的生活，他们有很多食物、房子和水。他们拥有很多手表，汽车，各种电器和奢侈品。

Two days ago here in Brazil, we were shocked when we spent some time with some children living on the streets. And this is what one child told us: "I wish I was rich and if I were, I would give all the street children food, clothes, medicine, shelter and love and affection."

在巴西，我被2天前见到的情景震惊了，那时我和当地的小孩在玩耍，其中一个小孩说：“我希望我能富裕起来，然后我会给这个街道所有的小孩饭吃，给他们衣服穿，医疗，住房和爱”。

If a child on the street who has nothing, is willing to share, why are we who have everyting still so greedy?

如果一个孩子在自己一无所有的时候都能愿意分享，为什么拥有一切的大人却如此贪婪？

I can't stop thinking that these children are my age, that it makes a tremendous difference where you are born, that I could be one of those children living in the Favellas of Rio; I could be a child starving in Somalia; a victim of war in the Middle East or a beggar in India.

我永远不能忘记这些和我同龄的孩子，当你出生的时候，他和我们真的很不相同，我也许生活在贫民窟，也可能是终日饿着肚子的小孩，也可能是中东战争的牺牲品，或者印度的小乞丐。

I'm only a child yet I know if all the money spent on war was spent on ending poverty and finding

environmental answers, what a wonderful place this earth would be!

我只是一个小孩，然而我知道，要是把花在战争上的钱，用在找寻环境问题答案上来，或用在结束贫穷并找到解决的方案上来，这个星球将是个多么美好的地方啊！

At school, even in kindergarten, you teach us to behave in the world. You teach us: not to fight with others, to respect others, to clean up our mess, not to hurt other creatures, to share - not be greedy.

在学校，甚至在幼稚园，你们大人教我们如何处世，你们告诉我们不要打架，要尊重对方。找出答案，解决矛盾。去分享，而不是贪婪。

Then why do you go out and do the things you tell us not to do?

你们大人为什么去做与你们教导孩子相反的事情呢？

Do not forget why you're attending these conferences, who you're doing this for -- we are your own children. You are deciding what kind of world we will grow up in. Parents should be able to comfort their children by saying "everyting's going to be alright" , "we're doing the best we can" and "it's not the end of the world".

不要忘记你们为何而来到这里开会，你们为谁做事情？我们是你们的下一代，你们正在决定我们将要在一个什么样的环境中成长，父母需要能够宽慰孩子们，告诉他们“一切都没问题，那不是世界末日，我们正在尽其所能的改变”。

But I don't think you can say that to us anymore. Are we even on your list of priorities? My father always says "You are what you do, not what you say."

但我不能再相信这样的话了，孩子们还是你们的优选名单吗？我爸爸总是说：“听其言，观其行，是认识一个人最好的方法”。

Well, what you do makes me cry at night. You grown-ups say you love us. I challenge you, please make your actions reflect your words. Thank you for listening

然而，你们所做的事让我在夜晚哭泣，你们成年人说你们爱我们，我不会再相信了，因为只有行动和语言的合一，才是找回信任和未来的唯一方法！谢谢！

篇二：12岁小女孩的6分钟演讲

12岁的铃木瑟玟（Severn Suzuki）在1992年里约世界高峰会上，对全世界环境部长发出警语，她的演说简单扼要却直指人心，要求「大人们」对于环保要说到做到，否则就是对下一代的不负责任。

Hello, I'm Severn Suzuki speaking for E.C.O. - The Environmental Children's Organisation.

大家好，我是Severn Suzuki，我代表儿童环境组织来此演讲。

We are a group of twelve and thirteen-year-olds from Canada trying to make a difference:Vanessa Suttie, Morgan Geisler, Michelle Quigg and me. We raised all the money ourselves to come six thousand miles to tell you adults you must change your ways. Coming here today, I have no hidden agenda. I am fighting for my future. 我们是一个十三四岁的小群体，我们想改变些什么：Vanessa Suttie, Morgan Geisler, Michelle Quigg和我。我们自己挣钱支持我们来到这里，旅行5000英里只为告诉你们成年人，你们必须改变你们的生活方式。今天我来到这里，我背后没有任何经纪人，我们为我们的未来而战。

Losing my future is not like losing an election or a few points on the stock market. I am here to speak for all generations to come.

失去未来不像落选选举或者股市浮动那么简单，我来到这里是为了将来所有的世代而演讲。

I am here to speak on behalf of the starving children around the world whose cries go unheard.

我演讲是为了世界所有忍受饥饿的儿童，而他们的哭泣却无人听见。

I am here to speak for the countless animals dying across this planet because they have nowhere left to go. We cannot afford to be not heard.

