全神贯注阅读答案

篇一：30全神贯注课内阅读题

第30课《全神贯注》阅读练习题 姓名

一、认真听短文，回答问题

罗丹是 著名的 ，他创作的《青铜时代》、 、 、 等人物雕塑，深受世界人民的喜爱。罗丹说过：“ 是到处都有的。对于我们的眼睛，不是 ，而是 。”

二、仔细读课文，梳理脉络

本课通过记述法国大雕塑家 邀请奥地利作家 到家里做客时发生的一件事：罗丹 地修改塑像以至 ，这件事说明一切值得做的工作，要想 ，就应该 的道理。

三、认真读短文，回答问题。

（一）

茨威格怕打扰雕塑家工作，（ ）地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像（ ）地微笑，然后（ ）地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

1. 按照原文内容填空。

2. 用○圈出表示罗丹动作的词语，从这些词语中你能体会出什么？

3. 读读文中画“ ”的句子，并用加点的词语造句。

4. 这段话中有一处用了省略号，你知道省略的是什么吗？试着补上两句，写下来。

5. 用简短的话语概括这段短文的意思。

（二）

茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢 罗丹这才猛然想起他的客人来 他推开门 很抱歉地对茨威格说 哎哟 你看我 简直把你忘记了 对不起 请不要见怪 茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

1. 给上文空白处加上标点。

2. 为加点字选择适当的解释，将序号填在括号里。

注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；

大雨如注（ ） 注册（ ） 注解（ ） 全神贯注（ ） ．．．．

3.文中画“ ”的句子中，这件事指的是

4.仔细读一读画“ ”的句子，你是怎么理解这句话的？

四、小练笔

茨威格为什么说“一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注”？结合你的实际举个例子谈谈你对这句话的理解。

篇二：人教版四年级下册语文练习册答案 26课 全神贯注

26课 全神贯注

我会选 1、似乎sì hū 2、不禁bù jīn 3、抹刀mǒ

我会找

端详—打量 立刻—立即 打扰—打搅 径自—径直

赶忙—赶紧 猛然—忽然 感触—感受 祝贺—庆贺

我会填

全神贯注 2、仪态端庄 3、莫名其妙 我会做

茨威格 罗丹 罗丹 投入到工作中 他的存在 全神贯注的工作态度和对艺术的执着

追求

关注生活，不断发现生活中的美。 我能行

上前、后退、踩、挥动、披

表示罗丹正在创作中 罗丹全神贯注修改女像时的情景。想要成功,就要像罗丹一样坚持不懈,持之以恒。

篇三：26《全神贯注》练习题

26《全神贯注》练习题

一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí） ．．

痴迷（chī cī） 仪态端庄（yī yí） ．．

二、根据所给的意思写出相应的词语。

1、全副精神，高度集中。 （ ）

2、仔细地看。 （ ）

3、一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。（ ）

4、自作主张，直接行动。 （ ）

5、表示事情很奇怪，使人不明白。 （ ）

三、选择义项。

1、注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；

大雨如往（ ） 注册（ ） 注解（ ）全神贯注（ ）

2、名：①名字，名称；②名字叫作；③名义；④名声；⑤有名声的；⑥说出；⑦量词

莫名其妙（ ） 世界闻名（ ） 名医（ ） 一名工人（ ）

姓李名红（ ） 命名（ ）

3、触：①接触，碰；②触动，感动

一触即发（ ） 感触（ ）

四、按课文内容填空，并完成练习。

1、只见罗丹一会儿 ，一会

儿 ，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁 ；忽然眼睛闪着 ，似乎在跟

谁 。他把地板踩得吱吱响，手不停

地 ??一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情绪 了。他像 ，整个世界对他来讲好像 了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

这段话生动形象地描写了罗丹 的情景，表现了罗丹 。

2、“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比

我 还要多。因为从那时起，我知道人类的一

切工作，如果 ，而且 ，就应

该 。”

