曹刿论战作文600

篇一：曹刿论战写作特色

1、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。

①为下文写庄公的“鄙”作铺垫；

②衬托曹刿的远见卓

2、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。

战前：鲁----浅陋 ；曹-----有远谋 战时：鲁----- 不察敌情，急躁冒进；

曹----- 详察敌情，抓准时机

战后：鲁----- 茫然不知；

曹----- 细说原委

好处是通过对比，突出曹刿指挥作战的卓越军事才能。

3、齐鲁长勺之战是历史上以弱胜强的著名战例，取胜原因有几个方面？

一是战前的政治准备：取信于民（小大之狱，虽不能

察，必以情）；

二是善于捕捉进军反攻的时机：彼竭我盈； 三是追击时机的判断正确：辙乱旗靡

写作特色

1、详略安排得当：

本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第１段中与庄公论“何以战”的两次对话，把他的“取信于民”的战略思想很好地表现出来了；第３段论取胜原因，则把他的作战必须抓准时机，谨慎而又果断的战略思想表现出来了。这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。 2、对比手法的运用：

运用对比手法，突出曹刿的远见卓识和军事才能。文章第一部分就提出“肉食者鄙，未能远谋”，用以庄公为代表的肉食者的浅陋，对比衬托曹刿的远见卓识。接着在庄公与曹刿三问三答中，又对比出庄公未及曹刿善谋。在战争中，庄公表现得轻率鲁莽，缺乏军事头脑和指挥才能，而曹刿胸有成竹，指挥若定，既能把握住战略防御原则，又善于观察，善于捕捉战机，既谨慎又果断，既冷静又大胆。战后，写“公问其故”，更显示出庄公无谋，他糊里糊涂打了一个胜仗，而曹刿的分析透辟中肯，有谋与无谋，鲜明对比，突出了曹刿的形象，突出了“论战”主题。

2解释下列句中加点的词。

（1）小惠未徧，民弗从也 （2）小信未孚，神弗福也。

（3）曹刿请见 （4）战则请从 3用原文回答

（1）“忠之属也”所评价的内容是什么？

。

（2）曹刿请见的主要原因是什么？

。

（3）曹刿进见时，他的同乡反对的理由

是

4下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是（ ）

A何以战 B．必以情 C．必以分人 D．可以一战

曹刿论战 练习2

1选出下列句中加点词与“必以分人”中的“以”意义相同的一项（ ）

A不以物喜，不以己悲 B以塞忠谏之路也

C故临崩寄臣以大事也 D亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

2甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句

是 。 3甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，这里的“人”指的是 。

4第一段写鲁国战前的准备。可分两层：

前一层写曹刿跟乡人的对话，说

明： ；

篇二：改写《曹刿论战》1000字作文

改写《曹刿论战》1000字作文

鲁庄公十年春天，齐国君王齐桓公为建立威信，以我鲁国曾帮助公子纠为借口进攻我国。国王鲁庄公被迫出兵抵御。曹刿是个有爱国之心的农民，听到这一消息后，便请求见鲁庄公。曹刿的同乡对他说：“国家大事就让那些吃肉的有权位的大官们去谋划，我们平民老百姓，只要耕好地，守好自己的本分就行了！”曹刿却不听劝，说道：“那些大官们目光短浅，胸无大志，只思虑眼前利益，宫廷虽意见纷纷，良策千条，却都不能深谋远虑，这样仗就一定会打输。俗话说：国家兴亡，匹夫有责。现在国难当前，我们身为鲁国人名又怎能不管呢？”于是，曹刿经历许多艰苦，终于见到了鲁庄公。

