作业帮家乡的塔坡
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 16:31:32 体裁作文
篇一：我的家乡
我的家乡——内黄
颛顼帝喾陵文物景区位于安阳市内黄县城南30公里梁庄镇境内，修有通往景区的旅游专线。东距濮阳15公里，西距安阳90公里，南距新乡110公里，距郑州200公里，濮鹤高速从陵前穿过，属人文风景旅游区。颛顼帝喾陵（简称二帝陵），是4000多年前上古时期“五帝”中第二帝高阳氏颛顼和第三帝高辛氏帝喾的陵园。汉代修有陵冢，唐太和四年（830）建庙，宋乾德六年（968）年修，金大定七年（1167）重修，元代后又多次修葺，历朝历代祭祀不绝，宋代以后列为定制。因地处黄河古道，清末逐渐被黄沙湮没。陵地古属东郡濮阳，1949年划入内黄县。 1986年，内黄县人民政府对陵墓区和祭祀区进行清沙，元、明、清历代165通御祭碑碣展现于世人面前，出土碑碣之多为我国帝陵之首。顺中轴线发现御桥、山门、祭拜大殿、陵冢等主体建筑遗迹，唐至清代建筑基址12处，还发现有仰韶、龙山文化陶片等新石器时代遗存。景区占地23.3万平方米，由朝觐祭拜区、碑林区、休闲区、森林公园区组成，建有山门、棂星门、祭拜大殿、东、西配殿、碑廊、井亭等建筑，元、明、清各代数条甬道纵横其间。颛顼陵冢居东，帝喾陵冢居西，两冢并峙，在帝王陵寝中极为罕见。陵区被2000万平方米槐林环抱，生态环境良好，陵区内有鸟柏、锦鸡尔等稀有植物300多种，仿佛置身于原始森林之中，给人一种返璞归真、回归自然的感觉。农历三月十八日，传为颛顼帝生日，数以万计的华夏儿女，云集帝陵，大行祭祀，千百年来从未中断。2002年，内黄县人民政府为缅怀圣祖功德，弘扬华夏文化，始办祭祖节，并列为定制。每年此时，帝陵内文艺表演、民间工艺、特色小吃、热闹非凡，古庙会以其纯朴的民风、民俗和古老灿烂的黄河文化吸引了众多的海内外游人寻根祭祖、观光旅游。
颛顼帝喾陵祭祀文化源远流长，历数代不绝，宋代被列为定制，明代初列为皇家祭祀。千百年来，民间传统祭祀活动经久不衰，每年农历三月十八传说颛顼诞辰之日，广大群众千里迢迢汇集帝陵，焚香拜祖，祈福纳祥，热闹非凡。
大兴寺塔位于内黄县城西南17.5公里处，因地属裴村，俗称裴村塔。该塔建在大兴寺遗址上，东南倚大沙岗，西傍鸬鹚坡（今称老塔坡），四周万亩森林环护，该塔建于唐武德三年（公元620年），距今将近1400年的历史。经过多次地震和洪水冲击，仍巍然屹立。该塔为7层密檐式砖实八角塔，高18.7米，底层周长15.6米。塔身通体除砖雕外，全用条砖砌
筑，棱角分明，表面平滑，塔内为实心砌体，在第4层南面壁设一拱券门洞。塔身各层以条砖叠涩出檐，紧密相接，檐下饰有仿木结构的砖雕斗拱和莲瓣承托。
大兴寺塔位于内黄县城西南17.5公里处，因地属裴村，俗称裴村塔。该塔建在大兴寺遗址上，东南倚大沙岗，西傍鸬鹚坡（今称老塔坡），四周万亩森林环护，该塔建于唐武德三年（公元620年），距今将近1400年的历史。经过多次地震和洪水冲击，仍巍然屹立。
美丽的桃花节,桃花节每年3月下旬－4月上旬举行。桃花节按照“以花为媒，突出林果，招商引资，发展旅游，扩大影响，繁荣经济”的宗旨，立足于桃文化的开发和建设，更新观念，加快发展。活动内容丰富，节目异彩纷呈。3月29日开幕式当天有大型文艺活动表演。桃花节期间，有独具地域特色的旅游商品和地方小吃、农家饭为游客提供购物和食宿方便。桃花园内设有的文化娱乐项目有：结义园—桃园内结义盟誓手足之情；情侣园—桃园内设情侣棚，为有情人提供温馨浪漫的小憩；认领园—开展“窦公有我一棵树”果树认领活动。认领园内，可选择心仪的一株，挂上一张小小的卡片，春天赏桃花盛开的美景，秋天品尝收获的果实；桃花潭—游客可在洒满桃花的潭水中，一边划着悠悠的小船，放松心情，一边在花的海洋中嬉戏、游玩，享受自然；坐花轿，听唢呐—体验旧时民间婚俗活动；桃园乐土—野菜遍地的桃园里，可当一次农民，亲自牵牛耕地，还可挖野菜，充分体验农家生产、生活的乐趣；农家乐—桃花节期间，有热情好客的农民为游客提供可口的农家饭菜，如果意犹未尽，还可织布，可推磨，尽情体验旧时农家生活。累了、困了，有干净、整洁的农家乐小屋供游客休息。农家乐力求让游客玩得开心，吃得顺心，住得舒心。
