文明小天使的主要事迹

篇一：文明交通小天使事迹材料

文明交通小天使事迹材料

九年级·李成

五原县同德学校

2011年10月

李成，是我校九年级一班的学生，是班内得力的班委之一，兼任学习委员。

李成一向尊敬师长，团结同学，爱护班级荣誉，尤其在讲文明、讲礼仪方面表现更是出众，安全防范意识特别强。在班级外出集会时，总是及时提醒同学们：管好窗户，不要把头和胳膊伸出窗外，拉好扶手等。同学们经常戏称她为“安全护士”，为此她经常被安排在校门口维持秩序。

在交通安全方面，他更是全校同学的楷模。历次的“交通安全知识竞赛”校赛中，总是她拔得头筹。问及她关于这方面的知识，她总会娓娓道来，如数家珍。每周的安全教育课上，发言最多的是她，讨论最激烈的是她，感触最深的是她。校园安全隐患的预防、安全饮食、上下楼梯的注意事项、上学放学路上的交通规则，她总是严格履行，教育别人也总说的头头是道。安全教育时间，她总是用自己知道的、经历的一些交通事故案例拿出来和同学们一起分析，讨论，以提高同学们的交通安全意识。

“文明交通，安全出行，是每一位公民应当遵守的规则”，这句话是李成的口头禅，受她的影响，她周围的同学也不断的树立起了安全意识。

李成学习成绩优异，但她从不因为成绩好而孤芳自赏，沾沾自喜，总是尽力去帮助别人。宽容、理智地面对和处理同学之间的矛盾；善解人意的对待老师的教诲是李成生活的准则。同学间有矛盾，她也能用同样的心态去劝慰。一次，在放学的路上，班内同学不小心与路人相撞，互不相让，发生口角，路过的李成及时劝解：相撞没有受伤真是万幸，难道你们要吵到大打出手，打出点伤来才停止吗？一句话情顺理顺，两人权衡后握手言和。

遵守各项交通法规，坚持做文明礼仪的带头人，是李成一贯的追求目标，也是老师们对她的厚望。如果人人都像李成一样，文明生活，文明交通，那么很多因轻视安全而发生的悲剧是可以避免的。如果有更多人像李成一样，珍爱生命，重视安全，所有的家庭都将会沐浴在欢声笑语的生活场景中??

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八年级·郝文秀

五原县同德学校

2011年10月

郝文秀同学是个品学兼优的孩子，兼任团支部书记。

在校期间，她能积极参加学校和班级组织的各项文明公益活动，交通法规的宣传教育活动并能起到模范带头作用。乐于参加学校组织的交通安全知识的学习，并能对相关常识熟知熟记。具有良好的心理素质，懂得基本自救知识。并能在日常生活、学习和活动中，把学到的相关知识与同学共享，交流，影响周围的同学，并能起到带头作用。

她遵守道路交通安全法律法规，不在道路上打闹嬉戏，拦车，横过马路时走过街设施或人行横道线，没有相关设施时，她总能严于律己，观察安全后再通过??她的表现，是同学们的好榜样。

她还自觉遵守乘车秩序，乘坐校车等交通工具时，总是自觉排队，自觉维护车厢内安全、秩序和卫生，安全无小事，严于律己的她感染了全班同学，树立起其他同学的安全意识，在她的影响下，同学们了解了许多交通知识。例如：未满12周岁不能在马路上骑车；未满16岁不能在道路上骑电动车辆，骑车时不撒把，竞逐，不追车，不扒车，不随意超车；不乘坐

报废车辆，农机车，三无车辆等有安全隐患的车辆，熟记这些知识，使她做到了：快快乐乐上学，平平安安回家。

同时她还利用课余时间，走进居所周围家庭，校园宣传交通安全知识，实践文明交通行为，成为一名文明安全的榜样，是一名名副其实的“交通小天使”。

在班级里，她经常与老师一起策划，构思，以团会，班会等多种形式，将安全主体深入同学们的内心，逐步树立起了班级学生文明参与交通、安全走进生活的意识，起到了先进典型的示范和辐射作用，影响更多的人成为“交通小天使”。

