胜似亲人作文好的开头

篇一：第六单元看图作文胜似亲人开头结尾怎么写例文习作范文指导

四年级第六单元看图作文胜似亲人例文习作范文指导

胜似亲人

我家住在一个小村庄，我的邻居是个苗族老奶奶，他的家里并不宽裕，而腿上又有残疾，家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病，就到别处去了。所以苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。我了解了这位老奶奶的情况后，我很同情她。

一天，我放学后回到家，赶紧写完作业，跑到了隔壁苗族老奶奶家，我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家，门也没锁，我就进去了，总想帮她做些什么。正当我左顾右盼时，突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单，就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。到了河边，我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水，把衣服在水桶里泡了一会儿。然后，就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。经过三次换水总算洗好了，我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并晾在院子里。

刚晾完被罩和衣服，老奶奶走了出来，看到我所做的一切，眼泪禁不住流了出来，就上前搂住我说：“好孩子，谢谢你，你真是比我的亲人还亲那，我的儿女们都不知道帮我洗衣服，你们这些好心人们却只求奉献，不求索取地经常来帮助我。”我不好意思的低下头说：“没什么，我做的还不够呢。”

今天虽然我的衣服全湿了，但是我心里却暖暖的，因为我今天做了一件有意义的事。

胜似亲人

小兰是个很董事的孩子，在学校不仅学好，而且乐于助人。

小兰的邻居是个80来岁的苗族老奶奶，老奶奶只有一个女儿，而且这个长期在外地工作，没有时间来陪老人家，因此、这位老奶奶很寂寞，脸上很少有笑容。这一点被小兰看在眼里，记在心里。她想帮老奶奶做一些力所能及的事。

在一个风和日丽的星期天，小兰在院外散步的时候，正好路过老奶奶的家口，看见老奶奶正在吃力洗衣服和床单，小兰心想：老奶奶一大把年纪了，洗起衣服来多么不容易呀！我应该去帮帮她，于是小兰快步走到老奶奶的身边，很有礼貌的说：“奶奶我来帮你洗吧！”奶奶高兴地说：“谢谢，你可真是一个懂事的孩子，快回家写作业去吧，”小兰急忙说：“不急，奶奶，您的身体本来就不好，身边也没人照顾，还要干这么繁重的体力，以后你就把我当作您的孙女吧！你说好吗？”说完，小兰也没有等老奶奶答话，就端起盆子，认真的帮老奶奶洗起衣服来。她一边洗衣服一边和老奶奶聊天，别提有多高心了。

衣服洗完了，小兰又帮着晾好，小兰向老奶奶告别，可老奶奶一把把小兰搂在怀里，抚摸着小兰的脸颊，眼里含着泪花，激动地说：“你真是个好孩子，虽然你不是我的亲孙女，但是你比我的亲孙女还要亲啊！

胜似亲人

在一个苗族的村寨里，住着几十户苗族人家。村里有一个汉族姑娘，她那红扑扑的小脸蛋，像熟透的苹果！头上还戴着一个粉色的小花。可漂亮了！这个汉族姑娘名字叫小芳。她隔壁住着一位年过八旬的老奶奶，她的儿女都外出工作很少回家。老奶奶常常戴着黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身穿苗族服装。小芳是个热心肠的女孩。经常帮助老奶奶扫地、拖地、洗衣服??

你瞧，这个阳光明媚的星期天，小小又来帮助老奶奶做家务了。她把老奶奶放在椅子上的脏衣服，不慌不忙地拿起来放在盆子里。向溪边走去，小芳仔仔细细地把衣服搓了又搓。擦了又擦，一团团污水顺流而下。衣服终于洗好了，真干净呀！可小芳的手被搓得通红通红的。她却毫无怨言，利索地把洗干净的衣服，晾在竹竿上。这时老人从屋子里走出来，露出了欣慰的笑脸。老奶奶把小芳抱在怀里，用手把她那红苹果似的脸蛋，摸了又摸，亲了又亲。小芳心里暗暗想到：“老奶奶对我这么好，我一定要好好孝顺老奶奶。 老奶奶和蔼可亲地对小小说：“不是亲人，胜似亲人啊！”

