作业帮美妙的天空
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 06:28:17 体裁作文
篇一：海阔天空的美妙世界
海阔天空的美妙世界
作者：小画本
来源：《男生女生(银版)》2007年第10期
摆不脱的阴影
当我摇摇晃晃在这个校园中时，被一个硕大的身影挡住了去路。“小丫头，你也来了啊？”老天！好心情一扫而光，最不想碰到的人却偏偏出现在眼前。
我斜视着手捧篮球满头是汗的李海阔，不屑地说：“开学第一天就碰到你，真不是一件浪漫的事情。”
“你也太忘恩负义了，没有我你能考进实验么？”这厚脸皮的家伙还真给自己记了一大功！我以一阵拳打脚踢来回击他的无耻滥言。李海阔一阵坏笑后对身边的哥儿们说：“呵呵，看，这就是和我青梅竹马的许天空，以后要罩着她啊！”说完留下在一旁翻白眼的我扬长而去。 为什么走到哪里都无法摆脱李海阔的阴影呢？
李海阔，住在我对门的魔鬼。因为我老妈和他老妈在大学时代就是好友，竟玩起了什么指腹为婚，天晓得她们的教育都受到哪里去了。李海阔在早我一年来到这个世上以后，她们二老就烧香拜佛的祈求我是个女孩，终于如愿以偿,就给我取了个名字叫天空，说什么海阔天空，我们要携手遨游！
小时候，李海阔就跟屁虫似的在后面叫我老婆，为此我还在他胖胖的脸上留下了小小的疤痕。李海阔哇哇乱叫，我妈还没天理地打我屁股说：“你个小坏蛋，要谋杀亲夫啊！”哎呀，自古红颜多薄命！
为了摆脱李海阔的阴影我不知付出了多少努力，可好像总是徒劳，被父母送到一样的幼儿园，小学……还总让大我一岁的海阔以哥哥的名义照顾我。
李海阔长什么样来着
李海阔考上了实验中学了！家母美得跟自己亲儿子当上了总统似的，看到李海阔就咧着嘴说：“海阔呀，以后要多帮帮天空……”李海阔则是一副义不容辞的样子，“阿姨，您放心，我一定会好好帮助天空的，以后每天都来帮她补习两个小时的数学。”我妈乐得嘴都合不拢，转过脸阶级斗争似的说：“天空，你好好跟人家海阔学学，别总不谦虚！”
不就是个省重点么，有什么了不起！
李海阔天天以补课为名对我进行惨无人道的摧残与折磨，说是给我补课，其实除了吃吃水果，拽拽我头发，掐掐我耳朵，他什么都没做。还经常指手画脚打断我的做题思路，非要让我接受他所谓的简便方法！
经过了一学期的努力，我终于以高出实验一分的“绝对优势”成功晋级。没人记得我挑灯夜战不辞辛苦地读书，倒是给李海阔歌功颂德。看着李海阔得意洋洋的样子，我只有无可奈何地认倒霉。
虽然每天都会在校园里遇到李海阔若干次，但经过我的不懈抗争，终于赢得了自己独立上下学的权利。谁要陪着李海阔天天迟到！
当我和同桌雯雯一起走进校园的时候，忽然觉得头发又被人拽住了，我头都没有回就说：“李海阔，你要干什么？”
“天空，你已经练到这种境界了，不用回头就知道是我了。”
“这世界上除了你还会有谁如此无聊地拽我头发？”
“呵呵，天空你看我没有迟到，比你早很多呢！”我做了个鬼脸拉着雯雯跑进了教室。 “天空，你居然认识李海阔，而且你们好像还很熟哎！”当我还在思考认识李海阔有什么好的时候雯雯又接着说：“李海阔，很有名的，校篮球队队长，就是不太喜欢说话，对人带答不理的，不过这样很酷啊！”不是吧，我们说的是一个人么？帅不帅先不说，我所认识的李海阔，是个除了睡觉时间以外嘴巴不会停止运动的人。对了，以前那个胖胖的，整天带着鼻涕泡的李海阔好像很久不见了，可他现在是什么样子来着？我的大脑已经无法承担这突如其来的变化，不停地运转着。
“你怎么认识他的啊？”我问雯雯。“我哥哥在这所学校，他也在篮球队，听说，李海阔很受女生欢迎哦。”大家的审美是不是集体出现了问题，还是脑子中了病毒。
我是不想对你负责
和雯雯在路口分手，再经过一个小巷就到家了。冬日里冷冷清清的，天还很黑，一向以为天不怕地不怕的我突然就有点怕了。越走越快，已经接近奔跑了，却不小心撞在了什么上，抬头一看好像是个人形，我还没来得及说对不起，那边却先开了口：“别跑了，把钱交出来再跑吧！”从这个人身后又变出两个来，吓得我直想哭，颤颤的把口袋里的钱毫不犹豫的倾囊相赠，尽管拿去，不用客气。
突然有个熟悉的声音从身后传来：“三个大男人，欺负一个小丫头算什么本事？”
