三个动物的童话作文

篇一：写动物的作文与童话

写动物的作文与童话

我的乌龟朋友

我家原本有两只可爱的小乌龟.可是前几天,一只雌乌龟死了.不知道是饿死的,还是饱死,也许是淹死的??

上个星期二,我放学回到家里,一进门,就去看我的心肝宝贝——乌龟.我把雄乌龟拿起来,看它身体强壮得很,就安心地放了回去.当我把雌乌龟拿起来,看见它头也伸了出来了,四肢也伸了出来,觉得不妙了.(因为雌乌龟平时总喜欢做"缩头乌龟",而今天有点反常.)于是,我把它拿起来,抱着一点点希望,想让雌乌龟活过来,可是甩了好多次,还是没用.我又想到平常碰一下它的四肢,头或尾巴,它就会缩了进去.可这次它没有缩进去,接着我又试了许多方法,结果还是一样.

原来两只可爱的小乌龟现在却剩下一只了,我痛苦到了极点.我把小乌龟带到楼下,帮它挖了一个墓,让它入土为安,把我对它的思念深深地保留着.

为了替小乌龟节哀,五一期间,我来到花鸟市场帮它找到了它的"父母".

原来,它们和小乌龟同属于"密西西比赤耳龟",俗称"绿龟".分布于美国东南部及墨西哥等地,现在不远千里来到中国.两只大乌龟壳的面积大约5厘米×7厘米,它们拥有绿绿的外壳,红红的耳斑,模样非常讨人喜欢.它们不仅在水中游泳,还要在陆地上休息,作日光浴.

两只大大的乌龟刚入住的时候,小乌龟还是不太适应.随着时间的推移,小乌龟摆脱了以往的伤痛阴影,渐渐地与"爸爸妈妈"玩得不亦乐乎,一会儿爬到"爸爸"壳上,一会儿和"妈妈"一起在水中游泳?? 看着小乌龟那么开心,我也笑了.最后我祝愿小乌龟一家过得快快乐乐!

蚂 蚁

"滴答,滴答??"床前的小闹钟不紧不慢地走着,我躺在床上翻来覆去,躺了很长时间,还是睡不着.这时,我又想到了白天看到的情景.

早上,我像往常一样吃完早餐,就到房间写作业去了.可引起我的注意的是一只蚂蚁,它太小了,很艰难才能看见它,.它弯着细细的腰,像一位刚刚做完累活的老爷爷.它好不容易才爬到桌子上,我想:"他辛辛苦苦地把上来有什么用呢 "那一刻,我的脑海闪过一个念头,就是把它捏死,可是它的行为使我打消了这个念头.

它用它那细细的触角四处探索,我知道那是它在找食物.果然,他找到了食物——一块不大的面包屑,但这在它眼里,这已经够它吃几天了.它试图把面包屑推走,但这是徒劳的,它又围着"猎物"转了两圈,悻悻地走了.

我觉得没什么好看了,就进去写作业了.过了大约两分钟,我走出来,意外地看到桌面上有许许多多蚂蚁.一定是那只可恶的蚂蚁叫来了他的同伴,足有一百只,他们围在面包屑边上:有的在前面拉,有的在后面推,还有的爬到面包屑上,好像在指挥.这使我想到了秦朝修建长城时的情景,不禁佩服起码以来.他们坚毅,团结的精神难道不值得我们学习吗

不知不觉中,我睡着了,梦见我变成了一只小蚂蚁.