篇二：胜似亲人作文

小学语文四上：《胜似亲人》作文指导 教案

教学目标

知识与技能：

1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。

2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。

3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。

过程与方法：教师通过口语交际，同学合作交流的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求。

情感、态度、价值观：学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。 教学重难点：习作中引导学生认真观察画面，理解图意，发挥想象，能具体生动的表达。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、教师板书：“亲人”指学生读。教师质疑：读到这个词语，你想到了谁？ （学情预设：学生可能会说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐??）

2、教师导语过渡：是啊！刚才同学们说的都是和我们有着血缘关系的人。当我们遇到困难时，是我们的亲人陪伴在我们身旁，给我安慰，给我们信心。当我们快乐时他们和我们一起高兴，当我们沮丧时，亲人是我们依靠的港湾。但在我们生活中却有这样的一些人，他们和我们没有血缘关系，不是亲人，但却在大灾大难面前像亲人一样帮助我们，请大家看图片：

3、播放图片，学生观看

4、教师质疑：看了这些图片你最想说什么？

（学情预设：学生可能会说很感动，会说他们很无私，很有爱心，不是亲人但像亲人一样去关心帮助他们??）

5、教师导语过渡：同学们说的真好，人间处处有真情，真情时时刻刻暖人心

6、揭题：《胜似亲人》，老师相机会板书。那么“胜似亲人”又是什么意思呢？：

二、学法指导，引生看图

1、导语：爱，使我们感受到人与热之间纯真的感情，今天我给大家带来一副画，请看

2、出示图画，学生观察

A、教师质疑：看了这副图画，首先映入你眼帘的是什么？

（学情预设：学生应该可以看出首先映入你眼帘的是：小女孩和老奶奶）

B、教师相机指导学法指导：对！这种观察方法就是从整体观察图画。 板书：整体

C、教师再质疑：请同学们再观察一下图画人物周围还有些什么？

（学情预设：学生交流木盆子、脸盆、衣服、被单??）

D、教师相机指导学法指导：这种观察顺序就是由整体到部分的观察 板书：部分

3、再引导学生仔细观察，捕捉细节（引导观察她们的服饰各有什么特点）

A、教师语言过渡：同学再看看小女孩和老奶奶他们穿的衣服有什么不呢？ （学情预设：学生估计只知道老奶奶是少数民族的，这时候老师直接告诉学生老奶奶是苗族的）。

B、教师再此点题：他们不是亲人，为什么说是胜似亲人呢？

（预设学生回答：奶奶：搂--抚 摸--贴；姑娘：依偎--羞涩等） 板书：细节

4、教师导语迁移：我们刚才只是一起观察了图画，要想作文写好，我们光观察还不够，还要展开合理的想象，

板书：展开想象

三、指导看图，讨论交流

1、教师置疑：请大家再看画面想象：图中为什么会画上木盆子、脸盆、衣服、被单这些物品呢？

2、学生观察画面，指学生起来交流

（预设学情：此时学生说的估计不是很全面，但我想就让学生自己充分的去说，因为这是学生自己独立思考的问题）

3、教师引导：仔细观察图上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她们会说些什么？ （从语言、动作、神态，想象她们的内心活动想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。）

4、学生小组讨论交流：小姑娘洗衣服的过程。怎么洗？洗衣服的时候会想写什么？教师相机巡视，了解学情

5、学生交流汇报

（学生交流的时候要让学生养成倾听的习惯，听同学发言的基础上再去补充，纠正和发表不同的见解，教师根据学生交流情况要调动学生的散发思维，从多个角度去展开联想）

6、教师小结：刚才同学们都把组内同学的看法说出来了。那么现在请同学们把看图所说的内容连接起来说说你对这副图画的理解，请同学们注意在说的时候要：语句通顺，有条理的去说，尽量用道我们平时所积累的好词好句 板书：事情清楚，有条理