我为这个行星上无数正在垂死的动物而演讲，因为它们几乎已经无处容身了。

I am afraid to go out in the sun now because of the holes in the ozone. I am afraid to breathe the air because I don't know what chemicals are in it.

我现在害怕晒太阳，因为臭氧层出现了空洞。我现在害怕呼吸空气，因为我不知道那里有多少化学物质。

I used to go fishing in Vancouver with my dad until just a few years ago we found the fish full of cancers. And now we hear about animals and plants going extinct every day -- vanishing forever.

以前和我爸爸经常在vancouver钓鱼，但在近几年却发现鱼的身上到处是癌细胞。我们每天都会听说有的动物和植物绝种，那是永远消失的事情。

In my life, I have dreamt of seeing the great herds of wild animals, jungles and rainforests full of birds and butterfilies, but now I wonder if they will even exist for my children to see.

我一生的梦想就是能看到成群的野生动物，茂盛的丛林和大片的雨林中到处是鸟类和蝴蝶在飞舞。但是现在我想知道我们这些小孩是否还能再看到它们？

Did you have to worry about these little things when you were my age? 在您那个年代，您曾经担心过我们现在担心的事吗？

All this is happening before our eyes and yet we act as if we have all the time we want and all the solutions. I'm only a child and I don't have all the solutions, but I want you to realise, neither do you!

所有这一切就发生在我们眼前，然而我们还是一直向大自然无度索取我们所需要的。我仅仅是个孩子，我不知道该怎么办。 但我们这些孩子——这个星球的未来需要让您认识到，您不能说没办法！

You don't know how to fix the holes in our ozone layer. You don't know how to bring salmon back up a dead stream. You don't know how to bring back an animal now extinct.And you can't bring back forests that once grew where there is now desert. If you don't know how to fix it, please stop breaking it!

您不知道怎么去修补大气的臭氧空洞，您也不知道怎么去从死亡的河流中拯救鱼类，您更不知道如何把灭绝的动物复苏，您也不能把沙漠中从前完整的森林带回来。如果您不知道如何拯救，那么请您停止破坏吧！

Here, you may be delegates of your governments, business people, organisers, reporters or poiticians - but really you are mothers and fathers, brothers and sister, aunts and uncles - and all of you are somebody's child.

在这里，您可能是您政府商业人士的代表、组织者、记者或政客。但您们也是父亲和母亲、兄弟和姐妹、阿姨和叔叔，你们都会或多或少的为了下一代而活着。

I'm only a child yet I know we are all part of a family, five billion strong, in fact, 30 million species strong and we all share the same air, water and soil -- borders and governments will never change that.

我只是一个小孩，但我知道我们都是一个大家庭的成员，超过60亿人的大家庭，以及超过三千万物种的大家庭，政府和国界永远都无法改变这个事实。

I'm only a child yet I know we are all in this together and should act as one single world towards one single goal. 我身为小孩都知道，我们在地球的母亲怀中都是孩子。我们应该为了相同的目的进行相同的行动！

In my anger, I am not blind, and in my fear, I am not afraid to tell the world how I feel.

然而事实却让我很愤怒，但我也很清醒，我虽然害怕，但我敢于告诉世界我真实的感受。 In my country, we make so much waste, we buy and throw away, buy and throw away, and yet northern countries will not share with the needy. Even when we have more than enough, we are afraid to lose some of our wealth, afraid to share.

在我的祖国，我们制造了如此之多的垃圾，我们购买商品，我们随之丢弃，买来，再丢弃。然而有些国家，有些人，却不会分享给那些真正需要的人们，甚至他们拥有的远远超过自身需要的时候。他们害怕分享，害怕失去自己的财富。

In Canada, we live the privileged life, with plenty of food, water and shelter -- we have watches, bicycles, computers and television sets.

在加拿大，他们过着特权般的生活，他们有很多食物、房子和水。他们拥有很多手表，汽车，各种电器和奢侈品。

Two days ago here in Brazil, we were shocked when we spent some time with some children living on the streets. And this is what one child told us: "I wish I was rich and if I were, I would give all the street children food, clothes, medicine, shelter and love and affection."

在巴西，我被2天前见到的情景震惊了，那时我和当地的小孩在玩耍，其中一个小孩说：“我希望我能富裕起来，然后我会给这个街道所有的小孩饭吃，给他们衣服穿，医疗，住房和爱”。

If a child on the street who has nothing, is willing to share, why are we who have everyting still so greedy?

