桌子和椅子童话作文

篇一：小学童话作文：桌子与凳子

童话

桌子与凳子

不知道上辈子做了什么坏事，让我投胎做一个任人宰割的小凳子。小凳子怒气冲冲地说.

唉!桌子姐姐,你看你多么幸福呀!你再看看我,我的主人整天压在我的背上,一压就是一个多小时,弄的我腰酸背痛.你看,到现在还痛呢!凳子妹妹!你以为我好过吗?我的主人可是一个会折磨桌子的人.这不,前几天还用一把尖锐的刀子，在我背上刺了几刀呢!当时我流血不止,多亏了一位同学及时帮我及时止住血,我才保住性命.桌子姐姐伤心的说.你还好是流血不止,可我呢!是一位好心的木匠老爷爷及时把我从鬼门关拉回来的,说起那件事就可恨.那天,我正在睡觉,我的主人和别人打起来.哎哟!打的那个凶哦!十个人劝架都没有用.主人一气之下.拿着我,使劲全身的力气,把我扔向对方,对方没有打着,倒是把我打的魂飞魄散,我多么想说：“ 救救我......”可是,当时我没有力气动弹了.

不知道是谁?把我扔到一堆木头里,一位木匠爷爷准备拿木头制作东西,他发现我满身是血,连忙把我扶到屋子里,给我从内到外的治疗一遍,还把我打扮得像一位仙女一样,漂漂亮亮的.

那你为什么还回到这充满邪恶的教室里来呢？.因为你是我的好姐姐呀!我们要有福同享,有难同当.”“桌子姐姐,要不然我带你去木匠爷爷那里去!好吗?我也不想在这个教室里待了,整天还要忍受凶恶的酷刑,走吧!

我们手牵手,告别那危险的地方,朝那充满快乐 、自由的地方走去......

篇二：小学生 四年级 习作 《桌子和凳子的对话》(童话)

第三单元

范围：

自编一个童话故事

要求：

1、注意抓住语言、动作、神态等描写；

2、字数在400左右。

习作（2）：

桌子和凳子的对话

小东平时不爱护公物，老是在自己的桌子凳子上乱写乱画，还经常拳脚相加。桌子和凳子对他的意见可大啦！

一天清晨，小东第一个来到学校，刚走到自己的教室门口，碰巧听到了自己的桌子和凳子的谈话。

“唉——！”凳子对着天花板长叹一声。

“怎么了？凳子大哥？”在一旁的桌子问道。

“还不是小东，整天摇啊摇，把我的头都摇晕了。昨天，他一起身回答问题，我就被摔个大跟头??”凳子没好气地说。

“哎呀，真是作孽啊！”桌子同情地说。

“哪能跟你相比啊！”凳子嫉妒地说。

“咳，你以为我过得好吗？其实，我天天都被他画得面目全非，我是有苦说不出呀！我还被??呜呜??”桌子讲着，禁不住流下了眼泪。

“看来你我是同病相怜呀！”凳子低声说道。

“哼，都是那个捣蛋鬼惹的祸！”它俩异口同声地说道。

就在这时，小东进来了，它们一惊，连忙闭上了嘴。

“啊！噩梦又要开始了！”凳子发抖地说道。

可出乎意料的是小东居然来了个180度大转弯——他低着头向它们这边走来，还深深地鞠了一躬，说：“对不起，以后我再也不会伤害你们了。”

从此，小东和桌子凳子相亲相爱，快乐地生活到了六年级。

篇三：童话作文教学案例

童话作文教学案例

一、设计理念

当前的作文教学效益仍是不尽人意，学生或是怕写作，或是所写的作文成人化、模式化，真正富有童趣的，表达童真的学生作文寥若晨星。

对于编童话，在二年级时会指导过“看图写童话”，三年级时也开始入门了。本人认为在四年级指导学生“自编童话”是最有效果的教学，因为四年级学生的想象力正处在发展的关键期。

二、教学实例

（一）讲述童话

课堂的开始，我先学生讲述课前准备的“自编童话”。在讲述的过程中，我一再强调学生要根据身边熟悉的事物展开合理大胆的想象，务必要自己编撰童话，而不能套作。可是十来分钟下来，学生所讲述的自编童话，不是一些童话名著的翻版，就是些想象根本不合理的“胡编乱造”。如《狼来了》、《狼和七只小羊》、《青蛙王子》等，只是把原作的故事情节稍作变动或是题目改变一下，或者就是把原作变得面目全非。

（二）随机指导

我耐心地听学生讲述那些所谓的“自编童话”，及时表扬点滴“想象的火花”。随后，适时地这样引导学生：“同学们请看，在你的眼前，你都看到什么？”

“书、桌子、黑板??”