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七年级·李阳

五原县同德学校

2011年10月

李阳同学是同德学校七年级一班的一名学生，他品学兼优，富有爱心，尊敬师长，团结同学，孝敬父母，讲公德，讲礼让。在班内，他能积极协助各科老师管理班级，并能为健全班级的各项制度出谋划策，在同学中积极带头开展“爱心使者”活动。环保意识强。能利用班团会在同学中宣传、动员全班同学“节约用水用电”“收集废旧电池”等，为环保做贡献。 在学校，他能积极参加学校和班级组织的各项交通公益活动，并能起到模范带头作用，是其他同学学习的榜样。同时，他能积极主动自觉参加交通安全知识学习，对基本的交通安全常识熟知熟记，具有良好的心理素质，懂得许多自救技能，技巧，并能在班级演示给其他同学学习。在上下学路上，他能模范自觉遵守道路交通安全法律法规，表现在：不在路上嬉戏打闹；过马路时走人行横道；自觉遵守乘车秩序，乘坐交通工具时自觉排队候车，自觉维护车内秩序，注意乘车安全，骑自行车时不撒把，不并行，不追逐，不追车，不扒车，不乘坐报废和即将报废的车辆等，是老师眼中的好学生，是同学的好榜样，因此，本次被评为“交通文明小天使”，他当之无愧。

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六年级·成威

五原县同德学校

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:文明小天使的主要事迹)

2011年10月

如今，在我们的周围，活跃着一群群“交通文明小天使”，他们走到哪里，哪里就会拂起文明的春风，哪里就会荡起爱的涟漪。

成威同学就是我班选出的“文明交通小天使”。他尊敬师长，团结同学，是老师和同学眼中的好学生，也是有社会公德，孝敬父母，懂礼让，品学兼优的好孩子。

每次学校组织校外大扫除，同学们有的乱跑，有的追逐嬉戏，成威总是能自律，还能善意地提醒同学：注意交通安全。大扫除结束时，他总是第一时间整理好队伍，让同学们按交通规则行走，做到安全第一。

成威同学除了在公益活动中能起到模范作用，还自觉参加交通安全知识学习，并能熟记相关法规，知识，并具有良好的心理素质，懂得基本的自救知识。在日常生活中，总能看见他像一个小交警一样，有模有样地练习指挥交通，同学们在嬉闹的时候互相撞架，他也会赶快走上前，幽默地化解矛盾：碰坏了没有，要不要我帮你重新组装一下？下次一定要按规则行走啊。

他还懂得很多的交通法律法规，如：酒后驾车会被拘留；未满16岁的孩子不能骑电动车。

未满12岁的孩子不能骑自行车等。

总之，成威是一名真正合格的“文明交通小天使”，愿我班能在他的带领下，成为一个文明交通的优秀班级。

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五年级·赵培育

五原县同德学校

2011年10月

赵培育是同德学校五年级二班的一名学生，他自觉遵守交通规则，主动维护交通秩序，完全符合“文明交通小天使”。

现代交通的发达虽然给人们的出行带来了方便，但同时也增加了许多安全隐患。日常生活中，交通安全和我们息息相关，出行安全不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现。作为一个孩子，能把这些牢记在心，并且付诸于行动，确实是了不起。赵培育利用各种渠道学习这些知识，并且通过各种方法（演讲、讲故事、黑板报等）宣传交通安全的重要性，在班级开展交通安全手抄报比赛，学生上下学时，他主动在校门口，主要街道负责疏导交通，及时消除学校门口交通安全隐患。在班级开展安全教育管理“金点子”短文评选活动中，他能积极主动响应大队部的号召，带领全班同学走上街头，宣传交通安全知识以及交通安全的重要性，和同学一起劝阻小商小贩不要为了个人的利益阻塞交通，阻碍行走，让他们意识到生命的可贵。在全国交通安全反思日中，与同学、老师、家长一起走上街头，打着“关爱生命，安全出行”的条幅，为营造良好的交通运行环境尽自己的微薄之力。

