青春应该仰望星空

篇一：一辩立论：青春更应该仰望星空还是脚踏实地(正方)

谢谢主席，大家好！今天我方所持立场为“青春更应该仰望星空”，青春，是指一个人的青年时代，青年人的人生方向尚未确定，有着极大的发展潜力和空间。正因青年人可以选择一个更好的未来，人生方向的确定和理想的树立对青春就特别重要。试问如果将辩题改为“中年人更应该仰望星空还是脚踏实地”，各位又会怎么选择立场呢？两相比较，我们就可以看出“青春”在这个辩题中的特殊意义。接下来我们来讨论仰望星空和脚踏实地。仰望星空，是对人生的长远规划，是通过对自己和对现实的认真思考而树立高远理想、明确人生方向的过程。脚踏实地，则是立足于当下现实，踏实认真地进行实际的工作和学习。我方将从以下三点来论述我方立场。

第一，仰望星空是脚踏实地的基础、指导和动力。首先，我方不否认青春应该脚踏实地，但是任何有意义的脚踏实地的基础，都是清晰的方向和目标。千里之行始于足下，而有意义的一千里只会是笔直前进的一千里，而不是转圈或原地踏步的一千里。因而仰望星空是脚踏实地的基础。另一方面，仰望星空也是对脚踏实地的指导，理想决定了青春应该怎样付出努力。我立志成为运动员那么我就应该努力锻炼身体而不是花大部分的时间来做数学题。那么如果没有明确的目标，我又怎么能做出针对性的、最有效的努力呢？第三个方面，仰望星空是脚踏实地的动力。脚踏实地的路不会一帆风顺，面对挫折和痛苦就只有足够清晰坚定的理想能给我们勇气坚持下去。半途而废的脚踏实地有什么意义呢？

第二，当下的青年人更需要仰望星空。明确了仰望星空对青春的重要意义之后，让我们来看看当今社会上青年人的现状：上大学前专业选择的盲目性和毕业后职业选择的盲目性。根据厦门大学对全国45000多名大一新生的调查，35.6%的学生认为自己不确定自己的兴趣或能力，而高达58.8%的学生在选择主修专业前并没有多方了解各个不同的领域。在按志愿录取的学生中，专业的满意度也仅有54.7%，学生自身的盲目是不容忽视的原因。再看毕业生，根据年度《中国大学生就业报告》，2011至2014连续四年，都有30%左右的毕业生选择与专业完全无关的工作，对2010届毕业生的跟踪调查显示，高达48%的人在毕业后三年内转换了工作的行业。可见相当一部分大学生不清楚自己未来要做什么。专业和职业选择的盲目已成青年人中的普遍现象，以上数据也足以说明，他们缺乏对自身和对现实的思考，缺乏人生规划的意识。如果他们能够仰望星空，对人生进行长远的规划，那么大学四年的宝贵青春就能得到更好的利用，他们脚踏实地的努力才会有价值。

第三，国家和民族的进步需要仰望星空的青年人。黑格尔说：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。高于现实的理想不一定都能实现，但没有高远的理想，就不会有改变现实的可能。国家和民族需要仰望星空、志向远大的青年人来实现更好的明天，实现我们的中国梦。