“对，我们可以把这些东西看成有生命的事物，展开想象的翅膀，来编自己的童话??”正在此时，一只学飞的小鸟飞进了教室，飞了几下就蹲在教室一角不动了。不少同学惊喜地轻声呼叫着，全班同学的眼睛齐刷刷地看着小鸟，其中一些好动的学生甚至走出了位置??

我没有制止学生的观看小鸟的行为，只是强调不能伤害小鸟。我走过去跟学生一起看，边看边引导学生：“哇，多么可爱的小鸟呀！你看，它的翅膀，它的身子??但它应该刚学飞，累了飞不动了??你观察到了吗？”

学生们可兴奋了，他们边观察边发言：“这是一只可爱的小鸟，但它看见这么多人围观它，一定给吓坏了??”“它可能很饿了吧??”

随着学生发言，我继续启发学生：“这只小鸟为什么跑到我们教室里来呢？它想干什么呢？难道也想来我们教室上课？听，它是跟你打招呼的？它在唱歌吗？??”

随着我的话语，学生想象的思路火花不断迸发：“小鸟看见我们在上课，它心里是多么羡慕呀？它忍不住飞了进来，它在正向我们每个同学问好呢！”“这只美丽的小鸟是来自童话王国的，它知道我们编不好童话，就跑来帮助我们了??”，“现在是信息时代，小鸟跟人类一样再也不愿意是文盲了，他要跟我们一起学习??”，“他可能是受到敌人的攻击，来请求我们保护它呢。”（学生们你一言我一语，极富童趣，很有新意！学生们不正在放飞想象吗？这正是我们老师期待的。）

（三）、写下童话

观察完了，我叫学生不要再惊动小鸟，回到座位，看小鸟什么时候休息好了再飞走。但我仍在引导学生想象、讲述有关小鸟的童话。比如像我们刚学的课文《去年的树》，这小鸟会不会是来唱歌给大树听的呢？再让学生充分讲述以后，我顺势要求：“这些就是我们自己编的童话呀！赶快写下来吧！”学生们兴趣盎然地开始写童话了。

于是，一篇篇富有新意的童话就从学生的笔下出来了。如，《勇敢小鸟之旅》、《校园里迷路的小鸟》、《小鸟的心愿》、《小鸟历险记》??之后，我组织学生朗读交流所写的童话。

（从学生朗读的几篇作文中，我们发现学生的童话不在是“套作”，也不再是“胡编乱造”了，内容具体，想象真切大胆，完全是学生自己思维的表达。）

（四）拓展延伸

作文课的最后，我继续引导：“这节课，我们是看着小鸟来编童话，那么你现在能看着你眼前的书本、桌子等事物来编写童话吗？” 稍作讨论、交流后，学生说出了这样的一些题目：《多愁善感的凳子》、《字典历险记》、《幸福的黑板》??我要求学生在课外再写一篇童话，要求：你想怎样写就怎样写，字数或多或少都行。

（事后，我们看了学生的课外写童话，有许多学生的童话写得篇幅很长，也有少部分学生只写了短短的一段话，但是所有学生都在写自己的童心，想象大胆，情节有趣。）

三、分析与总结

生活中处处皆语文，语文教学应紧密联系生活，这已经是我们语文教师的共识。作文是人们表达生活的一种重要方式，专家们指出“写作的外延和生活的外延相对”，然而，学生写作时却经常感到“无从入手，没什么可写”，显然问题不在于学生缺少写作内容，而是因为学生缺乏发现生活的 能力。

