美丽的秋天看图作文

篇一：作文《美丽的秋天》

看图作文《秋天的图画》教学设计

内容简说：

三年级上册《语文园地三》习作的主要内容是写“秋天的画”。主要意图是让三年级学生借助图画，训练观察，学习表达，实际上是看图作文训练。对于刚接触习作的三年级学生来说，“观察”与“表达”都是看图作文的难点。这两个难点中，前者是基础，后者是前提，是关键。 设计理念：

看图作文教学，一般模式是学生先看图再习作，结果学生往往生厌失趣。如何突破“观察”与“表达”的难点而又不使学生失趣厌写呢？先让学生自主介绍图画内容，师生共同指正说的不好的地方，从而引导学生按照一定的顺序观察，然后又通过怎样拟题，怎样写好风头、猪肚、豹尾来引导学生写作，最后要求学生在表达的过程中做到条理清楚，用上积累的好词句，这样难点就突破了。

教学目标：

1、引导学生观察图画，初步学习观察要有顺序、观察要抓住特点的方法。

2、初步学习基本的习作表达方法，鼓励学生使用平时积累的优美词句来表达。

3、学会以欣赏的眼光来评判他人的习作。

教学重点：能合适的用上积累的词句。

教学难点：用比较生动的语言表达所观察到了秋景和对秋天的喜爱。

教学准备：

1、教师准备“多彩的秋天”的画及相关课件。

2、学生准备自己喜欢的画（可以选，也可以自己画）。

教学过程：

一、总结回顾，谈话引入

我们本单元学习了“多彩的秋天”。同学们，一提到“秋”字，你想到些什么？一提到“多彩的秋天”，你的脑海里又出现了哪些画面呢？

【设计意图：开课以“放”为主，以“秋”这个开放性命题来引入，学生可结合本单元课文及生活经验畅所欲言，进入言语的初步发动状态。】

二、观察美景，激活语言

1、课件呈现多幅秋景图。师：你能用哪些准确优美的词语来表达看到的画面呢？

【设计意图：这是初步观察能力的训练，训练学生观察要抓住特点；同时，美丽而丰富的图景，传递大量的视觉信息，能激活学生的思维，刺激学生的言语表达，为下一步的定向观察“表达”作铺垫。】

2.引导总说：秋天是个什么样的季节？

三、训练观察，引领指导

1.师：同学们，那你们眼里看到的、笔下画出的秋天又是什么样的呢？拿出你的画和你的同桌相互介绍介绍。

2、请两名生上讲台在投影仪下展示图画并介绍，其他同学注意听，看谁能提出宝贵的意见。

【设计意图：训练了学生观察能力和一定的语言表达能力，又培养了学生认真倾听的好习惯。】

3、请生说一说、评一评。

4、师总结：

(1)如果学生表达有一定顺序，说明学生观察有序，教师要给予表扬；如果学生部分有序，而有的地方混乱了，教师可以提示：假如你先说什么再说什么可能更好。这也是给学生以观察有序的训练。

(2)、如果学生表达时能自然联想，能发挥想象，能融进自己的情感，教师要充分肯定，并告诉学生，这也是观察的一种方法。

(3）、如果学生表达清楚，能用自己积累的词语准确表达，教师要肯定其极好的地方。

（4）、如果学生能用比喻、排比、拟人等表达方法，要鼓励表扬。

四：指导写作

师：怎样做才能让我们的文章像我们的画一样美呢？

1、指导拟题;应该根据图画内容拟一个合适的题目，题目应该简单明了，而我们的内容也要紧紧围绕这个题目来写。师举例可以以“秋天的( )”或者“（ ）的秋天为题。

2、以“秋天的田野”为例引导学生写好风头、猪肚、豹尾。风头要精彩、亮丽；猪肚是文章的重点，应该具体的描写几种不同的景物，从而内容充实、丰富；豹尾要响亮、有力。

3、欣赏佳作，发挥示范引领作用，以便于学生能更细致地体会观察与表达的方法。

【设计意图：通过风头、猪肚、豹尾地讲解，引导学生把文章写完整。】

五、归纳写作方法：师：要把这一篇文章写具体、生动，我们应该做到哪几点呢？师板书：观察有顺序、写作有条理、用上好词句。

六、学生习作，教师巡视

学生动笔写作，教师巡视，个别指导

七、自读自改，互听互评

写完后，学生读一读自己写的文章，根据这节课学到的方法改一改，然后再读给同桌听一听，请他提意见，再修改。

八、张贴作品，欣赏他人

把自己的画和习作张贴出来，请大家欣赏。要鼓励学生多发现别人的闪光点，享受习作的成功快乐，然后同组评星。比一比，谁的红五星多。

九、教师评讲，肯定为主

教师评讲，也多从积极的方向给予评价和指导

篇二：看图作文《秋天的图画》教学设计

看图作文《秋天的图画》教学设计

内容简说：

当我们在第三单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习作内容是：《秋天的图画》。编者的意图是先让学生选一幅图画或者自己画一幅图画，写一写；然后跟同学说一说；最后把图画和作文一起贴在教室里，让大家欣赏。