如果一个孩子在自己一无所有的时候都能愿意分享，为什么拥有一切的大人却如此贪婪？

I can't stop thinking that these children are my age, that it makes a tremendous difference where you are born, that I could be one of those children living in the Favellas of Rio; I could be a child starving in Somalia; a victim of war in the Middle East or a beggar in India.

我永远不能忘记这些和我同龄的孩子，当你出生的时候，他和我们真的很不相同，我也许生活在贫民窟，也可能是终日饿着肚子的小孩，也可能是中东战争的牺牲品，或者印度的小乞丐。

I'm only a child yet I know if all the money spent on war was spent on ending poverty and finding environmental answers, what a wonderful place this earth would be!

我只是一个小孩，然而我知道，要是把花在战争上的钱，用在找寻环境问题答案上来，或用在结束贫穷并找到解决的方案上来，这个星球将是个多么美好的地方啊！

At school, even in kindergarten, you teach us to behave in the world. You teach us: not to fight with others, to respect others, to clean up our mess, not to hurt other creatures, to share - not be greedy.

在学校，甚至在幼稚园，你们大人教我们如何处世，你们告诉我们不要打架，要尊重对方。找出答案，解决矛盾。去分享，而不是贪婪。

Then why do you go out and do the things you tell us not to do?

你们大人为什么去做与你们教导孩子相反的事情呢？

Do not forget why you're attending these conferences, who you're doing this for -- we are your own children. You are deciding what kind of world we will grow up in. Parents should be able to comfort their children by saying "everyting's going to be alright" , "we're doing the best we can" and "it's not the end of the world". 不要忘记你们为何而来到这里开会，你们为谁做事情？我们是你们的下一代，你们正在决定我们将要在一个什么样的环境中成长，父母需要能够宽慰孩子们，告诉他们“一切都没问题，那不是世界末日，我们正在尽其所能的改变”。

But I don't think you can say that to us anymore. Are we even on your list of priorities? My father always says "You are what you do, not what you say."

但我不能再相信这样的话了，孩子们还是你们的优选名单吗？我爸爸总是说：“听其言，观其行，是认识一个人最好的方法”。

Well, what you do makes me cry at night. You grown ups say you love us. I challenge you, please make your actions reflect your words. Thank you for listening

然而，你们所做的事让我在夜晚哭泣，你们成年人说你们爱我们，我不会再相信了，因为只有行动和语言的合一，才是找回信任和未来的唯一方法！谢谢！

篇三：12岁女孩暴打1岁男婴心理分析

12岁女孩暴打1岁男婴心理分析

别人写的，分析得很好，共享！

2013-12-08 00:34:22

标签： 杂谈

一个12岁的小女孩摔打1岁男童，明显冲突于我们对一个孩子的认知直觉和人性想象。于是，大家都想知道：为什么她下得了如此狠手？

小女孩的行为确实需要得到解释（而不是或仅仅是受到谴责）。世上没有无缘无故的心理和行为。

一

在这里，摆出POSE要社会“反思”的人，连问题的边都没摸到。他们只是装深刻，实则空洞无物，无力解释这个事件。

但有两个流行的观点提供了解释。可惜都是错的。错误的根源不是隔靴搔痒，而是无知和懒惰。

第一种观点是说这个小女孩具有“反社会人格”。

它隐含的推理，我来梳理一下：这个小女孩具有反社会人格→反社会人格内蕴着指向他人（他人是社会的一部分，心理上，对他人施暴具有“反社会”的心理效果）的暴力倾向→遇到1岁男童→暴力摔打男童。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:12岁小女孩打篮球)

从形式上看，这是一个解释链，似乎具有理性上的说服力。很好，需要寻找一个解释（越简单越好）的人们原本就打算被说服，需要的不

过是给他一个接受的理由而已，这下终于可以满足于这个结论了，因为对于这个事件，总算有了认知上的优势。

对此我只能表示遗憾。这种观点的思维方式不过是：对于某个行为，给它找到一个对应的症状，然后，症状就可以对行为进行解释了——行为正是症状发作的结果。

“反社会人格”有严格的界定。问题并不在于在不对小女孩进行“诊断”的情况下无法妄断（这样想的人往往是差劲的心理分析者，有背诵几个术语的智商，却缺乏对人心的洞察能力），而是在于，小女孩的攻击性行为，其驱力既可能来自于人格障碍（“反社会人格”），也可能是来自于攻击性的心理。为什么就咬定是前者呢？

有两个证据足以证伪“反社会人格”的观点是在胡说。

一个是学术上的证据。反社会人格很多是从小就开始形成的，但是，12岁，一个人的人格结构仍在发育、变化中，还不稳定，他在心理上并没有深度地卷入社会，说“反社会人格”太早了。