在学校开展的安全知识活动周中，他能带领全班同学积极参与，并在竞赛中获得第二名。在活动周中，组织本班学生开展“文明出行伴我在校园，我把安全带回家”的主题活动，并在学校内开辟了“绿色通道”，“我和安全有个约会”长廊，和班里的同学一起，与自己的父母签订一份“小手拉大手，平安路上一起走”的文明出行承诺书。

作为一名普通的学生，遵守交通规则，维护交通秩序是应该具备的社会公德，“文明行走，构建和谐”需要每个公民从自身做起，从小事做起，让更多的孩子在成威的带领下，在平安大道上畅通无阻。

篇二：“文明交通小天使”事迹材料

“文明交通小天使”

事迹材料

五原县同德学校

三年级：邓佩丹

“文明交通小天使”

事迹材料

在我们现代社会中，城市马路不仅仅是人和物位置移动的通道，同时也是体现一个国家或地区的文明程度的检验场。同德学校四年级李秋生同学能够自学遵守交通规则是同学们学习的榜样。他能够做到以下几点：

一、遵守交通法规。不闯红灯，不乱穿马路。在上学路上或放学路上，要自觉靠右沿人行道行走，不追逐打闹。过马路时要走斑马线、要做到“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”，。

二、在乘车时，要自觉排队。在车上不争抢座位，主动为老人、孕妇、残疾人、病人和比自己年龄小的等乘车有困难的人让座。下车时，按顺序依次下车，不争、不抢，并帮助有困难的人下车。

三、在行走的路上，不仅自己要遵守交通法规，还要以雷锋叔叔为榜样，主动帮助行走有困难的老人、病残人和幼儿等，做到助人为乐。

四、不骑自行车，不驾骑电动自行车。自觉执行学校规定，校园内不骑车、不滑车。

我国虽然也十分重视交通安全和交通文明，但相比较其他国家做得还远远不够。每天，马路上，不遵守交通规则的行人、自行车、车辆比比皆是。如，非机动车遇红灯时越线、在车道上逆行、违法载人载物，行人不走人行道、任意跨越护栏、乱穿机动车道等。有的时候

我过马路，经常会看见红灯时行人无视信号灯闯红灯，或者绿灯时汽车利用交叉路口时间差不顾过马路的行人加速冲过去等情况。没有信号灯的时候更甚。我国交通法规明确规定：“车辆行经人行横道，遇有交通信号放行行人通过时，必须停车或减速让行；通过没有信号灯控制的人行横道时，须注意避让来往行人。”在现实生活中，有交通信号的路口还好一些，没有交通信号的路口根本就是一片混乱的景象，车水马龙，互不相让。在我们这个现代社会中，车辆依法行车，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明执法，也是交通文明的另一部分。这两部分同时“展现”在马路上，才能构成完整的交通文明。

当然对于交通文明习惯和素质的培养，应该从每个人做起，特别是作为一名处于弱势地位的行人，更应该引起注意。因此，只有全社会都行动起来，以人为本，从我做起，加强“交通文明”意识教育，才能真正的使其得到改进，才能真正的实现交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四让”，才能真正实现和谐的交通环境。

篇三：文明小天使评选

第二届“文明礼仪小天使”评选活动实施方案

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，激励更多的同学学习先进、赶超先进，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校决定举办第二届“文明礼仪小天使”评选活动。

二、基本条件

1、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2、能很好地使用礼貌用语，积极使用普通话与他人交流，见到师长、同学能主动问好；能与同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、保护环境，讲究卫生，不乱丢纸屑果皮等杂物，无乱擦乱写乱画现象。

4、爱护公物，无损坏教学设施现象，并能做到节约水电。

5、能在保持环境卫生、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如主动捡拾校园内果皮纸屑等杂物，主动维持课间纪律班级秩序等）。

6、能遵守交通规则，遵守路队纪律，文明乘车，有家长接送的学生能告之家长在学校指定地点接送。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩优良或进步明显。

