小鹌鹑阅读题答案

篇一：人教版七年级(下)语文六单元检测题及答案

人教版七年级(下)语文六单元检测题

一．基础知识积累与运用

1．下列带点的字注音正确的是（ ）

A．眼睑（jiǎn） 眸子（mó） 呷（xiā） B．苍穹（qiónɡ） 悲怆（chànɡ） 咩（miē） ．．．．．．

C．娴熟（xián） 抽搐（chù） 窥伺（kuī） D．羁绊（jī） 阔绰（zhuò） 遒劲（qiú） ．．．．．．

2．下列词语书写无误的一项是（ ）

A．建设 关键 健康 健谈 B．谌蓝 难堪 勘探 精湛

C．粗旷 旷工 旷野 犷达 D．瞻养 瞻仰 观赡 屋檐

3．联系语境，对下列句中的词解释不正确的是（ ）

A．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（娴熟：熟练。 ）

B．是屈辱的心灵在抽搐吗？（抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。 ）

C．有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶（不羁：不受拘束。 ）

D．所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（遒劲：倔强，不驯服。 ）

4．根据句子意思，在括号里填上一个成语。

（1）无论是进，还是退，都是处在困境中。（ ）

（2）比较起来，略为好一些。（ ）

（3）两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。（ ）

（4）眼睛看见复杂纷繁的东西而迷乱。（ ）

5．下面句中括号里，依次应填入的字是（ ）

（ ）然他已经丧失了明（ ）是非的能力，那么，（ ）使给他争（ ）得脸红耳赤，恐怕也无济于事。

A．即 辩 既 辨 B．既 辩 即 辨 C．既 辨 即 辩 D．即 辨 既 辩

6．下列句子有语病的是（ ）。

A．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。

B．我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去。

C．冬天的大碛坝比较的无味。

D．我不知道为什么家里的人要将我送进这所学校里去上学。

7．下列说法不正确的是（ ）

A．《猫》的作者是我国现代著名作家郑振铎。

B．《华南虎》的作者是我国著名诗人牛汉。

C．《马》选自范希衡译的《世界散文精华·欧洲卷》，作者是法国博物学家、作家布封。

D．《狼》选自明代小说家蒲松龄写的文言短篇小说集《聊斋志异》

8．改正下列病句。

（1）我国棉花的生产，过去不能自给。

改为：

（2）解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。

改为：

9．背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。（4分）

①《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：________________，___________________。

②《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是----------------------------，-----------------------------。

③《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的----------------------------------，---------------------------------------。

④《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：

10. 在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

1）请你为这份手抄报设计至少两个栏目标题。（2分）

栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作

栏目三：______________________ 栏目四：_________________________

2）为以上栏目一栏目二分别提供两个例子。（2分）

点击马的成语：_______________________、______________________

吟诵马的诗句：________________________________________________________

3）至少用上两个写马的成语或诗句，给自己写一句座右铭。（4分）

二．阅读（第小题2分，共40分）

（一）阅读下文，完成9~16题。(17分)

因为陌生，我们才欢喜

①在金色的秋月，我踏上北去的火车，望着车窗外晃过的株株白杨，感到一个人的旅行，的确有些孤独有些寂寞。为了不使旅行变得冗长而乏味，我主动地向躺在对面铺位上的男青年聊起一些轻松的话题。聊了一会儿，我发觉他外表虽丑，内心却不俗，知识渊博，又很幽默、开朗，说到好笑的话题，我们便相视而捧腹。因为陌生，我们都很轻松自在，因为陌生，我们没有必要伪装掩饰自己。

②列车到郑州时，窗外飘进缕缕雨丝，打湿了我的铺。起来去关窗，他忙说：“由我来，这是我的义务。”倏然间，在这个陌生的车站，我尝到了被人关心的喜悦。因为我们陌生，又显得分外宝贵，望着他憨厚的模样，真像儿时的兄长。我真想这样对他说，可因为陌生，终究没有说。分手时，也没互问姓名，互留地址。因为陌生，没有必要知道各自从哪里来到哪里去。点点头算是告别，又各自赶路。

③的确，我们陌生。这次相遇，也只不过像两颗不期而遇的流星，匆匆交织又匆匆掠过。流星虽短暂也有美妙的一瞬。我们在这个狭小的天地里，因为陌生，却找到了一分欢喜，它同样也是美妙的。因为陌生，我们才那么自然地抛却了昔日的记忆，在这分朦胧美好的气氛中，得到了一种愉悦，为彼此的旅行增添一点生色。分手时，我们都很欢喜。

④也许彼此的陌生会令人觉得世态炎凉而孤独，但孤独有时实在是一种难得的美丽。因为孤独了，省却了许多应酬和烦恼，可以更好地学习和完善自己。

⑤我的一位友人，他和女友相识不到三个月就完婚了。我曾为他的草率而担忧，可一直没有机会和他攀谈。在一个雨天，我们同到一个小站避雨而相逢。我很想问：你幸福吗？几次话到嘴边又咽回去了。我们相识已不短，彼此相知已深，这是他最后给我的一个陌生，为何要去破坏这分宁静呢？我终究没有开口。我们之间需要这分陌生。缺少一点了解，多一分陌生，会更有魅力。

⑥有一次去长城，遇到一个独臂独腿的年轻人，依持一根拐杖吃力地往上爬。我友好地想扶他一把，却遇到了比冰还冷的目光：“你以为我爬不上去吗？”我为自己的好心尴尬。但因为陌生，这种尴尬很快随人群消散了。当我登上南坡最高的城楼时，我看见他也上来了，还灿烂地向我微笑着。我一下子理解了他刚才对我的冷淡，因为我们陌生，对他少了一分了解。