不排除他有一些破坏性行为（暴力行为），但这更多地只能解释为这两点：

A、从一两岁开始，通过破坏来体验自身力量的心理残余。人只有通过创造或破坏才能体验到力量感，一两岁的小孩子会创造吗？

B、心理上受到伤害，心理结构受到破坏，于是，作为对自我的心理保护，产生破坏性的行为。

另一个，是生活上的证据。种种迹像显示这个小女孩平常有一些怪异

行为，比如故意剐坏他人的车辆，比如她对比自己小的孩子很有兴趣，与其同乘电梯，她会一直捏小朋友的脸，直到把对方捏哭。这是心理上很有攻击性的特征。但也有迹像表明她很乖。综合起来，生活上的证据并不支持“反社会人格”的说法。

这不过是一个偷懒的臆断。

二

然后还有第二种观点，认为小女孩这样，是天生就是一个坏人（虽然年龄那么小）。

有天生的坏蛋和人渣吗？我们确实可以看到有些人确实无论怎么教育感化都没用，就是喜欢干坏事。但我们如何理解“天生”这个意思？

一种理解是“人性”。

人性确实是天生的，与生俱来。但人性天生就是恶的吗？这是一个哲学问题，争论了几千年都没有个头绪。我曾经指出它犯了逻辑错误：人性从“天生”的意义上本无善恶，而说“人性恶”，这个“恶”却是一个后天的道德判断，后天的道德判断怎么能和先天的事实认定在逻辑上组合在一起呢？

所以，正确的说法只能是，一个人是否天生就具有攻击性？

答案是不。精神分析大师弗洛姆精确地证明：人并不天生就具有攻击性，他具有的攻击性，是在自己心理受到攻击，或想象受到攻击的心

理保护，这种心理保护驱动了他的攻击性行为。

意思是，小女孩的攻击性并非天生，而是发生在她心理上受到他人（无论这个人是谁）攻击、伤害之后。当然，

另一种理解，是“本能”。

精神分析的老祖宗是这种理解的始作俑者。他说人有一种死的本能，展开为各种攻击性，人的各种暴力行为，无论是打架，抢劫，还是战争，都是。

但这种理解，犯了“反社会人格”的那种思维简单化的错误。因为一个人A对另一个人B施暴为，就说人有死的本能，那么，难道因为A爱B，就说人有爱的本能吗？同理，嫉妒、排斥、艳羡、骂娘、调侃也是本能？

大概不是吧？

三

好，辨析、澄清到这里，你一定要问了，既然这个小女孩摔打男婴不是反社会人格，她也不是天生的坏蛋，那你倒是说说，她为什么要这样干？一个12岁的小女孩哦！

嗯，这正是我要解释的。

我承认自己在刚知道这个事情时，就有了一种心理分析的条件反射：

这个女孩一定被她父母或老师打过，而且下手较狠，创伤性的经验深深地嵌入了她的内心。新闻告诉我们：他父亲承认自己和妻子平常会打骂女儿，“多少对女儿的性格有影响”；而邻居亦证实，小女孩家经常传出打骂声。

好了，很清楚了。我们看到了她的行为背后的一个链条：她被家庭暴力伤害→心理结构受到破坏→心理保护启动→产生攻击性行为→摔打男婴。

但这只是一个粗略的描述，并没有解释清楚小女孩具体的心理和行为。

疑问一：她受到家庭暴力，为什么不是去伤害自己，而是去摔打男婴呢？

就是说，也可能是这样的链条：她被家庭暴力伤害→心理结构受到破坏→心理保护启动→产生攻击性行为→变得日益胆小懦弱；得恐惧症等神经症；自残；甚至自杀。

有很多善良而心理弱小的人是遵循这个链条的，或者说这个链条所对应的心理规律。害怕，以及道德感阻止了一个人在被A暴力伤害后，去找B发泄。不，在别人伤害了自己的心理后，他也只是对自己的心理结构再下狠手——或在害怕中深深压抑，或把它在心理上合理化，认为别人伤害自己是对的。