“海阔！”我带着哭腔喊，海阔挡在了我的前面，那一刻忽然觉得海阔的背影是如此挺拔。我像蚊子似的小声说：“海阔我们快走吧，他们人多！”
“天空别怕，有我呢！”经过一番搏斗，那三个人真的吓跑了，不过是被李海阔的鲜血吓跑的。
我看着满身是血的李海阔吓得说不出话来，眼泪止也止不住，“海阔，你没事吧，再坚持一下啊，一定没事的……”
……
李海阔躺在病床上，还对我吆五喝六的，一会要我剥橙子给他，一会又要我扶他起来散散步，我用肿得水蜜桃似的眼睛看着李海阔问：“你还疼不疼了？”
“怎么能不疼呢，那么长的口子，流了那么多血，天空你看，我的脸上有你给留下的疤，现在手臂上又为了你留下这么大的一道。你得对我负责……”他还没说完，我就哇地一声哭了出来，海阔急得不知如何是好，连忙说：“别哭，别哭，我不疼了，一点事都没有，你看，你看，我逗你玩呢。”说着还晃了晃戴着绷带的胳膊。
“不是，李海阔，我是不想对你负责！”李海阔瞪着眼睛，半天说了一句：“许天空，我倒在血泊中你都没有哭得这么响亮，太没有人性了。”
我用李海阔的病号服擦了擦鼻涕，“对了，我是做值日才走晚了，你怎么也那么晚。” “小姐啊，你做值日到那么晚，我会一个人先走么？再说了，我每天都跟在你后面保驾护航，只是你没有发现而已。”
李海阔用自己的鲜血争取来了继续和我一同上下学的许可。还信誓旦旦地说，等我有了男朋友就不用他这么操劳了。
我好像喜好上了林杰
李海阔要去打比赛，非要拉上我去助阵，“李海阔，一定是没有人给你加油了，还要我去救济你。”球场上的人还真不少，李海阔把我和雯雯安顿好了，就冲到了场上。雯雯美滋滋地说：“天空你发现了么，很多女生看着咱们呢。”
“嗯？我们脸上有东西么？她们看这里干什么？”
“真是一块木头！”雯雯很无奈。
怎么我的耳朵好像出现了问题，那么多的女孩拼命地喊：“李海阔，加油！”最可怕的是雯雯也加入了她们的行列，震得我耳鸣了整整一下午。我估计李海阔是被这个阵势给吓住了，要不怎么发挥失常，输掉了比赛。“哎呀，好可惜，你知道么，这是李海阔加入篮球队以来第一次输球！”雯雯失神地说。真奇怪，雯雯怎么对李海阔那么了解啊？
放学后，我看到李海阔垂头丧气地走过来，马上掩盖住自己的幸灾乐祸，很是同情地看着李海阔，“不要灰心，胜败乃兵家常事。”李海阔一言不发的走在前面，我满脸堆笑地问：“海阔，和你同队的另一个前锋，是不是叫林杰啊？”
“嗯，他是我的哥儿们，怎么你不知道么？”
“是啊，虽然输了，不过他刚刚好帅啊……那个，你也挺帅的，呵呵。”李海阔如梦初醒，“许天空，我说你眼睛一直往哪里看呢，原来你一直都盯着林杰呢！”突然感觉自己的脸有些发烫，我结结巴巴地反问：“比赛时，你不好好打球，看我干什么？”
“是啊，要不是想知道你在看什么我也不会输！”李海阔气势汹汹地喊着。
我成了球场上的常客，只要李海阔他们队打比赛我就一定会出席，当然我的眼睛从来没有离开过林杰。干净的脸庞，高高瘦瘦，看着在球场上飞奔的林杰我脑袋中就会浮现出小时候童话故事中王子的形象。
想着想着，怎么就看见了星星。我张着嘴傻傻的，竟然出现了林杰朝我走来的幻象。我用力晃晃头，他却又对我说话了：“许天空，你没事吧？”
“我，怎么了？”“真是对不起，是我刚刚把球扔到了你头上，你没事吧。”我仔细回忆了一下，刚刚好像是有个什么东西朝我飞过来了，我忽然觉得这个球是命运之神对我的眷顾，应该抓住机会，“现在没事，不过要想不留下后遗症的话就得有人周末请我吃肯德基了。”还没等林杰回答，我就被李海阔一把拽了起来，他转过身对林杰嚷道：“这丫头的脑袋一定被你给撞出毛病了，我先带她去校医院检查，回来再跟你算账。”
“李海阔，我没事，你真是讨厌，你看我的肯德基被你给弄没了。”
“你要是想吃，我带你去，天天带你去。”“其实也不是很想吃肯德基，李海阔，我好像喜欢上了林杰。”我红着脸小声说。“我们早就订了亲的，你怎么能喜欢别人呢！”“李-海-阔-你-去-死！”
比喜欢肯德基还喜欢
林杰真的在周末约我去肯德基了，我开心得不知道怎样是好，险些把衣柜都拆了，想倒出好看的衣服来。
林杰穿着一身白色的休闲装，阳光淡淡的撒在他的脸上，我看到我的王子正在等我，终于可以摆脱李海阔那张棱角分明的古铜色的天天傻笑的脸了。林杰的话不多，酷酷的，不会像李海阔一样总是滔滔不绝的手舞足蹈的眉飞色舞的和我吹牛。