金鱼

我的妈妈是一个性情中人，她为了能够让我在大年过得开开心心、快快乐乐，决定与爸爸一起带着我去上街买东西。妈妈允许我选一样物品，新衣服、好吃的零食我都不要，偏偏选择了三条既可爱又活泼的小金鱼，这使我的妈妈、爸爸感到十分意外。

我的小金鱼不同凡响，先说一说“小黑”吧。它可顽皮啦！它常常倒在一边，让人大吃一惊，误以为死了，它的头小小的，可是却长着灯泡大小的眼睛，头上还有一条条黑色的小花纹，从头到尾的“皮肤”全是一条宽0.5厘米、长4厘米的黑条，给黄色的身上增添了一条条亮丽的风景线。“小黑”它很喜欢打架，眼睛老是盯着人看，也包括我，就象是狗见了生人—汪汪叫似的。

唉，差点忘了，我还没有向你们介绍那两条金鱼呢！尾巴和四肢上有一丁点儿黑色的叫“小白”，“小白”胆子很小，就算被人欺侮也不敢还手；穿着金黄色的衣服，而且掉了不少鱼鳞的叫“小黄”，“小黄"与别人不同，睡觉时总是游来游去，不到晚上10点是不会放弃的。它的尾巴不仅不大，而

黄”，胜过照顾其它两条金鱼。

它们不但外貌奇特，而且也非常可爱。

怎么样，我的小鱼可爱吗？

金鱼

我家养有七条金鱼。每条小金鱼的身上都有许多美丽的花纹。远远望去，好象七朵小花在水里游来游去。

在这七条小金鱼里有一条长约十厘米的大鱼。它非常大，又很霸道，所以我认为这条大鱼是所有小金鱼是所有小金鱼的“领袖”。我给这条鱼起名为“巨无霸”。每当我放学回家，准备给这些鱼喂食时，它们都奏到一块，好像在对我说：“小主人，你又给我们带了多少好吃的呀？”我把鱼食撒进鱼缸里，身为所有鱼的“领袖”——“巨无霸”马上游到水面吃鱼食，其它的鱼非常害怕，等到“巨无霸”美美地享受完食物，其他的小鱼都凑到一起。吃“巨无霸”剩下的食物。小鱼的嘴总是一张一合的，水还在冒泡。我认为它们在喝水，可妈妈却告诉我说它们在呼吸。我再仔细地观察发现它们的腮也在一闪一闪的......

一天中午，我看见小金鱼们都游到水面来了。心中非常着急，害怕它们得了病会死去。我急忙去问妈妈，妈妈看了看说：“这是小金鱼在告诉我们要下雨了”。过了一会，真的天上乌云四起 ，下起大雨来。

我非常喜欢这些小金鱼，因为它们不但可爱,还能预报天气。

喂鱼

今天，我和妈妈在花港观鱼喂鱼。

这些鱼都懒洋洋的游在水底。旁边有几个游客把面包扔到水里，可是，鱼不吃。难道是鱼都吃饱了？不是的。其实是这些鱼怕冷游在水底，漂在水面上的面包它们都不吃。我想了个办法：先把面包去皮，再把面包撕下一块，最后把撕下来的捏紧，扔下去后，面包就会沉下。我试了一试果然成功了。有的时候两条鱼正好分吃了一块面包，这真是“平分秋色”； 有的时候两条鱼都没抢到面包，反到被第三条鱼抢到了，这就像“鹬蚌相争，渔翁得利”；还有的时候我扔了一块面很多鱼争先恐后地来抢，可是，都没抢到，它们都散开后，有一条鱼吃到了，这真是“下铺住满了——后来居上”。正当我玩的开心时，有一个捞水面杂物的人来了，他一捞就把鱼全吓跑了。不过，我用面包把鱼又引了回来。现在我的心情与鱼同乐。

我真想变成一条鱼和它们一起玩耍、嬉戏。

可爱的小金鱼

今天下午，妈妈和我来到了常熟的公园里准备钓几条金鱼买回家。

首先我把鱼饵捏成半个米粒大小，串穿在鱼钩上，再把鱼漂挪到合适的位置，让鱼饵沉到水底。过了一会儿，我看见鱼漂晃了，以为有鱼上钩了，便高兴地把鱼杆向上一提。“真是的，钓鱼不成反而蚀了鱼饵，气死我了！”就这样我弄点饵，它们就啃点。眼看着我的鱼饵由大变小，到最后一点不剩。鱼饵没了，我一条鱼也没钓着。“哎，这些狡猾的鱼。”