语句通顺、生动

7、指学生再说，听后再评议

四、明确要求，指导习作

1、同学们在作文的时候一定要发挥自己的才能，展开自己的想象，认为怎样才合适，怎样才有真情实感就怎样写， 写的时候请注意：

2、出示写作要求

（1）仔细观察图画

（2）展开想象，把事情写清楚、具体、有条理

（3）语句生动，注意不要写错别字

（4）注意在写作中用到积累的好词好句，注意标点符号的应用

3、教师鼓励结束：请大家拿起手中的笔开始作文吧！写完后要读给大家听

听，看看哪个同学的作文能得到老师们和同学们的掌声。 开始吧！

板书： 胜似亲人

展开想象

整体-----部分——细节 内容具体，有条理

语句通顺、生动

看图作文《胜似亲人》教学设计

●目标定位

1.学会观察图画，理解图意，进一步培养观察能力。

2.由图画内容展开合理想象，把平面的图画丰满成立体的场景，具体的事件。

3.乐于书面表达，句子通顺，内容具体。

4.感悟情感表达方法，受到互相关爱的真情教育。

●要点阐释

1.看图作文，图是作文材料。因此，指导学生学会观察图画就显得尤为重要。仔细看图要按一定的顺序，一般从整体入手，大体了解图意，抓住图上主要内容，然后，再关注图中细节深入观察，这样，写出的作文才不违背图意，符合习作要求。

2.看图习作，文本提供的是平面的图画，这就必须依靠丰富的想象，把自己生活中所经历的、看到的以及了解到的有关人或事，补充到画面中去，丰满因时间和空间局限而无法表现的图画内容。但是，丰富的想象并不等于海阔天空的自由想象，必须依据画面本身提供的材料，所以，合理想象是看图作文的又一重要方面。 ●课前活动

1.留心周围邻居、亲朋好友之间互相关爱的感人故事，同学之间相互交流，感受人与人之间纯真的感情。

2.课外阅读颂扬人间真情的故事，同学之间交流感想。

●教学设计

教学目标

1.仔细观察图画，抓住图中要表达的主要意思。

2.展开合理想象，把平面的图画丰满成立体的场景，具体的事件。

3.乐于书面表达，句子通顺，内容具体。

4.感悟情感表达方法，受到互相关爱的真情教育。

教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，乐于书面表达。

教学难点：理解图意，表达具体，抒发真情实感。

课时安排：一课时

教学过程

一、走近“亲人”，感受真爱

1.链接文本：

同学们，还记得他们吗？秋凉在即，是谁挑选平整方正的石头放在小溪，精心踩踏，方便他人？又是谁发现搭石不稳，及时调整？两人同时过溪，谁主动招手礼让？谁偶遇老人，背负过溪？是他们——淳朴的山里乡亲，用无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德谱写了一曲美的赞歌。还有杭州的小钱得了白血病，台湾的青年献出骨髓，用爱心挽救他的生命；小男孩卡罗纳不幸失去母亲，身边人真诚的理解，默默地关爱，使它不再难过悲哀。圣诞节前夜，保罗让贫困的小男孩乘坐自己的新车，将关爱送给小男孩，感受给予的快乐??爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。

2.激发情感

在你的生活中，有没有亲身经历过或见过人与人之间互相关爱的感人故事呢？

3.小组交流

篇三：作文---胜似亲人

1.碧柳红花，流云彩霞，青山绿水之畔，一湾苗岭人家。

村里有个老奶奶，她是苗族人，她孤孤单单一个人。她有一个儿子，一个女儿。家里原来是非常热闹的，可是，女儿出嫁了，儿子出去挣钱了，老伴几年前也去世了，一年到头，她一个人吃饭，一个人做事??只有过年的时候，儿子、女儿才回来陪她一阵。

小阿凤看着老奶奶进进出出总是一个人，心想：老奶奶真可怜。小阿凤想帮老奶奶做点事：等老奶奶出去的时候，我就悄悄进去，做完事就悄悄出来，那不就帮上老奶奶的忙了吗？

2.一天下午，老奶奶出去了。小阿凤轻手轻脚地走进了老奶奶的家里，开始帮老奶奶做事。小阿凤把老奶奶的衣服和床单用水洗了起来。小阿凤用洗衣板洗，搓啊搓，搓得小手都红通通的了。小阿凤把衣服洗干净了，又用清水清洗了一遍。