内黄槐林，始于上世纪五十年代以防风固沙为主要目的的植树造林活动，现已形成12万亩规模，集中在县南二帝陵区和县西老塔坡。槐林环抱，二帝陵和唐塔显得更古朴典雅。 万亩槐林，蓊蓊郁郁。沙丘连绵，绿草如茵。远离尘嚣，回归自然，万亩槐林成为野趣横生、流连忘返的天然公园。三春时节，槐花盛开，幽香扑鼻，槐花既是野餐美味，可蒸可调，也是蜜源，赶蜂人汇集在这里，蜂群嘤嗡，酿制的槐花蜜远近闻名。夏秋时节，蝈蝈潜伏草丛，鸣唱此起彼伏。
节假日携家人，邀同好，槐林吸氧，草地野餐。踩着绿草如茵的松软沙地，听者此起彼伏的叶动虫鸣，逮一只两只会叫的蝈蝈，采一袋两袋野菜槐花，尘嚣远去，恍然一种静谧悠远的原始况味中，令人心旷神怡。
街心公园位于县城朝阳路西段中北.西侧是一座内黄有名的小学第二实验小学.
硝河位于朝阳路东段是内黄一条比较有名的河流.很多人喜欢在这里散步,这也是一个年轻人最佳谈恋爱的地方.
内黄红枣已有1500多年的历史，种植面积45万亩，年产鲜枣1.2亿公斤，红枣加工制品20多种，畅销数十个国家和地区，被国家命名为中国红枣之乡
。
内黄大枣品质优良，个大肉厚，酸
甜可口，营养丰富，并富含果酸，十八种氨基酸及多种维生素和微量元素，有“百果之王”和“活维生素丸”之誉。我们国家自古就有“每天三颗枣，永远不会老”的谚语。枣做为一种高级滋补果品早就被古代医学所推崇，也被现代医学所证明。枣的维生素、氨基酸等多种营养成份含量远远高于其它水果，是名副其实的“百果之王”。
内黄灌肠是我县特有的地方风味小吃。清咸丰年间，由县城邱姓屠户发明，流传至今。灌肠以猪血、猪肠、面粉、香油、五香料为主要原料精制而成，可以凉调，叫筲灌肠；可以煎食，叫煎灌肠。味美可口，风味独特，且有补血、健脾、壮筋骨、消滞之功效，很受群众欢迎。一年四季，无论早晚，均有上市。有民谣《内黄灌肠》曰：“肠子猪血白面灌，小刀一拉下煎盘，小铲儿一翻撮一碗，肚里不饥能解谗。”
马蹄烧饼源自内黄县井店镇，形状似马蹄，有100多年的历史。主要原料是面粉、花生、油、盐、花椒面、荤香面、芝麻面。采用“十遍八刀”的独特工艺制成，香脆可口，香味四溢。
梁庄状馍，产于内黄县梁庄镇，是用精制面粉擀成面片，将瘦肉、大葱等用调料拌成馅夹在中间，在煎盘上煎烤、油烙而成。其中，尤以梁庄状馍较为出名。梁庄状馍，始于乾隆年间。相传乾隆年间，有一书生中了头名状元，梁庄好友为庆贺其金榜题名，在御宴上把自家制的面饼呈上供皇上、状元用膳，皇上品尝后赞不绝口道：“这一佳品入口焦中有绵，酥中有咸，脆中有甜，味道多感。圆象征团团圆圆，烤色金黄象征前程似锦，状元食的馍就叫状馍吧。”
楚旺扒糕原是楚旺镇风味小吃。据传始于清道光初年，由马奎从保定传入。 主要原料为荞麦面，蒸熟后用芥末、香油、蒜汁、陈醋凉调，味道鲜美，且有健脾胃作用，现已遍及全县，村镇街头，多有叫卖。有民谣《楚旺扒糕》曰：“楚旺扒糕荞面糊，芥末蒜汁香油醋，一切就调手拿叉儿，酸辣香味得口福。”