显而易见这次习作的要求就是让学生借助图画，训练观察，学习表达，实际上也就是一篇看图作文的训练。对于刚接触习作的三年级学生来说，“观察”与“表达”都是看图作文的难点。这两个难点中，前者是基础，后者是前提，是关键。因此,在习作的指导尤其应该注重学生的观察方法以及表达能力的指导。

设计理念：

看图作文教学，一般模式是学生先看图再习作，结果学生往往生厌失趣。如何突破“观察”与“表达”的难点而又不使学生失趣厌写呢？先让学生自主介绍图画内容，师生共同指正说的不好的地方，从而引导学生按照一定的顺序观察，然后又通过怎样拟题，怎样写好风头、猪肚、豹尾来引导学生写作，最后要求学生在表达的过程中做到条理清楚，用上积累的好词句，这样难点就突破了。

构建小学观察作文教学模式，即让学生先认真观察图画，盘活心中积累，再学范文，掌握写作方法；后写图意，记叙完整事件。 教学目标：

1、引导学生观察图画，初步学习观察要有顺序、观察要抓住特点的方法。

2、初步学习基本的习作表达方法，鼓励学生使用平时积累的优美词句来表达。

3、指导学生在观察图画时展开合理的想象，能运用比喻、拟人等修辞手法把景物写生动。

4、培养学生作文的兴趣，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的情感。

教学重点

培养学生作文的兴趣，学习看图图画小秘诀，能合适的用上积累的词句。

教学难点

指导学生根据图画的内容展开合理的想象，用比较生动的语言表达所观察到了秋景和对秋天的喜爱。

教学准备：

1、教师准备“多彩的秋天”的画及相关课件。

2、学生准备自己喜欢的画（可以选，也可以自己画）。

教学过程：

一、话题交流，真情融汇：

①我们先来做个古诗对对碰游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的？

（1）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

（2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（4）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

②你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗？比一比，看谁说的多，说的好。

二、总结回顾，谈话引入

我们本单元学习了“多彩的秋天”。同学们，一提到“秋”字，你想到些什么？一提到“多彩的秋天”，你的脑海里又出现了哪些画面呢？

【设计意图：开课以“放”为主，以“秋”这个开放性命题来引入，学生可结合本单元课文及生活经验畅所欲言，进入言语的初步发动状态。】

三、观察美景，激活语言

秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。（师幻灯片展示）

1、课件呈现多幅秋景图。师：你能用哪些准确优美的词语来表达看到的画面呢？

【设计意图：这是初步观察能力的训练，训练学生观察要抓住特点；同时，美丽而丰富的图景，传递大量的视觉信息，能激活学生的思维，刺激学生的言语表达，为下一步的定向观察“表达”作铺垫。】

2.引导总说：秋天是个什么样的季节？

四、训练观察，引领指导

上周同学们都用自己五彩的画笔，描绘了一幅幅美丽秋天的图画。这节课我们就先用嘴来“画”图画。“画”的内容，要体现秋天景物的特点，特别是要注意秋天到了，周围哪些景物发生变化。

1.师：同学们，那你们眼里看到的、笔下画出的秋天又是什么样的呢？拿出你的画和你的同桌相互介绍介绍。

2、请小组代表上讲台在投影仪下展示图画并介绍，其他同学注意听，看谁能提出宝贵的意见。

【设计意图：训练了学生观察能力和一定的语言表达能力，又培养了学生认真倾听的好习惯。】

3、请生说一说、评一评。

4、你认为要“画”好这幅画，应该怎么做？

小结：看图时要仔细观察，并要抓住景物的特征（颜色和样子）；说的时候要按照一定的顺序，并且运用比喻和拟人的手法把内容说具体、生动。

（设计意图：“扶”着学生借助具体的一幅作品，，指导学生有序“画“秋。）

五：迁移仿作，指导写“秋”

导语：一片片黄；那一缕缕风，一丝丝雨，一股股香，时时处处都诱惑着我们去寻觅，去发现。 明确了方法，大家想不想为自己的画配上一段文字？

(一)、引导说图

（1.）准备为自己的图画取个什么好听的题目？

（2.）画上画的是什么地方？有什么景物？这些景物的颜色和样子是怎么样的？

（3.）你准备按什么顺序介绍你的画？

1、指导拟题;

应该根据图画内容拟一个合适的题目，题目应该简单明了，而我们的内容也要紧紧围绕这个题目来写。

师举例可以以“秋天的( )”或者“（ ）的秋天为题。

《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》 以对秋天的情感拟题。如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》