见到鲁庄公后，曹刿问：“敢问大王，您凭靠什么条件作战呢？”鲁庄公思虑了一下，说道：“吃的穿的等这些养生的东西，我都不敢一个人独自享用，一定会把它分给别人。”曹刿皱了皱眉头，不太满意地说：“这些只是小恩惠，您分给了大臣们，而天下千千万万的人民们却没有得到，就不可能与民同乐，人民也不可能在打仗时配合您，听从您的。”鲁庄公肯定地点了点头，又说：“在祭祀时所用的牛羊猪这三牲，还有玉器和绸帛，我都不敢随便地改变旧制，不敢虚报数目，祭神时用的祭品数也一定如实地上报给神明”曹刿又摇摇头，说：“对神明不说谎话，这种有限的诚意，小小的信用一定不能受到神明们充分的信任，他们也不可能会保佑您打胜仗的。”鲁庄公开始有点急了，说道：“大大小小的要打官司的案件，即使我无法将每一个案件都明断清楚，可是，我都一定是本着忠诚负责的态度按照实情来处理的，这回总行了吧！”曹刿微笑着点点头：“恩！段案时明察秋毫，这倒是属于忠于职守一类的事！您能这样有诚意，就一定可以获得民心，得民心，战争就基本上有了胜利的可能。恩！如果您做到这样的话，倒可以凭借这个与齐国打一仗！如果作战的话，那时，恳请大王能够让我陪您一同前去！”

终于到了作战的时候，曹刿果然与鲁庄公一同上了战场，并同坐着一辆战车。曹刿很自信这次能够战胜齐国，因为在战争前的时间里，庄公一直都是察狱以情而得到了人民的信任和拥护。这次的战场是在长勺。庄公拿起鼓槌准备击鼓宣命进军时，曹刿阻止道：“大王，现在还不可急邃进军。”鲁庄公十分疑惑，但还是听了曹刿的话，因为他相信曹刿是个治国能士。等到齐国军队三次击鼓后，曹刿才说：“可以击鼓了，大王！”最后，齐军大败，齐国的败军们个个丢盔弃甲，狼狈地逃走。庄公高兴极了，兴奋地准备赶车追逐，曹刿又阻止了，说：“大王，危险，您还不能这么做！”说罢，他便走下战车，先俯下身子观察了敌军的车辙轮迹，然后又从容地登上了车坐前的扶手向远处望什么。这举动使鲁庄公更加疑惑了，疑惑之余，鲁庄公又听到曹刿说可以追赶。于是，鲁国军队驰前驱逐消灭了齐国的军队。

长勺之站胜利以后，鲁庄公为解开疑惑便问曹刿之所以“两可，两不可”的道理。曹刿说道：“在战场上，双方对敌，就要善于发现和利用有利机会，机不可失，时不再来。对于战争决策者来说，或攻或守，需要掌握适宜的时机。而作战一事，主要靠的是士兵们奋勇杀敌的勇气。所以我军先退让一步，避开对方的锐气，然后争取有利的时机，由被动地位转化为完全主动的地位。因此在齐军们第一次击鼓时，他们士气振奋，满腔热血。而再次击鼓时，军心疲塌，士气衰减。等到第三次击鼓时，他们已经军心怠惰，士气尽竭。而我军才第一次击鼓，士兵们个个士气高涨，对方刚好士气衰竭，敌疲我打，因此我军方得以一鼓作气攻克阵地。敌方是一个大国，虽然被我国打败了，但也要设想到最不利的可能，不能够轻率行动，避免遭受埋伏的袭击，但也不能消极等待而错失良机。因此我观察了敌方战车的车辙，见车辙纷乱，而远望到他们的奎旗东倒西歪。所以，我当即便判定了他们不是诈败，因为如果是诈败的话，车辙就会比较有章法，不会如此纷乱，奎旗也不会那么东倒西歪，所以我决定驱

车追赶他们。”鲁庄公听后连连称好，对曹刿赞赏有嘉，后封曹刿为鲁将。

这便是历史上著名的以少胜多，以弱制强的“长勺之战”。

篇三：26、曹刿论战

第六单元练习题

26、曹刿论战

一、积累与运用

1．给加点的字注音完全正确的一项是（ ）

A、齐师伐我（fa2）虽不能察（shui1）肉食者谋（mou2） B、小信未孚（fu2）遂逐齐师（sui4）小惠未徧（bian4） C．公与之乘（chen2）登轼而望（shi4）小大之狱（yu1） D．又何间焉（jian4）忠之属也（su2）牺牲玉帛（bo1） 2．为下列句子加点的词选择正确的解释。 ①曹刿请见（ ） A、拜见 B、看见C．引见D．见到 ．②小信未孚，神弗福也（ ） A、相信B、信服C．确实D．信用 ．③彼竭我盈，故克之（ ） A、充满B．有余C．旺盛D．节约 ．