回答这个疑问，得注意我所用的一个词“耻辱”。这是一个有强烈自尊需求的人被伤害后的自然反应。

篇四：11到12岁青少年儿童篮球训练内容

11到12岁青少年儿童篮球训练内容

一、 基本功训练

1手上基本功

2脚步基本功

3腰髋基本功

4视野基本功

手上基本功 1）球性+球速组合：各种绕球：胯下、腰、颈部、体后；动

作的节奏与幅度控制

2）球性+球感：体前、背后抛接球、胯下背后接球；绕身体

运球、双球运球；控制球的能力

3）球感+球速：高、低运球，节奏幅度的变化，体前，体后

绕胯下运球，动作的节奏变化，对球的落点。

分为：原地、行进间、单、双球练习

脚步基本功组合练习

1）步伐+跑步组合：起动——（加速、侧向、交叉）——急停（一

步、两步）；（横、前）滑步——（加速、侧向、交叉）——急停

（一、二）；上步——后侧步——侧身跑——急停（一、二）

2）步伐+跳组合：上步—单、双脚跳；交叉步—单双脚跳；后撤

步—单双脚跳

3）跑+跳组合：跑—单、双脚跳；跑——单脚跳——双脚停；侧

身、交叉、后撤跑——单脚跳

分为：无球、有球练习

3腰髋基本功组合

高抬腿、小步跑、前后交叉跑、转髋训练

4视野

看信号、看手势、做判断；脚步移动、不同方向的传球、抢球、接球、传球。

二、 基本功训练要求

1）、手上：球性、球感、球速 熟练自如，控制球与支配球的能力

2）、脚步基本功：反应速度快、动作快、移动快、急停步伐熟练。

3）、踝关节、膝关节、髋腰、肩关节 灵活性稳定性良好

4）、视野开阔、篮球意识的培养

5）游戏为主、控制训练负荷。

三、技术训练

1进攻脚步动作

1）、起动——加速跑（变向、侧身、变速）

2）、起动——向上、下、里、外——急停变向——下、上、外、里摆脱接球

3）、起动——向上、下、横——急停——抢位（利用脚步、转身）

2运球组合

1）、高——低——体前——跨下——背后（原地练习）

2）、行进间：急起——急停——半转身——体前——后转身——背后——跨下。

3接球

1）、单手接 以胸前为基准的上下左右的来球；

2）、以及击地球；

3）徒手摆脱后的各种接球组合。

4传球

1）、胸前，单手传 以胸前为基准的上下左右的球

2）、背后传球

3）、徒手摆脱接球后的各种传球。

5投篮技术

1）、单双手的投篮

2）、近距离单手、远距离双手

3）、徒手——摆脱——接球投篮

4）、行进间左右手勾手投篮

5）、反勾手

6）、徒手摆脱接球后运球行进间投篮

7）、行进间接球左右手勾手

8）、徒手摆脱接球后行进间投篮组合

6突破技术

1）、原地持球假动作（传球、投篮、头部、眼神）——同侧步、交叉步突破

2）、前转身突破

3）、后转身突破

4）徒手摆脱接球后——同侧、交叉、前转身、后转身——突破——投篮组合

7、徒手摆脱

1）、强侧：纵切、横切、反跑、溜底线、接球练习

2）、弱侧：背插、横插、下插接球练习

8、防守技术组合训练内容

1）、防守基本姿势——起动——各种步伐（各种跑）组合

2）、横滑步——上步——后撤步——交叉步——急停——抢位（防外线）

3）、防守侧身抢位——绕前——抢前——绕后——侧身抢位（防内线）

防外线选位——移动组合；防内线——移动选位。

4）、拍球、抢断球技术

拍持球（运球）队员的球

