笨狼和聪明兔好词好句

篇一：笨狼与聪明兔内 容 简 介

让

袁斯慧 四年级 246班 我向你推荐一本书 内 容 简 介 《笨狼的故事:笨狼和聪明兔(20周年精装纪念版)》用生动有趣的语言讲述了笨狼和他的爸爸妈妈的快乐幸福的生活。笨狼全家都“笨”得又好玩又好笑，它们总是有一些稀奇古怪的问题，比如说妈妈生下来的孩子既不是你的姐姐或是妹妹，也不是你的哥哥或是弟弟，那它是谁？笨狼的家里总有欢声笑语，森林里也因为有了他们一家笑声不断、热闹非凡。 生病的聪明兔不能去郊游了，同学们都想把春天带到聪明兔的身边。还好笨狼有好办法，鹅太太和聪明兔都夸笨狼呢！为了成为节水小卫士，笨狼和小伙伴们都不洗澡、不洗脸了，本想趁着一场大雨痛快洗个澡，谁知道森林镇的活宝们都变成了泥娃娃。 聪明兔好无奈呀，笨狼和猪小胖都掉到井里了还想着挖宝藏。幸亏笨狼和猪小胖够执着，否则真的会被困在井里。

篇二：好词好句汇总

《笨狼和他的爸爸妈妈》

三、4耿思嘉

好词：满不在乎、眼疾手快、圆润、手忙脚忙 、日积月累 、有福同享、腰酸背痛、乌云密布、天罗地网、羞愧难当、真相大白、你追我赶、没精打采、怏怏不乐、半途而废、左瞧右看、大吃一惊、依偎、莫名其妙、一字不漏、水泄不通、络绎不绝、失望透顶、鸦雀无声、张灯结彩、团结一心、激奋昂扬、无可奈何、千方百计、名不虚传、迫不及待、接踵而至、力所能及、当机立断、恍然大悟、喜笑颜开、高谈阔论。

好句：薄薄的夜雾像精灵一样，在林中空地上悄悄地游荡，打湿沉睡的岩石，在草叶上挂满了晶莹的水珠。

树木高大，树冠浓密，树上有一座小木屋。

好段：原野上安静下来了，只有虫子的合唱和夜莺的歌声。月亮升起来，照亮原野，照亮了一颗大树，照亮了树上的小木屋。

三、4耿思嘉

好词：昏昏沉沉、飘浮、头重脚轻、跌跌撞撞、悄无声息、波涛翻滚、浊浪滔天、狂风呼啸、一鼓作气、浩浩荡荡、潇潇洒洒、气势汹涌、柔软、泪流满面、美妙、甜蜜、叮嘱、蹑手蹑脚、热切、守株待兔、高贵、开阔、喝彩、齐心协力、舒舒服服、柔和、严严实实、疲惫不堪、幸福、来龙去脉、趁机、奋不顾身、纵身一跃、烦恼、继承、闪耀、摇摇欲坠、味同嚼蜡、接二连三、素不相识、寂寞。

好段：“飞，飞，飞??”笨狼张开双臂，想象自己是一架飞机，朝天上飞去，要一直开到银河里，还要撞下满天的星星，让它们下星星雨??

虽然这会不是睡在家中的床上，但是路边也不错啊！天花板上镶着满天的星斗，多么漂亮！

遇事要沉重、冷静，他记起爸爸妈妈对他说过的话。

这其实是一片美丽的原野，草特别的鲜嫩，绿油油的，星星点点的花开在原野上，蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞，虫子们：“唧唧哝哝”，开着热闹的歌唱会。

三、4耿思嘉

好词：可怜、一声不吭、孤零零、慌慌张张、满头大汗、一拍脑门、眉开眼笑、黑咕隆咚、阳光灿烂、渴望、满意、叮叮当当、圆鼓鼓、礼貌、急急忙忙、神气、骄傲、转眼之间、一丝丝、干干净净、毛茸茸、安慰、又大又肥、好端端、群策群力、大吃一惊、深更半夜、哆哆嗦嗦、恰巧、阴阳怪气、千钧一发、一丝不苟、鬼鬼祟祟、惊奇、不高不矮、自言自语。 好句：笨狼看得入了迷，一点儿也不知道太阳早就回家去了。现在月亮姐姐正划着小船在天上钉银钉子。