鱼。所以，我就捞了四条。这回我高兴极了！

四条鱼中，有两条白珍珠，一条大红鲤鱼和一条小黑鱼。我还给它们分别起了名字，两条白珍珠，大的叫大白，小的叫小白，大红鲤鱼叫大红，小黑鲤鱼叫小黑。四条鱼跟我回家后，我用石头、贝壳给它们搭了“小山洞”、“小房子”。鱼儿就在里面穿来穿去，它们可顽皮啦。晚上，我正在写作业，就听妈妈大叫一声：“洁洁，快来呀！你的小金鱼跳起来了！”我急忙跑过去，只见大红一跃而起，“叭”的一声落在地上，看到这种场面，我手忙脚乱地拿起小铲，铲起大红放进鱼盆里。这时，我才平静下来。

它们既可爱又漂亮。我最喜欢的就是小白了，它小巧玲珑，小小的脑袋上镶着一对又黑又亮的小眼睛，背部洁白无瑕，腹部白里透红呈粉红色。那条小尾巴像三根布条似的贴在屁股上，很像一朵雪白的花。再加上它小巧而灵活的身躯显得更可爱了。大白和小白同样可爱，但是就是大了些；小黑的眼睛很大，在四条鱼中算“1号”。小黑的眼睛黑黑的、亮亮的，透着一种诱人的神秘。它那条大尾巴像扇叶似的，旋转着，摆动着；大红全身橘红色，美丽极了！它尾巴像剪刀，左右摆动着??

瞧，我和妈妈买的小金鱼多么可爱啊！

孔雀鱼

我家养了一雌一雄两只孔雀鱼，那只雄孔雀鱼小巧玲珑，桔红色的尾巴上点辍着蓝黑色小圆斑，像孔雀的尾翎。游动的时候，他的尾巴徐徐飘动，像一位优雅的舞蹈家，在水中翩翩起舞。那只雌孔雀鱼尾巴短身体长，全身银灰色，透明的尾巴上虽然有一些花纹，但比起雄鱼就要逊色得多，它性格内向，像一位高傲的公主。

他们吃鱼食时十分有趣，总是先把身上竖起，张开小嘴向鱼食扑去，将鱼食吐出又吞进去，然后又将食物吐出。就这样反反复复，多好玩啊！吃饱后，他们就在自己的小天地里快活地玩耍，好像一

对恩爱的夫妻。妈妈曾经对我说过：“它们不能分开，如果把他们分开他们就会因为孤独而死去。”

有一天晚上，妈妈赶紧把我叫来，只见雌鱼一动不动的躲在水草中，妈妈说“快看快看她在生小宝宝了！”我发现水果中有几条透明的小鱼在轻轻的游来游去。不一会，鱼妈妈又产下了几只小鱼。我仔细观察发现，刚刚产下的小鱼盘着身体，被透明的薄薄的水泡泡包裹着，接着小鱼舒展开全身，水泡破开，鱼宝宝拼命地游向水底。

“为什么一生下来就是小鱼呢？”我好奇的追问。

原来孔雀鱼属于卵胎生鱼类，大多数鱼在毓时把卵产在水中，让卵发育成鱼，孔雀鱼则先在母体中发育成幼鱼，然后再生下来。

我爱色彩斑斓，婀娜多姿的孔雀鱼，因为他们给我带来了无穷的乐趣.