向前（横向、向后）抢断步伐及起跳及抢断

5）、防守持球者传球技术

防传球——起动——上一步急停（两步）——平步防守选位（斜步防守选位）——手部封堵传球路线——脚步移动组合

6)、防运球推进组合

起动——上步急停——斜步防守选位（堵中逼边）——侧滑步——后撤步——交叉步——后撤步——攻击步——横滑步——追堵脚步组合——封堵传球路线

7）、防半场运球突破组合技术

起动——上步急停（一步、两步）——斜步防守选位（堵上放下，堵左放右）——侧滑步——后撤步——攻击步——后撤步——横滑步——交叉步

防半场持球突破

防45°持球突破

防投篮组合技术

防徒手切入组合（纵切、横切）

8）、抢篮板球技术

防投篮：封堵投篮——落地即转身——两脚开立屈膝——重心降低，上体及双臂用力（寸劲）堵人——抢篮板球

防无球：堵人抢位——判断球的落点——利用后转身迅速堵人抢位，（转身动作快、两脚开立屈膝、重心下降、上体及双臂用力对抗）

三、技术训练要求

1）、学习进攻、防守脚步、掌握无球进攻摆脱、防对手徒手切入

2）、学习各种摆脱接球组合、获得球的能力、传球组合

3）、运球组合练习、左右手熟练完成各种运球

4）、投篮模仿、强化：蹬地、伸膝、展腰、抬肘、伸臂、屈腕、拨球，用力顺序。

5）、持球突破能力，假动作组合及其头部，眼神的假动作 。

6）、徒手切入、摆脱切入、变向转体，起动加速，重心速度的变化。

7）、防有球队员，防传、防运、防突、防投、选位、上步、手部封堵、脚步移动。

8）、防持球队员拍球、基本手法及脚步步伐、上步与后撤。

9）、防徒手切入，扩大视野是前提，判断选择防守位置为基础，运用脚步移动与手部封堵为核心

10）、寓教于乐，兴趣为主，注意负荷。

战术训练要求及内容

进攻基础配合

1）、突分：0° 45° 90°

2）、策应：背插罚球线，策应抢位接球，穿45°外线空切（突破）；背插罚球线，策应抢位

接球

穿弧顶中路外线空切

3）、掩护配合

外线队员侧掩护，外线队员反掩护（无球队员之间掩护），背插罚球线策应抢位接球后转身掩护传切配合（有球给无球做掩护）。

4）、进攻技术

二人快攻 ：2打0 ；2打1

三人快攻：3打0 ； 3打1 ； 3打2 进攻2打1，回来3打2

5）、防守基础：挤过，穿过，绕过，换防

防守

防快攻：1防2；2防3；3防3；半场人盯人

进攻战术要求

1）、进攻基础 位置、时间、路线、方法、与技术要领

2）、快攻推进、队形、传球方式、速度落点、多打少的技巧与方法。

3）、半场人盯人战术，发动配合区域，位置，人员，顺序方式与变化，要求培养学生攻防转换的意识。

4）、防守基础配合教学训练，位置，时间，空间，路线 方法 及技术要领 视野能力的培养即意识。

5）、防快攻 1防2，2防3练习，防守攻防转换意识，合理的位置 ，以及积极的方法，干扰和延误快攻配合。

6）、半场人盯人防守技术训练，退防迅速，落位，防守积极，合理基础配合，培养攻防转换意识。

7）、单兵对抗能力，个人技术，局部对抗，小配合，基础配合，整体对抗意识，强侧和弱侧，进攻的目的性，方式，

身体训练内容及要求

1身体训练内容

1）、反应判断练习

听信号 做判断不同方向，不同距离，的脚步移动练习，，接球练习，抢球练习，，看手势做判断不同方向，不同距离，的脚步移动练习，，接球练习，抢球练习（反应在前，判断在后）