我小鸟依人般跟着林杰过马路，他的腿太长了，我有些跟不上他的步伐，当林杰已经站在马路对面的时候，我却被困在了车流中。突然感到莫名的无助，过马路的时候，李海阔一定会厚着脸皮牵着我的手不放。好容易一个没有李海阔的日子，怎么他又从缝隙里钻了出来，我用力晃晃头，把他从脑袋里晃出去。
我笑眯眯地看着满桌我最爱的食品，还有对面的林杰，险些流下口水。我一见美食就容易得意忘形，全然不顾自己的形象。
林杰用纸巾帮我轻轻擦去嘴角的番茄酱，“许天空你真可爱，做我的女朋友吧。”我被这突如其来的幸福击晕了头，愣了大约36秒后，不住点头。
李海阔你可以下岗了。我，许天空，有男朋友了，而且他是王子般的林杰。 雯雯瞪着圆圆的眼睛看着我，“什么，林杰成了你的男朋友？那李海阔怎么办？” “和他有什么关系，跟你说过多少遍了，李海阔是我的哥儿们！哥儿们，明白？” “那我可要喜欢他了。”“喜欢拿去吧，反正我现在有林杰了。”
雯雯一脸阴沉的对我说：“天空，你真的喜欢林杰么？”
“那当然了，比喜欢肯德基还喜欢。”“可是，他好像是个花心大萝卜，我早上收到了一封他给我的情书。”我的头嗡的一声，有种想哭的冲动。我一定要向他问个清楚。
海阔天空的美妙世界
我抬起头，努力不让自己的泪流出来，拿着林杰给雯雯的信，我问林杰为什么，他一愣，无所谓地笑了，“天空，我只是和你开个玩笑，其实我喜欢的是雯雯。”留下在原地伤神的我，一旁的李海阔一拳打向林杰，“混蛋！”林杰也不甘示弱，回了海阔一拳，海阔的嘴角渗出了红红的血。我的泪再也止不住，不知道哪里来的力气，冲上去推开林杰，他退了几步没有站稳，终于和地面来了个亲密接触。“海阔，你没事吧，你看又流血了。”我泪眼朦胧地帮海阔擦着嘴角的血。
“一点都不疼，真的，天空。”李海阔居然还咧着嘴笑。
奇怪的是不只他一个人笑，林杰和雯雯也在笑。“哈哈，许天空，你不是把李海阔让给我了么，怎么还这么紧张。”“我反悔了，你还是把林杰拿走吧。”
篇二：天空之城优美经典语录
1、如谷之歌，扎根土里。与风共存，与种子越冬，与鸟歌颂。
2、越是试着忘记，越是记得深刻。
3、你的城市下雨了，很想问你有没有带伞 但我没有，因为我怕你说没有我却无能为力，就像我爱你却不能给你陪伴。
4、很多事情都是命中注定的，就好像你会遇到什么样的人，经历什么样的伤痛，最终如何离开这个世界，没什么能改变命运。
5、根要扎在土壤里，和风一起生存,和竹子一起过冬，和鸟儿一起歌颂春天，不管你拥有了多么惊人的武器，也不管你操纵了多少可怜的机器人，只要离开土地，就没办法生存。
6、 不管你拥有多么惊人的武器，不管你拥有多少可怜的机器人，只要离开土地就没办法生存。
7、你这块石头具有神奇的力量,我这辈子都跟石头生活在一起,所以我知道。
8、我的孤独就像天空中飘浮的城市，仿佛是一个秘密，却无从述说。
9、谢谢您，我永远都不会忘记您的。
篇三：第一课 美丽的天空1
第八周（10/26~10/30）
第7课《美丽的天空》第1课时（总第15课时） 教学目标：
1、知识目标：了解天空与人们之间的关系，知到天空的变化，会用写实和幻想的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品。
2、能力目标：学习剪贴画和绘画的同时，提高学生的合作能力及创新能力。
3、情感目标：让学生感受天空的美丽之处，培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感，增强废旧物品的再利用意识。
教学重点：
学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。
教学难点：
尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。
教学准备：
教学准备：音频文件、ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具、胶水和剪刀。 学具准备：彩色卡纸、蜡光纸、绘画工具、胶水（剪刀）
教学过程：
一、音乐导入