正在这个时候，老奶奶走了进来。她先是吃了一惊，然后，向小阿凤走了过去，慈祥地笑了，说：“你真是比我的女儿还亲啊！好孩子，好孩子！”老奶奶抱住了小阿凤，小阿凤的脸红了，像红苹果，不好意思地笑了。

小阿凤高高兴兴地回家了。一路上，小阿凤觉得山更高了，水更绿了，花更红了。花儿在风中摇摇摆摆，翩翩起舞。小河的流水在叮叮咚咚地歌唱，好像在说：“小阿凤，你真乖，帮老奶奶做事。”落日的余晖洒在小阿凤的脸上，洒在她的头发上，洒在蹦蹦跳跳的小阿凤身上??

啊，这一天，真好！

胜似亲人（看图作文）

周丽丽是汉族人，她的爸爸在苗族工作，他们一家人都住在苗乡。

周丽丽家的对面是一位白发苍苍的老奶奶。这位老奶奶已经七十出头了，由于她的儿子在外地工作，家里只有她一个人。

周丽丽的妈妈是一个善良的人。每天，周妈妈总会在中午去老奶奶家。老奶奶洗衣服，叠被子等等。周妈妈还经常教育周丽丽：你一定要善良，因为只有善良才能取得他人的尊重。

有一天放学，周丽丽认认真真地做完老师布置的家庭作业，然后悄悄地来到老奶奶家门口，轻轻推开一扇门。周丽丽发现老奶奶在打盹，便悄悄地端起一满盆衣服，来到河边．周丽丽蹲下来，拿出一件衣服洗了起来。刚洗第一件衣服的时候还挺容易，可是洗第二件的时候已经快不行了。但周丽丽仍坚持着。当周丽丽洗最后一件的时候，手得通红通红，连脸都红了。周丽丽仍沉着地蹲在，仔细地搓着每一个角落。当有一个角落洗不净的时候，她再打上一点洗衣粉，使劲地搓起来，直到没有一点污垢了为止。周丽丽终于洗完衣服了，她用冻得通红的手捧起刚洗的衣服，朝那位老奶奶家走去。

刚到家，周丽丽又忙活起来，她把刚洗好的衣服晒起来。

就在这时，周丽丽的背后然传来一声：“丽丽呀！你又来帮我洗衣服了呀！”

“没事儿，这是理所当然的。”

老奶奶紧紧地搂住周丽丽，用那粗糙的手抚摸着周丽丽光滑的脸蛋。

人间处处有真情，真情时时暖人心。同学们，请你们留心观察一下你周围的人，他们是否需要你的关心和帮助。让我们行动起来，一起来帮助一些需要我们帮助的人。

胜似亲人

在一个偏辟的小山村里有一个苗族老奶奶，她体弱多病，儿女也都不理她了，她干不动农活，也做不了家务，生活十分困难。虽然邻居也经常帮助她，可是她仍过得很艰难。

有个好心的小女孩经常暗中偷偷地帮助老奶奶洗衣服、打扫房间。老奶奶总是去感谢邻居，邻居告诉她谢错人了，老奶奶蒙在鼓里不明白这是怎么回事。

一天，老奶奶去打针，小姑娘又偷偷地去帮老奶奶洗衣服。她洗完了衣服，想：天气渐渐暖和了，老奶奶的被子该换了，可她洗不动被子，我帮帮她吧。于是，她拿出被单，认认真真地洗起来，“哗哗哗哗”，洗了一桶又一桶。她的脸上流下了豆大的汗珠，显然，这对她来说太重了。风儿也真体贴人，一阵又一阵拂去了她头上的汗珠。