综合以上三点，我们看到了，仰望星空对青春对国家有重要意义，它是脚踏实地的基础，而当下的年轻人连基础都还没有做好。因此，我方认为青春更应该仰望星空。

篇二：青春贵在仰望星空

在此，我代表我方进行总结陈词。 首先，我们有必要弄清楚辩题究竟在说什么。我们的辩题是“我们更应该仰望星空还是脚踏实地”。“仰望星空”指什么？它象征的是制定长期目标，树立理想，确立战略大方向，明确指导思想；而脚踏实地呢？我方在立论及刚才的辩论过程中已经一再提到，是“踏实认真地做事”的意思。而“我们”则是指新一代的青少年。 那么，对方辩友的漏洞便显而易见了。仰望星空是脚踏实地的基础和前提。试问对方辩友，如果没有一个清晰的战略，怎么能找到正确的道路？你站在沙漠里，想走出去，如果不仰望星空找到正确的方向，而是漫无目的地脚踏实地，没准会好运地撞出去，不过事实告诉我们，大多数这样的人都是渴死在沙漠中的。 对方辩友又会说了，脚踏实地不代表没有目标和理想。然后又特意强调，只有目标和理想，没有实际行动，是无法成功的。这句话本身，就有漏洞，而其余部分呢，正好佐证了我方观点。前半句，我们可以理解为：实践是无法脱离理想而存在的。然后又出尔反尔，将我方观点的仰望星空与实际行动绝对的割裂开来。这岂不是只许州官放火了吗？我方已经一再强调仰望星空不是只说空话的意思。我们纵然勉强将其忽略不计，也可以发现，它说明了一个事实，所谓的脚踏实地，是为了仰望星空服务的。我们因有对星空的渴望而走上实践之路，而仰望星空指引着我们如何去脚踏实地，支撑着我们走下去，给我们脚踏实地的力量。可以说，我们可以在付诸实践前制定战略，却不能在走到半路时吃后悔药。而且作为新一代的青年，我们更应该有明确的人生追求，为共和国的伟大复兴而奋斗。 其次，对方辩友说理想诞生于实践之中，认识起源于实践之中。我不得不表示遗憾，对方辩友犯了理解层面上的根本错误。我国著名的革命家鲁迅弃医从文，是因为他在实践中发现只有医治精神才能改变中国，实践改变了他的认识。但请注意，“良医”和“文人”都只是他救国的途径，他所有的行动都是为了探索救国救民的真理，而这才是他真正的理想所在，才是他的星空。一个人实现最终目标的途径是可以在实践随着认识的加深变更的，不过这不是仰望星空，我方也根本没有必要与贵方继续纠结于没有意义的问题。 勾践卧薪尝胆，用功不舍，所凭者冥冥之志也；越甲三千大破数万吴师，所成者赫赫之功也。苏秦悬梁刺股，血流至地，所依者抱一之心也；相六国成合纵西拒强秦，所成者昭昭之明也。上仰星空，下视江海。九层之台，起于累土，敢问起高台者，丘壑多少？千里之行，始于足下，敢问行千里者，手段如何？无仰观星空之心，何来鸿鹄之志？无仰观星空之心，何来十驾之功？红日初生，其道大光；陟彼高冈，以观玄黄。银辉落川，照之皇皇。仰观星斗，以歌太荒！ 脚踏实地者，固重也；仰望星空者，重中之重也！

篇三：青春应该脚踏实地的仰望天空

青春应该脚踏实地的仰望天空

从阿姆斯特朗登上月球的那一刻起，人类与星空的距离便开始缩短了。发现号登陆火星的那一刻，人类与星空的距离再次缩短。这一切都是从抬头仰望星空开始的。然而，如果没有一代代科学家日复一日、年复一年的计算和探索，如果没有每一个精细数据的累积，人们终究也只能是仰望而已。

一切，从仰望星空开始，由脚踏实地实现。

排除外部条件，有志与力而又不随以怠者，方能到达最终的目的地。在我看来，“志”即仰望星空，是树立梦想的开始;“力”和“不随以怠”便是脚踏实地，是实现梦想的过程。

美国前国务卿赖斯，被人称作“黑珍珠”，是出色的政治家。然而她成功的开始，却是她童年和父亲从白宫门前经过时的一句话，“我以后一定要进到里面去!”从此，梦想向她敞开了大门。

到丹麦旅行的人常听到这样一句话，“就算我们失去了一切，我们还有一个安徒生。”而这样一个童话大师的诞生，最初源自一个鞋匠学徒的艺术家之梦。安徒生就是揣着他的艺术家之梦和仅有的十个铜板踏上成功旅途的。

一切，由仰望星空开始。

然而，如果赖斯没有在树立理想之后认真并且有规划有方向地努力，她的那句话也只能随风飘散。如果安徒生没有在遇到困难时不懈努力，如果没有在遭人白眼时执着坚持，也无法成就属于他的童话，最终也只是一个鞋匠而已。

一切，从脚踏实地实现。

巴尔扎克的成功，开始于他为梦想毅然放弃高人一等的律师工作，开始于他走向民间，饥寒交迫时的那句“我将粉碎一切困难”;巴尔扎克的成功，由他见到的每一个身影累积，由他听闻的每一个故事累积，由他对生活的观察和对内心的反思累积，最终成就《人间喜剧》。

牛顿的成功，也不仅是因为他站在巨人的肩膀上，更是因为他对科学的执着，因为他每一遍不曾疏忽的观测和演算。正如多年之后，开启电气时代的爱迪生总结的真理：天才是百分之九十九的努力加上百分之一的灵感。

一切由仰望星空开始，从脚踏实地实现。

仰望星空与脚踏实地，即树立梦想的开始与实现梦想的过程，二者有先后，却很难说谁更重要。毕竟撒切尔夫人、周恩来总理、马克思??几乎所有的成功者和伟大的人都完整地经历了这两个过程。

一切的一切，从仰望星空开始，由脚踏实地实现。拥有一双梦想的翅膀，还要切实地一下一下扇动，才能最终到达梦想的彼岸。

青春就应该脚踏实地的仰望天空！

篇四：仰望星空 脚踏实地 走好青春每一步

仰望星空 脚踏实地 走好青春这一步

——12年下期期中考试总结会发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！今天我发言的题目是《仰望星空 脚踏实地 走好青春每一步》。