抬阁是一种民间大型舞蹈，不说不唱。表演时用方桌为底层，中间有洞，铁棍从洞中穿过。大人和小孩紧贴铁棍，扮成古装戏中的角色，多则4 人，少则3人，层层上叠。高者达三层，一般为2层。背阁清代时内黄即有。其特点是上装和下装为一整体，通过小巧玲珑的铁芯连在一起。如上装是青蛇、白蛇，下装则是许仙。在服装上十分讲究，完全和戏剧一样。铁芯子也很讲究技巧，使观众根本看不出芯子插在什么地方。如伞上、树枝上、花篮上、帽沿上等。表演时不说不唱，仅是下装走动，时快、时慢，时走，时跑。并有大鼓，大铜器，长号进行演奏，烘托气氛。还有旗手、标枪手、护卫等，使观众看后，既感怵目惊心，又感心旷神怡。
高跷也叫高台曲，又叫大跷。表演者将双腿分别绑在两根2米高左右的木棍 上，做各种动作 进行表演。内黄还有一种独脚跷，一根约4尺长的木棍，在上中端安装一横板供两脚站立。
狮子舞也叫杀狮子、打狮子。用长麻和布染色做狮皮，每个狮子两人饰演。内黄狮子舞具有“北狮”的特点，豪放、粗纩、威猛、惊险、优美、生动、逼真。
柳编是内黄民间传统工艺品，采用加工处理后的柳条编织成各种形状的制品，美观、实用，具有做工精细、工艺精美的特点。目前，内黄柳编已达１５０多个品种，远销美、英、荷、日、韩等国家。
篇二：细微之处见伟大
细微之处见伟大
耀州区小丘镇白瓜小学学生 席铭悦
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我叫席铭悦，是白瓜小学六年级学生。今天能够跟随王校长一起参加这次非常有意义的活动，我很是高兴和激动，因为，我终于可以在这么多人面前说说我的心里话，夸夸我们的好校长。
我是读四年级的时候由中原小学转到白瓜小学的。从小就在家门口上学，有父母
王校长就是这样一位热心细心体贴关心每一位学生的好校长。
四年级学生信子恒，是从塔坡小学转到白瓜小学的，大家对他从城里转到山沟小学上学的事情有很多的猜疑和不理解，还是在学校召开的一次家长会上，信子恒妈妈的一段话打消了所有猜疑，不由对王校长产生了敬意，他的妈妈是这样说的：“我的孩子依赖性强，缺少独立生活的能力，不只是吃穿要我照管，就连家庭作业也要我帮他完成，而且这孩子还有一个坏毛病，就是乱花钱，爱买零食和玩具，贪玩不贪学，尤其是偏科，英语每次测试就是30分左右，我们想给孩子换个环境，锻炼锻炼，我们是慕名将孩子转到这所山区小学，孩子来到这里以后变化的确很大，吃穿洗自我照料，作业独立完成，乱花钱和偏科现象也转变了，每星期我们给他的零花钱总会有结余，回家后如数交给我们，英语学习兴趣浓，成绩也有了很大的提高，由30多分提高到70多分，这些都是白瓜小学这个优秀团队给予的、我们应该感谢白瓜小学的师生，特别要感谢的是王校长，是他和他的老师们帮助、引导、鼓励我的孩子不断变化和进步，尊敬的王校长、亲爱的老师们，把孩子交给你们我们一万个放心。” 后来，我听信子恒说，他的变化的确是王校长的功劳。有一次他去小卖部买零食和玩具被王校长发现后叫到办公室进行批评教育，王校长耐心地给他讲吃零食、乱花钱的害处和学校禁止买零食等规定的好处，教他如何爱护自己，学会生活自理能力和自我约束力，并从那天开始，王校长亲自帮助和监督他的生活和学习，指定学生当好监督员，随时向校长、老师反馈他的情况，慢慢的他就学会了自我管理，坏毛病没有了，好习惯养成了，变好了、进步了。 王校长对学生的关爱，不只是思想上的引导和鼓励，还有物质上的资助和精神上的抚慰。三年级学生柯希望是一个孤儿，靠姑姑、姑父抚养，他时常衣服破旧不整，饭钱不足，文具残缺。王校长就提出要和柯希望结对子，一帮一，衣服破旧，王校长替他换，饭卡没钱了王校长给他充，缺少文具，王校长就给他买。三年来，王校长不知为他花了多少钱，操了多少心，柯希望也感激地把王校长叫王爷爷。还有罗天林、柯贤琳、刘奇亮等，都是留守儿童，王校
长除经常关心他们的生活、学习外，还自己掏腰包给这些孩子买文具，关心和激励这些孩子安心学习积极上进。对于一、二年级学生，王校长更是关怀备至给他们擦鼻涕、洗手脚、剪指甲、系鞋带、缝纽扣，那是稀松平常的事。王校长就是这样，凡事具细，具要亲力亲为的人。
