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和老师啪啪啪的作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 05:23:33 作文素材
和老师啪啪啪的作文作文素材

篇一:又到教师节了,好久没和老师啪啪啪了

又到教师节了,好久没和老师啪啪啪了

生命的许多体验,难以用理性逻辑去解释,恍惚之间,似乎一切都曾经发生过,可当回过神来,却发觉,真正想抓住的这些,又徒留惘然。

爱情亦是如此,内心的纠结、依稀的相恋彼此起伏,光阴如流水般已将往事的褶皱抚平,一笑而过便是,可当教师节,却能鬼使神差般的想起了芷琳。

与芷琳的机缘始于探探软件,在聊天过程中,运用play连招确立了关系,知道她是教小学的英语教师。但是她并不习惯于在社交软件上的交流,也不擅于用手机去感触世界,芷琳是那种始终用力在现实生活中去嬉笑怒骂的人。后来我们便断了联系,对她并没有太多感觉的自己,当时也没有太在意。

时光荏苒,在阳光灿烂的午后,清闲的自己刷朋友圈,发现芷琳跟她闺蜜在附近的购物中心,逛街。当时就问她人在哪里、自己过去找她。于是我们在一咖啡厅里坐下聊天,蕾丝花边长裙,层叠的裙摆,透露的清凉感,简单的腰带,勾勒出优美的身材曲线,大眼睛、高鼻梁的洁,伴随着浓密波浪卷发,独揽迷人气质,自己当时就被他干净漂亮的气质所吸引。

在咖啡厅里见面,并没有什么好聊的,关系在未见面之前就已经不攻自破了,所以见面时只是稍微的寒暄两句,就结束了这次见面,说自己有事便走了。回家之后,又继续通过社交软件聊天,三下五除二,通过连招再一次确定我们的关系。

我其实对于芷琳本来是抱着玩乐的心情,但初次见面被她的那清闲淡雅的气质吸引,所以这次的再次确定关系,只是自己用真心实意的态度,来一场恋爱。

可在后来的相处过程中,越陷越深的自己,发觉越来越在意芷琳。心有所属而念之,于是便向芷琳坦承,自己在遇到她之前,是有女朋友的。我问她愿不愿意做自己的第二个女人,她问我:你爱我么?我看着她清澈的眼镜,情不自禁的说:爱。

她微微一笑,那我就愿意,顺其自然呗。因为我的直接和坦诚,她反而觉得跟我在一起自由自在。之后跟芷琳的关系进一步的升温,她学校下班之后或者有时间,便会跑过来帮忙洗衣服、收拾家。干净整洁的环境,处处都体现了她的用心之处,贤妻良母的潜质生生的被影射出来。

而偶尔自己清晨醒来,阳光沿着窗沿打了进来,迷迷糊糊的看到,一个女孩穿着自己的大衬衫,长发飘飘,悠悠然然的用挂熨机给自己熨衣服,风晃动的发尾,也将她的温柔一点一滴的吹进我的心里。

约会的时候,时常公司有事,彼此专心看的电影只能看一半,牵着手逛的街也只能搁在中途,在超市里说好要一起买菜做饭,却因为临时有事不了了之。即使是这些,突发的变卦,伤心难过也没有浮现在洁的脸上,懂事贴心,如此的明白事理,融洽的相处,才让我们的关系越来越深。

过了很长时间后,自己在正牌女友聊天相处的过程中,时常会想起芷琳,愧疚感也是伴随而来。自己也曾对这段感情考虑过,在抉择之际,感觉这样的感情是对不起芷琳的,她应该拥有更好的爱情,她是一个好姑娘,待人善良,气质迷人,自己没必要拖着人家,玩弄感情,芷琳会打扮懂事理,说话办事什么都明白,像这样有魅力的才女,不忍在继续伤害她。痛彻心扉之后,决定还是要放手芷琳。