⑦下坡时，我们很自然地走到一起，不约而同地谈起了北京、故宫、颐和园、香山、

红叶、长城??啊，我们都是第一次到北京，萍水相逢，但谁也没有提及各自的情况和环境。那一天真是晴空万里。

⑧分别时，他说：“你怎么没像别人那样问我是怎么残疾的？”这是一个嘴边的话题，一定有人在我之前问过多遍，我能想象在他背后一定有一段催人泪下的往事，我能理解却不需要了解。于是对他说：“因为陌生。”他沉默了一会儿点点头：“对，因为陌生，没有必要作过多的了解，萍水相逢，能使我们欢喜就应知足了。”

○9也许真是这样的。在这世界上，我们应时时提醒自己：少关心一点别人的隐私，多求一分安宁，就会增加一分魅力，多获一些欢喜。

10.请给加点字注音。(2分)

冗长( ) 倏然( ) 气氛( ) 憨厚( )

11.前四段作者为我们举了一个怎样的例子？(2分)

12.为什么作者在第④段说“也许彼此的陌生会令人觉得世态炎凉而孤独，但孤独有时实在是一种难得的美丽”？(2分)

13.作者所举的第二个例子是什么？与第一个有何差异？(2分)

14.“我一下子理解了他刚才对我的冷淡。”试谈一谈理解的原因。(2分)

15.“那一天真是晴空万里。”这一句有何弦外之音？(2分)

16.“我能理解却不需要了解”一句中的“理解”“了解”分别指什么？(2分)

17.“少关心一点别人的隐私，多求一分安宁，就会增加一分魅力，多获一些欢喜。”围绕作者的这些见解，谈谈你的看法。(3分)

（二）阅读下列短文，完成文后的题。 小鹌鹑 (屠格涅夫)

有一回，正好是彼得节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的橡树丛里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割，因此草好久没动过了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。

忽然之间，宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。可是他飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命地去追它??如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去——一口咬住了！它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。

“怎么了？”我说，“它本来受伤了吗？”

“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装着受了伤，让狗以为捉它很容易。”

“它为什么要这样作呢？”我问。

“为了引狗离开那些小鹌鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。”

“那它原来不是受了伤的？”我再问一次。

“不是??可这回它活不了啦??宝贝儿准是用牙咬了它。”

我靠近鹌鹑。它在父亲掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它！我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢？为什么？我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了！我真可怜啊！真可怜！这是不公平的！不公平！”

“爸爸，”我说，“也许它不会死??”

我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：

“不行了！你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”

果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。

18．“可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。”这句话表达了“我”怎样的感情？

19．“可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。”这句话对后文有什么作用？（联系结尾处“我就大哭起来”思考）

20．鹌鹑为什么要故意装着受了伤？

21．鹌鹑为什么会被宝贝儿咬住？

22．文中划线的句子表现了“我”怎样的心理？

23．为什么“我”要大哭起来？

24．读了这篇文章，什么最使你感动？

（三）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:小鹌鹑阅读题答案)将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

25．给下列带点的字注音。

（1）途中两狼，缀行甚远（ ） （2）屠大窘，恐前后受其敌（ ） ．．

（3）身已半入，止露尻尾（ ） （4）狼亦黠矣，而顷刻两毙（ ） ．．

26．解释下列带点的词。

（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前（ ） （2）屠暴起，以刀劈狼首（ ） ．．

（3）转视积薪后，一狼洞其中（ ） （4）狼亦黠矣，而顷刻两毙（ ） ．．

27．下列句子有通假字的一项是（ ）

A．一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。 B．复投之，后狼止而前狼又至。

C．顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

28．翻译下列句子。

（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译文：

（2）屠自后断其股，亦毙之。译文：

参 考 答 案

一．积累与运用（每小题2分，共20分）

1. C 2. A 3. D 4.（1）进退惟谷（2）略胜一筹（3）相得益彰（4）眼花缭乱

5. C 6 A 7. D 8．（1）我国生产的棉花，过去不能自给。

（2）改“养活”为“维持”，或删去“的生活”。 9．①荷笠带斜阳，青山独归远。②山际见来烟，竹中窥落日。③深林人不知，明月来相照。④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 10. .1）如探索马的起源、马和战争、马的种类等。2）略3）略

二．阅读（第小题2分，共40分）

（一）：10.ｒǒｎɡ ｓｈū ｆēｎ ｈāｎ

11：我和男青年在火车上轻松聊天，因为陌生，彼此都很欢喜。

12：因为陌生，没有互留姓名，也没有问寒问暖，没有分别的隆重仪式和内心的依依不舍，似显得凄凉和世态炎凉，让人有孤独感；可这分孤独省却了多少虚伪，省却了多少繁文缛节，留就了多少有用的空间给自己。