2）、速率练习

跳绳 ，单摇，双摇 软梯各种步伐与频率的跑和跳，高抬腿与节奏变化， 单手投掷性练习。

3）、柔韧练习

手指关节，肩关节、膝关节、髋关节、躯干及腰部的柔韧性与灵活性练习

4）、灵敏练习

栏架，做重心起伏练习，躲闪练习，追逐练习

5）、协调性练习

跳绳，跳格子，平衡走，跑，单足跳， 双足跳，垫步跳，跨步跳。、

6）、力量练习

徒手提踵、半蹲提踵、徒手跳跃、负重跳跃、跳台阶、屈腿仰卧，仰卧两头起，俯卧背起，俯卧两头起，俯卧撑、立卧撑、单杠双手悬吊、爬绳、小力量负重。

训练要求

1）、年龄特点反应，灵敏，协调，柔韧，是身体的重点，男女区别对待。

2）、发展动作速率和速度是最近事情，移动速度练习增加，神经系统灵敏性为重点，控制负荷

3）、注意前庭器官平衡能力的训练

4）、力量训练以克服自身重量和小力量为主，以徒手练习为主，器械为辅。

5）、注意练习手段与方法的多样化，训练内容交替安排，不断提高学生的兴趣与练习的实际效果。

心理训练内容及要求

1）、自我暗示，表象训练，感知训练，注意力训练，作风训练，信任人与团结人的训练（战术配合之间的相互信任、尊重）

训练训练要求

1）、明白心理训练的重要性，有助于理解技术动作要领，另一方面开发学生的思维能力。培养篮球意识

2）、心理素质和心理承受能力是此阶段的学生提高的基本功、技术、战术、身体训练水平的重要基础。

3）、即培养篮球兴趣，有培养做人，提高心理既能的欲望。

六、理论教育内容及要求

1）、阅读球场

讲解规则关于球场的区域、位置、时间、空间、场角、通道等规定与作用

2）、讲解要领

重点讲解基本技术要领：传球、投篮、突破、抢断、抢篮板球、防守选位与防守移动等。 讲解进攻基础配合、防守基础配合等内容的方法、路线、要领与要求。

3）、故事讲解

篮球的起源于发展，

4）、介绍篮球知识

篮球训练中对青少年的意义，增进健康与促进发育。

理论要求

1）、了解篮球场地、理解规则、懂得执行规则和利用场地的基本道理。

2）、教育学生掌握技术动作要领，基础配合的方式和方法，开放智力，培养篮球智商，篮球意识。

3）、教育从事篮球运动有利于身心健康发展，启发学生对篮球的兴趣

篇五：贵州12岁女孩被“嫁”给28岁男人

[导读]这个发生在贵州六盘水市六枝特区一个村庄的故事，并不是一件乡村喜事。事件背后，是一个贫困的乡村离异家庭以及留守儿童遭遇的尴尬困境。贵州六枝特区陇脚乡大坝村12岁的女孩小丹，在父母离婚后，经人介绍“嫁给”安乐乡岩脚寨一个28岁男子。

这个发生在贵州六盘水市六枝特区一个村庄的故事，并不是一件乡村喜事。事件背后，是一个贫困的乡村离异家庭以及留守儿童遭遇的尴尬困境。贵州六枝特区陇脚乡大坝村12岁的女孩小丹，在父母离婚后，经人介绍“嫁给”安乐乡岩脚寨一个28岁男子。小丹坐在“婆家”床上，这个平时爱看动画片的小女孩其实不理解自己这段隐秘的“婚姻”。

离婚：女儿与父母分散

要不是因为母亲去世回家奔丧，黄梅或许至今都还不知道，12岁的大女儿小丹已经“嫁人”。 像当地许多少男少女一样，黄梅与前任丈夫王阳在一次乡镇集市上相识、相恋。6年恋爱后，1998年两人喜结连理。婚后，育有两个女儿，大女儿叫小丹，小女儿叫欢欢。

小女儿出生后，黄梅发现丈夫情绪上有了变化。“尿片他也洗，但是心里就是不高兴。”时间长了，黄梅才知道丈夫“心里不高兴”的原因，因为自己生了两个女儿，丈夫想要一个儿子。

后来，王阳在家的时间越来越少，而两人的争执也越来越多。

二人开始提出离婚。

2008年，两人协议离婚。大女儿小丹抚养权判给爸爸王阳，小女儿欢欢则跟着妈妈黄梅。离婚后，黄梅准备带着欢欢到黄果树风景区一家餐馆打工。得知妈妈和妹妹要走，小丹哭着央求黄梅带着她一起走。

“我真没有能力抚养两个孩子。”黄梅不得不只带女儿欢欢离开，小丹只有跟着爸爸王阳生活。由于王阳常年在外打工，小丹一直跟着爷爷奶奶住在一起。

“我经常给她买一些衣服寄过去，有时间也给小丹织毛衣，但还是觉得很对不起她。”有时候，觉得小丹不太喜欢衣物，黄梅也会买一些玩具寄过去。“一个会眨眼的洋娃娃。”

“我恨妈妈。”而小丹嘴里始终重复这句话。小丹口中对黄梅的“恨”，从她带着小女儿欢欢离开时就存在了。

离婚后，黄梅很少见到小丹，母女之间的隔阂越来越大。在黄梅看来，对小丹的愧疚实在太多。在她的印象中，真正带着两个女儿一起出去玩的次数只有一次。而且只是在离家不远的一个公园里。

因为小女儿监护权判给黄梅，与小女儿生活在一起，这让小丹觉得黄梅“不要自己，只要欢欢”。黄梅说，这应该是小丹“恨”自己的原因。

2013年1月，黄梅接到母亲病危消息后，立即赶到家中照看。第二天早晨，母亲就因病去世了。

母亲的葬礼，在一周后举行。葬礼结束当天，刚刚哭完的黄梅还没有缓过神来，从邻近陇脚乡大坝村赶来参加葬礼的王大民把黄梅叫到一边。“嫂子，我跟你说个事情，小丹被卖到岩脚寨去了，嫁给一个28岁的男人，你一定要想办法把她救出来。”

这个叫王大民的男人是黄梅的小叔子，女儿王小丹的亲叔叔。

贫穷：跟着爷爷奶奶吃不饱饭？

一幢破旧房子，倾斜地立在一个山坡上。

房子由6根腐朽的木头支撑着，用竹子编成的墙上，出现无数个透光的窟窿。房子上，一个红底白字的牌子，挂在大门的左上方，牌子上是当地农村信用社印上去的“信用户”，字体粗大显目。