今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？
（音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声音）
师：我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天空）
今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。（出示课题：美丽的天空）
二、教授新课
1、唱《小白船》，教师问同学们听过这首歌吗。
教师展示折叠的纸飞机试飞，并让学生闭上眼睛做飞翔的动作。提问学生想要遨游太空吗。
让学生欣赏一幅画，让学生插上想象的翅膀，用心感受，想象着浩瀚的天空中除了有美丽的月亮星星外，还有什么。
2、教师引导学生想象天空不仅有美丽的星星，随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩。
3、认识天空的色彩。
根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？
（学生自由进行选择）
师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？ （播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩）
瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了四种天空的色彩，作为今天的天空。（贴到黑板上）
4、认识天空中的事物。
我们美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火……）
你还知道天空其它的朋友吗？
生：自由回答。
5、欣赏艺术中的天空作品。
A、听音乐《天空之城》,教师：同学们，让我们欣赏一下大师们心中美丽的天空是什么样子的？
(媒体：康定斯基的蓝天、凡高的星空夜、摄影作品中有彩云、鸟、风筝等。) 教师：天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！
接着问：这两幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？
生：绘画。
B、欣赏小画家的撕贴天空作品。
不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术打开17页看看，也可以看大屏幕。
问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？
生：撕纸（撕贴）和剪贴。
总结：天空在生活中如此美丽，在这些艺术作品中就更富有想象力和创造力了，
看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！
(意图：开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣。）
6，老师提问学生知道天上的故事吗。
学生讨论回答（牛郎织女、嫦娥奔月等）
7、听音乐。同学们。你们都见过什么样的天空啊？请你们用简单的语句描绘一下感触最深、最美的天空。
学生会想到节日的夜空焰花五彩缤纷、灯火辉煌；雨后的天空出现的彩虹；夏日傍晚满天的萤火虫等。
鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。
8.听音乐。大师们用画笔描绘出了他们心中的天空。你们瞧！小画家们也不甘示弱啊，他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图。
欣赏小画家的绘画作品
9、同学们，你们想不想飞到天空中玩耍啊？天空中会出现许许多多美妙的景象，但它们往往又是一瞬间的。让我们展开想象的翅膀，用画笔留住这一幕幕精彩的瞬间把！
学生创作展示，鼓励学生敢于想象丰富自己的作品。
10.同学们，除了绘画这种方法外，你们还知道哪些方法呢？