古人说“文如其人”，好的文章应该要体现出个人的特色，独特的思考，杜绝人云亦云。教师要充分尊重学生的自主选择，不以条条框框的要求束缚学生的思路，也不要让其部分学生的写作思路来影响全体学生的写作思路，教师的任务是设法激活学生的个性思维，促成学生别具一格的写作。那么，学生的作文自然就会像百花园中的鲜花那样异彩纷呈、缤纷灿烂了。

篇四：作文素材之童话故事

作文素材之童话故事

1、狐狸妻子的婚礼

从前，有只年老的九尾狐狸有位国色天香的妻子，但他怀疑妻子是否对他忠诚，想试试她，故意躺在地上装死，看妻子怎么处理。

老狐狸的死讯迅速传开，立刻就有许多追求者来向狐狸妻子求婚。

一天，女仆小猫听到敲门声就去打开门，见是一个年轻狐狸问道：“请问狐狸先生有什么事吗？”

“我是来拜访夫人的。” “哦，谢谢！谢谢您关心夫人。” “夫人现在一切可好。” “哦，夫人很好。只是……” “只是什么” “夫人坐在房间里正伤心地哭了，眼睛肿得像木桃似的。” “Oh，太伤心了！我今天是向夫人求婚的，请小猫姑娘转达我的心意。” “真的，那真是太好了。希望您能给夫人带来快乐，同是也希望您求婚成功。” “谢谢！有劳姑娘通报了。”

小猫敲夫人的门说：“夫人，您怎么啦，还在伤心。外面有位求婚者，正等待您的召见。” “小猫，外面的求婚者是不是有着九条尾巴。” “没有，只有一条，夫人。” “太少了，不见。” 夫人拒绝了年轻狐狸的求婚。

不久，又有狐狸来求婚，都被夫人拒之门外，因为他们都只有一条尾巴。

后来果真有条九尾狐狸来求婚，夫人十分高兴，对小猫说：“小猫小猫快点来，把这死鬼往外抬！”就在婚礼举行的时候，“死九尾狐狸”一跃而起，吓跑了所有人。

2、天空妈妈的三个女儿

从前，天空妈妈有三个女儿，大女儿是白云，二女儿是彩云，三女儿是乌云。

大女儿白云是穿一件漂亮的裙子，二女儿彩云穿的是一件五彩裙，而三女儿却是一身黑色。 时间一天天过去，三个女儿也纷纷长大了，天空妈妈要送三个女儿去学特长了，大女儿和二女儿全都选了舞蹈班，而三女儿只好去空无一人的降雨班。

大女儿和二女儿很看不起三女儿，可是一件事让她们改变了看法。

有一个地方已经好几个月没有下雨了，天空妈妈对三个女儿说：“你们已经学会了特长，你们就去救救哪里的人们吧。”说完就把她们送到了那里。大女儿说：“让我先来。”于是，她就跳起了刚学的舞蹈，人们开始还看了一会儿，后来人们都纷纷摇头离开了。第二天，轮到二女儿了，二女儿换上彩裙在空中跳起了舞，观看的人屈指可数，最后都摇摇头走了。第三天，三女儿要上场了，她换上一身黑衣，一上场就把太阳挡住了，人们一阵叫好，她又使出了下雨术，突然，天上狂风大作，闪电交加，人们又一欢呼，终于下起了倾盆大雨。人们得救了。三个女儿也回到了妈妈身边，妈妈表扬了三女儿，并赞她是抗旱能手。

大女儿和二女儿很不解的问妈妈：“她丑陋不堪，您却说他是抗旱能手。”妈妈说：“你们要懂得人不可貌相的道理。”

3、老鼠与公主

从前有一个国王，他有一个美丽动人的女儿，无数王公大臣向她求婚，但是国王就是不肯将女儿嫁出去，因为每天夜里都有一个声音将他唤醒：“别把女儿嫁出去，别把女儿嫁出去！”

可怜的姑娘整天对着镜子发呆，“我这样漂亮，为什么就不能出嫁呢！”于是，她变得越来越忧郁，一天，就在大家围坐在餐桌前时，她对老国王说：“爸爸，为什么我这样漂亮，却不能结婚？我给您两天时间，如果在这两天里您还不能给我找个未婚夫，我就自杀！” “哎，既然这样，”国王叹息着答道，“那么听着，就在明天太阳升起之前，你穿上最漂亮的衣服，站在窗前，第一个看见你的，就是你的丈夫！”