等金铃子唱完最后一道歌，跟笨狼说了再见，笨狼才想起该回家了。

好段：湖边长满了青青的芦苇。风在湖上走，留下一串串银闪闪的脚印。

花背鸭带着小鸭子朝深深湖水里游去。小鸭子对笨狼招手：“爸爸，你也来游泳呀！来捉小鱼给我吃呀！”

报纸上说，钓鱼是一项休闲活动。从事休闲活动当然得穿上休闲服。笨狼有一套很好看的休闲服，那是一件白色的背心和一条红色的灯笼裤。穿上这套休闲服，笨狼就是森林里最潇洒的小伙子。

课本里有胖0、瘦1和其他八个阿拉伯数字兄弟，还有加、减、乘、除。笨狼看了一会，什么也没看明白。他看见胖0圆圆，瘦1高高的，怪有趣，就随手把它俩塞进了衣袋。 笨狼会数十个数，真了不起，森林里的动物都知道了。大家要笨狼到船上当售票员，负责数数。

笨狼把算术课本捡回家，认认真真的学数数。这一回，他把胖0、瘦1和另外八个阿拉伯数字一一记在脑子里。笨狼真的学会了数十个数。

《笨狼的学校生活》

三、4耿思嘉

好词：筋疲力尽、多愁善感、一石二鸟、威严、环顾、顽皮、虎虎生风、心潮澎湃、恍然大悟、破涕为笑、伶牙俐齿、司空见惯、七零八落、笑嘻嘻、不由自主、晴空万里、视野、仿佛、来来回回、忧愁、乐于助人、天赋、务必、尽快、五音不全、空空荡荡。

好段：鹅太太住在湖边，离森林镇比较远，她每天骑自行车来学校。鹅太太的自行车是湖绿色的跟她的绿领巾，红套鞋很相配。她很爱惜那辆自行车，一有空就把它擦的锃光闪亮。 鹅太太很喜欢园艺。她一有空就在校园里栽种花草。春天，校园里开满鲜花，姹紫嫣红，美丽极了！

下午，笨狼用抹布抹干净桌椅，正准备用清水把抹布洗干净，放进塑料袋里带回家，突然他发现抹布上破了一个大洞，不由得大吃一惊：“我的抹布破了！”

凡是小孩子都爱捉迷藏，小动物也不例外。笨狼和伙伴们在学校里常玩的游戏就有捉迷藏这一项。他们经常利用下课时间玩捉迷藏。有时候，藏的人藏得太巧妙了，捉的人无论如何也找不着，上课铃又响了，怎么办？藏的人一直藏在那儿，等到捉的人下了课再继续找。

《樱桃沟的春天》

三、4耿思嘉

好词：脆弱、一览无余、无能为力、举一反三、惊奇不已、真诚、自说自话、芬芳、毫无疑问、专心、匆匆忙忙、赞美、喜气洋洋、翻来覆去、宠爱、一心一意、竞争对手、自始到终、含情脉脉、自得其乐。

好段：胖头、二丫和三宝都是懂事的孩子，在小可怜离开的这些日子里，他们总是小心翼翼地不让妈妈生气，就连最淘气的三宝，也把自己管的好好的。

山洞里的光线很暗。我刚走进那块“大石头”，就听见一个低沉而熟悉的声音：“笑猫，久违了！”

夕阳西下，粉红的云霞从头顶的天空一直铺向天边，由淡及深，在地平线那里浓缩成一抹亮丽的艳红。

篇三：在活动中学会自发阅读

在活动中学会自发阅读

——有感于《给教师的建议》中的少年阅读

“ 我们每个教师都要注意，在小学各年级，我们要十分注意培养学生学习阅读、书写、推论、观察和表达思想的能力。要使学生阅读能力改善，少年时期的默读能力具有头等重要意义。”九月初，当我读到苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的“少年阅读”这一章节时，不由得被这段结论吸引住了，为什么呢？

