乌龟看见鹰在空中飞翔

篇一：七年级2010——2011学年上学期期末考语文试卷

漳州市2010—2011学年上学期期末考试

七年级语文试卷

（考试时间：120分钟；满分：100分）

一、积累与运用。（20分）

1．请根据要求填空。（以回答正确的8个空格计分。）（8分）

（1）山朗润起来了， ， 。

（2） ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（3）自三峡七百里中， ， 。

（4） 《望岳》中抒发诗人昂扬向上、积极进取的博大胸怀的诗句是： ， 。

（4）《〈论语〉六则》中，孔子有不少关于学习态度的主张，比如： ， 。

（5）人非圣贤，孰能无过？ ， 。

2．口语交际。（3分）

为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力。玉兰学校从本学期开始加强写字教学，开展课前十五分钟写字活动。对此举措，有人赞成，也有人反对，你的态度是什么？请说说理由。

3. 名著阅读。（5分）

（1）阅读《伊索寓言》中“乌龟与鹰”的故事，写出其寓意。（2分）

乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。

寓意：

（2）孙悟空有许多神奇之处。请任选一个，简述其情节。（40字左右，包括起因、经过、结果，3分） ．．．．

①获取“金箍棒” ②炼就“火眼金睛” ③筋斗云

我选（ ）：

4．综合探究。（4分）

七年（3）班开展以“月亮文化”为主题的综合探究活动。请根据要求，回答问题。

（1）活动一：月亮与神话。（2分）

请仔细观察右图，写出这幅画所反映的神话故事名称。

（2）活动二：月亮与诗词。（2分）

古代文人常借月抒怀，请为下面打乱的诗句连线配对。

大漠沙如雪 人迹板桥霜

鸟宿池边树 冷月葬诗魂

鸡声茅店月 燕山月似钩

寒塘渡鹤影 僧敲月下门

二、阅读能力。（40分）

（一）阅读下面文言文，完成5—10题。（13分）

先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。”

5．解释下面加点词的意思。（4分）

（1）就傅读书（ ） （2）师应之曰（ ） ．．

（3）几二千年矣（ ） （4）此非常儿也（ ） ．．．

6．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）

A. 先生是年乃能言 B. 此朱文公所说 ．．

此何以知为孔子之言 不亦说乎 ．．

C. 日数千言不肯休 D. 就傅读书 ．．

日扳仲永环谒于邑人 即书诗四句 ．．

7．翻译下面句子。（4分）

（1）周朝、宋朝相去几何时矣？

（2）然则朱文公何以知然？

8．阅读本文，联系实际，谈谈你从中得到的启示。（3分）

（二）阅读下面的选文，完成9—13题。（13分）

随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。

我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落mò（ ）。

时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱

自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。

临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下定了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清xī（ ）地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。

9． 根据拼音写出汉字。（2分）

mò xī

落（ ） 清（ ）

10．第一段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪里？（2分）

11．选文的主要内容是什么？请简要概括。（2分）

12．文中划线句子采用什么方法描写母亲的形象？有什么作用？（4分）

13．联系下面链接材料，结合选段内容，谈谈你的感受。（3分）

【链接材料】中央电视台有这样一段公益广告：一个小女孩端着一盆洗脚水，给下班回家的母亲洗脚。（画外音：妈妈，我长大了，我也能为你做点事了！）

（三）阅读下面文章，完成14—17题。（14分）

五月槐花香

①最近心里很烦， 也许是因为季节的原因，五月的天好像娃娃的脸，就变就变，一会阴、一会睛…… ②今晚心情真的很好，有一股淡淡的花香扑面而来，这香味好熟悉、好温馨，像我久别的亲人，又像是我朝思暮想的恋人，轻轻的、柔柔的、向我走来，向我心房涌来……

③啊！那是槐花的香味！ ④我推开

窗，（A）月光下影影绰绰的是一棵棵槐树，树上是那一串串、一缕缕、一团团、一束束的槐花……如今，他们又像往年一样绽放了，阵阵的香味让我沉醉。 ⑤曾记得，家乡香山寺的小山上，是我童年最美好的记忆。那时，我无忧无虑，成天在山坡上疯玩，采摘草丛里五颜六色的野花，欣赏花间翩翩起舞的粉蝶。最使我难忘的是那一棵棵槐树，每年一到五月，就开满了白色的小花，整个村庄都弥漫着槐花的香味。我经常爬上一颗老槐树，在上面歇息、乘凉，和小伙伴们一起品尝香甜的槐花。傍晚回家，享受妈妈亲手做的槐花饼。