2、以“秋天的田野”为例引导学生写好风头、猪肚、豹尾。风头要精彩、亮丽；猪肚是文章的重点，应该具体的描写几种不同的景物，从而内容充实、丰富；豹尾要响亮、有力。

金手指——送你“点石成金”术

凤头——写好开头

⑴以拟人的手法来开头。

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。 ⑵总说秋天的田野很美。

秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

⑶以对比的方法开头。

秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

⑷用童话色彩开头。

美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。

猪肚——写好重点段

我们先来看两个片段:

片段一：

以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：

a抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子??并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄??

b、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，让我们感到很亲切。

看来，写好这篇习作的要点就是：

篇三：名师指导写作文--三年级即将要写--看图作文：秋景

名师指导写作文--三年级即将要写--看图作文：秋景

小朋友们，你们好！天气慢慢地转凉了，你注意周围都有哪些变化呢？老师仔细观察了一番，变化可多了：秋风吹起、落叶缤纷、大雁南飞、秋高气爽、瓜果飘香??我不单单看了这些，还利用手中的照相机照了一些秋景的照片，还利用手中的画笔将这些秋景画了下来。你每当遇到美丽的景色的时候，是怎么做的呢？如果还没有行动的话，那就赶快拿起手中的笔，将秋天美丽的景色描绘出来吧！同时，我们还可以将这些看到的景和联想到的内容也用手中的笔记录下来。怎么样？让我们一同乘上“作文列车”去感受所有的乐趣吧！

还等什么？赶快跟上吧！

学习旅程第一站──“作文列车”公告室

本次习作写什么呢？

蒋老师：小朋友，这次习作要求写什么呢？让我们来到“作文列车”复印室将复印出来的内容浏览一遍吧！这个在我们的课本里也写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧──

选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。

（现在，清楚了吧，本次习作的内容是──看图作文：秋景）

本次习作的要求：

蒋老师：亲爱的小朋友们，通过前面两次的习作练习，我们知道了解习作的具体要求的重要性。否则，我们写出来的作文不符合要求，那真是功亏一篑哦，我们的所有努力都会白白浪费的了。那么，本次习作有什么要求呢？从我的分析来看，大体有以下一些要求：

请小朋友们注意啦，本次习作有以下几点要求：

1．选择一幅画或者绘画一幅，注意季节是秋季；

2．根据自己选择的或绘的图画进行写作；

3．写好后和同桌交流，展示、评议、欣赏。

你明白了吗？！

确定自己要写的内容：

蒋老师：小朋友们，这次作文的要求比较明显，是看图写一幅秋天的图画，说简单些就是看图作文，那么图是怎么选择的呢？我们从本次习作的题目要求上分析可以得知：这幅画可以是有关秋天的图片，也可以是自己观察到的秋天景色之后画的图画。小朋友们一定要注意所选的图画一定要和秋天有关，可以是秋天的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。

你准备选择哪一个内容来表达呢？

学习旅程第二站──“作文列车”绘画室

【留心画面，重观察】

小朋友：老师，我们平时看到的图有的是一幅，有的是多幅的，遇到这样的情况怎么办呢？

蒋老师：这种情况在我们平时的看图中是常见的事。如果是单幅图的话，我们观察时，主要是安排好自己的观察顺序，是从近到远还是从远到近？是从上到下还是从下到上？是从左到右还是从右到左？安排还观察顺序后再细细地分析图中的其他内容。如果是多幅图的话，那就要注意图与图之间的联系，注意这些图与图之间的“过程”。然后再细细地去看每一幅图中的内容。

小朋友：如果是一幅图中有许多内容，我们是不是要将图中的所有内容都看仔细，写出来呢？

蒋老师：不一定！仔细观察图画，我们一般要做到“三看”：一看图中的人，重点是人物的外表特征，根据人物的动作、神态，确定人物在干什么；然后，抓衣着打扮、相貌，弄清人物的年龄、身份及性格等。二看图中的景。一般地说，情从景生。观察景物要注意图中植物、季节等方面的特征。三看图中的物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习有着密切的关

系。写好图中物，可以丰富文章的内容，达到“画龙点睛”的作用，所以也不能忽视。

小朋友：哦，我明白了！观察图画其实就是抓住主要的内容来看，来写。

蒋老师：是的！我们在观察图画时还要注意一点，图画中的内容是静止不动，如同照相机照相一样，画面定格为一幅图，怎么办呢？我们要发挥我们合理的想象将变画面中“死”的内容“活”起来。

小朋友：“合理的想象”都有哪些办法呢？

蒋老师：要让图画中的内容“活”起来，小朋友们就要注意“两变”了：一变图中的“静”为“动”。图中事物的形状、大小、位置等都属于静态描写，而实际生活中的事物活动变化则为动态。看图时，我们要化“静”为“动”，合理地加入自己的想象，进行“静”“动”相衬的描写。二变图外生活实际为图内描述对象。一幅图画是生活中的一个“定格”，要完成看图作文，还必须对画面做合乎情理的补充，也就是补充画面以外的内容。