“小姑娘哟！多善良哟！多善良！”树上的小鸟也在唱着。

“太阳快下山了，时间不早了，我得快一点。”小姑娘自言自语。这时，老奶奶拄着拐杖，一步一瘸地回来了，她显得很吃力。“哗——哗”咦？这是哪来的流水声呀，半山腰又没有小溪，怎么回事呀？她仔细一听，确实是从自己家传出的。她走到篱笆旁，惊呆了：(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:胜似亲人作文好的开头)一个小姑娘正在帮自己洗衣服！她太吃惊了，几个月来竟然是她？！好个漂亮的“田螺姑娘”！ 小女孩洗完衣服，刚要离开，看见了慈祥的老奶奶，她不知所措。老奶奶和蔼地说：“好孩子，真是个好孩子！”“奶奶！”小姑娘害羞地叫道。

老奶奶一把把小姑娘搂在怀里，抚摸着小姑娘的脸蛋，感慨：“不是亲人胜似亲人！”

胜似亲人（四年级看图作文）

在一个遥远偏僻的地方，有一个小村庄。

村庄里只有几户人家。他们并不宽裕，住的是草房子。那里非常干燥，有时几个月都不下一滴雨。但一下雨就很容易发洪水。就因为环境恶劣，所以村里人除了干一些一定要干的事情外，就很少出门了，更别说家家户户都认识了。

有一天，一个老奶奶出来晒衣服。正当衣服晒到一半的时候，突然一阵大风吹来，把衣服吹跑了。老奶奶十分着急，她已经75岁了，跑不快了，没办法追到衣服。这时，一个身穿粉红色衣服的小姑娘也出来晒衣服，看到了这一幕。于是她放下手中的衣服，去帮老奶奶追衣服。

追衣服可不是一件容易的事。衣服有的被吹到树上，有的被吹到房顶上，有的被吹到大风车上，还有的被吹到山坡上。小姑娘找来了木棒，把在树上和房顶上的衣服挑下来，在大风车上的衣服，小姑娘可拿不到。于是她叫家里人操作一下大风车，并把一个篮子放在大风车的下面，这样衣服就会掉在篮子里。那山坡上的衣服怎么办？正当小姑娘想办法的时候，一阵风吹来，把山坡上的衣服吹进了篮子里。小姑娘又惊又喜，赶紧把衣服还给了老奶奶。

老奶奶看见小姑娘把衣服还了回来感到很惊讶，她把小姑娘抱在怀里，对她说：“虽然我没有女儿，但你比我的女儿更孝顺。”小姑娘被夸得不好意思了。

从此，她们就像一家人一样生活在一起。

不是亲人，胜似亲人(四年级看图作文)

有一座村庄，是汉，苗两族杂居的村落。村子里有一位八十多岁的独居苗族老奶奶，她十分慈祥，仿佛永远不会生气似的。小红是老奶奶的邻居，她的全家都是汉族人，她的妈妈经常帮助老奶奶。小红也受到了妈妈的影响，下决心一定要帮助老奶奶做一些力所能及的家务事。 小红周日刚写完作业，就去了老奶奶家里，家里没人，门也没上锁，小红一脚刚迈进老奶奶家，一堆脏衣服就映入眼帘，小红觉得帮助老奶奶的机会来了。小红拿起洗衣盆，把脏衣服装了进去，又拿起棒槌，走去了小溪边。小红把脏衣服浸湿，放在石头上，使劲地

敲打，不一会儿，几件脏衣服光洁如新。她继续洗，用肥皂洗，小溪里现在满是泡沫，一段溪水也变得浑浊了，小红的额头上布满了汗珠，但她内心十分快乐，溪水中的水泡，好象一个个可爱的肥皂宝宝，朝下游跑去------- 天，渐渐的黑了，一抹红霞，留在天边，那红霞，照耀着万物。小红拎起洗好的衣服，去老奶奶家晾了起来，在她晾衣服的时候，给外地寄信的老奶奶回来了。她看到这场面，一下子楞住了，两人面面相觑，老奶奶抱住了小红:"孩子，谢谢你，手都冻红了。"说着，老奶奶把脸贴到了小红手上，"我们不是亲人，胜似亲人啊!""这是我应该做的，老奶奶。"远方的红霞，逐渐褪了，但小红和老奶奶仍在交谈着-------- 爱，给予，无处不在，它们期待着你去寻找，发现。