⑥长大了，我来到县城上学，发现楼群里也有很多槐树，一到五月，空气中同样弥漫着儿时熟悉的香味。夜

晚，我躺在床上，微风吹动，窗外就会飘进一阵阵槐树花的甜甜的、淡淡的香味，这时，我只是静静地躺着，享受着……（B）我听着风吹槐树叶的音乐般的沙沙声，想象着那纷纷扬扬的槐花雨……

⑦ 朋友，如果你和我一样漂泊异乡，如果你和我一样迷茫了视野，那么请你今晚回来，用这一缕缕清香打开尘封的心结。

⑧啊！五月的槐花，雪白的恋情在老槐树上凝结。你虽然不起眼，不醒目，可你在自己的泥土里不卑不亢，悄然绽放，吐露恒久的芬芳，挥洒生命的清澈。让我们选择真诚与坦荡吧！像这槐花，做个最寻常、最简单、最朴素的人。

⑨今晚，这香醇花香会轻轻地伴我入梦。

⑩五月，槐花香。

14. 阅读第⑤段，说说“我童年最美好的记忆”表现在哪些方面。（4分）

15. 选文第①段能否删掉？为什么？（3分）

16. 文中A、B两处划线句子，请任选一处．．．．进行赏析。（3分）

我选（ ）：

17. 阅读下面诗歌，说说在表现的主题方面，这首诗与选文有什么异同．．点？（

槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家。

春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。

三、写作能力。（40分）

18．下面两题任选一题作文。（40分）

（1）题目： ，我对你说（将题目补充完整）

（2）题目：七年级的滋味

要求：①字迹工整，卷面整洁；

②不得出现真实的校名、人名；

③文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。

4分）

参考答案及评分意见

一、（20分）

1．（1）水涨起来了 太阳的脸红起来了

（2）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风

（3）两岸连山 略无阙处

（4）会当凌绝顶 一览众山小

（5）示例①：敏而好学 不耻下问

示例②：三人行 必有我师焉

（6）过而能改 善莫大焉

2. 示例①：我赞成，因为开展这样的活动，可以使我们养成良好的书写习惯、正确的写字姿势，锻炼我们的耐

性。

示例②：我反对，因为写字枯燥无味，挤占我们的学习时间和课余活动时间。只要我们平时注意书写，就没必要开展这样的活动。

3．（1）好高鹜远，不切实际的人必将失败。

（2）示例①：孙悟空到东海龙宫借兵器，龙王搬出定海神针——“如意金箍棒”，在孙悟空手中，它可大可小，

能伸能缩，很是神奇。

示例②：孙悟空吃了太上老君的金丹，被太上老君拿到八卦炉中炼制，谁知孙悟空在八卦炉中反而炼就了一双火眼金睛。

篇二：七上语文试题(答案)

2014七年级上学期语文期末试题卷及答案

展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限…… 一、知识运用（16分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（D ） Ａ．分歧．(qí) 憔．悴(qiáo) 收敛(liǎn) 菡萏．( dān) Ｂ．静谧．．(mì) 散．落（sǎn） 匿．笑(nì) 狩．猎(sh?u) Ｃ．攥．着(cuàn) 一宿．(xiǔ) 攲．斜(qī) 蜷．曲(quǎn) Ｄ．滑稽．(jī) 感慨．(kǎi) 枯涸．(hé) 荫．蔽(yīn) 2.下面词语书写完全正确的一项是（ c ） Ａ．寥廓 并蒂 翻来覆去 花姿招展 Ｂ．烂漫 喑哑 海枯石烂 不可抗据 Ｃ．尴尬 御聘 仙露琼浆 弱肉强食 Ｄ．溅落 酝酿 随声附和 花团锦族 3.关于下面汉字的结构及笔顺规则表述不正确的一项是（ c ） Ａ．“象”字共有十一画，第七笔是弯钩。 Ｂ．“讯”右半部分的笔顺是：（横折弯钩）横斜钩、横、竖。 Ｃ．“材、鸭、空、休”都是形声字。 Ｄ．“阙”字是半包围结构，“缎”字是左右结构，“裹”字是上中下结构。 4.下列句子，依次填入与原文的词语最相符的一项是（ B ） ①田里的冬水也咕咕地 水泡。 ②在我国北方，人们却让蝉 了你的名声。 ③后来索性连那 的花串也没有了。 A．①冒着 ②夺取 ③ 稀落 B．①起着 ②篡夺 ③稀零 C．①响着 ②争夺 ③ 飘零 D．①吐着 ②篡改 ③零落