8、上课能遵守课堂纪律，课后能按时完成作业，不抄袭作业，考试能遵守考场纪律，无作弊行为。

9、在教室和楼道走廊等公共场所能做到不高声喧哗，不追逐打闹、大声说笑，影响他人学习。

10、发现问题能及时向老师或学校领导报告。

三、评选办法

由学生、班级、学校每学年共同评选一次。具体操作如下：

1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委确定后推荐4名候选人，进行全班投票。候选人对照评选条件作简要事迹介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少

且超过半数者才可确定为“班级文明礼仪小天使”候选人，并填写《班级文明礼仪小天使申报表》。

2、各班将得票数最多的两名学生推荐为“校园文明礼仪小天使”候选人，并填写 《校园文明礼仪小天使推荐表》。

3、学校利用展示橱窗将各班推荐的“校园文明小天使”候选人向全体师生公示一周，再通过全校学生投票评选产生十名“校园文明礼仪小天使”。

四、注意事项

1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、推荐表各项目要填写完整、真实并及时上报。（11月3日之前）

3、对有下列行为的学生不予参评：

（1）随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰，不注意个人和集体卫生者。

（2）损坏公物和破坏花草树木，经常浪费水电者。

（3）在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语或大声喧哗影响其他同学学习者。

（4）顶撞教师、侮辱同学，经常违反课堂纪律者。

（5）不能按时完成作业有抄袭作业、考试作弊行为者。

（6）不遵守交通规则，违反学校路队纪律者。

（7）进游戏厅、桌球室、网吧等未成年人禁入场所者。

五、奖惩办法

1、学校将对获得“文明礼仪小天使”称号的学生通报表扬，并在学校橱窗和“红领巾”广播站广泛宣传，对校园文明礼仪小天使将颁发证书和奖品，并作为以后评选省、市、区三好学生、优秀队员、优秀队干部以及其他表彰的主要参考条件。

2、获得“文明礼仪小天使”称号的学生，在获得称号后，有违反“校园文明礼仪小天使”基本条件者，一经查实，将取消“文明礼仪小天使”称号。

学校少先大队部

2011年10月31日

篇四：三(1)班争做文明小天使总结

三（1）班“争做文明小天使”活动总结

在学校大队部的号召下，我们班开展了“争做文明小天使”主题活动。这次活动开展得有声有色，班级内形成了一股讲文明的热潮，活动开展收效甚好。

一、 大力宣传，营造教育氛围

为了激发学生争做文明小天使的积极性，理解文明礼仪的真正内涵，我首先在班级收集各种讲文明的事迹讲述给学生听，利用黑板报、墙报对此项活动进行大力宣传，对学生作好动员工作。

二、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生的文明行为习惯，我在每周精心设计了活动主题，全面落实活动要求。 “文明用语征集和使用”、“小雷锋在行动”、“我是文明小天使”、“校园文明小卫士在行动”等活动的开展做到循序渐进，由点及面，从而确保了活动效果。

三、树立典范，以点带面，全面开花，掀起文明行为比赛高潮 在向全班学生征集校园文明用语活动中，共收到50多条文明用语,内容包括警示语、倡导语、文明语等。内容涵盖校园环境维护、安全启示、学习风气、公物爱护、日常生活温馨提示、爱学校、爱集体等。最后评选出了优秀文明用语20句。一句句文明用语，给全体学生的心灵以温馨的呼唤，更给予了同学们深刻的感受和引导，为我们的班级增添了浓郁的文明气息。

自从开展“争做文明小天使”活动以来，同学们学会了尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不踩草坪、爱护花草树

木、爱护一切公共设施、不乱涂乱画或毁坏、不说脏话、语言文明、课间文明休息、不追逐疯打、上下楼梯右行礼让、观看演出文明喝彩等文明习惯。许多学生在礼貌待人方面取得了可喜的进步。同学们从平常的点点滴滴做起，从很小很小的事开始，将文明礼貌教育实践活动落到实处。

篇五：文明小天使登记表

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