在第九周我校进行了期中测试，通过老师们的谆谆教导，同学们的勤奋学习，绝大部分同学获得了理想的成绩。

1、 期中测试各年级前20名学生是（见名单）

2、 期中测试进步大的学生是（见名单）

一份耕耘，一份收获，成绩的取得是同学们的同学们、老师们努力的结果。我们直面成绩，理性反思，期中考试中也存在以下问题，需要我们去思考，共同努力。

1、同年级中学生的学习成绩有一定的差距。

（1）各班合格率及班级名次统计（见名单）

(2)各班优秀、总分不合格人数统计（见名单）

（3）同年级中同科目的及格率、优秀率差别大。

2、班级中优生和后进生的成绩差距较大。

（1）同班中两级分化较严重，特别是八、九年级的学生成绩。（见名单）

（2）部分同学偏科现象较严重，没有均衡发展。如数学、化学等理科好，但英语成绩薄弱。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:青春应该仰望星空)

（3）、有少数同学学习目标不明确，学习态度不端庄，只顾贪图享受，攀比穿吃，无心学习。具体表现是：?、早自习不打铃不进教室看书，打了铃还有部分同学到食堂吃早餐。?、有少数同学早、午自习借扫地打扫卫生之名，逃避学习，在外面闲逛玩耍。?、上课有少数同学不认真听讲，经常习惯性讲闲话、睡觉、看课外书等等对自己学习很不关心。4、有极个别学习不懂礼貌、不团结同学，与同学稍有摩擦就斤斤计较，甚至有几个同学学习就不认真，总是喜欢称王称霸，充当太平洋的警察，帮同学打架。以上种种不守纪律、贪玩的行为都是影响自己健康成长，影响自己学习的，我们必须认清自己的职责，努力改变，争取进步。

在今后的学习中我们应该怎么办呢?我认为我们可以从以下几个方面来努力。

1、要明确自己的学习目标，充满自信，做个积极向上、阳光健康的青少年。

目标是生活的指明灯，没有目标就没有干劲，意志消沉。学习没有目标，就像是无头苍蝇，总会碰壁受伤。

（1）、233班虞意的事例、234班方宇声事例。

（2）、一中唐开睿与司马远柔事例

（3）、树立“积小步、不停步，只追前一名的”竞争意识。 哈佛女孩朱成的故事：

朱成小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都在最后。这让好胜心强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，朱成的妈妈

安慰她“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子，你记住，下一次地目标就是：只追前一名。”

朱成点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果，她从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四······一个学期还没结束，她的跑步成绩已到中游水平，而且也慢慢地喜欢上体育课。

接下来，妈妈把“只追前一名”的理念引申到她的学习中，“如果每次考试都超过了一个同学的话，那你就非常了不起啦！”

就这样，朱成在妈妈这种理念的引导教育下，2001年居然从北京大学毕业，并被哈佛大学一全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。其后，朱成在哈佛攻读学士、博士学位。读博期间，她当选为11个研究生院、1·3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大的轰动。

“只追前一名”、就是所谓的“踮一踮，摘桃子”。如果没有目标就失去了方向，没有期望就失去了动力。但是，目标太高、期望太大的结果不是力不从心，便是半途而废。只有明确而又可行的目标，真实而又适当的期望，才能引领孩子脚踏实地、心有成竹地朝前走。

二、抓住课堂45分钟，提高课堂学习效率。

学习成绩的提高，课堂45分钟是关键。课堂中一定要守规矩，跟着老师的教学节奏，认真听、认真记，努力做到大文豪鲁迅提出的“五到”，即：眼到、耳到、口到、手到、脑到。调动全身器官，聚

精会神思考、记忆，一定要争取当堂课的知识当堂掌握，晚上复习好当天的知识，做好复习题和家庭作业

三、学习不能一蹴而就，一定要坚持。“

“绳锯木断，水滴石穿。”每天的知识每天要掌握好，学习要形成习惯，贵在坚持。

同学们一定要养成良好地学习习惯，好的行为习惯是事业成功的基础。

一名记者采访一位诺贝尔奖获得者，问：“您在哪所大学学到了您认为最重要的东西？”那位贝尔奖获得者平静地回答：“在幼儿园.”记者接着问；“您在幼儿园学得了什么?” 诺贝尔奖获得者说：“学到把自己的东西分一半给小朋友;不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭后便后要洗手；要诚实，不撒谎；打扰了别人要道歉;做错了事要改正；大自然很美，要仔细观察大自然。我一直是按幼儿圆老师教去做的。”

同学们，“一百年太久，只争朝夕”，让我们以仰望星空的情怀，脚踏实地的态度对待生活的每一天，对待学习的每一节课，走好青春这一步，获得“天生我才必有用”的自信与成功。

谢谢大家

篇五：主题班会 脚踏实地 仰望星空

2014年春季学期 11—1班主题班会记录表

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