工作原因从深圳回来之后,繁忙的琐事,逐渐彼此的联系渐渐减少,有一次芷琳打电话给我,说自己怕打扰到我,怕我嫌她烦。含着眼泪说的这些话,让我明白,芷琳也是很小心的,在对待彼此之间的关系。但是自己始终明白,与芷琳的相处之中,自己的态度,做法对她是很不利的,没有想到为她考虑太多。此刻处在被动,仍旧对自己抱有希望的芷琳也不想提分手。

之后断断续续的过了几天,自己看到她在朋友圈发了一条消息,说,开学了!后来自己又和她聊天聊起来,跟她说,我们俩也没有什么可能性了,不要再找我这种类型的,以后还是要找踏踏实实的男人。芷琳平复着情绪跟自己说,以后自己要找,一个爱我胜过我爱她的男人,这样自己才会觉得幸福。她说她不想再爱别人了,太累了。

就这样,长痛不如短痛的,跟芷琳断了联系。现在想来,流逝的这份感情已经远去,却未远到让人遗忘。即使是在今天教师节,闭上双眼,都还能够看见,满满的一个曾经。无论过去怎样,都已经是消逝,分手已经说出口,感谢你的出现,在我手心残留温柔,只是我,不能陪你到最后。

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篇二:啪啪啪

啪啪啪

今天中午,我趁外公外婆在睡觉,就蹑手蹑脚地走进去,打算捞点东西来玩。

我轻轻地推开衣柜,呵,里面的东西可真多哩!我迫不及待地抓来抓去,无意之中,发现了一个晶莹剔透、绿色的东西。我掀开一看,真是天助我也呀!原来我看见失踪多年的打水枪了!我心里异常兴奋。打算干点什么?对了!家里的苍蝇,那些苍蝇是我最深痛欲绝的东西,他们趁我吃饭时爬到我的背上,弄得我直痒痒,但是我正吃饭,只好哑巴吃黄莲,有苦说不出了。

我决心杀掉这帮乌合之众,于是我轻轻的走进了厨房,突然,一只苍蝇出现了。于是,我把第一个目标锁定为这只苍蝇。我瞄准它,嗖!一股像炮弹似的水冲了出来。我想它必死无疑了。但它还是算机灵,逃之夭夭了。我一计不成,二计又生。我先观察了一下,熟悉了它的过程后,朝它的轨道乱喷。果然不出我所料,因为他来不及刹车,被我弄湿了,我高兴得把它狠狠地摔进了垃圾桶。

这场人蝇大战,我胜利而告终。我报仇了!

篇三:老师的作文

老师的作文

老师的作文(一)

一对会说话的眼睛,一张可爱的樱桃小嘴,加上一头青春活泼的黑亮童发,脸上总是挂着甜润的笑容。她,就是我们的>班主任——Miss周。

要说相貌,周老师并不出众。但是,那兢兢业业的工作态度和一丝不苟的教学精神,却是百里挑一,令人钦佩。从一年级的调皮捣蛋,到现在四年级的聪明懂事,周老师不知在我们身上花了多少心血,她如一艘巨大的“轮船”,载着我们50条心,乘风破浪,引导我们走向灿烂辉煌。学习上,周老师是一点儿也不放松。课堂上,老师鼓励我们积极发言,开动脑筋,回答错误不要紧,重在参与嘛。哪个同学还有不懂之处,周老师依然会不厌其烦地讲解。所以,我们班的成绩长期以来还算稳定。语文加试也是学习的重点,临近期末,她总是从百忙之中抽出空来,辅导我们做语文难题并且给予讲解。因此,直至三年级,我们班语文加试的成绩总是名列年级段第一。