13：略（开放性试题，能自圆其说即可。）

14：因为陌生，我不了解他的极强的自尊和他超人的意志，我伤害了他，但他很快就原谅了我因陌生而犯下的错误。

15：我们这两个陌生人谈天说地，谈北京给彼此带来了无比的惬意和美丽，我们的心灵世界晴空万里。

16：“理解”指关于残疾朋友的伤痛及他们自尊、刚强，我能完全明白；“了解”指具体造成残疾的过程。

17：对朋友的生活很担心，但又不好意思询问。虽然是好友，但又感到陌生。但感到这陌生更有魅力。第一个例子是两个陌生人之间的事。第二个例子是两个相知朋友之间的事。

18．以作猎人为自豪的感情。

19．反衬后文“我”看见鹌鹑死时的内疚、痛苦。

20．它为了救小鹌鹑，要把猎狗引开。

21．它飞时装着受伤，使得宝贝儿拼命地追，并且这样也飞不快。

22．对鹌鹑遇害的自责、内疚、痛苦的心理。

23．因为鹌鹑无私的母爱和牺牲精神打动了他，使他对鹌鹑的死感到非常内疚和痛苦。

24．鹌鹑对小鹌鹑无私的像高山大海一样的爱和它那悲惨的结局。

25．（1）zhuì （2）jiǒnɡ （3）kāo （4）xiá

26．（1）像狗一样 （2）突然 （3）打洞 （4）狡猾

27． A

28.（1）屠夫的骨头丢完了，但是这两只狼还是像原来一样一起紧紧跟着。

（2）屠夫从后面砍断了它的大腿，也把它杀死了。

篇二：语文月考试题及答案

梅川高中5月份高二语文月考试题

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分。考试时间150分钟。

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、 现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

美国国家航天局近日表示，旨在寻找地外生命的太空船——“旅行者一号”已经离开太阳系，正在飞向别的恒星，继续完成人类寻找外星人的任务。37年前，人类科学家将一张收录了地球上声音的金色铜质唱片放入这艘飞船中，随后将飞船发射进宇宙，希望地外智慧生命能发现这艘飞船，并找到其中的唱片。

这张金色的铜质唱片被命名为“旅行者金唱片”。里面装有俄国作曲家斯特拉文斯基和美国黑人音乐家查克·贝里的音乐、用各种人类语言说出的问候、婴儿的哭声、火车呼啸的声音、蟋蟀的鸣叫，还有鲸鱼发出的叫声等。该唱片还配有一张图示，说明该如何播放这张唱片。

科学家表示，“旅行者一号”正在以每天100万英里的速度飞离太阳系，现在已距地球110亿英里，是迄今为止人类飞行最远的太空船。从1977年成功发射至今，尽管已过去了那么多年，这艘飞船已经飞离地球那么远，但还在向地球传回数据。甚至到2025年该飞船的所有能量耗尽后，它还将继续以惯性飞行，承载着人类最大的希望——与地外智慧生命接触——继续在外太空中探索。这也是“旅行者金唱片”诞生背后的意义。

但也有人质疑，10年前的唱片到了现在就都很难顺利播放了，这张唱片在太空中旅行了近40年，就算存在外星人，唱片也有幸被他们找到，并知道如何播放，那还能顺利播放吗？科学家的回答是肯定的。他们表示，虽然“旅行者一号”需要40000年后，才会靠近最接近的一颗恒星，但这张铜质磁盘唱片经过了特殊的处理，有12英寸厚，镀金表面，内藏金刚石留声机针，即使十亿年之后，其音质依然和新的一样。

除此之外，“旅行者金唱片”还受到了全方位的保护。它被放置在华氏零下110度的铝质容器中，该容器不仅耐高温、抗氧化、防水，还可以防尘、阻隔宇宙射线。数据显示，这个铝质容器在飞船到达木星时曾受到了强烈的宇宙辐射，并且在土星光环处被高压破坏，但其仍保护着唱片。

虽然美国航天局已在2008年成功使用无线电，直接向431光年外的北极星发送了一首“甲壳虫”乐队的歌，但当年科学家们还是热烈地争论过金唱片中到底应该放入什么音乐和声音，才能代表地球。他们认为，应该放入公认经典的音乐，并放入人类问候的声音，以表示人类是为友好、和平的目的而寻找地外智慧生命的。最终磁盘上的声音涵盖了用55种人类语言录制的问候语和各类音乐。另外，磁盘上还有115幅影像，包括太阳系各行星的图片、人类的各器官图像及说明等。人类用这种方式向深空中的未知生物们表明，在广袤的宇宙之中，还有一种称之为“人类”的生物。正如唱片中记录的时任美国总统卡特的问候一样：“这是一份来自一个遥远的小小世界的礼物。上面记载着我们的声音、我们的科学、我们的影像、我们的音乐、我们的思想和感情。我们正努力从我们的时代，进入你们的时代。” （选自2014年9月25日《环球科学》，有增减）

1、下列不属于“旅行者金唱片”诞生的原因的一项是

A、承载着人类想要与地外智慧生命接触的希望。

B、向地外智慧生命展示人类友好、和平的态度。

C、寻找地外生命，完成人类寻找外星人的任务。

D、向地外智慧生命表明宇宙中“人类”的存在。

2、下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是

A、磁盘上的内容涵盖了用多种人类语言录制的问候语和各类音乐，以及太阳系的图片、人类的图像及说明等。

B、当年的科学家们认为，俄国作曲家斯特拉文斯基和美国黑人音乐家查克·贝里的音乐是公认的经典，能代表地球。

C、用来保护“旅行者金唱片”的铝质容器受到强烈的宇宙辐射，被高压破坏，但仍完好无损地全方位地保护着唱片。

D、这张铜质磁盘唱片被命名为“旅行者金唱片”，因为它搭载在“旅行者一号”上，有镀金表面，内藏金刚石留声机针。

3、根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是

A、随着科技的进步发展，现在人类已经可以使用无线电直接向太空发射声音，“旅行者金唱片”也失去了其存在的意义。

B、“旅行者金唱片”可以应对太空长时间旅行，这意味着无论过去多长时间，只要地外智慧生命找到它，它仍能顺利完成使命。

C、为“旅行者金唱片”配上一张播放说明图示，是因为人类担心地外生命无从了解这一份“来自一个遥远的小小世界的礼物”。

D、2025年，当“旅行者一号”所有能量耗尽后，它还将继续以惯性飞行，承载着人类的最大希望，最终完成寻找外星人的任务。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