篇四：胜似亲人-作文

胜似亲人

去年寒假我和妈妈去云南旅游，我们住在丽江边上有个苗族人居多小村庄，村里有一位可爱的小姑娘叫莹莹，她是汉族人，她的脸色红润，头上经常戴着小花。其中有一位苗族孤老婆婆，她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。

老婆婆有70多岁了，因为一生辛勤劳作积劳成疾，干起活儿来并不方便。于是，莹莹每天放学回来都帮老婆婆干活。

今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，又去帮老婆婆干活。一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，扫地擦桌子后开始洗起衣服来。她去江边打来水，莹莹把脏衣服浸湿,放在石头上,使劲地敲打,不一会儿,几件脏衣服光洁如新。衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、

床单等。

虽然那地方四季如春，但毕竟是冬天

呀，老婆婆进屋一看，晶莹莹的手冻得通

红。她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖

子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头

小声和蔼地说：“莹莹，",谢谢你,手都冻红

了."说着,老奶奶把脸贴到了小红手上,"我

们不是亲人,胜似亲人啊!""这是我应该做

的,莹莹的心里也在充满快乐。莹莹和老奶奶.依偎在一起一直在甜蜜的交谈着--------

爱,给予他人而收获快乐,无处不在,它们期待着你去寻找,发现。

篇五：胜似亲人作文400字

【胜似亲人作文400字：篇一】 人间处处有真情，真情时时暖人心。

在偏僻的小山村里，住着一位聪明伶俐、讨人喜欢的汉族小姑娘—媛媛。媛媛的邻居是位85岁的苗族老奶奶，身穿苗族服装，白发苍苍，头上围着头巾，戴了一副圆圆的银耳环，老奶奶一年到头都是一个人生活。

有一天下午，媛媛放学回家，路过老奶奶家门口，看见老奶奶家的盆子里有好多换洗的衣服和被褥，便想起了妈妈的话：家隔壁的那位老奶奶，没有亲人，非常孤独，有时间你去多陪陪老奶奶，多帮老奶奶做做事。对呀!我可以去帮老奶奶洗衣服。媛媛小心翼翼地走进屋里，看见老奶奶正在睡觉，便没有打扰她。

媛媛轻轻地把书包放下，围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾好以后。媛媛又帮老奶奶洗被子、床单。老奶奶听见哗哗哗的水声便拿起拐杖，颤颤巍巍地走出房间，当她看到眼前的这一幕时，老奶奶的眼角湿润了，她笑了，脸上的皱纹舒展开来，像盛开的菊花。

老奶奶叫媛媛过来，一把抱着她，把脸紧紧地贴着她说：“好孩子啊，你对我这么好，我都不知道怎么感谢你。”媛媛抿了抿嘴，红着脸说：“不用谢了，这是我应该做的。”就这样，每逢放学之后，丽丽都会去老奶奶家帮助做家务。老奶奶也常常在别人面前夸奖媛帮助别人，自己也快乐。《爱的奉献》这首歌说得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”

在一个小村庄里，有一个小女孩叫小红，已经12岁了。她的邻居王奶奶已年逾古稀，手脚不灵活，还好小红是个热心的女孩子，只要一放学就去老奶奶家，看王奶奶有没有需要帮忙的事。

一个星期天的早晨，小红吃完早饭后就来到王奶奶家。她敲了敲门说：“老奶奶你在家吗，我来看你啦!”没人答应，小红又喊了一遍，还是没人答应，这时小红使劲一推门，门竟然开了，原来王奶奶没锁门。小红在屋子里转了一圈，原来王奶奶没在。 她看见地上有一堆脏衣服，小红把脏衣服装进竹篓里就往河边走，到了河边她先把衣服浸湿，撒上洗衣粉，然后拿着木棒拍打衣服，再漂洗一下衣服继续拍打，最后把衣服拧干，衣服终于洗完了。小红擦了擦头上的汗，看了看自己把衣服洗的干干净净的心里很高兴。

小红回到家正准备晒衣服时，王奶奶回来了，看见小红在帮自己洗衣粉，心里很感动，抱着小红说：“小红啊!你真是个好孩子，可真是我的亲闺女呀，我太谢谢你!”小红害羞地说：“不用谢，这是我应该做的!”

