写湘江的作文

篇一：小学作文：走湘江

走湘江

上完作文培训课，走出来一看，太阳还好，风吹得拿在手上的风筝在跳舞。我和妈妈高兴地沿着马路走到湘江。

站在堤上，放眼望处，咦，湘江，没有好多水，已经快要干涸了，到处都是河床。河床上有许多人在玩，有人站在江里撒网捕鱼，有人坐在小凳上钓鱼，还有人种了绿油油的菜……嘿，真有意思！

我急切地走向河床，没走多远，就滑了一跤，屁股上都是稀泥巴。站起来，小心地又再走。啊，越来越好走，脚底下的泥土都开裂了，不远处有一群白色的鸟在飞，河床中间有一大片沙滩，金黄金黄的沙滩，特别美丽！小弟弟、小妹妹都在玩沙子，我也爱玩沙子。我力气大，一下子就挖了个大宝贝，我用力一扯，扯出个大丝袜，“妈妈，哪里有垃圾桶?”我嚷嚷，“这太脏了。”妈妈拿出个塑料袋，我们 把它装在塑料袋里，准备带到岸边的垃圾桶里。

一阵风吹来，有一股腥味，我一路小跑，风筝放起来了，我想和风筝一起说：“我们要一起保护母亲河——湘江！让湘江更美丽！”

篇二：家住湘江畔作文

家住湘江畔作文

家住湘江畔作文 正是夕阳西下之时，我伫立在湘江河畔，落日的余晖将满江的水镀上了一层金黄，与天边翻滚的夕阳连为一体，放眼望去，竟分不清楚哪里是天，哪里是水。堤坝上的我，只觉得与这滚滚热浪融为一体，早已醉死在了这清风绿柳的湘江河畔。

湘江发源于广西桂林旁的灵川，流经广西湖南交界的全州，北往注入洞庭湖，随长江水东去至武昌，经安徽，再至南京，最后入海。她不像秦淮河那样温柔绵长尽显江南的妩媚，也不像黄河那样汹涌呼啸体现北方的壮阔。她生在南方，也终结在南方，也自然有着南方河流特有的性情。她既有恬静平缓汨汨而过的时候，也有发怒时欲冲垮堤岸的狂躁。她不是英雄怀抱里的美人弱不禁风，而是一位巾帼英雄，温柔却也坚韧。

一条曲折的湘江，承载了江畔人们的回忆，也见证了一段历史的发展和兴衰。不知，孔夫子游学的马蹄有没有踏过湘江边这块丰沃的厚土；曾国藩北上的湘军有没有枕着湘江奔腾的浪涛声入睡；屈原的魂魄会不会顺着汨罗江来到湘江河畔再次感叹楚王的昏庸？贾谊来到长沙做太守时有没有为这奔涌北逝的湘江驻足感叹从而激发要造福长沙百姓的决心？只不过是一条普通的江河，在常人眼里没有任何的闪光之处，甚至还要靠借长江的力量才能够到达大海的怀抱。可是，正是她，哺育了长沙城内的儿女，滋润了这一方美丽的土地，养育出了毛泽东、黄兴、朱镕基这样造福百姓，惠及天下苍生的领袖人物。自古有云：唯楚有才，于斯为盛。大概是长沙的才子们都饮惯的湘江的水，萌动了一颗为百姓造福的心，才会“江山代有才人出，各领风骚数百年”的。

都说，半部中国近代史由湘人写就。确实，一部中国近代战争史，广东人革命，浙江人出钱，而湖南人则是流血。要说勇气胆识，谁赛得过湖南的这一群壮士青年？曾国藩率领湘军镇压太平天国，几千万将士全是湖南人；在刑场上高喊“有心杀贼，无力回天”的变法英雄谭嗣同也是湖南人；被称为“为宪法流血的第一人”的宋教仁也是湖南人。湖南人，为了新中国的建立抛头颅洒热血，毫不畏惧。大概是这一江湘水，曾在北流的消逝中告诉了湖南人民要英勇善战，要勇往直前！