他平时工作非常忙，但是只要一有时间，就会深入到我们学生当中了解我们的学习和生活。教室里，他会问我们：最近学习压力大不大？代课老师的授课方法我们能不能接受？对学校还有什么意见和建议？餐厅里，他会问：饭菜可不可口，我们一顿够不够吃？他心思细腻，眼光独到，特别善于捕捉我们内心世界细微的变化，哪怕是很小很小的事情。记得有一次，他发现一位低年级小同学午饭时没有吃饭，精神也不好，怏怏不乐的，他就关切地询问了情况，原来是这位同学饭卡丢了，自己胆子小不敢告诉老师，王校长就把自己的饭卡给了那位同学让他吃了饭。还有一次，也是一位小同学，在操场上哭得很厉害，饭也不吃，王校长发现后问了情况，才知道他的铅笔被人借走没有还回来，王校长就给他买了一支铅笔并看着他吃了饭。校园里，任何大小事情，他都亲历亲为，他会弯下腰，捡起地上的纸屑，他会拿起扫帚，扫去墙上的蜘蛛网，他会拿起锄头，锄去花园里的杂草。记得有一年，因为学校扩建，我们吃饭的餐厅挪到附近一个农家里，由于天气下雨，路面非常湿滑，等待打饭的学生排成了一个长队，王校长担心我们被滑倒，冒着大雨为我们用旧床板铺了一条路，我们踩上去安全多了，可是王校长铺床板时不小心闪了腰，他忍着疼痛仍然坚持工作。去年五月的一天，老师们入住了新的公寓楼，当时需要把每个教师的零散床板抬到各自的房间里进行安装，王校长就和年轻的男老师们一起不怕热不怕累，抬着一块块厚重的床板到了每个老师的房间里。每次周一集会和晨会时间，王校长只要在学校，总会找机会和全校学生推心置腹地聊一聊，讲一讲，他语言轻松幽默、朴实真挚、给我们摆事实举例子，讲怎样做人，怎样感恩父母，怎样搞好学习??我们课间活动时，王校长还会参与进来，跟我们一起下下棋、跳跳绳。他把学校当成了家，我们就是他的孩子，在他的耳濡目染和谆谆教导下，我们快乐地学习、健康地成长、我们学会了做人。因此，在白瓜小学校园里，你会看到这样的景象：下雨天大同学给小同学打伞；宿舍里，大同学帮小同学叠被子；教学区，高年级帮低年级打水；生活区里，昏黄的路灯下，同学们互帮互助，讨论着各科习题和作业。餐厅里，学生们抢着帮老师洗碗；过往生活区和教学区的路上，同学们自觉地单排整整齐齐地站成一队，走在马路的一侧，见到老师，同学们会很自然地立定，给老师敬个礼说声“老师好！”，这样的校园正因为有了王校长的带领和老师们的教导而变成了温暖友爱的大家庭。
我们每次经过王校长的门前，他要么戴着眼镜，在电脑跟前敲打着键盘，认真地办公，要么就和学校老师商讨着学校工作上的大小事，让人不忍打扰。但是他也有很安静的时候，那会儿他必定是困得睡着了，在他办公室的沙发上，时常放着一条小毯子，虽然他的卧室离办公室很近，可每次在工作非常劳累时，他宁可盖上毯子在沙发上靠着眯一小会儿都不愿意离开自己的办公室，我想，他心里必定时刻都装着学校，才不忍心回到卧室踏实地睡去，生怕睡着后，疏忽了哪件事情。在我的记忆中，王校长没有按时休息过，更没有按点吃过饭，为了学校的工作，他总是最后一个吃饭，要么就忘了吃饭，有时饿了就凑合吃几个馒头。晚上我们就寝后，王校长12点之前还会在我们宿舍转一转，看一看，给同学们盖盖被子，关关窗户，完全放心后他才离开生活区，再加一会儿班。等到他真正休息时往往都凌晨一两点了。 这就是王校长，我们的好校长，一位普普通通，默默奉献的好校长，他是普通的，但又是伟大的。他用自己点点滴滴的行动真正诠释了我们学校的师训：爱生如爱子，爱校如爱家，爱业如爱己。能在白瓜小学上学我感到非常地幸运。在白瓜小学我走过了自己快乐而美好地童年，在这里，我学会了做人，学会了感恩，汲取了宝贵的知识，充实了自己，在母校的一点一滴将成为我一生的财富。作为一名毕业生，我会牢记王校长的教诲，讲文明、懂礼貌、学做人、把白瓜小学发扬光大，传播得更远，将来我会用我的实际行动回报母校，感谢王校长