我们班是走读班,平时在家里打打闹闹的多了,纪律自然也不太好。周老师为此也绞尽脑汁,想了许多办法,来引导、激发我们对学习的兴趣,从而形成了今天我们班中一种独特的班风。而且在生活中她更是一丝不苟的照料。我还清楚地记得,事情发生在在一个星期三下午的体育课上,“淘气包”沈展鸿在同学们面前“耀武扬威”,不幸摔伤了手。周老师知道了,立刻陪同他去了慈溪市人民医院,之后又用休息时间替他把因伤拉下的功课一一补上。这些,同学们看在眼里,记在心上,沈展鸿的受伤,也为同学们敲响了警钟。“淘气包”们收敛了许多,班级的纪律也因此改变。还有一回,为了准备校文艺汇演节目的排练,因为心情紧张又站立太久,我一下子晕了过去。是我亲爱的周老师,怀抱着我,静静等我醒来。当我悠悠醒来的时候,最先映入我眼帘的是周老师焦虑的目光,随后,我又听到她急切的话语:“施慧慧,现在感觉好点了吗?”是周老师的关爱,让我重新振奋精神。事后我才体味到:抱着那么重的我,纤细的周老师会有多累。

“每当我轻轻走过您窗前,高大的身影映在您窗上。啊,每当想起您,敬爱的好老师??”周老师,感谢你的辛勤培育,我将永远爱你!

老师的作文(二)

我的一生中有许多的老师在我的身边,就例如:蜜蜂、蜗牛、老黄牛??我今天就要写三位特殊的老师。

第一位老师——狗

狗是非常忠诚的,再一次,我带它去商场买东西时,不小心把它给弄丢了,我四处找它,还是没有找到。我一直心存歉意,觉得自己不应该把它带到商场去。第二天的早晨,我正要打开门去上学时,它正坐在我家门口,一直转着圈,见到我打开门,就一直

摇晃着尾巴。我的心一下就乐开了花,幸好它自己找回了家,不然我就得伤心死了。从这一次事件中,我懂得人应该忠诚,连动物都能忠诚,我们人为什么做不到?

第二位老师——蚂蚁

我的第二位老师就是一群蚂蚁,在一次课堂中老师给我讲了一个关于蚂蚁的>故事。在蚂蚁一次游玩中,突然他们周围都着火了,他们被困住了,在最后的关头,他们围成一个圈子,把最小的留在里面,最年迈的外面,滚入火堆里,“啪啪啪”可从听见蚂蚁被烧焦的声音。一圈圈的外面的年迈蚂蚁都被烧死了,只剩下幼年的蚂蚁,听到这一幕,让我非常感动。这从中让我学到了同伴之间、同学之间应该要团结合作,舍已为人。要像蚂蚁们一样,要有团队的精神。

第三位老师——蜘蛛

在一天放学回家的路上,我拿出试卷看了看自己的分数——78分。我在街上闲逛不敢回家,怕妈妈责怪,正当我失落、害怕的时候。看到了一个屋顶上正有蜘蛛在织网,我想:现在是雨天,网是很容易被打湿,吹散的。我一心觉得这只蜘蛛是织不好了,但出乎意料的是——蜘蛛是织一点,吹散;织一点,吹散;织一点,吹散。我非常的疑惑,明明是织不好了,为什么还要坚持,这个疑点一直在我的脑边转,在经过30分钟下的大雨,蜘蛛已经织出了只有1cm宽的网,这下我明白了蜘蛛为什么这么坚持不懈,因为它始终相信,总有一天我会把这一个网织好。我跑回家向妈妈说明了一切,妈妈不失望,只是开心的说我>长大了,知道自己要坚持不懈地去做每一件事。

经过这三位老师的教导后,我明白了许多的道理,我们应该做每一件事都要问心无愧,要和蚂蚁一样团结合作,舍已为人,有蜘蛛一样坚持不懈的精神。

老师的作文(三)