乘车上学的每个早晨，经过湘江大桥时，我总爱凝望着桥下那一滩宁静的江水。朝阳笼罩着江面上有采沙船经过时候留下的细细的水纹，还有几支渔船停泊在岸边，大概船里的渔人还在熟睡，在湘江的怀抱里熟睡，那必定会是十分的安稳香甜吧？想到这些，心中不免泛起层层涟漪，这长长绵延的江水，对于两岸的长沙人民来说，一定不止是生存的必需，也一定是精神的寄托。太多的故事在湘江畔发生，这里也见证了长沙的发展和繁荣。没有人忍心将这一段动人的故事从记忆里摸去。湘江，一直以来在长沙人的心里就如同母亲一样，无私的给与甘甜的水，也滋润了每一个人的心田，带来清凉的慰藉，注入无穷的勇气。 此刻，我只是静静地站在湘江河畔，领略这湘水的雍容和大度。这滔滔的湘江水，股股都散发着精神活力，宛如那一支异军突起的军队所拥有的无穷的气魄。

江岸上有许多嬉戏游玩的孩子，岸边的长椅上还坐着许多观景的人们，他们都安详地接受这来自湘江的恩赐，快乐也懂得感恩。一想到曾几何时也有着许多文人英雄也像我一样伫立江边思绪万千，望一眼消失在地平线上的江水，就猛地觉得自己心胸一下子变得开阔，仿佛能容得下这条湘江，容得下这广阔的天地。

只可惜，我并不是有名的文豪，也不是令人景仰的豪杰。我只是一个十分平凡的人，无法为生我养我的湘江谱写多么壮丽的篇章。可是，我像每一个长沙人一样，深沉地热爱着这条流淌在长沙土地上的河流。我愿意时常这样凝视着湘江，看着她从容不迫的步伐从脚下流过，也流过我们的心，留下一道道深刻的印记。

西落的夕阳已经快被黑夜淹没，湘江上也由热闹转入平静。嬉戏纳凉的人们也开始陆续离开。我将最后一眼深情注入江中，转身离开。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争

流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

篇三：作文：写景要抓住事物特征

高一下期作文指导

亲近自然 写景要抓住特征

——绵阳南山中学王强 一【教学目标】

1. 看范文，悟方法

2. 写文章，重实践

3. 交给具体而实用的写作手法

4. 能较好的描绘景物

二【教学流程】

（一） 看目标指要

（二） 利用课前三分钟或早自习诵读范文，从诵读的文章中寻找写

作借鉴。

《神秘的错高湖》《感受秋天》《听雨》《我漫步在金色的校园里》《在青山绿水之间》《好奇心》《感谢生命》

（三） 学生作文:《漫步在春意盎然的南山》

（四） 教师点拨

1. 抓住事物的特征【谋篇】

因情定景：确定所写景之特点。

（1） 如：校园，清新、宁静；工厂，轰鸣、繁忙；郊外，清

新、开阔。

（2） 如：①《荷塘月色》4、5、6段：寻找宁静：优美、朦

胧、幽静。②《故都的秋》3——9段：清、静、悲凉。

2. 写作方法

以《荷塘月色》第四段为例。寻找宁静：优美、朦胧、幽静。

（1） 选景

①荷叶②荷花③荷香④荷波⑤流水

（2） 观察点

①定点观察。通过视觉角度的转移变化，远近、上下、高低。例1：《荷塘月色》：曲曲折折的荷塘上面，弥望．．的是田田的叶子?? 例2：《沁园春?长沙》：独立寒．秋??看万山红遍?? 例3：《故都的秋》：早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一 坐?? ．．．．．

②定景换点。例1：苏轼《提西林壁》。

例2：《在青山绿水之间》。

③移步换景。例1：《游褒禅山记》“慧空禅院”——“华山洞”—— “距洞百余步”,见“仆碑”——“前洞”——“由山以上五六里”，“后洞”——“余与四人拥火以入”——“遂与之俱出”——“既其出”。