我家的小鱼

我家鱼缸里养着一条小鱼，它是刚刚买来的，在鱼缸里自由的游着，一边摆着尾巴，还一边吐着泡泡，当我靠进它的时候，它就慌慌张张地离开，好象十分害怕我，可笑极了。

他的眼睛外边围着白眼圈，里边长着黑豆似的眼珠子；身上披着一层会发亮的鱼鳞，像一片片金光闪闪的宝石，好看极了。

当我拿鱼食投进鱼缸里的时候，它就迅速游过来，好像生怕别人抢了它的食物，它还会先用嘴去碰一碰食物，然后再狼吞虎咽地吃了起来。最有趣的是，它睡觉时一动不动，而且还是睁着眼睛睡

这就是有趣有鱼、好笑的鱼、会发光的鱼。

鱼香飘飘

家门前有个池塘,池里的水很清澈.

爸爸和村里的另外三个人一起承包了这个池塘.春天,爸爸他们在池里投下了各种小鱼苗:鲢鱼,草鱼,胖头鱼┉

我们农村人有个习惯,每到年边,就要翻塘,就是把池塘里那些养大的鱼抓起来,然后承包的人平分.吃也行,卖也行,送人也行,晒鱼干也行.

去年也是这样.

池塘水抽得差不多了,鲢鱼,草鱼在浅水中乱蹦乱跳,就可以下水捉鱼去了.好多人赶来岸边凑热闹.

爸爸他们四个人分两组:一组在池西头,一组在池东头,把抓到的鱼放筐里.看热闹的也不闲着,帮着把一筐筐的鱼抬到我家旁边,养进鱼网中.不用担心逃跑,也不用操心人偷,倒是要防那些过路来拣垃圾的.不过,自觉做起义务监督员的人多着呢!

再看看,捉的,抬的,看的,都笑得合不拢嘴.

池里的鱼抓得差不多了,他们开始用铁耙子在泥里翻,听说那里有乌鱼.果然,耙子一翻,那乌溜溜的家伙就开始上窜下跳,就连忙把它抓住放进筐里.

我正看得高兴,突然看见王伯伯从西头捏了条乌鱼往这里跑.咦,这塘好象他家没有承包啊!

"好家伙,你们看,多大的个啊!"王伯伯笑着跑到我们这边,"我在挖鸭棚的泥,没想到一耙带出这么个大家伙!你们看!"

"不错!是挺大,该有好几斤,值几十块钱哪!"有人说.

"是啊,我也这么想,"王伯伯不无骄傲地笑着,"喏,还给你们."说着把那大家伙放进了筐里,"我还要去修鸭棚,说不定还能蹦出个更大的来呢!"王伯说完又笑着向他家鸭棚跑去┉

快到傍晚了,大家都聚集到我家,把鱼全抬到我家屋前的空地.四个人分四堆,用眼估量估量,用手调节调节.看热闹的,帮忙的,也可以自己挑一条带回去,爸爸也叫人捎了一条给卧床不起的周奶奶.

我想,这就叫"独乐乐不如众乐乐"吧.

当每家烟囱开始冒烟的时候,鱼香也飘满了村子┉

爸 爸 杀 鱼

今天,我和爸爸妈妈一起到超市买回来了一条鲫鱼.我从来没见过鱼是怎么杀的,今天正好可以看爸爸杀鱼.

爸爸按住鱼头,用刀从鱼尾开始从下往上慢慢把鱼鳞刮掉,接着爸爸把鱼翻过身,又从下往上 把另一边的鱼鳞刮了干净.然后用刀在鱼肚子上切了一个口子,爸爸从鱼肚子里拿出了鱼肠,鱼泡,鱼籽??然后爸爸把鱼鳃也挖了出来,最后用水冲洗干净.一条鱼杀好啦!

晚上,我们烧了一碗鲜美的鲫鱼汤.我今天也觉得胃口特别好,一下子吃了三碗饭.