5.下面句子中加点词语意思理解不恰当的一项是（

D ）

A.我的母亲又熬．过了一个严冬。（熬：忍受，艰苦支持。写出了母亲身体

不好，也表现了了我为母亲能顺利度过严冬而庆幸的心情。）

B.我的回答已经让她喜出望外．．．．了

。（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特

别高兴。写出了母亲内心的快乐，表现了母亲对我的无比关爱之情。）

C.语文老师管我俩叫“合二为一．．．．”。（合二为一：指将两者合为一个整体。

这里是说我俩相处融洽，关系很好。）

D.我暗暗地在那里匿笑．．，却一声儿不响。（匿笑：爽朗的笑。突出表现了

孩子天真、调皮又可爱的情态。）

6.下面句子中没有语病的一项是 （Ｃ ）

Ａ.老师为我们花费了很大心血，我们一定用自己的行动来报答您。

Ｂ.我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。

Ｃ.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。

Ｄ.他一走进校园就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

7.依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ C ）

有一天我终于爬上了那个山顶， 。

①山那边的山啊，铁青着脸。

②——在山的那边，依然是山。

③给我的幻想打了一个零分！

④可是我却几乎是哭着回来了。

A. ①②③④。 B. ①③②④。 C. ④②①③。 D. ③①④②。

8.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ A ）

A.我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。

B.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

C.我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。

D.仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈

下愈大。

二、文化积累（10分）

9.古诗文名句默写（6分）

⑴《咏雪》中谢太傅提问：“白雪纷纷何所似？”，谢朗回答的是：“撒盐空中差可拟” 。谢道韫回答的是：“ 未若柳絮因风起 ”。 ⑵白居易《钱塘湖春行》中表达对西湖美景的喜爱之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

⑶子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中”。

⑷曹操《观沧海》中描写海水和山岛的诗句是：水何澹澹， 山岛竦峙。

⑸孟浩然《过故人庄》写友人准备美食请我做客的诗句是：故人具鸡黍，邀我至田家。

⑹常见《题破山寺后禅院》中颔联蕴含弯弯曲曲的小路能使你通往风景幽美的地方哲理的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。

10.名著导读（每小题2分，共4分）

乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，

说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，

然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。 《乌龟和老鹰》 ①上则寓言选自 《伊索寓言》 。这些寓言故事以特有的 生活智慧

和想象魅力受到我们青少年的喜爱。

②阅读《乌龟和老鹰》故事，简要写出寓意。

寓意：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。

三、文章阅读（28分）

（一）课内：阅读史铁生的《秋天的怀念》，完成10～

14题。（11分）

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北

归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美

的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时

就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，

她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。?听说北海的花儿都开了，我推着

你去走走。?她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那

些花都死了。?不，我不去！?我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，?我活

着有什么意思！?母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：?咱娘儿俩在一块儿，

好好儿活……?

②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母

亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶?刷刷拉拉?地飘落。母亲

进来了，挡在窗前，?北海的菊花开了，我推着你去看看吧。?她憔悴的脸上

现出央求的神色。?什么时候？??你要是愿意，就明天？?她说。我的回答

已经让她喜出望外了。??好吧，就明天。?我说。她高兴得一会儿坐下，一

会儿站起。?那就赶紧准备准备。??哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备

的！?她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：?看完菊花，咱们就去‘仿

膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏

说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……?她忽然不说了。对于?跑?

