三年级书韵飘香手抄报

篇一：书韵飘香 电脑手抄报

篇二：手抄报

（二）优秀读书手抄报评比

1．活动主题：书海漫步，行间拾贝。

2．参加对象：小学4至6年级学生

3．活动要求：读书手抄报内容应该是与读书有关，如读后感、精彩语句摘抄、名言警句、精彩运用等，要求内容丰富充实，可以涉及文学、数学、英语、科学等不同领域的知识，并配上精美的插图。

大题目：成长的书香

好书伴我成长

爱书吧

泛舟书海

书韵飘香

书香点亮人生

书。梦

书海拾贝

等等

小题目：妙趣对联

数学日记

书的功劳

我爱英语

精彩的色彩新颖的图片

在百度里打进去搜索：小学优秀读书手操报

片

9月1日报到的时候带过来

、点图

篇三：书韵飘香450字

书韵飘香450字

一缕清风拂过，吹开了桌面上的书，浓郁的墨香在空气中弥漫，一点一点的扩散，让人禁不住沉醉，回味。

书，很神奇，使有的人愁眉苦脸；使有的人喜笑颜开；使有的人豪情万丈；使有的人泪水涟涟。 一段话、一篇文章，用文字刻画人生百态，用笔墨勾勒人物风采。

那一个个字、一张张纸，承载的却那么多——豪情、愁绪、不羁与希望。也让人懂得许多，犹如夜空的明星，璀璨夺目，光彩照人，在黑暗中指引你方向。

“心如澄澈秋水，泛若不系之舟”。用淡然一心，静观繁花落幕，事态蹉跎。笑看人生的话剧，剧终，散场。

“零落成泥碾作尘，只有香如故”。用诚然一心，笑看世态炎凉，争名夺利。只待人生的终结，默默，却清香依旧。

书，就是老人在对小孩子讲着当年的沧桑，孩子感叹着，迷惑着却又好奇着。

书，让你沉醉其中，让你用另一个身份，去体会人生。此时，你不再是你，而是故事的主角，用第一人称，用另一种眼光，感受另一种从未有过的思想。

一本本书，使你的心境得到提升，让你的气质得到蜕变，令你的思想得到净化。

风，停了，书，静了，这一切仿佛从未发生过，但空气中的墨香静静的，证明着这一切不是梦。

篇四：书韵飘香

书韵飘香

一．活动背景：

高尔基先生说“书籍是人类进步的阶梯”。为了顺应世界读书潮

流,弘扬祖国优秀文化,进一步提高广大师生的文化道德素养,积极开展校园文化建设,加强与读者之间的互动,引导师生博览群书,培养“多读书、读好书”的良好习惯,让广大师生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。为了即将4月23日到来的“世界读书日”，我们特别四班举行了 “书韵飘香”读书月活动

二．活动目的： 1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 活动组织及参与人员：四班全体同学

三．活动内容：

1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

四．活动小结：

书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯；书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。读书之于头脑，好比运动之于身体。好的书对人的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。 对于即将成党员的我们来说，知识的积累是提高自身素质所必要的。因此，让我们以书为友、以书会友，让书籍见证我们的成长。

篇五：手抄报读书

体裁作文