刻在心上的记忆

篇一：小学作文：铭刻在心上的记忆

铭刻在心上的记忆

晴朗的夜晚，月亮在无数星星的陪伴下，俯视着大地。和煦的风，柔和地吹拂着我的脸。我静静坐在台阶上，望着充满诗意的夜空，思绪万千，脑海中不禁又浮现出那件难忘的事。

这是个风和日丽的好天气，可就在这一天突如其来的灾难发生了！在四川的汶川地区发生了8.0级地震。听到消息那一刻，我的心情难以平静，无时无刻都在关注灾区的情形。当接到灾情的报告后，中央立刻召开会议，派人到达现场组织救援。一幅幅鲜活的画面在电视和报纸上传播，令人震惊的一幕幕，我至今记忆犹新。我的心一直被各种各样的感动包围着，心潮久久难以平静，恨不得自己插上双翅，飞到灾区参加到救灾。灾难发生后，各个单位展开了捐助活动，大家都积极地去捐款捐物。抗震救灾义演现场，捐款箱前围满了人；社区的捐助站围满了人；捐助的物资堆成了山，真是“ 一方有难，八方支援”。

我们学校也行动起来，组织老师同学捐款。捐款当天，大家的心情非常激动，能为灾区做一点点事情，献出自己的微薄之力感到高兴自豪。同时大家也非常严肃，为灾区遇难的同胞感到难过。我们排着队一个个将充满首都小学生的爱心，庄重放入箱内。我静静地排在队伍中，手里捧着为数不多的零用钱，心中满怀祝愿，脚步沉重地走到捐款箱前，郑重地把钱放入捐款箱。我放进去的不仅仅是人民币，那是我对灾区伙伴们的一片敬佩之心；那是我对灾区伙伴们的衷心祝福；那是我对灾区伙伴们丝丝眷恋牵挂；那是我对灾区离我们而去伙

伴的永久思念牵挂……

望着川流不息的捐款队伍，陆续走过捐款箱，我仿佛看到：灾区重建后的教学楼一天一天的增多，听到同学们朗朗的读书声，在校园中的嘻戏声；灿烂的笑脸装扮着幸福的校园；每天会有一些有趣的事情在发生……这一幅幅美好的景象在我的脑海里渐渐变得清晰。灾难无情人有情，虽然我们每个人的捐献不算多，但是无数个小小的我，就汇集成了强大的我们，就会变成巨大的帮助。我们的行动，就是献出的一颗颗爱心，汇成爱的海洋，足以让灾区的人民感受到温暖，感受到幸福。

“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。是啊！大家人人献出一点爱，灾区将会变得更美好。

篇二：刻在心里的记忆

刻在心里的记忆

六（6）班 李哲

夜晚，风柔柔地吹着，我托着下巴坐在院子里的椅子上，脑海里又浮出了一只只五颜六色的千羽鹤。

那是一个美丽的春夜，十点多了，家里突然来了一个神色凝重的人把爸爸叫走了。 第二天，看着眼睛熬得红红的爸爸，我轻轻地问：“爸昨晚出了什么事了吗？”“唉，你王叔叔得了再生障碍贫血，可巧昨晚划破了腿，血流不止，送进医院，现在刚刚脱离了危险。

我愣了一下，王叔叔是多好的人哪！他总是起早贪黑地工作；无论邻里谁有事他都乐意帮忙??我特别喜欢王叔叔。哎，王叔叔却得那么重的病。我皱着眉头坐在沙发上，想送点什么给王叔叔，水果啦，大家都会送的。对了，我眼睛一亮，想起过去在杂志上看到一篇叫《千羽鹤》的文章。于是细心地用花纸叠出一只千羽鹤。

爸爸带我到了病房，我忘记了爸爸临行前的嘱咐，打破了病房的沉寂，三蹦两跳地跑过去，大声喊道：王叔叔，别难过，我给你讲个故事啊！“从前，在日本广岛，有一个少女，由于核辐射，她得了白血病，住进医院。但她从来不愁眉苦脸，总是一边唱歌，一边用花纸叠出一只只千羽鹤。她告诉别人，等她叠出上千只千羽鹤时，病就会好了。在她临死之前，还笑着请求医生，把她叠出的上千只千羽鹤分给病友。这样，他们都会早日痊愈的。” 当我讲完这个故事，病房里静悄悄。王叔叔捧着我送他的千羽鹤，眼睛闪着晶莹的泪珠。忽然，旁边一个病人笑着问我：“小弟弟，能教我叠一只千羽鹤吗？”说罢，她塞给我一张碧绿的纸。“好哇，我教你。”不一会儿，病房里每个病人手中都捧着自己叠的五颜六色的千羽鹤，幸福写在他们脸上。“谢谢你”，王叔叔抚摸着我的头说。他看了看窗外，又看了看手里的千羽鹤，自言自语道：“春天真美。”

现在，我明白了，为什么我的故事和那只千羽鹤能给那些生命垂危的病人带来微笑。那是因为少女的行动感动了他们，坚定了他们活着的信心，而那一只五颜六色的千羽鹤，正寄托着他们对未来的憧憬。这件事一直深深地刻在我心上。多么希望自己也化作长着五彩翅膀的千羽鹤，给千万人带来幸福！