和全体教师的培育之恩。最后，我代表我校学生向我们的好校长深深地鞠个躬！说一声：王校长、您辛苦啦！
谢谢大家！
篇三：佛山禅城区老街史
我的家乡商业历史
我是一个土生土长的佛山人，作为一个90后，我出生的佛山已经是一个步入繁荣，发展迅速的大城市。但对于家乡的历史，我并不觉陌生。
佛山原名季华乡，“肇迹于晋，得名于唐”，历史悠久，文化底蕴深厚，是国家历史文化名城。据历史考证，佛山的历史起源于现禅城区澜石街道区域，距今约4500-5500年前，百越先民沿西江、北江来此繁衍生息，以渔耕和制陶开创原始文明。唐贞观二年（公元628年），因在城内塔坡岗上挖掘出三尊佛像，认为此地是佛家之地，遂立石榜改季华乡为“佛山”，后美称“禅城”。
我的爸爸就是禅城区澜石人。以前的佛山跟现在的佛山不同。“佛山”是当今的禅城区，90年代时把临边四市合并成“大佛山”，即五区（禅城区、南海区、高明区、三水区、顺德区），但我熟知的佛山，从前到今记忆中的佛山，就是禅城。
说她的商业史，先简单说说她古代时的模样，这是据历史资料显示的。 唐宋年间，佛山的手工业、商业和文化已经十分繁荣。
明清时代佛山已成为陶瓷、丝织产品出口的重要基地。据说道光年间，佛山已经有220多行手工业、70多行商业和服务业，丝织工人17000人，棉织工人约50000人，全国18行省均在佛山设有商务会馆，外国人也设有23家洋馆，另外专业街市也遍布全镇，商务云集，商业的繁荣程度超过当时的广州。
太久远的历史，只能看书上，然而，现代的变迁，就可以由我的记忆来诉说。
我成长在禅城区永安街区，上世纪90年代，永安一直是繁荣的中心街区之一。锦华路，除了特色的钟表和眼镜铺，我印象最深的是她的纸品工艺业。
她是一种艺术，你可以想象，永安的锦华路段，一条大街上，挨着一间又一间的纸品铺，五彩的皱纸造成各种花和灯笼挂在门铺前，是多么的令人心情愉悦。除了纸品，还有大鼓，锣鼓，一只只披彩而生动的醒狮摆在门前，或蹲在铺里，这是佛山醒狮之乡的特色。特别逢年过节，店主们沾上金漆或黑墨的狼毫大笔，在红彤彤的纸上飞舞着，苍劲有力的大字书写在一张张挥春上；青年们手执鼓棒，铜锣，热情地敲出喜庆的音色，各种款式的舞狮在摇头摆尾，咬生菜，一切一切都在展示佛山的魅力。小时候，都会有父母带着，在永安街上感受这种热烈的喜庆色彩。
然而，慢慢地，城区改建，永安街的青砖屋一间一间地被重型机器砸碎，一条一条石铺路的横街窄巷被推土机夷为空旷的平地。
从前的她，是一种艺术，今天的她，是时尚脉搏。直到我初中的时候，从前的永安成了今天禅城繁华的现代商业区，人人熟知的仿古商区“东方广场”。“沃尔玛”、“JUSCO”等大型超市进驻金山街，名店城内聚集国内外大品牌，德胜楼汇聚各类美食等等，广佛同城化之下，左右临近的祖庙路和普君街区均有地铁口。不只是我们生活上的方便，更吸引其他地方人人们，永安街区，一如既往的繁华。
但这种繁华是有代价的，尽管扩大后新区中夹杂着旧商铺，也只是零零散散地几间钟表，纸品铺；新城区即使是仿古，也不见得有从前青砖石路的独特韵味。其后，甚至连历史悠久的东华里都被拆除，只有“佛山祖庙”，这个头等地标，孤独地屹立在繁华的商圈。
现在的繁华，是家庭生活质量改善的主要原因，但人们一边享受繁华，一边叹息古忆。 “以前噶佛山啊，就得几条街，加埋都唔够两个钟就行完啦！” “依家，咩旧铺都无啦，边有人仲需要手写挥春啊，以前细细间噶纸品铺做唔落去啦。”
总是听着父母一辈的人，用着浓浓佛山音诉说曾经。
而现在的佛山青年，拿着单反，拿着DV，窜街游巷地记录着他们熟知，或许是不熟知的上世纪的旧街，旧物。制作“佛山记忆”，记录历史。
因为城市会发展，改造会继续。
注：下划线为书上和网上资料。