接下来，老师就给你们介绍另一种方法——剪贴法。
同学们，讲到这里，师的手也痒痒的了，想为今天的天空送上第一个撕纸朋友。 示范：一只风筝，边撕边提问关于色彩、形状、粘贴方法等问题。
做完后贴到天空中）
天空有了第一个朋友，就会慢慢热闹起来了，瞧，老师事先用绘画的方式表现了一个走在彩虹桥上的女孩儿，这时，又开来了一架直升机，周围还有许多飞鸟。 （注意：在使用剪刀、小刀等工具时要特别注意安全，不要伤着自己或同学；不能吸食绘画颜料或其它东西）
11.同学们，你们知道还能用哪些材料进行创作呢？
例如：破旧的挂历纸、废报纸、广告纸等，让学生懂得废物利用的道理。
12、同学们，发挥你们的想象，用剪贴的方法来表现天空的景象。可以表现早晚和季节的变化，千变万化的云、风、雪、雨及电闪雷鸣，天空中还会有许多飞鸟、飞机、风筝和气球（展示学生的剪贴作品）
三、学生实践
同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：
用撕、画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅《美丽的天空》。
做出一个天空的朋友在背面抹上胶水，赶紧上讲台贴到黑板上的天空中。 学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。
四、展示、评价
本来寂寞的天空一下子就开心美丽起来了，因为有了我们全班送上的朋友们。我们一起看看，你最喜欢天空中的哪个朋友？为什么喜欢？（从色彩、形状上说）
1．学生自我评价：
学
②最喜欢自己所画作品的什么地方?
③最需要改进(不足)的地方是什么?
2．小组或团体评价：
展示全组或全班学生的作品，采用互评或座读的方式，充分肯定学生的进步和发展，使学生明确需要克服的弱点和发展方向。
提高学生的合作精神和创新精神。教师对有创意的作品给予肯定，鼓励大家都来用想象和创造的方法完成作业。
四、课后小结：
今天我们对天空有了更多的认识，其实还有更多精彩的镜头等着我们去发现。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。老师希望同学们通过这节课的学习，都能够用心感受，善于发现生活中被我们遗忘的美丽，留住心中那最美丽的一刹那。
教学反思：
本课内容是学生非常熟悉的，学生从幼儿园开始就开始表现天空了。在学生谈话交流中说到或是在笔下表现的天空往往是蓝蓝的天空，朵朵白云……如何将这课内容上得更精彩、更丰富呢？我在教学中作了以下尝试：
1、创设情境，激发兴趣。
一年级学生活泼好动，注意力很难集中。为了能使学生积极参与进来，教学
中我创设了坐飞机去旅游的情境，课前我做了一架大飞机，让学生闭着眼睛做着飞行的动作，猜猜要去的地方。一个小小的设计，调动了全班学生的积极性。
2、相互讨论，解决难点
一年级的学生能介绍认识一些常见的事物，但要他们去靠回忆表现在纸上，还是有一定的难度，所以在教学中需要向学生介绍一些常见事物及画法。上课时，通过制作的飞机上的镂空窗户，将一些能在飞机上看到的事物图片通过飞机窗口展示出来，当图片从飞机窗口一过后，就鼓励学生说说事物的名称和特点，并引导学生用圆形、椭圆等几何形去分析，对于一些稍微难点的事物，我在黑板上进行演示，讲解注意点。通过这一环节，使学生掌握了许多事物的画法。与此同时，为了不约束学生的思维，我向学生提出问题：在飞机上，你还会看到些什么？启发学生想象，让学生补充可以看到的各种事物，并适时在黑板上进行演示。
3、图片分析，鼓励创新
在许多人眼中天空一直是蓝色的，学生更是如此。其实天空的颜色会随着气候、时间等的变化而产生不同的颜色。在教学中，我通过展示表现不同色彩的天空图片，引导学生分析出现这些颜色的原因。在此基础上再引导学生展开想象，想象天空在什么情况下还会变成什么颜色。通过这些分析，学生的思维活跃了，作业中表现出来的天空色彩丰富多彩，学生的创新能力也得到了进一步提高。
篇四：美妙的大自然
美妙的大自然
在一片绿树成阴的森林里，那里有憨厚可爱的小动物，有像月牙似的小河，有一座座连绵不断的山谷，这是哪里呢？这就是我们的大自然。那么，咱们就去看一看这美妙的大自然吧！