小朋友：哦，我知道了，看图时要做到“三看”“两变”，对吗？

蒋老师：是的！在观察之前，我们还应该有一点特别要注意：看图作文，无论是多幅图，还是单幅图，都必须明确图的意思，确定它的主题。比如，我们这次的习作练习就是要求我们写秋景，你可以规定一下主题：可以赞美秋景的美丽，可以表达秋景中人们丰收的喜悦??当然，这次我们习作还有另外的几点要求：“说一说图画的内容”，根据别人的意见“认真改一改”。这些大家也不要忽视。

小朋友：老师，这两点又该怎么去做呢？

蒋老师：说和写是表达思想的两种形式。说是写的基础，说既能培养大家的观察能力和想象能力，又可以发展我们的语言表达能力。说时要注意以下几点：能有条理、有中心、有重点地说明自己的意思；能语言通顺，内容正确。改自己写好的作文是作文练习中的一个重要组成部分，多改一次就提高一次，利于自身的习作水平的提高。改的方法大致概括为“换、删、调、补”，改的一般步骤为：通读原文，找出毛病；认真思考，分析病因；对症下药，仔细改正。大家在实际的写作过程中不断地去练习，会逐步提高自己这些方面能力的。

看图的方法都想清楚了，那我们就可以动笔去描写秋天的景色了。

【学习课文，重模仿】

小朋友：老师，单元提示中说了这样的一些提示：“现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。”秋天的形、色、声我也都有过感受，但是究竟怎样把这些通过文字记录下来呢？有没有一些特别的方法吗？

蒋老师：你已经注意到了秋天景色的形、色、声，很了不起，这说明前面两讲中的一些写作方法你掌握得不错！本单元的《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，看上去是写秋雨，实际上在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天

小朋友：是的！我读着这篇文章，体会到秋天的美好，特别是课文中的语言非常美。但是究竟美在哪里？好在哪里？我一直也不是很清楚。

蒋老师：哦！你有没有注意到这篇课文的整体上的一个特点：前四个自然段分述秋雨，每一段的第一句话又是这一段的总启，如：

秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

全文的最后一个自然段概括总结了秋雨的特点：

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

全文“先分后总”的方法结构非常整齐，有力地表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

小朋友：我知道了！老师上课的时候说过，描写景色时，我们按照“总分”的方法进行。

蒋老师：对！“总分”方法有三种基本的形式：“总──分”、“分──总”、“总──分──总”。我们在描写景色的时候，不但要学习这样的构段的方法，还要注意语言文字的运用，比如《秋天的雨》中使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，这样让人读起来能设身处境地感受到秋天的美丽，如：

秋天的雨，是一把钥匙。??把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

类似于“五彩缤纷”这样的词语，让我们的眼前浮现出了黄色的银杏树、红红的枫叶、金色的田野和美丽的菊花等。将秋景拟人化的还有《听听，秋的声音》这首诗歌中体现得也较为多：诗歌从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音，比如一、二、三、四节中写的落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是心领神会而不可闻的无声的声音，其实就是秋天景色给人的感受，比如诗歌的最后两节中写的秋天的声音。

小朋友：老师，我们在写这篇作文时，是否单单就是将自己看到的、描绘下来的秋景写出来呢？

蒋老师：秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。所以，我们还可以写一写在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；记叙孩子们在秋天里活动的欢乐等等。比如《风筝》写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景，从而表现了秋天里的快乐。为了突出这点，作者进行了细致的人物心理描写，当然这些放风筝的孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化的。比如：

做风筝时是“心中充满了憧憬和希望”“快活”；

放风筝的时候，“我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑”；

篇四：作文指导范文“写一幅秋天的图画”

写一幅秋天的图画

习作要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。

图画就是用笔画出各种各样的图形，作文是用笔写出各种各样的文章。图画与作文有密切的关系，一篇文字优美的文章就是一幅美丽的图画，一幅美丽的图画也正如一篇百读不厌的文章。这次习作要求我们把秋天的图画转换成写秋景的作文，多有意思啊！

那么，写这篇习作要注意什么呢？

首先，观察与表达要有选择，要有一定的顺序。

我们知道我们要写的是一幅描写秋景的图画。观察什么？当然要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察，能表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有选择。

怎么观察？应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。观察时先选好一个观察点，然后，从这一点开始按一定顺序观察。比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚至是其他切入方法也可以，只要有条理有章法即可。想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。