这段话是 说的，联系你的生活实际，说说你的对最后一句话的体

会： 。

五、读句子，理解加点词语的含义，再造句。

1、法国大雕塑家罗彤邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。 含

义： 。

造

句： 。

2、茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。

含

义： 。

造

句： 。

六、加标点。

1、罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 在肩偏了点儿 脸上 对不起 请等一等 他立刻拿起抹刀 修改起来

2、茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋

友 你怎么啦 我还在屋子里呢

3、同学们正全神贯注地听着音乐 你不要打扰他们

七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1、罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作

家。 （ ）

2、罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。（ ）

3、“径自”就是“直接”的意思。 （ ）

4、“端详”的近义词是“安详”。（ ）

5、《思想者》是罗丹的作品。（ ）

6、“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。（ ）

八、读读下列句子，体会省略号的用法。

A、用于说话中间，表示说话断断续续。

B、用于引文的省略

C、用于列举的省略

1、罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病??左肩偏了点儿，脸上??对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。（ ）

2、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。（ ）

3、“呜卟，呜卟，呜??”（ ）

4、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶??”（ ）

5、只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草??这样的景色真让人着迷。（ ）

九、读下面一段话，回答问题。

篇四：沪教版小学三级(下)第七单元 语文32 全神贯注课后、课外练习(答案)及作文课课练

32 全神贯注

[原文]

1 法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂(dì)芬·茨(cí)威格到他家里做客。

饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态万方的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病??左肩偏了点儿，脸上??对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。

2 茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动??一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

3 茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。

4 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”

5 威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工

作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

[注释]

仪态万方: 形容姿态、容貌十分忧美。

【练习】

阅读芳草地

1．预习课文，围绕课题质疑问难。

2．有感情地朗读课文。背诵课文第2节。

词句活动室

1．选择带点词语的意思，在括号里打“√”。

罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病??．．

左肩偏了一点，脸上??对不起，请等一等。”

（1）端庄安详。（ ）

（2）仔细地看。（ ）

2．读句子，想想带点字的词语能不能去掉。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，

好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的光，又似乎跟谁．．．．

在激烈地争吵。

语言直播厅

*你或者你熟悉的人，在做什么事情的时候是“全神贯

注”的？有什么与众不同的表现？在小组里说一说。

一、基础知识

1 看拼音，写汉字

quán shén guàn zhù diāo sù zhì yǒu yí tài wàn fāng

jié zuò duān xiáng jī lǐ gū lū zhēng chǎo qíng xù

Chī chī de mò míng qí miào měng rán bào qiàn

2 组词

详（ ） 邀（ ） 抄（ ）姑（ ）咕（ ）

祥（ ） 激（ ） 吵（ ）估（ ）沽（ ）

3、给加点的字选择正确的读音，加上横线 。

邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí） ．．

痴迷（chī cī） 仪态万方（yì yí） ．．

4 在括号里填写符合下列各句意思的词

全部精神高度集中，形容注意力高度集中。 （ ） 仔细地看。 （ ） 形容姿态、容貌十分忧美。 （ ） 自作主张，直接行动。 （ ） 没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不

明白。 （ ） 交情深厚的朋友。 （ ）

5、写出近义词

挚友（ ） 感触 （ ） 端详（ ）

全神贯注（ ） 展现（ ） 打扰（ ）

激烈（ ） 异样（ ）

6、写出反义词：

全神贯注（ ） 激烈（ ）

7根据要求写词语

1、○“全神贯注”表示注意力集中的词语，请你再写出几个：

2、○“叽里咕噜“表示声音的词语，请你再写出几个：

8、文章出现了三处省略号。第一小节两处省略号表示（ ）， 第2小节中的省略号表示（ ）。

9、判断，如果是比喻句请打上勾

1、他像喝醉了酒似的，整个世界对他来讲好像消失了。○

（ ）

2、会场上响了雷鸣般的掌声。 （ ） ○

3、奶奶好像想起了什么似的，立即将橙子塞到我的手里。○

（ ）

二、作文课课练

作文训练目标：学习正面侧面相结合的描写手法.