④衣食所安，弗敢专也，必以分人（ ） A、因为B．按照C．用D．把 ．

3．下列句子中“之”的含义与其他三句不同的一句是（ ）

A、彼竭我盈，故克之。 B、小大之狱，虽不能察，必以情。 C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 D．下视其辙，登轼而望之。 4、翻译下面的句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）夫战，勇气也。 5、《曹刿论战》选自《左传》，传说是____时期，____根据鲁国史料写的编年体史书。 二、阅读

阅读下面的文段，完成6～18题。

（一）

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何问焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未等，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 6．解释下列加点的词语在文中的意思。 ①肉食者谋之，又何间焉？（ ） ．②小惠未徧，民弗从也。（ ） ．

③忠之属也，可以一战。（ ） ．．7、翻译下面的句子。 ①小信未孚，神弗福也。 ②战则请从。

8．用文中的句子填空。

1

①曹刿“请见”的主要原因是“________ ______”。

②曹刿肯定此次作战的先决条件是“____________ __”。 9．曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。

(二）子产论政宽猛

郑子产有疾，谓子大叔曰：“我死，子必为政。惟有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而年。大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于萑符之泽。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑符之盗，尽杀之，盗少止。 （《左传》） 10．解释下列加点的词语。 ①子必为政（ ）②夫火烈，民望而畏之（ ） ．．11．翻译下面的句子。

夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。

12．读此文后，你有什么认识？治理国家和百姓，是用宽政呢，还是用猛政？ (三）诫太子勇

我闻天道无亲，唯德是与。历观前代帝王，未有奢华而能长久者。汝当储后，若不上合天意，下合人意，何以承宗庙之重，居兆民之上？我昔日衣服各留一物，时复看之，以自警戒。又拟分赐汝兄弟。恐汝以今日皇太子之心，忘昔时之事，故今高颎赐汝我旧所带刀子一枚．并菹酱一合，汝昔作上士时，所常食如此。若存忆前事，应知我心。

13、下列各句中“以”的意义和“以自警戒”中的“以”完全相同的一项是（ ） A、何以承宗庙之重。B、恐汝以今日皇太子之心，志昔时之事。 C．上以为渤海太守。D．属予作文以记之

14．“若存忆前事，应知我心”。“我心”指什么？

15、既是训诫之词，就应讲一番“大道理”，隋文帝在训诲儿子的时候，为什么说要给儿子留下旧衣物服饰，一把刀子，一盒菹酱？

三、写作

16．有人说。“有两种东西，一巳失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。

27、上枢密韩太尉书

一、积累与运用

1．给加点的字注音。 ①嵩山（ ）②四夷（ ）③恣观（ ）④赐归（ ）⑤苑囿（ ）⑥太尉（ ） ．．．．．．2．解释下列句中括号内词的意思。

①太尉[执事]（ ）

②[称]其气之大小（ ）

③与仓廪府库城[池]苑囿之富且大也（ ）（ ） ④故愿得观贤人之光耀（ ） 3．翻译句子。

①然文不可以学而能。

②岂尝执笔学为如此之文哉？

4、文中有这样的句子：“孟子曰：‘我善养吾浩然之气。’今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之大小。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。” 据此回答孟子和司马迁文章之所以写得好的原因。 5、唐宋八大家之一_______，与其父苏洵、兄苏轼同是北宋人，他写的《上枢密韩太尉书》选自_____ __。 二、阅读