第二天天还没亮，公主就早早起床，国王和大臣们也都赶来见证这一时刻，公主穿上了她一生中最华丽的衣裳站在窗前，面对着通向乡间的小路，突然一只拖着长长的臭尾巴的小老鼠蹿上了窗台，”您好啊，美丽的公主！很荣幸我是第一个看见您！”顿时，所有人都惊得

目瞪口呆！他们不知道接下来会发生什么，“哦，不，不，怎么会这样！难道让我嫁给一只老鼠！”

老国王眯着眼睛，双臂交叉，若有所思，然后郑重地答道：“是的，孩子，我已经说过了，我就不再重复说一遍！君王无戏言！你必须嫁给它！”不久，国王就向全国发布了这一消息，婚礼定在一个月圆之夜.

这是王国有史以来最盛大的婚宴，所有的王公大臣和名门望族都赶来参加，在大家都入座后，新郎却迟迟没有出场，这时门“咚咚”作响，那会是谁呢？

正是那只拖着臭尾巴的小老鼠

“你想干什么？该死的臭鼠！”仆人鄙夷得问道“请为我通报一声，我是来迎娶公主的！”小老鼠自豪地说.“老鼠来娶公主了！”大管家宣布.“让它进来。”国王说.

小老鼠兴奋地跑进来，在地板上扭动着他肥大而笨拙的身躯，并爬上了公主身旁的椅子. 可怜的公主看见小老鼠正准备坐在自己身边，既羞愧又厌恶，但小老鼠却装作若无其事的样子，她越躲，它就越凑上去.

国王给客人们讲了整个经过，而宾客们为了迎合国王的意愿，笑着说：“对，这只小老鼠应该做公主的丈夫！”

他们由微笑转而大笑起来，并开始当面讥笑小老鼠。小老鼠很不高兴，便使眼色叫国王出去，对他说：“听着，陛下，您必须警告这些人不要随意和我开玩笑，否则他们会倒霉的！” 这是如此具有威胁性，国王答应了，回到饭桌后，国王命令他们不准再说笑，并要尊敬新郎.

菜终于端了上来，但小老鼠太矮，它坐在椅子上够不到桌子.人们给它下面垫了一个垫子，但还是不行；于是他干脆直接爬上餐桌.

“有人反对吗？”它质问道，并向四周投以愤怒的目光.“不，没有，谁也没说什么.”国王向它保证.但是，客人中有一位挑剔的夫人，她看见小老鼠把脸埋在碟子里，长长的臭尾巴在眼前晃来晃去，实在难以忍受.

“多么肮脏的东西！真是令人作呕！”

小老鼠抬起头正对着她，胡子都竖了起来，愤怒就象火山一样爆发，它开始在桌子上蹦来蹦去，猛甩着尾巴，咬那些大臣们的脸和假发，每甩一下尾巴，碰到的东西便会消失：汤碗和果盘消失了，饭菜和餐具消失了，不见了桌子，不见了宫殿，只剩下一片光秃秃的平原. 公主发现自己独自一人，被丢弃在这片荒芜的平原上，就开始哭泣，并忧伤地说

“唉，我的小老鼠！开始我不喜欢你，现在我需要你！”她不断呼唤着，向前走去，听天由命.路上，她遇到一位隐士.

“漂亮的姑娘，你在这荒凉的地方做什么？如果碰到一头狮子或一条暴龙你该怎么办，真可怜！”“我也不知道，”公主一脸茫然，“我只想找到我的小老鼠，我从前不喜欢它，可现在需要它.”她说.“我不知该对如何安慰你”隐士说，“虽然我帮不了你什么，但可以向你提供一些有用的线索，你沿着这条路向西走，不要停下来，直到遇见另一位比我还老的隐士.”