明右佥都御史江公传

[清]魏禧

公名东之，字长信，歙县人。少为诸生，性刚，有大志，以澄清天下为己任。中万历丁丑进士。初授行人司行人，擢监察御史，巡视皇城。锦衣卫指挥徐爵者，司礼监太监冯保假

①子也，与江陵相为腹心，气势熏灼，公卿皆由关说。爵尝乘驴擅出入东安门，一日与公遇，执其驴付所司，罪状爵，因以撼保。疏入，上震怒：收爵论死：而保亦寻诛窜。

先是巡抚王宗载与御史于应昌等合谋窜杀直臣刘台以媚江陵，公露章劾之，公严服捧疏升堂。宗载迎为公曰：“江御史何言?”公曰：“言公杀人媚人耳。”宗载失气反走。于是上大怒，戍宗栽、应昌于边。

已，公奉玺书督屯牧畿辅间，豪贵敛手。会小阿卜户率百余骑袭破黑峪关，杀数十百人去。边臣总督蓟辽副都御史周泳等惧失守当坐法，因瘗灭诸尸，诈以功上。为巡按御史李植所劾。至是朝议遣给事中一人往勘，上素知公忠直，特命撤屯务往。而执政有诣公为边臣地者，公以手指心曰：“东之亦欲仰承公命，奈此中不肯负天子何?”公至，廉得其情。顾未于是诸将胆落，皆叩头输服。公报命，副将陈文治等坐死，督抚以下降罚有差。时张、冯余党复用事，批报正人。公力求罢，上遣中使至皇极门论留。寻病免归，遭母丧，治葬并葬期功不能举者十余丧，筑室瑞阳以望丘墓。足不入城市者八年。

初，公为行人时，有同榜、刑部郎中舒邦儒，江西人也。阖门病疫死，遗孤一岁。人不敢过其门。公为经纪后事，自著官服往抱其孤归，乳之。人咸戒曰：“君四十始举子，不惧其游历耶?”舒氏卒有后。吏部侍郎某负时名，趋附政府，尝与遇太常少卿沈思孝所，相揖，

②某伛偻谢过。已，起视公，则足出罘罳外矣。江西人为御史者感公义，交章荐公为御史，

诸科臣又荐公当在六科。上询科道官：“东之何为?”具以舒邦儒事对。上曰：“从江西请。”故公擢御史云。

(选自《魏叔子文集》，有删节)

[注]①江陵：指明朝宰相张居正，因其为湖北江陵人，故称之为张江陵。②罘罳：古代的一种屏风，设在门外。

4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．以澄清天下为己任 澄清：肃清 B．公至，廉得其情 廉：查访 ．．．

C．宗载失气反走 反：转身 D．君四十始举子 举：中举 ．．

5、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．顾未有以显服／泳等乃间行／关外见新莳蔬圃疑之/立命吏士发蔬／深入得九尸／尸皆中创

B．顾未有以显服泳等／乃间行关外／见新莳蔬圃／疑之/立命吏士发蔬／深入得九尸／尸皆中创

C．顾未有以显服／泳 等乃间行关外／见新莳蔬圃／疑之立命吏士发蔬／深入得九/尸尸皆中创

D．顾未有以显服泳等／乃间行／关外见新莳蔬圃疑之/立命吏士发蔬／深入得九/尸尸皆中创

6、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．江东之处理周泳等人边关失守、士兵被杀却谎报军功之事，拒绝了别人的说情，最终查明了实情，获得了证据，并惩处了失职人员。

B．江东之性情刚直，担任监察御史，上疏列举徐爵的罪状，弹劾杀害正直大臣取媚于人的王宗载和于应昌，而这些人都受到了惩罚。

C．江东之不顾病疫的危险抚养舒邦儒的孤儿，对趋炎附势的吏部侍郎不留情面，因德义得到了其他官员的推荐，最终被任用为御史。

D．张、冯余党掌权，打击正直之人，江东之竭力请求免职，不久因为疾病免官回家，遇上母亲去世，服丧期间他八年未踏进城市一步。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)疏入，上震怒，收爵论死，而保亦寻诛窜。

译文：

(2)至是朝议遣给事中一人往勘，上素知公忠直，特命撤屯务往。

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

访 秋

李商隐

酒薄吹还醒，楼危望已穷。江皋当落日，帆席见归风。

烟带龙潭白，霞分鸟道红。殷勤报秋意，只是有丹枫。

[注]此诗为诗人客居桂林所作。

8、颈联与尾联运用了哪些表现手法？请简要分析其表达效果。（5分）

答：

9、这首诗是如何表现“访秋”之“访”的？请作简要分析。（6分）

答：

（三）名篇名句默写（6分）

10、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）木欣欣以向荣， 。善万物之得时， 。

（2）潦水尽而寒潭清， 。

（3）且举世誉之而不加劝， 。

（4）外无期功强近之亲， ，茕茕孑立， 。 乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

三、 文学类文本阅读（25分）

11、阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）

母亲的勋绩

(西班牙)狄森塔

骄阳似火，无情地烤灼着宽阔的马路。偶尔有一群小鹌鹑从割过的庄稼地里振翅飞起，扬起一团灰尘；大鹌鹑叫得很响，在空中一翻就不见了，而灰尘仿佛被阳光照穿了似的，像金雨一般落到路上。