“人间处处有真情，真情时时暖人心”这温暖的画面真是“不是亲人，胜似亲人”啊。

有一位苗家女孩叫小丽，刚满12岁，是个心地善良的孩子。

小丽的邻居张奶奶，八十多岁，儿女都在外地，老人没有人照顾，非常的孤独。小丽非常同情她，经常陪老人说说话，老奶奶上了年纪，手脚不灵便，因此小丽经常到她家帮助做家务事，还订了《老年报》给她看呢。

有一次，小丽正在收拾家务时，发现张奶奶家有很多脏被褥和衣服没有洗，她赶紧把脏衣物被褥放入木盆，端到河边去洗。河边离家很远，小丽身体又单薄，费了好大气力才把木盆搬到河边。经过小丽认真仔细的清洗，脏衣服、被褥终于变得干干净净了。可是我们的小丽却累得满头大汗。

正当小丽把干净的衣服被褥拿到张奶奶家准备晾晒时，外出散步的张奶奶回来了，她用那长满老茧的手轻轻抚摸着小丽的头，用热乎乎的脸紧贴着小丽的脸庞，笑咪咪的说：“孩子，你这样帮助我，真是比我的亲人还亲啊!”

小丽听了这话，有些不好意思：“帮您做点事是应该的，以后我还要帮您做更多的事呢!”

你看，图上的祖孙俩多么亲热!你看了都会说。实际上她们不是一家人。

老奶奶家住在一个乡村里，老奶奶是苗族烈士家属，她现在80岁，老奶奶唯有的儿子在战场上牺牲了，全村人都把老奶奶当做了亲人，轮流帮老奶奶做事，这个乡村有汉族人和苗族人。每年她们都会到老奶奶家聚一聚。

这里有一位活泼善良勤劳的小女孩，名叫英子，英子很懂事。有一天，天气十分晴朗，英子会利用放学的时间帮老奶奶干活，英子喂完鸡鸭鹅以后，把床单放在盆里，到河边洗，搓一下，手搓红了，英子听了妈妈讲老奶奶是我们的亲人，英子用九牛二虎之力，更搓得带劲了。回来后，然后再做饭。等老奶奶回来以后，香喷喷的饭已经做好了，洗好的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路谀巧棺牛⒍宰爬夏棠涛⑿Γ夏棠桃残α耍雅⒈г诨忱铩?/p>

啊!多么感动啊!虽然她们不是亲人，却是胜似亲人。

山脚下有一个苗族小寨子，只有我们家是汉族人。我的邻居是一位苗族的老奶奶，她可是我们寨子里最年长的了，我们都亲切的喊她果罗奶奶。

毕竟上了年纪，做起家务活来没以前那么麻利。出国留学网以前每天放学时经过她家，我都会进去问问奶奶有啥活要干，奶奶呢看我年纪小，只笑眯眯地看着我却不说话。一天天，我长大了，再到奶奶家，不用她说，就可以帮奶奶洗洗衣，扫扫地。每当这时，奶奶就坐在她那张嘎吱嘎吱的老摇椅上，心满意足的看着眼前的一切。有时干完活，奶奶会让我再留一会儿，陪着她说一说，笑一笑，讲讲寨子外的新鲜事。当然她也会时不时地提起她小时候的趣事。

有一天，我急急忙忙的跑去上学，果罗奶奶伸着长满皱纹的手向我招了又招。我只好跑回她面前。奶奶颤颤巍巍的从衣兜里掏出两个热乎乎的鸡蛋，一边塞进我的书包里，一边说：“来，拿着，多吃点，长个大个子。”我说了声谢谢，转身向学校跑去。小书包啪塔啪塔地打在我的小屁股上，向幸福的节拍。咦!这不刚好和温柔的春风相似吗?

作文素材