晴朗的夜空像一匹柔美光滑的蓝色绸缎，一轮玉盘似的满月，把它那皎洁的光华洒向人间。

篇三：刻在心上的记忆

刻在心上的记忆

大窝镇中心校六二班 唐琳

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是他们，人类的灵魂工程师，辛勤的园丁。有人说他们培养着祖国的栋梁，而我却说，他们就是祖国的栋梁，是他们支撑起我们一代人的脊梁！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们从事着伟大而神圣的职业，他们就是辛勤工作的老师们。

我的数学老师——李秀英老师，她温柔善良、和蔼可亲，她慈祥的脸上总是挂着微笑，眼睛里写满了对我们的关爱，她讲课讲得绘声绘色、 娓娓动听。李老师是一个责任心很强的好老师。记得我们上五年级时，有一天，李老师的一位亲人去世了。那天早晨，班主任马老师把情况告诉我们后，我们都很悲伤，马老师说：“今天李老师请假了，你们今天的数学课就上自习吧！”我们想：糟了，这下李老师不知要耽搁几天哟！可让我们万万没想到的是，上完早自习后，我去办公室交作业，竟然发现李老师正坐在办公室里改着作业，我不由得一愣，看见她那双眼睛哭得又红又肿，我心里想：啊！李老师您的亲人不是去世了吗？您怎么还来上班啊！想着想着，我轻轻走到她面前，低声问：“李老师，您不是请假了吗？怎么又来了啊？”李老师小声说：“ 没事的，不能耽误你们的学习啊！你们的学习更重要！”听完这句话，我心里有些内疚，我想，我们还有什么理由不好好学习，还有什么理由不听老师的话，有多少回，我们班同学上课开小差，不听老师的话，惹老师生气，可李老师还是把我们的学习放在第一位。唉，真不应该、、、、、、李老师我敬佩您！想着想着，我赶紧走出办公室，眼泪差点儿从眼眶里掉了下来。过了一会儿，上课了，李老师依然和往常一样面带微笑走进教室，认真地给我们讲起课来，似乎什么事也没发生过，教室里安静得出奇。

啊！李老师，您真伟大！您真是一位对工作负责的好老师！加减乘除，算不尽您为我们作出的奉献！诗词歌赋，颂不完我们对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。感谢您！李老师，您将永远留在我的心中。

篇四：刻在心上的记忆

刻在心上的记忆

天上的星星一闪一闪的，其中最亮的那一颗星蕴藏着一件令我难忘的事情。 那是一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈地骑着我的“飞鸽”牌自行车，骑着去表姐家。在骑向表姐家的途中，我看见争奇斗艳的花儿对我微笑；鸟儿对我说话；大树向我朝手??突然，下起了倾盆大雨。我的脸突然由晴转阴，我的眼晴也似乎迷糊了起来，什么也看不清楚。然后“扑通”一声，我从自行车上摔了下来，我用手擦了擦眼晴。接着，令我感动的一幕是：一位叔叔像一阵风一样，向我跑来，一手把我拉了起来。对我说：“小朋友，你没事吧！那里摔痛了

，快跟叔叔说。叔叔来帮你包扎一下吧。”我痛苦地对叔叔说：“我的膝盖摔伤了，但是我不怕叔叔，你能不能帮我包扎一下。”叔叔异口同声地答应了我。包好后，叔叔就对我说：“以后要小心哦！”我擦干了眼泪坚决答应了叔叔。

从这件事，让我懂得我们要乐于助人，也要人与人之间互相关心，体贴。从现在开始，我要向这位叔叔学习乐于助人的好精神，好榜样。

广东深圳南山区东湾小学六年级:黄佩琳

篇五：刻在心上的记忆

刻在心上的记忆

陈家庄学校六年级 张瑞

夜晚，夜风柔和地吹着，我坐在我家的台阶上，脑海里浮现出一

件事。

那是在一个夜晚，十点多了，妈妈的同时匆匆忙忙地叫走了她。

第二天，我问妈妈：“妈妈，昨晚出了什么事，您的眼睛熬得红红的？”

“唉！你赵阿姨病了，昨晚划破了腿，血流不止，送进了医院，现在

刚刚脱离了危险。”我愣了一下，赵阿姨多好的人啊！她心底善良，

无论邻里谁有事她都乐意帮忙，我特别喜欢赵阿姨，我想送点什么礼

物好呢？水果啦，点心啦，大家都会送的，我想起过去在杂志上看到

一篇叫《千羽鹤》的文章。我想：还是教赵阿姨叠千羽鹤吧！ 到了病房，我拿出千羽鹤三蹦两跳奔向赵阿姨，大声说：“赵阿姨，

我教你叠千羽鹤吧！”我边叠边讲千羽鹤的故事，讲完了故事，病房

里静悄悄的，赵阿姨捧着千羽鹤，眼睛闪着泪珠。这时，病房里的病

人让我教叠千羽鹤，快乐写在他们脸上。

我多么希望自己化作千羽鹤，给千万人带来幸福。

评语：文章取材真实生活，内容丰富，具有真情实感。

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