我家的小金鱼

昨天，我从街上买了几条小金鱼回家，它们在奶奶家的金鱼缸里快活地游着，可爱极了。

我一共买了十一条金鱼，其中最可爱的要数“鼓鼓”和“小斑点”了。

“鼓鼓”长着一双鼓鼓的大眼睛，真像一对电灯泡，所以我给它取名叫“鼓鼓”。“鼓鼓”的身体扁扁的，和普通鱼差不多，它披着一身花衣裳，红红的背脊，白白的肚皮，白里透红的尾巴，红白相衬，美丽极了。“鼓鼓”非常机灵，在我捉它的时候，它上窜下跳，我花了好大的力气才捉住它。

“小斑点”来自日本，它白白的身上布满了斑点，所以我就叫它“小斑点”。可别听叫它“小斑点”，它可是这十一个兄弟姐妹中最大的一条哦。可能是因为“小斑点”体积太大，所以它看起来行动不便，有点笨笨的样子，它总是静静地呆在水里，看着周围的兄弟姐妹在它身边玩耍。

它们住的金鱼缸非常美丽，鱼缸的侧面是一幅漂亮的海底世界图，缸里还有一堆五彩缤纷的石子，小金鱼们天天在这缸里自由自在地玩耍﹑生活，把这当成它们温暖的家。

这就是我们家的快乐的小金鱼。

难忘的一天

那一天，我怎么都忘不了。

一个星期天的上午，宋老师和我们几个小伙伴到“松竹山庄”去钓鱼。一路上，我们有说有笑，像一只只快乐的小鸟。不知不觉就到达目的地。这个农家乐群山环抱，风景优美。

宋老师拿起鱼竿，挂上鱼饵，轻轻一甩，将鱼线扔入池塘。把鱼竿交给我和叶子后，又去帮另外一组的同学做准备。我们怀着激动而又紧张的心情开始等待。刚坐下不到一分钟，旁边的同学就钓上一条，看着他们兴奋、激动的表情，真是让人既羡慕又着急。希望自己也能尽快钓上一条大鱼。可是时间一分一秒地过去，浮标依然纹丝不动，我开始东张西望了。

突然，叶子一拍我的肩膀，我的目光一下集中在了浮标上，啊，浮标在不停地上下颤动。我使劲握住鱼竿，屏住呼吸，直直盯着水面，生怕让鱼儿跑掉。过了一会儿，浮标顶端红色部分猛地沉入水里，我自以为时机成熟，一下拉起竿，抬头一看，哪有什么鱼呀，连鱼饵都被吃光了，真是“钓鱼不成，反蚀一鱼饵”。更可恶的是，由于用力过猛，鱼钩还挂在了背后的树上??

烦躁中，我们干脆抓一大把鱼食抛在浮标附近，然后把鱼竿卡在椅子上就开始到处乱逛了。虽说去玩，但还是不放心，生怕错过了好机会，仍不时回头去看看。

一会儿功夫，对面的叔叔已经钓上不止五条鱼了。唉，我们这边却还是风平浪静。无奈之下，我们索性围着叔叔，去帮他清点战利品了。

不知不觉，一个多小时过去了。吃完午饭，我们怀着复杂的心情打道回府了。

今天虽然没钓到鱼，但从这段时光中，我知道做什么事并不是那么一帆风顺，心想事成。这次钓鱼经历必将深印在我的童年记忆中。

篇二：动物童话作文

动物童话

（一）

1.主要动物：青蛙、蛤蟆

内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物

故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵

道理：朋友的真情最可贵

2.重点练习

（1）开头段：青蛙和蛤蟆是一对??的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活动用自言自语的方法来写）

（2）对话：青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（??）地说：“本来??可是??只好??。祝你??！” 青蛙接过礼物，（??）地说：“??”

（3）揭示寓意：蛤蟆的礼物是??的礼物，因为它饱含着??