“学生应当能够一眼看下去就把握住一个长句的完整部分的意思，不掌握这些能力，少年的思维就会变得迟钝，思考力好像在许许多多的死胡同面前停顿下来。”原来，思维与阅读如此紧密相连，谁不善于阅读，他就不善于思维。“必须教会少年阅读！” 苏霍姆林斯基掷地有声地提出。作为三年级的语文带班老师，我该从哪个点入手，培养学生自发阅读的习惯呢？

课外阅读从学生学会拼音至今一直在提，两年下来，学生的阅读习惯、阅读能力参差不齐，老师满足的是学生捧着书安静地读，只要不讲话、不做小动作，而学生在阅读时的投入、思考，除了难得一次的《好书推荐》略有所知，其他一概不知。一个人一天的读书，能知道读了几分钟，读了几页。那些装模做样的，那些人前背后的，还真不好办。这样被动的阅读要想改变，必须在班级中建立起“快乐读书”的氛围，在这样的形势下，我们的“班级读书”活动于9月底成立了：班级图书库里近100本书是每人2本捐来的；书上相机写上了藏书人和借书人的名字；墙上贴上了个人自制的读书卡；图书库旁贴上了一月读书记录。借书、还书有专人管理并做好记录，读书检查有藏书人负责，读完书自己的读书卡上有书名，班级的借书表上有记录，读了几本，读了什么，一目了然。从此，书成了同学们最好的朋友，学生一有空就看书，打扫卫生15分钟里，走廊里坐满了看书的学生，旁边班级里的喧闹声、追逐声丝毫也不受影响，那津津有味的一幕真是一道亮丽的风景线。很快读书记载表上就有了红红的钩，他们明里、暗里相互比赛，我读了几本，你读了几本，你读了什么，他读了什么。一个月不到，评选“阅读之星“时，竟然有8个学生读满了8本。学生的潜力不可估量，11月份的评比中，半数学生超过8本，10个学生达到15本，11月底，有学生建议，书架上的旧书要更换。

如何更好地发挥好书的功能，起到引领的作用，我们还开展了“师生共读“活动。10月中旬，我向同学们推荐了汤素兰的《笨狼的故事》系列丛书，从指导学生看书名、作者、插图到看目录，对于看书名浏览内

容做了一个示范，同学们或买或借，纷纷加入到《笨狼》书籍的队伍中来，那一个个啼笑皆非又耐人深思的故事深深吸引了每个学生，课后、饭后、放学前，一有空余时间，一个个沉浸在童话的世界中，连几个小调皮也安分起来了，汤素兰阿姨的童话魅力真大。更意外的是一个星期后，汤阿姨亲临我校售书、讲座，这对提前接触她的我们班来说，仿佛注射了兴奋剂，读童话的热情越发高涨，一些学生那天买了整套书籍，成天捧着在看，班级里一下子多了很多小书迷。

一个人的读常常静思默读，虽然能独自领略文字的无穷魅力，但是倘若能在交流中共享，则能更好地促进阅读时的思考，于是在细细读了《笨狼旅行记》和《笨狼与聪明兔》后，我和同学们分享了其中的好策略、好词好句精彩片段，让学生懂得这套书的价值不仅能增加乐趣，还能教会我们很多有用的词句，“不动笔墨不读书“，读书如能手不离笔，将是更高的境界，更大的收获。把它们记下来，则是更大的财富。我们准备了一本漂亮的方格摘抄本，美其名曰“采蜜本”，意图像小蜜蜂一样辛勤地采撷知识的花蜜。缘何摘抄，必有独特的原因，在阅读鉴赏课上，分批请同学上台朗读好句好片段，说出喜欢的原因，或比喻，或拟人，或象声词，或夸张，或排比，还有凑巧写了同一段的，格外喜悦。