一小队穷苦的行人在缓缓地行进着，成员是一个女人，三个孩子和一头毛驴。那个女人嘴巴似张非张，喘着大气，疲劳地缓缓向前走着。她衣衫褴褛，满身灰尘，光着脚，抱着一个吃奶的婴儿。婴儿给抱在一块打过补丁的破布里，两只小手揉着妈妈的乳房，拼命想挤出奶来，哪怕一滴也好。在那个女人后面有气无力地走着的，是一头皮包骨的老毛驴。搭在驴背上的两只筐里，在破布堆上，躺着两个孩子。小的脸色红润，头往后仰着，睡得很香，在睡梦中不知笑什么。大的五岁光景，发着烧，在那不舒服的床上翻来翻去，常常痛苦得嘴唇歪斜，睁着大而红肿的眼睛紧盯着母亲。

这是一家无依无靠的吉卜赛人，他们在欧洲到处流浪，沿途乞食。刚经过附近的一个村子，这个不幸的女人不敢在那个村子里歇一下脚，甚至也不敢舀一灌水。因为农民们吓唬说，如果她不立即离开他们的村子，就要把她这个女乞丐、巫婆、吉普赛女人痛打一顿。因此她没有讨到一块面包，没有弄到一滴水，就带着生病的孩子走了。

这会儿她转过身来，打老远又伤心又气愤地望着那清晰地矗立在地平线上的灰色钟楼。 那个生病的孩子，在当作床的筐里吃力地支起身子，把手伸向那个女人，轻轻地唤道：“妈妈??” 那个吉卜赛女人浑身抖了一下，向孩子扑过去。

“怎么了，亲爱的？”她低声说道，把吃奶的婴儿放在睡着的哥哥身旁，用双手搂住病孩的脖子。

“水！给我喝吧！我很想喝??这儿在火烧。”

孩子用小手指指自己，难受地挺起的胸部。“水？”母亲惊恐地重复说了一遍。 “我到哪儿去弄呢，孩子？”

她白白地朝瓦罐看了又看：瓦罐里空空如也。她瞧了瞧天空，天空里一小片云彩也没有；又急切地望望像荒漠一般的大路、田野、草地、平原，一直到天边都看不到一条小溪，也看不到一口水井。母亲将儿子紧紧地搂在怀里，发狂似的反复说着：“一滴没有，我一滴也没有??我到哪儿去给你弄到水呢，孩子？” 可怜的母亲！在这种荒野里只有一个水源———那就是满含泪水的眼睛。

吉卜赛女人蓦然满怀希望地露出了笑容：在不远的地方她看到了一所修路工的茅屋。

那个年轻的妇人奔到茅屋门前，疯狂地用拳头把门擂得砰砰直响，可是白敲，没有人答应。她已经精疲力竭，再也没有力气敲，也没有气力喊了，步履艰难地沿着墙走去，拐过屋角，出乎意料地看到地上满满的一钵子水，真是又惊又喜。她又看了一次，高兴得喘不过气来。

她没有发觉有一只很大的牧羊狗正走近那个钵子。狗毛倒竖，龇牙咧嘴，眼睛里露出凶光。它一见女人，就发出呜呜的叫声。她抬头一看，猜到狗的意图，就扑上前去，与狗同时

来到钵子跟前。在一刹那间，他们都愣住了，敌对地你看看我，我看看你。那个女人已经把手伸过去，可是牧羊狗抢在她前头一跳，趴在钵子上面，恶狠狠地露出牙齿。她根本没有想到退缩：她准备把水争夺过来。“嘿，你也想！”她恨恨地嚷道。

“瞧着吧，你得不到水的！”她朝着狗脸上打去。狗一下子站立起来，咬住她的肩膀，把她弄翻在地。她又怒又痛，禁不住叫了一声，可没有惊慌，也没有退缩；她抓住敌人的喉咙，不知从哪儿来的一股天不怕地不怕的劲头，狠命地握紧了。 狗牙齿咬得愈来愈深了，可吉卜赛女人使出浑身力气，紧紧地卡住它的喉咙。这场搏斗时间很短促，没有声音，却很可怕：两个敌人在地上翻滚，极力要战胜对方。可就在这时狗呜呜叫着松开牙齿，身子软了，倒在吉卜赛女人身旁。

吉卜赛女人放开了手指。她脸色苍白，气喘吁吁，从地上爬了起来。她身上的衣服一块块地挂了下来，裸露的胸部和肩膀上很深的伤口裂了开来。她并没有感到痛，踢开了敌人的尸体，拿起夺得的钵子，就向儿子奔去。她并没有理会肩膀上流下来的鲜血，把水凑近病孩子的嘴巴，又亲切又温柔地笑着说道：“喝吧，孩子，喝吧！亲爱的！”