（二）

1．主要动物：小白兔、老马医生

内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历

故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱——从此短尾红眼睛

道理：赞美小白兔舍己救人的精神

2.重点训练

（1）开头段：从前，有一只小白兔，??长得??。

（2）脱险经过：小白兔躺在病床上，??（伤口化脓，生命垂危）。老马医生想：??。

（3）大家安慰：小白兔看着镜子里??的尾巴，难过地想：??。它越想越??，就??起来，眼睛??。大家看了，心里也??，就对小白兔说：“??。”

（三）

1．主要动物：老虎、山羊、小鹿、小猴子

内容：老虎通知开会 故事情节：老虎大王要让几个小动物来开会，写的通知：请大家来开会。可是没有一只小动物来开会——老虎很生气找这些小动物算账——山羊说因为没写清时间，老虎改正后仍没人来——小鹿说因为没写清地点，老虎改正后还是没人来——小猴子说没因为有写清内容，老虎再次改正——动物们终于到齐了

道理：说明做事要认真，通知要写清楚：时间、地点和内容

2.重点训练

（1）开头段：森林里的老虎大王要??，可是通知挂出去半天了，??

（2）改正经过：老虎气冲冲的冲出家门想问个究竟，??（ ）的山羊/小鹿/小猴子（ ）地说：??老虎只好??

（3）故事结局：第四天一大早，老虎终于??，小动物们也开心的??！

篇三：三年级人教版 童话写作

童话作文指导

一、本次习作写什么呢？

小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧 ——

我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

（现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）

（一）、本次习作的要求

亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求： 请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：

1．本次习作的题材是童话。

2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。

3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。

你明白了吗？！

（二）、确定自己要写的内容：

亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》??这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。

是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风??

我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？

二、本次习作怎么写？

（一）打开思路，注意方式

每当我们学习语文课本上那些精彩的童话的时候，大家的心都被深深地打动了，童话根据故事中主人公的不同，除了刚才上面说的一种拟人体之外，还有没有其他类型呢？

我们常见的有两类：第一类是“拟人体”，就是刚才说的那种。这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写，它们跟人一样会说话、会思考。如我们以前曾经听过的《小马过河》、《叶公好龙》等故事都属于着一种；第二类是“超人体”。这类童话中的人物有特殊的本领。如《神笔马良》中的马良，他有一支神笔，可以为穷人画牛，可以画大海和狂风，埋葬贪官。在这里，马良就具有超人的本领。

那么童话故事都是假的吗？

童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都来源于现实生活，是我们现实生活的一种反映。童话故事一般运用夸张和拟人化手法，并按照一定的故事情节展开的，造成浓烈的幻想氛围，似幻犹真。

写童话故事首先要有丰富的幻想。为了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。有了想象力，眼前的一切就会活起来，动起来，现出勃勃生机，给人以极大的感染。我们可以赋予动物“拟人”或“超人”的特征。写“动物童话故事”可展开大胆想象，使动物拟人化或超人化，这样的“动物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。童话带有浓厚的幻想色彩，我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或

思想。如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰富的想象进行的虚构。

“动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾注作者自己的感情。这是文章成败的另一个关键所在。我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。 “一波三折”、“一击三叹”才会令人回味无穷。我们在写童话或寓言故事时，要把事情叙述得波澜曲折，也要像《神笔马良》那样，从“梦中得到神笔”—“用神笔为百姓服务”—“用神笔逃离并惩治贪官”，对情节进行巧妙的安排，必然能引人入胜。当然，我们在写童话的时候，还应该要注意：通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙进行思想教育。

这些都弄清楚了，我们就可以开始动笔了。

（二）学习课文，借鉴方法

老师相信小朋友们一定读过很多童话故事，比如：拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘??也有小朋友还读过《安徒生童话》、《格林童话》、《郑渊洁的童话》??但是，现在要你们自己写童话，首先要注意什么呢？

首先要想好他们之间发生了什么事情，然后围绕这件事情组织语言。他们到底发生什么事情呢？也就是要按事情发展的顺序来记叙童话故事，《狮子和鹿》就是一个典型的例子：课文先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长

的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。在这个叙事的过程中，鹿对自己的角和腿的前后不同态度，是课文的重点：

他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”??鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的角和腿又有了怎样情况发生呢？ 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面??鹿的角却被树枝挂住了。??眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。全文情节紧凑，前后对比鲜明突出，生动有趣地展示了故事内容。

明白了吧！在写童话的时候，我们首先要先想好故事的情节，安排好故事的发展顺序。

为了使童话故事更加得生动、有趣，我们在描写的时候还要注意通过童话故事中的主人公的对话来展开情节、推动故事的发展。比如《陶罐和铁罐》中铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分展现：

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐子傲慢地问。

篇四：三年级动物童话

第七课 动物童话

一、教学目标

1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。

2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。

二、教学重难点

1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。

2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。

三、教学过程

1、认识童话

师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？

生：..........................