阅读下面的文段，完成6～21题。

（一）

太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”令观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百民之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河车奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也．而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，所其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。 6．“过秦、汉之故都，忽观终南、嵩、华之高”，一句中加点词各指什么地方？ ．．．．7、翻译下列句子。 ①我善养吾浩然之气。

②百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。

8．文中所说“太史公”是何人？苏辙称其文章颇有奇气，奇在什么地方？请用原文句子回答。

9．这段文字要告诉你一个什么道理？在现实生活中还可通用吗？为什么？请简要回答。（不超过100字）

10．你认为本阅读段内容可取之处与不可取之处各是什么？（不超过100字）

2

(二）黄州快哉亭记

盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开合。昼则舟楫出没于其前，夜刚鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔父樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟．曹孟德、孙仲谋之所睥睨。周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 11．给下列词语注音并释义。

①澜（ ）②啸（ ）③倏忽（ ） ④墟（ ）⑤脾睨（ ）⑥骋骛（ ） 12．区别下边各组句中加点词的意义。 ①东西一舍（ ） ①举目而足（ ） ．．②渔夫樵夫之舍（ ） ②举国欢庆（ ） ．．13．翻译下面的句子。 ①涛澜汹涌，风云开合。

②其流风遗迹，亦足以称快世俗。

l4、把文中描写“快哉亭”下江中景物变化的句子抄写在下面。

15．用简短的语句概括文中写“快哉亭”命名的两方面原由。

（三）水喻

南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。天没者岂苟（g6ll）然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，刚虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不雨考。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （选自《苏东坡集》） 16．翻译下面的句子。 ①南方多没人 译句： ②生不识水 译句：

17、找出文中能体现作者写本文意图的一句话，并翻译。 ①原句： ②译文： 18、细读全文，按要求在横线上填上最恰当的短语。

本文说明理论必须____ ___，脱离实践的理论，只是空洞的__ _____；也说明要想__ _____，就必须__ ____。 三、写作

19、有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏?有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、阅读友

情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人?

请以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题，目拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。

提示：“阅读”可以理解为观察自然、社会和人生时的感受、体验等；可以从“阅读自然、阅读社会、阅读人生”中任选一个角度写作。例如：“阅读自然”可写“登山之乐”“观海之情”“赏花之趣”等等。

28、送东阳马生序

一、积累与运用

1．给下列加点的字注音。 ①嗜学（ ）②硕师（ ）③媵人（ ） ．．．

④容臭（ ）⑤廪稍（ ）⑥负箧（ ） ．．．2．解释下列句中括号内的词语。

①无从[致]书以观（ ）②四[支]僵劲不能动（ ） ③有[司业、博士]为之师（ ）④[流辈]甚称其贤（ ） 3．解释下列各句中一以”字的用法。

①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①___ ____②_ ______③___ ___ _④_ ______

4．翻译并写出其含义。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

5．按原文填空。

其业有不精，_ ______，_ ______，__ _____，__ _____？ 二、阅读

阅读下面的文段，完成6～17题。

（一）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮

3

绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。 6、翻译下面的句子。 ①俯身倾耳以请。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A、余／幼时／即嗜学。

B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。 C．余因／得遍／观群书。 D．俯身／倾耳／以请。

8．作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。

9．作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？

10．结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？

（二）蜀鸡与乌鸦

豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨．风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。鸡视之兄弟也，与之上下，甚训。乌息衔其余鸟飞去。鸡仰视帐然，似悔为其所卖也。 11．试比较下列词语古今词义的异同。 ①文 ②翁

今义（ ） 今义（ ） 古义（ ） 古义（ ） ③去 ④翼

今义（ ） 今义（ ）

古义（ ） 古义（ ）

12．找出并翻译文中蜀鸡对待“晨风”和“乌鸦”不同态度的句子。

13．读了本则寓言后，你受到什么启发和教育？

(三）王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊，父怒挞之。已而复如初，母曰：儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。

乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。

14、结合文意，解释下面句中加点的词。 ①窃入学舍（ ）②辄默记（ ）③儿痴如此（ ） ．．．

④恬若不见（ ）⑤曷不听其所为（ ）③依僧寺以居（ ） ．．．

15．下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是（ ） 8．在“罗敷善蚕桑，采桑城南隅’冲，哪一词语表明了罗敷农家女子最本质的特点？ 9．作者在叙述“行者”“少年”“耕者”“锄者”观罗敷的过程中，采用什么描写？目的是什么？

10．阅读选文后，请简要地概述罗敷这一人物形象。

A、（王昆）窃入学舍，听诸生诵读 B、已而（王冕）复如初

C、（韩性）学遂为通儒 D、（王冕）即迎母入越城就养 16，翻译下面的句子。 ①曷不听其所为？

②自被古冠服随车后。

17．从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？

29、陌上桑

一、积累与运用

1．给下列加点的字注音。 ①峭．头（ ）②踟蹰．（ ）③骊．驹（ ）④上襦．（ ） 2．解释下列句中加点的词语。 ①罗敷善．蚕桑（ ）②但坐．

观罗敷（ ） ③脱帽著．峭头（ ）④皆言夫婿殊．（ ） 3．指出下列句子所使用的修辞方法。

①青丝系马尾，黄金络马头。（ ）

②罗敷年几何？二十尚不足，十五颇有余。（ ） 4．按原文默写填空。 罗敷前致词：“_______’_______，_______，_______，_______，_______，_______。 5、乐府本是_______代专门掌管音乐的官署，职责之一是_______。汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为_______，后人称这些诗为“乐府”或“乐府诗”。 二、阅读

阅读下面的文段，完成6～18图。

（－）

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

6．解释下列诗句中加点的词语。 ①日出东南隅．（ ）②照我．秦氏楼（ ） ③秦氏有好．女（ ）④但．

坐观罗敷（ ） 7．诗中“秦氏有好女”“自名为罗敷”在人称上有什么变化？

4

(二）长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川到东海，何时复西归！少壮不努力，老大徒伤悲。 11．解释下列句中加点的词语。 ①朝．露待日晞（ ）②百川．到东海（ ） ③焜黄华．叶衰（ ）④老大徒．

伤悲（ ） 12．“百川到东海，何时复西归”说明了什么？比喻什么？

13．“少壮不努力，老大徒伤悲”的含义是什么？

14．读了此诗后，你受到了哪些启发？

(三）陶侃惜分阴

侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优选，恐不堪事，故自劳耳。”

侃性聪敏恭勤，终日故膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但远游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”

15．解释下面句中加点的词。 ①人问其故．（ ）②吾方．致力中原（ ） ③恐不堪．事（ ）④是．自弃也（ ） 16．将下列句子译成现代汉语。

①吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，放自劳耳。 ②生无益于时，死无闻于后，是自弃也！ 17、故事中，陶侃哪些精神值得我们学习？

18．从陶侃所做的事，陶侃所说的话中，我们领悟的一个道理是

30《诗经》三首 一、积累与运用

1．给下列加点的字注音。 ①好逑（ ）（ ）②荇菜（ ） ．．．

③窈窕（ ）（ ）④未晞（ ） ．．．2．解释加点的词。 ①苟无饥渴（ ）②曷至哉（ ） ．．

③羊牛下括（ ）④兼葭苍苍（ ） ．．．

3．下列句子的诵读节奏有错误的一项是（ ）

A．蒹葭／采采，白露／未已。B．窈窕／淑女，君子／好逑。

C．君子／于役，如之／何勿思！D．溯游／从之，宛／在水中／央。 4、下列有关《诗经》的说法中，错误的一项是（ ） A、《诗经》又称《诗三百》，在汉代被奉为儒家经典。 B、《诗经》可分为风、雅、颂三部分。 C．“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。

D、《诗经》里所运用的写作手法分为赋、比、兴三类。 二、阅读

阅设下面的诗句，完成5～15题。 （－）关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好述。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，_______优哉游哉，_______