这里是六枝特区陇脚乡大坝村。这幢房子，正是小丹爷爷奶奶的家。

家里空无一人。邻居说，小丹的爷爷奶奶一大早就出门了。

小丹的爷爷奶奶年纪都很大。爷爷已经70多岁，且腿脚不好，常年杵着拐棍。奶奶有60多岁，身体也不怎么好。

小丹还没“嫁人”之前，在家很乖，几乎包揽了所有家务活。一次，因为村里集体修水池，每家每户都要有人从坡脚背沙上山，小丹则成了家中唯一能派出的劳动力，背沙的任务落到了她的身上。

在村民眼中，小丹“读书读不进去”。而读不好书的原因，他们认为是她神智有问题。“有时候，她会眼睛直直地瞪着你，都不敢惹她。”

很小的时候，小丹生过一场病。黄梅不知道那是什么病，只知道经常抽筋。“但现在已经治好了，脑筋一点问题都没有。”黄梅说。

“一家人都吃低保，算是村里最恼火（糟糕）的一家了。”谈到小丹爷爷奶奶的经济情况，村民们连连摇头。一位村民说，一次民政部门给小丹家送来了救灾帐篷，但因为家里漏雨，两个老人直接把帐篷铺到楼板上避雨。

但一谈到小丹“嫁人”的事，村民都以“不知道，不清楚”为由三缄其口。

有村民向记者透露，小丹嫁到另一家去也是好事，在家连饭都吃不饱。村民还说，以前小丹还经常到村民地里偷菜。而小丹的这一行为，村民们都表示，“肯定受大人的指使”。

得知小丹“嫁人”的消息后，黄梅怎么也不相信：小丹这么小，怎么就嫁人了？ “她叔叔叫我一定要把小丹救出来。”

寻女：“我一定要把女儿带回去”

小丹的“新家”，离黄梅的娘家大约5公里远，那个地方叫岩脚寨。走山路，差不多一个小时才能到达。

黄梅第一次前往岩脚寨的那天，小丹其实就在寨子上。虽然知道母亲要来，但小丹还是跟随“新家”的人离开家，躲避前往寻找的母亲。虽然她与母亲已经有两年多没有见面了??

而上一次与女儿见面，黄梅只记得是在2010年，具体时间她已记不清了，此后只是在电话里听说女儿辍学了，只读到小学四年级。

为了见到女儿，黄梅几?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我桓鋈说侥蟹郊已罢摇Ｒ淮危伦糯笥辏焐ズ冢泼芬桓鋈俗咴谏?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路上，赤着脚，摸爬滚打走到男方家。

到了男方家后，却见不到女儿。黄梅被告知，小丹到男方家，不是做媳妇，而是当做收养。“不管他们是拿来当媳妇，还是当女儿养，我一定要把女儿带回去。”

见不到女儿，黄梅说，心都快碎了。

最后，黄梅把整件事告诉远在贵阳上班的表哥陈先生。陈先生向本报救助，说黄梅精神都快崩溃了，希望得到媒体的帮助。

2013年1月16日，记者在安顺市关岭县坡贡镇见到了黄梅。

当天，记者便与黄梅一同前往小丹的“新家”——六枝特区折溪乡烂坝村岩脚寨。记者进村后才发现，黄梅叫自己的弟弟也带着3位村民一同前往男方家。

到达男方家后，黄梅依旧没有见到女儿小丹。黄梅的弟弟与随行的3位村民被激怒后，把男方家碗具、电饭煲、电磁炉砸碎，现场混乱不堪。随后，记者拨打了110报警。

回忆起过去，这个已经再婚的女人脸上露出对婚姻的恐惧。她一再强调，之前的婚姻只有伤害，唯一割舍不下的是自己的两个女儿。

疑问：“出嫁”还是收养？

小丹住到岩脚寨民二平家，已有半月之久。

她说，她是自己过去的。而黄梅宣称，女儿是在别人的介绍下，通过媒人“嫁”到民家去的。

为了搞清楚情况，记者专程来到大坝村，想找到当初的介绍人民文秀，了解此事的情况。但民文秀不在家里，记者只能通过民文秀的丈夫王星民了解情况。

王星民证实，小丹确实是自己的妻子民文秀介绍给岩脚寨民二平的。“民二平是我老婆的侄子，当时也把家里情况告诉了王小丹的爷爷奶奶。”王星民说。

他妻子将民二平带到小丹家后，是小丹自己自愿跟随民二平前往岩脚寨。但当时绝对没有谈到礼金彩礼，只是看着王小丹家里困难，介绍她过去对她也是一种帮助。

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