师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？

（出示童话的定义）

根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》

b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》

c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》

d、知识童话。如《我的土壤妈妈》

2、编写童话的要求

师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗?现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。

例文：

编写童话的要求：

a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。

b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。

篇五：童话作文300字

童话作文300字：公鸡不上狐狸的当

一个红日东升的大早晨，公鸡到野外去找食。狐狸老远就看见它。狡猾的狐狸立刻躺在路上装摸做样的死。心想：“只要公鸡一走到我跟前，我猛扑上去，不用追赶，不费力气就能吃到鸡肉。”

公鸡当然不知道这一切，他一边走，一边找食吃，当他走到离狐狸不远的地方时，一只小老鼠从路边的草丛里探出脑袋，小声的对公鸡说，“鸡大哥，别在往前走拉！前边有只狐狸，当心被它吃掉！”

“咳！没事儿！哪是一只死狐狸。”公鸡满不在乎地对老鼠说：“你放心好了，死狐狸吃不老我了。”“不是死的，是活狐狸！”小老鼠故意大声说，“如果是死狐狸它的嘴巴应该开的，哪会闭上呀！”

狐狸听了老鼠的话，赶紧把嘴巴张开。老鼠对公鸡说：“鸡大哥，你看见了吧！狐狸要是死了，嘴巴为什么还会动呢？”

这时候，公鸡才明白，这是狐狸耍的花招。它感激不禁地对小老鼠说：“老鼠兄弟，谢谢你！要不是你，我就上了狐狸得当！”

有关动物的童话故事的习作，我们一定要注意三个方面：

1、写童话故事，首先要有丰富的幻想。

2、写童话故事，要有曲折动人的情节。

3 、写童话故事，要有启迪和教育意义。将这三点有机地融合在我们的作文中，一定会吸引读者阅读我们的童话故事的。童话故事的快速构思：

开头：动物童话故事主人公的大致介绍（主要说 明主人公的生活状况以及环境情况的点滴介绍）

中间：1、动物（们）故事的起因

2、动物（们）故事的过程（特别注意情节的一波三折）

3、动物（们）故事的结果 结尾：动物童话故事给我们带来的启发（主要是说明的一个道理）通过以上的说明你会写这篇作文了吗? 下面我们再来看一组同学们写的动物童话故事，说不定会对你有所启发呢。

小兔子请客

一个晴朗的星期天，小灰兔在新房里请小伙伴吃 饭。因为小伙伴帮助它造了新房。小猴子第一个兴高采烈地、又蹦又跳地拿着一大包又红又粗的胡萝卜到了小灰兔的新房门口，它敲敲门。小灰兔一听到“咚咚”的敲门声，心想：会是谁呢？赶紧跑过去开门迎接，它一开门，看见是它的好朋友小猴子，马上叫着：“欢迎欢迎！”小灰兔握着小猴的手，接过礼物和它一起来到沙发旁说：“你还带礼物来，真不好意思。其他的小伙伴还没来，你先坐在沙发上休息一会儿。”说完，小兔从厨房里端来了一杯热乎乎的茶，又打开 电视机，陪着小猴聊起天来。不一会儿，小伙伴们都陆陆续续地先后来到了。小灰兔请大家坐到了桌子边吃饭。接着，小灰兔从厨房里端来了一盆香喷喷的肉骨头给小狗。然后，拿来了一盆又香又脆的松果给小松鼠，又捧来嫩嫩的青草给小山羊，再送上了一盘鲜活的小鱼给小猫，再把一盆红通通的桃子递给了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡萝卜。大家吃得津津有味。吃完了饭。小兔和大家一起踢球，小山羊、小猫、小兔一组，小猴、小狗、小松鼠一组进行射门比赛。结果，小山羊组赢了。