就这样，她继续向前走去，边走边说道：“唉，我的小老鼠！从前我不喜欢你，现在我需要你！”不久，她就遇见另一位更老的隐士，老隐士对她说

“你知道自己该做什么吗？在地上挖个洞，钻进去，奇迹将会发生！”

可怜的女孩从头上摘下金钗用来挖土，她挖呀，挖呀，直到洞口和她一样大，然后就钻了进去，进入一条巨大而昏暗的地下通道。那条通道里布满了蜘蛛网，贴在她脸上，越是撕扯，越会贴上来.钻了一天之后，她听见了水声，然后来到一个鱼池边.她把一只脚伸进鱼池，发现它很深；她不能继续前进，更不能后退，因为洞口已经堵上

“唉，我的小老鼠！”她又重复道，“唉，我的小老鼠！”雨水开始由各个方向落入鱼池。

她再没有其他出路，于是跳进了鱼池.

她跳下水后，发现自己并非身在池底，而是躺在一座雄伟的宫殿里.第一个房间完全是水晶，第二间铺满天鹅绒，第三间则遍地黄金.就这样她从一间走到另一间，置身于名贵的地毯上和灿烂的灯光下，直到迷了路.

“唉，我的小老鼠！从前我不喜欢你，而现在我需要你！”她轻声地呼唤着.

在第四间房间里，她发现一张摆满饭菜的桌子，因为饥饿，她已经顾及不了太多，于是便狼吞虎咽得吃了起来.

吃完(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:桌子和椅子童话作文)后她走进了卧室，刚躺下就沉沉地睡去。夜里，她听见一阵沙沙作响，睁开眼，室内一片漆黑.她听见老鼠在屋里奔跑，爬上床，钻到被子下，不时从她脸上擦过，发出轻轻的尖叫.公主吓得一声不吭，躲在床角里瑟瑟发抖.

第二天，她在宫殿里溜达，还是见不到一个人影.

晚上，桌上已摆好饭菜，她吃完饭，上了床，又听到老鼠在屋子里奔跑，几乎跑到她脸上. 第三天夜里，沙沙声逐渐变强，她不再恐惧，鼓足了所有勇气唤道：

“唉，我的小老鼠！从前我不喜欢你，现在我需要你！”

“点上灯”一个声音说.姑娘点上一支蜡烛，看到的却不是老鼠，而是一个美少年.我就是那只臭尾巴的老鼠，”年轻人说，“一个魔法把我变成那样，需要一个美丽的姑娘爱上我，并历尽磨难，才能将我从魔法中解救出来！而你，正是我要找的人！”

4、癞蛤蟆船长 夏天，癞蛤蟆先生乘轮船去旅游。轮船载着他游览了名山大川。回来后，癞蛤蟆先生特别羡慕在轮船上工作的人。癞蛤蟆先生对夫人和孩子们说：“在轮船上工作，可神气了！尤其是船长先生，拿着望远镜指挥着轮船航行，真叫帅！”一个小癞蛤蟆对他说：“爸爸，我们为什么不造一艘自己的轮船呢？有了我们的轮船，您当船长，我们当水手。全家开着轮船到湖心岛去玩！”“对呀！我怎么没想起来呢？”癞蛤蟆先生说，“孩子们，说干就干！” 于是，癞蛤蟆先生率领着夫人和孩子们造起了轮船。他们砍下湖中的荷叶，把荷叶打造成轮船的船体；锯下湖边的芦苇，用芦苇制成轮船的烟囱和桅杆??

癞蛤蟆一家紧张地工作着，青蛙先生走过来，问癞蛤蟆先生：“大哥，您在干什么呀？” “造轮船！”癞蛤蝴先主信心十足地说。

“呀！您这是瞎耽误工夫！”青蛙先生鄙视地说，“怪不得有人说您尽‘想吃天鹅——痴心妄想’呢！您想造轮船，这不是异想天开吗？”“事上无难事，只怕有心人！”癞蛤蟆先生没有理睬青蛙先生的挖苦，带领着孩子们继续工作。经过他们的不断努力，终于造出来一艘轮船，船体是绿色的。他们把这般轮船命名为“小荷号”。

癞蛤蟆一家登上了“小荷号”轮船。癞蛤蟆先生担任船长，他的夫人当大副，小癞蛤蟆们担当水手。癞蛤蟆邀请在岸边看热闹的青蛙先生：“喂一—青蛙先生，跟我们到湖心岛去玩，

好吗？”“对不起！”青蛙先生说，“我还要命呢！”

癞蛤蟆先生不再理睬青蛙先生，他果断地下命令：“孩子们！启航！”“小荷号”在碧波荡漾的湖水中前进，它身后的湖水中甩着一条长长的白浪。轮船中不时传出癞蛤蟆船长的命令：“左满舵——满舵左！”小癞蛤蟆们一边紧张地工作，一边唱起了欢快的《癞蛤蟆船长之歌》。歌声传出很远，一直传到优美的湖心岛上??