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，。窈窕淑女，钟鼓乐之。

5．“窈窕淑女，琴瑟友之”与“窈窕淑女，钟鼓乐之”中有词类活用现象，请找出并加以解释。

6．把诗中空缺的诗句填全。

7．本诗运用最多的修辞手法是什么？ 8．给本诗划分层次，并指明层意。

9．本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？

(二）

君子于役，不知其期。曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？

10．上面的诗句可分几层意思？在写法上有什么特点？

5

11．文中“君子”指什么说的？

12．“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。”作者勾画这幅农村晚景图在诗意表达上起什么作用？

（三）饮酒

结庐在人境，而无车马喧。 同君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。

13．分析下列诗句的句式（划分节奏）。 A、结庐在人境，而无车马喧。 B、问君何能尔，心远地自偏。 C、山气日夕佳，飞鸟相与还。

14．这首诗的诗眼是___ ____。

15．对“采菊东篱下，悠然见南山”的正确理解是______ _。 三、写作

16．追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的。努力学习是在追求、积极工作是在追求、帮助他人是在追求、争取人团是在追求??有的追求知识，有的追求事业，有的追求高尚的品格，有的追求远大的理想?追求，会演绎出许多大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。

请以“追求”为话题，写篇文章，自选文体（诗歌除外），目拟题目，600字左右。

·第六单元 单元练习·

一、给下列加点字注音。 1．又何间焉（ ）2．称其气之小大（ ）3．太尉以才略冠天下（ ）．．．4．右备容臭（ ）5．脱帽帩头（ ）6．君子好逑（ ） ．．．二、解释下列加点词的含义。 1．请

曹刿请见（ ）

俯身倾耳以请（ ） 战则请从（ ） 2．患

无冻馁之患（ ）

又患无硕师名人与游（ ） 3．和

言和而色夷（ ）

久而乃和（ ） 4．称

篇四：曹刿论战知识点总结

《曹刿论战》知识点梳理

一.读音

刿（guì）孚（fú）辙（zhé） 轼（shì）遂（suì）盈（yíng）靡（mǐ） 玉帛（bó）鄙（bǐ）又何间（jiàn）焉小惠未徧（biàn）弗（fú）敢专也

二.通假字

1、小惠未徧，民弗从也徧：同“遍”，遍及、普遍

三.古今异义词

1、小大之狱狱：古义：官司、案件 今义：监狱

2、牺牲玉帛牺牲：古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品 今义：为正义事业献出自己的生命。