诚然，一个班的阅读，师生共读，阅读交流，最终都将定格在一个人的阅读，但是可以肯定的是，这些外部的刺激积极地激发了学生阅读的思维力量，我们正行走在教会少年阅读的路上，相信建立在乐于阅读、善于阅读、大量阅读基础上的阅读活动，必将培养出自发的阅读少年，促进他们智力才能的发展。

篇四：《笨狼的故事》阅读测试题

《笨狼的故事》 一、选择题。 1、笨狼的名字是（ D ）取的。

A.狼爸爸 B.狼妈妈 C.狼外公 D.狼外婆

2、笨狼的妈妈、爸爸去（ B ），笨狼只能一个人在家里了。 A.种田 B.旅游 C.寻食 D.探亲

3、笨狼的家被（ C ）占有了，后来，（ B ）把笨狼的家找回来了。 A.警犬阿黄 B. 聪明兔 C.长尾鼠 D.黑棕熊 4、笨狼给（C ）当了半小时的爸爸。

A.小鹿 B.胖猴 C.小鸭子 D.小蚱蜢

5、笨狼想要去钓鱼，结果（ A ）说“今天是黑色星期五”，让笨狼连连遭殃。

A.尖嘴狐狸 B. 小鸭子 C.棕熊 D.花背鸭 6、笨狼到（ C ）当售票员，负责数数。

A.桥头 B.飞机场 C.渡船 D.公共汽车 7、笨狼第一天到学校上课，第一件事却是（ B ）。 A.学算术 B.大扫除 C.上体育课 D.做早操

8、笨狼做好了一切准备工作，等着吃聪明兔的（ B ），谁知聪明兔买的是（ D ），笨狼就一起帮忙（ A ），刷子舞得像飞一样。 A. 刷油漆 B.咖啡 C.水果 D.油漆

9、笨狼进城去看“热闹”，路上，（ C ）被他吓跑了，笨狼就开着（ B ）进城了。

A.白鸟 B.出租车 C.司机 D.飞机

10、笨狼被困在电梯上，在 （ B ）的帮助下，才下了电梯。 A.警察 B.小姑娘 C.经理 D.服务员

11、笨狼在森林里卖钻石项链，但最后大家发现项链不是钻石做的，而是（ D ）做的。

A.玻璃 B.塑料 C.石头 D.冰

12、（ A ）开了一所游泳学校，笨狼羡慕极了，也想学游泳。于是，他在自己家的（ C ）里练习。

A.花背鸭 B.小企鹅 C.浴缸 D.游泳池

13、笨狼看到胖棕熊买了一台大彩电，他也回家去做了一台（ B ）做的大彩电，小动物们都可以进去表演。

A.铁 B.木头 C.塑料 D.树叶

14、天冷极了，笨狼看到花背鸭在孵小鸭，就写了一封信给太阳，送到了（ A ）上，因为太阳天天从那儿升起，那儿一定是他的家。 A.东山 B.西山 C.南山 D.北山

15、笨狼想当个发明家，他给小猪（ B ），给聪明兔（ C ），给松鼠的尾巴（ A ），结果，朋友们一个个遭了秧。

A.扎上皮筋 B.换了一条像马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴 C.做了一双合脚鞋子

16、胖棕熊的大彩电运来了，动物们都争着去看新奇，把胖棕熊家挤得水泄不通。可是胖棕熊不给他们看，淘气猴就爬上（ B ）看，小猫、小松鼠、小胖猪趴在（ A ），笨狼和聪明兔挤在（ C ）看。 A.窗台上 B. 胖棕熊的屋顶 C. 门缝边 17、胖棕熊开的是（ C ）店？

A.服装店 B.鲜花店 C.杂货店 D.水果店

二、我读了《笨狼的故事》后知道成语（ ）的意思是（10分） 。

三、读了《笨狼的故事》，你想和笨狼说什么？（5分）

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