和?踩?一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去后，就再也没回来。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰

难地生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：?我那个有病的儿子和

我那个还未成年的女儿……?

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，

她昏迷前的最后一句话是：?我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……?

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，

紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说

完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活……

11.本文的叙事线索是什么？围绕此线索写了那几件事？（2分）

答： 看花 ①我发脾气母亲劝慰我。 ②母亲隐瞒病情。 ③母亲央

求我去看花 。④母亲的临终嘱托。

12. ③段划线句子是什么描写？有什么作用？（2分）

答：

13.文章常常对人物的外貌、语言、动作、心理等进行描写，表现人物性格

特征，塑造鲜明的人物形象。请说出下列各句是什么描写？并分析其作

用？（2分）

⑴母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

答：动作描写。表现了母亲对我的不放心、理解和关爱之情。

⑵她昏迷前的最后一句话是：?我那个有病的儿子和我那个还未成年的

女儿……?

答：语言描写。表现了母亲对儿女的惦记 ，真切的关爱，无私的母爱。

14.并用简洁的语言概括母亲的形象。（2分）

答：坚韧、宽容、伟大、无私的母亲.。

15. 文中最后一段写多姿多彩的菊花在“秋风中正开得烂漫”，有什么作用？

结尾“好好活”的话，有什么深刻地含义？（3分）

情，突出了主旨。 含义：表达了我们懂得了生命的意义，不再消沉，坚强乐观的生活。是对母爱的回报，对母亲的深深怀念之情。

（二）课外：阅读马亚伟的散文《父亲的春分》，完成16～19题。（9分）

⑴我一直觉得，父亲对节气有着最敏感的触觉，他甚

至比那些草木鸟兽更懂得聆听节气的召唤。早早的，父亲

就开始念叨：?到了春分，咱开荒的那块麦地要浇水喽！?

⑵妹妹瞪大好奇的眼睛问：?春分是什么？过节吗？

为什么要等春分浇水？?父亲呵呵地笑着，不厌其烦地给

我们解释：?春分是个节气，等你上了学就知道了，春雨

惊春清谷天，里面都是节气的名称。春分把春天分成了两

半。人们都说‘春分麦起身，肥水要紧跟’，到了春分，是该给麦子浇水了……?

⑶春分，把春天分成两半。父亲的话，我印象特别深刻。是啊，我们北

方的春天，总是有一个漫长的前奏。刚刚立春的时候，春风暖暖的笑脸就来

了个惊鸿一瞥。可就在人们以为从此要柳绿花红的时候，春，又不经意间转

身，留下一个料峭的背影，迟迟不肯一展笑颜。

⑷直到春分，春之曲才算徐徐奏响。广袤的大平原上，小麦连成一片片

绿毯，壮阔无比。父亲常常置身于麦田中，遥遥地望着远方，无限感慨地说：

?望不到边啊！?千里沃野，绿油油的麦田是底色。返青的麦苗绿得惹眼，

那种鲜嫩嫩的绿色，是经过一个冬天的休养生息孕育出来的，向人们昭示着

无限生机。几乎就在一夜之间，天地换了颜色，春之曲突然到了高潮。杨柳

依依，桃花盛开，草长莺飞，春天的色彩开始缤纷。春分是一个响亮的鼓点，

春天就是这样绚丽起来的。

⑸父亲伴着第一声春雷走上田头，行走在松软的土地上，无比欣喜。他

说：?春雨贵如油，老天爷给的那点雨水，麦子们喝不饱，还得浇！?父亲拿

着铁锹在麦田里穿行着，游刃有余。看着井水汩汩地流向麦苗，他愉快地哼

起了歌。那时候的父亲，真像个诗人，用他特有的语调，吟哦着一首关于麦

田的抒情诗。父亲除了种自家的地，还到处开荒，把开出的荒地也种上了麦

子。父亲说：?咱这地方根本没荒地，荒地开出来，照样肥，收成错不了。?