篇四：二年级语文下册第三单元学生案
9、日月潭 （学生版）
二年（ ）班 姓名：------------------ 家长签名：-----------------
【学习目标】
1、借助拼音查字典等方法认读9个生字，会写12个生字。
2、正确读写本课词语。
3、能用普通话正确、有感情地朗读课文，初步感受日月潭的秀丽风光。
【重点难点】
1、认读本课9个生字，会写12个生字。
2、正确读写本课的生字和词语。
【教学准备】
1、教师：准备日月潭（清晨、中午、下午）的风景课件。
2、学生：预习课文，了解课文大意，会读生字词。
【教学时间】两课时
【知识链接】
台湾是中国东南部的一个省，中国第一大岛。台湾自古是中国领土神圣不可分割的
一部分。台湾地理位置优越，物产丰富，是祖国的宝岛。
【学习过程】
第一课时
一、自主学习：
1、课文写得真美，我要认真地读一读，做到读准字音，读通句子。
2、我还会轻声读课文，学习生字词。
①、画出文中的生字词，自读两遍。
②、我能读准下面生字的读音。
（ huán ） （ rào ） （ mào ） （ y?n ） （ jìnɡ ）
环 绕 茂 隐 境
（ zhù ） （ xī ） （ ménɡ ） （ lónɡ ）
筑 晰 朦 胧
③、我会把课后的生字正确地写在田字格里，我还想提醒大家易写错的字
是 、 。
3、熟读课文，做到不加字，不漏字。读完后说一说自己读懂了什么？
二、合作探究：
1、小组内认读课后“读读记记”中的词语。
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 、
名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
2、朗读比赛。把课文准确、熟练地读给大家听。
3、画出课文中描写日月潭美景的句子，读一读，说说自己的体会。
4、小组合作探究识字方法。
5、全班交流：
①、形近字比较识记：坏——环 烧——绕 稳——隐 钓——约
岛——鸟 纱——沙 成——盛
②、形声字识记：晰 朦 胧 境
6、巧手练写字。读一读，看一看，写一写。完成课后“我会写”，并在小组内交流展示。
三、拓展延伸：
查找日月潭的资料，进一步了解日月潭。
四、课堂小结：
通过这节课的学习，你积累了哪些好词佳句呢？
【课堂检测】
1、比一比，组词。
岛（ ） 纱（ ） 绕（ ） 隐（ ） 环（ ） 约（ ）
鸟（ ） 沙（ ） 浇（ ） 急（ ） 坏（ ） 勺（ ）
2、把下面的字换偏旁变成新字再组词。
环——（ 杯 ）（ 杯 子 ） 胜——（ ）（ ）
境——（ ）（ ） 盛——（ ）（ ）
【布置作业】
1、我会写的生字各写1行并组词。
2、有感情的朗读课文。
第二课时
【学习目标】
1、在读中品词析句，体会作者用词得当，语言生动优美。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，进一步感受日月潭的迷人风姿，有热爱宝岛台湾
和盼望祖国统一的情感。
3、背诵自己喜欢的部分。
【重点难点】
1、感受日月潭的迷人风姿。
2、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
【教学准备】
1、教师：准备日月潭（清晨、中午、下午）的风景课件。
2、学生：预习课文，了解课文大意，会读生字词。
【知识链接】
日月潭是台湾唯一的天然湖，十分美丽，湖周35公里，水域9平方公里多，是全国少
数著名的高山湖泊之一。
【学习过程】
一、自主学习：
1、自由读课文，边读边体会课文每自然段都向我们介绍了什么?遇到喜欢的段落多读几
遍。
2、想一想，说一说，关于日月潭课文都向我们介绍了哪些情况?