其次，要展开合理的想象，丰富画面内容。

还说那幅山水花鸟画吧。画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。看图作文，要求我们把画面由“静”变为“动”，由“无声”变为“有声”，由“平面”变为“立体”。也就是说，要借助画面提供的形象，联系自己的生活实际进行想象、构思，让画面“活”起来，“动”起来。比如《迷人的秋天》一文，把红红的高粱比作火把，想到“许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会”，把成熟的谷穗当成人，说“一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬，好像说：‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢？’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”，而是根据高粱、谷穗等特点，运用了比喻、拟人的写法，因此把它们写得生动、形象、有趣。

补充内容：

为了让同学写好本次习作，我再给同学们讲一下怎样写看图作文。

一、看图作文的概念： 看图作文就是给我们一幅图画或多幅连续图画，让我们根据图画的内容，发挥想象来完成的一篇习作的作文形式。

二、看图作文的写作步骤：

第一步：要仔细地观察图画，弄清画面的内容。就像我们阅读一样，读懂文章讲的是什麽事，也就是弄懂画面的含义。 第二步：根据画面提供的材料和内容，确定中心。

一要：确定看图作文是让我们写人、记事还是写景状物的。 二要：根据内容确定中心并拟题。

第三步：在细致观察的基础上，要发挥联想，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。注意：这种联想必须和画面有联系，要看出画面的前因后果，不可任意添加。

第四步：要写得具体，不只写出画面“有什麽”，还要写出画面是“怎样的”，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，这样，你的这篇文章才能生动、形象地表达出画面的内容和含义。

第五步：写完以后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长意见，然后认真进行修改。

三、看图作文写作注意事项：

1．看图作文其实写作方法和材料作文有许多相同点，都是扩写。不同的是材料作文是给我们的是文字材料，而看图作文是给我们的是图画。

2．无论材料作文扩写还是看图作文都需要我们要想象。因此，写这类文章想象很重要。

3．如果图的内容是一件事，就根据起因、经过、结果的顺序安排材料；如果是多幅图，就按图的顺序，可以一幅图写一段话，几幅图写几段话，构成完整的情节。

4．适当运用描写、比喻等多种写作方法。

范文1： 秋天的图画(看图作文）

秋天到了，天凉了。蓝天下，一群大雁排着“人”字飞向暖和的南方。远处有一条小河，河里有一条条小鱼在跳着丰收舞。小河边有一座果园，果园里有红彤彤的苹果，苹果红的像小朋友的脸蛋。还有黄橙橙的梨子，梨子黄的像黄灯笼挂在树上。近处有一片稻田。秋风吹过，田里的稻海翻起金色的波浪，不时还送来一片片清香。高粱举起了燃烧的火把。秋天是丰收的季节，我爱秋天，秋天真美啊！

范文2： 秋天的图画(看图作文）

秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。

看，菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目；果园里，树上红红的果子散发着香甜的气味，我恨不得能立即咬上一口；银杏树叶象一把把小扇子，赶走了夏天的炎热，带来了凉爽的秋天；树下蘑菇打着一把把小伞，正准备去雨中郊游呢；枫树的叶子象一枚枚邮票，告诉大家准备过冬了；松树象一位位军士，守在秋天的大门。

小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使劲挖洞，它想早点睡大觉；松鼠找来许许多多的松果准备过冬；喜鹊找来树枝开始做巢了。

远处，白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟；田野象金色的波浪，秋风把麦子逗得使劲摇头；山不再象以前那么碧绿了，而是金黄一片；柳树象一个个扎鞭子的女孩，轻轻地摇晃着长长的辫子??

这就是秋天送给我们的美丽图画。

范文3： 秋天的图画(看图作文）

我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。

天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一块飞的。地上，左边一大片松树林，松树的叶子在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的，还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬天吃。右边，是田野，田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。小麦结的麦穗可真不少，都把腰给压弯了！旁边的高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结的多。高粱旁的玉米，结的玉米可真多！每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想落后，它结的和小麦差不多，它也弯下了腰，默默的等着人们去收割。画的前面是一条路，通到了果园里，果园里有苹果树、桃树和梨树。苹果树和桃树的果子的颜色差不多，都快分不清了。苹果树上的苹果太多了，苹果都连成一片了，偶尔能看见几片黄叶。梨树上也结满了梨，黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。

这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊！

范文4： 秋天的图画(看图作文）

秋天真美!我们可以画出一个美丽的秋天!

你看！太阳出来了，太阳射出了灿烂的光芒!