站在高高的山谷上放眼远眺，你会看见绿的是大树和嫩草，红的是朵朵鲜花，小草就像一枝枝小毛笔蘸上了绿色的颜料，在大地上写出了第一首春天的诗！红红的花就像一个个活泼的小啦叭。正在吹着动听的乐曲呢！一棵棵大树就像跟着节奏在跳舞的小姑娘。
下了山，站在一片空地上，抬头向上看，你会看到一片湛蓝的天空，那天空蓝的让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开，一年四季中，不管是深冬还是盛夏，森林的上空总是蓝晶晶的，有了这蓝天，美丽的森林显得更加雄伟、壮丽，天空中还飘着朵朵白云，白云一会变成小白兔、一会变成小山羊变化无穷，美妙极了。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹，有几条小鱼在河里快活的游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈，它们玩的可开心了。 看了这一切，我被大自然的美景深深的陶醉了，我们要更加热爱、保护大自然，这也是我们的家园。
篇五：拉萨的天空
7．《拉萨的天空》 第（1）课时教学设计
丁北小学 赵银兰
【教学目标】
１．正确、流利、有感情地朗读课文。
２．学会课文生字，理解由生字组成的词语。
3．初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。
【教学过程】
一、导入新课
1．在遥远的青藏高原有一座历史文化名城——拉萨，它是西藏政治、经济、文化的中心。拉萨是有名的“日光城”,拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象。今天，就让我们跟随作者一道走进西部，走进拉萨，走进那片圣地，去欣赏那里的迷人风光，去仰望享受那与众不同的蓝天。板书课题。
二、初读课文，整体感知
朗读课文。要求：
三、总结
多美的天空,多美的文字啊，这就是中国语言的魅力！此时，仰望着拉萨的天空，你有怎样的感受？下节课我们将继续欣赏。
四、指导书写
1．出示生字，指名读。
2．识记生字字形。
3．指导书写。
五、作业设计
1.学生自由练写，描红。
2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。
7、《拉萨的天空》 第（2）课时教学预案
【教学目标】
１．正确、流利、有感情地朗读课文。
２．学会课文生字，理解由生字组成的词语。
【教学过程】
一、导入新课
拉萨的美尽在拉萨的天空，拉萨的神奇也尽在拉萨的天空，自由朗读课文，再次走进课文美妙的情景中，去感受拉萨天空的美，去感受作者的文字之美。
一、精读感悟
1、拉萨的天空是怎样的湛蓝、透亮呢？交流：
（1）、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。”
引导学生体会“碰”与“摸”。
（2） “有人说：‘掬一捧蓝天可以洗脸，’这话真是太妙了。”让你联想到了什么？你能读出这种奇妙的感觉吗？
（3）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。”
2、同学们，面对湛蓝湛蓝的天空和蓝天下碧绿的草地，面对雄伟壮丽的布达拉宫，我们不由得会从心底产生一种神圣的情感，此时，作者也有千言万语，汇成了一句话——出示第5自然段。齐读。
二、诵读积累
拉萨犹如一幅风景秀丽的山水画，我们轻轻拉开天空这窗帘，便可以欣赏到蓝天映衬下拉萨的迷人风光了。让我们一起，带着作者的情怀，带着圣洁的感动，把这片湛蓝透亮的天空读入心中，珍藏在心中。
三、总结
拉萨的天空那么湛蓝、透亮、纯净，我们不仅要赞美它，更要呵护它，让美永恒。
四、作业设计
写话训练：
有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。 有了这蓝天，雪山显得更加（ ）。
有了这蓝天，湖泊显得更加（ ）。
有了这蓝天，草地显得更加（ ）。
有了这蓝天，（ ）。
体裁作文