一）正面侧面相结合的描写手法有什么好处？

二）说说本课文哪几节属于正面描写？哪几节属于侧面描写？

三）模仿课文，运用正面侧面相结合的描写手法，写一篇300字的文章，题目自拟。

【练习答案】

阅读芳草地

1．预习课文，围绕课题质疑问难。

2．有感情地朗读课文。背诵课文第2节。

词句活动室

1．选择带点词语的意思，在括号里打“√”。

罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病??．．

左肩偏了一点，脸上??对不起，请等一等。”

（1）端庄安详。（ ）

（2）仔细地看。（ √ ）

2．读句子，想想带点字的词语能不能去掉。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的光，又似乎跟谁．．．．在激烈地争吵。

带点字的词语不能去掉。因为句中“好像”和“似乎”都是茨威格由罗丹的“嘴里叽哩咕噜”、“ 眼睛闪着异样的光”所引发的感觉、联想，并非罗丹真实的行为。否则，去掉了“好像”和“似乎”，“ 跟谁在说悄悄话”、“ 跟谁在激烈地争吵 ”就成了罗丹真实的行为。 所以“好像”和“似乎”不能去掉

语言直播厅

*你或者你熟悉的人，在做什么事情的时候是“全神贯注”的？有什么与众不同的表现？在小组里说一说。

一、基础知识

1 看拼音，写汉字

quán shén guàn zhù diāo sù zhì yǒu yí tài wàn fāng

全神贯注 雕塑 挚友 仪态万方

jié zuò duān xiáng jī lǐ gū lū zhēng chǎo qíng xù 杰作 端详 叽里咕噜 争吵 情绪 Chī chī de mò míng qí miào měng rán bào qiàn

篇五：《全神贯注》习题精选

《全神贯注》习题精选

一、给加横线的字选择正确的读音，打上“√”。 邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí） 痴迷（chī cī） 仪态端庄（yī yí）

二、根据所给的意思写出相应的词语。

1、全副精神，高度集中。 （ ）

2、仔细地看。 （ ）

3、一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。（ ）

4、自作主张，直接行动。 （ ）

5、表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）

三、选择义项。

1、注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；

大雨如注（ ） 注册（ ） 全神贯注（ ） 注解（ ）

2、名：①名字，名称；②名字是；③名义；④名声；⑤有名声的；⑥说出；⑦量词

莫名其妙（ ） 世界闻名（ ） 一名工人（ ） 名医（ ）

姓李名红（ ） 命名（ ）

3、触：①接触，碰；②触动，感动

一触即发（ ） 感触（ ）

四、按课文内容填空，并完成练习。

1、只见罗丹一会儿 ，一会儿 ，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁；忽然眼睛闪着 ，似乎在跟谁 。他把地板踩得吱吱响，手不停地 ??一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情绪 了。他像 ，整个世界对他来讲好像——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 这段话生动形象地描写了罗丹 。

2、“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我 还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果 ，而且，就应该 。” 这段话是 说的，联系你的生活实际，说说你的对最后一句话的体会： 。

五、读句子，理解加点词语的含义，再造句。

1、法国大雕塑家罗彤邀请奥地利作家斯蒂芬?茨威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。 含义： 。 造句： 。

2、茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。 含义： 。

造句： 。

六、加标点。

1、罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 左肩偏了点儿 脸上 对不起 请等一等 他立刻拿起抹刀 修改起来

2、茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢

3、同学们正全神贯注地听着音乐 你不要打扰他们

七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1、罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作家。 （ ）

2、罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。（ ）

3、“径自”就是“直接”的意思。 （ ）

4、“端详”的近义词是“安详”。（ ）

5、《思想者》是罗丹的作品。（ ）

6、“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。（ ）

八、读读下列句子，体会省略号的用法。

A、用于说话中间，表示说话断断续续。

B、用于引文的省略

C、用于列举的省略

1、罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病??左肩偏了点儿，脸上??对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。（ ）

2、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动??（ ）

3、“呜卟，呜卟，呜??”（ ）

4、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶??”（ ）

5、只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草??这样的景色真让人着迷。（ ）

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