两只可爱的小鸟准备飞向温暖的南方，它们在空中飞着，欣赏着秋天的到来，在空中一边玩一边欣赏风景一边赶路！

秋天的草地变黄了，不像春天那样嫩绿，也不像夏天那样茂盛了！秋天的草地像黄绿色的海洋！树上的苹果红彤彤的！好像露出了红红的脸颊。熟透了，有的苹果掉在了地上好像在说：“谁把我挤下来了，哎哟痛死我了！”有的在树上你挤我碰，争着要人们去摘呢！

有的树上的叶子变黄了，慢慢的落下来。有的在空中偏偏起舞，有的像仙女下凡，飘落下来，还有的像舞蹈员在空中旋转着，慢慢落下来。

秋天来到，这四个隐形字飘落在人间，飘落在我们眼前，只要我们细心观察你会发现它就在你的身边，在跟你“玩捉迷藏的游戏”，让你发现它，找到它！

范文5： 秋天的图画(看图作文）

秋天来了！秋天来了！秋风像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。 秋天是个丰收的季节。你快看，农田里，水稻笑弯了腰，小麦笑黄了脸，高粱举起了燃烧的火把，玉米乐得露出了他的大黄牙，农民伯伯不知疲倦地在这金色的海洋中劳动着。

秋天的果园更耀眼。苹果露出了红红的脸颊，梨子黄黄的，橘子像一个个金黄的小灯笼，葡萄一串串乌紫透亮，像一颗颗闪闪发光的玻璃弹珠。各种各样的水果你挤我碰的，都争着抢着让人们去摘呢。

我又来到了秋天的山林，枫林被染上了火红火红的颜色，在秋风中，慢慢的飘落，像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞，给大地穿上了一件喜气洋洋的大棉袄。银杏树的叶子变黄了，像一把把黄色的小扇子，松树的枝叶似乎长得更密了，就像给自己穿上了一件厚厚的油亮亮的衣裳．．．．．．

走出山林，突然下起雨来，绵绵的秋雨就像一位天气预报的主持人，它仿佛在告诉大家：冬天就要来了，快点做好准备哦。

大雁正在收拾行李，准备飞去遥远的南方了，青蛙在抓紧时间挖洞，打算舒舒服服地睡上一个冬天，绵羊和小白兔也都换上了厚厚的棉衣，来抵抗冬天的寒冷。它们都

在准备过冬了。

秋天是一个丰收的季节，更是一个欢乐的季节。

例文

迷人的秋天

几场秋雨送来了迷人的秋天。

看，天空是那么的蓝，云是那么的白，就像我们吃的棉花糖，一群大雁排着“人”字形的队伍往南飞。 秋天，是放风筝的最佳时间。广场上，风筝乘着秋风越飞越高，自由自在！

田野里，到处是一片丰收的景象。高粱举起燃烧的火把，就像是许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃，它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬，好像说：“农民伯伯怎么还不来收割我们呢？”小麦最好看了！每根麦秸都擎起了丰满的穗儿，齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符，令人陶醉。

一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,秋风沙沙响，一片片树叶从树上飘下来，似一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。最有意思的就是扫落叶。带上丝袋子，三三两两，结伴去树林。在劳动的同时，几个人互相打落叶仗，你砸我，我扔你，其乐融融。扫累了，玩累了，就仰面朝天躺在厚厚的落叶堆上歇着，美着呢。

秋天，你像一位邮递员，送来了渐凉的通知；秋天，你像一位魔术师，将整个大地变为五彩缤纷。 秋天，实在迷人！我要把你画下来，瞧，这就是我画的《迷人的秋天》。

秋风

秋高气爽，景色宜人，秋风带着花香吹过田野，告诉农民冬天快要来了，农民急忙跑出家门去收割稻田。

秋风吹过每片叶子告诉树木冬天快要来了，枫叶穿上了红色的大衣，其它的叶子穿上了黄色的大衣。 秋风吹过小溪，告诉小溪冬天快要来了，小溪越流越快，准备流进小河里。

秋风吹过森林，告诉动物们冬天快要来了，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服睡大觉。

我们也动了起来，大人老人他们在扭秧歌。

我们小孩子就在做运动，比如：跑步、跳绳、转呼拉圈。

可是有些小孩子大人不爱做运动，秋风用手把他们推出来做运动。

秋风累了该回去休息了。

评语：习作写出了自己眼中的秋天。联想自然、丰富，用词准确。

秋天的田野

秋天又到了，我兴冲冲地来到田野。

走在田间小路上，一片又一片的野菊花迎着我们笑，那美丽的颜色真招人喜欢。白得像雪，.粉得像霞的.黄的像金子??漂亮极了！真想摘几朵啊！可是老师说：“不能采路边的小花。”我只好打消这念头。我又好好欣赏了一番这些可爱美丽的小姑娘。我凑近她们，逗她们玩，我真想跟她们交上好朋友。 走上田埂，我看见了一丛丛，一簇簇的狗尾巴草长得密密麻麻，一阵秋风吹来，它们欢快地扭动着毛茸茸的小尾巴，好像在欢迎我们，可爱极了！

走进田野，我看见金黄金黄的稻谷笑弯了腰。一阵阵秋风吹来，田野里散发着清幽的芳香。刚刚收割的庄稼，装满了一车又一车，乐得农民伯伯笑开了花。

啊！多么美丽的秋天，多么美丽的田野啊！欣赏着这迷人的景色，我真舍不得离开！

教师点评：不同的空间连成一条线，这天线就是“秋天田野的美”。你开动多种感官写出了你对秋天美景的独特感受。

秋天的景色

秋天的景色丰富多采,在田野,在路边......到处可见.