（有删改）

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）

A作者以旁观者的视角，用冷静客观的第三人称叙述人物的经历、事件，更能在艰辛中表现母爱的温暖，在残酷中突显母爱的伟大。

B“这个不幸的女人不敢在那个村子里歇一下脚，甚至也不敢舀一灌水”，结合全文看，文中侧重表现了这个吉普赛女人的胆小。

C首段的环境描写，描绘出一幅空旷、酷热的画面，为下面情节的推送提供了背景，侧面表现出女人生活的艰辛。

D作品以要水、找水、得水为叙述主线，塑造一个伟大的母亲形象，反映吉普赛人悲惨的流浪生活，目的是表达作者对社会的不满。

E作者善用动词写人。病孩要水，女人“扑”过去；与狗争水，女人“扑”上去。两个不同情境下的“扑”，生动表现了女人的坚强英勇。

（2）作品第三段有什么作用？请简要分析。（6分）

答：

（3）作品中女人被逐出村子后，她的心理经历了怎样的变化过程？请简要分析。（6分）

答：

（4）作品的结尾很有感染力，请紧扣结尾结合全文，从人物、情节、主旨、手法中任选两个角度进行探究，谈谈你的看法。（8分）

答：

四、 实用类文本阅读（25分）

12、阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）

陈从周先生

梓室，乃赵朴初先生为陈从周书斋起的名字。典出于厚的《梓人传》。盖先生工木 土，故赵以梓人称之。陈从周喜甚，晚年以梓翁自喻。

梓室，实为陋室。“陋”到仅七平米方圆，但文房四宝俱备，书香充盈。“文革”期间，陈从周白天要进“牛棚”，扫厕所、打杂，晚间归来，家人怕他太累，又担心他写文章再遭横祸，劝止。但陈从周却常背着家人，半夜起床，挑灯展卷，或夜读或挥毫，将他对古园林事业的研究心得，用蝇头小楷倾洒稿笺。穷十年之功，完成皇皇八十万言的《梓室余墨》。这是他国林小品之集大成者。他的《说国》先后被译成英、日、德、法、西班牙等多种文字。仅日本，就有六家出版社同时翻译了他的这本著作。

陈从周以古园林专家名世。他在中国传统文化方面造诣颇深，其散文有晚明风格、诗词

篇三：人教版四年级上册语文单元试卷(可直接打印)

2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题

（一二单元）

（测试时间：90分钟）

一、语文基础（40分） 1.写字测试。请工整、美观地抄写下面的句子。（3分） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2.读拼音，写词语。（5分） lǒnɡ zhào fanɡ xì fai t?nɡ yǐn bì suí yù ?r ān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.选出下面带点的字正确的读音，并用“√”表示出来。（3分） 风号浪吼（háo hào） 一模一样（mú m?） 不可计数（shǔ shù） ．．．4.补充词语。(6分) 昂（ ）东（ ） 漫天（ ）（ ） 齐头（ ）（ ） 引人（ ）（ ） （ ）不（ ）惜 若（ ）若（ ） 5.选择恰当的词语填在括号里。(3分) 如果??就?? 虽然??但是?? 即使??也?? ( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。 ( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。 ( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。 6.下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“√”。(3分) （1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( ) （2）那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。 ( ) （3）几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。 ( )

7.按要求写句子。（3分）

（1）《题西林壁》的作者是苏轼写的。（在原句用修改符号修改句子）

（2）把下面的句子改为陈述句。

发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？

（3）那声音把大地震得颤动起来。（仿写句子）

8．判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“X”。（3分）

（1）《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，创作了著名作品《昆

虫记》。 （ ）

（2）成语“胸有成竹”讲的是北宋画家文于可的故事，意思是画竹子时心里有

一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 （ ）

（3）《鸟的天堂》这篇课文的作者是叶圣陶先生，写了作者三次经过“鸟的天

堂”。 （ ）

9．根据平时的积累，完成填空。（6分）

（1）我能把对联补充完整。（2分）

天连水尾水连天。

（2）根据意思写诗句。（2分）

为什么看不清庐山的真实面目，只因为观看的人就在庐山之中。 ，

（3） ， 这两句诗告诉我们

遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。 （2分）

10．语文实践。（5分）

我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就会有

意想不到的收获。请你讲讲你曾经最得意的一个发现。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，

有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什

么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，

人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白

浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并

进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（《观潮》选段）

11．这段文字中，作者是从三个方面对潮水进行

了介绍，按照从 到 的顺序描写。（5分）

12．用“ ”划出描写人群的句子。（1分）

13．请用“2分）

14．这部分内容主要写2

分）

（二）课外阅读（20分）

的昙花

①我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独

钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。

②它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、

碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。

自从发生那件事以后，我才真正发现了在?庐山云雾?背后的昙花，才真正了解

了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。

③那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，

决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件从没见过

的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一

举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐

地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，

真可谓是?天下第一奇景?。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。

从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具

风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香

都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是?昙

花一现?啊!

15．写出下列词语的近义词。(3分)

奇特——( ) 关注——( ) 微妙——( )

16．联系上下文，理解下列词语。(4分)

情有独钟：_______________________________________________________ 昙花一现：_______________________________________________________ 17．“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用了 的方法，突出了昙花的 之情。(2分)

18．自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。(2+2分)

(1)“自从那件事以后”中“那件事”指。

(2)“庐山云雾”在这里指 19．“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“ ——”画出相关的句子。（2分）

20.请从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并简单说说你喜欢的原因。（3分）

21.把文前的题目补充完整。(2分)

三、习作（30分）

22. 在你身边一定有许多景色令人迷恋。一条小河，一片田野，一座高山，一处街心花园??都会展现出独特的景色。请你选择一处你最喜爱的景物，抓住特点写一写。题目自定。

2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题

（三四单元）

（测试时间：90分钟）

一、语文基础（40分） 1．写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在田字格里。（3分） 少壮不努力，老大徒伤悲。

2．读拼音，写词语。（5分） xùn chì nínɡ shì shì h?u zhī sh? huā lu? （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 比一比，再组词。（4分） 拆（ ） 疑（ ） 辟（ ） 稿（ ） 折（ ） 凝（ ） 僻（ ） 搞（ ） 5.根据意思，在括号里写出相应的词语。（2分） （1）指忍受不了某种麻烦。 （ ） （2）形容拘谨、不自然、不安定的样子。 （ ） 6．把下列词语补充完整。（6分） 如（ ）添（ ） 胆小（ ）（ ） （ ）风（ ）作