5、六个仆人

古时候，有一位女王，是一个巫婆，可她的女儿却是世界上最美丽的姑娘。老太婆总想着坑害人，每当来了一个求婚者，她总说谁要想娶她女儿，必须先解一道难题，解不出就要他的性命。许多人迷恋姑娘的美貌，壮着胆子来求婚，却完不成老太婆交给的任务，结果呢，只得跪在地上，被毫不留情地砍去了头。

有一位王子，听人说这位公主美貌绝伦，便对自己的父亲讲：“恳请你让我去吧，我要向她求婚。”“休想！休想！”国王回答说，“你去了，就等于是找死啊！”

谁知，王子因此一病不起，整整躺了七年，最后奄奄一息，没有哪个医生能治好他。 父亲眼看着他病入膏肓，才哀伤地对他说：“那你就去碰碰运气好啦。我已经束手无策了。” 儿子一听，从病床上一跃而起，健康恢复了，高高兴兴地上了路。

他骑马越过一片荒野，看见前边地上似乎有一大堆干草，于是就走了过去，发现原来是一个肥胖的家伙仰卧在地上。这个肥胖的家伙看见王子走了过来，就站起来说：“您要是需要佣人，就请雇我吧！”王子问他：“我要你这样一个笨手笨脚的人干什么？”“噢，”胖子说，“这还不算什么，我要是好好鼓鼓气，还会比现在胖上三千倍呐！” “要是这样，”王子说，“跟我走吧，也许你能帮得上忙。” 说完，王子走了，胖子跟在后面。走了一会儿，他看见草地上躺着另一个人，把耳朵紧贴在地上。王子问：“你在干什么？” “我在听啊。”那人回答说。“你这样专心致志地在听什么？” “我在听世界上正发生着的事情。我的耳朵特别灵，什么也休想逃得过我，我甚至连草在生长都能听得见。”“那么请告诉我，”王子说，“在王宫里，就是女儿很漂亮的那个女王的宫殿，你听见什么了？告诉我好吗？” “我听见磨宝剑的声音，一个求婚者就要被斩首啦。” 王子说：“我用得着你，跟我走吧。” 于是三个人继续前进。

走了一会儿，远远地看见地上横着一双脚，却怎么也望不到身体的其余部分。他们走啊走，走了好长一段路，才看见身子和脑袋。 “天哪！”王子惊叹道，“你的个头真够可以的啦！”“没错，”高个子回答道，“要是我好好伸开四肢，我还会长三千倍呐，比地球上最高的山还高！要是您愿意雇用我的话，我很乐意为您效劳，。” “那么，就跟我走吧，”王子说，“我用得着你。” 接着，他们继续往前走，看见一个人坐在路边上，用布扎住了眼睛。王子问他眼睛是不是有毛病，不能见亮光。“没有，”那人回答说，“我的目光太厉害了，所以我不能取下罩布，否则我眼睛望着什么，什么就会裂得粉碎。要是这本事对您有什么用，就把我带上吧。” “走吧，”王子说，“我用得着你。” 他们继续前进，又看见一个人躺在阳光下，却浑身颤抖，像是冻坏了似的，四肢抖个不停。“这么大的太阳，你怎么还发抖呀？”王子问。“唉，”那人回答说，“天生我的体质就跟别人的不一样。天越热，我越冷，就越抖得厉害。天冷了，我就热得受不了。坐在冰上，我准会热得受不了；可坐在火炉里面呢，我又冷得受不了。” “你真是个怪人，”王子说，“要是你乐意为我效力，就起来吧。” 他们又上了路，忽然见到一个脖子长得长长的人，正站在那儿伸着脖子四处张望，他的脖子长得能看到山的那一边。