田野里,火红的高粱举起了燃烧的火把;沉甸甸的稻谷笑弯了腰.秋,热情地同玉米打招呼,玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿,向大家展现出秋天独有的风采......

路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落下来.银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽.

花园里,桂花开了.菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收......

秋天真美!我爱秋天!

秋天的树叶

看!又一片梧桐树叶挣脱了树妈妈，打着旋儿，投入大地的怀抱——秋天到了。我和小伙伴们走在公园的石径上，放眼望去，那一片片树叶，就像一个个会施展魔法的小精灵，将秋天装扮得格外迷人，也引起了我无限的遐思。

一片片银杏树叶，金黄金黄的，闪闪发亮，就像一颗颗金铃铛在树梢上摇荡着。秋风吹来，有几片银杏叶飞舞着直往下落。我托起一片，多可爱的叶子呀!是不是天宫中的仙女一不小心把手中的小扇遗落到人间?

“你看，枫树!”伙伴的声音将我的心绪一下子拉了回来。小山坡上，一簇簇枫叶火红火红的，像是一团团跳动的火焰，又像天边夺目的红霞，真是“霜叶红于二月花”呀。

绕过小山坡，我们沿着石径踏上了曲桥，桥头的“鸟不栖”树叶绿得发亮。瞧，这片叶子多奇特：长条形，几个尖尖的角不一般长短，乍一看，整片叶子就像一只藏在草丛中觅食的尖嘴狐狸。我不禁侧过头来仔细观赏它，真是有趣极了!

夕阳的余晖斜射过来，我们恋恋不舍地离开了公园。看着手中刚刚收集的一片广玉兰树叶，我不由得加快了步伐，我要快快回家，用这管“鹅毛笔”去记下秋天斑斓的奇特的树叶。

品味与感悟

这篇文章的作者能依据眼前的小树叶，展开合理的联想，尽情表达了自己对秋叶的喜爱之情。欣赏时请留意作者介绍了哪几种树叶，它们的色彩和形状有何不同。

篇五：美丽的秋天

美丽的秋天

炎热的夏天被凉爽的秋风吹走了,让我们走进秋天,来欣赏一下秋天的美丽景色吧! 看,树林里,那一棵棵火红的枫树,像烧着了似的,天空中一排排大雁正飞向温暖的南方,那一声声雁鸣是它们告别的话音。

田野里,高粱被吹红了脸,像一位害羞的小姑娘。棉花骄傲的说:“我不仅仅是这田野里最美丽、最纯洁的花,还会给人们带平无尽的温暖。”稻子深深地弯下腰,那沉甸甸的稻穗把它们压得气喘吁吁。

果园里,苹果绽出美丽的笑脸,一串串葡萄如晶莹的玛瑙;桔子、梨,你挤我碰,争着要人们去采摘呢;石榴看到这欢乐的场面,也咧开嘴笑了,那一颗颗石榴子,像闪闪发光的宝石。 花园里,许多花都凋谢了,只有菊花还在竟相开放。它们五彩缤纷,有紫红的、淡黄的、雪白的、青绿的、在秋风里频频点头。

美丽的秋天

我喜欢百花盛开的春天；我喜欢树木苍翠的夏天；我喜欢白雪皑皑的冬天；但我更喜欢果实累累的秋天。

秋天的景色 秋天来了，风伯伯把夏天的炎热吹走了。

田野里的稻谷成熟了，颗颗谷粒像金子一样闪着金色的光芒，风一来，整个田野成了金色的海洋。高粱挺立在大地上，就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实。

果园里的苹果和香梨你挤我挨，争着叫人们去摘呢！黄叶离开了大树妈妈的怀抱，打着旋儿慢慢地飘落下来，飘到了水中，小鱼儿把它当作太阳伞，飘到树下，小蚂蚁把它当作运动场。

你再看那天边，朵朵白云就像一群白花花的绵羊一样。大雁排着整齐的队伍，正准备飞到南方过冬呢。

在这个时候，最快乐的要算小朋友们了，他们正忙着在草地上放风筝呢。而农民伯伯看着那一派丰收的景象，想到自己的辛苦没有白费，一定是最开心的！

哇！秋天的景色可真美呀！

秋天的景色

果园里一片丰收的景象，沉甸甸的果实挂在果树上。硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸。黄橙橙的柿子压弯了枝条。远看像一盏盏小灯笼。秋风一吹，柿子摆来摆去，好像争着要人们把它摘到篮子里呢。那圆圆的柑桔犹如千盏小灯笼，金灿灿，