例2：《我漫步在金色的校园里》

3. 写作手法

（1） 修辞。：比喻、拟人、通感、排比、对比等

（2） 描写手法。①多角度描写。视觉、听觉、嗅觉等，

如《荷塘月色》中通过视觉写荷叶，通过嗅觉听觉写荷香；空间，上下、远近、高低，如《沁园春?长沙》中写湘江，仰视“鹰击长空”，俯视“鱼翔浅底；色彩组合，如朱自清《春》“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

②动静结合。例如朱自清《荷塘月色》“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”是静景；“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”是动景③虚实相生（想象、联想）。如《故都的秋》“最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。再如，老师习作，《学校操场》“??再次漫步于学校足球场，突然惊奇地发现，有些嫩嫩的绿芽儿，从灰黑的泥土里探出头来了：一株、两株、三株??满地青绿。想着去年离开之时，尘土飞扬，一片衰败，毫无生气。没想到短短的三个月，生命又奇迹般的展现，给我们一个惊讶，给世界一个奇迹。大自然真的很神奇，这使我不禁

想到了儿时背的那句唐诗：野火烧不尽，春风春又生。

④衬托。例1：《故都的秋》“听得到青天下驯鸽的飞声”

（3）抒情手法。借景抒情，融情于景。不能只是写景，如《兰亭集序》后两段对生死的议论；再如《游褒禅山记》三四段对人生志向和学问严谨的讨论。

篇四：小学作文：夜游湘江

夜游湘江

秋日的长沙阳光明媚，晚饭后，我同家人到湘江溜达。

下了车，来到湘江边，看到游人如织。哦！原来每个星期六的晚上在湘江的橘子洲上都有烟火晚会。我们来到了岸边的几座石像边，看见有的人在玩杂技，有的人在跳舞，还有的人在放孔明灯。众多的孔明灯在空中闪烁，就像点点繁星。

我在舅舅的帮助下爬到了一个石像上，在石像上看见的景物更加广阔。妈妈还给我照了一张像留做纪念。我们从桥上走到了桥下，吹着清凉的江风，大船不时从江面划过，江面顿时涌起阵阵波浪，拍打着岸边的石头发出清脆的响声。此起彼伏，犹如在演奏一首音乐篇章。此时此刻，我心中既平静又舒畅。

伴随着游人的尖叫声，岸边的景观灯也在快速的变换颜色闪烁起来，烟花表演开始了。一束束烟花冲上天空，放出一朵朵像小花的烟花。有绿色的，红色的，黄色的，白色的，蓝色的，紫色的；有的像一个个火车，有的像撒出的水珠，还有的像着了火一样。好多人都说：“哇噻！这么好看啊！”有的烟花圆圆的，有的烟花长长的，还有的烟花直直的。

今天的晚上真令人难忘啊！下次有机会，我一定还会去看的，我要用心记下今天的节目，因为她实在是太精彩了。烟花是多么美丽,多么漂亮啊！你们有机会，一定要去看看哦！

篇五：小学作文：我眼中的母亲河——湘江

我眼中的母亲河——湘江

“湘江”，湖南的母亲河，起源于广西的崇山峻岭，从南至北流经湖湘大地，汇入浩渺的洞庭湖。湘江滋养着湖南两岸儿女，承载着湖南发展的未来。每天清晨许多老人在江边晨练，学生在朗朗读书；傍晚，许多人在江边散步、聊天、看风景，可热闹了啦！

国庆节我和爸妈乘车来到沿江风光带观看我们的母亲河——湘江。刚一看到江边美丽的风景，我们心情特好。我们边欣赏风景边照相，玩得十分开心。然而当我们来到江边想看看清澈的河水时，我们大失所望。印入眼帘的不是清清的河水而是浑浊的污水，水面漂浮着大量垃圾，在阳光的照射下，蒸发出一股股恶臭，这就是我们赖以生存的母亲河吗？我们一家人看到这样，都感到十分痛心。

作为湖南的一份子，我们要一起努力，宣传环保知识，从小事做起，让我们的母亲河――湘江一天天美起来。我希望未来的湘江更漂亮，更干净！

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