时间不早了，客人们要回家了。小灰兔送它们 到家门口，客人们说：“谢谢你的招待，再见！”小灰兔说：“别客气，没有你们的帮助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再见！”

小灰兔度过了一个快乐的星期天。

写一篇人与动物的作文

我最喜欢的小狗名字叫小黑，它是一只特听话的小狗。它有一双乌黑的眼睛，这是我和它唯一可以交流的心灵之窗。它有一层黑色的毛，就像黑披风一样，还平添了几分英武。它下面的毛是白色的，十分的好看。

小黑是我的外婆外公送我的，我最喜欢小狗了。我第一次见到小黑就非常喜欢。小黑在我们家发生了许多有趣的事情。我就给你说说吧。

小黑非常调皮，只要它一看到我，就发疯了一样，往我身上狂扑，我还记得我有条裤子就是死在它的爪下。无论怎么驱赶，它都无视，于是我无可奈何得让它把我折腾一番。当他累了，到一旁休息时，我才发现我身上已经多出数几条红色的爪印。

但有时它也挺听话。有一次，它不知道怎么了，用尖爪刮地毯，我一看，怒了，大喝一声：“你再刮地毯的话我就宰了你！”它好像听懂似的立刻停止了它的行动，趴在地上一动不动。一脸无辜的样子望着我。我真不知是打是爱。

它非常喜欢管闲事。一天，一只老鼠偷偷摸摸的进了我家，在厨房偷吃。可惜被小黑看到了，这可怜的老鼠啊！鼠狗本无任何恩怨，可惜，如今，这可怜的小鼠碰到了个闲事老！小黑冲上前一把抓住老鼠，老鼠还不知道，还津津有味的吃着，过了老半天才反应过来。小黑把老鼠一放又一抓玩似的折磨老鼠。小黑真是狗拿耗子多管闲事。

我家的小黑给我们增添了很多乐趣，它在我的记忆中留下了不可磨灭的印象，小黑我会永远记住你这个好伙伴的。小黑，我最喜欢的就是你！

2.早晨，太阳才露出小半边脸，像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢起床了，他就像一个准时的闹钟，每天天还没大亮就叫了起来。

我起了床，首先就上了楼，伸伸腿，弯弯腰，做做早操。这时小狗欢欢跑了上来，用头蹭蹭我的脚，不时发出哼哼的声音，不用说，它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里，还没来得及放汤放菜，这个小馋猫却早已经吃了起来，还不时哼哼地叫上两声，好象在说：“谢谢你，小主人！”

下午，阳光明媚，微风轻轻地吹着路旁的梧桐树。我无聊地呆在家里，发现了侧躺在地上睡懒觉的欢欢，突然起了一个念头。于是我找来两条绳子，悄悄地把欢欢的腿捆住了。欢欢醒了，挣扎着，痛苦地翻来覆去，眼睛里满是乞求的目光，我却乐得哈哈大笑。这时，爸爸来了，跑到了欢欢身边，把绳子解开了，还狠狠地批评了我。欢欢也不再理我了。我真后悔，早知道就不这样了。

之后，我拿来了欢欢最喜欢的牛奶，放在它面前，可他连看都不看一眼。最后，我拿着面包，诚心诚意地向欢欢道了歉，欢欢似乎才原谅我了。

欢欢是我倾诉的对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我最忠实的朋友。那一次，在学校里我被同学误会了，回到家就扑在床上痛哭。这时欢欢来了，在床边哼哼地叫着，用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，偎在我的身边，轻轻地哼着。

这就是我的欢欢，可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐。

初中作文