红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。

秋天，开得最旺得是菊花。黄色的菊花的花瓣向里卷着，就像鹰爪一样，四周的花瓣向外舒展，略微弯曲，又有些下垂，好似金黄色的瀑布倾泻而下。雏菊像是些毛茸茸的小珠儿，在微微的秋风中滚来滚去。串红和鸡冠花也不甘示弱，你看，串红像是许多特制的冰糖葫芦插在土里。鸡冠花，远远看去红得像一团火焰。你要是再走近一点儿，仔细一看，嘿！朵朵都像大公鸡头上红红的鸡冠子。

我爱秋天，我多么想把这美丽的秋天留住；我多么想用画笔把这美丽的秋天画下来，让这美丽的秋天永远留在我的心里。

美丽的秋天

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天悄悄地来到了我们的身边。走进公园，一阵花香迎面扑来，迎着花香找去，原来桂花开了，一个个白色的桂花像蓝天上的小星星，美丽的点缀在树枝上。走进去，一棵银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了炎热的夏天，送来了凉爽的秋天。银杏树旁边有一棵高大挺拔的大树。它的树干很粗，树枝弯弯的，叶子差不多快掉光了，只有三四片叶子孤零零的挂在树枝上，地上的叶子有红的，有黄的，有绿的，还有半红半黄的……走进田野，一棵棵高粱笑弯了腰，向后走，如山似的谷子呈现在眼前。果园里的果子更好看，苹果像一个胖乎乎的小娃娃，黄澄澄的梨像一个小葫芦……秋天的景色真美！我喜欢秋高气爽，景色动人的秋天！

美丽的秋天

秋天到了，爬墙虎的叶子竟然变成了紫红色，枫树的叶子变成了红色，红红的枫叶象一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。 秋姐姐吹了一声哨，水果娃娃们就赶来了，你看：香蕉划着弯弯的小船来了；柿子和橘子提着红红的灯笼来了；石榴大大方方的一路跑一路笑跑到终点还咧着嘴呢！苹果却是害羞的小姑娘跑的全身发热，红着脸蛋儿一声不吭！而柚子一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄！ 啊！秋天的图画！它永远记在我的心中

秋天的图画

秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。

秋姑娘也来到小河边，水面上波光粼粼，一条条鱼儿在水里嬉戏，有时会越出水面，好像也来迎接秋姑娘。

秋姑娘还来到果园里，果树上散发出一阵阵香甜的气味，让人垂涎三尺。你瞧，苹果像一个个红彤彤的小灯笼挂满了枝头。果树旁边的几棵枫树被秋姑娘羞红了脸，红红的枫叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着，好像在说：“秋天来了，秋天来了。”

远处的大山也被秋姑娘染成了黄色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。

夕阳西下，整个大地好像被涂上了五彩缤纷的颜料，像一幅巨大的图画。

秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐。

秋天的景色

秋天的景色丰富多采,在田野,在路边......到处可见.

田野里,火红的高粱举起了燃烧的火把;沉甸甸的稻谷笑弯了腰.秋,热情地同玉米打招呼,玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿,向大家展现出秋天独有的风采......

路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落下来.银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽.

花园里,桂花开了.菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收......

秋天真美!我爱秋天!

秋天的图画(看图作文）

秋天来了！秋天来了！秋风像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

秋天是个丰收的季节。你快看，农田里，水稻笑弯了腰，小麦笑黄了脸，高粱举起了燃烧的火把，玉米乐得露出了他的大黄牙，农民伯伯不知疲倦地在这金色的海洋中劳动着。

秋天的果园更耀眼。苹果露出了红红的脸颊，梨子黄黄的，橘子像一个个金黄的小灯笼，葡萄一串串乌紫透亮，像一颗颗闪闪发光的玻璃弹珠。各种各样的水果你挤我碰的，都争着抢着让人们去摘呢。

我又来到了秋天的山林，枫林被染上了火红火红的颜色，在秋风中，慢慢的飘落，像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞，给大地穿上了一件喜气洋洋的大棉袄。

银杏树的叶子变黄了，像一把把黄色的小扇子，松树的枝叶似乎长得更密了，就像给自己穿上了一件厚厚的油亮亮的衣裳．．．．．．

走出山林，突然下起雨来，绵绵的秋雨就像一位天气预报的主持人，它?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹪诟嫠叽蠹遥?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/dongtian/" target="_blank" class="keylink">冬天就要来了，快点做好准备哦。

大雁正在收拾行李，准备飞去遥远的南方了，青蛙在抓紧时间挖洞，打算舒舒服服地睡上一个冬天，绵羊和小白兔也都换上了厚厚的棉衣，来抵抗冬天的寒冷。它们都在准备过冬了。

秋天是一个丰收的季节，更是一个欢乐的季节。

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