来到中学一个多学期了,对新环境的一切有了很多认识,这里要着重的说一下我现在的班主任黄老师了。

黄老师是我的数学老师,大概30岁到40岁之间。刚跨入中学时,知道他是我的班主任后我怎么也不相信他是个老师——头发很深,穿着黄色夹克,灰色的裤子,眼睛却充满了睿智,可总体给我的感觉是个“不务正业”的人。黄老师在平时上课时是很严肃的,但我上他的课却是很轻松的,因为有时下午天气较热的时候,他走进教室的第一件事就是让我们趴桌上休息几分钟,或是讲个笑话。这样一来不仅疲惫的感觉没了,而且仿佛有了精神,戴上眼镜,开始津津有味地汲取他正给我的人生一笔宝贵的财富。平日里,黄老师很少会到班上来,你也许会说他不负责,但班里发生的大大小小的事他却无所不知,我有时也会想去弄个清楚,但至今仍没找到原因。黄老师从不在课堂上教育某个同学,他总会把同学叫到教室外,然后鼓励或适当的批评;我也是那教室外站过的学生之一,大多是谈心里话,看着他那双眼睛,不禁便说了出来。

黄老师的数学也教地非常的棒!用我们90后的网络形容词的最高形容词就是“变态”。这也是我最佩服他的一点,他用自己独特的方法来教我们数学,上课是很少拿课

本的,一节内容通常多至十分钟,少至几句话便总结完了,然后留剩下的时间给我们理解他念的东西(书上的内容基本不讲,全是他自己多年总结的。)和谈论班上的境况或讲练习册。黄老师也不是一个看起来一脸知识教书人,他同时还是学校老师篮球队的主力;一场篮球赛下来,通常是满脸的兴奋和愉快,任自己的汗水在球场上尽情的挥洒,矫健的身影在篮球场上闪前闪后,我有时也会蹲坐在篮球场边观看拍手。

黄老师不仅只是在教我们知识,同时还教我们做人的道理,他会在课上给我们念一篇励志文章或一句老师之间交谈时很实用的话,我也会认真的去想,去做。他也在时刻的以身做责,做我们的榜样。他在告诉我们做什么事前,总会先自己做到,然后才要求我们去做,并且还叫我们时刻监督他。有一次数学考试考的不是很理想,黄老师满脸严肃的拿着试卷走进教室,我本以为他定会发火,没想到他告诉我们,他其实是很生气的,但仍要保持心平气和,这就是在告诉我们,遇到什么事都要心平气和的对待,学会冷静。然后像往常一样给我们讲试卷。

我不得不承认,我很佩服黄老师,他用自己的说和做来给我们树立了榜样。我不知道其他同学为什么很听他的话,或许是害怕,但我--是因为尊敬他、佩服他!

篇四:我的老师作文

我的老师

我小学3年级的时候,来了一个新老师,他叫马俊,是一位40岁左右的男教师,教我们语文。

第一次见到他的时候,只觉得他是一个可怕的人,满脸的严肃,一直皱着眉头。过了几天就更觉得他可怕了,他的严厉我们简直有点受不了。那时候我们班的纪律的确是太差,成绩也差得不得了,家庭作业根本没人做。一天上课,我去抢肖诗仁的铅笔,结果铅笔没有抢过来,却把他的笔抢断了,这时肖诗仁大哭了起来。马老师手中拿着一根竹条,走过来恶狠狠地说:“这么回事?”“他抢我的笔,看嘛,抢断咯了,哇??”那肖诗仁说着又大哭了起来。可恶的肖诗仁,不就一支铅笔嘛,用得着这么大哭小叫吗?这时候马老师铁青着脸对我吼道:“手伸出来!”就这样我的手被狠狠的打了好就下,开始是钻心的疼,然后就麻木了,回到座位上,我吐了一口唾沫,不停的揉搓自己的手,还是痛。

第二天全班同学背书,背的是《小蝌蚪找妈妈》,全班除了几个学习努力的之外,其他的全部都留下来了。“凡是不能背的都上讲台来‘领奖’,每人5个!”马老师又在发号施令了。这什么‘领奖’呀,就是打手心。第一个上去的就是蒋雪琳,她颤颤巍巍的上了讲台,手伸了一半,又缩回去了一半,“老师轻点,疼!”“谁叫你偷懒的,该!”接下来就只听见“啪啪啪”的打声和“哇哇哇”的哭声。下面的人都吓得发抖,那丁晓鹏更是吓得尿了裤子。