那时候的父亲，真像个画家，用他朴拙的画笔，把一块块荒地涂绿了，他会

无限满足。

⑹浇水，施肥，父亲的春分，忙得不亦乐乎。可是他还不忘回家给我们

姐妹做一个?竖蛋?的游戏。?春分到，蛋儿俏?，父亲说春分这天的鸡蛋最

容易竖起来。他去向母亲要一个新鲜鸡蛋，小心翼翼把它放到桌子上，

让鸡

蛋竖起来。试了几次，鸡蛋竟然真的竖起来了！我和妹妹兴奋地欢呼起来，一个不小心碰到桌子，鸡蛋摔下来，碎了。正好，母亲会给我们做香喷喷的炒鸡蛋吃。 ⑺一年中，父亲追随着24个节气，把农事和生活打点得井井有条。父亲也在用他的言行告诉我们姐妹：再简朴的生活，也可以过得诗意和温情。 （选自《天天美文网》） 16. 结合课文内容，分析作者为什么以“父亲的春分”为题？（2分） 答： “春分”是一年最重要的的一个节气，是播种春耕忙碌的季节，是父亲的希望，恰到好处的表现父亲的勤劳朴实的形象。 17.下面两个句子都写得优美，请你任选一句作赏析。（2分） ⑴刚刚立春的时候，春风暖暖的笑脸就来了个惊鸿一瞥。 答： 拟人。将春风人格化，生动形象地描写出了春风和煦柔美的特点。亲切有请。 ⑵那时候的父亲，真像个画家，用他朴拙的画笔，把一块块荒地涂绿了，他会无限满足。 答： 比喻。将父亲种地比作画家绘画。生动形象地写出了父亲劳作的情景。表现了父亲勤劳朴实、乐观豁达和热爱生活的性格特点。 18.父亲忙得不亦乐乎，他还不忘回家给我们姐妹做一个“竖蛋”的游戏，你觉得他是一位怎样的父亲？（2分） 答：父亲忙里偷闲，热爱生活，有生活情趣，带给孩子们快乐，是一位慈爱的父亲。 19.分析文章最后一段画线句的含义和作用。（3分） 含义：简朴的生活是真实的，充满着美好，充满着爱；生活是心灵的感应，是幸福的体验。 作用：写出了作者的感悟，蕴含着对父亲的朴实勤劳有情趣的赞美之情，点明了主旨。 （三）阅读文言文《虽有嘉肴》，回答文后问题（8分） 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：?学学半。?其此之谓乎？ 20.解释下面句子中加点词语的意思。（2分）

（1）不知其旨．也 甘美 （2）虽有至．道 达到极点

（3）《兑．命》曰 “兑”通“说”，傅说 （4）学．学半 教

21.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）故学然后知不足，教然后知困。

对知识理解不清。

（2）故曰：教学相长也。

篇三：伊索寓言——练习及答案

《伊索寓言》练习题

一、考考你 姓名：

1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。 3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

__________________________________________________________________________

4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

__________________________________________________________________________

5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

__________________________________________________________________________

6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：

（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。

（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。

（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明

__________________________________________________________________。

（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑_________________________________，

（6）、《骆驼与宙斯》批评_______________________________________。

7．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示

________________________。

二、阅读短文，完成练习。

1、《狗、公鸡和狐狸》：狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。 黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡

（ ），继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（ ）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然

跳了起来，把他咬住撕碎了。

（1）选用成语填在文中的括号里。

不加思索 一本正经 信以为真 无动于衷

（2）这故事说明的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

2、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。

《兔与青蛙》 我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

《狮子和海豚》 那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰

《狼与母山羊》 尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。

三、阅读下文，写出寓意

《龟兔赛跑》：乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在

路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了

睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。这个故事告诉我们 _______________________________________ ___。 《说谎的放羊娃》：有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭他的羊群。开始两三回，村里人

都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣地走了回去。后来，有一天，狼真的来了，窜

入羊群，大肆咬杀。牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他又在像往常一样

说谎，开玩笑，没有人再理他。结果，他的羊群全被狼吃掉了。这个故事告诉我们 ____________________________ 。 《狐狸和葡萄》：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这个故事告诉我们 ____________________________________________ _。 《狼和小羊》：狼看见小羊在河边喝水，想找个合理的借口吃掉他。他站在上游，责备小羊把水搅浑了，使他喝不上清水。小羊回答说，他是站在岸上喝水，而且是处在下