篇五：关于童话故事的作文

关于童话故事的作文

关于童话>故事的作文（一）

有一天，老板在他的店门口打了一个广告，上面写着：“出售小狗，30到50美元不等”。这个广告吸引了许许多多的小朋友们，他们都一窝蜂地围了过来。

大家纷纷对各种小狗议论纷纷。这时一个小男孩说我要买一只小狗，然后他从自己的口袋里使劲地掏出了一把零零碎碎的小票，一数才27美分。显然，钱不够。

小男孩鼓足>勇气，红着脸对老板说：“您能不能让我看看你的小狗”。老板笑了，他吹了一声口哨，一只狗妈妈领着一群毛茸茸的小狗欢快地跑了过来，既活泼又可爱。一只小狗孤零零地落在后面，一瘸一拐地跟了过来。小男孩说：“我就要后面的那只小狗可以吗？”。老板疑惑不解“这只小狗没有臀骨臼，它也不可能跟你一起玩儿。你为什么要买它呢？”小男孩将裤脚挽起来说：“我也是个瘸子，那只小狗跟我在一起，我们互相理解。”

老板非常感动，爽快地说把这只残疾小狗送给小男孩。小男孩却坚定地说：“今天我给您一部分钱，剩下的我会分期付给您。这只小狗与其他狗是平等的。我不需要您优惠。我和它都需要一个互相理解的朋友。”

关于童话故事的作文（二）

从前桌子和铅笔是一对很好的朋友。铅笔每次在桌子上写东西的时候，其实都在给桌子讲故事，而桌子又为铅笔提供写东西讲故事的平台。日子就这样一天天过着。

可是有一天，不知为什么铅笔不给桌子讲故事了。桌子就问铅笔“今天你怎么了，为什么不讲故事给我听了？”铅笔不耐烦的说：“哦！对不起我给忘了，以后再说吧。”桌子听了只是有点不高兴，倒也没说什么。铅笔心理却想：你一天到晚就待着，什么也不干，我干嘛要天天给你讲故事呀！就这样的冷战持续了几天。直到后来铅笔都不跟桌子说话了，要是说话也是一些坏话。桌子没过多久就发现铅笔非常的瞧不起他，后来连自己也觉得自己没什么本事，有点儿自卑。这样铅笔就更觉得自己了不起了。一副骄傲自大的样子。

有一天铅笔被小主人扔到河里了，正好被桌子发现，并且用它那刚学会的游泳本领，及时的救上了铅笔。铅笔被救上来之后心怀愧疚地说：“谢谢你桌子！对不起！我不应该自大瞧不起你，其实我们每个人都有长处和短处，不能只看到别人的缺点。请你原谅我。”桌子说：“没关系，要不是你对我的态度，我可能还学不到更多的东西呢！”

桌子和铅笔从此又成了好朋友，又过上了比以前更好的日子了。

关于童话故事的作文（三）

小蜻蜓的家在池塘边，每天，他都要到森林中央的动物小学去上学。森林边上有一棵大树，树上住着蜘蛛阿姨。每次小蜻蜓从大树前飞过。蜘蛛阿姨都会亲切地跟他打招呼。渐渐地，小蜻蜓和蜘蛛阿姨熟悉起来。小蜻蜒认为蜘蛛阿姨是一个和蔼、可亲的人。

有一天，蜘蛛阿姨对小蜻蜒说：“我一个人在家，真孤单呀！小蜻蜓，你能来我家做客，陪我说说话吗？”小蜻蜓爽快地答应了。

第二天，小蜻蜓没有告诉爸爸妈妈就独自到蜘蛛阿姨家去了。

小蜻蜓来到蜘蛛阿姨家门前，礼貌地敲门说：“蜘蛛阿姨，我可以进来吗？”

蜘蛛阿姨笑着说：“进来，快进来吧。我正等着你呢。”

小蜻蜓刚进门，就被蛛网粘住了，他吃惊地问：“蜘蛛阿姨，这是怎么回事？”蜘蛛阿姨狞笑着说：“小东西：你马上就要变成我的美餐了。”说着，她用丝把小蜻蜓缠得结结实实。

“我是您的客人啊，怎么会是您的美餐呢？”小蜻蜒痛苦地挣扎着。

“哈哈哈！”蜘蛛大笑着说，“我的客人都是我的美餐！”说着，她舞动着八只长脚，恶狠狠地扑向可怜的小蜻蜒。

写作技巧