二、合作探究：
1、小组内的同学讲一讲，通过读课文你了解到的有关日月潭的哪些情况；给小组同学
读读自己喜欢的段落；背一背自己喜欢的语句。
2、小组内交流，说一说关于日月潭，课文中都向我们介绍了哪些情况。完成下列内容。
北边 像 潭
② 日 月 潭
南边 像 叫 真 是 个 日月潭 （ ）
的好地
方
早晨
太阳高照
中午
蒙蒙细雨
3、争做“小导游”：日月潭的景色太美了，那么当小导游，带着大家到日月潭观光游览
吧。（要求：①、抓住重点做介绍。②小导游，要做自我介绍，声音洪亮，自然大方。
③同学对导游的介绍做点评 。）
4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
三、拓展延伸：
做小导游，向别人介绍自己家乡的美景。
四、课堂小结：
学完了课文，你能用自己在文中学到的词语，围绕日月潭说一句话吗？
【总结收获】通过学习我知道日月潭是个 的地方。
【课堂检测】
1、读拼音写词语。
xiǎo dǎo zhǎn xiàn mínɡ shanɡ jiàn zào
yǐn yuē tái wān mào shanɡ huán rào
2、在括号里填上合适的词。
群山（ ）（ ） 名胜（ ）（ ） 树木（ ）（ ）
（ ）（ ）细雨 湖水（ ）（ ） （ ）（ ）秀丽
3、我能把句子补充完整。
（1）、小岛把湖水分成两半，北边像 ，叫日潭；南边像 ，叫月潭
（2）、日月潭风光秀丽，吸引了 的中外游客。
【布置作业】：
1、完成黄冈作业本《9、日月潭》
【自我反思】 自学（无效 有效 高效） 合作（被动 积极）
展示（倾听 参加 评价） 达标（不达标 达标）
10、葡萄沟（学生版）
二年（ ）班 姓名：------------------ 家长签名：-----------------
【学习目标】
1、借助拼音查字典等方法认读11个生字，会写12个生字。
2、正确读写本课词语。
3、能用普通话正确、有感情地朗读课文，初步领略葡萄沟的风土人情。
【重点难点】
1、借助拼音查字典等方法认读11个生字，会写12个生字。
2、正确读写本课词语。
【教学准备】多媒体课件、葡萄干。
【教学时间】两课时
【知识链接】
吐鲁番市位于天山东部博格达山南麓，吐鲁番盆地中心。山谷的葡萄沟内绿荫如云、瓜果飘香，别具塞外绿洲的迷人风情。
第一课时
【学习过程】
一、自主学习：
1、课文写得真美，我要认真地读一读，做到读准字音，读通句子。
2、我还会轻声读课文，学习生字词。
①、画出文中的生字词，自读两遍。
②、我能读准下面生字的读音。
（ ɡōu ） （ jiānɡ ) （ lǔ ） （ fān ） （ mì ） （ tī ） 沟 疆 鲁 番 蜜 梯 （ ɡ?u ） （ diāo ） （ bǎo ） （ wú ） （ wéi ）
够 碉 堡 吾 维
③、我会把课后的生字正确地写在田字格里，我还想提醒大家易写错的字是 、 。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？
二、合作探究：
1、小组内认读下列词语，读好多音字。
hǎo(好 事) ɡàn(干 活) fēn(分 开) dīnɡ(钉 子)
hào(好 客) ɡān(干 净） fan(水 分) dìnɡ(钉 着)
篇五：二年级语文第三单元
体裁作文