没过几天,班上的纪律来了一个大变样,上课再没人敢乱说话了,家庭作业也没人敢不做了。但大家都恨他,因为他脸上有一些小黑点,又因为他姓马,所以私下里都叫他马蜂窝。

就这样胆战心惊的过了两个月,渐渐的发现我们的马蜂窝老师也不是那么不近人情,那么的可怕了。马蜂窝老师除了对我们严厉以外,其实他特别幽默有趣,让我们第一次知道原来语文还可以这样学。

马老师的语文课就是一个大乐园。为了让我们牢记一些难记的字,马老师专门编唱了大量的顺口溜。比如教“碧”字时,他教我们唱:王大娘,白大娘,并肩坐在石头上。又如教“丧”字,我们最容易下面多写一撇,马老师就教我们唱:十字下面两只眼,衣服去掉撇和点。再如教“燥”“躁”时,我们也容易混淆,马老师就教我们唱:天气燥热像火烧,心情急躁直跺脚。

我们的语文课还是全能课。什么历史、天文、地理、音乐、美术??简直无所不包。你听马老师又在唱歌了:“春天我把柏树载,冬天你把柏树砍,看来干什么,砍来熏腊肉,熏好腊肉好过年哟,过来吃腊肉,过年好快乐。”唱完后他又说:“你们看每天都有好多的柏树被糟践了,真是作孽哟!”听了这歌我们早就笑翻了。还有一次,马老师教我们用“遥远”一词造句,他突然唱了一声:“在那遥远的地方,有一位好姑娘。”台下又是一阵狂笑。他常常因为一句话,或者一个词,或者一个字而打开话匣子,这一打开便一发不可收拾,一节课转眼就没了。同学们常常听得津津有味,下课也舍不得离开。有一次,

马老师讲到了“破釜沉舟”一词,他索性扔下书,滔滔不绝地讲起了西楚霸王项羽,什么“才气过人”,什么“英武盖世”,后来垓下被围含泪杀了虞姬,最后不肯过乌江哦自刎,讲到这马老师竟然噙着泪唱道:“力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”虽然我们听得似懂非懂,也不禁眼泪汪汪,一时间,全教室都成了泪人。

下课后的马老师就是一个孩子,他和我们一起弹玻璃球,一起玩老鹰捉小鸡,他还和女同学踢毽子,跳绳。不知不觉马老师成了我们中的一员,再没人说怕他了,都喜欢得不得了,放学后大家也依偎在他身旁,久久不肯离去。而课堂上的那几个重重的手心,早忘到九霄云外去了。

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时间过得很快,转眼间就快放暑假了。有一天上课,老师满脸严肃的说:“孩子们,几天后就考试了,希望你们都考出好成绩,下学期我不再教你们了,我要走了。”马老师哽咽了一下,又说:“和你们在一起的这一年里,老师过得很开心,也许老师是严厉了一点,有时打了你们手心,但那是老师对你们的爱呀!”说着马老师的眼泪湿润了,而全班同学都哇哇大哭起来,谁都舍不得我们的马老师,尤其是那平时最调皮的丁晓鹏,已经哭得不成人样了。

转眼间放暑假了,马老师走了,我的心里一直思念他,天天往学校跑,静静的站在马老师的寝室门前,舍不得离去。一天傍晚,我从床上爬起来,迷迷糊糊地往外走。妈妈问我:“你到哪儿去?”“找

马老师去。”“你们不是放假了吗?”“对呀,放假了,”我自言自语,“放假了,马老师就不回来了??”一股热泪不由地流了下来。

从那以后就再没见马老师的面。受了他的影响,后来我也成了老师,也教了语文,不知不觉也在向他学习,学习他对孩子们的严和爱。 完(2012-6-15)

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