3、齐师伐我伐：古义：讨伐，攻打 今义：砍伐

4、又何间焉间：古义：参与 今义：中间，隔开，不连接，空间，时间

5、肉食者鄙鄙：古义：鄙陋，这里指目光短浅今义：轻视，看不起

6、弗敢加也加：古义：虚夸，以少报多 今义：增加

7、虽不能察虽：古义：即使 今义：虽然

8、再而衰再：古义：第二次 今义：表示事情或行为重复，又一次

9、必以信信：古义：信实、诚实 今义：书信

10、忠之属也忠：古义：尽力做好本分的事 今义：忠诚

四、词类活用

1、神弗福也福：名词用作动词，赐福

2、一鼓作气鼓：名词用作动词，击鼓（进军）

五、一词多义

1、间：①肉食者谋之，又何间焉 （ ）②挑拨离间（ ）亲密无间（ ）

2、师：①遂逐齐师 （） ②三人行，必有我师焉（ ）

3、属：①忠之属也（）②属予作文以记之（ ）

4、牺牲：牺牲玉帛（）为国牺牲（ ）

5、故：故克之（因此，所以） 公问其故（缘故，原因）

6、请：曹刿请见（请求）战则请从（请让我）

7、从：战则请从（跟随）民弗从也（服从，听从您的命令拼死作战）

8、以：何以战（凭，靠，凭借） 必以分人（把）

9、之：肉食者谋之（代词，代这件事） 小大之狱（结构助词，的） 公与之乘（代词，他）

六、重点词语解释

1、既克，公问其故（克：战胜）

2、肉食者谋之，又何间焉间：参与

3、忠之属也。可以一战可以：可凭借

4、肉食者鄙鄙：浅陋，这里指目光浅短

5、望其旗靡靡：倒下

6、公将驰之驰：（驱车）追赶

7、弗敢专也专：独自享有，独自专有

8、小信未孚孚：为人所信服，信服

七、特殊句式

1、夫战，勇气也判断句

2、再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭 省略句

3、（曹刿）下视其辙，登轼而望之，曰：“可（驰）矣。”（鲁军）遂逐齐师。 省略句

4、夫大国，难测也，（我）惧（齐军）有伏焉 省略句

5、何以战倒装句：以何战

八、朗读节奏

1、可/以一战

2、一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。

3、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。

九、理解性默写

1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。

2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。

3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；

4、本文中出现的一个成语是：一鼓作气。

5、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉。（限四个字）

6、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？*小大之狱，虽不能察，必以情

7、鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时，鲁军追击敌军的时机

选择在齐军辙乱旗靡之时。

8、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：请见、请从。

9、文中“忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情。

10、曹刿请见的主要原因是肉食者鄙，未能远谋

11、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉（限4个字）

12、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是夫大国，难测也，惧有伏焉

十、重点语句翻译

1、夫大国，难测也，惧有伏焉。

*大国是很难估测（它的行动）的，担心他们会设下埋伏。

2、小信未孚，神弗福也。

*这只是小信用，不能为神所信服(信任)，神灵是不会赐福(保佑)你的。

3、可以一战。战则请从。

* 可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。

4、小大之狱，虽不能察，必以情。

*大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情慎重处理。

5、公与之乘，战于长勺。

6、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

*我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。

7、肉食者谋之，又何间焉？

*掌权的人会谋划这件事的，你又何必去参与呢？

8、小惠未徧，民弗从也。

*小恩小惠惠遍及百姓，百姓不会听从您的。

9、彼竭我盈，故克之。

*敌方的士气已经消失了，我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们。

10、一鼓作气，再而衰，三而竭。

*第一次击鼓能振作土兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已 经消失了。

11、肉食者鄙，未能远谋

*居高位享厚禄的人目光短浅，不能够深谋远虑。

12、既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。

*已经战胜了，庄公问他取胜的原因，（曹刿）回答说：“作战，是靠勇气的。”

13、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

*祭祀用的猪牛羊、玉帛一类的东西，我从来不敢虚报数目，必定做到诚实可信。

14、忠之属也。可以一战。战则请从

*（这是）尽了本职一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。

十一、课文内容理解

1、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己

篇五：读曹刿论战有感

读《曹刿论战》有感

《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神，取信于民的战略思想，把握战机的卓越才能，历来为世人称道。

然而，人们却忽略了这场战争中另一个人物鲁庄公姬同，往往认为这个人物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果当年不是他起用人才，曹刿的军事才能得以实施吗？今日我重读《曹刿论战》，对鲁庄公仰慕万分:一赞鲁庄公广开言路，使一介平民曹刿得以参加论战；二赞他面对曹刿“肉食者鄙”的刺耳言辞仍能唯才是用；三赞他不高高在上，甘当配角，能让人“凿旗”；四赞他用人决心坚定，不收回成命不打退堂鼓；五赞他善于总结经验。

“江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 俱往矣，数风流人物， 还看今朝？”愿今朝众多的“曹刿”能呼吁更多的“鲁庄公”，让更多的千里马能驰骋于祖国广袤大地。

感悟一：曹刿只是一个平民百姓，但当国家有难时没有因为自己地位俾下就对国家大事漠不关心，而是表现出了高度的热枕。这种“位俾未敢忘忧国”的精神对于我们每一个人来说都是一种教育、一种激励，我们应牢记，天下兴亡，匹夫有则。

感悟二：缺点再多的人也必定有其可取之处。鲁庄公虽然愚钝、平庸，但他能积极纳谏，虚心听取他人的意见，这种精神是可贵的。

说明了只有取信于民和运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。

体裁作文