汗（ ）功（ ） （ ）不（ ）让 雪花（ ）（ ）

7.照样子，写词语。（4分）

例子：生气勃勃

例子：蹦蹦跳跳

篇四：四年级上册语文阅读专项复习

四年级上册语文阅读专项练习

班级 姓名

阅读一、

这个无名小岛是鸟的天下。无名岛上有一片片茂密的树林，树叶密密麻麻，相互交错，树林里栖息着上百种海鸟，它们在这里游戏、唱歌、跳舞??愉快地生活着。白鸟是无名小岛上数量最多的鸟，每三只海鸟中，就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时，它们都是成群结队，很少单独行动。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去，白茫茫的一片。在岛上，白鸟家族可以说是一个最大的家族。这里形体最大的海鸟要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅、自由翱翔的时候，就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟要算是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来了，海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去，一点儿也不害怕。

1．短文是围绕哪句话写的?在文中用“——”画出来。

2．给加点的字选择正确解释，在序号下画“√”。

①成群结队 A、聚，合 B．结束，完了

②暴风雨 A、过分急躁的 B．姓 C强大而突然来的，又猛又急

3．这段话中共写了 种海鸟，它们是 、 、 和 。

4．你喜欢这个无名小岛吗?为什么?

阅读二、

用冰点火

一架飞机突然失事，飞行员不得不从飞机中跳出来，打开了降落伞。飞行员落在一座荒山上，这里只有冰雪和枯枝落叶。飞行员想用枯枝落叶烧一堆火，这样，人们看见火光，就会来营救他。

可是，他身边既没有火柴，也没有打火机。

怎么办呢?机灵的飞行员拿起一块冰，把它磨成一块凸透镜，金色的阳光透过这块用冰做成的凸透镜，光线聚集成一点，很快就把落叶点着了，落叶着了又点燃枯枝，燃起了熊熊烈火。

不久，人们发现荒山上的火光，营救了那位失事的飞行员。

这个有趣的“用冰点火”的故事告诉我们：应谊把自己的光和热，聚集到一点，才会燃起熊熊烈火。一个精力分散的人，常常会一事无成。

1．按要求写词语。 机灵的同义词是( ) 聚集的反义词是( )

2．仿照例子写一句话。例：他身边既没有火柴，也没有打火机。

既没有 ，也没有 。

3．这篇短文使你明白了什么道理?把相关句子用“ ”在文中画出来。

4．短文中这位机灵的飞行员是怎样用冰点火的?可以用文中的语言来回答，也可以自己组织语言来回答。

阅读三、

鸭式摇步舞

摇摇是一只小鸭子。他才出世不久，刚学会走路。

他走路摇摇摆摆的，所以大伙儿叫他摇摇。

摇摇的走路是和笑声连在一起的。他每走一步，大家都会在后面笑话他。他的姿势是如此奇怪，如此笨拙。

小摇摇很苦恼。怎么办呢?躲在家里别出来丢人现眼吧。可是，这样会让人笑话一辈子的——小摇摇想。

小摇摇开始不怕别人笑话了。他每天在没人的地方练习走路，尽可能使自己走路摇得有规律些，摇得好看一点儿。

而且，每天还要到热闹的地方去走一圈，看看人们的反应。

后来他发现，如果自己昂首挺胸、旁若无人地阔步前进，就会有一种特殊的风度——这是鸭子独有的风度。

他就这样经常改进自己的走路方式。

有一天，他又来到热闹的地方。一只小松鼠像发现了什么奥秘似的说：“瞧，一只多么神气的小鸭子!”

“是啊，他走得真好看。”小刺猬也说。

人们开始用赞赏的眼光来看摇摇走路了。

后来呢，动物界盛行一种摇摇步的走法，就是模仿小鸭子摇摇走路的一种时髦风尚。 在动物们疏舞的时候，还专门有一种舞步，叫做“鸭式摇步舞”。这是一种很难学、但很好看的舞步。

我不说，你们也知道，这种舞步的创始人就是——小鸭子摇摇。

1．从文中找出两个成语，抄写下来。(2分)

2．根据短文内容填空。(4分)

摇摇是一只 、 、 、 的小鸭子。

3．鸭子的走路姿势好看吗?简要写出理由。 (4分)

阅读四、

小鹌鹑

有一回，正好是中秋节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡连小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的小橡树丛那里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割。因此草好久没人动过了。花很多，有箭薯、豌豆、三叶苹、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。 忽然之间，猎狗宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它!”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑砍起来，飞走了。可是它飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好

像是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命去追它??如果小鸟好好地飞，它是不会这么追的。父亲甚至没法开枪，

他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去——一口咬住了!它抓住了鹌鹑，叼回来交给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。

“怎么啦，”我说，“它本来受伤了吗?”

“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装作受了伤，让狗以为捉它很容易。”

“它为什么这样做呢?”我问。

“为了引狗离开它那些小鹌鹑。引走以后它就飞走了。可这一回它没考虑到，装得过了头，于是给宝贝几逮住了。”

“那它原来不是受了伤的?”我再问一次。

“不是??可这回它活不了啦??宝贝儿准是用牙咬了它。”

我靠近鹌鹑。它在父亲的掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它!我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢?为什么?我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了!我真可怜啊!真可怜!这是不公平的!不公平!”

“爸爸!”我说，“也许它不会死??”