游，不可能把上游的水搅浑。狼撇开这个借口，又说：“但是你去年骂过我的爸爸。”

小羊回答说，那时候他还没有出生。狼于是对小羊说：“即使你善于辩解，难道我就不吃你了吗?” 这个故事告诉我们 _______________________________________________ ___________ __。

《猫和鸡》有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚

一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。这个故事告诉我们 _______________________________________________________ _。 《农夫与蛇》：冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”这个故事告诉我们 _________________________________________________________ ___。 《狐狸和山羊》：一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐

狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一

泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不

假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。

狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，

准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳

去。” 这个故事告诉我们 _________________________________________________________ _ __。 《乌龟与老鹰》： 乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，

被摔得粉身碎骨。 这个故事告诉我们 __________________________________________________________ _。 《蚯蚓和狐狸》： 蚯蚓看到众兽的本领都比自己大，而他自己除了能在潮湿的泥土了钻来钻去，什么本领都没有，非常伤心。一天蚯蚓从藏身的泥土里爬出来到地面上，

看见众兽正在聚会，便借此机会显示一下自己。他爬到会场中对众兽说：“我是医生，精通医药，像众神的医生派厄翁那样高明。众兽听了都疑惑地看着他。这是狐狸走过

来嘲笑蚯蚓说：“既然你的医术高明能给人治病，怎么不能治一治你自己的破脚呢?”

蚯蚓听了，羞愧地一头扎进泥土中去了。这这个故事告诉我们 .

《鼹鼠》： 传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见。妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并问他是什么。他说是一颗小石头。

母亲说：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不见，连鼻子也没用了。”这个故事告诉我

们 《蚂蚁和蝉》： 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说，“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”

蚂蚁笑着说：“如果你夏天吹萧，冬天就去跳舞吧！”这个故事告诉我们 __ ___________ __。

《骆驼和宙斯》： 一头牛与一峰骆驼在草原上见了面，牛兴致很高地对骆驼说：“咳，要说我这一对长角呀，可真厉害，昨天，我被一群狼围攻，可都被我顶死了。”骆驼觉得很不公平，自己为什么没有像牛一样的长角，告别牛后，骆驼就来到了宙斯面前，

请宙斯给它两只像牛一样的角，可宙斯觉得它已经很漂亮了，但它却一再要求，于是

宙斯生气了，把它那两只大而漂亮的耳朵变小了。这个故事告诉我们 ________________________________ ___。

《两只口袋》： 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们

总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

这个故事告诉我们

《伊索寓言》答案：

一、1、寓言故事集，古希腊，动物故事，古希腊、古罗马。

2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。

3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

4、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。 5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

6、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。 7、蕴含的道理

二、

1、（1）无动于衷 、一本正经

（2）遇到比自己强大得多的敌人，最好不要应碰，应该让比敌人更强者去对付他，自己才能化险为夷。

2、狼与母山羊—— 尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机

狮子和海豚 ——我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

兔与青蛙 ——那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰

三、阅读下文，写出寓意

《龟兔赛跑》：这个故事告诉我们 不要轻视他人，同时，稳扎稳打定能获得胜利。_。

《说谎的放羊娃》：这个故事告诉我们那些常常说谎话的人，即使再说真话也无人相信。

《狐狸和葡萄》：这个故事告诉我们 有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。_。 《狼和小羊》：这个故事告诉我们 为了满足自己的利益，坏蛋们总是千方百计找借口，即使借口多么荒诞。 __。

《猫和鸡》这个故事告诉我们 轻信别人容易上当，贪便宜容易上当，便宜本身往往是深深的陷阱_。

《农夫与蛇》：这个故事告诉我们 做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人，对恶人千万不能心慈手软。___。

《狐狸和山羊》： 这个故事告诉我们 处于困境之中的人为了摆脱困境，往往不惜牺牲别人的利益，所以他们的建议常常是不可信的。__。

《乌龟与老鹰》： 这个故事告诉我们 任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律的道理。_。

《蚯蚓和狐狸》： 这这个故事告诉我们说大话，等于假话、空话是没有人相信的。 .