我想摸摸小鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：“不行了!你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”

果然如此。它眼睛一闭，我就大哭起来。

1．组词。(2分) 踞( ) 耷( ) 逮( ) 哆( )

2．根据短文内容回答问题。(2分) 鹌鹑飞得很奇怪，表现在 ，它故意这么飞，是为了 。

3．为了保护自己的孩子，鹌鹑牺牲了自己的生命，请你写一两句话，赞美一下这只伟大的鹌鹑(2分)

4．读文章回答问题。(2分) “果然如此。它眼睛一闭，我就大哭起来。”这句子中，“果然”的意思是 ，我大哭的原因是 。

5．选择正确的答案填在括号里。(2分) 这篇文章想要表达的是( )。

A、过分的装腔作势只会害了自己。 B、不能随意残害动物。

C、赞扬了为子女牺牲生命的伟大母(父)爱

阅读五、

换 伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列里。好容易挨到我买了。我收了雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等!??”雨声夹着喊声，是喊我吗?回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速移动着。

雨伞移到我身边，便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了!这把是你的。”我这才发现自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞已经打补丁了，给!”甜甜的声音有点儿醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨滴落在我的唇边。哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。

1．选择带点字在词语中的意思，把序号写在括号里。

满：①全部充实，达到容量的极点②使满 ③达到一定的期限 ④满足⑤骄傲⑥全

(1)小店门前挤满了人。 ( ) (2)妈妈对我今天的表现非常满意。 ( )

(3)他满身都是泥水，可能是摔跤了。 ( )

2．文章最后写了“我撑着自己的伞??一直甜到我心里”这句话的意思是(

A、雨水是甜的，所以吃到嘴里，“甜到心里”。

B．小姑娘高尚的品质，甜甜的声音，使人感到“甜到心里”。

C、自己的新伞回到手中，因而高兴，感到“甜到心里”。

3．本文的主要内容是什么?

雨天，我买早点 。一位小姑娘

了 。

拿回 )

篇五：人教版四年级上册语文单元试卷

2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题

（一二单元）

（测试时间：90分钟）

一、语文基础（40分） 1.写字测试。请工整、美观地抄写下面的句子。（3分） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2.读拼音，写词语。（5分） lǒnɡ zhào fanɡ xì fai t?nɡ yǐn bì suí yù ?r ān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.选出下面带点的字正确的读音，并用“√”表示出来。（3分） 风号浪吼（háo hào） 一模一样（mú m?） 不可计数（shǔ shù） ．．．4.补充词语。(6分) 昂（ ）东（ ） 漫天（ ）（ ） 齐头（ ）（ ） 引人（ ）（ ） （ ）不（ ）惜 若（ ）若（ ） 5.选择恰当的词语填在括号里。(3分) 如果??就?? 虽然??但是?? 即使??也?? ( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。 ( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。 ( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。 6.下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“√”。(3分) （1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( ) （2）那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。 ( ) （3）几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。 ( )

7.按要求写句子。（3分）

（1）《题西林壁》的作者是苏轼写的。（在原句用修改符号修改句子）

（2）把下面的句子改为陈述句。

发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？

（3）那声音把大地震得颤动起来。（仿写句子）

8．判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“X”。（3分）

（1）《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，创作了著名作品《昆

虫记》。 （ ）

（2）成语“胸有成竹”讲的是北宋画家文于可的故事，意思是画竹子时心里有

一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 （ ）

（3）《鸟的天堂》这篇课文的作者是叶圣陶先生，写了作者三次经过“鸟的天

堂”。 （ ）

9．根据平时的积累，完成填空。（6分）

（1）我能把对联补充完整。（2分）

天连水尾水连天。

（2）根据意思写诗句。（2分）

为什么看不清庐山的真实面目，只因为观看的人就在庐山之中。 ，

（3） ， 这两句诗告诉我们

遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。 （2分）

10．语文实践。（5分）

我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就会有

意想不到的收获。请你讲讲你曾经最得意的一个发现。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，

有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什

么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，

人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白

浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并

进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（《观潮》选段）

11．这段文字中，作者是从三个方面对潮水进行

了介绍，按照从 到 的顺序描写。（5分）

12．用“ ”划出描写人群的句子。（1分）

13．请用“2分）

14．这部分内容主要写2

分）

（二）课外阅读（20分）

的昙花

①我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独

钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。

②它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、

碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。

自从发生那件事以后，我才真正发现了在?庐山云雾?背后的昙花，才真正了解

了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。

③那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，

决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件从没见过

的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一

举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐

地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，

真可谓是?天下第一奇景?。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。

从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具

风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香

都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是?昙

花一现?啊!

15．写出下列词语的近义词。(3分)

奇特——( ) 关注——( ) 微妙——( )

16．联系上下文，理解下列词语。(4分)

情有独钟：_______________________________________________________ 昙花一现：_______________________________________________________ 17．“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用了 的方法，突出了昙花的 之情。(2分)

18．自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。(2+2分)

(1)“自从那件事以后”中“那件事”指。

(2)“庐山云雾”在这里指 19．“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“ ——”画出相关的句子。（2分）

20.请从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并简单说说你喜欢的原因。（3分）

21.把文前的题目补充完整。(2分)

三、习作（30分）

22. 在你身边一定有许多景色令人迷恋。一条小河，一片田野，一座高山，一处街心花园??都会展现出独特的景色。请你选择一处你最喜爱的景物，抓住特点写一写。题目自定。

2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题

（三四单元）

（测试时间：90分钟）

一、语文基础（40分） 1．写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在田字格里。（3分） 少壮不努力，老大徒伤悲。

2．读拼音，写词语。（5分） xùn chì nínɡ shì shì h?u zhī sh? huā lu? （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 比一比，再组词。（4分） 拆（ ） 疑（ ） 辟（ ） 稿（ ） 折（ ） 凝（ ） 僻（ ） 搞（ ） 5.根据意思，在括号里写出相应的词语。（2分） （1）指忍受不了某种麻烦。 （ ） （2）形容拘谨、不自然、不安定的样子。 （ ） 6．把下列词语补充完整。（6分） 如（ ）添（ ） 胆小（ ）（ ） （ ）风（ ）作

汗（ ）功（ ） （ ）不（ ）让 雪花（ ）（ ）

7.照样子，写词语。（4分）

例子：生气勃勃

例子：蹦蹦跳跳

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