《鼹鼠》： 这个故事告诉我们 那些爱吹牛说大话的人，常常夸海口能做大事，却在一些微不足道的事情上暴露了本质

《蚂蚁和蝉》： 这个故事告诉我们 好逸恶劳的人结局往往是可悲的。

__。

《骆驼和宙斯》： 。这个故事告诉我们 _许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了。

《两只口袋》： 这个故事告诉我们 人们往往喜欢挑剔别人的缺点却无视自身的缺点。

篇四：《伊索寓言》检测题

《伊索寓言》知识检测题

姓名 得分

一、填空。

1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

二、选择题。

1.《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（ ）?

A它不想吃 B它摘不到 C葡萄是酸的

2.《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了（ ）？

A骨头 B鸡蛋 C栗子

3.《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后，它下了（ ）个蛋？

A一个 B两个 C一个都没有

4.《农夫和蛇》中蛇醒后（ ）?

A把农夫咬死了 B逃走了 C报答农夫

5.《苍蝇与蜜》中苍蝇吃了蜜后（ ）？

A 飞走了 B被蜜粘住了 C被救走了

6.《狮子与报恩》中狮子捉住老鼠后，把老鼠（ ）？

A吃了 B放了 C杀死

7.《开玩笑的牧羊人》中牧羊人（ ）次喊救命？

A一次 B两次 C三次

8.《驴子与蝉》中蝉让驴子吃（ ）？

A露水 B草 C蜜

9.《口渴的乌鸦》中乌鸦用（ ）喝到水？

A石头 B橡皮 C泥土

10.《断尾的狐狸》中狐狸被（ ）弄断了尾巴？

A刀 B剑 C捕兽夹

11.《渔夫与小梭鱼》中渔夫捉到小梭鱼后（ ）？

A 卖了或吃掉 B放了小梭鱼 C让小梭鱼长大

12.《 宙斯与众神 》中宙斯创造了（ ）？

A牛 B人 C房子

13.《 宙斯与众神 》中普罗米修斯创造了（ ）?

A牛 B人 C房子

14.《 宙斯与众神 》中雅典娜创造了（ ）？

A牛 B人 C房子

15.《樵夫与赫尔墨斯》中 赫尔墨斯第一次捞到了（ ）?

A金斧 B银斧 C普通斧

16.《父亲与女儿》中第一个女儿需要（ ）？

A太阳 B下雨 C月亮

17.《父亲与女儿》中第二个女儿需要（ ）？

A太阳 B下雨 C雨露

18.《马与驴子》中驴子起初认为马（ ）？

A幸福 B可怜 C悲哀

19.《马与驴子》中驴子后来认为马（ ）？

A幸福 B可怜 C悲哀

20.《铁匠与小狗》中小狗在主人（ ）时睡觉？

A打铁 B吃饭 C睡觉

三、阅读下文，写出寓意

1.《猫和鸡》有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。这就是说，________________________________________________ ________。

2.《农夫与蛇》：冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”这就是说____________________________________________________________ 。

3.《乌龟与老鹰》： 乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。 这就是说，____________________________________________________________。

4.《蚯蚓和狐狸》： 蚯蚓看到众兽的本领都比自己大，而他自己除了能在潮湿的泥土了钻来钻去，什么本领都没有，非常伤心。一天蚯蚓从藏身的泥土里爬出来到地面上，看见众兽正在聚会，便借此机会显示一下自己。他爬到会场中对众兽说：“我是医生，精通医药，像众神的医生派厄翁那样高明。众兽听了都疑惑地看着他。这是狐狸走过来嘲笑蚯蚓说：“既然你的医术高明能给人治病，怎么不能治一治你自己的破脚呢?”蚯蚓听了，羞愧地一头扎进泥土中去了。这故事是说，

5.《蚂蚁和蝉》： 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说，“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”蚂蚁笑着

说：“如果你夏天吹萧，冬天就去跳舞吧！”这就是说，______ _ ____ ___。

四、阅读短文，完成练习。

1、《狗、公鸡和狐狸》：狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。 黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡（ ），继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（ ）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

（1）选用成语填在文中的括号里。

不加思索 一本正经 信以为真 无动于衷

（2）这故事说明的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

2、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。

《兔与青蛙》 我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

《狮子和海豚》 那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰

《狼与母山羊》 尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。

篇五：伊索寓言——练习及答案

《伊索寓言》练习题

一、考考你 1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲

___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。 3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

__________________________________________________________________________

4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

__________________________________________________________________________

5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

__________________________________________________________________________

6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：

（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的

______________________________________________________________________________。

（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。

（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。

（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。

（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________，

（6）、《骆驼与宙斯》批评___________________________。

7．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____________。

二、阅读短文，完成练习。

1、《狗、公鸡和狐狸》：狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。 黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡（ ），继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（ ）回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

（1）选用成语填在文中的括号里。

不加思索 一本正经 信以为真 无动于衷

（2）这故事说明的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

2、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。

《兔与青蛙》 我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

《狮子和海豚》 那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰

《狼与母山羊》 尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。

三、阅读下文，写出寓意

《龟兔赛跑》：乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。这就是说__________________________________________。

《说谎的放羊娃》：有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭他的羊群。开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣地走了回去。后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再理他。结果，他的羊群全被狼吃掉了。这就是说，____________________________。

《狐狸和葡萄》：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，_____________________________________________。

《狼和小羊》：狼看见小羊在河边喝水，想找个合理的借口吃掉他。他站在上游，责备小羊把水搅浑了，使他喝不上清水。小羊回答说，他是站在岸上喝水，而且是处在下游，不可能把上游的水搅浑。狼撇开这个借口，又说：“但是你去年骂过我的爸爸。”小羊回答说，那时候他还没有出生。狼于是对小羊说：“即使你善于辩解，难道我就不吃你了吗?”这就是说，

____________________________________________________________。

《猫和鸡》有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。这就是说，

________________________________________________________。

《农夫与蛇》：冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”这就是说

____________________________________________________________。

《狐狸和山羊》：一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳去。” 这就是说

____________________________________________________________。

《乌龟与老鹰》： 乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。 这就是说，____________________________________________________________。

《蚯蚓和狐狸》： 蚯蚓看到众兽的本领都比自己大，而他自己除了能在潮湿的泥土了钻来钻去，什么本领都没有，非常伤心。一天蚯蚓从藏身的泥土里爬出来到地面上，看见众兽正在聚会，便借此机会显示一下自己。他爬到会场中对众兽说：“我是医生，精通医药，像众神的医生派厄翁那样高明。众兽听了都疑惑地看着他。这是狐狸走过来嘲笑蚯蚓说：“既然你的医术高明能给人治病，

怎么不能治一治你自己的破脚呢?”蚯蚓听了，羞愧地一头扎进泥土中去了。这故事是说，说出来不能实现的那种人是不会受到大家欢迎的。

《鼹鼠》： 传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见。妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并问他是什么。他说是一颗小石头。母亲说：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不见，连鼻子也没用了。”这故事是说，那些爱吹牛说大话的人，常常夸海口能做大事，却在一些微不足道的事情上暴露了本质。

《蚂蚁和蝉》： 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说，“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天吹萧，冬天就去跳舞吧！”这就是说，__

_____________。

《骆驼和宙斯》： 一头牛与一峰骆驼在草原上见了面，牛兴致很高地对骆驼说：“咳，要说我这一对长角呀，可真厉害，昨天，我被一群狼围攻，可都被我顶死了。”骆驼觉得很不公平，自己为什么没有像牛一样的长角，告别牛后，骆驼就来到了宙斯面前，请宙斯给它两只像牛一样的角，可宙斯觉得它已经很漂亮了，但它却一再要求，于是宙斯生气了，把它那两只大而漂亮的耳朵变小了。这就是说，___________________________________。

《两只口袋》： 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

《伊索寓言》答案：

一、1、寓言故事集，古希腊，动物故事，古希腊、古罗马。

2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。

3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

4、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。

5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

6、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。

7、蕴含的道理

二、1、（1）无动于衷 、一本正经

（2）遇到比自己强大得多的敌人，最好不要应碰，应该让比敌人更强者去对付他，自己才能化险为夷。

2、 狼与母山羊 —— 尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机

狮子和海豚 ——我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

兔与青蛙 ——那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰

字数作文